Descarga ejercicios para el pasado continuo. Ejercicios de entrenamiento en inglés sobre el uso de tiempos gramaticales Pasado Simple y Pasado Continuo

Ejercicios de entrenamiento para idioma en Inglés sobre el tema "Pasado simple y pasado continuo"

Autor: Elena Aleksandrovna Konysheva, profesora de inglés en KGOAU "Kirov Economic and Legal Lyceum", Kirov, región de Kirov.

Entrenamiento de gramática: pasado simple vs. Pasado continuo. Ejercicios de consolidación.

Les traigo una serie de ejercicios para mejorar las habilidades gramaticales de los estudiantes sobre el tema "Pasado simple y pasado continuo". Este desarrollo se puede incluir fragmentariamente en el transcurso de la lección, tarea o una sección intermedia sobre el tema.
Objetivos: formación de destrezas y habilidades gramaticales en el proceso de trabajar en el tema; desarrollo de habilidades de comparación y comparación con análogos existentes y la capacidad de utilizar la gramática estudiada.

Ejercicio 1. Abre los corchetes poniendo los verbos en forma Pasado Continuo.
Mientras yo ___________ (para copiar) el ejercicio, mis amigos __________ (para describir) una imagen. Cuando entramos, los niños __________ (para limpiar) sus escritorios. Nos encontramos con ella en la parada del autobús. Ella ___________ (esperar) el autobús. Algunos de los niños ________ (para esquiar) mientras que otros niños ___________ (para patinar). Todos __________ (para divertirse) mucho. Cuando llegamos la familia ________ (para tener) todo listo para Navidad. Bob y Helen _________ (para decorar) el árbol de Navidad. Las niñas _________ (para alimentar) a los pájaros en el jardín mientras que los niños _______ (para hacer) una casa para pájaros.
Ejercicio 2. Leer el texto, traducir. Subraya los verbos en la forma Pasado Continuo. Responde la pregunta: - ¿Quién rompió la ventana?
A las 7 en punto el partido empezó en la televisión, así que papá todavía lo estaba viendo a las 7:30. Mamá estaba sentada en la cocina. Estaba leyendo tranquilamente una revista femenina. Rosie se estaba probando la ropa de su madre en su habitación. Los primos de Nick estaban escuchando música rock. Fue muy ruidoso por lo que no escucharon el choque. A las 7.30 los perros estaban tumbados frente al fuego y dormían. Nick salió al jardín con su amigo a jugar al fútbol. Así que a las 7.30 todavía estaba allí.
Ejercicio 3. Completar frases sobre el contenido del texto del ejercicio anterior, utilizando verbos en Pasado Continuo.
1. Cuando alguien rompió la ventana Papá _________________
2. Cuando mamá escuchó el choque, ___________________
3. Los primos no escucharon el ruido porque ____________________
4. Los perros cuando el ruido los despertó. ______________
5. A las 7.30 Nick ________________

Ejercicio 4. Da respuestas breves y completas a preguntas del Pasado Continuo.

EX: ¿Ibas al cine a las 7? -Sí, lo estaba. Iba al cine. - No, no lo estaba. No iba al cine.

1. ¿Estabas cenando a las 2 en punto? 2. ¿Estaba tu amigo sentado en el patio cuando lo viste? 3. ¿Estaba cocinando tu madre cuando llegaste a casa? 4. ¿Estaba leyendo tu hermana cuando la llamaste? 5. ¿Estaban los niños sentados en sus pupitres cuando usted entró al salón de clases? 6. ¿Estaban los niños pequeños corriendo por el pasillo cuando comenzó la lección? 7. ¿Estabas haciendo tu tarea anoche a las 7 en punto? 8. ¿Estaba tu padre trabajando en el jardín cuando lo invitaste a cenar?

Ejercicio 5: Haga preguntas sobre las oraciones usando las palabras y frases entre paréntesis. Responde a las preguntas.
EX: Después de la lección Víctor estaba explicando. el nuevo regla (a ti) - ¿Te estaba explicando Víctor la nueva regla? - Sí, lo era. Me estaba explicando la nueva regla.
1. Los niños estaban decorando su salón de clases. (cuándo) - ¿Cuándo estaban decorando el salón de clases? - Lo estaban decorando después de las lecciones.
2. Cuando entré al patio, los niños estaban jugando (fútbol)
3. Cuando estábamos jugando, Bob gritaba. (fuerte)
4. Me encontré con Víctor en la calle. Estaba corriendo rápido, (dónde)
5. Hacía buen tiempo, brillaba el sol (todo el día)
6. Nick estaba cuidando a su hermana pequeña en el jardín. (por qué)
7. Su hermana lo estaba ayudando a empacar sus cosas cuando vine, (que cosas)
8. Estaban preparando la cena a esa hora, (con quién)
9. Lo estaba esperando ayer a las 3 en punto. (dónde)
10.Estaba buscando algo cuando entré. (qué)
11. Se reían cuando entré al salón de clases. (por qué)

Ejercicio 6. Pregúntale a tus amigos qué estaban haciendo el sábado pasado a las 10 de la mañana. Utilice las siguientes palabras y expresiones: mirar, escuchar, llevar, mirar, esperar, explicar algo a alguien, trabajar, sentarse, jugar.

Ejercicio 7. Insertar verbos apropiados en la forma Pasado Continuo. jugar nadar alimentar dormir reír
Ayer fuimos al zoológico y vimos muchos animales. Primero fuimos a ver los osos blancos. Ellos __________. Luego fuimos a la jaula con los monos. Había muchos niños delante de la jaula. Ellos ___________ porque un mono en la jaula ____________. Después de eso fuimos a ver el elefante. Había un hombre allí. Él ____________el elefante. Pero nosotros___________ vemos muchos leones. Ellos _______________.

Ejercicio 9. Completa las preguntas y respuestas con verbos en Pasado Continuo.
-Señor. Rambler, ¿qué _______ tú ______ (haces) a las 6.30? - Oh, yo ____________ (leí) en ese momento en mi habitación. - ¿Lo estabas? _____________ ¿realmente ___________ (leer)? ¿Qué __________ ________ (leíste) en ese momento? - Un libro. - ¿Te vieron tus amigos entonces? - No, no lo hicieron. Ellos _______________ (ver televisión). - ¿Qué ________ ellos ____________ (mirar)? - Algo de película. ¿Pero por qué? - Algunas personas vieron a un hombre que ___________ (intenta) matar a un elefante en ese momento. Creemos que fuiste tú.

Ejercicio 10. Inventa preguntas en Pasado Continuo. Utilice palabras interrogativas entre paréntesis.
1. ¿Estabas viendo televisión anoche a las 11 en punto? (cuando)
2. Estábamos hablando de libros en la lección. (qué, dónde)
3. Después de la escuela estaban practicando un juego nuevo. (alternativa)
4. Cuando llegué, Nick estaba limpiando su habitación, (qué)
5. Regresaba a su campamento con un balde de agua. (¿dónde?)

1. A mi alrededor hay gente (para hablar) alemán, italiano e inglés.

2. Robert (para hablar) con algunos de los otros invitados en la terraza cuando llegó Hardy.

3. Michael (mirar) su reloj.

4. Toda la noche las estrellas (para que brillen).

5. Lizzie (a comer) y no levantó la cabeza.

6. Bebió un poco de vino y comió varios trozos de pan mientras (esperaba) que le subieran la cena.

7. La familia (para prepararse) para la fiesta.

8. Ella (para argumentar) que solo Belinda sabía tratar a los hombres.

9. Unos minutos más tarde Dixon (para darse prisa) recorre las calles hasta su parada de autobús.

10. Cruzaron la habitación, que (para empezar) estaba por llenar, hasta un rincón vacío.

1. Ellos (escribieron) la prueba ayer a esta hora.

2. Él (trabajar) en el jardín desde las dos hasta las cinco.

3. Nosotros (miramos) la televisión toda la noche.

4. ¿Vas a jugar al fútbol a las seis en punto?

5. ¿(Beberás) té a las siete en punto?

6. ¿Él (dibujar) desde las tres hasta las cuatro?

7. ¿Quién (escuchar) la radio a esta hora?

8. ¿Ayer (llovió) todo el día?

9. ¿Ellos (a patinar) a las tres?

10. Ella (no para ayudar) es madre en la casa desde las dos hasta las seis.

Respuestas

1. Abra los corchetes usando verbos en la forma Pasado Continuo.

1. A mi alrededor la gente hablaba alemán, italiano e inglés.

2. Robert estaba hablando con algunos de los otros invitados en la terraza cuando llegó Hardy.

3. Michael estaba mirando su reloj.

4. Toda la noche las estrellas brillaron.

5. Lizzie estaba comiendo y no levantó la cabeza.

6. Bebió un poco de vino y comió varios trozos de pan mientras esperaba que le subieran la cena.

7. La familia se estaba preparando para la fiesta.

8. Ella argumentaba que sólo Belinda sabía cómo tratar a los hombres.

9. Unos minutos más tarde, Dixon corría por las calles hacia su parada de autobús.

10. Cruzaron la habitación, que empezaba a llenarse, hasta un rincón vacío.

2. Abra los corchetes usando verbos en la forma Pasado Continuo.

3.estamos mirando

4. ¿Estabas jugando al fútbol...?

5. ¿Estabas tomando té...?

6. ¿Estaba dibujando...?

7. ¿Quién estaba escuchando...?

8. ¿Estaba lloviendo...?

9. ¿Estaban patinando...?

10. Ella no estaba (=no estaba) ayudando...

El orador bebió un vaso de agua.
Entendí todo.
La madre puso dos platos sobre la mesa.
Nuestra familia se quedó en un lugar tranquilo.
Tom comió una buena cena.
Bebió demasiado vino.
A Pedro le gustaba París.

Respuestas:

¿El orador bebió un vaso de agua?
¿Entendiste algo?
¿Mamá puso dos platos sobre la mesa?
¿Nuestra familia se quedó en un lugar tranquilo?
¿Tom cenó bien?
¿Bebió demasiado vino?
¿A Pedro le gustó París?

Ejercicios de traducción del ruso al inglés con respuestas.

Traduce las frases al inglés:

Mike bailó con Nina.
Ella le rodeó el cuello con los brazos.
No vimos a nadie en el parque.
¿A Freddy le gustaba Washington?
No entendieron el mensaje.
Parecía muy fácil.
Su marido nunca se secaba las manos cuidadosamente con la toalla.

Respuestas:

Mike bailó con Nina.
Ella abrazó su cuello.
No vimos a nadie en el parque.
¿Te gustó Freddie Washington?
No entendieron el mensaje.
Parecía muy simple.
Su marido nunca se secaba bien las manos con una toalla.

Poner verbos irregulares al tiempo pasado y traducir:

traer,
elegir
conducir,
escuchar
saber
nadar,
escribir
dormir.

Respuestas:

traído – traído,
eligió - eligió,
condujo - condujo un coche,
escuchado - escuchado
sabía - sabía
pagado - pagado,
nadó - nadó,
escribió - escribió,
dormido - dormido.

Ejercicios de traducción del inglés al ruso con respuestas.

El cuidado mató al gato.
Una gota de veneno infectó toda la tonelada de vino.
Pequeños golpes cayeron grandes robles.
El primero en llegar, el primero en ser atendido.

Respuestas:

El cuidado mató al gato (el cuidado llevará a cualquiera a la tumba).
Una gota de veneno envenenó un barril entero de vino (una gota de alquitrán en un barril de miel).
Pequeños impactos derribaron grandes robles (una gota desgasta una piedra).
El que llegaba primero era servido (el que se levantaba primero recibía las zapatillas).

Traducir al ruso:

A mi loro le gustaba la hierba.
Los estudiantes fueron a la clase.
Vi nubes en el cielo.
Los hombres estaban en la oficina.
Ayer por la mañana tomó café.
Bob saltó el muro del jardín.
El gato trepó al árbol.

Respuestas:

A mi loro le encantaba la hierba.
Los estudiantes entraron al salón de clases.
Vi nubes en el cielo.
Los hombres estaban en la oficina.
Ayer por la mañana tomó café.
Bob saltó el muro del jardín.
El gato trepó al árbol.

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Ejercicios de diferenciación con respuestas.

Escribe los verbos correctos:

señalar, mirar, ir, atrapar, escalar, dar, llevar, conocer, esperar, trabajar, ser, comprar.

Respuestas:

señalar, mirar, escalar, llevar, esperar, trabajar.

Ampliar los corchetes:

Ayer vimos/estábamos viendo pájaros volando sobre la ciudad.
A la vaca (le gustaban/le gustaban) las flores.
La mujer (estaba/estaban) en el autobús.
¿Él (escribió/escribió) la carta?
Los niños no comieron mucho helado.
Mi padre (se estaba cortando/cortando) él mismo cuando (se estaba afeitando/afeitado).
Pobre Polly (amaba/amaba) a su marido.

Respuestas:

me gustó, me gustó
escribir
comer,.
se estaba afeitando,

Ejercicios continuos pasados

Una persona de habla rusa puede entender por qué fueron "inventados" en general. mucho tiempo, es muy difícil, por lo que las mayores dificultades las provoca el uso del Pasado Continuo y su diferencia con el Pasado Simple.

Para estudiar a fondo las reglas de formación y uso del pasado continuo, no basta con memorizar la teoría, es necesario realizar ejercicios regulares para repetir y consolidar las reglas;

Ejercicios de sustitución con respuestas.

Inserta los verbos poniéndolos en Pasado Continuo:

caminar, marchar, comer, trabajar

Nosotros… ayer por la tarde.
Se quedaron allí en silencio mientras los soldados….
Mientras yo… calle abajo, pasó mi enemigo.
La silla se cayó cuando la anciana….

Gustar, moverse, beber, amar, oír, escuchar, querer.

Respuestas:

Gustar, amar, oír, querer.

Escribe verbos en los que añadir una terminación no duplique la consonante final:

Comer, parar, correr, dormir, recibir, dar, poner.

Respuestas:

Para comer, para dormir, para dar.

Si no funciona la primera vez, no te preocupes: hacer los mismos ejercicios con regularidad e incluso memorizarlos ayudará a ordenar todo en tu cerebro.

¿Cómo hacer ejercicios de gramática sin morir de aburrimiento?

Las tareas y ejercicios de la lección son diferentes. Juegos de roles, debates, presentaciones, audio y muchas otras cosas creativas.

Y, por supuesto, ejercicios tradicionales. Complete los espacios en blanco, elija la forma correcta del verbo, abra los corchetes y otras tareas "emocionantes". La mayoría de las veces, estos ejercicios se realizan en casa, pero a veces es necesario realizarlos en clase.

El único problema triste de estos ejercicios (ya sea en casa o en clase) es que a menudo se realizan de forma mecánica. Y también se revisan mecánicamente. Y al final mi cabeza está vacía. Vale, tal vez no esté vacío. Pero no demasiado))

Y dado que estos ejercicios son prácticamente inevitables, ¡todavía tienen sus beneficios! – necesitas vencerlos de alguna manera y obligarlos a trabajar para ti.

Hoy les mostraré una de esas formas de hacer y comprobar un ejercicio de gramática (pasado simple y pasado continuo) de una manera no trivial.

Ejercicio sobre pasado simple y pasado continuo

¿Estás intentando diversificar los ejercicios de gramática estándar? ¿Cómo? Deja un comentario y discutamos.

1. Escribe qué estaba haciendo la señora Taylor en un momento determinado.

No.: Sra. Taylor estaba haciendo las maletas a las 6 a.m. (La señora Taylor estaba haciendo las maletas a las 6 a.m.)

6 a.m.

hacer las maletas

7 a.m. conducir hasta el aeropuerto

9 a.m. volar a Liverpool

mediodía tener una reunión de negocios

13:00 tener cena pequeña

2 p.m. registrarse en un hotel

3 p.m. hablar con su jefe por teléfono

4 p.m. trabajar en internet

2. Coloque los verbos entre paréntesis en la forma Pasado Continuo. Traduce las frases.
Yo... (vivo) en México en junio de 2010.
Cuando lo conoció, ellos… (trabajan) para la misma empresa.
¿Qué hiciste... (hiciste) anoche?
Le mostré mi vestido nuevo, pero él... (no lo mira).
Cuando empezó a llover, ellos… (se sientan) en el pasto.
¿En qué hotel Anna… (se quedó) cuando perdió su tarjeta de crédito?
Nosotros... (dormimos) cuando suena el teléfono.
El doctor Fleming descubrió la penicilina mientras... (estudiaba) la gripe.
Sam... (pararse) debajo del árbol porque... (llueve).
Cuando la maestra entró al salón de clases, los niños… (corren) y… (gritan).
Mientras Bob… (pica) la carne, su esposa… (pela) las patatas.
Cuando llegué a la fiesta, todos los invitados… (baile).
El camarero se cortó el dedo mientras él... (recogía) los vasos rotos.
¿Qué... (vistes) cuando te conoció?

3. Lee el texto y responde las preguntas.

Tom estaba durmiendo en su cama cuando alguien le robó el coche. Su esposa estaba viendo la televisión en la sala de estar. Su madre, la Sra. Crown, estaba hablando por teléfono en su habitación. Su padre, el Sr. Crown, estaba jugando a las cartas con sus vecinos. El hijo de Tom estaba escuchando música con sus auriculares. Y la hija de Tom se estaba duchando. El perro no ladraba.

¿Tom estaba durmiendo?
¿Qué estaba haciendo su esposa?
¿Fue la Sra. ¿Crown hablando por teléfono en la habitación de Tom?
¿Fue el Sr. ¿Corona jugando al ajedrez o a las cartas?
¿Qué estaba escuchando el hijo de Tom?
La hija de Tom se estaba bañando, ¿no?
¿Estaba ladrando el perro?

Respuestas:

Señora. Taylor conducía hacia el aeropuerto a las 7 a.m. (La señora Taylor conducía hacia el aeropuerto a las 7 a.m.)

Volaba a Liverpool a las 9 a.m. (Ella volaba a Liverpool a las 9 a. m.).

Tenía una reunión de negocios al mediodía. (Estaba en una reunión de negocios al mediodía).

Estaba almorzando a la una de la tarde. (Almorzó a la una de la tarde).

Se estaba registrando en un hotel a las 2 p.m. (Se registró en el hotel a las 2 p.m.)

Estaba hablando con su jefe por teléfono a las 3 p.m. (Estaba hablando con su jefe por teléfono a las 3 en punto).

Estaba trabajando en Internet a las 4 p.m. (Estaba trabajando en Internet a las 4 en punto).

estaba viviendo (viví en México en junio de 2010)
se estaba afeitando (Cuando entré al baño, él se estaba afeitando).
estaban trabajando (Cuando lo conoció, trabajaban en la misma empresa).
¿Qué estabas haciendo anoche? (¿Qué hiciste anoche?)
no estaba mirando (le mostré mi vestido nuevo, pero él no lo miró).
estaban sentados (Cuando empezó a llover, estaban sentados en el césped).
¿En qué hotel se hospedaba Anna cuando perdió su tarjeta de crédito? (¿En qué hotel se alojaba Anna cuando perdió su tarjeta de crédito?)
estábamos durmiendo (Estábamos durmiendo cuando sonó el teléfono).
estaba estudiando (el Dr. Fleming descubrió la penicilina mientras estudiaba la influenza).
estaba de pie – estaba lloviendo (Sam se paró debajo del árbol porque estaba lloviendo).
corrían y gritaban (Cuando la maestra entró al salón de clases, los niños corrían y gritaban).
estaba cortando – estaba pelando (Mientras Bob cortaba carne, su esposa pelaba patatas).
estaban bailando (Cuando llegué a la fiesta, todos los invitados estaban bailando).
estaba recogiendo (El camarero se cortó el dedo mientras recogía vasos rotos.)
¿Qué vestías cuando te conoció? (¿Qué llevabas puesto cuando te conoció?)

Sí, lo era. Estaba durmiendo. (Sí. Estaba durmiendo.)
Ella estaba viendo la televisión. (Estaba viendo la televisión.)
No, ella no lo era. Estaba hablando por teléfono en su habitación. (No. Estaba hablando por teléfono en su habitación).
Estaba jugando a las cartas. (Estaba jugando a las cartas.)
Estaba escuchando música. (Estaba escuchando música.)
No, ella no lo era. Ella estaba tomando una ducha. (No. Ella se estaba duchando).
No, no lo fue. El perro no ladraba. (No. El perro no ladró).