La diversidad de gimnospermas se analiza mediante una presentación multimedia. La presentación de diapositivas con imágenes de gimnospermas se comenta con un breve mensaje. Considero necesario familiarizar a los estudiantes con las gimnospermas que crecen no sólo en Rusia, sino también en otros países.
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Títulos de diapositivas:
Características de la organización Las gimnospermas producen semillas. Se trata de unidades de reproducción y dispersión más avanzadas que las esporas, ya que contienen un embrión y reservan los nutrientes necesarios en las primeras etapas de su desarrollo. Las cáscaras densas protegen la semilla de factores desfavorables, muchos de los cuales son perjudiciales para las esporas. Las plantas con semillas adquirieron ventajas en la lucha por la existencia, lo que determinó su florecimiento durante el clima seco.
Ancestros de las gimnospermas: los representantes más antiguos de la división de los helechos. Es entre ellos que se encuentran formas arbóreas heterosporosas con madera secundaria, que podrían dar lugar a gimnospermas. Las gimnospermas no se originaron a partir de helechos verdaderos (típicos), sino de una de las ramas heterosporosas laterales de las plantas más antiguas parecidas a los helechos.
Las gimnospermas tienen tallo, raíz y hojas. Forman semillas con las que se reproducen y propagan. Las gimnospermas son plantas polinizadas por el viento; su reproducción no depende del agua. Gracias a esto, las plantas con semillas son actualmente las conquistadoras de la tierra. Las gimnospermas tienen canales de resina en la corteza y la madera llenos de resina y aceites esenciales. Las hojas en forma de aguja o escamosas están cubiertas por una cutícula dura. Los estomas están sumergidos en el tejido, lo que reduce la evaporación del agua.
El más común en Rusia es el pino abeto.
Enebro
Alerce siberiano y dauriano
Abeto y pino siberiano
La efedra es un arbusto de bajo crecimiento.
Ciprés: un árbol del Mediterráneo
Thuja también crece allí
La criptomeria es amada por los chinos y los japoneses.
Coníferas del hemisferio sur. Araucaria
Velvichia increíble desde el desierto de Namib
Liana gnetum
cícada
gingko biloba
Considere las piñas y los abetos. ¿Por qué estas plantas se llaman gimnospermas?
Conos masculinos Conos femeninos
Uso de coníferas Los muebles y el papel se fabrican con madera de coníferas; se utiliza en la construcción de edificios, fabricación instrumentos musicales, lápices. La resina de coníferas se utiliza para producir colofonia y trementina. Las fragancias de coníferas se utilizan en la fabricación de cremas, champús y jabones. El alerce proporciona a la persona una madera que no se pudre en el agua y que no es inferior en resistencia al metal.
Estas plantas forman vastos bosques (taiga) y también decoran calles y parques de la ciudad. Baja resistencia a la contaminación del aire.
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.
presentación de la lección "Diversidad de angiospermas"
El mundo de las angiospermas es diverso. Los humanos utilizan muchas plantas con flores. Durante la lección, los alumnos demostrarán que cualquier planta puede ser útil...
Presentación "Estructura celular de una planta" (juego-lección)
El juego-lección tiene como objetivo reforzar el tema " estructura celular plantas" La lección incluye: acertijos insertar la palabra faltante célula vegetal crucigrama...
Los cuales se caracterizan por la presencia de óvulos con el posterior desarrollo de la semilla, pero no forman flores ni frutos. Estas son las principales características de las gimnospermas. Los representantes más antiguos y primitivos de este departamento aparecieron a finales del período Devónico a partir de una de las especies de helechos. Al final del período Paleozoico, las gimnospermas alcanzaron su apogeo y, en el proceso de evolución, desplazaron a las plantas de esporas. Solo unos pocos representantes de este grupo han sobrevivido hasta el día de hoy en la naturaleza, ya que las gimnospermas son los antepasados de las plantas con flores (angiospermas) más comunes en la actualidad y que están más adaptadas a la vida en la Tierra. La diferencia entre angiospermas y gimnospermas es que en las angiospermas las semillas se ubican en el ovario, mientras que en las gimnospermas los óvulos, que luego se transforman en semillas, no tienen un recipiente aislado, sino que están cubiertos de finas escamas y adheridos al bastón.
El departamento de gimnospermas incluye 4 clases: coníferas, ginkgo, opio, cícadas. Las gimnospermas incluyen alrededor de 800 especies modernas. La inmensa mayoría de las especies de este departamento (más de 500) constituyen la clase de coníferas que aparecieron en nuestro planeta al final del período Carbonífero. Crecen en todos los continentes. Casi el 95% de los bosques de la Tierra están formados únicamente por árboles coníferos o son mixtos.
La mayoría de las gimnospermas son de hoja perenne. especies raras Pertenecen a árboles o arbustos de hoja caduca, algunas son lianas. Las plantas de este departamento tienen hojas de varias formas: desde escamosas, en forma de aguja hasta ramificadas, bilobuladas y pinnadas. La estructura de las semillas de gimnospermas es similar. En estas plantas, los óvulos (óvulos), que consisten en un megasporangio y una capa protectora, se encuentran abiertamente en el interior de las hojas en forma de escamas. En las coníferas, estas hojas con óvulos adyacentes tienen forma de espiral y forman un cono. Por lo tanto, las semillas de las plantas descritas anteriormente parecen estar desnudas, no tienen ovario, de ahí el nombre: división de gimnospermas. Las coníferas tienen conos masculinos y femeninos, por ejemplo, en el pino monoico se ubican en la misma planta. La fertilización del gametofito femenino por el masculino y las etapas iniciales del desarrollo del esporofito tienen lugar dentro del óvulo. A partir del cigoto se forma un embrión semilla. Una semilla madura está rodeada por una cáscara protectora y contiene un embrión formado por una raíz, una yema y hojas embrionarias (cotiledones), además de un aporte de nutrientes necesarios para la germinación. Todas las gimnospermas se reproducen por semillas.
La importancia de las gimnospermas en la naturaleza es muy grande. Estas plantas forman vastas áreas de bosques de coníferas y mixtos, enriqueciendo el aire con oxígeno. Los bosques regulan la velocidad del derretimiento de la nieve, el nivel del agua de los ríos, atenúan el ruido y la fuerza de los vientos y estabilizan los suelos arenosos. El bosque es el hábitat de muchos animales, algunos de los cuales se alimentan de brotes, semillas y piñas de coníferas. Para los humanos, las plantas coníferas gimnospermas tienen un valor invaluable. significado práctico. La madera de las plantas del grupo descrito anteriormente, como las especies “blandas”, se utiliza como materia prima para la fabricación de papel y como madera con la que se fabrican muebles, traviesas, postes, puentes, etc. Hasta ahora, la madera de coníferas se utiliza a menudo como combustible. Los árboles coníferos emiten al aire. gran número fitoncidas: sustancias volátiles que inhiben el desarrollo de microorganismos patógenos. Por ello, en los bosques de coníferas se ubican sanatorios y hospitales para tratar a personas que padecen enfermedades respiratorias. Se obtiene de partes de árboles coníferos. medicamentos- carbón activado, alcanfor y aceites esenciales para uso en perfumería, confitería y medicina. Y las semillas del pino siberiano se llaman “piñones” y se comen.
Descripción de la presentación por diapositivas individuales:
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Descripción de la diapositiva:
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Descripción de la diapositiva:
De la historia Las gimnospermas son el grupo más antiguo de plantas con semillas. Aparecieron en la Tierra hace más de 350 millones de años, mucho antes de la aparición de las angiospermas. Las huellas de las semillas de helechos se encuentran en capas profundas de la corteza terrestre.
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Descripción de la diapositiva:
Características de las gimnospermas La característica principal de estas plantas es la reproducción mediante semillas. Las semillas se desarrollan a partir de óvulos (óvulos) y se encuentran abiertas (apenas) en las escamas de los conos femeninos. De ahí el nombre: gimnospermas. Otra característica de las gimnospermas es la total independencia del proceso de fecundación de la presencia de agua debido a la aparición de un tubo polínico a través del cual los gametos masculinos pasan a la hembra.
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Descripción de la diapositiva:
Clases de gimnospermas El departamento de gimnospermas reúne 6 clases: helechos semilleros, cícadas, bennetitas, helechos de opio, helechos ginkgo y coníferas. Hasta la fecha, las semillas de helecho y bennetita se han extinguido por completo y su existencia se evidencia solo por huellas y fósiles de varios órganos de estas plantas. De los ginkgos hasta el día de hoy, solo una especie ha sobrevivido: el ginkgo biloba.
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Descripción de la diapositiva:
La clase más grande y extendida de gimnospermas modernas son las coníferas. Solo hay alrededor de 560 especies, a pesar de que las coníferas son más antiguas que todas las gimnospermas vivas. Las coníferas más antiguas son las plantas de la familia de los pinos (pino, abeto, abeto, etc.). Han existido durante más de 300 millones de años y han conservado las principales características estructurales de sus antepasados. Clase de conífera
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Descripción de la diapositiva:
Pino silvestre Las características de la estructura y la actividad vital de las gimnospermas se pueden considerar en el ejemplo del pino silvestre. Este árbol mide hasta 40 - 50 m de altura, vive hasta 400 años, crece en todas partes: en suelos arenosos pobres, turberas de sphagnum y laderas de piedra caliza.
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Descripción de la diapositiva:
El pino es una planta resistente a la sequía El pino es una planta resistente a la sequía. Esto se debe al hecho de que sus hojas (agujas) son estrechas, largas y cubiertas con una piel fina y densa con una pequeña cantidad de estomas. Por tanto, los pinos evaporan el agua con moderación y toleran fácilmente la sequía. Las agujas contienen vitamina C y secretan sustancias llamadas fitoncidas, que matan los microbios patógenos.
Diapositiva 9
Descripción de la diapositiva:
El pino es una planta amante de la luz. Es uno de los primeros en poblar zonas libres de bosque, pero no tolera la sombra. En el bosque, los pinos desarrollan bien raíces profundas y en suelos arenosos, raíces superficiales. Los pinos que crecen en pantanos desarrollan sólo raíces superficiales. Las hifas de los hongos a menudo se depositan en las raíces y se forman micorrizas, lo que mejora el suministro de agua y sales minerales al árbol. El pino es una planta amante de la luz.
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Descripción de la diapositiva:
Madera de pino La madera de pino se compone principalmente de traqueidas, que tienen una sección transversal poligonal o, menos comúnmente, redonda. En sus paredes radiales, los poros bordeados se encuentran en una o dos filas. Los anillos de crecimiento son claramente visibles en la madera, por lo que no es difícil determinar la edad del pino.
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Descripción de la diapositiva:
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Reproducción del pino El pino es una planta monoica: los conos masculinos y femeninos se forman en los mismos individuos. Una planta de pino adulta es un esporofito. En primavera, se forman pequeños conos rojizos en la parte superior de los brotes jóvenes de pino, conos femeninos del primer año. El cono consta de un eje sobre el que se ubican las escamas, y en cada escama hay dos óvulos. En la base de los brotes jóvenes de pino hay grupos de conos de color amarillo verdoso: conos masculinos. Producen polen en sacos polínicos especiales.
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Descripción de la diapositiva:
Estas bolsas están situadas de dos en dos sobre escamas transparentes. Si examina el polen con un microscopio, verá que cada grano de polvo está equipado con dos sacos de aire. Gracias a estos sacos de aire, el viento transporta fácilmente el polen a largas distancias. Incluso a una altitud de 3 mil metros, así como a 2 km de un bosque de pinos, se encuentra polen de pino. Esta es una adaptación del pino a la polinización por el viento. sacos de polen
Diapositiva 14
Descripción de la diapositiva:
Madurado por el viento El polen maduro, con la ayuda del viento y los sacos de aire, cae sobre los óvulos de los conos femeninos, después de lo cual sus escamas se cierran herméticamente y se pegan con resina. La mota de polvo permanece dentro del óvulo hasta la primavera del próximo año. Se necesitan unos 13 meses desde la polinización hasta la fertilización. Cuando el óvulo madura, la mota de polvo germina, se desarrolla un tubo polínico a partir de la célula vegetativa y dos espermatozoides a partir de la célula generativa. Uno de los espermatozoides se fusiona con el núcleo del óvulo y el segundo muere. A partir del cigoto resultante se desarrolla un embrión con un aporte de nutrientes. Cuando las semillas maduran, las escamas leñosas se separan y las semillas, cada una con un ala larga, se derraman fuera del cono. Son recogidos por el viento y dispersados a largas distancias. En primavera, las semillas germinan si se encuentran en condiciones favorables.
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Descripción de la diapositiva:
Tanto en la naturaleza como en la vida humana, las coníferas ocupan el segundo lugar después de las plantas con flores. Los bosques de coníferas acumulan una enorme cantidad de materia orgánica; son una valiosa fuente de madera y muchos otros productos vegetales. Las coníferas se utilizan para producir madera ornamental y de construcción, combustible y papel. Muchos tipos de coníferas contienen bálsamos y resinas, de las que, tras la destilación, se obtienen valiosas sustancias químicas. Segundo lugar después de las plantas con flores.
La lección está basada en el libro de texto de V.V. Apicultor.
Forma de lección: combinada, utilizando tecnología de pensamiento crítico.
Etapa de formación sobre este tema: básica.
Tipo de actividad: búsqueda y reproducción.
Este tema presenta un nuevo grupo de plantas, cuyos representantes se reproducen de una manera nueva para los estudiantes usando semillas y tienen conos de diferentes sexos.
En Rusia, el 25% de la superficie total está ocupada por bosques de coníferas, por lo que este tema es de especial importancia. Además, estos bosques están siendo talados en todas partes, por lo que es necesario hablar de su protección.
Los mensajes se entregan a dos estudiantes con anticipación: "Pine", "Spruce". Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender de antemano poemas sobre la conservación de la naturaleza y F. Tyutchev, que se incluyen en el esquema. También puedes dibujar una tabla con anticipación para ahorrar tiempo. Al final del plan de lección hay un apéndice que se puede utilizar en clase para demostrar la diversidad. En todas las etapas de la lección se utiliza la presentación, que está disponible en la aplicación.
Objetivo: presentar a los estudiantes las características estructurales de las gimnospermas y su diversidad.
- Descubre qué plantas son gimnospermas.
- Muestre la diferencia entre propagación de semillas y propagación de esporas.
- Considere la diversidad de gimnospermas y su importancia.
- Desarrollar la capacidad de resaltar lo principal, sacar conclusiones, trabajar con un libro de texto y material adicional. Desarrollar habilidades en el trabajo de búsqueda, observación y precisión al realizar trabajos de laboratorio.
- Cuidando la conservación de la naturaleza. Diseño estético de lecciones y cuadernos.
Equipo: material de herbario, piñas y abetos, computadora, multimedia, pantalla, folletos: crucigrama, laberinto
Resultado previsto:
- Los estudiantes deben saber:
- Características estructurales de las gimnospermas.
- La estructura de agujas y conos de gimnospermas.
- La importancia y diversidad de las gimnospermas en la naturaleza y la vida humana.
- Los estudiantes deberían poder:
- Distinguir entre tipos de coníferas.
- Nombra los rasgos característicos de las gimnospermas.
Momento organizacional.
I. Prueba de conocimientos sobre los temas cubiertos
Hoy pasamos al estudio de nuevas plantas, cuyos nombres reconocerás resolviendo este crucigrama. La cuadrícula del crucigrama se distribuye en cada escritorio. Los niños trabajan en parejas.
- Organismos vivos que tienen las características de plantas y animales. Separado en un reino separado.
- Cuerpo de plantas inferiores multicelulares.
- pigmento vegetal verde
- Otro nombre para la raíz de hongo
- Célula a través de la cual se reproducen los hongos y las plantas inferiores.
- Células germinales de musgo
- Convivencia mutuamente beneficiosa de organismos vivos.
- grupo de musgo
- Organismo compuesto por algas y hongos.
- Las algas más profundas
- El grupo de algas al que pertenecen las algas.
- Todos los organismos vivos están hechos de ellos.
II. parte principal
Este es el tema de nuestra lección (registre el tema)
Mira el título. ¿Qué te dice?
Hoy aprenderás: (las tareas se muestran en una diapositiva y se pronuncian en voz alta)
1. Qué plantas pertenecen a este grupo, su significado.
3. ¿La propagación por semillas les da alguna ventaja a estas plantas?
5. Realizaremos trabajos de laboratorio para identificar especies individuales.
Ver diapositivas. Se asigna la tarea: anotar las plantas que pertenecen a este grupo. Título en diapositivas. El poema lo lee el profesor o el alumno.
... No es lo que piensas, naturaleza:
Ni un yeso, ni una cara sin alma.
Tiene alma, tiene libertad,
Tiene amor, tiene lenguaje... (F. Tiutchev)
Mientras se desarrolla el visionado, la profesora explica el significado de las plantas. La madera de coníferas se utiliza para fabricar muebles, papel, instrumentos musicales, lápices y como leña. La resina se utiliza para colofonia y trementina. La fragancia de coníferas se utiliza para elaborar cremas, champús y jabones. El alerce proporciona a la persona madera que no se pudre en el agua y que no es inferior en resistencia al metal. Los pilotes del puente de Troya sobre el Danubio, construidos con alerce, sobrevivieron durante casi dos milenios. Se producen fitoncidas que matan los microbios.
1. ¿Qué tienen en común las plantas? (coníferas, árboles de hoja perenne).
El profesor añade: tuya, abeto, abeto, tejo, gnetums (enredaderas), que las coníferas crecen sólo en latitudes del norte, y en América del Sur y Australia hay gimnospermas con hojas escamosas, por ejemplo el ciprés, el ginkgo. Más de 500 especies.
Un grupo muy antiguo. Hace 150 millones de años alcanzaron su dominio. Las primeras fueron las cícadas, que parecían una palmera. La última hoja de guarda del libro de texto.
Entre ellos se encuentran los poseedores de récords. Hígados largos: sequoia dendron - árbol mamut (6000 años), en California - los pinos bristlecone viven 4600 años. Los más grandes tienen sus propios nombres. En el tronco de la “Casa del árbol” (90 m de altura, 11 m de espesor) se encuentra una casa de verano y a través del “Túnel del árbol” se ha tendido un túnel. carretera. Se estima que se necesitarían 25 vagones para transportar al General Sherman.
2. ¿Qué son las agujas? Encuentra la respuesta en el libro de texto (página 75)
- ¿Estas plantas son más altas o más bajas?
- Razón fundamental.
- ¿Cómo se reproducen?
- ¿Por qué es más rentable la propagación de semillas? Responda usted mismo o busque la respuesta en el libro de texto.
Cómo se encuentran las semillas. Mostrando los conos (llegamos a la respuesta de que las semillas se encuentran abiertamente en la superficie de las escamas).
- La profesora añade que los conos son masculinos y femeninos. No hay ninguna flor.
Consolidación primaria de conocimientos.
¿Qué has aprendido sobre las gimnospermas? Se saca una conclusión con la ayuda del profesor. Disponible en la diapositiva de la presentación.
Conclusión: sólo árboles, arbustos y enredaderas. Las semillas tienen un aporte de sustancias, el embrión está protegido. Las semillas se encuentran abiertas sobre la superficie de las escamas. Hay conos masculinos y femeninos. Las agujas tienen una piel densa y están cubiertas de cera, por lo que evaporan poca agua y se adaptan a condiciones desfavorables. Ahora haremos trabajos de laboratorio y aprenderemos a identificar plantas por sus características. Trabajo de laboratorio (página 79
). "Estudio de la estructura de las agujas".
Informe estudiantil sobre pinos y abetos. El resto de alumnos completan la tabla. El profesor ayuda con la primera línea. El segundo se completa de forma independiente después de escuchar el informe. Deslizar
| Nombre de la planta | Condiciones de vida | Conos | Peculiaridades | Edad |
| pino | fotófilo en bosques secos |
Los machos son de color amarillo verdoso y se agrupan en la base de los brotes jóvenes. Hembra – rojiza, solitaria, leñosa |
Alto, esbelto, sin ramas inferiores. Extendiéndose en áreas abiertas. |
350, 400 años |
| picea | ||||
| alerce | ||||
| enebro |
Tarea: Completa la tabla hasta el final.
III. Consolidación.
Preguntas para la clase.
- ¿Cuál es la principal diferencia entre plantas con semillas y plantas con esporas?
- ¿Por qué las coníferas también se llaman gimnospermas?
- ¿Qué condiciones son necesarias para la vida del pino y el abeto?
- ¿Qué plantas son gimnospermas?
- ¿Cómo usa la gente las coníferas? ¿Qué se obtiene de ellos?
Laberinto. Se muestra en la diapositiva. Distribuido en cada mesa. Se utiliza un libro de texto. trabajar en parejas .
Clave de respuestas: 1, 6, 7, 8, 13, 14, 9, 10, 15, 19, 24, 20, 25.
Los estudiantes verifican de forma independiente y se califican (si el laberinto se completa por completo - "5", 7-12 movimientos correctos - "4", menos - "3")
Palabra final:
No importa cuán ampliamente utilicen estas plantas los humanos. Es necesario pensar en su protección. Se están talando coníferas por todas partes. La taiga se está empobreciendo. Al mismo tiempo, el oxígeno y el agua son cada vez menos. Las coníferas no son resistentes a la contaminación del aire. Por eso nuestra industria los está destruyendo. El poema está en la diapositiva. Leído de memoria por el alumno.
Decimos delante de todo el pueblo:
Para prolongar los siglos de la naturaleza,
Debe ayudar a la naturaleza.
El amigo de la naturaleza es el hombre.
Para que los años pasen tranquilamente,
Floreció para siglo siglo,
Sé amigo de toda la naturaleza.
¡Cada persona debería hacerlo!
IV. Resumiendo.