ابزار کار افراد بدوی. مبدا، استفاده

موضوع مرکزی-کمیسیون روش شناسی المپیاد سراسر روسیه برای کودکان مدرسه ای در تاریخ

نمونه ها تکالیف المپیادبرای مرحله مدرسه ای المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان مدرسه در تاریخ در سال تحصیلی 2013/2014

مسکو 2013

المپیاد تمام روسیه برای دانش آموزان مدرسه در تاریخ. مرحله مدرسه. کلاس پنجم.

نسخه آزمایشی وظایف

تمرین 1 . ردیف ها بر اساس کدام اصل تشکیل می شوند (4 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 12)؟

الف) خرس غار، ماموت، کرگدن پشمالو _________________________________

_______________________________________

ب) گرگینه، بت، روح

_______________________________________________________________

ج) چوب حفاری، خردکن، خراش دهنده _________________________________________________

وظیفه 2. آیا عبارات زیر درست هستند؟ ("نه واقعا"). پاسخ های خود را در جدول وارد کنید (2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 16)؟

1. آهن اولین فلزی بود که مردم از آن شروع به ساختن ابزار کردند.

2. به گفته دانشمندان، اولین مردم در آسیا ظاهر شدند.

3. مردم پارینه سنگی قبلاً نحوه استفاده از آتش را می دانستند.

4. انسان مدرن حدود 40 هزار سال پیش ظاهر شد.

5. اولین حیوان اهلی شده اسب بود.

6. تاج دوگانه سفید و قرمز به نمادی از اتحاد دولت مصر تبدیل شد.

7. توث خدای خرد در پانتئون مصر بود.

8. فرعون مصر را پسر خدای رع می دانستند

وظیفه 3. حل مسائل.

الف) سنگ معروف روزتا در سال 196 قبل از میلاد ساخته شد و در سال 1822 J.-F کتیبه مصری روی آن را رمزگشایی کرد. بین این اتفاقات چند سال گذشت؟ محاسباتت را بده (7 امتیاز برای پاسخ صحیح).

ب- دفن در سال 2010 قبل از میلاد انجام شد. زمانی که باستان شناسان آن را در سال 2012 کشف کردند، این دفن چند ساله بود؟ محاسبات خود را ارائه دهید (7

امتیاز برای پاسخ صحیح).

_____________________________________________________________________________

وظیفه 4. نام خدایان مصر باستان را با تصاویر و هیروگلیف هایی که آنها را مشخص می کند مطابقت دهید. پاسخ (حرف و عدد) را در جدول وارد کنید. (4 امتیاز برای پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 20).

تصاویر خدایان:



هیروگلیف




			هیروگلیف

وظیفه 5. شرح دفن کشف شده توسط باستان شناسان در سایت معروف Sungir در منطقه ولادیمیر را بخوانید. از این توصیف در مورد زندگی افرادی که این بنای تاریخی را ترک کردند چه می توان دریافت؟1 (20 امتیاز برای پاسخ صحیح).

دفن دوم که در زیر مدفن اول قرار داشت متعلق به یک مرد بالغ بود. متوفی به پشت دراز کشیده بود. یک چاقوی سنگ چخماق، یک سوهان و یک تکه از یک جسم استخوانی همراه او قرار داده شد. اسکلت به طور متراکم با اخر پوشیده شده بود و دانه های متعددی که از عاج ماموت ساخته شده بودند روی آن قرار داشتند. قرار دادن مهره ها که موقعیت اصلی خود را حفظ کرده بودند، امکان بازسازی لباس را فراهم کرد. این لباس شامل یک پیراهن باز، شلوار متصل به کفش و احتمالاً یک شنل بود. روی سر او کلاهی بود که با مهره های ساخته شده از عاج و دندان های نیش روباه قطبی تزئین شده بود. روی دستانش دستبندهای عاج نازک و رشته هایی از مهره بود. باندهای ساخته شده از دسته های مهره نیز در زیر زانو و روی مچ پا دیده می شوند. در قسمت داخلی پاها، مهره های دوخته شده، نوارهای بلندی را تشکیل می دادند که شلوار و کفش را به هم وصل می کردند. در مجموع بیش از 3.5 هزار دانه دوخته شد.

_____________________________________________________________________________

1 گزینه ای با یک جزء منطقه ای پیشنهاد شده است - برای منطقه ولادیمیر

_____________________________________________________________________________

________________________________________________

_____________________________________________________________________________

وظیفه 6. فتوحات فراعنه مصر. جاهای خالی متن را با قرار دادن تعداد کلمات، اسامی و عناوین زیر (کلمات و اسامی به صورت اسمی آورده شده است) در جدول مطابق با زیر پر کنید. تعیین نامهعبور می کند. لطفاً توجه داشته باشید که تعداد کلمات، نام ها و عناوین بیشتر از فاصله در متن است. (3 امتیاز برای پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 18).

آغاز لشکرکشی های بزرگ فتح با نام _____A ______ همراه است. پس از یک حمله موفقیت آمیز در طول اکسپدیشن نوبی، نیروهای او به سمت شمال آسیای غربی حرکت کردند و ____B ______ و _____B _____ را ویران کردند. نیروهای مصری ابتدا در ناحیه رودخانه ______G _____ به شمال بین النهرین رسیدند که آن را «آب وارونه» نامیدند. بازگرداندن نفوذ مصر در مدیترانه شرقی و روی آوردن به یک سیاست تهاجمی به طور کلی در دفن فرعون منعکس شد: او اولین کسی بود که در ______D ____ در نزدیکی اقصر مدرن به خاک سپرده شد. پادشاهی جدید دوره ساخت سنگ های غول پیکر ______ نبود، ترجیح دادن به مقبره های سنگی امن تر و ارزان تر داده شد.

1- Thutmose I

2- توت عنخ آمون

3- فلسطین

6- بابل

10دره پادشاهان

11 هرم

12 زیگورات

2 تعداد خطوط خالی طول تقریبی پاسخ را تعیین می کند

المپیاد تمام روسیه برای دانش آموزان مدرسه در تاریخ. مرحله مدرسه. کلاس ششم.

نسخه آزمایشی وظایف

نام خانوادگی، نام ____________________________________________________________

وظیفه 1. حاکمان و اسامی ایالت هایی را که بر آنها حکومت می کردند با هم تطبیق دهید. پاسخ (حرف) را در جدول بنویسید (2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 14)؟

الف. رومولوس آگوستولوس ب. تئودوریک بزرگ ج. میتریداتس گ. آلاریک د. ژوستینین ای. گیزریک جی. کلوویس

امپراتوری بیزانس

پادشاهی استروگوت ها

پادشاهی وندال ها

پادشاهی بسپور

پادشاهی ویزیگوت ها

پادشاهی فرانک ها

امپراتوری روم غربی

وظیفه 2. توالی رویدادها را با وارد کردن ترتیب صحیح آنها در جدول بازیابی کنید (2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 12).

الف) تخریب کارتاژ توسط رومیان ب) نبرد ترموپیل

ج) تقسیم امپراتوری روم به شرقی و غربی د) نبرد گوگاملا ه) تسخیر رم توسط گوت ها

ه) تصرف بابل توسط کوروش کبیر

وظیفه 3. یک مکاتبه بین اثر و نویسنده آن برقرار کنید. پاسخ خود را در جدول وارد کنید (3 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز -

1) "اعتراف"

2) "تسلیت فلسفه"

3) "تاریخ کلیسایی مردم انگلیس"

4) "کانون علوم پزشکی"

5) "بیوگرافی شارلمانی"

ابن سینا بوتیوس اینگارد آگوستین

محترم

وظیفه 4. از کلمات و عبارات داده شده، دو مفهوم تاریخی را تعریف کنید. این مفاهیم را نام ببرید. کلمات و عبارات را نمی توان دو بار استفاده کرد. در این سازنده زبانی می توانید حروف اضافه اضافه کنید، کلمات را به حروف تغییر دهید و غیره. (7 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 14):

الف. انحصاری، طبقه، دارایی، مسلط، نماینده،

مالک، زمین، حق.

_____________________________________________________________________________

________________________

ب. دهقان، محصول، کمیت، کار، دادن، خود، معین، وظیفه، ارباب فئودال.

_____________________________________________________________________________

________________________

وظیفه 5. توصیه های امپراتور نزدیک بیزانس Kekavmen (قرن XI) را بخوانید. یکی از نکات داده شده در دوره دیگری داده شده است. شماره سریال این نکته را یادداشت کنید. توضیح دهید که چرا این تصمیم را گرفتید (7 امتیاز برای پاسخ صحیح):

1. «زیاد بخوانید و چیزهای زیادی یاد خواهید گرفت. اگر متوجه نشدی ناامید نشو. با بیش از یک بار خواندن کتاب، از خداوند معرفت می گیری و آن را درک می کنی.»

2. «در زمان خوشبختی شادی کنید، اما مغرور نباشید. من دیده امفرمانروای ستمگر، صبح با شکوه بود و شام شایسته اشک بود.»

3. «اگر می‌خواهی راه قهرمانی را در پیش بگیری و نامت را ستایش کنی، هر آنچه را که دیگران ساخته‌اند نابود کن و هرکسی را که شکست می‌دهی نابود کن».

4. "می خواهم همه را دوست داشته باشی، اما رازت را به کسی نگو، زیرا بسیار خطرناک است."

5. «اگر مناسبت خواستار اعمال قدرت است، این کار را با اطمینان و تواضع انجام دهید. حسادت نکن، کینه ای در دل نداشته باشیهر کسی."

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________

وظیفه 6. آیا جملات زیر درست هستند؟ ("نه واقعا"). پاسخ های خود را در جدول وارد کنید.

(2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 14):

1. آخرین امپراتور روم توسط رهبر وندال ها برکنار شد.

2. در زمان ژوستینیان، ایتالیا به امپراتوری روم غربی ملحق شد.

3. اکثریت جمعیت گول در آستانه فتح فرانک ها مسیحی بودند.

4. «آواز رولان» بخشی از چرخه افسانه‌های مربوط به شاه آرتور و شوالیه‌های میز گرد است.

5. ویزیگوت ها در نبرد میدان های کاتالونیا در کنار رومیان شرکت کردند.

6. فرانک های دوره کلوویس به زبانی از گروه ژرمنی صحبت می کردند.

2 من مرده ها را زیاد شنیدمب چت کردن

المپیاد تمام روسیه برای دانش آموزان مدرسه در تاریخ. مرحله مدرسه. درجه 7 ام.

نسخه آزمایشی وظایف

نام خانوادگی، نام ____________________________________________________________

وظیفه 1. ردیف ها بر اساس کدام اصل تشکیل می شوند (2 امتیاز برای هر جای خالی که به درستی پر شده است، حداکثر امتیاز - 6)؟

1. لوترانیسم، کالوینیسم، پرزبیتریانیسم _________________________________________________

2. هابسبورگ ها، تودورها، بوربن ها___________

3. A.F. آداشف، سیلوستر، متروپولیتن ماکاریوس ________________________________________

_____________________________________________________________________________________

وظیفه 2. جاهای خالی متن را پر کنید. پاسخ خود را در قالب لیستی از عناصر زیر اعداد مربوطه بنویسید (1 امتیاز برای هر جای خالی که به درستی پر شده است، حداکثر امتیاز - 8).

در 1475-1479. کلیسای جامع اصلی کرملین مسکو ساخته شد - ______(1)____________. صنعتگران پسکوف شروع به ساختن معبد کردند. یک "بزدل" کوچک (زلزله) در مسکو دیوارهای ساختمان را ویران کرد. سپس ساخت آن به معمار با استعداد رنسانس ایتالیایی ____________(2)____________ سپرده شد.

که در در این کلیسای جامع، معمار موفق شد سنت ها و اصول روسی را به طور ارگانیک ترکیب کند (اول از همه،ولادیمیر-سوزدال) معماری و دستاوردهای فنی پیشرفته معماری اروپا. کلیسای جامع باشکوه بزرگترین ساختمان عمومی آن زمان بود. در اینجا پادشاهان تاج گذاری می کردند، شوراهای زمسکی تشکیل جلسه می دادند و مهمترین تصمیمات ایالتی اعلام می شد. در 1481-1489. صنعتگران پسکوف __________(3)___________کلیسای جامع را برپا کردند - کلیسای خانگی حاکمان مسکو. نه چندان دور از او، همچنین در میدان کلیسای جامع، به رهبری ایتالیایی __________(4)__________

مقبره دوک های بزرگ مسکو _____________(5)______ کلیسای جامع (1505-1509) ساخته شد. تزئینات خارجی این کلیسای جامع یادآور تزئینات دیواری کاخ های ونیزی است. در همان زمان، تحت رهبری معماران ____(6)_________ و __________(7)_______،

_______(8)________________ (1487-1491). بخشی از کاخ سلطنتی، اتاق تاج و تخت آن بود. در اینجا سفرای خارجی به تزار معرفی شدند، پذیرایی هایی برگزار شد و تصمیمات مهمی اتخاذ شد.

(1) _____________________________________________

(2) _____________________________________________

(3) _____________________________________________

(4) _____________________________________________

(5) _____________________________________________

(6) _____________________________________________

(7) _____________________________________________

(8) _____________________________________________

وظیفه 3. از کلمات داده شده، تعاریف مفاهیم تاریخی را بسازید و آنها را یادداشت کنید. مفاهیم را خودتان بنویسید. کلمات را نمی توان دو بار استفاده کرد. در این سازنده زبانی می توانید حروف اضافه اضافه کنید، تغییر دهید

کلمات بر اساس اعداد و موارد (2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 4):

1. قلمروها، جمع آوری شده، از، که، موضوع، گردش، آن، محصولات، خراج، پرداخت شده، شاهزاده، پول،

یا._______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ارث، وظایف، مختلف، گروه، حقوق، مردم، بزرگ، اختصاص یافته،

منتقل شده _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

وظیفه 4. رویدادها را به ترتیب زمانی مرتب کنید و پاسخ خود را در جدول وارد کنید (2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 14):

الف) استقرار oprichninaB) جنگ دهقانان در آلمان ج) تصرف اسمولنسک توسط سربازان واسیلی IIID) امضای فرمان نانت د) سفر آفاناسی نیکیتینE) باز کردن مسیر دریایی به هندG) شب سنت بارتولومئوس

وظیفه 5. نام شخصیت تاریخی را با محتوای اصلی فعالیت او مطابقت دهید. پاسخ خود را در جدول وارد کنید (2 امتیاز برای هر پاسخ صحیح، حداکثر امتیاز - 16):

	ولادیمیر مونوخ					تاجر Tver که از طریق ایران، هند و

	ایوان کالیتا					فرمانروای روسی که تحت او سکه های نقره به گردش در آمد

	النا گلینسکایا					مرتبط با نام او الحاق است سیبری غربیبه روسیه
	آندری بوگولیوبسکی					حاکم روس، اولین کسی که به طور رسمی از آن بازدید کرد
						قسطنطنیه
	آفاناسی نیکیتین					فرمانروای روس که متروپولیتن روس زیر نظر او مستقر شد

						شاهزاده روسی که کیف را تصرف و غارت کرد
	ارماک تیموفیویچ
	دوشس اولگا					حاکم روس که استقلال کبیر را لغو کرد
						نوگورود

وظیفه 6. در زندگی مردم در قرن هفدهم. وقایع مختلفی ممکن است رخ دهد که معنای آنها دیگر همیشه برای ما روشن نیست. در اینجا برخی از آنها در اسناد آن زمان ذکر شده است (2 امتیاز برای توضیح، هر یک امتیاز برای شناسایی رویدادها، حداکثر امتیاز - 24):

الف- «بَرَسْلَهُ بِهُمْ» ب- «از او سؤال کردند و نزد آتش آوردند و بلندش کردند» ج.

د. «امپراطور دستور داد که آن پول را به آن اضافه کنند» د. «امپراطور گفت حیله».

یک هلی کوپتر، یک چوب حفاری، یک چماق. قدیمی ترین ابزارها را نام ببرید. فعالیت های مردمان باستان (20).

تصویر 15 از ارائه "تاریخ انسان باستان"برای درس های تاریخ با موضوع "افراد بدوی"

ابعاد: 960 x 720 پیکسل، فرمت: jpg. برای دانلود رایگان عکس درس تاریخ، روی تصویر کلیک راست کرده و روی گزینه Save image as... کلیک کنید. برای نمایش تصاویر در درس، همچنین می توانید کل ارائه "تاریخ انسان باستان.ppt" را با تمام تصاویر در یک آرشیو فشرده به صورت رایگان دانلود کنید. حجم آرشیو - 2008 کیلوبایت.

دانلود ارائه

افراد بدوی

"باستانی ترین مردم" - ظاهر یک مرد باستانی. آفریقا اسکان مردم باستان روسیه. خرد شده. طرح درس. آمریکای شمالی. قدیمی ترین مردم. معلم تاریخ Egorkina E.M. آمریکای جنوبی. محل سکونت یک مرد باستانی. قدیمی ترین ابزار. داستان دنیای باستان. اروپا استرالیا. آسیا. درس شماره 1.

"فرهنگ جامعه بدوی" - نقش ویژهشکار بازی می کرد بنابراین، به عنوان مثال، پسران شکار بازی می کنند، تعقیب و گریز ترتیب می دهند، کمین می کنند. رقص ها، رقص ها و بازی های فرقه ظاهر می شوند. بازی ها به طور مستقیم عناصر شکار یا مبارزه را بازتولید می کردند. بازی ها شکل باستانی سازماندهی تربیت بدنی بودند. هدف ایجاد ایده ای از فرهنگ فیزیکی مردم باستان است.

"تاریخ انسان باستان" - تاریخ در نمادها و نشانه ها (10). باستان شناس Sautuola غار Altamira را کشف کرد. افراد بدوی از چه چیزی برای ظروف درست می کردند؟ یک هلی کوپتر، یک چوب حفاری، یک چماق. چرا مردم باستان حیواناتی را که با نیزه زده شده بودند بر روی دیوار غارها نقاشی می کردند؟ جدول زمانی (30). تاریخ اشیا (20). شکار. شغل اصلی ساکنان غار را مشخص کنید؟

"فرهنگ اولیه" - اعتقادات و آیین های مذهبی. - هنر عصر جامعه بدوی. هنر بدوی فتیش در غیر این صورت یک طلسم یا طلسم است که دارای خواص محافظتی، محافظتی و ماوراء طبیعی است. آنیمیسم توتمیسم فتیشیسم. هنر پارینه سنگی انسان شناسان ظهور واقعی هنر را با ظهور هومو ساپینس، که در غیر این صورت انسان کرومانیونی نامیده می شود، مرتبط می دانند.

"دنیای ابتدایی" - آیا افراد بدوی می دانستند چگونه گیاهان و حیوانات را پرورش دهند؟ آنها در حال شکار هستند. اولین ایده ها در مورد خیر و شر. دوره های تاریخی را به ترتیب صحیح قرار دهید: جامعه اولیه مردم مدرن. در چه سنی علائم اکتسابی در فرد ایجاد می شود؟ کمان با تیر. گیاهان رشد می کنند. دارند خانه می سازند.

"هنر انسان اولیه" - خاستگاه های معماری. عناصر اولیه معماری "زیرزمین" خانه آینده از جمجمه ماموت ساخته شده است. مشق شب: علت پیدایش هنر نیازهای واقعی بود زندگی روزمره. میگیرز. زهره میلو. هنر بدوی، هنر عصر سیستم اشتراکی بدوی. تصور کنید که شما افراد بدوی هستید.

در مجموع 30 ارائه وجود دارد

وظیفه شماره 2. کلمه های جا افتاده را پر کنید

اولین انسان ها بیش از این مدت روی زمین زندگی کردند دو میلیونسالها پیش.

اولین مرد از نظر داشتن (چه نوع صورت؟ فک پایین؟ پیشانی؟) شبیه میمون بود، او چهره ای خشن با بینی پهن، آرواره های بیرون زده با چانه ای مایل، پیشانی عقب رفته و برآمدگی های ابروهای بسیار توسعه یافته داشت.

تفاوت اصلی مردم باستان با حیوانات این بود که می دانستند چگونه ابزار بسازند.

قدیمی ترین ابزارها بودند چوب حفاری، چماق، خراش، تبر، تبر سنگ و بعدها شروع به ساختن نوک نیزه کردند.

اولین مردم دو راه اصلی برای تهیه غذا داشتند: جمع آوری و شکار

وظیفه شماره 3. نقشه کلی «مردم باستانی روی زمین» را پر کنید

1. نام قاره ای را بنویسید که باستان شناسان استخوان ها و ابزار انسان های باستانی را در آن یافتند.

2. رنگ در منطقه مشکوک خانه اجدادی انسان

3. با دایره هایی کهن ترین مکان های انسان و اجدادش را علامت گذاری کنید

وظیفه شماره 4. به سوالات مربوط به تصویر زمان ما پاسخ دهید

پیش از شما آفریقا بیش از دو میلیون سال پیش است: گله ای از چند موجود ناشناخته. برخی به دنبال غذا هستند، برخی دیگر با نگرانی به دوردست ها نگاه می کنند. آنها چه کسانی هستند؟ آیا میمون ها اجداد دور انسان هستند؟ یا مردم باستان؟ خود شکل حاوی پاسخ این سؤالات است. این پاسخ را بیابید و فکر خود را توضیح دهید

اینها قدیمی ترین مردم هستند. در پیش زمینه، یک مرد باستانی با پردازش سنگ ابزاری می سازد. توانایی ساختن ابزار، توانایی خلق کردن، و نه صرفا مصرف، تفاوت اصلی انسان و حیوان است.

وظیفه شماره 5. بر اساس یک نقاشی از زمان ما، شرحی از شکار یک خرس غار را بنویسید

کجا شکارچیان در کمین جانور بودند؟ او چه شکلی بود؟ اقدامات شکارچیان را شرح دهید. برای چه هدفی به دنبال کشتن خرس بودند؟

شکارچیان در خروجی غار، جایی که به احتمال زیاد لانه جانور در آن قرار دارد، در کمین خرس نشستند. این حیوان بسیار بزرگ و قوی است. شکارچیان پس از صعود به یک طاقچه صخره ای ، سنگ های بزرگی را به سمت خرس پرتاب می کنند و سعی می کنند حیوان را بکشند یا حداقل بیهوش کنند تا بعداً بتوانند با اطمینان فرود آمده و خرس را با نیزه ها به پایان برسانند. به احتمال زیاد، مردم برای تهیه گوشت خرس را شکار می کنند، یا شاید می خواهند جانور را از غار بیرون کنند، زیرا مردم باستان در غارها زندگی می کردند.

وظیفه شماره 6. کلمه های جا افتاده را پر کنید

تقریبا 40 هزارسال ها پیش، انسان همان مردم زمان ما شد. دانشمندان به آن می گویند یک مرد معقول.

شکار حیوانات و پرندگان تندرو پس از اختراع موفقیت بیشتری کسب کرد تیر و کمان با نوک خمیده

وظیفه شماره 7. بر اساس نقاشی های زمان ما، داستانی در مورد شکار ماموت بنویسید

1. اینجا شروع داستان است

"شکارچیان با هماهنگی و دوستانه، گله ای از ماموت ها را راندند..."

حدس بزنید کجا و چرا؟

شکارچیان باستان حیوانات بزرگ را به تله های از پیش آماده شده - طبیعی یا سوراخ هایی که توسط خود شکارچیان حفر شده بودند، می راندند.

چرا شکارچیان علف ها را آتش زدند، مشعل ها را تکان دادند و با صدای بلند فریاد زدند؟ توصیف کنید که ماموت ها چه شکلی بودند

برای ترساندن حیوانات، زیرا حیوانات وحشی از آتش می ترسند. این در ماموت ها قابل توجه است که عمدتاً از آتش می گیرند و نه از شکارچیان

2. حدس بزنید ماموت از کجا افتاد. آیا می توانید از روی تصویر متوجه شوید که شکار خطرناک بوده است؟ اگر بله، پس با چه چیزی؟ افراد بدوی برای چه اهدافی ماموت ها را شکار می کردند؟

ماموت در سوراخی افتاد که با شاخه ها پوشیده شده بود. حیوان نمی تواند از آن خارج شود و شکارچیان ماموت را با سنگ ها و قله ها تمام می کنند. در تصویر می بینیم که یکی از شکارچیان زخمی شده است و می توان حدس زد که شکار یک فعالیت بسیار خطرناک بوده است. اما شکار ماموت ها گوشت زیادی آورد. مردم از استخوان حیوانات ابزار می ساختند و از پوست لباس می ساختند

وظیفه شماره 8. به سوالات پاسخ دهید

1. می دانید که «مردم معقول» در جوامع قبیله ای زندگی می کردند. چرا به چنین جامعه ای قبیله می گویند؟

این جامعه شامل چندین خانواده پرجمعیت بود که با یکدیگر فامیل بودند

2. کلمه جماعت بیانگر چه نشانه هایی از اجتماع قبیله ای است؟ چرا به آن می گویند؟ اقوام شما چه اموال مشترکی داشتند؟

مردم برای به دست آوردن غذا، ساختن خانه، ساختن ابزار و لباس و تربیت کودکان با یکدیگر همکاری می کردند. مواد غذایی، ابزار و مسکن به اشتراک گذاشته شد

3. چگونه می‌توان توضیح داد که در حفاری‌های مکان‌های بدوی «مردم خردمند» باستان‌شناسان مجسمه‌هایی از زنان پیدا می‌کنند؟

در جوامع قبیله ای، زن-مادر از احترام خاصی برخوردار بود

وظیفه شماره 9. کار را کامل کنید و به سوالات پاسخ دهید

نام ابزارهای نشان داده شده را بنویسید. کدام یک از این سلاح ها معمولاً برای شکار حیوانات و کدام برای صید استفاده می شد ماهی بزرگ? توضیح دهید چرا اینطور فکر می کنید؟

1. نیزه. برای شکار حیوانات در نظر گرفته شده است

2. هارپون. برای ماهیگیری لازم است. با سوراخ کردن طعمه، دندان ها در آن گیر کرده و مانع از لیز خوردن ماهی از روی هارپون می شوند.

وظیفه شماره 10. به سوالات مربوط به تصویر زمان ما "آیین بدوی تشییع جنازه" پاسخ دهید

نقاشی را توصیف کنید. از مراسمی که در تصویر نشان داده شده است، چه باورهای افراد بدوی را می توان آموخت؟ چرا متوفی را در وضعیت خواب قرار دادند؟ به چه منظور گردن بند دندان خرس بر او انداختند و نیزه ای در قبرش گذاشتند؟

شخص را با لباس معمولی در گودالی دفن می کنند و غذا را در قبر می گذارند. مردم باستان معتقد بودند که روح متوفی همچنان به زندگی خود ادامه می دهد. آنها را در حالت خواب دفن کردند، احتمالاً به این دلیل که معتقد بودند که امکان بازگشت روح به بدن و «بیدار کردن» مردگان وجود دارد. گردنبند خرس نماد یک شکارچی شجاع بود که برای شکار در دنیایی دیگر به نیزه نیاز داشت.

وظیفه شماره 11. خطاها را پیدا کنید

یکی از دانش آموزان در حین کلاس چرت زد. او بیش از دو میلیون سال پیش رویای آفریقا را دیده بود... اینجا گروهی از افراد میمون مانند در حال حرکت هستند. همه برای دور شدن از هوای بد عجله دارند - آسمان از ابر سیاه شده است. فقط دو پسر شاد از بقیه عقب می مانند و مشتاقانه در مورد چیزی صحبت می کنند. "حرف زدن بسه!" - رهبر بر سر آنها فریاد می زند. ناگهان برف سنگینی بارید، همه به یکباره سرد شدند، حتی لباس های ساخته شده از پوست حیوانات نیز نمی توانست مردم را از سرما محافظت کند. سرانجام در غاری پنهان شدند. بلافاصله آنها را از آغوش بیرون آوردند و شروع به جویدن ریشه، آجیل و حتی نان بیات کردند. ناگهان همه از وحشت یخ زدند: یک شکارچی وحشتناک به غار نزدیک می شد - یک دایناسور بزرگ. بعد از این چه خواهد شد؟! نمی توان فهمید: یک تماس از کلاس خواب من را در جالب ترین مکان قطع کرد.

رویای دانش آموز حاوی چه اشتباهات تاریخی است؟

2 میلیون سال پیش: الف) مردم نمی دانستند چگونه صحبت کنند، ب) برف نمی توانست در آفریقا ببارد، ج) لباسی از پوست حیوانات وجود نداشت، د) آنها نان را نمی دانستند، ه) دایناسورها در اثر انقراض منقرض شده بودند. آن زمان

کار شماره 12. حل جدول کلمات متقاطع "شکارچیان و جمع آوری کنندگان اولیه"

اگر جدول کلمات متقاطع را به درستی حل کنید، در سلول های برجسته شده به صورت عمودی، نام غاری را می خوانید که برای اولین بار نقاشی های افراد بدوی در آن پیدا شد.

به صورت افقی: 1. سرزمین اصلی که به گفته دانشمندان، افراد باستانی در آن زندگی می کردند. 2. سلاح های شکارچیان بدوی، که می توانند هدف را در فاصله بسیار دور مورد اصابت قرار دهند. 3. اولین نیروی طبیعت که افراد بدوی بر آن تسلط یافتند. 4. شغل افراد بدوی که دستیابی به غذای گوشتی را ممکن می ساخت. 5. موجودی فراطبیعی که افراد بدوی به آن اعتقاد داشتند; انگار در هر آدمی زندگی می کند. 6. بزرگترین حیوانات شکار شده توسط افراد بدوی. 7. جانور شاخدار که اغلب توسط هنرمندان بدوی به تصویر کشیده می شد. 8. ابزاری بدوی، مخصوصاً مورد نیاز ماهیگیران. 9. شغل افراد بدوی که به آنها اجازه می داد عمدتاً غذای گیاهی تهیه کنند

خودت را بیازمای

1. چه منابعی به دانشمندان کمک می کند تا اطلاعاتی در مورد زندگی مردم باستان به دست آورند؟

نوشته های روی دیوار غار، کاوش ها

2. به نظر شما آیا می توان هنر بدوی و مدرن را با هم مقایسه کرد؟ دلیل این جواب خود را بیان کنید

خیر، زیرا با توسعه تمدن، دانش زیادی در مورد نحوه صحیح ترسیم انباشته شد

3*. دریابید که قدیمی ترین مردم در کدام کشورهای مدرن زندگی می کردند (هنگام جستجوی اطلاعات از اینترنت استفاده کنید)

در قلمرو آفریقای جنوبیو جنوب آسیا از 5 میلیون تا 400 هزار سال پیش

تکالیف المپیاد تاریخ

کلاس پنجم

دانشمندان باستانی ترین انسان را در لاتین هومو هابیس (هومو هابیلیس) می نامند. چگونه می توان این را به روسی ترجمه کرد؟

دانشمندان در زبان لاتین انسان مدرن را هومو ساپینس می نامند. چگونه می توان این را به روسی ترجمه کرد؟

سریال بر چه اساسی شکل می گیرد؟

چماق، تبر، چوب حفاری، نیزه، هارپون

این افراد را به ترتیب ظاهر روی زمین قرار دهید

که در

کلمه های جا افتاده را پر کنید:

الف) اقتصادی که در آن شخصی از مواهب طبیعت استفاده کند بدون اینکه در ازای آن چیزی به او بدهد _________________

ب) اقتصادی که در آن شخص نه تنها از مواهب طبیعت استفاده کند، بلکه خود محصولی تولید کند _________________

ج) اولین حیوان خانگی ________________ است

د) اولین فلزی که انسان استفاده کرد _________________ است.

آناگرام ها را از حالت فشرده خارج کنید

الف) بخشی از جهان که بقایای افراد باستانی در آن یافت شد،

ب) قدیمی ترین شغلمردم به آنها گوشت می دهد

ب) بزرگترین حیوانی که در عصر یخبندان می زیسته است

د) خانه مورد علاقه مردم عصر حجر

کدام اصطلاح مربوط به کشاورزی نیست؟

الف) شخم زدن

ب) چوب حفاری،

ب) داسی

د) بیل زدن

د) هارو گره.

کدام اصطلاح به بقیه مربوط نیست؟

الف) گله انسانی، ب) جامعه طایفه، ج) قبیله، د) سرامیک، ه) جمعی

ترتیب به ترتیب زمانی:

الف) اختراع تیر و کمان،

ب) آغاز عصر یخبندان،

ب) ظهور انسان مدرن

د) پیدایش کشاورزی و دامداری،

د) مردم فراوری فلز را آموختند،

ه) مردم یاد گرفتند که از آتش استفاده کنند.

نام دانشمند و کشف او را مطابقت دهید:

1. هوارد کارتر	الف) دانشمند انگلیسی که ثابت کرد انسان از نسل میمون است
2. چارلز داروین	ب) دانشمند اسپانیایی که نقاشی های غارهای انسان های بدوی را کشف کرد
3. فرانسوا شامپولیون	ج) دانشمند فرانسوی که موفق شد هیروگلیف های مصری را رمزگشایی کند
4. مارسلینو ساتوئولا	د) باستان شناس انگلیسی که مقبره توت عنخ آمون را کشف کرد

کلمه های جا افتاده را پر کنید

انسان بدوی خدایان را به شکل انسان یا حیوان تصور می کرد. او از سنگ یا چوب تصاویری از خدا خلق کرد که A)_____ نامیده می شود، با این تصور که خدا در او ساکن خواهد شد. مردم معتقد بودند که ب) ______ در هر بدنی زندگی می کند که می تواند در هنگام خواب یا پس از مرگ از بدن خارج شود. دانشمندان این باورها را د)____________ می نامند.

آیا این گفته ها درست است؟ (پاسخ "بله" یا "خیر":

الف) کهن ترین مردم صحبت کردن را می دانستند.

ب) انسان ابتدا ساختن آتش و سپس استفاده از آن را آموخت.

ج) نئاندرتال ها اجداد انسان های امروزی بودند.

د) انسان نئاندرتال قوی تر از انسان کرومانیون است.

د) ابتدایی ترین مرحله تاریخ بشر را عصر حجر می نامند.

ه) نقاشی های افراد بدوی ابتدا در غار آلتامیرا یافت شد.

ز) چندین اجتماع قبیله ای که در یک قلمرو زندگی می کردند و به یک زبان صحبت می کردند یک قبیله را تشکیل می دادند.

ح) سرامیک ها محصولاتی هستند که از خاک رس پخته می شوند.

ط) ابزار مسی بسیار بهتر از سنگی است.

ک) پس از کشف مفرغ، مردم غذای مازاد دارند.

ک) افراد بدوی تقریباً تمام دارایی خود را مشترک داشتند.