Zaitsev Nikolay Alexandrovich. Métodos de entrenamiento temprano e intensivo (cubos de Zaitsev, etc.)

Nikolái Záitsev, un destacado profesor innovador de San Petersburgo, además de autor de un manual único " cubos de zaitsev", recomienda encarecidamente abandonar los principios tradicionales de dominar la lectura. Dado que esta tecnología tiene un impacto muy negativo en la salud y la psicomotricidad desarrollo infantil.

todo eso técnicas Los manuales, manuales y conocidos se basan en la necesidad natural de juego del bebé, que tiene un efecto positivo en su salud y no le aporta más que alegría, así como en la presentación sistemática del material. Todo el material se presenta al niño de forma tan lúdica que juega con estos manuales con gran placer. Y no importa como grupo completo o individualmente. " cubos de zaitsev"brindar a los niños una excelente oportunidad de aprender desde una edad muy temprana, y esto a su vez tendrá un efecto beneficioso en niños. El set consta de cubos de cartón, material para rellenarlos, material didáctico para las clases y una grabación de audio de todas las sílabas. Además, la eficiencia Kubikov Zaitseva"Ya ha sido probado por varios profesores de muchos países. Nikolay Zaitsev es el fundador y director del centro "Tecnologías no estándar en educación".

Un ambiente de clase relajado es una condición indispensable técnicas desarrollo temprano Nikolái Záitsev. Esto significa que los niños pueden hacer ejercicio en aparatos deportivos, sentarse en el suelo, e incluso se fomenta todo esto. En lugar de sentarse tranquilamente en sus escritorios, los niños pueden saltar, hacer ruido, pasar de las mesas a los cubos, de los cubos al tablero, aplaudir y patear. Al fin y al cabo, todo esto se hace con ilusión y pasión. Pero esto no quiere decir que el juego sea sólo entretenimiento, relajación o ejercicio. Nikolái Záitsev Sostiene que la base del juego educativo es la búsqueda y la elección. Entonces, al trabajar con los cubos y las mesas de almacenamiento de Zaitsev, los niños están en constante búsqueda, es decir, Los niños aprenden a leer, acentuar, dividir palabras en sílabas, realizar análisis de letras y sonidos de palabras, contar y componer oraciones sólo "jugando".
Métodos de desarrollo infantil. Un maestro innovador permite que el niño utilice sentidos como el oído, el tacto y la visión. Y la mejora de los sentidos casi siempre conduce a un nivel de percepción bastante alto. ambiente. Y se sabe que esto garantiza el desarrollo activo de las inclinaciones creativas y el habla de los niños.

La técnica de Zaitsev

Todos se basan principalmente en las observaciones del propio autor. Nikolai Zaitsev utilizó en su enfoque las peculiaridades del desarrollo del habla de los niños. Después de todo, el balbuceo de un niño no se parece en nada al lenguaje de un adulto: no hay una pronunciación clara de los sonidos y no es comprensible. Esto significa que incluso en la presentación tradicional, dominar la lectura contradice el desarrollo natural de la actividad del habla del niño. El autor identificó una unidad de pronunciación: almacén, es decir. fusionando vocales y consonantes en diferentes variaciones. Son precisamente estos almacenes los que se indican en el famoso "". Estos bloques son adecuados tanto para niños normales como para niños con retrasos en el habla. Este material puede ser utilizado por niños que aún no lo son. cartas bien informadas y los que no saben leer.

Nikolái Záitsev sugiere un proceso gradual. Primero, el niño se familiariza con el elemento de aprendizaje e intenta jugar con él. Luego aprende a formar palabras a partir de cubos. Entonces el proceso se vuelve más complicado: es necesario construir frases sencillas a partir de palabras. Autor de esto métodos de desarrollo de la primera infancia Asegura que es excelente y apta para trabajos de logopedia. Pero, por supuesto, es mejor si un especialista le enseña al niño. Dado que es posible que los padres simplemente no tengan suficiente paciencia para estudiar por su cuenta. Después de todo, un niño que ya identifica bien las sílabas no podrá pasar inmediatamente a la lectura. Nikolái Záitsev También enfatiza que la lectura se logra a través de la escritura.

Para un bebé, la mejor opción es traducir los sonidos en signos. Así, con el tiempo, poco a poco se va acostumbrando al hecho de que las palabras se pueden recoger y luego pronunciar. Como cualquiera métodos de desarrollo infantil, y en este todas las actividades toman la forma de un juego. El autor está convencido de que cualquier otra presentación del material puede hacer que el proceso sea estresante, lo que, al final, puede llevar todo el aprendizaje a un callejón sin salida.

cubos de zaitsev

5 hojas de tablas en formato A1, 60 Escaneos de cartón que se pueden doblar fácilmente en cubos, rellenos para cubos (tapones de madera y metal), un casete de audio (CD con canciones cantadas), un manual metodológico que ofrece 65 tipos de trabajo: todo esto es la composición de Los cubos de Zaitsev. Además, los 65 trabajos en vídeo han sido probados durante quince años de práctica. Los "cubos de Zaitsev" se recomiendan para niños de 1,5 a 2 años. Todos los cubos son de diferentes tamaños y se rellenan con rellenos según el almacén. Por ejemplo, los sordos se rellenan con trozos de madera y los sordos con tapas de botellas de metal. Y también se asignan determinadas letras a cubos de un determinado color. Esto ayuda enormemente al niño a recordar las reglas básicas del análisis fonético a nivel asociativo. Además, los niños recuerdan y recuerdan fácilmente todas las piezas, ya que los cubos se diferencian entre sí en peso, diseño y tamaño. A esto también ayuda cantar bloques y cadenas de almacenes con varias melodías. Un juego" Kubikov Zaitseva"Lo suficiente como para trabajar en casa, en grupo, en un aula durante varios años.

¿Cómo “funcionan” los cubos?

Todo método de enseñanza de la lectura de Nikolai Zaitsev construido según el principio de "almacén". Y esto tiene mucho que ver con cómo un niño empieza a hablar. Después de todo, no empezamos a hablar con letras individuales. Por ejemplo, "A" y luego "M". Y empezamos a decir inmediatamente “ma”, “ba”, “da”. Esto es lo que pasa con las letras. Los almacenes y las cartas se le muestran al bebé todos a la vez, es decir. los 56 cubos. Los almacenes se cantan al son de la canción favorita del niño. Y esto se puede continuar discretamente, decenas de veces, pero en el momento adecuado para el bebé. Entonces es cuando le interesa, es fácil y definitivamente le debe gustar.

¿Por qué los cubos son de diferentes tamaños y colores?

Como ya se mencionó, todos los cubos son de diferente color: “hierro” (gris), “madera”, “oro”, blanco-verde y uno “hierro-madera-blanco-verde”. Nikolai Zaitsev dio estos nombres a sus cubos debido a sus rellenos. Esto significa que los “de madera” se deben rellenar con ramitas peladas o pequeños trozos de madera, los de hierro con tapas de limonada de hierro, los “dorados” con trozos de hojalata y los de color blanco verdoso con papel. Luego, al agitar, sonarán los cubitos. La presencia de cubos grandes para palabras duras y cubos pequeños para palabras suaves también refleja una característica peculiar del habla rusa: pronunciar palabras duras con la boca más abierta y las suaves con un espacio estrecho y medio cerrado. Así, la validez científica y la seriedad se sienten en cada matiz (incluso en el más insignificante) del método de Nikolai Zaitsev.
Además El método de desarrollo infantil de Nikolai Zaitsev. También tiene la gran ventaja de que puede funcionar como método de enseñanza independiente y puede combinarse fácilmente con otros métodos que los padres elijan para sus hijos.
El autor no excluye la posibilidad de iniciar el proceso de enseñanza de un bebé cuando tenga apenas unos meses. Muéstrale los almacenes, nómbralos y luego cántalos. Y así seguir dentro de un año, dos y tres. Agrega palabras y escribe tu nombre con cubos. Además, crezca con cubos incluso hasta los 5-6 años e introduzca la terminología: consonantes, vocales, signos de puntuación duros, suaves, sordos. Esto ayudará a explicarle al niño, finalmente, por qué sus cubos son diferentes en color y tamaño. Además, las letras de los cubos y las mesas de Zaitsev tienen un tamaño suficiente para que puedan verse desde 10 metros. Esto es muy importante para que desde el principio del aprendizaje el niño no experimente ningún cansancio visual. Para evitar malas posturas, el borde inferior de las mesas colocadas en la pared está a una altura de 165-170 cm del suelo, por lo que es necesario trabajar más a menudo estando de pie y también con la cabeza levantada. Muy conveniente para formar palabras a partir de cubos, hay un estante con tres tablas debajo de la mesa.

La práctica a largo plazo de los profesores que trabajan según el sistema "" ha identificado ciertas estadísticas sobre la duración de la educación de los niños de diferentes edades. Pero tiene derecho a existir solo si las clases se imparten durante 30 a 60 minutos 2 veces por semana:

los niños de dos a tres años comienzan a leer entre 6 y 9 meses,
niños de cuatro años - después de 16 lecciones,
niños de cinco años: después de 5 a 10 lecciones,
niños de seis años, después de 4-6 lecciones.

Nikolái Záitsev, por lo tanto, desarrolló sus manuales para que también puedan usarse en la enseñanza de adultos y niños para quienes el ruso no es su lengua materna. Incluso los extranjeros adultos que no saben más de una letra rusa, ya en la primera lección, después de 40-50 minutos, comienzan a formar palabras a partir de cubos que el maestro les pronuncia. E incluso después de un tiempo leyeron estas palabras. Naturalmente, los resultados obtenidos dependerán directamente de la exactitud del cumplimiento de las recomendaciones metodológicas contenidas en los manuales de Nikolai Zaitsev.

Este La metodología de desarrollo inicial de Zaitsev. da buenos resultados y cuando se trabaja con niños con discapacidad auditiva, sorda y visual, así como con aquellos diagnosticados con MMD, autismo, alalia, OPD y retraso mental.

Cuando se sigue correctamente instrucciones metodológicas Según los manuales de Nikolai Zaitsev, el proceso de aprendizaje da los siguientes resultados:

el vocabulario se expande rápidamente,
se desarrollan habilidades de escritura competentes,
se vuelve más claro y limpio, gracias al constante canto y pronunciación de los almacenes,
Se corrigen las deficiencias de la logopedia.
se forma el pensamiento lógico,
desarrolla la capacidad de obtener los conocimientos necesarios,
Se desarrolla la capacidad de trabajar de forma independiente.

Vale la pena recordar que el objetivo principal de todos los métodos del autor es garantizar una memorización involuntaria, fiable y rápida. Y también el hecho de que los cubos de Zaitsev son un juego apasionante, no una lección. Después de todo, los cubos son un juguete universal con el que puedes probar para construir una torre o una locomotora de vapor. Y además, con su ayuda, aprender a leer, contar o incluso aprender una lengua extranjera casi desde la cuna.

Además, si no es posible comprar” cubos de zaitsev", puedes hacerlo con tus propias manos. Para ello necesitarás cierto material, imaginación, fantasía y, por supuesto, muchas ganas.

Los cubos de Zaitsev son un método de enseñanza cualitativamente nuevo. El principio fundamental es darle al niño "todo de una vez". ¿Cómo? Vea usted mismo. Al aprender a leer, un niño aprende todas las formas del idioma ruso a la vez, y no una letra a la vez, como es habitual en el sistema educativo convencional.

Cuando aprende a contar, al bebé se le ofrecen todos los números hasta cien y luego hasta un millón. ¿No es dañina tanta información a la vez? ¡No! Contrariamente a lo que se teme, el niño no se cansa ni se pierde ante tanta información.

El niño establece inmediatamente las conexiones necesarias entre almacenes o números. Zaitsev asegura que los niños se cansan del entretenimiento primitivo. Según el método de Zaitsev, al niño se le entrega todo el idioma ruso en almacenes sobre cubos y mesas de pared.

Los cubos de Zaitsev son un idioma ruso con el que puedes jugar: puedes cogerlos, examinarlos, girarlos en tus manos, sentir su peso. El autor de la metodología presta especial atención a las tablas.

Gracias a su sistematización de tablas, las reglas y leyes más complejas se vuelven claras, comprensibles y fáciles de recordar. Además, la mesa se puede llamar simulador de visión y postura.

No es necesario quedarse quieto, puedes caminar y correr por las mesas en busca de una solución. El aprendizaje es como un viaje. Una mesa es como un mapa en el que puedes hacer muchos descubrimientos. La mesa está siempre frente a los ojos, la información funciona constantemente, se repite tantas veces como el niño mira la mesa.

Los cubos de Zaitsev, métodos de enseñanza de la lectura.

Para entender el método de Zaitsev, recordemos que en el idioma ruso hay consonantes y vocales, juntas forman almacenes (¡no las confundas con sílabas!).

¿Qué es un almacén según el método de Zaitsev?

Entonces, hay consonantes y vocales, sonidos duros y suaves, sonoros y sordos. No, no, no es necesario que le expliques esto a tu hijo, simplemente no es necesario. Estos términos deben servirle como repaso, ya que a veces aparecerán en las descripciones de los dados.

Los almacenes pueden coincidir con las sílabas, pero también pueden diferir. Por ejemplo, en la palabra "MAMÁ" hay dos almacenes y dos sílabas, y en la palabra "ELEFANTE" hay una sílaba, pero tres almacenes: S-LO-N. O la palabra "DE REPENTE" - una sílaba, pero cuatro palabras - V-D-RU-G.

Como puede ver, el almacén puede constar de:

de consonante y vocal (BA, VU, RE, MA, etc.);
de consonante y signos suaves o duros (Рь, ДБ, Въ, Съ, etc.);
sólo de consonante: (N, P, S, etc.);
sólo de vocal (A, O, U, etc.);
dos consonantes juntas o dos vocales (SD, OU, VD, etc.) nunca forman almacenes.

Intente descomponer las palabras usted mismo: ÉL, NIÑOS, LIBRO, GATO, CIgüeña, y ahora compruébelo usted mismo: o-n, de-ti, k-ni-ga, co-t, a-i-s-t.

Los almacenes están escritos en las caras de los cubos de Zaitsev.

Los cubos de Zaitsev son un juego de ayuda para aprender a leer

El conjunto de juego consta de:

cubos (o, de un recorte de cartón, que debe doblarse formando un cubo);
rellenos para cubos (tapones de metal y palos de madera);
mesas;
libros - manuales para padres;
casetes de audio con canciones que se utilizan durante el entrenamiento.

Estos cubos originales se diferencian en 46 características, incluido el peso. Los cubos se dividen en cubos grandes y pequeños, de "hierro" y "de madera", "dorados" con vocales.

Pequeños almacenes "blandos".
El "hierro" son almacenes que "suenan".
Los “de madera” son almacenes “muertos”.

Cinco cubos dobles están separados. Estos son almacenes con aquellas consonantes que no se combinan con todas las vocales (por ejemplo, "zh", "ch")
Los almacenes de Zaitsev encajan perfectamente con la melodía. El autor de la técnica sugirió cantar los almacenes y luego lanzó un casete de audio en el que se cantan los almacenes con diferentes melodías.

Habiendo memorizado las canciones, con el tiempo el niño podrá encontrar fácilmente el almacén deseado cantando (pronunciando) y siguiendo los almacenes en la mesa con el dedo o girando los bordes del cubo.

Por supuesto, sólo los niños mayores pueden girar los cubos correctamente. edad preescolar y adultos, pero los niños ya pueden buscar los almacenes necesarios en la mesa a los dos o tres años.

Método de lectura por almacenes.

¿Alguna vez has escuchado de tus amigos que un niño sabe todas las letras, pero aún no las lee? O “lee” letras sin ponerlas en palabras. El método del almacén evita este tipo de problemas, ya que el niño ve inmediatamente el almacén y lo pronuncia.

Por ejemplo, un niño no lee "ke-o", sino "ko" y no pregunta por qué son "be" y "yu", pero por alguna razón lee "byu". Si el material se presenta correctamente, el almacén es más fácil de recordar y reconocer que la carta.

Los cubos y las tablas se presentan todos a la vez. Y se muestran inmediatamente en acción. Comienzan a formarse palabras que se pueden escribir usando un puntero sobre la mesa.

¿Por qué todos a la vez? Zaitsev se opone a una introducción paso a paso a las letras, a un largo "desarrollo" de lo mismo. Todos los cubos a la vez es uno de los principios básicos de su técnica.

¿Pueden los niños absorber semejante volumen de información a la vez? Esta pregunta es la más popular entre los padres. El autor del método cree que no sólo pueden, sino también aprender todo con facilidad. Como ejemplo, cita, curiosamente, los juegos de cartas.

Muchos niños de cuatro a cinco años disfrutan jugando al "tonto", al "borracho" y otros juegos con 36 y 52 cartas. Las tarjetas se toman y memorizan todas a la vez. ¿Por qué no se pueden aprender 33 letras en unos meses?

El hecho es, cree Zaitsev, que las tarjetas tienen “un diseño brillante y desarrollo metodológico" Las letras son pequeñas, todas negras. Por supuesto, no se parecen entre sí, pero buscar diferencias en ellos es aburrido y difícil. Y las tarjetas son fáciles de recordar, son brillantes y se almacenan instantáneamente en la memoria.

Los cubos creados por Zaitsev se diferencian por 46 características. Preséntelos a su hijo como tarjetas, todos a la vez, y no 1 o 2 cubos por lección.

Primero, necesitarás casi todos los bloques para empezar a escribir palabras. Esto puede y debe hacerse ya en la primera lección.
En segundo lugar, al jugar con todos los cubos, al niño le resulta más fácil recordarlos: esos mismos 46 signos (señales) están incluidos en el trabajo.

¡Záitsev está en contra!

abecedario

Zaitsev se opone a numerosos libros de alfabeto, donde los nombres de las letras están vinculados a imágenes: sandía - A, plátano - B, cubo - C, ganso - G, etc. Al encontrar la palabra SILLA, por ejemplo, un niño recordará un búho, un tigre, un pato, una rana, que es necesario recodificar en un mueble. No es una tarea fácil, ¿no?

Términos

"Aún no se ha introducido ni una sola letra, pero ya se han establecido todos los términos: duro, suave, sonoro, sordo, vocales, consonantes", escribe Zaitsev.

Resulta que el aprendizaje no procede de lo concreto a lo abstracto, sino viceversa.

Cuentos metódicos

Aparte de la confusión mental, la pérdida de tiempo en estúpidos cuentos de hadas y términos innecesarios, esa “literatura” no aporta nada más. "Azbukovedenie", "Lugar peligroso", "Error", "Fonema misterioso", "Bukvinsk", "Skladisk", "Chislandia", etc., según Zaitsev, no deben rodear al niño.

Introducción a los cubos de Zaitsev.

El primer conocido es sólo por el nombre, dice Zaitsev. Escriba el nombre del bebé en cubos, muéstrelo, gire los cubos; el nombre puede cambiar.

Escribieron el nombre. Ahora puedes formar cubos y escribir con un puntero en la mesa MA-MA, PA-PA, BA-BU-SH-KA, KOT-T, KU-K-LA, los nombres de mamá, papá, amigos.

Ahora el propio niño elige una palabra, que usted le escribe en cubos y luego se la muestra en la mesa. Todo es rápido, ordenado, sin necesidad de pizarra, tiza, lápiz ni papel.

Y lo más importante: ¡los propios cubos escriben!

Matemáticas según el método de Zaitsev.

Zaitsev cree que el problema de todos los programas matemáticos iniciales y de los manuales y libros de texto que se derivan de ellos es su actitud general de separar primero "uno" y "muchos" y luego mucho tiempo contar hasta 10, luego 20, etc.

Zaitsev se lo toma con más calma. Su manual “Más y más mil...” enseña a los niños a contar hasta mil.

Se trata de una cinta de cartón de cuatro colores con números del 0 al 99 en números y en forma de objetos agrupados: círculos y cuadrados. Incluso los niños de tres años, desde el comienzo de las clases, comienzan a encontrar cualquier número con nombre en la cinta. Los pares y los impares se distinguen por el color. La composición de un número también es clara para todos: el número de decenas y unidades.

Las tarjetas cortadas representan un número en su proporción de cien (por ejemplo, en una matriz de 10 x 10 hay 54 cuadrados rellenos y 46 cuadrados sin sombrear).

Los niños de cuatro a cinco años pasan fácilmente a la suma y la resta hasta cien.

Seis cubos y una segunda mesa ayudarán a los niños a dominar la escritura y la lectura de números de tres dígitos y a crear ideas figurativas sobre su composición: el número de centenas, decenas y unidades.

La tercera tabla presenta a los niños la escritura y denominación de números de varios dígitos.

Lo más importante, advierte Zaitsev, es no aburrir al niño con planteamientos supuestamente metódicos: qué es más, qué es menos, cuánto, la composición de una decena, la composición de un número, etc. , cuente con ello, moviendo el puntero hacia el adyacente a la derecha al nombrar el siguiente número de jaula, es absolutamente necesario que los niños busquen los números dados.

¿Por qué es interesante la técnica de Zaitsev?

El método de entrenamiento con cubos de Zaitsev es ciertamente interesante e inusual. El “principio de almacén” de la enseñanza de la lectura es interesante en sí mismo. De hecho, el niño no necesitará dividir la palabra en sílabas (hay muchas sílabas y no siempre es posible identificarlas con precisión), agregar letras para obtener una sílaba, preguntándose qué saldrá de "p", “a”, “p”, “a” "

Zaitsev incluye en su trabajo todos los canales de percepción de información en el niño, y el propio niño elige los "adecuados" para él. Los estudiantes visuales pueden examinar el material, los cinestésicos pueden tocarlo y girarlo en sus manos, los auditivos pueden escuchar y pronunciar (cantar).

Al estudiar matemáticas, el niño pasa rápidamente a las operaciones con números de dos dígitos, gracias a las tablas matemáticas, se familiariza con las decenas desde las primeras lecciones.

Dudas y deficiencias de la técnica de Zaitsev.

Varios profesores opinan que los niños a los que se les enseña a leer según el método de Zaitsev experimentan posteriormente dificultades en el análisis morfológico de las palabras (en términos de composición). Puede resultarles difícil identificar prefijos y raíces, sufijos y terminaciones.

Para muchos, esto implica una falta de comprensión de la ortografía y una escritura analfabeta. Este hecho no ha sido probado, pero existe una opinión y es citada con frecuencia por quienes se oponen a la técnica de Zaitsev.

A las desventajas en la ejecución. material visual Esta técnica se puede atribuir a la fragilidad de los cubos. Incluso los cubos reforzados con revestimientos adicionales pueden quedar rápidamente inutilizables en manos de un niño de dos años. De ahí la renuencia de muchos padres a dejar material en manos del bebé, lo que contradice el enfoque de Zaitsev de "dar todo de una vez".

Nikolái Alexandrovich Zaitsev

Carta. Lectura. Controlar

Capítulo 1. Aprender a leer y escribir

¿A qué edad se debe empezar a aprender a leer y escribir? Y todos los pueblos están alfabetizados, como señaló L.N. Tolstoi, esta es la capacidad de leer, contar, escribir. En 1988, cuando se estaban preparando para el lanzamiento de "Zaitsev's Cubes", me encantó la declaración del sabio B.P. Nikitina: “Aprender a leer y escribir es obligatorio a partir de los dos años, porque desarrolla mucho al niño”. Después de conocer los "Cubos", Boris Pavlovich cambió un poco su punto de vista: "¿Por qué el desarrollo del habla y el aprendizaje de la lectura no pueden ir en paralelo, ayudándose mutuamente?" ¡Ciertamente! ¡Esa es la única manera que debería ser! Los padres, dotados de un sutil sentido pedagógico, comenzaron hace cientos de años a enseñar a sus hijos a leer y contar casi desde la cuna. Mostrarán las letras antes de cumplir un año, y se besarán los dedos diciendo “uno-dos-tres…” cuando el niño no tenga ni siquiera un mes. Aprender a leer y escribir en una familia así ya ha comenzado. Muchas grandes personas aprendieron a leer a la edad de dos o tres años. Nadie puede responder con certeza: ¿aprendieron a leer porque nacieron grandes o llegaron a ser grandes porque se les enseñó antes?

Objeciones al tema: "¿Es necesario empezar a aprender a leer tan temprano?" Provienen principalmente de metodólogos de institutos pedagógicos, institutos de formación avanzada, la Academia de Ciencias Pedagógicas y sus divisiones. En primer lugar, es una pena que durante muchos años ellos mismos no hayan encontrado nada que valga la pena, sino que sólo hayan complicado el aprendizaje con lecciones sin letras, análisis fonémicos, dibujos de patrones de palabras que son incomprensibles incluso para los padres, etc. En segundo lugar, porque tendrás que volver a capacitarte, cambiar cursos que se han impartido durante años, repetidos en cinta, o capacitar a estudiantes, volver a capacitar a especialistas.

Miles de docentes que hemos capacitado exitosamente trabajan utilizando nuevas tecnologías en diferentes puntos del país. No puedes devolverlos a los programas recomendados por la Academia. Muchos niños de cuatro y cinco años comienzan a leer después de unas pocas lecciones. Cuando trabajan con “Cubos”, ya no se sorprenden de que los niños de tres años e incluso de dos años lean. Los chicos cantan, saltan, corren, aplauden, si es posible, se cuelgan de cuerdas, se arrastran por las espalderas y... de alguna manera, por cierto, aprenden a leer. No arruinará su postura; no es necesario que permanezca sentado durante mucho tiempo; no arruinará su visión: las letras están colocadas en cubos con un borde de 5 o 6 cm, no hay combinaciones nítidas de colores: negro y rojo sobre un fondo blanco, lo cual es especialmente importante cuando se trabaja con personas con discapacidad visual. ¿Cómo no pensar en esto cuando el 63% de los estudiantes escuela primaria¿Hay problemas de postura, la mitad de los graduados necesitan gafas, más de la mitad no son aptos para el servicio militar por motivos de salud? Los logopedas informan que gracias a los "Cubos", las deficiencias del habla se corrigen mucho más rápido, los niños diagnosticados con retraso mental y retraso mental son rehabilitados a la edad de cinco o seis años, aprenden a leer y son rehabilitados a la edad de cinco o seis años. seis. En Izhevsk y otros lugares se enseña con éxito a los niños diagnosticados con parálisis cerebral. Los "cubos" ayudan a las personas sordas y con problemas de audición. En Krasnodar, Ekaterimburgo e Izhevsk, incluso se entrena a los imbéciles. Muchos han notado que los niños que aprenden con bloques empiezan a dibujar más. En más de un lugar ya se ha informado que con la ayuda de “Cubos” se hace hablar a niños silenciosos (¿autistas?).

Entonces cual es la esencia nueva tecnología, ¿es diferente a los anteriores?

Como nadie antes, abandonamos abruptamente el principio fonémico y tomamos como base el principio de almacén (que se discutirá en detalle a continuación). Por cierto, esto resultó beneficioso no solo para aprender a leer ruso, sino también inglés, francés, ucraniano, kazajo y tártaro. "No quiero estar de acuerdo contigo, pero probablemente tenga que hacerlo", fue el primero en comprender el destacado fonetista L.V. Bondarko. "El fonema no es necesario para enseñar a leer". “Estás en el camino correcto”, aprobó el propio L.R.

También rechazamos la idea errónea generalizada de que antes de aprender a leer es necesario conocer los nombres de las letras y el alfabeto. Los extranjeros adultos de cualquier nacionalidad, que no hayan estudiado previamente el idioma, que no conozcan los nombres de las letras rusas, a más tardar media hora después, añaden nuestros cubos y luego leen decenas de palabras como: PAPEL, PERIÓDICO, PLUMA, LÁPIZ, TIZA, TRAPO, MESA, SILLA, SILLAS, VENTANAS, PUERTA, PUERTAS, LIBRO, MESA, CUBOS, DADOS, CAMISA, CHAQUETA, ABRIGO, BOLSO, PARAGUAS, SOMBRERO, VIDRIO, BOTELLA, TAZA, TÉ, MANOS, PIERNAS, etc. Lo he demostrado decenas de veces ante diversos públicos en Rusia y Estados Unidos. Mis alumnos también hacen esto. Una de estas lecciones con un grupo de extranjeros se filmó en la Universidad de Cualificaciones Pedagógicas Superiores de San Petersburgo (antes IUU). “Ya sabes, pasamos un año entero aprendiendo a leer”, dijeron sorprendidos los estudiantes italianos que estudiaban ruso, aunque teníamos un profesor de ruso.

Los nombres de las letras son necesarios para pronunciar rápidamente el alfabeto, cuando se busca una palabra en un diccionario o una lista de palabras ordenadas alfabéticamente; para leer las abreviaturas. Aprender a leer los nombres de las letras sólo interfiere. "Te-Yo-Te-Ya. ¡Toyota!" - el niño “adivina” pronunciando las letras. Cuando hay imágenes, es más fácil adivinar lo que lees, pero también puedes meterte en problemas. "She-U - Shu, Be-A - Ba. - ¿Qué pasó? - ¡Dedo del pie!" "Re-A - Ra, Me-A - Ma. - ¿Qué pasó? Granero". El niño adivina las dos últimas palabras a partir de las imágenes del artículo de piel. ropa de calle y un marco apoyado contra la esquina del granero.

Numerosos alfabetos con nombres de letras ligados a imágenes también dificultan el aprendizaje de la lectura: cigüeña - A, hipopótamo - B, nutria - C, ganso - G, etc. Al encontrar la misma palabra ABRIGO DE PIEL, por ejemplo, un niño seguramente recordará un chacal, un pato, un hipopótamo y una cigüeña, que deben recodificarse en una prenda exterior de piel. No está nada mal para una farsa, pero dedicarse a la lectura la retrasa significativamente.

Las sofisticadas asociaciones del libro "Primer siglo XXI" del psicólogo A.M. Ilyin sólo distraen la atención del asunto ("Aunque está en San Petersburgo, todavía tiene alma de Moscú"):

"a - una bola y un palo invertido, un peso con un trozo cortado del mango; b - la mitad de un vaso y un arco, lazo; c - dos libros colocados uno encima del otro, ojos sorprendidos; e - boca con ojos; h - número tres, esposas ; k - antena, bigote que sobresale de debajo del gabinete; c - panecillo mordido, gafas, impertinentes; erizos antitanque; Soy un hombre orgulloso, una bandera con un apoyo".

Los profesores de Moscú y, nuevamente, los psicólogos de la ShRC (Escuela de Lectura Racional) en el libro "Curso de enseñanza de la lectura para los más pequeños" piensan aún más sutilmente:

E - una boca en la que se une una lengua recta al labio superior; E - una boca con ojos que parpadean y golpean las pestañas; Z - esposas, zz-wonko z-z-ringing; R - bandera, tr-R-ondeando en el viento-r-ru; S - panecillo cabreado; X - tijeras “cortar papel con x-x-crujido”; W - lavabo. Un hombre agita la mano: “Ch-chao”, etc., etc., “con un espíritu comprensible para los más pequeños, a quienes está destinado el libro, cuyos autores trabajan en técnicas especiales desde hace más de quince años. .”

Para comprender cuál es el principio del almacén para enseñar a leer y qué son los almacenes, echemos un vistazo a nuestros cubos y mesas.

El conjunto "Cubos de Zaitsev" contiene 52 cartones, que se ensamblan fácilmente en cubos siguiendo líneas enrolladas, tres hojas de tablas y un manual metodológico. Se pegan pares de cubos con las letras Zh, Sh, Ts, Ch, Shch, formando cinco bloques. Cubos B-BA-BO-BU-BE-BE, M-MA-MO-MU-WE-ME, P-PA-PO-PU-PU-PE, V-VA-VO-VU-YOU-VE, K -KA-KO-KU-KY-KE, DY-DYA-DY-DY-DI-DE, T-TY-TY-TY-TY-TE en conjunto de dos para poder agregar palabras como ABUELA, MAMÁ , PAPÁ, VOVA, GATO, TÍO, TÍA, que contienen almacenes ubicados en dos cubos idénticos.

Así, el número total de bloques que se pueden reconocer y a partir de los cuales se puede componer cualquier palabra es cuarenta.

Se presentan cubos y tablas a niños de dos años, de tres años, niños mayores y adultos extranjeros todos a la vez, todos los cubos a la vez y comenzamos a operar, añadiendo palabras, escribiéndolas con un puntero en la mesa, desde las primeras lecciones. Debido a que todas las letras se introducen a la vez, ninguno de nuestros estudiantes se volvió loco o comenzó a tartamudear. Notemos: en la cartilla de Elkonin, que en nuestra opinión es muy pretenciosa y de mal gusto, la primera carta se presenta en la página sesenta y cuatro y la última en la doscientos quince.

Eligiendo técnica temprana desarrollo del bebé, los padres prestan especial atención a los sistemas que permiten enseñar a los niños a leer sin problemas. Según las revisiones, hoy el programa de Zaitsev se considera el más popular.

El método de Zaitsev para enseñar a leer.

El talentoso profesor de ruso N.A. Zaitsev insiste en su metodología de enseñanza:

Si es necesario, utilice un sistema de almacén.
No es necesario que se lo explique durante mucho tiempo: enséñeselo a su hijo.
Aprender a leer sin problemas ni coacción sólo es posible con la ayuda de juegos.
Cuando se trabaja con niños de 2 años, se utilizan cubos. Los almacenes y las letras individuales están marcados en los bordes del manual.
El profesor pronuncia constantemente el material demostrado.
Zaitsev notó que los niños recuerdan bien las sílabas y componen fácilmente palabras a partir de ellas.
Para acelerar el proceso de percepción de información, los niños deben cantar cadenas de sílabas.
Deberías aprender a leer sistemáticamente. El trabajo paso a paso y las lecciones periódicas se consideran óptimos.
El manual consta de tablas, cubos y fotografías de archivo.

Para lograr el máximo efecto al utilizar la técnica de Zaitsev, es necesario crear el entorno de aprendizaje adecuado en casa. Es recomendable adquirir mesas y cubos para juegos en familia. Al mismo tiempo, es importante mantener en buen estado el material didáctico y mantener el orden en la guardería.

Tecnología Zaitsev: lectura

Echemos un vistazo a cuál es el manual para la lectura paso a paso según el método de Zaitsev:

Cubos (52 uds.). Consta de 7 sílabas repetidas que los niños usan para crear su primera palabras simples(MA MA, DYA DYA, PA PA y otros). Los productos tienen diferentes colores, pesos y durezas.
Los cubos pequeños son almacenes blandos: MY, LY y otros.
Los grandes: MA, LA, BA y otros sólidos.
Hierro-oro: almacenes con un letrero suave.
Hierro-madera - con un letrero macizo.
Hierro - Llama a almacenes.
Los de madera son silenciados.
Dorado - vocales.
Para las lecciones paso a paso se utilizan tablas, imágenes y un campo de juego.
El material demostrativo se coloca a una distancia de 160-170 cm del suelo, de modo que durante la lección el niño en edad preescolar mire hacia arriba y trate de mantener la espalda recta.
El tamaño de las letras óptimamente seleccionado permite ver el material desde una distancia de 10 metros.

Antes de comenzar la lección, lea atentamente recomendaciones metodológicas autor y seleccione el juego. El tiempo de la lección no debe exceder los 20 minutos.

Proceso de aprendizaje

La técnica se basa en el uso de bloques de almacenamiento en juego divertido. Ejemplos básicos de realización de clases:

Para la primera lección, simplemente deje que los niños jueguen con los bloques.
Cuéntenos sobre el sonido de los productos de “oro”, “hierro” y “madera”. Invite a los niños a clasificar los cubos según el sonido.
Divida los productos por volumen: coloque todos los pequeños en una mesa y los grandes en la segunda. Explique que las sílabas pequeñas son suaves, como los bebés. Y los grandes son duros porque son más fuertes.
Cantar. Durante las lecciones es necesario cantar, lo que, según Zaitsev, permite aprender a leer más rápido.
Algoritmo de lección. Se cantan los cubos, luego se construyen los almacenes a partir de la mesa y las palabras.
La demostración de sílabas en imágenes, cubos y tablas permite a los niños ver los almacenes desde diferentes ángulos, lo que los hace más fáciles de memorizar.
No temas que el bebé se confunda. La técnica de enseñanza le permite captar rápidamente el patrón del idioma.
Al girar el cubo, el mentor pronuncia claramente los almacenes.
Ahora deja que el bebé trabaje con los productos.
Después de que el niño en edad preescolar haya estudiado los cubos, invítelo a mostrar los productos con un canto determinado en la mesa.
Toma el puntero y comienza a cantar los almacenes sobre la mesa. El profesor está obligado a articular y mostrar que los sonidos son pequeños o grandes, crujidos o repiques. Para mayor claridad, puede ponerse en cuclillas o ponerse de puntillas.

Leer según el método de Zaitsev sólo será eficaz si se siguen estrictamente las recomendaciones del autor.

Resultados del uso de la técnica.

Según los profesores que utilizan la tecnología de Nikolai Alexandrovich, se elaboraron las siguientes estadísticas:

Los niños de tres años comienzan a leer seis meses después del inicio de la instrucción paso a paso.
A los 4 años le bastan 16 lecciones.
5 años - de 5 a 10 lecciones.
6 años: lectura dominada en 4-6 lecciones.

Los niños que comenzaron a estudiar utilizando este método a la edad de tres años conocían el plan de estudios de quinto grado de una escuela de educación general cuando ingresaron al primer grado.

Lectura de Buzz según el método de Zaitsev.

Padres y profesores destacan las siguientes ventajas:

El hombrecito ve y oye los almacenes, lo que ayuda a mejorar la memoria figurativa.
Es divertido e interesante para el pequeño.
No se permiten errores al escribir palabras. El conjunto no contiene CHYA y ZHY.
Los niños aprenden a leer desde las primeras lecciones.
El trabajo involucra visión, oído y motricidad fina.
Desarrollo del aparato del habla.
Rápidamente se comprenden las diferencias entre consonantes sonoras y sordas.
Durante las clases, el niño no se pone nervioso, porque incluso desde una distancia de 2 metros puede encontrar el elemento necesario.
Las lecciones no ejercen presión sobre la psique.

La lectura permite que un pequeño se desarrolle armoniosamente desde una edad temprana.

El método de Nikolai Aleksandrovich Zaitsev se considera hoy uno de los mejores sistemas de desarrollo para enseñar a los niños en edad preescolar a leer, escribir y contar. Este método es universal: es perfecto para trabajar con niños de un año y medio, de tres años y mayores. Además, el sistema de Zaitsev da muy buenos resultados cuando se trabaja con niños con retrasos en el desarrollo, así como con niños con discapacidad visual, audición y sordos.

Los cubos y las tablas de Zaitsev también se utilizan con éxito para enseñar ruso a extranjeros.

Aprende jugando

La metodología de entrenamiento con cubos de Zaitsev se basa en la vasta experiencia docente de Nikolai Alexandrovich. Su creador no es un teórico. Durante muchos años trabajó en varias instituciones infantiles y observó tanto a niños con un desarrollo normal como a aquellos que tenían problemas o retrasos. Como resultado, surgió todo un sistema de desarrollo infantil temprano, basado en los siguientes principios básicos:

Principio uno - sin coerción. Los niños aprenden jugando. A veces ni siquiera saben lo que está pasando proceso educativo Como no hay mesas ni escritorios, los niños pueden correr, sentarse, acercarse o hacerse a un lado, como más les guste. Los niños no tienen que repetir las palabras del maestro en absoluto; todo sucede de forma voluntaria.
Principio dos - Lectura por almacenes. Los niños no aprenden letras, sino que leen inmediatamente en secuencia. ¡No lo confundas con sílabas! Un almacén es una unidad de habla del método de Zaitsev; es un par consonante-vocal, o una consonante y un signo duro o suave, o una letra. Todos los almacenes están registrados en tablas y en las caras de los cubos.
Principio tres - Empezamos con la “carta”. Los niños muestran los almacenes necesarios en la mesa o encuentran cubos para componer una palabra, es decir, convierten los sonidos en signos y, después de todo, ¡esto es escribir! La esencia del método de Zaitsev es mostrarle palabras al niño y no explicar cómo las letras individuales se fusionan en sílabas y luego en palabras.
Principio cuatro - uso de múltiples sentidos. Cuando están involucrados el aprendizaje, el oído, la visión y el tacto, hay muchos cubos, grandes y pequeños; ligero y pesado; “oro”, “hierro”, “madera” y blanco; con diferentes rellenos que suenan más fuerte o más apagado. Las inscripciones en los cubos son brillantes, claras y multicolores; se pueden ver desde lejos. Los cubos "sonoros" se convierten en uno de los juguetes favoritos de casi todos los bebés, a partir de los seis meses.

Estos principios son la base del entrenamiento según el método Zaitsev. Al fin y al cabo, el desarrollo de la inteligencia en los niños menores de un año no se produce de la misma forma que en los de siete años. Los niños pequeños no piensan analíticamente y tienen dificultades para convertir letras abstractas en sonidos y luego expresarlas en palabras, pero son especialmente sensibles a las señales de sus sentidos. Por lo tanto, los cubos ayudan a distinguir entre diferentes sonidos: vocales y consonantes, suaves y duras.

Cuando y cuanto hacer ejercicio

Los cubos de Zaitsev y el método de enseñanza de la lectura se pueden utilizar en casi todas partes: en los jardines de infancia, las escuelas o en casa, por supuesto, los mejores resultados se obtienen mediante clases grupales bajo la guía de un maestro experimentado. Con el enfoque correcto y siguiendo todas las reglas del método, los niños de seis años comienzan a leer después de unas pocas lecciones, los niños de cuatro años, después de aproximadamente 16 a 20 lecciones, y los niños de dos o tres años. - después de seis a nueve meses.

El método de Zaitsev implica dos clases por semana de 30 a 60 minutos. Si estudias en casa, puedes dedicar todo el tiempo que creas conveniente a estudiar. Si el niño está realmente interesado en esto, puedes practicar todos los días durante 30 minutos al día. Además, no es necesario seguir ningún horario estricto; lo principal es que el niño tenga buen humor y deseo! Bajo ninguna circunstancia debes obligarlo o apartarlo de sus actividades favoritas. El aprendizaje debe ser un juego interesante y no debe provocar emociones negativas.

Puede presentarles a los niños los cubos de Zaitsev con tres meses. Eso sí, al principio conviene utilizarlos simplemente como sonajeros. Pero a partir de los 6 meses, a veces puedes formar palabras sencillas a partir de cubos, nombrarlas y mostrarlas. Por ejemplo, un armario, una mesa, una silla, un osito…

A partir de los dos o tres años se puede empezar a aprender a leer.

Clases utilizando el método Zaitsev.

Hoy en día, los "Cubos de Zaitsev" se pueden comprar en muchas tiendas de artículos para niños. El conjunto suele incluir:

6 láminas de cartón con tablas, formato 520×720 mm;
4 hojas de tablas, formato 360×520 mm;
61 cubos de cartón (50x50 mm y 60x60 mm);
CD de audio;
color “Libro de texto para padres, educadores, profesores”;
caja de embalaje.

Mesas

Antes de comenzar las clases, es necesario pegar las mesas y colgarlas en la pared. La altura a la que se ubican las mesas depende de cuántos niños estudiarán al mismo tiempo.

Para clases grupales. En las aulas, por regla general, las mesas se cuelgan a una distancia de 160 a 170 centímetros del suelo, de esta manera todos pueden verlas claramente. Debajo de las mesas hay tres estantes en los que los niños juntan palabras a partir de cubos. En el aula debe haber un puntero largo; con él, el maestro y los niños mostrarán palabras y “escribirán” palabras. No es necesario clasificar los cubos: los niños deben aprender a encontrar rápidamente los almacenes adecuados por sí mismos.
Para actividades en casa. Para un niño, las mesas están unidas de tal manera que queden ligeramente por encima de su altura. Bueno, simplemente puedes apilar los cubos sobre la mesa.

cubos

Si compró espacios en blanco, primero deberá ensamblarlos o pegarlos. Incluso si el bebé ha expresado su deseo de hacerlo solo, es mejor controlar el proceso; así no se sentirá tentado a "destripar" el cubo que "suena" y examinar su relleno.
Tiene sentido reforzar los cubos de papel con cartón desde el interior y cinta adhesiva a lo largo de los bordes. Lo mejor es “duplicar” los almacenes más utilizados. Antes de montarlo, simplemente copie las imágenes y haga varios cubos idénticos; así su bebé podrá formar cualquier palabra sin problemas.

CD de audio

Las clases sobre los cubos de Zaitsev suelen realizarse con acompañamiento musical. El set incluye un CD de audio que contiene 35 melodías. Durante cada lección, los niños les “cantarán” todos los almacenes. Esta es una parte muy importante del aprendizaje, porque los niños aprenden a pronunciar los sonidos de forma clara y clara. El principio del juego hace que este proceso sea divertido e incansable; por regla general, los niños cantan con gran placer junto con los adultos. Por cierto, muchos educadores y padres notan que después de entrenar con el método Zaitsev, el habla del niño se vuelve mucho más clara.

Beneficio

El juego "Cubos de Zaitsev" incluye material didáctico; por supuesto, es mejor que su hijo aprenda de un maestro experimentado que domine bien el método Zaitsev, por ejemplo, en un jardín de infantes o en un centro de desarrollo infantil. Pero usted mismo puede trabajar con su bebé. Sinceramente, aquí no hay nada complicado, simplemente lea atentamente el manual; allí se describe todo el proceso. lenguaje accesible y muy detallado, también hay descripciones de muchos juegos y tareas interesantes, donde podrás empezar a aprender. Más adelante, usted mismo podrá idear juegos que sean interesantes para su bebé.
Si por alguna razón cantar almacenes te resulta un problema, pronúncialos en recitativo. Cuando cante o pronuncie palabras, muéstrelas en la mesa con un puntero o en un cubo, girándolo frente al niño; ¡esto es muy importante! La exposición simultánea al sonido y la visión aumenta drásticamente la eficiencia del aprendizaje. Además, el niño entrena su visión y memoria, y también aprende a prestar atención.

Ventajas de la técnica de Zaitsev

¡Hay muchos de ellos! Los partidarios de este sistema de formación señalan que:

Los niños rápidamente comienzan a leer con fluidez. Además, la lectura no se percibe como algo difícil y que requiere un esfuerzo adicional: todo sucede en el juego, como si fuera "por sí solo".
La memoria mejora y se desarrolla la capacidad de pensar lógicamente.
Los niños recuerdan inconscientemente ortografía correcta palabras
La pronunciación regular de las palabras corrige las deficiencias del habla, el niño comienza a hablar con mayor claridad y claridad.
El vocabulario se amplía considerablemente.
¡Entrena y a veces incluso mejora! - visión, porque los ojos deben seguir constantemente el puntero.
Los ejercicios no son perjudiciales para la salud: los niños se mueven mucho y se ven obligados a levantar la cabeza, lo que resulta muy útil para la postura.
Se forma la capacidad de concentrarse, el niño aprende a trabajar de forma independiente.
El método de Zaitsev es universal, es adecuado para niños de cualquier edad y puede utilizarse para enseñar a niños con diversas discapacidades.
La técnica es bastante sencilla; con cierta perseverancia, incluso los padres "no preparados" pueden utilizarla en casa.

Desventajas de la técnica.

Sin embargo, las críticas sobre los cubos de Zaitsev no sólo son positivas: algunos padres y profesores tienen muchas quejas sobre esta técnica. Y no hablar de ellos simplemente no es justo:

La principal desventaja del método de Zaitsev es su incompatibilidad con el plan de estudios escolar oficial.
En la escuela, los niños tienen que reaprender desde la lectura por palabras hasta la lectura por sílabas. Y a veces este proceso es muy doloroso.
La combinación de colores de los cubos no se corresponde con la combinación de colores adoptada en la escuela para indicar consonantes, vocales, sonidos sonoros y sordos.
Los niños que aprendieron con el método de Zaitsev tienen dificultades para dominar el análisis de palabras según su composición y análisis fonético; después de todo, están acostumbrados a dividir palabras solo en palabras.
Las ayudas para el estudio son caras, bastante voluminosas y su montaje requiere mucho tiempo.
No todos los padres pueden enseñar rápidamente a leer a sus hijos. El método es más adecuado para clases con un profesor experimentado.

Conclusión

Como ves, entrenar con los cubos de Zaitsev es sin duda un método muy interesante y valioso. Es bueno porque es adecuado para cualquier niño, independientemente de su edad, habilidades y temperamento. Depende de usted utilizar cubos o confiar en los métodos de enseñanza clásicos.

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