Σπίτι » Διαμέρισμα και εξοχική κατοικία

Δοκιμή. «Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση

Επιλογή 1

1.

1) Κοινωνικές Ομάδες

οργανισμών στη φύση

2 . Η βιόσφαιρα περιλαμβάνει:

1) το διάστημα

2) το υδάτινο κέλυφος της Γης

3) Ο πυρήνας και ο μανδύας της γης

4) ηλιακό σύστημα

3 . Βρείτε τα περιβαλλοντικά δικαιώματα ενός πολίτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην παρακάτω λίστα.

    το δικαίωμα να απαιτήσει από τις αρμόδιες αρχές την παροχή έγκαιρης, πλήρους και αξιόπιστες πληροφορίεςσχετικά με το κράτος περιβάλλονκαι μέτρα για την προστασία του

    το δικαίωμα να κλείσουν επιχειρήσεις που βλάπτουν το περιβάλλον

    το δικαίωμα συμμετοχής σε διάφορες δραστηριότητες για περιβαλλοντικά θέματα

    το δικαίωμα να νομοθετεί εναντίον εκείνων των οποίων οι πράξεις βλάπτουν τη φύση

    το δικαίωμα δημιουργίας δημόσιων ενώσεων για την προστασία του περιβάλλοντος

4. Η όξινη βροχή και η αιθαλομίχλη προκαλούνται από:

1) ατμοσφαιρική ρύπανση

2) δραστηριότητες του Υδρομετεωρολογικού Κέντρου

3) αυξημένη γεωλογική δραστηριότητα της Γης

4) εξαφάνιση μεμονωμένα είδηζωικούς οργανισμούς

5 . Η χρήση χημικών από τον άνθρωπο στις δραστηριότητές του οδηγεί σε:

1) εξαφάνιση οικιακά απορρίμματα

2) βελτίωση της κατάστασης της ατμόσφαιρας

3) ρύπανση του εδάφους και των ωκεανών

4) αύξηση της ποικιλότητας της χλωρίδας και της πανίδας

6 . Ο μεγάλος οικολογικός κανόνας:

1) συμπεριφέρεστε στους ανθρώπους όπως θέλετε να σας συμπεριφέρονται.

2 ) Δεν μπορείς να απαιτείς από τη φύση περισσότερα από όσα είναι ικανή,

3) διάλεξε ένα λουλούδι - έχασε δέκα.

7. Αντιστοιχίστε τους φυσικούς πόρους με τους τύπους τους.

Φυσικός πόρος

Τύπος πόρου

    Άνθρακας, μεταλλεύματα, φυσικό αέριο, πετρέλαιο

    Το χώμα

    Παγκόσμιος Ωκεανός

    Ζωική και φυτική ζωή

    Αέρα και αιολική ενέργεια

    Ηλιακή ακτινοβολία

Α. Ανεξάντλητο

Β. Εξαντλητικό

ΕΝΑ

8. Όλα όσα δημιούργησε ο άνθρωπος και δεν υπήρχαν προηγουμένως στη φύση:

ΕΝΑ) "δεύτερη φύση"

β) «ανθρώπινος κόσμος»·

γ) «σφαίρα εύλογης δραστηριότητας»·

δ) περιβάλλον.

9. Βρείτε παραδείγματα συμπεριφοράς ανθρώπων στην παρακάτω λίστα.μη αντίστοιχο

    Οι κάτοικοι των παραθεριστικών χωριών συχνά αφήνουν σακούλες με σκουπίδια κοντά στην άκρη του δρόμου.

    Οι μαθητές συγκέντρωσαν περίπου 10 τόνους απορριμμάτων χαρτιού, που έσωσαν 1 στρέμμα δάσους από την αποψίλωση των δασών.

    Μια περιβαλλοντική δράση νέων «Καθαρή Πόλη» πραγματοποιήθηκε στην περιοχή του πάρκου Druzhba.

    Οι θυρωροί καίνε φύλλα για να μην τα βγάλουν έξω από την πόλη.

    Το εργοστάσιο απέρριψε λύματα μολυσμένα με τοξικές ουσίες στον ποταμό.

10. Οικολογικόςκαθήκον πολίτηςRF:

1) προστασία της φύσης και του περιβάλλοντος

2) καταβολή νόμιμων φόρων και τελών

3) συμμετοχή στο περιβαλλοντικό κίνημα

4) χρήση φυσικοί πόροιστις δραστηριότητές της

Δοκιμές με θέμα "Άνθρωπος και Φύση"

Επιλογή 2

1 . ΠΡΟΣ ΤΗΝ περιβαλλοντικά προβλήματαισχύει:

1) ατμοσφαιρική ρύπανση

2) μειωμένο ποσοστό γεννήσεων

3) πτώση του βιοτικού επιπέδου του πληθυσμού

4) εξειδίκευση της εργασίας στην παραγωγή

2. Αιτίες περιβαλλοντικών προβλημάτων:

1) μεταμόρφωση μαϊμού σε άνθρωπο

2) η εμφάνιση νέων ειδών ζώων

3) αυξανόμενη ανθρώπινη επίδραση στη φύση

4) Ανθρώπινη ενασχόληση με το κυνήγι και τη συγκέντρωση

3. Η μείωση των δασών στον πλανήτη οδηγεί σε:

1) βελτίωση του τοπίου

2) βελτίωση της κατάστασης της βιόσφαιρας

3) Αύξηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης

4) διακοπή της χρήσης φυτοφαρμάκων

4. Βρείτε στην παρακάτω λίσταανεξάντλητοςΦυσικοί πόροι.

1) αέριο 4) αιολική ενέργεια

2) νερό 5) διαστημικοί πόροι

3) χώμα

5. Βρείτε παραδείγματα συμπεριφοράς στην παρακάτω λίστα.κατάλληλος πρότυπα περιβαλλοντικής ηθικής. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

    Ο Mikhail B. αγοράζει ποτά και τρόφιμα μόνο σε γυάλινες και χάρτινες συσκευασίες και όχι σε πλαστικό και πολυαιθυλένιο.

    Οι τουρίστες άφησαν βουνά από σκουπίδια στην όχθη του ποταμού.

    Στο διαγωνισμό συμμετείχαν μαθητές του σχολείου σχεδιαστική εργασίαμε θέμα «Εξοικονόμηση Ενέργειας».

    Οι επιχειρήσεις κοινής ωφελείας πασπαλίζουν τα πεζοδρόμια με βιομηχανικό αλάτι και χημικά το χειμώνα.

    Στη Ρωσία το 2004, εμφανίστηκε το κίνημα «Ας αναβιώσουμε το δάσος μας».

6. ΠεριβαλλοντικήσωστάπολίτηςRFείναι το δικαίωμα να:

1) ευνοϊκό περιβάλλον

2) συμμετοχή σε πολιτική ζωήκαι άσκηση της κρατικής εξουσίας

3) διεξαγωγή οικονομικών δραστηριοτήτων σε φυσικά καταφύγια

4) δημιουργία νόμων κατά εκείνων που με τις πράξεις τους βλάπτουν τη φύση

7 . Βρείτε τα κυβερνητικά μέτρα προστασίας του περιβάλλοντος στην παρακάτω λίστα.

    δημιουργία εθνικών πάρκων

    δημοσίευση κανόνων για την προστασία της φύσης

    απαγόρευση διάδοσης πληροφοριών για την κατάσταση του περιβάλλοντος

    δημιουργία της περιβαλλοντικής οργάνωσης Greenpeace

    σύσταση θέσης κρατικού επιθεωρητή για την προστασία του περιβάλλοντος

8 . Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των αιτιών της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και των πηγών της.

Πηγή ρύπανσης

Αιτία ρύπανσης

1. Καυστήρες ατμομηχανών

2.Ηφαιστειακές εκρήξεις

3.Μηχανές τζετ

4. Καταιγίδες σκόνης

Α. Φυσικό

Β. Ανθρώπινη δραστηριότητα

Συμπληρώστε τον πίνακα γράφοντας τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα

ΕΝΑ

9. Οικολογία είναι η επιστήμη των σχέσεων μεταξύ:

1) κοινωνικές ομάδες

2) πολίτες και δικαστικές αρχές

3) εργαζόμενος και εργοδότης στην παραγωγή

4) περιβάλλον, φυτά και ζώα

οργανισμών στη φύση

10 .Σύμφωνα με το Σύνταγμα Ρωσική Ομοσπονδίαοι πολίτες υποχρεούνται:

1) προστασία και διατήρηση της φύσης·

2) κρατήστε κατοικίδια ζώα?

3) επισημάνετε μετρητάγια τη διατήρηση των φυσικών καταφυγίων·

4) δημιουργία περιβαλλοντικά φιλικών ζωνών.

Ερωτηματολόγιο Νο 1.

για τον προσδιορισμό του επιπέδου περιβαλλοντικής κουλτούρας.

  1. Είστε πεπεισμένοι για την ανάγκη διατήρησης της φύσης; Γιατί;
  2. Ενδιαφέρεστε για περιβαλλοντικά θέματα; Τι σημαίνει αυτό;
  3. Ονομάστε τα κορυφαία περιβαλλοντικά προβλήματα του κόσμου, Ρωσία, περιοχή Τομσκ
  4. Τι είναι η φύση;
  5. Τι είναι οικολογία;
  6. Τι είναι η διατήρηση της φύσης;
  7. Ποιοι είναι οι κανόνες της ανθρώπινης συμπεριφοράς στη φύση;
  8. Τι αξία έχει η φύση για τους ανθρώπους, για εσάς προσωπικά;
  9. Νιώθετε την ανάγκη να επικοινωνείτε συνεχώς με τη φύση;
  10. Ποιες περιβαλλοντικές και περιβαλλοντικές δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο σας;
  11. Τι έχετε κάνει και τι άλλο θα μπορούσατε να κάνετε που είναι χρήσιμο για την προστασία της φύσης;
  12. Τι σας ελκύει στην περιβαλλοντική εργασία;
  13. Ποια ενέργεια των συντρόφων σας θεωρείτε την καλύτερη (κακή) προστασία της φύσης;
  14. Τι πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να κάνουν οι άνθρωποι πιο χρήσιμο για την προστασία της φύσης;
  15. Από ποιες αρχές πρέπει να καθοδηγείται ένας άνθρωπος όταν χτίζει τη σχέση του με τη φύση;
  16. Πώς αξιολογείτε το επίπεδο της περιβαλλοντικής σας κουλτούρας;

Έχω χαμηλό επίπεδο

Έχω ένα μέσο επίπεδο

Έχω υψηλό επίπεδο

Δυσκολεύομαι να προσδιορίσω.

Ερωτηματολόγιο Νο 2.

Πιστοποιητικό συμπεριφοράς της φύσης

(ερωτηματολόγιο για τον εντοπισμό ενδιαφέροντος για περιβαλλοντικά προβλήματα,

επίπεδο περιβαλλοντικών γνώσεων).

  1. Τι είναι η φύση;
  2. Τι σημαίνει προστασία της φύσης;
  1. Για ποιον πρέπει ένας άνθρωπος να προστατεύει τη φύση;
  1. Από ποιον πρέπει να προστατεύει ένα άτομο τη φύση;
  1. Τι είναι το Διεθνές Κόκκινο Βιβλίο;
  2. Τι σημαίνει το κόκκινο χρώμα του Κόκκινου Βιβλίου;
  3. Τι έγχρωμες σελίδες είναι το Διεθνές Κόκκινο Βιβλίο;
  1. Ποια ζώα που ζουν στη Ρωσία περιλαμβάνονται στο Διεθνές Κόκκινο Βιβλίο;
  2. Ποιες μορφές προστατευόμενων φυσικών περιοχών γνωρίζετε;
  3. Ποια φυσικά καταφύγια βρίσκονται στη Ρωσία και στην περιοχή Τομσκ;
  4. Ποια είναι τα περιβαλλοντικά προβλήματα του κόσμου; Ρωσία και περιοχή Τομσκ;
  1. Τι ονομάζουν οι πνεύμονες του πλανήτη; Γιατί;
  2. Είναι σωστό να χωρίζουμε τα φυτά και τα ζώα σε χρήσιμα και επιβλαβή;
  1. Τι μπορείτε να κάνετε εσείς προσωπικά για να προστατέψετε τη φύση;

Ερωτηματολόγιο Νο 3.

Στάση στη φύση και την προστασία της

(μεταξύ των προτεινόμενων επιλογών απάντησης, πρέπει να σημειώσετε την επιλογή "+")

  1. Πώς αισθάνεστε για τη φύση;

α) προσεκτικά·

β) υπεύθυνα

γ) αδιάφορος?

δ) με αγάπη?

δ) αβέβαιο.

  1. Τι καθορίζει τη στάση σας απέναντι στη φύση;
  1. Ποιος είναι ο κύριος παράγοντας μόλυνσης του περιβάλλοντος;

α) μεταφορά·

β) βιομηχανία·

γ) γεωργία.

δ) ανθρώπινη δραστηριότητα.

ε) πυρηνικοί σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής.

  1. Ποιος, κατά τη γνώμη σας, πρέπει να συμμετέχει πρωτίστως στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων;

α) κυβέρνηση

β) Υπουργείο Προστασίας της Φύσης.

γ) κάθε άτομο·

δ) ειδικοί στον τομέα της προστασίας του περιβάλλοντος·

ε) το Κόμμα των Πρασίνων.

  1. Κατά τη γνώμη σας, υπάρχουν περιβαλλοντικές πληροφορίες που δεν πρέπει να διαδοθούν ευρέως;

β) πιο πιθανό ναι παρά όχι.

γ) μάλλον όχι παρά ναι.

  1. Ποια είναι τα κύρια προβλήματα της διατήρησης της φύσης;
  1. Ονομα φυσικά αντικείμεναστη χώρα μας, που βρίσκονται στα πρόθυρα μιας περιβαλλοντικής καταστροφής.
  1. Ποιος φέρει τη μεγαλύτερη ευθύνη για τη διατάραξη της οικολογικής ισορροπίας;

α) διευθυντές βιομηχανικών επιχειρήσεων·

β) Υπουργεία.

γ) κάθε συγκεκριμένο άτομο·

δ) επιστήμονες·

ε) το εκπαιδευτικό σύστημα.

  1. Τι κρύβεται κατά τη γνώμη σας η περιβαλλοντική κουλτούρα;

α) φόβος για το δικό του μέλλον, για όλη τη ζωή στη γη.

γ) την υγεία των μελλοντικών γενεών.

δ) συνειδητοποίηση της ευθύνης για την περαιτέρω εξέλιξη της βιόσφαιρας.

  1. Θα θέλατε το δικό σας μελλοντικό επάγγελμασυνδέθηκε με τη φύση, την προστασία του περιβάλλοντος

Παράρτημα 2

Προβολικό τεστ.

(η φύση των ενεργειών των μαθητών σε μια συγκεκριμένη κατάσταση που σχετίζεται άμεσα με τη φύση).

Ασκηση:τελειώστε την πρόταση που ξεκινήσατε.

1. Εάν επιλέξω ένα επάγγελμα που σχετίζεται με φυσικά φαινόμενα, για παράδειγμα,____________________________________________________ τότε_________________

2. Έχοντας συναντήσει έναν λαθροκυνηγό στο δάσος, ο Ι

3. Είμαι από τους ανθρώπους που αγαπούν τη φύση γιατί

4. Αν ήμουν καλλιτέχνης και βρισκόμουν σε ένα ποτάμι ή δίπλα στη θάλασσα

5. Θα ήθελα να επισκεφτώ την περιβαλλοντική κατασκήνωση για μαθητές, γιατί (να)

6. Στο εγγύς μέλλον θα ήθελα να πάω μια πεζοπορία στο

Δοκιμή καταστάσεων.

(προσδιορισμός του επιπέδου ανάπτυξης της περιβαλλοντικής συνείδησης, αξιακό περιβαλλοντικοί προσανατολισμοί).

Ασκηση: διαβάστε την ιστορία του B. Vasiliev «The Magnificent Six» και απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Τι αξία έχει η φύση για τον άνθρωπο;

2. Με βάση τη σχέση ενός ατόμου με τη φύση, είναι δυνατόν να κριθεί το γενικό επίπεδο ανάπτυξης, το επίπεδο της ανθρώπινης κουλτούρας;

3. Πώς θα χαρακτήριζες τη στάση απέναντι στη φύση των «υπέροχων έξι», του συμβούλου και του γέρου γαμπρού;

4. Πόσο συνεπής είναι η συμπεριφορά των βασικών χαρακτήρων της ιστορίας με τους κανόνες και τους κανόνες της ανθρώπινης συμπεριφοράς προς τα ζώα;

5. Αξιολογήστε τη συμπεριφορά και τις δραστηριότητες των βασικών χαρακτήρων της ιστορίας σε σχέση με τη φύση.

6. Τι θα μπορούσατε να προτείνετε για την επίλυση της κατάστασης (προβλήματος) που περιγράφεται στην ιστορία;

«Περιβαλλοντική Ηθική».

(προσδιορισμός γνώσεων για τους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση).

Ασκηση:γράψτε ένα δοκίμιο (ιστορία) για τη βόλτα σας στο δάσος - πώς να συμπεριφέρεστε κατά τη διάρκεια μιας βόλτας στο δάσος, διατυπώστε τους κανόνες της ανθρώπινης συμπεριφοράς στη φύση.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Αναλύοντας τα αποτελέσματα του τεστ, ο δάσκαλος καθορίζει:

· μια σειρά διατυπωμένων κανόνων και κανόνων ανθρώπινης συμπεριφοράς στη φύση.

· επαναληψιμότητα επιμέρους κανόνων και κανόνων.

· την επιθυμία των μαθητών να αυτοπροσδιοριστούν με κανόνες και κανόνες.

· Επίπεδο προβληματισμού από τους μαθητές σχετικά με τους κανόνες και τους κανόνες της ανθρώπινης συμπεριφοράς στη φύση.

· Επίπεδο προσωπικής επίγνωσης των κανόνων και κανόνων συμπεριφοράς από τους μαθητές.

· επάρκεια περιβαλλοντικής συνείδησης και συμπεριφοράς των μαθητών στη φύση.

«Επικοινωνία με τη φύση».

1.Πόσο συχνά πηγαίνετε στο δάσος, πάρκο, πλατεία;

  1. Σχεδόν κάθε μέρα.
  2. Σχεδόν κάθε Σαββατοκύριακο.
  3. Μια φορά το μήνα.
  4. Μια φορά τη σεζόν.
  5. Μόνο κατά τη διάρκεια των διακοπών: α) καλοκαίρι? β) φθινόπωρο? γ) χειμώνας. δ) άνοιξη.
  6. Πολύ σπάνια.
  7. Δυσκολεύομαι να απαντήσω.

2. Με ποιον βγαίνεις πιο συχνά;

Εισάγετε τους αριθμούς: 1 – συνεχώς. 2 – μερικές φορές? 3 – ποτέ.

α) με δάσκαλο·

β) με τους γονείς?

γ) με συγγενείς?

δ) με φίλους.

ε) με τα παιδιά του δημιουργικού συλλόγου.

3. Τι σου αρέσει να κάνεις σε εξωτερικούς χώρους; Κύκλωσε τις σωστές απαντήσεις.

  1. Παίξτε αθλήματα (τρέξιμο, τσουλήθρα κ.λπ.).
  2. Εργασία στον κήπο, λαχανόκηπο.
  3. Ζωγραφίστε, τραβήξτε φωτογραφίες.
  4. Θαυμάστε τη φύση και την ομορφιά της.
  5. Συλλέξτε λουλούδια.
  6. Ακούστε ήχους, θορύβους, τραγούδια πουλιών.
  7. Συλλέξτε μούρα και μανιτάρια.
  8. Ταΐστε τα πουλιά και τους σκίουρους που διαχειμάζουν.
  9. Πηγαίνετε πεζοπορίες και εκδρομές.
  10. Καθαρές πηγές και όχθες ποταμών από συντρίμμια.
  11. Εξωραϊσμός της περιοχής του δρόμου.
  12. Κολυμπήστε, κάντε ηλιοθεραπεία, χαλαρώστε.
  13. Παρακολουθήστε πουλιά, έντομα και άλλα ζώα.
  1. Σε ποιον μιλάς περιβαλλοντικά θέματα? Εισαγάγετε τους αριθμούς (1 - πάντα, 2 - μερικές φορές, 3 - ποτέ).

α) Με τους γονείς.

β) Με άλλους συγγενείς.

γ) Με δάσκαλο.

δ) με φίλους.

δ) Με κανέναν.

ζ) Προσθήκη ________________________

2. Τι βοήθεια μπορείτε να προσφέρετε εσείς και οι φίλοι σας για την προστασία και την αποκατάσταση της φύσης; (Γράφω).

Ποια από τα παρακάτω θέματα είναι κατάλληλα για εσάς:

5) το πιο ενδιαφέρον.

4) πολύ ενδιαφέρον.

3) σε μεγάλο βαθμό ενδιαφέρον?

2) λίγο ενδιαφέρον.

1) λιγότερο ενδιαφέρον.

Βαθμολογήστε κάθε στοιχείο ανάλογα με το επίπεδο ενδιαφέροντός σας για αυτήν τη δραστηριότητα:

1) ανάγνωση βιβλίων, περιοδικών, εφημερίδων για περιβαλλοντικά θέματα.

2) παρακολούθηση και συζήτηση τηλεοπτικών προγραμμάτων για περιβαλλοντικά θέματα.

3) καθαρισμός δρόμων και πάρκων από τη ρύπανση.

4) μιλώντας σε συνομηλίκους για ένα περιβαλλοντικό θέμα.

5) προστασία πτηνών, προετοιμασία τροφής, σίτιση πουλιών που διαχειμάζουν, παραγωγή τροφοδοτικών, τεχνητά κουτιά φωλιάς.

6) παραγωγή φυλλαδίων και αφισών για περιβαλλοντικά θέματα.

7) φωτογράφηση?

8) συμμετοχή σε διαγωνισμούς, εκθέσεις, προωθητικές ενέργειες, επιχειρήσεις.

Επεξεργασία ληφθέντων δεδομένων. Η επεξεργασία δεδομένων για κάθε μπλοκ θα καταστήσει δυνατό τον προσδιορισμό του επιπέδου ετοιμότητας των μαθητών να εκτελέσουν σημαντικές περιβαλλοντικά δραστηριότητες.

  • < Назад

Το υποσυνείδητο μέρος είναι γεμάτο με πολλά άγνωστα, αλλά με τη βοήθεια ορισμένων μαλακών τεχνικών είναι δυνατό να φέρεις στο επίπεδο της επίγνωσης ακόμα και αυτό που ένα άτομο κρύβει από τον εαυτό του.

Το «A Walk in the Woods» είναι ένα πνευματικό και ψυχολογικό τεστ σχέσεων.Οι απαντήσεις σε αυτό το τεστ σχετίζονται κατά κάποιο τρόπο με τις αξίες που τηρείτε στην προσωπική σας ζωή. Για να δοκιμάσετε τον εαυτό σας, φανταστείτε ότι περπατάτε μέσα από ένα όμορφο δάσος. Ο ήλιος λάμπει και ένα ελαφρύ αεράκι φυσάει. Όλα τριγύρω είναι απλά υπέροχα!

Απαντήστε στις ερωτήσεις του τεστ θυμηθείτε (ή καλύτερα, γράφοντας) τις απαντήσεις σας στις επισημασμένες ερωτήσεις.

Με ποιον κάνεις παρέα; (ίσως δεν περπατάς μόνος, αλλά με κάποιον)

Τι είδους ζώο είναι αυτό;

Πλησιάζεις το ζώο.

Τι κάνει αυτό το ζώο; Πώς συμπεριφέρεται; Πώς συμπεριφέρεσαι με αυτό το ζώο;

Μπαίνεις πιο βαθιά στο δάσος και τελικά βγαίνεις σε ένα ξέφωτο. Υπάρχει ένα σπίτι στη μέση του ξέφωτου.

Τι μέγεθος έχει αυτό το σπίτι; Είναι περιφραγμένο ή όχι;?

Πλησιάζεις την πόρτα αυτού του σπιτιού, η πόρτα είναι ελαφρώς ανοιχτή. Μπαίνεις στο σπίτι και βλέπεις ένα τραπέζι.

Περιγράψτε τι βλέπετε στο τραπέζι.

Κοιτάς γύρω από το σπίτι και βλέπεις την πίσω πόρτα, βγαίνεις μέσα από αυτήν. Βρίσκεστε σε ένα μεγάλο γκαζόν με κήπο στο κέντρο. Βρίσκεις ένα φλιτζάνι στον κήπο.

Από τι είναι φτιαγμένο αυτό το κύπελλο; Τι κάνεις με αυτό το κύπελλο;

Όταν φτάσετε στο τέλος του κήπου, βρίσκεστε κοντά σε μια λιμνούλα.

Τι είδους λιμνούλα είναι αυτή; Λίμνη; Ποτάμι; Λιμνούλα; Βορβορώδης;

Πρέπει να διασχίσετε ένα υδάτινο σώμα για να φτάσετε στο σπίτι.

Βρέχεστε πολύ όταν το κάνετε αυτό;

________________________________

Απαντήσεις σε τεστ σχέσεων:

  • Το άτομο με το οποίο περπατούσες στο δάσος- οι περισσότεροι σημαντικός άνθρωποςεπί σε αυτό το στάδιοτης ζωής σου.
  • Το μέγεθος του ζώου που συναντήσατε στο δάσος– αυτό είναι το μέγεθος των προβλημάτων σας.
  • Η συμπεριφορά σου με το ζώομιλάει για τον βαθμό της επιθετικότητάς σας. Όσο πιο επιθετικές ήταν οι ενέργειές σας, τόσο πιο φανερή ή κρυφή επιθετικότητα έχετε. Όσο πιο ήρεμα συμπεριφέρεσαι, τόσο περισσότερη ειρήνηστην ψυχή σου.
  • Μέγεθος σπιτιούμιλάει για το μέγεθος των φιλοδοξιών σας.
  • Αν δεν υπήρχε φράχτης γύρω από το σπίτι, αυτό δείχνει την ανοιχτότητά σας. Ένα σπίτι που περιβάλλεται από φράχτη συμβολίζει την απομόνωσή σας από τους ανθρώπους και τον κόσμο.
  • Αν αυτό που είδατε στο τραπέζι δεν είναι φαγητό, ούτε λουλούδια ή άνθρωποι, αυτό δείχνει ότι κατά βάθος είστε δυστυχισμένοι για κάποιο λόγο.
  • Υλικό από το οποίο κατασκευάζεται το κύπελλο, μιλά για τη δύναμη της σχέσης σας με το άτομο από το πρώτο μέρος του τεστ. Όσο πιο δυνατό είναι το υλικό, τόσο ισχυρότερες σχέσεις. Αυτό που κάνετε με το φλιτζάνι δείχνει τη στάση σας απέναντι σε αυτό το άτομο.
  • Μέγεθος λίμνηςανάλογη με τον όγκο της σεξουαλικής σας επιθυμίας.
  • Εάν βραχείτε πολύ ενώ διασχίζετε ένα υδάτινο σώμα, τότε το σεξ είναι πολύ σημαντικό για εσάς. Εάν δεν είστε πολύ βρεγμένοι, το σεξ δεν έχει μεγάλη σημασία στη ζωή σας.
Ετικέτες:

Τεστ με θέμα «Άνθρωπος και Φύση»

1. Ταίριασμα:

2. Ταίριασμα:

Παραδείγματα:

  1. Μεταλλεύματα που περιέχουν μέταλλα.
  2. Λάδι;
  3. Κάρβουνο;
  4. Το έδαφος?
  5. Φυσική χλωρίδα και πανίδα.

4. Επιλέξτε από τους προτεινόμενους τύπους ρύπανσης που εμφανίστηκαν λόγω ανθρώπινης υπαιτιότητας:

  1. σύννεφο ηφαιστειακής τέφρας?
  2. χωματερή βιομηχανικών αποβλήτων?
  3. αιθαλομίχλη στο κέντρο του χωριού.
  4. ένα θραύσμα μετεωρίτη που έπεσε στο έδαφος.
  5. πετρελαιοκηλίδα στη Μεσόγειο Θάλασσα.

5. Ταίριασμα:

Τύποι ρύπανσης

Ανθρωπογενής

Φυσικός

Παραδείγματα:

  1. Συσσώρευση ηφαιστειακών αερίων υδρόθειου.
  2. Αποστράγγιση λυμάτων στον ποταμό.
  3. Αναπαραγωγή ενός ειδικού τύπου τοξικών βακτηρίων στον ωκεανό.
  4. Καταιγίδες σκόνης και άμμου.
  5. Εκπομπές στην ατμόσφαιρα κατά τη θέρμανση οικιστικών χώρων με ξύλο και άνθρακα.
  6. Εκπομπές στην ατμόσφαιρα όταν καίγονται καύσιμα αυτοκινήτου.

6. Ταίριασμα:

Παραδείγματα:

  1. Έκρηξη αντιδραστήρα σε πυρηνικό σταθμό ηλεκτροπαραγωγής, συνοδευόμενη από εκπομπές ραδιενέργειας.
  2. Οργάνωση χωματερής οικιακών απορριμμάτων σε προαστιακό δάσος.
  3. Σεισμός;
  4. Πετρελαιοκηλίδα λόγω ατυχήματος δεξαμενόπλοιου.
  5. Υπερβολική χρήση λιπασμάτων.
  6. Χιονοστιβάδα;
  7. Πλημμύρα;
  8. Απόρριψη βιομηχανικών αποβλήτων σε δεξαμενή.

7. Συμπληρώστε τα κενά του πίνακα εισάγοντας τις παρακάτω επιλογές:

Παραδείγματα παραβιάσεων:

  1. Υπέρβαση επιτρεπόμενο επίπεδοδιοξείδιο στον αέρα?
  2. Οι ηφαιστειολόγοι δεν προειδοποίησαν τους ντόπιους για πιθανή ηφαιστειακή έκρηξη.
  3. Οι κάτοικοι των περιοχών που επλήγησαν από τις ανοιξιάτικες πλημμύρες δεν έλαβαν αποζημίωση.
  4. Το μεταλλουργικό εργοστάσιο δεν παρείχε στους πολίτες δεδομένα σχετικά με τις εκπομπές και τις απορρίψεις στην επιχείρηση.
  5. Έλλειψη και κακή ποιότητα πόσιμο νερό;
  6. Ρύπανση του εδάφους από απόβλητα εργοστασιακή παραγωγή;
  7. Οι σεισμικές υπηρεσίες δεν ανέφεραν έγκαιρα τον επικείμενο σεισμό.
  8. Ένας πολίτης που υπέφερε από τον σεισμό προσέφυγε στο δικαστήριο για να λάβει αποζημίωση, αλλά αρνήθηκε.
  9. Οι υπηρεσίες δεν ενημέρωσαν τον πληθυσμό για την έκλυση ραδιενεργών ουσιών στην επιχείρηση.
  10. Υπέρβαση των επιτρεπόμενων προτύπων ακτινοβολίας.

8. Ταίριασμα:

9. Η ορθολογική περιβαλλοντική διαχείριση συνεπάγεται:

  1. δραστηριότητες που στοχεύουν στην κάλυψη των αναγκών της ανθρωπότητας·
  2. δραστηριότητες που στοχεύουν στην επιστημονικά τεκμηριωμένη χρήση, αναπαραγωγή και προστασία των φυσικών πόρων·
  3. εξόρυξη και επεξεργασία ορυκτών·
  4. δραστηριότητες που διασφαλίζουν τη βιομηχανική και ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑπρόσωπο.

10. Τα παγκόσμια περιβαλλοντικά προβλήματα προκαλούνται κυρίως από:

  1. γεωλογικές διεργασίες·
  2. κοσμικοί παράγοντες?
  3. υψηλά ποσοστά προόδου·
  4. κλιματική αλλαγή.

11. Οι ανθρωπογενείς περιβαλλοντικοί παράγοντες περιλαμβάνουν

  1. προσθήκη οργανικών λιπασμάτων στο έδαφος
  2. μείωση του φωτισμού στις δεξαμενές με την αύξηση του βάθους
  3. κατακρήμνιση
  4. παύση της ηφαιστειακής δραστηριότητας
  5. αραίωση δενδρυλλίων πεύκου
  6. ρηχότητα των ποταμών ως αποτέλεσμα της αποψίλωσης των δασών.

12. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της κοινωνίας στη διατήρηση της φύσης;

  1. δημιουργία ζωνών ελεύθερου εμπορίου
  2. ανάπτυξη του περιβαλλοντικού κοινωνικού κινήματος
  3. εγγραφή κυνοκομείου
  4. εγκαίνια νέων αιθουσών τοπογραφίας στο Εθνικό Μουσείο.

13. Παράδειγμα άμεσης επιρροής της φύσης στην κοινωνία είναι

  1. αποψίλωση των δασών για την κατασκευή κτιρίων κατοικιών
  2. αποκατάσταση του εδάφους μετά την εκκαθάριση μιας χωματερής
  3. καταστροφή παράκτιας περιοχής αναψυχής από ισχυρό τυφώνα
  4. οργάνωση ενός φυσικού καταφυγίου.

14. Τα περιβαλλοντικά ζητήματα περιλαμβάνουν

  1. πρόληψη της εξάπλωσης του AIDS
  2. αναβίωση των πολιτιστικών αξιών
  3. τάση παγκόσμια υπερθέρμανση
  4. σταθεροποίηση της δημογραφικής κατάστασης.

15. Η αποστράγγιση των υγροτόπων από τους ανθρώπους είναι ένα παράδειγμα αλληλεπίδρασης.

  1. κοινωνία και προσωπικότητα
  2. πολίτη και κράτος
  3. κοινωνία και φύση
  4. παραγωγής και κατανάλωσης.

16. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την αλληλεπίδραση κοινωνίας και φύσης;

Α. Η φύση είναι μια ανεξάντλητη πηγή όλων των τύπων πόρων για την ανθρωπότητα

Β. Οι οικονομικές δραστηριότητες της εταιρείας ενδέχεται να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στο περιβάλλον

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες.

17. Παράδειγμα αρνητικών επιπτώσεων της κοινωνίας στο φυσικό περιβάλλον είναι

  1. οργάνωση του αποθεματικού
  2. καταπολέμηση της αλατότητας του εδάφους
  3. ρύπανση του εδάφους από βιομηχανικά απόβλητα
  4. φύτευση δέντρων και θάμνων.

18. Παράδειγμα επιρροής της κοινωνίας στη φύση είναι

  1. εφεύρεση του αλεξικέραυνου
  2. κατασκευή πυραμίδων στην αρχαία Αίγυπτο
  3. ρύπανση των ωκεανών του κόσμου
  4. ανακάλυψη του νόμου της παγκόσμιας έλξης

19. Τα περιβαλλοντικά προβλήματα περιλαμβάνουν

  1. εξάπλωση του εθισμού στα ναρκωτικά
  2. απώλεια ηθικών αξιών

20. Είναι αληθείς οι ακόλουθες κρίσεις σχετικά με παγκόσμια προβλήματαΩ;

Α. Τα παγκόσμια προβλήματα απειλούν την ύπαρξη της ανθρωπότητας

Β. Για να ξεπεραστούν τα παγκόσμια προβλήματα, είναι απαραίτητο να ενωθούν οι προσπάθειες όλων των χωρών του κόσμου

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

21. Ταίριασμα:

Παραδείγματα:

  1. Αποψίλωση των δασών;
  2. Δημιουργία φυσικών καταφυγίων;
  3. Δημιουργία του Κόκκινου Βιβλίου.
  4. Αποστράγγιση βάλτου;
  5. Καταπολέμηση της λαθροθηρίας.
  6. Καταστροφή ζωικών ειδών;
  7. Απόρριψη αποβλήτων σε υδάτινα σώματα.

22. Από τα παγκόσμια προβλήματα που αναφέρονται, επιλέξτε αυτά που είναι περιβαλλοντικά:

  1. Εξάντληση φυσικών πόρων;
  2. το πρόβλημα του καρκίνου?
  3. Εξαφάνιση ζωικών και φυτικών ειδών.
  4. Μόλυνση του περιβάλλοντος;
  5. συγκρούσεις για εθνοτικούς και θρησκευτικούς λόγους·
  6. την πρόληψη του θερμοπυρηνικού πολέμου και τη διασφάλιση της ειρήνης·
  7. τρομοκρατία;
  8. AIDS;
  9. Παγκόσμια υπερθέρμανση;
  10. Τρύπες του όζοντος.

23. Συμπληρώστε το κενό:

κόκκινο Βιβλίο

Μια σχολιασμένη λίστα με σπάνια και απειλούμενα ζώα, φυτά και μύκητες.

Κατάλογος εξαφανισμένων ειδών

24. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τι ανήκει σε φυσικούς πόρους και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

  1. Σταθμούς παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας.
  2. Ποτάμια και λίμνες.
  3. δάση.
  4. Φυτά και εργοστάσια.
  5. Το χώμα.

25. Η οικολογία μελετά τον αντίκτυπο της ανθρώπινης δραστηριότητας:

  1. για την ανάπτυξη των παγκόσμιων θρησκειών
  2. για βελτίωση νοικοκυριό, ζωή των ανθρώπων και αρχαίοι χρόνοι
  3. για τη γύρω φύση, τη σχέση φύσης και κοινωνίας
  4. στο πολιτιστικό περιβάλλον.

26. Ταίριασμα:

27. Ρύπανση των υδάτων και της ατμόσφαιρας που προκαλείται από την αστοχία εγκαταστάσεων επεξεργασίας σε χημικό εργοστάσιο στην πόλη Ν, χρησιμεύει ως παράδειγμα της σχέσης...

  1. πολιτισμούς και πολιτισμούς·
  2. κοινωνία και φύση·
  3. ηθική και νόμος?
  4. επιστήμη και Τεχνολογία.

28. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της φύσης στις ανθρώπινες δραστηριότητες;

  1. πλημμύρα των δρόμων της πόλης κατά τη διάρκεια μιας πλημμύρας.
  2. ατμοσφαιρική ρύπανση από καυσαέρια·
  3. αναπαραγωγή κύκνων σε μια λίμνη της πόλης.
  4. διοικητικοί περιορισμοί στην αλιεία ορισμένων ειδών ψαριών.

29. Ποιο παράδειγμα δείχνει τη θετική επίδραση της κοινωνίας στη φύση;

  1. ρύπανση της θάλασσας με προϊόντα πετρελαίου.
  2. καταστροφή ενός χωριού κατά τη διάρκεια ηφαιστειακής έκρηξης.
  3. περιορισμοί στο κυνήγι ορισμένων ειδών πτηνών·
  4. αποψίλωση των δασών για οδοποιία.

30. Ποιο από τα παρακάτω παραδείγματα απεικονίζει την επίδραση της φύσης στην ανάπτυξη της κοινωνίας:

  1. Στη χώρα Ν, ένα από τα υποχρεωτικά μαθήματα στο σχολείο είναι η οικολογία.
  2. Στην Περιφέρεια Ν, υπήρξε σύγκρουση μεταξύ υπαλλήλων και περιβαλλοντολόγων.
  3. Οι περιφέρειες της χώρας R έχουν αγροτική εξειδίκευση.
  4. Η Χώρα Χ ενέκρινε νόμο «Για την Προστασία του Περιβάλλοντος».

31. Είναι αληθείς οι ακόλουθες κρίσεις σχετικά με την αλληλεπίδραση μεταξύ κοινωνίας και φύσης:

Α. Με τον αντίκτυπό της στη φύση, η κοινωνία της προκαλεί πάντα ζημιά.

Β. Καταστροφή φυσικό περιβάλλονοδηγεί σε επιδείνωση της υγείας των ανθρώπων.

  1. Μόνο το Α είναι σωστό
  2. Μόνο το Β είναι σωστό
  3. Τα Α και Β είναι σωστά
  4. Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες.

32. Αληθεύουν οι ακόλουθες κρίσεις σχετικά με την αλληλεπίδραση μεταξύ κοινωνίας και φύσης:

Α. Η καταναλωτική στάση της κοινωνίας απέναντι στη φύση έχει οδηγήσει σε περιβαλλοντική κρίση.

Β. Η φύση επηρεάζει την ανθρώπινη οικονομική δραστηριότητα.

  1. Μόνο το Α είναι σωστό
  2. Μόνο το Β είναι σωστό
  3. Τα Α και Β είναι σωστά
  4. Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες.

33. Σύμφωνα με τους ειδικούς, σε ορισμένες περιοχές της Γης, το 80% όλων των ασθενειών προκαλούνται από νερό κακής ποιότητας, το οποίο οι άνθρωποι αναγκάζονται να καταναλώνουν. Εδώ μπαίνει πρώτα το πρόβλημα

  1. μείωση της παραγωγικότητας της εργασίας
  2. εξαφάνιση σπάνια είδηφυτά
  3. μόλυνση του περιβάλλοντος
  4. παγκόσμια υπερθέρμανση.

34. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία και τη φύση;

Α. Στη διαδικασία της επιρροής στη φύση, ο άνθρωπος τη μεταμορφώνει.

Β. Η κοινωνία χρησιμοποιεί τη φύση ως τη σημαντικότερη πηγή οικονομικών πόρων.

  1. Μόνο το Α είναι σωστό
  2. Μόνο το Β είναι σωστό
  3. Τα Α και Β είναι σωστά
  4. Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες.

35. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της κοινωνίας στη φύση;

  1. ανακάλυψη ενός προηγουμένως άγνωστου αρχαίο χρονικό
  2. συζήτηση υποψηφίων προέδρου
  3. διάθεση ραδιενεργών αποβλήτων
  4. δημιουργώντας ένα τραγούδι για την πρωτεύουσα του κράτους.

36. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την αλληλεπίδραση κοινωνίας και φύσης;

Α. Η σύγχρονη κοινωνία έχει αισθανθεί τον κίνδυνο των παγκόσμιων αλλαγών στη φύση.

ΣΙ. Επιστημονική και τεχνική πρόοδοςοδήγησε σε μη αναστρέψιμες περιβαλλοντικές αλλαγές.

  1. Μόνο το Α είναι σωστό
  2. Μόνο το Β είναι σωστό
  3. Τα Α και Β είναι σωστά
  4. Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες.

37. Ποιο από τα παρακάτω απεικονίζει τις δραστηριότητες της κοινωνίας για την ανακούφιση από τη σοβαρότητα των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων;

  1. κλείσιμο μη κερδοφόρων επιχειρήσεων
  2. καθιέρωση αναλογικής φορολογικής κλίμακας
  3. εγκατάσταση νέας γενιάς σταθμών επεξεργασίας λυμάτων σε σταθμούς ηλεκτροπαραγωγής
  4. ανάπτυξη του κλάδου των τηλεπικοινωνιών και της αγοράς κινητής τηλεφωνίας.

38. Το 2004 και το 2014 Οι επιστήμονες ερεύνησαν ενήλικες πολίτες της χώρας Ζ. Τους τέθηκε η ερώτηση: «Ένας από τους περιβαλλοντικά ορθούς τρόπους ανακύκλωσης απορριμμάτων είναι η διαλογή των οικιακών απορριμμάτων. Αν είχατε την ευκαιρία να πετάξετε κάθε είδος απορριμμάτων σε ξεχωριστό δοχείο, θα ταξινομούσατε τα απόβλητά σας;

Τα αποτελέσματα των ερευνών (ως ποσοστό του αριθμού των ερωτηθέντων) φαίνονται στον πίνακα:

1. Βρείτε στη λίστα τα συμπεράσματα που μπορούν να εξαχθούν με βάση τον πίνακα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.

1) Το μερίδιο εκείνων που ήδη διαχωρίζουν τα απόβλητα έχει αυξηθεί σε διάστημα 10 ετών.

2) Το μερίδιο εκείνων που σίγουρα θα άρχιζαν να ταξινομούν τα σκουπίδια έχει μειωθεί σε διάστημα 10 ετών.

3) Το μερίδιο εκείνων που πιστεύουν ότι προτιμούν τη διαλογή των απορριμμάτων παρέμεινε αμετάβλητο το 2014 σε σύγκριση με το 2004.

4) Ίσα ποσοστά ερωτηθέντων το 2014 πιστεύουν ότι δεν θα προτιμούσαν και σίγουρα δεν θα διαλέγουν τα απόβλητα.

5) Το μερίδιο εκείνων που σίγουρα δεν θα διαλέγουν τα απόβλητα έχει αυξηθεί σε διάστημα 10 ετών.

2. Τα αποτελέσματα της έρευνας, που αντικατοπτρίζονται στον πίνακα, δημοσιεύτηκαν και σχολιάστηκαν στα μέσα ενημέρωσης. Ποιο από τα παρακάτω συμπεράσματα προκύπτει άμεσα από τις πληροφορίες που ελήφθησαν κατά τη διάρκεια της έρευνας;

Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.

1) Στη χώρα Ζ, ορισμένοι πολίτες έχουν ειδικά δοχεία για τη διαλογή των σκουπιδιών.

2) Οι πολίτες της χώρας Ζ είναι ελάχιστα ενημερωμένοι για περιβαλλοντικά ορθούς τρόπους ανακύκλωσης απορριμμάτων.

3) Τα τελευταία 10 χρόνια, οι πολίτες της χώρας Ζ έχουν συνειδητοποιήσει περισσότερο το θέμα της ανακύκλωσης απορριμμάτων.

4) Υπάρχουν πάντα εκείνοι που δεν συνδέουν τη συμπεριφορά τους με τις περιβαλλοντικές ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας.

5) Οι πολίτες της χώρας Ζ δεν γνωρίζουν την ανάγκη διατήρησης του φυσικού περιβάλλοντος.

39. Τα περιβαλλοντικά προβλήματα περιλαμβάνουν

  1. εξάπλωση του εθισμού στα ναρκωτικά
  2. σταδιακή εξάντληση των φυσικών πόρων
  3. αποτρέποντας την απειλή ενός νέου παγκόσμιου πολέμου
  4. απώλεια ηθικών αξιών.

40. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την αμοιβαία επιρροή κοινωνίας και φύσης;

Α. Η παρουσία ποικίλων φυσικών πόρων μπορεί να επιταχύνει την ανάπτυξη της κοινωνίας.

Β. Οι φυσικές καταστροφές μπορούν να αποτελέσουν απειλή για την ύπαρξη της κοινωνίας.

  1. Μόνο το Α είναι σωστό
  2. Μόνο το Β είναι σωστό
  3. Τα Α και Β είναι σωστά
  4. Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες.

41. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της κοινωνίας στη φύση;

  1. περιορισμός του κυνηγιού σε δάση κοντά στη Μόσχα
  2. Κύρωση της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού
  3. ανάκαμψη τυφώνα
  4. η εμφάνιση του έθνικ στυλ στη μόδα.

42. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της κοινωνίας στη φύση;

  1. αύξηση των τιμών για τις καλλιέργειες σιτηρών σε ξηρό έτος
  2. διεθνές συνέδριο για την υπερθέρμανση του πλανήτη
  3. αποψίλωση των δασών για την κατασκευή σιδηροδρόμων
  4. μετεωρολογικές παρατηρήσεις για πρόγνωση καιρού.