Projektni rad "U radionici Djeda Mraza."
Opštinska predškolska ustanova obrazovne ustanove"Vrtić broj 24 kombinovanog tipa."
Vrsta projekta: edukativni i kreativni
Učesnici projekta:
Učenici grupe;
Grupni nastavnici: Parodina I. A., Kirillova M. A.
Roditelji učenika;
Logoped - Dorofeeva O. F.
Muzički direktor.
Period implementacije: kratkoročno (4 sedmice) od 01.12.2015. do 31. decembra 2015. godine.
Relevantnost projekta:
Savremena deca malo znaju o istoriji praznika, jer roditelji uglavnom nemaju dovoljno informacija o nastanku praznika i izradi igračaka. U predškolskom djetinjstvu dijete otkriva čarobni svijet bajki, legendi i priča. Veoma je važno kod djece probuditi interesovanje za proučavanje istorije kulture i tradicije svoje zemlje, gajiti ljubav prema njoj. Povijesni podaci, koji su do nas došli od pamtivijeka i iz nedavne prošlosti, također su sredstvo emocionalnog i figurativnog utjecaja na stvaralačku aktivnost predškolaca. Zato je toliko potrebno djecu upoznati sa kulturom svoje zemlje, njenim praznicima i tradicijom proslavljanja ovog ili onog praznika. Znanja stečena kao rezultat projekta omogućit će djeci da prošire svoje razumijevanje novogodišnjeg praznika sa njegovim dobrim tradicijama na nivou dostupnom djeci, te će pokazati povezanost prethodnih godina i naših dana u pripremi i proslavi Nova godina.
Cilj:
Razvijati interes i želju djece da nauče nešto novo;
Razvoj kreativnih sposobnosti djece;
Promovirati aktivnu interakciju između djece i roditelja u
dizajn - istraživačke aktivnosti.
Zadaci:
Razvijati kognitivni interes za temu projekta kroz čitanje pjesama, priča, drevnih legendi o novogodišnjim praznicima, ukrasa za božićno drvce kroz praktične i kreativne aktivnosti;
Razvijati koherentan govor, obogatiti leksikon djeca, fantazija, mašta, kreativnost;
Negujte želju da darujete poklone za Novu godinu voljenim osobama, pažljivo se odnosite prema novogodišnjim igračkama;
Negujte ljubav prema istoriji svoje zemlje, uz poštovanje i pažljiv stav svojoj kulturi i tradiciji.
Očekivani rezultati projekta
Proširivanje znanja djece o pripremi i dočeku Nove godine te o ukrašavanju jelke za ovaj praznik.
Interes djece za učenje istorije i tradicije narodnih praznika.
Razvoj radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti i komunikacijskih vještina kod djece.
Faze implementacije projekta
Pripremna faza:
Razvoj projekta.
Postavljanje ciljeva i zadataka.
Izbor informativnog materijala na temu (pjesme, ilustracije, beletristika, izrada multimedijalne prezentacije, materijali za umjetničke kreativna aktivnost) .
Razvoj bilješki obrazovne aktivnosti.
Glavna pozornica. Zajednička aktivnost djece i nastavnika.
Razvoj govora:
Čitanje fikcije
Odojevskog "Moroz Ivanovič", "Snježna kraljica", "Dvanaest mjeseci", bajke: "Morozko", "Novogodišnje igračke", "Igračke za božićno drvce" itd.
Učenje pjesama i pjesama o ukrasima za jelku i Novoj godini
Cilj:
Potaknite trenutnu reakciju i emocionalni interes
u percepciji likovi iz bajke, mogućnost ugradnje najjednostavnijih
logičke veze u radu;
Razvijati književni govor, pažnju, mišljenje, sluh za muziku.
Kognitivni razvoj
Razmatranje
Multimedijalni slajdovi prezentacije: „Kako se dočekuje Nova godina u drugim zemljama?“, „Novogodišnji ukrasi i igračke prošlih godina“;
Negujte radoznalost i interesovanje za običaje dočeka Nove godine.
Pravljenje zagonetki o novogodišnjim igračkama
Cilj:
Razvijati figurativno i asocijativno mišljenje, maštu, pamćenje.
Povećajte zapažanje i interesovanje za maternji jezik, obogatiti dječji govor živopisnim slikama.
Igrajte aktivnost
Didaktičke igre:
"Ukrasi božićno drvce."
"Koja je igračka uzeta sa božićnog drvca?"
“Smislite bajku o božićnom drvcu.”
“Gdje živi djed mraz?”
Cilj:
Razvijati vizuelnu memoriju i kreativnu maštu.
Razvoj asocijativnog mišljenja, pamćenja i sposobnosti koncentracije.
Proširivanje vokabulara.
Zajednički rad
Kitimo našu grupu za Novu godinu.
Cilj:
Formirajte pozitivan stav djeteta prema poslu, želju za uređenjem grupe i pomoć mlađoj djeci u uređenju sobe.
Umjetnički i estetski razvoj
Papirna aplikacija: "Majmun", "Novogodišnja čizma".
Modeliranje : “Ukrasi za božićno drvce.”
Cilj:
Razvijati vizualne vještine, maštu, finu motoriku.
Umjetnički dizajn papira
Ukras za božićno drvce: Pahulja je komad pahuljica.”
Cilj:
Pobudite dječju maštu;
Usaditi u djecu želju da vlastitim rukama naprave originalnu igračku za božićno drvce od naizgled običnih materijala;
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Crtanje bojama, olovkama, bojicama.
“Novogodišnja kompozicija”, “Naš praznik”, “Kitimo jelku”, “Pahulje”.
Cilj:
Razvoj djetetove fantazije i mašte;
Osposobljavanje za nove načine, tehnike i vještine rada sa različitim materijalima; - razviti naporan rad, želju za učenjem i učenjem novih stvari za sebe;
završna faza:
1 . Izložba "Novogodišnji kaleidoskop".
2. Organizacija i ponašanje Novogodišnja zabava 23. decembra 2015
Rezimirajući.
Djeca pokazuju interesovanje za istoriju praznika, njegovu tradiciju, pripremu i održavanje. Drago mi je da se pridružim projektne aktivnosti vezano za pripreme za Novu godinu.
Oni odražavaju svoje utiske u kreativnim aktivnostima: pričaju, prikazuju, utjelovljuju slike u igricama, razvijaju zaplet itd.
Rad na projektu „U radionici Djeda Mraza“ naišao je na topao odgovor roditelja. Aktivno su se uključili u rad na izradi ukrasa za jelku, izradi kreativnih radova zajedno sa svojim djetetom, a pružili su i veliku pomoć u pripremi i održavanju novogodišnjeg praznika za djecu naše grupe.
Zadaci: Upoznati istoriju praznika, praznične običaje i tradiciju,upoznajte djecu sa |
tradicija proslave Nove godine u različitim zemljama,doprinose razvoju kognitivne aktivnosti dece. |
Završni događaj:"Radionica Djeda Frosta" - izložba domaćih igračaka. |
Organizacija razvojnog okruženja: slike priče"Novogodišnji praznici"; atributi za igre priča, |
Igre: D/i “Tik-tak; „Šta je ekstra?“; "Ko je veći"; |
S/r “Bio sam pozvan u posjetu”;"Igračke kod doktora" ; "Nova godina u šumi"; "Čekamo goste" |
Interakcija sa roditeljima, specijalistima, socijalnim partnerima: |
Razgovor sa roditeljima na temu “Dnevna rutina”; |
Pomeranje fascikle “Oprez, hladno!”; |
Izlet do gradskog Muzeja i izložbenog centra. |
ponedjeljak 12.12 | utorak 13.12 | srijeda 14.12 | četvrtak 15.12 | petak 16.12 |
|
Individualni rad | Razgovor "Šta je Nova godina." Promovirati razvoj kognitivne aktivnosti djece. Upoznajte istoriju praznika, praznične običaje i tradiciju. (Artem, Vlad D., Lev, Alina M.). | Razgovor "Kako proslaviti Novu godinu" - upoznajte djecu sa tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama. (Alena, Yesenia, Alina Ch. Misha) | Razgovor „Čas ljubaznosti u školi igračaka“ - za formiranje dobre volje, pristojnosti, poštovanja prema drugima. Razvijte sposobnost da procijenite svoj stav prema pozitivnim i negativnim postupcima vršnjaka(Saša, Vlad U., Kostja) | Razgovor "Šta nam praznik daje?" - pričati djeci o profesiji umjetnika (Vasilisa, Roman, Vlad U.) | Razgovor "Kakav poklon očekujem za Novu godinu" - razviti dječji govor, sposobnost da pravilno formuliraju svoje misli. (Vika, Marina, Vlada) |
KGN, NSO | Briga o odjeći i obući nakon šetnje. | Ojačati sposobnost korištenja salvete po potrebi. | Poboljšajte sposobnost brzog oblačenja i skidanja u određenom redoslijedu. | Ojačati sposobnost nanošenja maslaca na kruh nožem. | Naučite primijetiti nered u odjeći i potražite pomoć od odraslih. |
Didaktičke igre | D/i "Tik-tak" Nastavite učiti određivanje oblika predmeta i njihovih dijelova na primjeru modela sata. | D/i "Šta je ekstra?" - razvijaju se kod dece logičko razmišljanje, pažnja; konsolidovati generičke koncepte. | "Ko je veći" - vježbati odabir definicija za imenice. | "Riječi - rođaci"- vježbati djecu u odabiru riječi sa istim korijenom (Snijeg - snježno... Zima - zima... itd.) | "Četvrti je čudan." -razvijaju pažnju, logičko mišljenje, sposobnost organizovanja predmeta u grupe. |
Igre igranja uloga | "Bio sam pozvan u posjetu" - ojačati pravila ponašanja prilikom posjete s djecom, sposobnost samostalnog dodjeljivanja uloga | "Igračke kod doktora" - učiti djecu kako se brinuti o bolesnima i koristiti medicinske instrumente, negovati pažnju i osjetljivost kod djece, proširiti njihov vokabular: upoznati pojmove „bolnica“, „pacijent“, „liječenje“, „lijekovi“, „temperatura“, „ bolnica”. | "porodica" Formirati predstavu o kolektivnom vođenju domaćinstva, porodičnom budžetu, porodičnim odnosima, zajedničkim slobodnim aktivnostima, negovati ljubav, prijateljski, brižan odnos prema članovima porodice, interesovanje za njihove aktivnosti. | “Nova godina u šumi” - aktivirajte dječju maštu, razvijajte njihove kreativne sposobnosti | "Čekamo goste" - nastavite učiti djecu pravilima bontona za primanje gostiju. |
Razvoj govora uređeno od N.V. Durova, Lekcija br. 16 str.47 Nastavite učiti djecu kako da sprovode zvučnu analizu riječi, učvrstiti znanje o samoglasnicima, tvrdim i mekim suglasnički zvukovi Plivanje (prema planu instr. u plivanju) | Kognitivni razvoj "Novogodišnji kaleidoskop pjesama" Kompleksne klase uređeno od N.E. Veraksy, str.179 Razvijajte maštu estetska percepcija; razviti pamćenje; izražajno recituju kratku pesmu. fizička kultura (prema planu fizičkog instruktora) | Muzika (prema planu muzičkog radnika) Aplikacija Aplikacija "Novogodišnja čestitka" T. S. Komarova, str. 61 Naučite djecu da rade Čestitke, birajući i kreirajući sliku prikladnu za praznik, nastavite učiti kako izrezati identične dijelove iz papira presavijenog poput harmonike, a simetrične iz papira presavijenog na pola, objediniti tehnike rezanja i lijepljenja, razviti estetsku percepciju, figurativne ideje i mašte. | Kognitivni razvoj (FEMP) L. S. Metlina, Lekcija br. 18 str.106 Pojasniti znanje o redoslijedu dana u sedmici, vježbati djeca u orijentaciji na ravnini lista, pronalaze gornji, donji, desni i lijevi rub lista, gornji lijevi i donji uglovi, donji lijevi i desni ugao, uče da postavljaju određeni broj predmeta u određeni dio list, zapamtite koliko i koje predmete treba postaviti i gdje, konsolidirajte vještine brojanja unutar 5. fizička kultura (prema planu fizičkog instruktora) | Muzika (prema planu muzičkog radnika) |
|
Crtanje "Zdravo Deduška Moroz" Pavlova O.V. str.52 | Razvoj govora Pisanje priča za djecu na temu "Deda Mraz ide na jelku" V.V. Gerbova, str.94 Ohrabrite djecu da pokušaju da naprave detaljnu opisnu priču zasnovanu na novogodišnjoj čestitki, vođeni planom koji je predložio nastavnik. | Kognitivni razvoj "Nova godina na kapiji" Kompleksne nastave ed. N.E.Veraksy, str.173 Uključivanje roditelja u zajedničko stvaralaštvo sa svojom djecom, razvijanje estetskog ukusa i mašte kod predškolaca. Nastavite sa predstavljanjemtradicija oblačenja Nova godina Božićno drvce, otkrijte tajnu nastanka ukrasa za jelku. | Crtanje "Zdravo Deduška Moroz" Pavlova O.V., str.52 Poboljšati sposobnost portretiranja osobe; naučiti vidjeti ljepotu stvorene slike, prenijeti raspoloženje bojama; razvijati maštu. | Istraživačke aktivnosti |
|
Igre na otvorenom | "Dva mraza" - razvijajte motoričku aktivnost, naučite kako trčati bez sudara. | "Pahulje se vrte" - naučite se kretati glatko, razviti plastičnost | „Čizme od filca“ - naučite djecu da brzo pronađu partnera, trče bez sudara. | "Zamke" - razvijati spretnost i spretnost kod djece, vježbati trčanje bez sudara. | "Lukavi zečići" - naučite trčati u ograničenom prostoru u jednom smjeru bez sudara. |
Posao | Hranjenje ptica žitaricama i hljebnim mrvicama. | „Nega sobne biljke» - naučiti kako se pravilno brinuti: rahliti tlo, zalijevati, održavati interes za biljke. | "Radionica Djeda Mraza" - pravljenje pahuljica. Pozovite djecu da naprave pahulje i njima ukrase grupu. | “I imamo red.” - gajiti potrebu za radom, učestvovanjem u zajedničkim radna aktivnost na ravnopravnoj osnovi sa svima, želja da budemo korisni drugima, da uživamo u rezultatima kolektivnog rada | Očistite hranilice za ptice i dodajte novu hranu kako biste potaknuli djecu da se brinu o pticama i budu ljubazni. |
Reading HL | S. Marshak “Dvanaest mjeseci” | K.D. Ušinskog "Četiri želje". | N. Nekrasov "Snowball" | "Snježna kraljica". Andersen Hans Christian. | V. Dahl “Starogodišnjak”. |
Metodološka literatura:
- D. N. Koldina Lepka “U vrtiću”
- T. S. Komarova Viša grupa „Likovne aktivnosti u vrtiću“.
- O. V. Pavlova viša grupa „Vizuelna delatnost i umetnički rad“, sveobuhvatna nastava
- V.V. Gerbova „Časovi razvoja govora u senior grupa vrtić" 1984.
- “Učenje djece predškolskog uzrasta da čitaju i pišu” L.E. Žurova, N. S. Varentsova, N.V. Durova, L.N. Nevskaya, ur. N.V. Durova, 1999.
- uređeno od O. S. Ushakova "Časovi razvoja govora u vrtiću" 2001.
- K.K. Utrobina, G.F. Utrobin “Fascinantno crtanje metodom bockanja s djecom”
- Kompleksna nastava “Od rođenja do škole”, ur. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva
- G.S. Shvaiko „Časovi vizuelne umetnosti u vrtiću”
- Lykova I.A. “Likovne aktivnosti u vrtiću”
- L. S. Metlina “Časovi matematike u vrtiću” 1985.
- O.V.Dybina “Upoznavanje sa temom i društvenim okruženjem”
- L.G.Selikhova „Upoznavanje sa prirodom i razvojem govora“
- N.V. Nishcheva „Spoznajne i istraživačke aktivnosti kao pravac razvoja ličnosti predškolskog uzrasta. Eksperimenti, eksperimenti, igre" 2015.
- T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya „Uvodimo djecu od 5-7 godina u vanjski svijet.
- O. A. Solomenjikova „Upoznavanje prirode u vrtiću“, viša grupa, 2016.
Od 14. do 18. decembra nastavnici grupe „Zvezdočki“ organizovali su „Kreativnu radionicu Deda Mraza“. Odgajatelji Zagumennaya L.A. i Rekhtina A.V. organizovala direktnu edukativnu aktivnost sa djecom: „Zašto se Snjegurica istopila?“, gdje su djeca sumirala svoje ideje o svojstvima vode, snijega i leda. Djeca su sa zadovoljstvom provodila eksperimente i bila su zadovoljna rezultatima. U okviru direktnih edukativnih aktivnosti na temu „Naše ukrašeno božićno drvce“, djeca su svojim rukama stvarala igračke za božićno drvce. Djeca su aktivno učestvovala u istraživačkim aktivnostima na temu: “Koje vrste ukrasa za jelku postoje?”, “Gdje živi Djed Mraz?”
U okviru novogodišnje sedmice djeca su se upoznala sa tematskom literaturom i pjesmama: I. Surikov „Zima“, S. Marshak „Dvanaest mjeseci“, A.S. Puškina „Zima”, kao i sa muzičkim klasičnim delom P. Čajkovskog „Godišnja doba (januar)”.
Učenici su aktivno učestvovali u igrama na otvorenom: „Dva mraza“, „Napravi figuru“, „Smrznuću se“, „Mraz je crveni nos“, „Mi smo duhoviti momci“, „Mačka i vrapci“, „ Figura, stani!” i sl.; igrao didaktičke igre: "Pogodi šta ću opisati", "Ko dolazi na naš odmor?" i sl.; Sjedeće igre: “Dodaj grudvu snijega u krug”, “Okrugli ples”, “Jelen ima veliku kuću” itd.
Tokom svojih produktivnih aktivnosti, u „radionici Djeda Mraza“ djeca su kreirala novogodišnju jelku otiskom svojih dlanova, a djeca su i „stvorenu“ novogodišnju jelku kitila igračkama od papira i kartona. Jelka je postala eksponat Zimskog muzeja, organizovanog u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.
U prikupljanju eksponata za Zimski muzej aktivno su učestvovali i roditelji učenika grupe Zvezdočki. Roditelji i djeca su kod kuće obavljali kreativne radove, zanate i suvenire. Želeo bih da izrazim svoju zahvalnost roditeljima grupe „Zvezdočki” na njihovoj kreativnosti i mašti.
OD u starijoj grupi na temu: Djed Mraz
Plan za organizaciju edukativnih aktivnostiPredmet: Najveseliji deda.
Dob: stariji, 5-6 godina
Cilj: razvoj dječije mašte kroz zajedničku pripremu manifestacije „Proslava rođendana Djeda Mraza“.
Zadaci
zadaci učenja: formirati kod djece ideju o povijesti rođenja Djeda Mraza u Rusiji.
razvojni zadaci: razvijati dječje ideje o rođendanu Djeda Mraza kao sve-ruskom prazniku.
edukativni zadaci: Negujte emocionalnu reakciju, želju za davanjem još jednog poklona.
Rezultat, proizvod: za Djeda Mraza (produktivna kreativnost), „Slanje Djedu Mrazu“
Završni događaj: Zabava "Rođendan Djeda Mraza"
motivacija: Svaka osoba ima rođendan! Djeco, mislite li da Djed Mraz ima rođendan? Od ranog djetinjstva svi smo se navikli na to Novogodišnji praznici Djed Mraz dolazi u našu kuću. Poklanja poklone o kojima smo sanjali cijele godine. Moderna djeca pišu pisma molbe Djedu Mrazu, a Djed Mraz pokušava ispuniti sve želje. Ali postoji jedan dan u godini kada sam Djed Mraz prihvati čestitke. Želite li čestitati Djedu Mrazu rođendan?
Djeca se nude da mu naprave poklone i pošalju paket Deda Mrazu.
Saradnja sa porodicom (socijalni partneri): Preporuka roditeljima: stvorite uslove kod kuće kako bi dijete samo moglo napraviti poklon za Djeda Mraza, ohrabrite ga da bude kreativan. Pozovite roditelje da u njihovo ime napišu pismo Deda Mrazu.
(esej). Izrada lutke od otpadnog materijala (zajedno: roditelji, djeca, učitelji). Zajedno sa roditeljima kreiramo kutak „Pokloni za Djeda Mraza“.
Neka se snježni nanosi ne otapaju,
Hladnoća neće nestati
Neka mećava vlada područjem,
Ima dovoljno leda na reci,
Neka poznata mikroklima
Nos vas obično pecka.
Srecan rodjendan duso
Dobri deda Mraz!
Plan organizovanja edukativnih aktivnosti "Najsmešniji deda"