Test "Biljke rodnog kraja"
1. Koja biljka ima plodove opremljene kukama i prikolicama?
b). guski luk
V). san - trava
G). podbel
2. Ovaj grm se često nalazi u našim šumama smrče. Često se presađuje iz šume u gradske parkove i trgove zbog svoje ljepote: listovi su ovalni, smješteni nasuprot na tamno sivim granama, svijetlozeleni na vrhu i blijedozeleni odozdo. Kada procvjeta, čini se da je cijeli grm posut zvijezdama.
A). borovnica
b). borovnica
V). orlovi nokti
G). žutika
3. Pogodi zagonetku o najčešćem drvetu u našim krajevima:
Poznat u okolini
Zelena lepotica.
Sarafan je kao zvono,
Na tlu i povlačenjem.
Šešir - sa rubom,
Sa oštrim vrhom.
b). ariš
V). breza
4. Nevjerovatna biljka smrekove šume. Moglo bi se nazvati cvijetom - sedam cvjetova.
A). borovnica
b). moj
V). radnim danom
G). kiseljak
5. Ova nježna zeljasta biljka smrekove šume ne podnosi oštru svjetlost, udarce i glasne krikove. Cvjeta u maju – junu. A kada vene, na mestu cvetova formiraju se plodovi - kutijice, a u njima se nalaze vrlo sitne, skoro kao mrvice prašine, semenke.
| A). kiseljak |
b). radnim danom |
V). moj |
G). borovnica |
6. Biljka sa tamnozelenim listovima u obliku kopita.
|
A). anemone |
b). rascjep |
V). plućnjak |
G). guski luk |
7. Pogodi zagonetku o biljci navedenoj u Crvenoj knjizi.
Osjećamo svježinu šume
Donosi kasno proleće
Cvijeće mirisno, nježno
Od snježno bijele četke.
A). kupaći kostim
b). jaglac
V). đurđevak
G). kiseljak
8. Ova biljka nikada nije zelena, najčešće sivkasto-bijela, sivkasto-zelenkasta, a ponekad i žuta. Raste veoma sporo. Ova biljka nema stabljike, listove ili korijenje.
A). mačje šape
b). heather
V). timijan
G). lišajev
9. Ova biljka se naziva i lumbago. Njegovi cvjetovi su veoma lijepi. Svaka biljka ima samo jedno - veliko svijetlo lila zvono sa jarko žutim prašnicima. Cvijet se pojavljuje prije listova.
A). mačje šape
b). timijan
V). san - trava
G). lišajev
10. Ova biljka izgleda sasvim obično, ali kada je dodirnete, tako je nevjerovatna: jedna strana listova je topla i prekrivena mekim paperjem, a druga je glatka i samim tim hladna.
A). mačje šape
b). guski luk
V). san - trava
G). podbel
11. Tamo gdje ima puno ove biljke, iz daljine se čini da na zemlji leži kovrčava koža u velikim uvojcima. Otuda i drugo ime - ovnovi.
A). jaglac
b). guski luk
V). san - trava
G). podbel
12. Pogodi zagonetku o najčešćoj biljci u regiji:
Poznat u svim zemljama
vitka ljepotica:
bijela odjeca,
zlato - minđuše,
Sa neupletenom pletenicom
Opran rosom.
Vetar pomera pramenove -
Ne naređuje im se pletenje.
- Sažmite i sistematizirajte dječija znanja o objektima nežive prirode na području Elabuge.
- Nastavite razvijati vještinu čitanja i razumijevanja mapa područja.
- Razvijajte radoznalost i zapažanje.
- Negujte ljubav prema prirodi svog rodnog kraja.
Oprema: križaljke "Pogodi me" za svaku grupu kviza, fizička karta Tatarstana, uzorci minerala (nafta, treset, pješčenjak, ugalj, itd.)
Tokom nastave
Učitelj: Dakle, momci, naše dopisno putovanje po regiji Yelabuga je završeno. Ali pravo putovanje našim krajevima trajat će cijeli vaš život. Vidjet ćete koliko je naš kraj neobičan i lijep. Danas morate identificirati najboljeg poznavaoca prirode u regiji Elabuga i gradu Elabugi. Da biste to učinili, morate odgovoriti na pitanja i izvršiti niz zadataka.
Naš žiri će sumirati rezultate i izabrati pobjedničku ekipu. U žiriju su vaši roditelji i savjetnici.
Generalizacija i sistematizacija znanja
Generalizacija se odvija u obliku takmičenja zadataka.
Zadatak 1. “Pogodi me”
Učenici u grupama rješavaju ukrštenicu “Naš grad”
Horizontalno:
- Ulica je dobila ime po pionirima naftnih radnika. ( Scouts)
- Bioskop. ( Iluzija)
- Rijeka u Tatarstanu. ( Kama)
- Omiljeno dječije igralište. ( Cheburashka)
- Cavalier maiden. ( Durova)
- Vizit karta grada. ( Naselje)
- Rodno selo pjesnikinje A. Silkine. ( Tanayka)
Vertikalno bi trebao izgledati kao grad u kojem živimo. ( Yelabuga)
Zadatak 2. “Putujte po karti”
- Pokažite granice regije Elabuga.
- Pronađite i pokažite gradove na mapi: Kazanj, Elabuga, Naberežni Čelni, Nižnjekamsk.
- Imenujte i pokažite rijeke.
Zadatak 3. “Mladi geolog”
Učenicima se nude uzorci glavnih minerala Tatarstana; moraju imenovati minerale i dokazati svoju tačku. Mogu se ponuditi sledeći uzorci: treset, ugalj, krečnjak, ulje, peščar, mermer, granit.
Zadatak 3. “Pismo”
Učitelj: Ljudi, pročitaću vam pismo Borisa Pereputkina. Pažljivo ga slušate i označavate greške u tekstu na svojim listovima. Pobjeđuje ekipa koja navede sve greške i objasni ih.
“U našem gradu ima mnogo antičkih spomenika. Jedan od njih je A.S. Puškinu (!). Centralna ulica našeg grada se zove Dorozhnikov(!). Elabuga je okružena neprohodnim šumama(!). U šumama još uvijek ima divljih svinja(!), losova, vukova, medvjeda(!).
Oko grada nećete naći nijedno selo, grad ili selo. A koja sela ima ovdje, možete čak i pregaziti (!)”
Greške su označene sa (!).
Zadatak 4. “Mladi meteorolog”
Nastavnik čita zadatak - pitanje o klimi i vremenu u regiji Yelabuga, a timovi naizmjenično odgovaraju. Ako naredba ne odgovori, odgovara sljedeća komanda. Za svaki tačan odgovor tim dobija poen. Tim koji postiže gol nai velika količina bodova.
Primjeri pitanja i zadataka:
- Drveće u mraznom vremenu prekriveno je "pahuljastim" kristalima. Šta je to? ( mraz.)
- Dugi period bez kiše. ( Suša.)
- Šta je razlog „trešnjine hladnoće“ u našim krajevima? ( Prodorom hladnih vazdušnih masa sa sjevera, tj. sa Arktika.)
- Šta uzrokuje padavine? ( Sa promjenom temperature.)
- Kakvo će biti vrijeme ako:
a.) Zimi je vedro tokom dana, ali magla uveče? ( Do dugih mrazeva.)
b.) Puzi li dim iz dimnjaka u proljeće? ( Na padavine.)
c.) Ima li rose uveče i ujutro u ljeto? ( U susret vedrom vremenu.)
d.) Da li u jesen, kada je vedro vreme, vetar naglo menja pravac? ( Zbog lošeg vremena.)
- Niko me ne vidi, ali me svi čuju. Svi vide mog saputnika, ali niko ne čuje. ( grmljavina i munje.)
- Jači od sunca, slabiji od vjetra. Noge nema, ali hoda. Bez očiju, ali plače. ( Cloud.)
- Crtajte konvencionalnim simbolima: grmljavina, kiša, snijeg, magla, djelomično oblačno.
- Koliko boja ima duga? ( Sedam.)
- Kada dolazi proljeće u Yelabugu? ( Sredinom aprila.)
- Koje će godine Elabuga proslaviti svoju 1000. godišnjicu? ( Godine 2007.)
- Kada je zimski rođendan po kalendaru? ( 1. decembar.)
- Kada je dan jednak noći? ( 22. marta.)
Zadatak 5. “Turistički vodič”
U ovom zadatku djeca moraju sastaviti kartu obilaska grada, tako da ni jedna istorijska tačka Yelabuge ne ostane bez pažnje. ( Whatman papir i markeri se dijele unaprijed.)
Rezimirajući
Preporučljivo je da žiri nakon svakog takmičenja sumira rezultate. Pobjednički tim u svakom takmičenju dobija žeton. Na kraju lekcije broji se broj žetona i pobjeđuje onaj sa najviše žetona.
Pobjednicima se dodjeljuju nagrade.
Zadaća
U dodatnoj literaturi pronađite zanimljive informacije o prirodi Elabuške regije i grada Elabuge.
Cilj: uopštavanje znanja djece o flori i fauni, njegovanje ljubavi prema rodnoj prirodi.
Zadaci:
Vaspitni: sistematizirati dječija znanja o ekologiji; formiraju holističko razumevanje življenja i nežive prirode; podučavati predškolce kako da razumiju svijet oko sebe.
Vaspitno: njegovati brižan odnos prema prirodi, životinjama i flora; negovati human, emocionalno pozitivan, pažljiv, brižan odnos prema svijetu prirode i okolnom svijetu općenito, razvijati osjećaj ljubavi prema prirodnim objektima; ojačati sposobnost timskog rada.
Razvojni: razvijati kognitivni interes za svijet prirode; razvijati sposobnost poređenja, gajiti kod djece sposobnost logičnog razmišljanja, pravilnog donošenja zaključaka.
Govor: razviti koherentan govor i aktivan vokabular.
Demonstracioni materijal: slike životinja, drveće, amblemi timova, lopta, pješčani sat.
Metodičke tehnike: situacija igre, gledanje ilustracija, fizičko vaspitanje, sumiranje.
napredak:
Ljudi, sada ćemo imati neobičnu aktivnost. Održat ćemo vam kviz o prirodi. Kviz će se zvati "Priroda oko nas!"
Svako od nas ima svoj dom. Svaka životinja, insekt, cvijet, drvo također ima svoj dom. Ljudi, kako da nazovemo našim zajednički dom? (Zemlja). Zemlja je zajednički divni dom za sve ljude, za sve životinje, ptice, ribe, insekte, biljke. Poslušajte koje je lijepe pjesme napisao L. Daineko.
Postoji ogromna kuća na zemlji
Ispod krova je plava
U njemu žive sunce, kiša i grmljavina,
Šuma i more.
U njemu žive ptice i cveće,
Veseli zvuk potoka.
Živiš u toj svijetloj kući
I svi tvoji prijatelji.
Gde god putevi vode,
Uvek ćeš biti u njemu.
Priroda mog rodnog kraja
Ova kuća se zove
Priroda se ne samo mora voljeti, štititi, čuvati i uvećavati, već se mora i proučavati. Stekli ste prvi korak znanja. Imamo dva tima: “Solnyshki” i “Droplets”.
Da vidimo čiji će tim tačno i brzo obaviti sve zadatke i pokazati snalažljivost i domišljatost. Tim sa najviše tokena će biti pobjednik. Naš žiri će pratiti cijelu utakmicu.
– A sada će se ekipe pozdraviti.
Komanda: "Kapljice."
Tim: "Suns".
Moto: Čuvajte svoju planetu - nema druge planete na svijetu.
Pa počnimo naš kviz.
1Takmičenje - zagrijavanje. U jednom minutu morate odgovoriti na što više pitanja. (Vrijeme provjeravamo pješčanim satom).
Pitanja za Droplets tim.
1Biljke, životinje, ptice, ljudi - kakva je ovo priroda? (uživo)
2. Kojom se riječi nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (migratorni) 3. Kada opada lišće sa drveća? (u jesen) 4. Kako zovete konja? (ždrebe) 5. Koliko nogu ima pauk? (osam) 6. Koja ptica liječi drveće? (djetlić) 7.Koje drvo ima bijelo deblo? (breza) 8. Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain) 9. Imenujte bebe pilića. (pilići) 10.Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom? (kućica za ptice) Pitanja za tim “Solnyshki”. 1. Sunce, nebo, oblaci, kamenje, voda, kiša, snijeg - kakva je ovo priroda (neživa) 2. Vrana, čvorak, vrabac, lastavica - ko je? (ptice) 3.Kako se zove beba krava? (tele) 4.Koja životinja ima crvenu dlaku? (lisica) 5. Koliko nogu buba ima? (šest) 6.Koja ptica ima crvene grudi? (sneg) 7. Da li je divlja svinja divlja ili domaća životinja? (divlje) 8. Kada sazrevaju jagode? (ljeti) 9. Koja je riječ za ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje) 10. Ko nosi svoju kuću na leđima? (puž)
2 Takmičenje "Ko je neparan?" Na tabli su slike koje prikazuju drveće i životinje našeg kraja. Djeca moraju ukloniti dodatnu sliku i objasniti. Naši timovi su odlični!
Fizička vježba: "Jelen ima veliku kuću." Jelen ima veliku kuću, ali zec malu. Jelen sjedi i gleda kroz prozor, Zeka trči poljem i kuca na prozor: "Kuc, kucaj, otvori vrata, U šumi je zli lovac." "Zeko, zeko, trči i daj mi ruku."
3 Takmičenje: Igra: "Ja ću početi, a ti nastavi." Kapljice: Hrast ima žir, a bor ima...(iglice) Sunca: Breza je kovrčava, a bor...(bodljikav) Kapljice: Oren ima lišće, a bor ima...(iglice) Sunca: U jesen je breza zlatna, bor...(zeleno) Kapljice: Jasika zimi bez lišća, a bor... (u iglicama) Sunca: Jabuke rastu na jabuci, a na hrastu ... (žir)
4 Takmičenje: Zagonetke o prirodi. Kapljice: Sakrila orahe i sušenu russulu - Zimi, u njenom udubljenju, šta hoćete na stolu. (vjeverica) Sunca: Pahuljasti rep, Zlatno krzno. Živi u šumi, krade kokoši u selu. (lisica) Kapljice: Ne jahač, već sa ostrugama. Nije budilnik, ali sve budi. (petao) Sunčano: Ova grabljivica je pričljiva, Lopovska, nervozna, Cvrkuta - belostrana, A zove se... (svraka) Kapljice: Kucam u drvo, hoću da nabavim crva. Iako si se sakrio ispod kore, ipak ćeš biti moj. (djetlić) Sunčano: Celu noć leti, lovi miševe, a kad se digne svetlost, leti u udubinu da spava. (sova) Kapljice: Nose se na vrhu glave – Duge uši. Za zimu mijenja bundu, Ko zna takvu životinju? (zec) Sunce: Ko hoda ljut i gladan po hladnoj zimi? (vuk) Kapljice: Sa neba - kao zvijezda, Na dlanu sa vodom. (pahulja) Sunca: Često me zovu, čekaju me, A kad dođem, kriju se od mene. (kiša)
5 Takmičenje: Igra s loptom “Nazovi brzo.”
Kapljice: 1.Bijelostrana ptica? (svraka) 2. Koja nas biljka može spaliti? (kopriva) 3. Novogodišnja jelka. (Božićno drvce) 4. Kako se zove medvjedova kuća? (den)
Sunca: 1. Crvenoprsa ptica. (sneg) 2.Šta radi jež zimi? (spava) 3. Ko je redar u šumi ptica? (djetlić) 4.Kako se zove mravlja kuća? (mravinjak)
Naš kviz je gotov. Sada da sumiramo rezultate kviza. (brojenje žetona). Prijateljstvo je pobedilo". Ovako treba da žive svi ljudi na Zemlji u prijateljstvu: u prijateljstvu sa biljkama i životinjama koje takođe žive na našoj planeti.
Pjesme (čitaju djeca): 1 dijete. Čuvajte zemlju! Čuvaj se! Volite svoju rodnu prirodu. Jezera, šume i mora. Uostalom, ovo je naša vječna domovina!
2 Reb. Ti i ja smo rođeni na tome, ti i ja živimo na tome. Hajde, ljudi, svi zajedno, prema njoj se ponašamo ljubaznije!
I na kraju našeg kviza otpevajmo pesmu „Osmeh“.
, . .