Σε πολλά πανεπιστήμια μέρες ανοιχτές πόρτεςπραγματοποιούνται ετησίως (μερικές φορές 2 φορές το χρόνο - την άνοιξη και το φθινόπωρο), έχει συσσωρευτεί τεράστια εμπειρία στη διεξαγωγή τέτοιων εκδηλώσεων.
Το άρθρο θα είναι πιο χρήσιμο για αρχάριους που έχουν την αποστολή να κάνουν ένα σχέδιο και να οργανώσουν ένα ανοιχτό σπίτι. Ωστόσο, κάθε χρόνο τα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσπαθούν να εισάγουν κάτι νέο στο πρόγραμμα και να χρησιμοποιήσουν τις δυνατότητες μιας σύγχρονης εκδήλωσης, έτσι οι έμπειροι διοργανωτές θα βρουν επίσης κάτι χρήσιμο για τους εαυτούς τους.
Ανακοίνωση εκδήλωσης
Τα μεγάλα πανεπιστήμια, όπως το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, δεν χρειάζονται τέτοια διαφήμιση, καθώς υπάρχουν πάντα πολλοί άνθρωποι που θέλουν να εγγραφούν για την Ημέρα Ανοιχτών. Οι ίδιοι αναζητούν εναγωνίως πληροφορίες στο Διαδίκτυο αρκετές εβδομάδες πριν από την εκδήλωση. Τα λιγότερο δημοφιλή ιδρύματα πρέπει να φροντίσουν τη διαφήμιση.
Πού μπορείτε να τοποθετήσετε μια αγγελία:
- στον επίσημο ιστότοπο του ινστιτούτου, του πανεπιστημίου ή του κολεγίου
- σε ομάδες VKontakte (εάν το εκπαιδευτικό σας ίδρυμα δεν έχει ομάδες στα κοινωνικά δίκτυα, φροντίστε να το ξεκινήσετε)
- στα περίπτερα ενημέρωσης του καταστήματος
- διαπραγματευτείτε με τα σχολεία σχετικά με τη δημοσίευση μιας διαφήμισης (μπορείτε να διανείμετε φυλλάδια με έναν κωδικό QR, ο οποίος είναι πάντα ενδιαφέρον να λύνεται :-))
- στείλτε έξω στο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ(εάν έχετε δημοσιεύσει εκ των προτέρων μια φόρμα συνδρομής για νέα για αιτούντες στον ιστότοπο. Για να αποφευχθεί η σύγχυση, δημιουργείται μια ξεχωριστή διεύθυνση για κάθε έτος. Για παράδειγμα, [email προστατευμένο].
Εγγραφή συμμετεχόντων
Ζητήστε από όλους τους επισκέπτες να συμπληρώσουν ένα σύντομο ερωτηματολόγιο. Τι να ρωτήσω:
- στοιχεία επικοινωνίας για περαιτέρω αποστολή (e-mail, τηλέφωνο, πόλη κατοικίας)
- για ποιες σχολές (ειδικότητες) ενδιαφέρεστε;
- Οι υποψήφιοι πρόκειται να παρακολουθήσουν προπαρασκευαστικά μαθήματα;
- Τι περιμένουν οι επισκέπτες από τη σημερινή εκδήλωση;
Ίσως μπορείτε να διατυπώσετε μερικές ακόμη ερωτήσεις που θα βοηθήσουν στην ανάλυση της σύνθεσης του κοινού.
Συνάντηση επισκεπτών
Δεν οργανώνουν όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα κάτι ιδιαίτερο για τους επισκέπτες, καθώς αυτό το μέρος της εκδήλωσης απαιτεί συχνά πρόσθετα οικονομικά.
Εάν εξακολουθείτε να αποφασίσετε να δημιουργήσετε μια εορταστική ατμόσφαιρα την Ημέρα του Open House, μπορείτε να κάνετε ένα από τα εξής:
Εάν περιμένετε πολλούς καλεσμένους, σκεφτείτε πώς να λαμπρύνετε τα λεπτά της αναμονής:
- ορίστε αρκετούς ανταλλακτικούς "ξεναγούς"
- στήνουν περίπτερα με πληροφορίες για τους αιτούντες
- ανοίξτε επιπλέον αίθουσες διδασκαλίας όπου μπορείτε να παρακολουθήσετε μια παρουσίαση για το πανεπιστήμιο ή το κολέγιό σας
- παρέχουν επαρκή ποσότητα νερού
Εκδρομή
Σημαντικό κομμάτι της εκδήλωσης, ειδικά για τους γονείς. Θα ήθελα να δω τις αίθουσες διδασκαλίας, τις αίθουσες πρακτικής άσκησης, τον εξοπλισμό, να εξοικειωθώ καινοτόμες τεχνολογίες, απλά μπείτε στο «πνεύμα» της γνώσης.
Είναι πάντα αισθητό όταν μια εκδρομή γίνεται αυθόρμητα. Δεν πρέπει να ελπίζετε ότι οι δάσκαλοι και οι φοιτητές που πέρασαν πολύ χρόνο στο κτίριο της σχολής είναι έτοιμοι να το παρουσιάσουν. Το κείμενο και η διαδρομή της εκδρομής πρέπει να είναι γραμμένα εκ των προτέρων και εμπλουτισμένα ενδιαφέροντα γεγονότα, διάσημα ονόματα αποφοίτων, ημερομηνίες και σημαντικές προσωπικότητες.
Επίσημο μέρος
Μπορεί να υπάρχουν παραλλαγές εδώ. Είναι δύσκολο να βρεις κάτι νέο, εδώ είναι μερικές μόνο υπενθυμίσεις:
- Ομιλία του πρύτανη ή του κοσμήτορα της σχολής (Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της προηγούμενης επιτροπή εισαγωγής— βαθμολογίες επιτυχίας, αριθμός θέσεων προϋπολογισμού, διαγωνισμός για μια θέση)
- Παρουσιάσεις από σχολές για κατευθύνσεις και ειδικότητες
- Μια ιστορία για φοιτητικές εκδηλώσεις, συλλόγους και πρόσθετη εκπαίδευση σε πανεπιστήμιο ή κολέγιο
- Πληροφορίες για προπανεπιστημιακής εκπαίδευσηςκαι προκαταρκτική δοκιμή
- Παρουσίαση κανόνων εισδοχής και υποβολής εγγράφων
- Δώστε μια λίστα με άτομα που μπορούν να σπουδάσουν δωρεάν ή να συνάψουν συμφωνία με έκπτωση
- Στρογγυλό τραπέζι ή ερωτήσεις από το κοινό
Παρέχετε την ευκαιρία στους επισκέπτες να κάνουν ερωτήσεις και να επικοινωνούν με καθηγητές και μαθητές του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Για να διασφαλίσετε ότι όλα πάνε όσο το δυνατόν πιο ομαλά, αναθέστε σε έναν παρουσιαστή με μικρόφωνο χειρός να οργανώσει αυτό το μέρος της εκδήλωσης.
Βοηθήστε να διαδοθεί η είδηση για την εκδήλωση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Οι σύγχρονοι άνθρωποι, ως επί το πλείστον, περνούν πολύ χρόνο στα κοινωνικά δίκτυα. Θα μιλήσουν ευχαρίστως (μερικές φορές ακόμη και απαρατήρητοι από τους ίδιους) για το Open Day στις σελίδες τους στο VKontakte, στο Facebook και στην Odnoklassniki.
Τί μπορεί να γίνει:
- προσκαλέστε έναν διάσημο πτυχιούχο ή εκπρόσωπο της ομάδας KVN που είναι πολύ γνωστός στους αιτούντες και στους γονείς τους. Αφήστε τον να είναι γενναιόδωρος με τα συναισθήματά του και επιτρέψτε σε όλους να φωτογραφηθούν στην πινακίδα του ιδρύματος. Οι selfies σίγουρα θα καταλήξουν στο Διαδίκτυο.
- ετοιμάστε φορέματα και σκούφια αποφοίτων για φωτογραφικές συνεδρίες (μπορείτε να ονειρευτείτε...) και προσκαλέστε έναν φωτογράφο. Αφήστε τον να φωτογραφίζει τους καλεσμένους με αυτά τα ρούχα δωρεάν. Υποσχόμαστε να στείλουμε έναν σύνδεσμο προς τον κατάλογο φωτογραφιών σε όλους όσους συμπλήρωσαν τη φόρμα. Φυσικά, σε κάθε φωτογραφία τοποθετούμε το λογότυπο και το όνομα του πανεπιστημίου ή του κολεγίου.
- παραγγείλετε ένα αστείο τανταμαρέσκ (πανό με σχισμές για πρόσωπα), το οποίο θα έχει επίσης όλες τις απαραίτητες πληροφορίες. Τα Tantamaresques φαίνονται υπέροχα στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης, πιστέψτε με. Κατ 'αρχήν, οι επισκέπτες θα χαρούν επίσης να τραβήξουν φωτογραφίες στον τοίχο του Τύπου με ένα όμορφο κολάζ για τη ζωή του ινστιτούτου
- Εάν οι μαθητές σας έχουν κάποιο καλό οιωνό, πείτε το στους καλεσμένους σας. Για παράδειγμα, για να τα πάτε καλά σε μια δοκιμή, πρέπει να τρίψετε τη μύτη σας σε ένα γλυπτό ή προτομή ενός διάσημου επιστήμονα. Περισσότερες φωτογραφίες, χαμόγελα και εγγυήσεις καλής τύχης!
Αναμνηστικά με λογότυπο
Μπορούν να δοθούν φθηνά αναμνηστικά με τους αριθμούς τηλεφώνου της επιτροπής εισδοχής και το λογότυπο του ιδρύματος για τη συμπλήρωση ενός ερωτηματολογίου (με αυτόν τον τρόπο θα αυξήσετε σημαντικά τη βάση συνδρομής του επίσημου ιστότοπου).
Μπορούν να πωληθούν μπλουζάκια και φούτερ με τα σύμβολα ενός πανεπιστημίου ή κολεγίου, καλώντας τους υποψήφιους να δοκιμάσουν τώρα την εικόνα των φοιτητών. Κατά κανόνα, οι πωλήσεις την Ημέρα του Open House είναι ραγδαίες.
Μια ανοιχτή μέρα σε ένα πανεπιστήμιο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να το δείτε εκπαιδευτικό ίδρυμα«από μέσα» και πάρτε μια τελική απόφαση για το αν το επιλεγμένο ίδρυμα ή πανεπιστήμιο πληροί τα κριτήριά σας και αν αξίζει να εγγραφείτε σε αυτό. Από αυτό το άρθρο θα μάθετε για το πώς γίνονται ανοιχτές ημέρες στα ρωσικά πανεπιστήμια και τι πρέπει να προσέξετε ώστε η εντύπωσή σας για το εκπαιδευτικό ίδρυμα να είναι όσο το δυνατόν πιο αντικειμενική.
Ανοιχτή μέρα στο πανεπιστήμιο- αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να κοιτάξετε το εκπαιδευτικό ίδρυμα "από μέσα" και να πάρετε μια τελική απόφαση σχετικά με το εάν το επιλεγμένο ίδρυμα ή πανεπιστήμιο πληροί τα κριτήριά σας και αν αξίζει να εγγραφείτε σε αυτό. Θα μάθετε από αυτό το άρθρο για το πώς διεξάγονται ανοιχτές ημέρες στα ρωσικά πανεπιστήμια και τι πρέπει να προσέξετε ώστε η εντύπωσή σας για το εκπαιδευτικό ίδρυμα να είναι όσο το δυνατόν πιο αντικειμενική.
Κανονισμοί για ανοιχτές πόρτες
Οι ανοιχτές ημέρες στα ρωσικά πανεπιστήμια γίνονται συνήθως την άνοιξη ή το φθινόπωρο. Πληροφορίες για τέτοιες εκδηλώσεις διαφημίζονται αρκετά ευρέως: ανακοινώσεις σε ενημερωτικά περίπτερα και επίσημους ιστότοπους ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ανακοινώσεις σε εξειδικευμένες εκδόσεις κ.λπ.
Αυτή η εκδήλωση συνήθως ξεκινά στις 10 το πρωί και διαρκεί 5-6 ώρες. Οι κανόνες της εκδήλωσης σε όλα τα πανεπιστήμια βασίζονται σε ένα γενικά αποδεκτό σχήμα: γενική συγκέντρωση - εισαγωγικό μέρος - λόγος του πρύτανη - ομιλίες εκπροσώπων της διοίκησης - διαβουλεύσεις στις σχολές.
Τι να ψάξετε και τι ερωτήσεις να κάνετε
Μια γενική εντύπωση για το πανεπιστήμιο μπορεί να ληφθεί με βάση την κατάσταση των εγκαταστάσεων. Εάν οι αίθουσες διδασκαλίας είναι σε άθλια κατάσταση, τότε αυτό μπορεί να υποδηλώνει είτε ότι ο πρύτανης του εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι πολύ κακός διευθυντής είτε ότι " η μερίδα του λέοντος«Τα κονδύλια που διατίθενται για τη χρηματοδότηση του πανεπιστημίου καταλήγουν στις «τσέπες» της διοίκησης και στις δύο περιπτώσεις, αξίζει να σκεφτείτε αν θέλετε πραγματικά να σπουδάσετε σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Πολλές πληροφορίες μπορούν να συλλεχθούν από την επίσημη ομιλία του πρύτανη και αξίζει να δοθεί προσοχή όχι τόσο στις ίδιες τις λέξεις, αλλά στο υπόβαθρό τους. Εάν η ομιλία του πρύτανη δεν αποτελείται από επαίνους για το πανεπιστήμιο που του ανατέθηκε και, χειρότερα, από επικρίσεις για συναδέλφους και ανταγωνιστικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, τότε αξίζει να σκεφτούμε το γεγονός ότι τα πράγματα σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν είναι τόσο καλά όσο ο πρύτανης. θέλει να φανταστεί.
Για να μην μπερδευτείτε και μάθετε όλες τις ερωτήσεις που σας ενδιαφέρουν, είναι καλύτερο να κάνετε μια λίστα εκ των προτέρων με εκείνα τα σημεία που σας ενδιαφέρουν. Στην ιδανική περίπτωση, η λίστα θα πρέπει να μοιάζει κάπως έτσι:
- Πανεπιστημιακή κατάσταση. Κατά κανόνα, οι υποψήφιοι που βρίσκονται ήδη στο στάδιο της επιλογής ανακαλύπτουν την κατάσταση του πανεπιστημίου - δημόσιου ή ιδιωτικού. Ωστόσο, εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν είναι πολύ δημοφιλές, και οι πληροφορίες σε ανοιχτή πρόσβασηΕίναι πολύ λίγα γι 'αυτόν, είναι καλύτερα να διευκρινίσουμε αυτό το σημείο για άλλη μια φορά.
- Διαπίστευση. Εάν έχετε επιλέξει ιδιωτικό πανεπιστήμιο, θα πρέπει οπωσδήποτε να ρωτήσετε για τη διαθεσιμότητα άδειας και πιστοποιητικού κρατικής διαπίστευσης. Πρόκειται για θεμελιώδη έγγραφα που εγγυώνται το δικαίωμα ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος να σπουδάζει και να εκδίδει κρατικά διπλώματα. Παρεμπιπτόντως, στο κρατικό ΠανεπιστήμιοΑξίζει επίσης να ελέγξετε σχετικά με τη διαπίστευση (ειδικά για ειδικότητες που άνοιξαν πρόσφατα).
- Εκπαιδευτικό σύστημα. Σήμερα, ένα πανεπιστήμιο μπορεί να έχει είτε ένα παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα (δομημένο σύμφωνα με ένα πενταετές πρόγραμμα) είτε ένα σε δύο στάδια - πτυχίο (4 έτη) και στη συνέχεια μεταπτυχιακό (2 χρόνια).
- Εισαγωγικές εξετάσεις. Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να σας ενδιαφέρει η διαδικασία διεξαγωγής των εξετάσεων στην ειδικότητα που έχετε επιλέξει, ο χρόνος και τα χαρακτηριστικά διεξαγωγής τους. Αξίζει επίσης να διευκρινιστεί αν αυτό το πανεπιστήμιο μετράει Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, και ποιο σύστημα μεταφοράς σημείων υιοθετείται.
- Διαγωνισμός. Τις περισσότερες φορές, συνηθίζεται να αναφέρονται τα δεδομένα του περασμένου έτους ως πρόχειρος οδηγός. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να γίνει κατανοητό ότι αυτά τα δεδομένα είναι πολύ ανακριβή, καθώς πολλοί υποψήφιοι υποβάλλουν αίτηση σε πολλά πανεπιστήμια ταυτόχρονα, επομένως ενδέχεται να υπάρχουν πολύ λιγότεροι πραγματικοί υποψήφιοι.
- Προνόμια. Εάν ανήκετε στην κατηγορία των δικαιούχων, τότε πρέπει να διευκρινίσετε πώς ακριβώς θα ασκηθεί το δικαίωμά σας σε παροχές και ποια έγγραφα πρέπει να προσκομίσετε για να το λάβετε.
- Μαθήματα κατάρτισης. Εάν σκοπεύετε να εγγραφείτε για μαθήματα κατάρτισης, τότε είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί ο τρόπος λειτουργίας τους και οι πιθανές μορφές εκπαίδευσης (πλήρης απασχόληση, αλληλογραφία κ.λπ.). Θα ήταν επίσης καλή ιδέα να ρωτήσετε εάν θα λάβετε προνόμια κατά την εισαγωγή μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων.
- Ολυμπιακοί Αγώνες. Ορισμένα πανεπιστήμια διοργανώνουν τους δικούς τους διαγωνισμούς, οι νικητές των οποίων ενδέχεται να λάβουν κάποια πλεονεκτήματα κατά την εισαγωγή τους. Αξίζει επίσης να διευκρινιστεί τι πλεονεκτήματα έχετε εάν είστε ο νικητής των σχολικών διαγωνισμών.
- Διαθεσιμότητα χώρων εκπαίδευσης. Αυτό το σημείο ισχύει και για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια: είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει δικό του κτίριο. Εάν το πανεπιστημιακό κτίριο είναι μισθωμένο, τότε είναι απαραίτητο να διευκρινιστούν οι όροι για τους οποίους συνήφθη η σύμβαση μίσθωσης. Το γεγονός είναι ότι εάν το κτίριο είναι νοικιασμένο και η μίσθωση λήξει, για παράδειγμα, το επόμενο έτος, τότε είναι πολύ πιθανό το επόμενο έτος να πρέπει να παρακολουθήσετε μαθήματα σε χώρους που βρίσκονται σε μια περιοχή που δεν σας βολεύει.
- Υπνωτήριο. Αυτή η ερώτηση είναι πολύ σημαντική για μη κατοίκους αιτούντες. Θα πρέπει να σας ενδιαφέρει αν υπάρχουν δωρεάν θέσεις και ποιες είναι οι προϋποθέσεις για check-in (δωρεάν ή επί πληρωμή, αμέσως μετά την εγγραφή ή μετά από κάποιο χρονικό διάστημα).
- Στρατιωτικό τμήμα. Πιθανότατα, η ερώτηση σχετικά με την πιθανή λήψη αναβολής από το στρατό θα τεθεί περισσότερες από μία φορές, αλλά αξίζει να ελέγξετε ξανά αυτή τη δυνατότητα.
- Υλική και τεχνική βάση. Ρωτήστε για τη διαθεσιμότητα βιβλιοθηκών, κέντρων αναψυχής, αθλητικών χώρων κ.λπ. Είναι επίσης πολύ σημαντικό να μάθετε πώς το εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι εξοπλισμένο με υπολογιστές και άλλο εξοπλισμό.
- Πρακτική. Θα πρέπει να σας ενδιαφέρουν οι προοπτικές απασχόλησης μετά την αποφοίτησή σας, η δυνατότητα πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό ή σε μεγάλες εγχώριες επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται διεθνώς και οι επαφές του εκπαιδευτικού ιδρύματος με πιθανούς εργοδότες.
- Διδακτικό προσωπικό. Η βέλτιστη αναλογία διδακτικού προσωπικού είναι: 60-70% των εσωτερικών εκπαιδευτικών και 30-40% των ελεύθερων επαγγελματιών που συνδυάζουν τη διδασκαλία με την κύρια εργασία τους.
- Χαρακτηριστικά της πληρωμένης εκπαίδευσης. Είναι επιτακτική ανάγκη να μάθουμε ερωτήματα όπως το ποσό της ετήσιας πληρωμής, εάν είναι δυνατόν να λάβετε δάνειο για εκπαίδευση, εάν το κόστος της κατάρτισης θα αυξηθεί κ.λπ.
συμπέρασμα
Όταν εξοικειωθείτε με το πανεπιστήμιο, που μπορεί κάλλιστα να γίνει ο τόπος σπουδών σας, να θυμάστε ότι η διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό πρέπει να δίνουν μια ξεκάθαρη και ολοκληρωμένη απάντηση σε κάθε ερώτηση. Διαφορετικά, η «διαφάνεια» του έργου του πανεπιστημίου μπορεί να αμφισβητηθεί με ασφάλεια. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι όλες οι πτυχές που σχετίζονται με τη μελέτη με τον ένα ή τον άλλο τρόπο (από την περίοδο ισχύος της άδειας και τη σύμβαση μίσθωσης κτιρίου έως την αναλογία προϋπολογισμού και θέσεων επί πληρωμή) δεν αποτελούν αντικείμενο εμπορικού μυστικού.
Σχεδόν κάθε περισσότερο ή λιγότερο διάσημο πανεπιστήμιο διοργανώνει ανοιχτή ημερίδα αρκετές φορές το χρόνο. Η Open Day είναι μια εκδήλωση που απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου και στους γονείς τους. Πραγματοποιείται με στόχο την εξοικείωση των υποψηφίων με τη δομή του πανεπιστημίου, με τα χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής διαδικασίας και όλα αυτά τα άλλα πράγματα. Εάν σχεδιάζετε να παρακολουθήσετε αυτήν την εκδήλωση σε κάποιο πανεπιστήμιο στο εγγύς μέλλον, τότε θα σας είναι χρήσιμο να μάθετε τι περίπου σας περιμένει.
Συνήθως, μοιάζει κάπως έτσι:
1) Γενική συνάντηση. Μια κλασική παρουσίαση που περιλαμβάνει εναρκτήρια ομιλία του πρύτανη, ομιλίες κοσμητόρων σχολών, καθώς και ομιλίες ορισμένων καθηγητών. Τα τελευταία 20-30 λεπτά προορίζονται για ερωτήσεις του κοινού. (Μη διστάσεις να ρωτήσεις). Συνήθως όλα γίνονται στη μεγαλύτερη αίθουσα του πανεπιστημίου.
2) Παρουσίαση Σχολής. Σε όλες τις ερωτήσεις των παρευρισκομένων απαντούν όσοι έχουν άμεση σχέση με αυτή τη σχολή (κοσμήτορας, αναπληρωτής του, προϊστάμενοι τμημάτων που εντάσσονται στη σχολή, καθηγητές).
3) Ξενάγηση στο εκπαιδευτικό κτίριο. Θα σας ταξιδέψουν σε όλο το κτίριο, θα σας δείξουν πού και πώς, θα σας προσκαλέσουν να καθίσετε στις τάξεις (πιθανότατα στις πιο αξιοπρεπείς) κ.λπ. 
Η παρακολούθηση μιας ανοιχτής ημερίδας θα πρέπει να ωφελήσει έναν πιθανό υποψήφιο με τη μορφή λήψης νέων, άγνωστων προηγουμένως πληροφοριών. Σας συμβουλεύουμε να μάθετε και να ρωτήσετε εκπροσώπους της διοίκησης του πανεπιστημίου όσο το δυνατόν περισσότερο. Ειδικά για εσάς, έχουμε ετοιμάσει μια λίστα με τις πιο σημαντικές ερωτήσεις που μπορούν να τεθούν στο open day:
- Το πανεπιστήμιό σας έχει περάσει από κρατική διαπίστευση; (Τι είναι η διαπίστευση και ποιες παγίδες υπάρχουν, διαβάστε εδώ).
- Πόσα ακαδημαϊκά κτίρια έχουν τα πανεπιστήμια; Υπάρχουν αρκετές αίθουσες διδασκαλίας για όλους τους μαθητές; 
- Τι ώρα ξεκινάει το πρώτο ζευγάρι;
- Υπάρχει δυνατότητα πρακτικής άσκησης ή πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό;
- Το πανεπιστήμιο έχει κοιτώνα; Εάν ναι, τότε ποιος έχει το δικαίωμα να το υπολογίζει;
- Ποια είναι η βαθμολογία επιτυχίας για τα τμήματα προϋπολογισμού και συμβάσεων;
- Ποιες εισαγωγικές εξετάσεις πρέπει να γίνουν για μια συγκεκριμένη σχολή;
- Ποιες είναι οι προϋποθέσεις εισαγωγής για άτομα με δευτεροβάθμια επαγγελματική κατάρτιση;
εκπαίδευση;
- Ποιες μορφές εκπαίδευσης είναι δυνατές;
- Είναι δυνατόν να μπεις στους Ολυμπιακούς;
- Πόσοι μαθητές αποβάλλονται; Ποιοι είναι οι κύριοι λόγοι;
- Ποια μαθήματα γενικής παιδείας σπουδάζονται στο πρώτο και το δεύτερο έτος;
- Το πανεπιστήμιο απασχολεί πτυχιούχους;
- Ποιο είναι το επαγγελματικό επίπεδο του διδακτικού προσωπικού; Πόσοι υποψήφιοι και διδάκτορες επιστημών υπάρχουν;
- Είναι δυνατόν να πάρω και δεύτερο; ανώτερη εκπαίδευσησε συντομευμένο πρόγραμμα;
- Πώς πάνε τα πράγματα με την αθλητική ζωή των μαθητών; Υπάρχουν τμήματα, έχει το πανεπιστήμιο δικό του αθλητικό συγκρότημα;
- Υπάρχει η δυνατότητα να παρακολουθώ μαθήματα ελεύθερα;
- Υπάρχει βιβλιοθήκη; Ποιο είναι το ταμείο της;
- Προβλέπεται αναβολή στρατιωτικής θητείας;
- Υπάρχει μεταπτυχιακό; Ποιες είναι οι προϋποθέσεις εισαγωγής;
- Επιπρόσθετη εκπαίδευση: προγράμματα, μαθήματα, προϋποθέσεις, τιμές.
- Ποια θέση κατέχει το πανεπιστήμιο στην κατάταξη της πόλης;
- Ποιο από τα ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποισπούδασε στο πανεπιστήμιο; 
Επίσης, προσπαθήστε να «διαλέξετε» μερικούς φοιτητές και ζητήστε τους να τους πουν με κάθε λεπτομέρεια για τη ζωή του πανεπιστημίου. Είναι καλύτερο να το κάνετε αυτό ακριβώς στη βεράντα, δηλ. στο δωμάτιο καπνιστών, οι άνθρωποι είναι πιο διατεθειμένοι να μιλήσουν εκεί. Αν και αυτό δεν είναι απαραίτητο - μπορείτε να διαβάσετε κριτικές μαθητών για το εκπαιδευτικό σας ίδρυμα στον ιστότοπό μας, στην κατάλληλη ενότητα.
Οι ημερομηνίες της ανοιχτής ημέρας θα πρέπει να διευκρινιστούν είτε τηλεφωνώντας στο εκπαιδευτικό ίδρυμα είτε κοιτάζοντας τον επίσημο ιστότοπο. Κατά κανόνα, πραγματοποιούνται 4 ανοιχτές ημέρες το χρόνο - στα μέσα του φθινοπώρου, πριν από την Πρωτοχρονιά, στις αρχές της άνοιξης και στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Η σχολή στην ανοιχτή ημερίδα πρέπει να επιλεγεί εκ των προτέρων!» >
Απαντήσεις χρηστών:
Κάθε άτομο στο γυμνάσιο θα πρέπει να λάβει μια υπεύθυνη, δύσκολη και μοιραία απόφαση, δηλαδή την επιλογή ενός μελλοντικού επαγγέλματος και ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος όπου υπάρχει η ευκαιρία να κυριαρχήσει αυτό το επάγγελμα. Πριν κάνετε αυτή την τελική επιλογή για το ένα ή το άλλο πανεπιστήμιο, είναι απαραίτητο όχι μόνο να εξοικειωθείτε με την ιστορία του, τους δείκτες απόδοσης, τις ιστορίες αποφοίτων, το διδακτικό προσωπικό και τις κριτικές σχετικά με αυτό, αλλά και να παρακολουθήσετε οπωσδήποτε την Open Day.
Τι είναι αυτή η μέρα;
Η Open Day είναι μια ετήσια εκδήλωση που πραγματοποιείται από όλα τα πανεπιστήμια και τα πανεπιστήμια για μαθητές και μελλοντικούς υποψήφιους και τους γονείς τους.
Τις περισσότερες φορές, η Open Day πραγματοποιείται τον Φεβρουάριο ή τον Μάρτιο, όταν ο μαθητής έχει ήδη αποφασίσει τι ακριβώς θέλει να κάνει. μελλοντικό επάγγελμακαι επέλεξε εξετάσεις για να δώσει στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους. Αφού επιλέξει τα θέματα των εξετάσεων, ο φοιτητής πρέπει να εξετάσει όλα τα αξιόλογα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα οποία μπορεί να πάει με αυτό το σύνολο εξετάσεων και να παρακολουθήσει ανοιχτές ημέρες σε αυτά τα πανεπιστήμια.
Η εκδήλωση Open Day παρέχει μια μοναδική ευκαιρία να γνωριστείτε με το πανεπιστήμιο εκ των έσω, να γνωρίσετε καλύτερα δασκάλους και μαθητές και επίσης να αισθανθείτε την εσωτερική ατμόσφαιρα του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Τις περισσότερες φορές, οι φωτογραφίες και οι κριτικές στο Διαδίκτυο διαφέρουν ριζικά από την πραγματικότητα, επομένως πριν πάρετε μια τόσο σημαντική απόφαση στη ζωή σας, πρέπει να μάθετε και να σταθμίσετε τα υπέρ και τα κατά. Την ημέρα αυτή, ο φοιτητής θα μπορεί να προσδιορίσει μόνος του εάν αυτό το πανεπιστήμιο πληροί τις απαιτήσεις του και αν ανταποκρίνεται στο όνειρό του.
Εάν έχετε ήδη επιλέξει πολλά πανεπιστήμια που σας αρέσουν περισσότερο, φροντίστε να παρακολουθήσετε τις εκδηλώσεις τους αφιερωμένες στην ανοιχτή ημέρα, γιατί μόνο σε αυτήν την εκδήλωση μπορείτε να γνωρίσετε σωστά το πανεπιστήμιο και να καταλάβετε μόνοι σας εάν αυτό είναι πραγματικά το εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο θέλετε να περάσετε πέντε χρόνια από τη ζωή σας.
Εκδοτικό "site"
Οι περισσότεροι από εμάς έχουμε μια ιδέα της Open Day ως μια μάλλον επίσημη εκδήλωση. Σε μια ειδικά καθορισμένη ημέρα, οι γονείς έρχονται στο πανεπιστήμιο με τα υποψήφια παιδιά τους, κάθονται στα θρανία τους και ο κοσμήτορας της σχολής λέει τι περιμένει κάθε υποψήφιο. Για παράδειγμα, πόσους βαθμούς να συγκεντρώσετε για να περάσετε έναν διαγωνισμό, τι να φάτε και πόσο να κοιμηθείτε πριν από τις εξετάσεις, ποιος από τους απόφοιτους σχολής πέτυχε εξαιρετικά αποτελέσματα σε ενήλικη ζωή. Ωστόσο, αυτή η προσέγγιση δεν λέει ουσιαστικά τίποτα για το τι θα μάθουν και τι θα αντιμετωπίσουν οι μελλοντικοί μαθητές στο μέλλον. εκπαιδευτική διαδικασία.
Η Σχολή Επικοινωνιών, Μέσων και Σχεδιασμού της Ανώτατης Οικονομικής Σχολής του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου (Higher School of Economics, Μόσχα) έχει μετατρέψει εδώ και καιρό την Open Day σε μια διαδραστική εκδήλωση και μια πραγματική διακοπές για τους μελλοντικούς φοιτητές και τους γονείς τους. Λαμβάνοντας υπόψη όλες τις τεχνολογίες που κατέχουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, κάθε εκδήλωση βυθίζει τους υποψήφιους στις περιπλοκές των μελλοντικών επαγγελμάτων, εμπλέκοντάς τους σε μια διαδραστική διαδικασία. Ο Roman Abramov, διευθυντής του Faculty’s Center for Multimedia Production, μιλά για την οργάνωση, την παραγωγή και τη διαχείριση ολόκληρου του έργου Open Day.
Διευθυντής του Κέντρου Παραγωγής Πολυμέσων, Σχολή Επικοινωνιών, Μέσων και Σχεδιασμού, Ανώτατη Οικονομική Σχολή Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου. Λέκτορας στο Τμήμα Μέσων Ενημέρωσης της Ανώτατης Οικονομικής Σχολής του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου.
Υλοποιεί ένα διαδραστικό πρόγραμμα Open Day, αναπτύσσει κινητά γραφεία σύνταξης πολυμέσων και παράγει έργα πολυμέσων. Από το 2012 διδάσκει Τεχνολογίες Παραγωγής Ηλεκτρονικών και Έντυπων Μέσων στη Σχολή Επικοινωνιών, Μέσων και Σχεδιασμού της Ανώτατης Οικονομικής Σχολής του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου.
Σπούδασε προγραμματισμό στο Altai State Industrial and Economic College και διοίκηση στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Στατιστική και Πληροφορική. Εργάστηκε ως συντάκτης στον εκδοτικό οίκο Altapress (Barnaul). Από το 2011 εργάζεται στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή (Μόσχα).
Πότε και γιατί εμφανίστηκε το διαδραστικό Open Day;
Η Σχολή Επικοινωνιών, Μέσων και Σχεδιασμού της Ανώτατης Οικονομικής Σχολής του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου πραγματοποιεί διαδραστικές Open Days στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δημοσιογραφία» από το 2011 και από το 2014 - και στο νέο πρόγραμμα «Επικοινωνίες μέσων». Αρχικά, η ιδέα μιας διαδραστικής Open Day ήταν να απομακρυνθεί από την τυπική μορφή, όταν την καθορισμένη ημέρα οι υποψήφιοι έρχονται στο πανεπιστήμιο με τους γονείς τους, κάθονται στα θρανία τους και απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με την εισαγωγή. Αυτή η μορφή, στην πραγματικότητα, δεν δίνει στους υποψήφιους πραγματική ευκαιρία να δουν πού, τι και πώς θα σπουδάσουν. Το καθήκον μας είναι να δείξουμε πραγματικά αυτό που διδάσκουμε. Ως εκ τούτου, δημιουργήσαμε μια διαδραστική μορφή ώστε οι υποψήφιοι και οι γονείς τους να μπορούν να δουν ότι οι μαθητές μας ξέρουν πώς να κινηματογραφούν, να μοντάρουν, να επικοινωνούν με ανθρώπους, να μπορούν να κάνουν συνεντεύξεις και να εργάζονται στο ραδιόφωνο - γενικά, να κάνουν όλα εκείνα τα πράγματα που σχετίζονται με τη δημοσιογραφία πολυμέσων και επικοινωνιών μέσων ενημέρωσης.
Πώς λύνονται αυτά τα προβλήματα;
Ως αποτέλεσμα ικανού σχεδιασμού και προετοιμασίας για κάθε διαδραστική Open Day, το αποτέλεσμα είναι μια πραγματική αργία για τους αιτούντες και τους γονείς τους. Στους γονείς αρέσει ότι μπορούν να επικοινωνούν ήρεμα με τους επικεφαλής των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και με τους δασκάλους και με τους μαθητές όλων των μαθημάτων. Στους αιτούντες αρέσει η συμμετοχή στη διαδικασία, η ευκαιρία να δουν την κουζίνα των μέσων ενημέρωσης και να μιλήσουν με συνομηλίκους. Για τους μαθητές, η διαδραστική προσχολική εκπαίδευση είναι μια επιπλέον ευκαιρία να «δοκιμάσουν» τις δεξιότητές τους.
Αξίζει να σημειωθεί ότι όλα όσα γίνονται στο Open Day, από τις 12 το μεσημέρι μέχρι το τέλος, γίνονται από τους ίδιους τους μαθητές. Εάν στο προπαρασκευαστικό στάδιο τους βοηθήσουμε, τότε στην ίδια τη διαδικασία προσπαθούμε να μην παρεμβαίνουμε σε αυτό που συμβαίνει. Έχουμε διαχειριστές και παραγωγούς που διαπραγματεύονται μεταξύ τους, συλλέγουν τις απαραίτητες πληροφορίες ο ένας από τον άλλον και λαμβάνουν σχόλια από επισκέπτες και δασκάλους. Οι ίδιοι οι μαθητές διαχειρίζονται την όλη διαδικασία.
Πώς προετοιμάζεστε για την εκδήλωση;
Στέλνουμε ένα ενημερωτικό δελτίο στους μαθητές μας με μια προσφορά να γίνουν μέλη της ομάδας που προετοιμάζεται για τη διαδραστική Open Day. Έχουμε ήδη παιδιά με τα οποία ετοιμάζουμε αυτή την εκδήλωση όχι για πρώτη φορά, ξέρουμε τι μπορούν να κάνουν. Συνήθως, αυτοί οι μαθητές καταλαμβάνουν βασικές θέσεις παραγωγών για να συντονίζουν την εργασία των συμμετεχόντων. Ανάλογα με τον αριθμό των αιτήσεων που υποβάλλονται, είτε συνεργαζόμαστε με όλους όσους έχουν εκφράσει την επιθυμία τους να συμμετάσχουν, είτε διενεργούμε προκαταρκτική επιλογή. Στη γενική συνέλευση αποφασίζουμε τι θα γίνει και πώς: τι σχήματα θα κρατήσουμε από τα προηγούμενα DOD, τι θα αλλάξουμε, τι καλεσμένους θα έχουμε, συζητάμε τη μορφή των εκπομπών.
Έχουμε στη διάθεσή μας ένα στούντιο ραδιοφώνου, ένα τηλεοπτικό στούντιο, ένα site όπου μαζεύονται γονείς και ένα άλλο μεγάλο site, το περιεχόμενο του οποίου αλλάζει κατά καιρούς. Στο DOD, οι μαθητές μπορούν να εργαστούν ως οικοδέσποινες, φωτογράφοι, εικονολήπτες, σχεδιαστές layout, ειδικοί SMM, μηχανικοί ήχου, διευθυντές μοντάζ, ανταποκριτές, παρουσιαστές τηλεόρασης και ραδιοφώνου, ακόμη και διορθωτές, τη δουλειά των οποίων πολλοί άνθρωποι δεν γνωρίζουν. Όσοι μαθητές εργάζονται σε πλατφόρμες μέσων, για παράδειγμα σε τηλεοπτικό στούντιο ή ραδιοφωνικό στούντιο, εργάζονται μόνοι τους με τον εξοπλισμό, βάζουν τα φώτα, ανάβουν κάμερες και μικρόφωνα, καταγράφουν και συντονίζουν θέματα και θέματα συναντήσεων με καλεσμένους.
Πώς ένας εκτελεστικός παραγωγός επιβλέπει τις προετοιμασίες για ένα διαδραστικό Open House
Οργανώνω τη συλλογή αιτήσεων από μαθητές, συναντήσεις, αναπτύσσω ένα πρόγραμμα και κρατάω το δάχτυλό μου στον παλμό όσο είναι σε εξέλιξη οι προετοιμασίες για την προσχολική αγωγή. Επικοινωνούμε με τους παραγωγούς όταν προκύπτουν ερωτήσεις σχετικά με την οργάνωση και όταν πλησιάζει η επόμενη προθεσμία. 12-20 ώρες πριν την έναρξη της προσχολικής περιόδου ελέγχω αν είναι όλα έτοιμα. Είναι σημαντικό για μένα να το παίξω με ασφάλεια και να ελέγξω ότι αργότερα, 15 λεπτά πριν από την έναρξη, κανένα από τα προγραμματισμένα αντικείμενα δεν «πετάει έξω». Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι όλος ο εξοπλισμός λειτουργεί, ότι ελέγξαμε τη ζωντανή μετάδοση και ελέγξαμε με τους καλεσμένους αν θα έρθουν σίγουρα στο στούντιο τηλεόρασης ή στο στούντιο ραδιοφώνου. Είναι πολύ σημαντικό όλοι οι παραγωγοί να παρακολουθούν την ετοιμότητα και να εργάζονται στα site τους. Με βάση την εμπειρία των προηγούμενων γεγονότων, προσπαθούμε να επεξεργαζόμαστε στο μέγιστο τις στιγμές εκείνες που πρέπει να ασφαλιστούμε εκ των προτέρων.
Η εμπιστοσύνη είναι επίσης πολύ σημαντική. Εμπιστεύομαι τον βασικό πυρήνα των παραγωγών, με τους οποίους δουλέψαμε σε περισσότερα από ένα ή δύο DOD. Επιπλέον, γνωρίζοντάς τους, έχω ήδη μια πρόχειρη ιδέα για το τι μπορεί να ξεχάσουν ξαφνικά και προσπαθώ να επεξεργαστώ αυτά ακριβώς τα σημεία εκ των προτέρων. «Έχουμε ήδη ενεργοποιήσει αυτό το πράγμα, σωστά; Ας προσπαθήσουμε να το ενεργοποιήσουμε ξανά." Γενικά, είναι σημαντικό να ελέγχετε πράγματα που δεν εξαρτώνται από εσάς και τις αποφάσεις σας. Από όλες τις άλλες απόψεις, είμαστε όσο το δυνατόν πιο ευέλικτοι και διαδραστικοί, ώστε να μπορούμε να επιλύσουμε οποιαδήποτε κατάσταση.
Διαδραστικές μέθοδοι και προγράμματα επικοινωνίας παραγωγού-εκτελεστή στη διαδικασία προετοιμασίας
Χρησιμοποιούσαμε το Basecamp και τώρα χρησιμοποιούμε το Wunderlist. Επί αυτή τη στιγμήΓια εμάς, αυτή είναι η καλύτερη επιλογή, η οποία μας επιτρέπει να συντονίζουμε όλες τις εργασίες σε μια πλατφόρμα. Φυσικά, έχουμε γενικές αποστολές που απευθύνονται σε όλους όσους εργάζονται στο έργο, ενώ περιλαμβάνουμε επίσης διαδικτυακές συνομιλίες όπου ανταλλάσσουμε σκέψεις, ερωτήσεις και απαραίτητα αρχεία. Χωρίς όλα αυτά, θα ήταν απλώς αδύνατο να γίνουν τέτοιες εκδηλώσεις, γιατί δεν είναι δυνατό να οργανωθούν συναντήσεις για κάθε θέμα, διαφορετικά όλα μπορούν να επιλυθούν εξ αποστάσεως. Σχεδιάζουμε να δοκιμάσουμε το Slack για αυτούς τους σκοπούς.
Μηχανισμοί ενημέρωσης των αιτούντων και των γονέων τους για την Ημέρα Ανοιχτού
Στην ιστοσελίδα μας υπάρχει μια φόρμα εγγραφής για όλους όσους θέλουν να παρακολουθήσουν το Open Day. Έχουμε μια ομάδα μαθητών που διαχειρίζονται τις σελίδες μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Συζητάμε μαζί τους εκ των προτέρων τη μορφή με την οποία θα ενημερώσουμε το κοινό-στόχο μας σχετικά με το DOD στις σελίδες μας στο Facebook και στο VKontakte.
Συνήθως περιμένουμε περίπου 200 άτομα (γονείς και παιδιά). Τον Μάρτιο, για παράδειγμα, είχαμε περισσότερους από τριακόσιους καλεσμένους. Πιστεύω ότι ένας από τους λόγους για ένα τόσο υψηλό ποσοστό είναι καλή δουλειά, που πραγματοποιήσαμε στα κοινωνικά δίκτυα. Ακόμα κι αν δεν είστε το κοινό-στόχος μας, πιθανότατα έχετε γνωστούς ή φίλους που μπορεί να ενδιαφέρονται για εμάς εκπαιδευτικά προγράμματα. Προσπαθούμε να περάσουμε γενικές επαφέςπληροφορίες έφτασαν σε όλους όσους τις χρειάζονταν.
Μια μέρα πριν την Open Day, όλοι οι εγγεγραμμένοι επισκέπτες λαμβάνουν ένα ενημερωτικό δελτίο με το πρόγραμμα εκδηλώσεων και έναν χάρτη: βρισκόμαστε περίπου σε ίση απόσταση από τρεις σταθμούς του μετρό, οπότε αποφασίσαμε να σχεδιάσουμε τη βέλτιστη διαδρομή εκ των προτέρων. Γράφουμε επίσης ότι εάν οι καλεσμένοι δεν έχουν την ευκαιρία να έρθουν στο DOD, αλλά είναι σημαντικό για αυτούς να παρακολουθούν τις εκδηλώσεις, τότε μπορούν πάντα να παρακολουθούν την ηλεκτρονική μετάδοση.
Σε τι αποτελείται η εκδήλωση;
Διαχειριζόμαστε διάφορους ιστότοπους: από τηλεοπτικά και ραδιοφωνικά στούντιο μέχρι ιστότοπους με master classes, όπου οι μαθητές όχι μόνο λένε και δείχνουν γιατί χρειάζεται αυτός ο εξοπλισμός και πώς λειτουργεί, αλλά εξηγούν επίσης πώς να βγάζουν ειδήσεις στο ραδιόφωνο και να βγαίνουν στην τηλεόραση. Ένα υποχρεωτικό χαρακτηριστικό κάθε προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι μια εφημερίδα. Τα προηγούμενα χρόνια το σχεδιάζαμε μπροστά στους καλεσμένους. Τώρα έχουμε μετακινήσει τη διαδικασία προετοιμασίας της εφημερίδας εκτός του Υπουργείου Υγείας, γιατί η ποιότητα αποδείχθηκε ότι ήταν πιο σημαντική για εμάς.
Ο αριθμός αυτών των τοποθεσιών και η λειτουργικότητά τους εξαρτώνται από την έννοια της προσχολικής εκπαίδευσης και ενδέχεται να αλλάξουν. Το φθινόπωρο ήταν «Τα ΜΜΕ είμαστε εμείς». Μιλήσαμε για το πώς οι φοιτητές και οι υποψήφιοι είναι ήδη μέρος των ΜΜΕ. Δόθηκε μεγάλη έμφαση σε εκείνους τους μαθητές που σπουδάζουν μαζί μας. Τον Μάρτιο κοινό θέμαέγινε «Ποιος, αν όχι εσύ;» Προσπαθήσαμε να δείξουμε στους υποψηφίους ότι υποβάλλοντας αίτηση σε εμάς, οι ίδιοι θα μπορέσουν να αλλάξουν τον κόσμο των μέσων ενημέρωσης και να τον επηρεάσουν. Στις 26 Απριλίου είχαμε μια Open Day, η οποία διοργανώθηκε ως media quest, το κύριο θέμα της οποίας ήταν οι επικοινωνίες μέσων.
Τον Μάιο, αποδείχθηκε ότι την Κυριακή είχαμε μια ανοιχτή ημέρα και την επόμενη μέρα οι μαθητές έγραψαν την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη λογοτεχνία, επομένως, δεν μπόρεσαν να έρθουν όλοι οι υποψήφιοι, οπότε η έμφαση δόθηκε ειδικά στους ενήλικες, στους γονείς που ανησυχούν για τα παιδιά τους. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι έχουμε ξεχάσει τους αιτούντες. Τον Ιούνιο πραγματοποιήθηκε μια Open Day, η οποία ήταν εξ ολοκλήρου μέσα online λειτουργία. Απευθύνεται αποκλειστικά στις περιφέρειες, γιατί αυτό το στοιχείο είναι στην πραγματικότητα πολύ σημαντικό και πολλά πανεπιστήμια το ξεχνούν.
Η διαδικτυακή μετάδοση είναι ένα σημαντικό μέρος κάθε Open Day. Είναι απαραίτητο για όσους αιτούντες και γονείς δεν μπορούν να έρθουν σε εμάς. Όποιος θέλει να γίνει φοιτητής της σχολής μας, αλλά ζει σε απομακρυσμένη περιοχή, μπορεί να παρακολουθήσει τι συμβαίνει στην ιστοσελίδα. Απαντάμε σε ερωτήσεις όχι μόνο από τους παρευρισκόμενους, αλλά και σε αυτές που αποστέλλονται από άτομα που παρακολουθούν το DOD online.
Τι κερδίζει η κάθε πλευρά ως αποτέλεσμα;
Προσπαθούμε να διαχωρίσουμε τη ροή των γονέων και τη ροή των αιτούντων, γιατί για τους γονείς, κατά κανόνα, η επίσημη ενημέρωση είναι ακόμα πιο σημαντική. Αυτός είναι ο αριθμός των πόντων που απαιτούνται για την εισαγωγή, προετοιμασία για εισαγωγικές εξετάσεις. Είναι πιο ενδιαφέρον για τους υποψήφιους να επικοινωνούν με τους μαθητές και να κατανοούν αν ενδιαφέρονται για αυτό που διδάσκουμε.
Υπάρχει η αίσθηση ότι τελικά δεν είναι οι υποψήφιοι που παίρνουν περισσότερη ευχαρίστηση, αλλά οι μαθητές. Συμβαίνει να αγαπούν πραγματικά τον τόπο όπου σπουδάζουν. Ναι, ξέρουν πώς να σχεδιάζουν εφημερίδες, να γράφουν κείμενα, να τραβούν βίντεο, να επεξεργάζονται ήχο, να βγαίνουν στον αέρα και το Open Day είναι ένας τρόπος να μιλήσουν για αυτό που τους αρέσει εδώ και είναι περήφανοι για αυτό που κάνουν. Όλα αυτά φέρνουν υποψήφιους και φοιτητές πολύ κοντά. Συμβαίνει συχνά τα παιδιά να πηγαίνουν στις Ημέρες Ανοιχτών μας ξεκινώντας από την 9η δημοτικού και μετά έρχονται να μάθουν μαζί μας. Εδώ συναντούν ανθρώπους που έχουν ήδη δει και γνωρίζουν. Δεν φοβούνται να έρθουν σε εμάς, γιατί καταλαβαίνουν τι τους περιμένει, και υπάρχουν ήδη φίλοι εδώ. Πρόκειται για μια μικρή κοινότητα μέσων ενημέρωσης που σχηματίζεται πριν από τη στιγμή που οι υποψήφιοι που έρχονται στις εκδηλώσεις μας γίνουν μαθητές μας. Αυτή η συμμετοχή είναι σημαντική για αυτούς, όπως και για εμάς.