زایتسف نیکولای الکساندرویچ. روش های تمرین اولیه و فشرده (مکعب های زایتسف و غیره)

نیکولای زایتسف، یک معلم مبتکر برجسته از سن پترزبورگ و همچنین نویسنده یک کتابچه راهنمای منحصر به فرد " مکعب های زایتسفتوصیه اکید به کنار گذاشتن اصول سنتی تسلط بر خواندن. از آنجایی که این فناوری تاثیر بسیار منفی بر سلامتی و روانی حرکتی دارد. رشد کودک.

همه او تکنیک، کتابچه های راهنما و معروف بر اساس نیاز طبیعی کودک به بازی است که تأثیر مثبتی بر سلامت او دارد و چیزی جز شادی برای کودک به ارمغان نمی آورد و همچنین در ارائه سیستماتیک مطالب. تمام مطالب به گونه ای بازیگوش به کودک ارائه می شود که با لذت بسیار با این کتابچه ها بازی می کند. و این مهم نیست به عنوان یک گروه یا فردی. " مکعب های زایتسفبه کودکان فرصتی عالی برای یادگیری از سنین بسیار پایین بدهید و این به نوبه خود تأثیر مفیدی بر فرزندان. این مجموعه شامل مکعب های مقوایی، مواد برای پر کردن آنها، کمک آموزشی برای کلاس ها و ضبط صوتی از تمام هجاها است. علاوه بر این، بهره وری کوبیکوف زایتسوا"در حال حاضر توسط معلمان مختلف از بسیاری از کشورها آزمایش شده است. نیکولای زایتسف موسس و رئیس مرکز "فناوری های غیر استاندارد در آموزش" است.

یک محیط کلاسی آرام یک شرط ضروری است تکنیک توسعه اولیهنیکولای زایتسف. یعنی بچه ها می توانند روی وسایل ورزشی ورزش کنند، روی زمین بنشینند و همه اینها حتی تشویق می شود. به جای نشستن آرام معمول پشت میز، کودکان می توانند بپرند، سر و صدا کنند، از میز به مکعب، از مکعب به تخته حرکت کنند، دست بزنند و پاهای خود را بکوبند. پس از همه، همه اینها با اشتیاق و اشتیاق انجام می شود. اما این بدان معنا نیست که بازی فقط سرگرمی، آرامش یا ورزش است. نیکولای زایتسفاستدلال می کند که اساس بازی آموزشی جستجو و انتخاب است. بنابراین، با کار با مکعب ها و جداول ذخیره سازی Zaitsev، بچه ها در جستجوی مداوم هستند، یعنی. کودکان خواندن، استرس دادن، شکستن کلمات را به هجا، تجزیه و تحلیل حروف صوتی کلمات، شمارش و جملات فقط با "بازی" می آموزند.
روش های رشد کودکیک معلم مبتکر به کودک اجازه می دهد تا از حواس مانند شنوایی، لامسه و بینایی استفاده کند. و بهبود حواس تقریباً همیشه به سطح نسبتاً بالایی از ادراک منجر می شود محیط. و این برای تضمین رشد فعال تمایلات خلاقانه و گفتار کودکان شناخته شده است.

تکنیک زایتسف

همه در درجه اول بر اساس مشاهدات خود نویسنده است. نیکولای زایتسف در رویکرد خود از ویژگی های رشد گفتار کودکان استفاده کرد. از این گذشته ، غرغر کردن کودک به هیچ وجه شبیه به زبان بزرگسالان نیست: هیچ تلفظ واضحی از صداها وجود ندارد و قابل درک نیست. این بدان معنی است که حتی در ارائه سنتی، تسلط بر خواندن با رشد طبیعی فعالیت گفتاری کودک در تضاد است. نویسنده یک واحد تلفظ - انبار، یعنی. ادغام مصوت ها و صامت ها در انواع مختلف. دقیقاً چنین انبارهایی است که روی "" معروف نشان داده شده است. این بلوک ها هم برای کودکان معمولی و هم برای کودکان با تاخیر گفتار مناسب هستند. این ماده برای کودکانی که هنوز این کار را نکرده اند قابل استفاده است نامه های آگاهو کسانی که نمی توانند بخوانند

نیکولای زایتسفیک روند تدریجی را پیشنهاد می کند. ابتدا کودک با عنصر یادگیری آشنا می شود و سعی می کند با آن بازی کند. سپس او یاد می گیرد که کلمات را از مکعب ها چیدمان کند. سپس این روند پیچیده تر می شود: لازم است عبارات ساده از کلمات ساخته شود. نویسنده این روش های رشد اولیه دوران کودکیاطمینان می دهد که او برای کار گفتار درمانی عالی و مناسب است. اما البته اگر متخصص به کودک آموزش دهد بهتر است. از آنجایی که والدین ممکن است به سادگی حوصله کافی را هنگام مطالعه مستقل نداشته باشند. از این گذشته ، کودکی که قبلاً هجاها را به خوبی شناسایی کرده است ، نمی تواند بلافاصله به خواندن ادامه دهد. نیکولای زایتسفهمچنین تأکید می کند که خواندن از طریق نوشتن حاصل می شود.

برای نوزاد، بهترین گزینه ترجمه صداها به نشانه است. بنابراین، با گذشت زمان، او به تدریج به این واقعیت عادت می کند که کلمات را می توان جمع کرد و سپس تلفظ کرد. مثل هر کسی روش های رشد کودکو در این یکی همه فعالیت ها به شکل یک بازی در می آیند. نویسنده متقاعد شده است که هر ارائه دیگری از مطالب می تواند فرآیند را استرس زا کند که در نهایت می تواند کل یادگیری را به بن بست برساند.

مکعب های زایتسف

5 برگ جداول با فرمت A1، 60 اسکن‌های مقوایی که به راحتی می‌توانند به صورت مکعب تا شوند، پرکننده‌های مکعبی (شاخه‌های چوبی و فلزی)، یک نوار صوتی (سی‌دی با آواز خواندن)، یک کتابچه راهنمای روش‌شناسی که 65 نوع کار ارائه می‌دهد - همه اینها ترکیب مکعب‌های زایتسف است. علاوه بر این، تمام 65 اثر ویدیویی در طول پانزده سال تمرین آزمایش شده اند. "مکعب های زایتسف" برای کودکان 1.5-2 ساله توصیه می شود. همه مکعب ها اندازه های مختلفی دارند و بسته به انبار با پرکننده ها پر می شوند. برای مثال، ناشنوایان با تکه‌های چوب پر می‌شوند، ناشنوایان با درب بطری‌های فلزی. و همچنین حروف خاصی به مکعب های یک رنگ خاص اختصاص داده می شود. این به کودک کمک می کند تا قوانین اساسی تجزیه و تحلیل آوایی را در سطح انجمنی به خاطر بسپارد. علاوه بر این، کودکان همه قسمت ها را به خاطر می آورند و به راحتی به یاد می آورند، زیرا مکعب ها از نظر وزن، طراحی و اندازه با یکدیگر متفاوت هستند. این نیز با آواز خواندن بلوک ها و زنجیره ای از انبارها به چندین آهنگ کمک می کند. یک مجموعه" کوبیکوف زایتسوا«برای چندین سال کار در خانه، گروهی، کلاس درس کافی است.

مکعب ها چگونه "کار می کنند"؟

همه روش آموزش خواندن توسط نیکولای زایتسفبر اساس اصل "انبار" ساخته شده است. و این ارتباط زیادی با نحوه شروع صحبت کردن کودک دارد. از این گذشته، ما با حروف جداگانه شروع به صحبت نمی کنیم. به عنوان مثال، "A" سپس "M". و ما بلافاصله شروع به گفتن "ما"، "با"، "دا" می کنیم. انبارها و نامه ها به یکباره به کودک نشان داده می شود، یعنی. همه 56 مکعب انبارها با آهنگ مورد علاقه کودک خوانده می شود. و این را می توان بدون مزاحم، ده ها بار، اما در زمان مناسب برای نوزاد ادامه داد. این زمانی است که او علاقه مند است، آسان است و قطعا باید آن را دوست داشته باشد.

چرا مکعب ها اندازه ها و رنگ های متفاوتی دارند؟

همانطور که قبلا ذکر شد، همه مکعب ها از نظر رنگ متفاوت هستند: "آهن" (خاکستری)، "چوبی"، "طلا"، سفید-سبز و یک "آهن-چوب-سفید-سبز". نیکولای زایتسف این نام ها را به مکعب های خود به دلیل پرکننده هایشان داد. این بدان معنی است که "چوبی" باید با شاخه های پوست کنده یا تکه های کوچک چوب، آهنی با درب لیموناد آهنی، "طلایی" با قطعات حلبی و آنهایی که سبز-سفید با کاغذ پر شوند. سپس هنگام تکان دادن، مکعب ها به صدا در می آیند. وجود مکعب های بزرگ برای کلمات سخت و مکعب های کوچک برای کلمات نرم نیز نشان دهنده ویژگی خاص گفتار روسی است: تلفظ کلمات سخت با دهان بازتر و موارد نرم با شکاف نیمه بسته و باریک. بنابراین، اعتبار علمی و جدیت در تمام نکات ظریف (حتی ناچیزترین) روش نیکولای زایتسف احساس می شود.
بعلاوه روش رشد کودک نیکلای زایتسفهمچنین این مزیت بزرگ را دارد که هم می تواند به عنوان یک روش آموزشی مستقل عمل کند و هم می تواند به راحتی با روش های دیگری که والدین برای فرزند خود انتخاب می کنند ترکیب شود.
نویسنده امکان شروع فرآیند آموزش نوزاد را در زمانی که او تنها چند ماه دارد را رد نمی کند. انبارها را به او نشان دهید، آنها را نام ببرید و سپس آنها را بخوانید. و به همین ترتیب در یک سال، دو و سه ادامه دهید. کلمات را اضافه کنید و نام خود را با مکعب بنویسید. علاوه بر این، حتی تا 5-6 سالگی با مکعب ها بزرگ شوید و اصطلاحات را معرفی کنید: صامت ها، مصوت ها، سخت-نرم، بی صدا، علائم نقطه گذاری. این کمک می کند تا در نهایت به کودک توضیح دهید که چرا مکعب های او از نظر رنگ و اندازه متفاوت هستند. علاوه بر این، حروف روی مکعب ها و میزهای زایتسف اندازه کافی دارند به طوری که از فاصله 10 متری قابل مشاهده هستند. این بسیار مهم است تا از همان ابتدای یادگیری کودک هیچ گونه فشار بینایی را تجربه نکند. برای جلوگیری از وضعیت نامناسب، لبه پایینی میزهایی که روی دیوار قرار می گیرد در ارتفاع 165-170 سانتی متری از زمین قرار دارد، بنابراین لازم است بیشتر در حالت ایستاده و همچنین با سر بالا کار کنید. برای ساختن کلمات از مکعب بسیار راحت است، یک قفسه از سه تخته زیر میز وجود دارد.

تمرین طولانی مدت معلمان که بر اساس سیستم "" کار می کنند، آمار خاصی را در مورد طول مدت تحصیل کودکان در سنین مختلف شناسایی کرده است. اما فقط در صورتی حق وجود دارد که کلاس ها به مدت 30-60 دقیقه 2 بار در هفته برگزار شود:

• کودکان دو تا سه ساله در عرض 9-6 ماه شروع به خواندن می کنند.
• بچه های چهار ساله - بعد از 16 درس،
• کودکان پنج ساله - پس از 5-10 درس،
• کودکان شش ساله - بعد از 4-6 درس.

نیکولای زایتسفبنابراین، کتابچه های راهنمای خود را به گونه ای توسعه داد که برای آموزش بزرگسالان و کودکانی که روسی زبان مادری آنها نیست نیز استفاده شود. حتی خارجی های بالغ که بیش از یک حرف روسی نمی دانند، در حال حاضر در اولین درس، پس از 40-50 دقیقه، شروع به تشکیل کلمات از مکعب هایی می کنند که معلم برای آنها تلفظ می کند. و حتی بعد از مدتی این کلمات را می خوانند. طبیعتاً نتایج به‌دست‌آمده مستقیماً به دقت انطباق با توصیه‌های روش‌شناختی مندرج در کتابچه‌های راهنمای نیکولای زایتسف بستگی دارد.

این روش‌شناسی توسعه اولیه زایتسفمی دهد نتایج خوبو هنگام کار با کودکان کم شنوایی، ناشنوا، کم بینا، و همچنین کسانی که مبتلا به MMD، اوتیسم، آلالیا، OHP، و عقب ماندگی ذهنی تشخیص داده شده است.

وقتی به درستی دنبال شود دستورالعمل های روش شناختیکتابچه راهنمای نیکولای زایتسف، فرآیند یادگیری نتایج زیر را به دست می دهد:

• واژگان به سرعت گسترش می یابد،
• مهارت های نوشتاری شایسته توسعه یابد،
• به لطف آواز خواندن و تلفظ مداوم انبارها واضح تر و تمیزتر می شود،
• کمبودهای گفتار درمانی اصلاح می شود،
• تفکر منطقی شکل می گیرد،
• توانایی کسب دانش لازم را ایجاد می کند،
• توانایی کار مستقل رشد می کند.

شایان ذکر است که هدف اصلی همه روش های نویسنده اطمینان از حفظ غیر ارادی، قابل اعتماد و سریع است. و همچنین این واقعیت که مکعب های زایتسف یک بازی هیجان انگیز هستند، نه یک درس. از این گذشته، مکعب ها یک اسباب بازی جهانی هستند که می توانید آن را برای ساختن یک برج یا یک لوکوموتیو بخار امتحان کنید. و همچنین با کمک آنها خواندن، شمارش یا حتی یادگیری یک زبان خارجی را تقریباً از گهواره بیاموزید.

علاوه بر این، در صورت عدم امکان خرید مکعب های زایتسف"، شما می توانید آن را با دستان خود درست کنید. برای انجام این کار به مواد، تخیل، فانتزی و البته میل زیاد نیاز دارید.

مکعب های زایتسف یک روش آموزشی کیفی جدید است. اصل اصلی این است که "همه چیز را به یکباره" به کودک بدهید. چگونه؟ خودت ببین. هنگام یادگیری خواندن، کودک تمام اشکال زبان روسی را به طور همزمان یاد می گیرد، و نه یک حرف در یک زمان، همانطور که در سیستم آموزشی مرسوم مرسوم است.

هنگام یادگیری شمارش، تمام اعداد تا صد و سپس تا یک میلیون به نوزاد ارائه می شود. آیا چنین وفور اطلاعات به یکباره مضر نیست؟ نه! برخلاف ترس ها، کودک از چنین اطلاعات فراوانی خسته و گم نمی شود.

کودک بلافاصله ارتباطات لازم را بین انبارها یا شماره ها برقرار می کند. زایتسف اطمینان می دهد که کودکان از سرگرمی های بدوی خسته می شوند. طبق روش زایتسف، کل زبان روسی در انبارها روی مکعب ها و میزهای دیواری به کودک داده می شود.

مکعب های زایتسف یک زبان روسی است که می توانید با آن بازی کنید: می توانید آن را بردارید، بررسی کنید، آن را در دستان خود بچرخانید، وزن آن را احساس کنید. نویسنده روش توجه ویژه ای به جداول دارد.

به لطف سیستم‌بندی جداول او، پیچیده‌ترین قوانین و قوانین واضح، قابل درک و به خاطر سپردن آسان می‌شوند. علاوه بر این، میز را می توان شبیه ساز بینایی و وضعیت بدن نامید.

نیازی نیست یک جا بنشینید، می توانید در امتداد میزها راه بروید و بدوید تا راه حلی پیدا کنید. یادگیری مانند یک سفر است. جدول مانند نقشه ای است که می توانید اکتشافات زیادی روی آن انجام دهید. میز همیشه جلوی چشم است، اطلاعات دائماً کار می کند، هر چند بار که کودک به میز نگاه می کند، تکرار می شود.

مکعب های زایتسف، روش های آموزش خواندن

برای درک روش زایتسف، به یاد داشته باشید که در زبان روسی صامت ها و مصوت ها وجود دارد، آنها با هم انبارهایی را تشکیل می دهند (آنها را با هجاها اشتباه نگیرید!).

انبار به روش زایتسف چیست؟

بنابراین، صامت و مصوت، سخت و نرم، صدادار و بی صدا وجود دارد. نه، نه، لازم نیست این موضوع را برای فرزندتان توضیح دهید، به سادگی لازم نیست. این اصطلاحات باید کمی برای شما تجدید کنند، زیرا گاهی اوقات در توضیحات تاس ظاهر می شوند.

انبارها ممکن است با هجاها منطبق باشند، اما ممکن است متفاوت باشند. به عنوان مثال، در کلمه "MOM" دو انبار و دو هجا و در کلمه "ELEPHANT" یک هجا وجود دارد، اما سه انبار - S-LO-N. یا کلمه "ناگهان" - یک هجا، اما چهار کلمه - V-D-RU-G.

همانطور که می بینید، انبار ممکن است شامل موارد زیر باشد:

• از یک صامت و یک مصوت (BA، VU، RE، MA، و غیره)؛
• از علائم صامت و نرم یا سخت (Рь، ДБ، Въ، Съ، و غیره)؛
• فقط از یک صامت: (N، P، S، و غیره)؛
• فقط از یک مصوت (A، O، U، و غیره)؛
• دو صامت با هم یا دو مصوت (SD، OU، VD، و غیره) هرگز انبار تشکیل نمی دهند.

سعی کنید خودتان کلمات را تجزیه کنید: او، بچه ها، کتاب، گربه، لک لک، و حالا خودتان را بررسی کنید: o-n، de-ti، k-ni-ga، co-t، a-i-s-t.

روی صورت مکعب های زایتسف انبارها نوشته شده است.

مکعب های زایتسف یک بازی کمکی برای یادگیری خواندن است

مجموعه بازی شامل:

• مکعب ها (یا از برش مقوایی که باید به صورت مکعب تا شوند)؛
• پرکننده های مکعب (شاخه های فلزی و میله های چوبی)؛
• جداول;
• کتاب - کتابچه راهنمای والدین؛
• کاست های صوتی با آهنگ هایی که در طول آموزش استفاده می شوند.

این مکعب های اصلی در 46 ویژگی از جمله وزن متفاوت هستند. مکعب ها به مکعب های بزرگ و کوچک، "آهنی" و "چوبی"، "طلایی" با حروف صدادار تقسیم می شوند.

• انبارهای کوچک - "نرم".
• "آهن" انبارهای "زنگ" هستند.
• "چوبی" انبارهای "مرده" هستند.

پنج مکعب دوتایی به طور جداگانه ایستاده اند. اینها انبارهایی با آن صامت هایی هستند که با همه مصوت ها ترکیب نمی شوند (به عنوان مثال "zh" ، "ch")
انبارهای زایتسف کاملاً با ملودی مطابقت دارد. نویسنده این تکنیک آواز انبارها را پیشنهاد کرد و سپس یک کاست صوتی منتشر کرد که در آن انبارها با ملودی های مختلف خوانده می شوند.

با حفظ آهنگ ها، به مرور زمان کودک می تواند با خواندن (تلفظ) و دنبال کردن انبارهای جدول با انگشت یا چرخاندن لبه های خود مکعب انبار مورد نظر را پیدا کند.

البته فقط بچه های بزرگتر می توانند مکعب ها را درست بچرخانند سن پیش دبستانیو بزرگسالان، اما کودکان می توانند از سن دو یا سه سالگی به دنبال انبارهای ضروری روی میز بگردند.

روش خواندن توسط انبارها

آیا تا به حال از دوستان خود شنیده اید که کودکی همه حروف را می داند، اما هنوز نمی خواند؟ یا حروف را بدون درج کلمات "خوانده" می کند. روش انبار از چنین مشکلاتی جلوگیری می کند، زیرا کودک بلافاصله انبار را می بیند و آن را تلفظ می کند.

به عنوان مثال، یک کودک نه "ke-o" بلکه "ko" می خواند و از این سوال نمی پرسد که چرا اینها "be" و "yu" هستند، اما به دلایلی "byu" را می خوانند. اگر مطالب به درستی ارائه شود، ذخیره و شناسایی انبار آسان تر از حرف است.

مکعب ها و جداول به یکباره ارائه می شوند. و بلافاصله در عمل نشان داده می شوند. کلمات شروع به شکل گیری می کنند که می توان آنها را با استفاده از یک اشاره گر روی جدول نوشت.

چرا یکدفعه؟ زایتسف مخالف معرفی گام به گام حروف است، "بازی" طولانی همان چیز. همه مکعب ها در یک زمان یکی از اصول اساسی تکنیک او است.

آیا کودکان می توانند چنین حجمی از اطلاعات را به یکباره جذب کنند؟ این سوال محبوب ترین در بین والدین است. نویسنده این روش معتقد است که آنها نه تنها می توانند، بلکه همه چیز را به راحتی یاد بگیرند. به عنوان مثال، او به اندازه کافی عجیب، بازی با ورق را ذکر می کند.

بسیاری از کودکان چهار تا پنج ساله از بازی های "احمق"، "مست" و بازی های دیگر با کارت های 36 و 52 لذت می برند. کارت ها به یکباره گرفته و حفظ می شوند. چرا نمی توان 33 حرف را در چند ماه یاد گرفت؟

زایتسف معتقد است که واقعیت این است که کارت‌ها «طراحی درخشان و توسعه روش شناختی" حروف کوچک هستند، همه سیاه هستند. البته شباهتی به هم ندارند اما جستجوی تفاوت در آنها خسته کننده و سخت است. و کارت ها به راحتی قابل یادآوری هستند، روشن هستند و فوراً در حافظه ذخیره می شوند.

مکعب های ایجاد شده توسط Zaitsev در 46 ویژگی متفاوت است. آنها را مانند کارت به کودک خود ارائه دهید - یکباره، و نه 1-2 مکعب در هر درس.

• ابتدا برای شروع نوشتن کلمات تقریباً به تمام بلوک ها نیاز دارید. این را می توان و باید از قبل در اولین درس انجام داد.
• ثانیاً با بازی با همه مکعب ها، به خاطر سپردن آنها برای کودک آسان تر است - همان 46 علامت - سیگنال - در کار گنجانده شده است.

زایتسف مخالف است!

ABC

زایتسف با کتاب‌های الفبای متعددی که نام حروف با تصاویر گره خورده است مخالف است: هندوانه - A، موز - B، سطل - C، غاز - G، و غیره. مثلاً با برخورد با کلمه CHAIR، کودک یک جغد را به خاطر می‌آورد. یک ببر، یک اردک، یک قورباغه، که باید دوباره در یک قطعه مبلمان رمزگذاری شوند. کار آسانی نیست، اینطور نیست؟

مقررات

زایتسف می نویسد: "هنوز یک حرف معرفی نشده است، اما همه اصطلاحات قبلاً ارائه شده است: سخت، نرم، صدادار، بی صدا، مصوت ها، صامت ها."

معلوم می شود که یادگیری از عینی به انتزاعی پیش نمی رود، بلکه برعکس.

داستان های روشی

به غیر از سردرگمی در سر، اتلاف وقت برای افسانه های احمقانه و اصطلاحات غیر ضروری، چنین "ادبیات" چیزی بیشتر نمی دهد. "Azbukovedenie"، "مکان خطرناک"، "خطا"، "واج مرموز"، "Bukvinsk"، "Skladisk"، "Chislandia" و غیره، به گفته زایتسف، نباید کودک را احاطه کند.

آشنایی با مکعب های زایتسف

زایتسف می گوید اولین آشنایی فقط از نام است. نام کودک را در مکعب بنویسید، آن را نشان دهید، مکعب ها را بچرخانید - نام ممکن است تغییر کند.

نام را نوشتند. اکنون می توانید مکعب ها را بسازید و با اشاره گر روی میز MA-MA، PA-PA، BA-BU-SH-KA، KOT-T، KU-K-LA، نام مادر، پدر، دوستان را بنویسید.

حالا خود کودک کلمه ای را انتخاب می کند که شما آن را به صورت مکعبی برای او می نویسید و سپس او را روی میز نشان می دهید. همه چیز سریع، مرتب، بدون تخته، بدون گچ، بدون مداد یا کاغذ است.

و از همه مهمتر خود مکعب ها می نویسند!

ریاضیات به روش زایتسف

زایتسف معتقد است که مشکل همه برنامه‌های ریاضی اولیه و کتاب‌های راهنما و کتاب‌های درسی ناشی از آن‌ها، نگرش کلی آن‌ها به جدا کردن «یک» و «تعدادی» است، سپس. مدت زمان طولانیدر 10 بشمار، سپس 20، و غیره.

زایتسف آن را آسان تر می کند. کتابچه راهنمای او "هزار به علاوه و بیشتر..." به کودکان می آموزد که در هزار بشمارند.

این یک روبان مقوایی چهار رنگ با اعداد از 0 تا 99 به صورت اعداد و به صورت اشیاء گروه بندی شده - دایره و مربع است. حتی بچه های سه ساله خیلی زود از شروع کلاس ها شروع به پیدا کردن هر شماره ای روی نوار می کنند. زوج و فرد با رنگ متمایز می شوند. ترکیب یک عدد نیز برای همه روشن است: تعداد ده ها و واحدها.

کارت های برش عددی را در نسبت آن به صد نشان می دهند (به عنوان مثال، در یک ماتریس 10 در 10 54 مربع پر و 46 مربع بدون سایه وجود دارد).

کودکان چهار تا پنج ساله به راحتی در عرض صد به جمع و تفریق می پردازند.

شش مکعب و یک جدول دوم به کودکان کمک می کند در نوشتن و خواندن اعداد سه رقمی تسلط پیدا کنند و ایده های تصویری در مورد ترکیب آنها ایجاد کنند - تعداد صدها، ده ها، واحدها.

جدول سوم کودکان را با نوشتن و نامگذاری اعداد چند رقمی آشنا می کند.

زایتسف هشدار می‌دهد که مهم‌ترین چیز این است که کودک را با رویکردهای ظاهراً روشمند خسته نکنید: چه چیزی بیشتر، چه چیزی کمتر، چه مقدار، ترکیب ده، ترکیب یک عدد و غیره. اما در کنار نوار قدم بزنید. ، روی آن حساب کنید، هنگام نامگذاری قفس شماره بعدی، نشانگر را به سمت راست مجاور منتقل کنید، کاملاً ضروری است که کودکان به دنبال اعداد داده شده باشند.

چرا تکنیک زایتسف جالب است؟

روش آموزش مکعب زایتسف قطعا جالب و غیرعادی است. «اصل انبار» آموزش خواندن به خودی خود جالب است. در واقع، کودک نیازی به شکستن کلمه به هجا نخواهد داشت (هجاهای زیادی وجود دارد و همیشه نمی توان آنها را به طور دقیق شناسایی کرد)، حروفی را برای بدست آوردن یک هجا اضافه کنید، با این فکر که از "p" چه چیزی بیرون می آید. "الف"، "پ"، "الف""

زایتسف تمام کانال های ادراک اطلاعات در کودک را در کار خود گنجانده است و خود کودک "مناسب" را برای او انتخاب می کند. زبان آموزان دیداری می توانند مطالب را بررسی کنند، یادگیرندگان حرکتی می توانند آن را لمس کرده و در دستان خود بچرخانند، زبان آموزان شنوایی می توانند گوش دهند و تلفظ کنند (آواز).

هنگام مطالعه ریاضیات، کودک به سرعت به سمت عملیات با اعداد دو رقمی می رود، آنها از اولین درس ها با ده ها آشنا می شوند.

تردیدها و کاستی های تکنیک زایتسف

نظر تعدادی از معلمان وجود دارد که کودکانی که خواندن را با استفاده از روش Zaitsev آموزش داده اند متعاقباً در تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمات (از نظر ترکیب) با مشکلاتی روبرو می شوند. تشخیص پیشوندها و ریشه ها، پسوندها و پایان ها برای آنها می تواند دشوار باشد.

برای بسیاری، این مستلزم عدم درک املا و نوشتن بی سواد است. این واقعیت ثابت نشده است، اما یک نظر وجود دارد و اغلب توسط مخالفان تکنیک زایتسف ذکر می شود.

به معایب در اجرا مواد بصریاین تکنیک را می توان به شکنندگی مکعب ها نسبت داد. حتی مکعب های تقویت شده با درج های اضافی می توانند به سرعت در دستان یک کودک دو ساله غیرقابل استفاده شوند. به همین دلیل است که بسیاری از والدین از دادن مطالب به بچه‌های کوچک خودداری می‌کنند، که با رویکرد زایتسف در «دادن همه چیز به یکباره» در تضاد است.

نیکولای الکساندرویچ زایتسف

حرف. خواندن. بررسی

فصل 1. یادگیری خواندن و نوشتن

یادگیری خواندن و نوشتن از چه سنی باید شروع شود؟ و همه مردم سواد دارند، همانطور که L.N. تولستوی، این توانایی خواندن، شمارش، نوشتن است. در سال 1988، زمانی که آنها برای انتشار "مکعب های زایتسف" آماده می شدند، از بیانیه خردمند B.P. نیکیتینا: "یادگیری خواندن و نوشتن از دو سالگی اجباری است، زیرا کودک را بسیار رشد می دهد." بوریس پاولوویچ پس از آشنایی با "مکعب ها" دیدگاه خود را تا حدودی تغییر داد: "چرا توسعه گفتار و یادگیری خواندن نمی تواند به طور موازی پیش رود و به یکدیگر کمک کند؟" قطعا! این تنها راهی است که باید باشد! صدها سال پیش والدینی که دارای حس تربیتی ظریفی بودند، تقریباً از گهواره شروع به آموزش خواندن و شمارش فرزندان خود کردند. آنها حروف را قبل از یک سالگی نشان می دهند و انگشتانشان را می بوسند و می گویند: «یک-دو-سه...» وقتی کودک حتی یک ماه هم ندارد. یادگیری خواندن و نوشتن در چنین خانواده ای از قبل آغاز شده است. بسیاری از بزرگان خواندن را در سن دو یا سه سالگی آموختند. هیچ کس نمی تواند با قاطعیت پاسخ دهد: آیا خواندن را یاد گرفته اند زیرا بزرگ به دنیا آمده اند یا به این دلیل که زودتر به آنها آموزش داده شده بزرگ شده اند؟

اعتراض به موضوع: "آیا باید اینقدر زود شروع به یادگیری خواندن کرد؟" عمدتاً از روش شناسان موسسات آموزشی، موسسات آموزشی پیشرفته، آکادمی علوم تربیتی و بخش های آن می آیند. اولاً، مایه شرمساری است که سال هاست که خودشان به هیچ چیز باارزشی نرسیده اند، بلکه فقط یادگیری را با درس های بی حروف، تجزیه و تحلیل واج، ترسیم نمودارهای کلمه ای که حتی برای والدین قابل درک نیست و غیره پیچیده کرده اند. ثانیاً، چون باید خود را بازآموزی کنید، دروسی را که سال‌ها تدریس شده و روی نوار تکرار شده است را تغییر دهید، در غیر این صورت شاگردان تربیت کنید، متخصصان را بازآموزی کنید.

هزاران معلمی که ما آموزش داده ایم با استفاده از فناوری های جدید در بخش های مختلف کشور با موفقیت کار می کنند. شما نمی توانید آنها را به برنامه های توصیه شده توسط آکادمی بازگردانید. بسیاری از کودکان چهار و پنج ساله تنها پس از چند درس شروع به خواندن می کنند. جایی که آنها با استفاده از "مکعب" کار می کنند، دیگر از کودکان سه ساله و حتی دو ساله هایی که مطالعه می کنند شگفت زده نمی شوند. بچه ها آواز می خوانند، می پرند، می دوند، در صورت امکان دست می زنند، در صورت امکان به طناب آویزان می شوند، روی میله های دیوار می خزند و ... اتفاقاً یک جورهایی خواندن یاد بگیرند. شما وضعیت خود را خراب نمی کنید - نیازی به نشستن طولانی ندارید. دید خود را خراب نمی کنید - حروف روی مکعب هایی با لبه 5 یا 6 سانتی متر قرار می گیرند، هیچ ترکیب واضحی از رنگ ها وجود ندارد - سیاه و قرمز در پس زمینه سفید، که به ویژه هنگام کار با افراد کم بینا مهم است. چگونه می توانید در مورد این فکر نمی کنید زمانی که 63 درصد از دانش آموزان دبستانمشکلات وضعیت بدن وجود دارد، نیمی از فارغ التحصیلان به عینک نیاز دارند، بیش از نیمی از آنها به دلایل بهداشتی برای خدمت سربازی مناسب نیستند؟ گفتاردرمانگران گزارش می دهند که به لطف "مکعب"، کمبودهای گفتار بسیار سریع تر اصلاح می شود، کودکانی که مبتلا به عقب ماندگی ذهنی و اختلالات عصبی رشدی تشخیص داده می شوند، خواندن را یاد می گیرند و تا سن پنج یا شش سالگی توانبخشی می شوند. در ایژفسک و جاهای دیگر، کودکان مبتلا به فلج مغزی با موفقیت آموزش داده می شوند. «مکعب» به کم شنواها و ناشنوایان کمک می کند. در کراسنودار، یکاترینبورگ، ایژفسک، حتی افراد نادان نیز آموزش می بینند. بسیاری متوجه شده اند که کودکانی که با بلوک ها یاد می گیرند بیشتر شروع به کشیدن می کنند. بیش از یک مکان قبلاً گزارش داده است که با کمک "مکعب" کودکان خاموش (اوتیستیک؟) به گفتار آورده می شوند.

پس اصل چیست تکنولوژی جدید، آیا با قبلی ها فرق دارد؟

مانند هیچ کس دیگری قبل از این، ما به شدت اصل واجی را کنار می گذاریم و اصل انبار را به عنوان مبنایی در نظر می گیریم (که در زیر به تفصیل مورد بحث قرار خواهد گرفت). به هر حال، معلوم شد که این نه تنها هنگام یادگیری خواندن روسی، بلکه انگلیسی، فرانسوی، اوکراینی، قزاقستانی و تاتاری نیز مفید است. "نمی‌خواهم با شما موافق باشم، اما احتمالاً باید این کار را انجام دهم. خود L.R Zinder تأیید کرد: "شما در مسیر درستی هستید."

ما همچنین این تصور غلط را که پیش از یادگیری خواندن، باید نام حروف و الفبا را بدانید را رد می کنیم. افراد خارجی بزرگسال از هر ملیتی که قبلاً زبان را مطالعه نکرده‌اند و نام حروف روسی را نمی‌دانند، حداکثر نیم ساعت بعد، مکعب‌های ما را اضافه می‌کنند و سپس ده‌ها کلمه مانند: PAPER، NEWSPAPER، PEN، مداد، گچ، پارچه، میز، صندلی، صندلی، پنجره، در، در، کتاب، میز، مکعب، تاس، پیراهن، ژاکت، کت، کیف، چتر، کلاه، شیشه، بطری، فنجان، چای، و غیره. من این را ده ها بار در برابر مخاطبان مختلف در روسیه و ایالات متحده نشان داده ام. شاگردان من هم این کار را می کنند. یکی از این درس ها با گروهی از خارجی ها در دانشگاه سن پترزبورگ مدارک عالی آموزشی (IUU سابق) فیلمبرداری شد. دانش‌آموزان ایتالیایی که روسی می‌خواندند، گفت: «می‌دانی، ما یک سال تمام را صرف یادگیری خواندن کردیم.»

هنگام جستجوی یک کلمه در فرهنگ لغت یا فهرستی از کلمات که به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند، نام حروف برای تلفظ سریع الفبا به خود مورد نیاز است. برای خواندن اختصارات یادگیری خواندن نام حروف فقط مانع می شود. "ته یو ته یا. تویوتا!" - کودک با بیان حروف "حدس می زند". وقتی تصاویر وجود دارد، حدس زدن آنچه می‌خوانید آسان‌تر است، اما می‌توانید به دردسر بیفتید. "She-U - Shu، Be-A - Ba. - چی شد؟ - حلقه انگشت پا!" "Re-A - Ra, Me-A - Ma. - چی شد؟ انبار." کودک دو کلمه آخر را از روی تصاویر مورد خز حدس می زند لباس بیرونیو یک قاب تکیه به گوشه انبار.

الفبای متعدد با نام حروف گره خورده به تصاویر نیز مانع یادگیری خواندن می شود: لک لک - A، اسب آبی - B، سمور - C، غاز - G و غیره. برای مثال، پس از برخورد با کلمه FUR COAT، یک کودک مطمئناً یک شغال، یک اردک، یک اسب آبی و یک لک لک را به یاد می آورد که باید در یک تکه لباس خز بیرونی رمزگذاری شوند. اصلا بد نیست برای یک هجوم، اما شروع با خواندن به طور قابل توجهی به تاخیر می افتد.

تداعی های پالایش شده "پرایمر قرن بیست و یکم" توسط روانشناس A.M. Ilyin فقط حواس او را از این موضوع منحرف می کند ("با وجود اینکه او در سن پترزبورگ است، او هنوز روح مسکو دارد"):

"الف - یک توپ و یک چوب معکوس، یک وزنه با یک قطعه اره شده از دسته؛ ب - نیمی از یک لیوان و یک کمان، کمند؛ ج - دو کتاب که روی هم قرار گرفته اند، با چشمان متعجب؛ ه - دهان با چشم h - دستبند K - سبیل بیرون زده از زیر کابینت ج - چشمان جغد، عینک. جوجه تیغی های ضد تانک; من مردی مغرور هستم، پرچمی با تکیه گاه».

معلمان مسکو و مجدداً روانشناسان ShRC (مدرسه خواندن منطقی) در کتاب "دوره آموزش خواندن به کوچولوها" با ظرافت بیشتری فکر می کنند:

ه - دهانی که در آن زبان مستقیم به لب بالایی متصل است. ه - دهانی با چشمانی که پلک می زند و مژه ها را سیلی می کند. Z - دستبند، zz-wonko z-z-ringing; R - پرچم، tr-R-بال زدن در باد-r-ru. S - نان شیرینی خشمگین. X - قیچی "برش کاغذ با x-x-crunch"؛ W - دستشویی. مردی که دستش را تکان می دهد: «چ-چائو» و غیره و غیره، «با روحیه ای قابل درک برای بچه های کوچک، کسانی که کتاب برای آنها در نظر گرفته شده است، نویسندگان آن بیش از پانزده سال است که روی تکنیک های خاصی کار می کنند. "

برای درک اینکه اصل انباری آموزش خواندن چیست و انبارها چیست، بیایید به مکعب ها و جداول خود برای آنها نگاه کنیم.

مجموعه "مکعب های زایتسف" شامل 52 مقوا است که به راحتی در امتداد خطوط رول شده در مکعب ها مونتاژ می شوند، سه ورق میز و یک کتابچه راهنمای روش شناختی. جفت مکعب هایی با حروف Zh، Sh، Ts، Ch، Shch به هم چسبانده شده و پنج بلوک را تشکیل می دهند. مکعب های B-BA-BO-BU-BE-BE، M-MA-MO-MU-WE-ME، P-PA-PO-PU-PY-PE، V-VA-VO-VU-YOU-VE، K -KA-KO-KU-KY-KE، DY-DYA-DE-DU-DI-DE، TY-TYA-TYU-TY-TE در یک مجموعه دو تایی برای اضافه کردن کلماتی مانند GRANDMOTHER، MOM، PAPA , VOVA, CAT, UNCLE, AUNT، حاوی انبارهایی است که روی دو مکعب یکسان قرار دارند.

بنابراین، تعداد کل بلوک هایی که می توان تشخیص داد و از آنها می توان هر کلمه ای را تشکیل داد چهل است.

مکعب ها و جداول به یکباره به کودکان دو ساله، سه ساله، کودکان بزرگتر و بزرگسالان خارجی ارائه می شود، همه مکعب ها به یکباره و ما شروع به کار می کنیم، کلمات را اضافه می کنیم، آنها را با اشاره گر روی میز می نویسیم. از اولین درس ها از آنجایی که همه حروف به یکباره معرفی می شوند، هیچ یک از دانش آموزان ما تا به حال دیوانه نشده اند یا شروع به لکنت زبان نکرده اند. توجه داشته باشیم: در آغازگر Elkonin که به نظر ما بسیار پرمدعا و بی مزه است، حرف اول در صفحه شصت و چهارم و آخرین حرف در دویست و پانزدهم ارائه شده است.

انتخاب کردن تکنیک اولیهرشد کودک، والدین توجه ویژه ای به سیستم هایی دارند که آموزش خواندن بدون هیچ مشکلی را به کودکان امکان پذیر می کند. طبق بررسی ها، امروزه برنامه Zaitsev محبوب ترین محسوب می شود.

روش زایتسف در آموزش خواندن

معلم با استعداد روسی N.A. زایتسف در روش تدریس خود اصرار دارد:

• در صورت لزوم از سیستم انبار استفاده کنید.
• نیازی به توضیح برای مدت طولانی نیست - آن را به فرزند خود نشان دهید.
• یادگیری خواندن بدون مشکل و اجبار تنها با کمک بازی امکان پذیر است.
• هنگام کار با کودکان 2 ساله از مکعب استفاده می شود. انبارها و حروف جداگانه در لبه های دفترچه راهنما مشخص شده اند.
• معلم به طور مداوم مطالب نشان داده شده را تلفظ می کند.
• زایتسف خاطرنشان کرد که کودکان هجاها را به خوبی به خاطر می آورند و به راحتی کلمات را از آنها می سازند.
• برای سرعت بخشیدن به فرآیند درک اطلاعات، کودکان باید زنجیره ای از هجاها را بخوانند.
• شما باید خواندن سیستماتیک را یاد بگیرید. کار گام به گام و درس های منظم بهینه در نظر گرفته می شود.
• دفترچه راهنما شامل جداول، مکعب ها و تصاویر استوک است.

برای دستیابی به حداکثر اثر در هنگام استفاده از تکنیک Zaitsev، لازم است محیط یادگیری مناسب در خانه ایجاد شود. خرید میز و مکعب برای بازی با خانواده توصیه می شود. در عین حال، حفظ نظم و ترتیب مطالب آموزشی در مهد کودک بسیار مهم است.

تکنولوژی Zaitsev: خواندن

بیایید نگاهی به کتابچه راهنمای خواندن گام به گام طبق روش زایتسف بیندازیم:

• مکعب (52 عدد). از 7 هجای تکراری تشکیل شده است که کودکان برای ایجاد اولین هجا از آن استفاده می کنند کلمات ساده(MA MA، DYA DYA، PA PA و دیگران). محصولات رنگ، وزن و سختی متفاوتی دارند.
• مکعب های کوچک انبارهای نرم هستند - MY، LY و دیگران.
• بزرگ - MA جامد، LA، BA و دیگران.
• آهن-طلا - انبارهایی با علامت نرم.
• چوبی آهنی - با علامت جامد.
• آهن - انبارها را فرا می خواند.
• چوبی ها خاموش هستند.
• طلایی - حروف صدادار.
• برای درس های گام به گام از جداول، تصاویر و زمین بازی استفاده می شود.
• مواد نمایشی در فاصله 160-170 سانتی متری از زمین قرار می گیرد، به طوری که در طول درس، کودک پیش دبستانی به بالا نگاه می کند و سعی می کند پشت خود را صاف نگه دارد.
• اندازه انتخاب شده بهینه حروف به شما امکان می دهد مواد را از فاصله 10 متری ببینید.

لطفا قبل از شروع درس با دقت مطالعه کنید توصیه های روش شناختینویسنده و بازی را انتخاب کنید. زمان درس نباید بیش از 20 دقیقه باشد.

فرآیند یادگیری

این تکنیک مبتنی بر استفاده از بلوک های ذخیره سازی در است بازی مفرح. نمونه های اساسی برگزاری کلاس ها:

• برای درس اول، فقط اجازه دهید بچه ها با بلوک ها بازی کنند.
• از صدای محصولات «طلا»، «آهن» و «چوبی» بگویید. از بچه ها دعوت کنید تا مکعب ها را بر اساس صدا مرتب کنند.
• محصولات را بر اساس حجم تقسیم کنید - همه موارد کوچک را روی یک میز قرار دهید و محصولات بزرگ را روی میز دوم. توضیح دهید که هجاهای کوچک مانند نوزادان نرم هستند. و بزرگ‌ها سخت هستند چون قوی‌تر هستند.
• آواز خواندن. آواز خواندن در طول درس مورد نیاز است، که، به گفته زایتسف، به شما امکان می دهد به سرعت خواندن را یاد بگیرید.
• الگوریتم درس مکعب ها خوانده می شوند، سپس انبارها از جدول و کلمات ساخته می شوند.
• نمایش هجاها در تصاویر، مکعب ها و جداول به کودکان اجازه می دهد تا انبارها را از زوایای مختلف مشاهده کنند که به خاطر سپردن آنها آسان تر می شود.
• از اینکه کودک گیج شود نترسید. تکنیک آموزش به شما امکان می دهد الگوی زبان را به سرعت درک کنید.
• با چرخاندن مکعب، مربی به وضوح انبارها را تلفظ می کند.
• حالا اجازه دهید کودک با محصولات کار کند.
• پس از اینکه کودک پیش دبستانی مکعب ها را مطالعه کرد، از او دعوت کنید تا محصولات را با شعار خاصی در جدول نشان دهد.
• اشاره گر را بردارید و شروع به خواندن انبارهای روی میز کنید. معلم موظف است بیان کند و نشان دهد که صداها کوچک یا بزرگ، خش خش یا زنگ هستند. برای وضوح، می توانید چمباتمه بزنید یا روی انگشتان پا بایستید.

خواندن بر اساس روش زایتسف تنها در صورتی مؤثر خواهد بود که به شدت از توصیه های نویسنده پیروی کنید.

نتایج استفاده از تکنیک

به گفته معلمانی که از فناوری نیکولای الکساندرویچ استفاده می کنند، آمار زیر جمع آوری شده است:

• کودکان سه ساله شش ماه پس از شروع آموزش گام به گام شروع به خواندن می کنند.
• در 4 سالگی، 16 درس کافی است.
• 5 سال - از 5 تا 10 درس.
• 6 سال - تسلط بر خواندن در 4-6 درس.

کودکانی که در سه سالگی با استفاده از این روش شروع به مطالعه کردند، برنامه درسی کلاس پنجم یک مدرسه عمومی را تا زمانی که در کلاس اول بودند، می دانستند.

وزوز خواندن طبق روش زایتسف

والدین و معلمان مزایای زیر را برجسته می کنند:

• مرد کوچک انبارها را می بیند و می شنود که به بهبود حافظه مجازی کمک می کند.
• برای کوچولو سرگرم کننده و جالب است.
• اشتباه در نوشتن کلمات ممنوع است. این مجموعه حاوی CHYA و ZHY نیست.
• بچه ها از اولین درس خواندن یاد می گیرند.
• این کار شامل بینایی، شنوایی و مهارت های حرکتی ظریف است.
• توسعه دستگاه گفتار.
• درک تفاوت بین صامت های بی صدا و صدادار به سرعت به دست می آید.
• در طول کلاس ها، کودک عصبی نیست، زیرا حتی از فاصله 2 متری می تواند عنصر مورد نیاز را پیدا کند.
• درس ها به روان فشار نمی آورند.

خواندن به یک فرد کوچک اجازه می دهد تا از سنین پایین به طور هماهنگ رشد کند.

روش نیکولای الکساندرویچ زایتسف امروزه یکی از بهترین سیستم های رشدی برای آموزش خواندن، نوشتن و شمارش کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته می شود. این روش جهانی است - برای کار با کودکان یک و نیم ساله، سه ساله و کودکان بزرگتر عالی است. علاوه بر این، سیستم Zaitsev هنگام کار با کودکان دارای تاخیر رشد و همچنین با کودکان کم بینا، کم شنوایی و ناشنوا نتایج بسیار خوبی می دهد.

مکعب ها و جداول زایتسف نیز با موفقیت برای آموزش زبان روسی به خارجی ها استفاده می شود.

با بازی یاد بگیرید

متدولوژی آموزش مکعب زایتسف بر اساس تجربه آموزشی گسترده نیکولای الکساندرویچ است. خالق آن نظریه پرداز نیست. او سال‌ها در موسسات مختلف کودکان کار می‌کرد و هم کودکان در حال رشد عادی و هم آن‌هایی را که مشکل یا تأخیر داشتند را مشاهده کرد. در نتیجه، یک سیستم کامل از رشد اولیه دوران کودکی بر اساس اصول اساسی زیر بوجود آمد:

• اصل اول - بدون اجبارکودکان با بازی یاد می گیرند. گاهی اوقات حتی نمی دانند چه خبر است فرآیند آموزشیاز آنجایی که هیچ میز یا میز وجود ندارد، بچه‌ها می‌توانند بدوند، بنشینند، نزدیک‌تر بیایند یا کنار بایستند - هر طور که دوست دارند. بچه ها اصلاً مجبور نیستند حرف های معلم را تکرار کنند - همه چیز فقط به صورت داوطلبانه اتفاق می افتد.
• اصل دوم - مطالعه توسط انبارهاکودکان حروف را یاد نمی گیرند، اما فوراً به ترتیب می خوانند. فقط آن را با هجا اشتباه نگیرید! انبار واحد گفتاری روش زایتسف است که یک جفت صامت و صدادار یا یک همخوان و یک علامت سخت یا نرم یا یک حرف است. تمامی انبارها در جداول و روی صورت مکعب ها ثبت می شوند.
• اصل سوم - ما با "حرف" شروع می کنیم.بچه ها انبارهای لازم را در جدول نشان می دهند یا مکعب هایی را برای نوشتن یک کلمه پیدا می کنند، یعنی صداها را به نشانه تبدیل می کنند - و بالاخره این نوشتن است! ماهیت روش زایتسف این است که کلمات را به کودک نشان دهد و نه توضیح دهد که چگونه حروف جداگانه در هجاها و سپس به کلمات ادغام می شوند.
• اصل چهارم - استفاده از حواس متعددهنگامی که یادگیری، شنوایی، بینایی و لمس درگیر است، مکعب های زیادی وجود دارد - بزرگ و کوچک. سبک و سنگین؛ "طلا"، "آهن"، "چوبی" و سفید؛ با پرکننده های مختلف که صدایی بلندتر یا کسل کننده تر دارند. کتیبه های روی مکعب ها روشن، شفاف، چند رنگ هستند - آنها را می توان از دور دید. مکعب های "صدا" تقریباً از شش ماهگی به یکی از محبوب ترین اسباب بازی های تقریباً همه نوزادان تبدیل می شوند.

این اصول اساس آموزش با استفاده از روش زایتسف است. به هر حال، رشد هوش در کودکان زیر یک سال مانند کودکان هفت ساله اتفاق نمی افتد. کودکان خردسال به صورت تحلیلی فکر نمی کنند و در تبدیل حروف انتزاعی به صداها و سپس در آوردن آنها به کلمات مشکل دارند، اما به سیگنال های حواس خود حساس هستند. بنابراین، مکعب ها به تشخیص صداهای مختلف - مصوت ها و صامت ها، نرم و سخت کمک می کنند.

چه زمانی و چقدر ورزش کنیم

مکعب های زایتسف و روش آموزش خواندن تقریباً در همه جا قابل استفاده است - در مهدکودک ها، مدارس یا در خانه، البته، بهترین نتایج توسط کلاس های گروهی تحت راهنمایی یک معلم با تجربه به دست می آید. با رویکرد صحیح و پیروی از تمام قوانین روش، کودکان شش ساله تنها پس از چند درس، کودکان چهار ساله - پس از حدود 16-20 درس، و کودکان دو تا سه ساله شروع به خواندن می کنند. - بعد از شش تا نه ماه.

روش زایتسف شامل دو کلاس در هفته به مدت 30 تا 60 دقیقه است. اگر در خانه درس می خوانید، می توانید به اندازه ای که صلاح می دانید زمان را برای مطالعه اختصاص دهید. اگر کودک واقعاً به این کار علاقه دارد، می توانید هر روز 30 دقیقه در روز تمرین کنید. علاوه بر این ، رعایت برخی از برنامه های سختگیرانه اصلاً ضروری نیست - نکته اصلی این است که کودک دارد حال خوبو آرزو! تحت هیچ شرایطی نباید او را مجبور کنید یا او را از فعالیت های مورد علاقه اش دور کنید. یادگیری باید یک بازی جذاب باشد و نباید باعث ایجاد احساسات منفی شود.

می توانید مکعب های زایتسف را با کودکان آشنا کنید سه ماه. البته در ابتدا باید صرفاً به عنوان جغجغه استفاده شوند. اما با شروع از 6 ماهگی، گاهی اوقات می توانید از مکعب ها کلمات ساده بسازید، نام ببرید و نشان دهید. مثلا کمد، میز، صندلی، خرس عروسکی...

از دو تا سه سالگی می توانید شروع به یادگیری خواندن کنید.

کلاس ها با استفاده از روش Zaitsev

امروزه "مکعب های زایتسف" را می توان در بسیاری از فروشگاه های کالاهای کودکان خریداری کرد. این مجموعه معمولاً شامل:

• 6 ورق مقوا با میز، فرمت 520×720 میلی متر؛
• 4 ورق میز، فرمت 360×520 میلی متر؛
• 61 مکعب مقوا (50x50 میلی متر و 60x60 میلی متر)؛
• سی دی صوتی;
• رنگ "کتاب درسی برای والدین، مربیان، معلمان"؛
• جعبه بسته بندی

جداول

قبل از شروع کلاس ها باید میزها را چسب بزنید و به دیوار آویزان کنید. ارتفاعی که میزها در آن قرار دارند به این بستگی دارد که چند کودک همزمان مطالعه خواهند کرد.

• برای دروس گروهیدر کلاس های درس، به عنوان یک قاعده، میزها در فاصله 160-170 سانتی متری از زمین آویزان می شوند - به این ترتیب همه می توانند آنها را به وضوح ببینند. سه قفسه در زیر میزها وجود دارد - روی آنها بچه ها کلمات را از مکعب کنار هم قرار می دهند. باید یک اشاره گر طولانی در کلاس وجود داشته باشد - با آن معلم و بچه ها کلمات را نشان می دهند و کلمات را "نوشتن" می کنند. مکعب ها نیازی به دسته بندی ندارند - بچه ها باید یاد بگیرند که خودشان انبارهای مناسب را به سرعت پیدا کنند.
• برای فعالیت های خانگیبرای یک کودک، میزها به گونه ای متصل شده اند که کمی بالاتر از قد او قرار دارند. خوب، شما به سادگی می توانید مکعب ها را روی میز قرار دهید.

مکعبها

اگر صفحات خالی خریداری کرده اید، ابتدا باید آنها را مونتاژ یا چسب بزنید. حتی اگر کودک تمایل خود به انجام این کار را داشته باشد، بهتر است این روند را کنترل کنید - در این صورت او وسوسه نمی شود که مکعب "زنگ" را "روده" کند و پر شدن آن را بررسی کند.
منطقی است که مکعب های کاغذی را با مقوا از داخل تقویت کنید و در امتداد لبه ها نوار چسب بزنید. بهترین کار این است که از انبارهای پرکاربرد "تکراری" کنید. قبل از مونتاژ، به سادگی تصاویر را کپی کنید و چندین مکعب یکسان بسازید - سپس کودک شما قادر خواهد بود هر کلمه ای را بدون هیچ مشکلی تشکیل دهد.

سی دی صوتی

کلاس های مکعب های زایتسف معمولاً با همراهی موسیقی برگزار می شود. این مجموعه شامل یک سی دی صوتی حاوی 35 ملودی می باشد. در طول هر درس، کودکان تمام انبارها را برای آنها "آواز خواهند خواند". این بخش بسیار مهمی از یادگیری است، زیرا بچه ها یاد می گیرند که صداها را واضح و واضح تلفظ کنند. اصل بازی این روند را سرگرم کننده و خستگی ناپذیر می کند - به عنوان یک قاعده، کودکان با لذت زیادی همراه با بزرگسالان آواز می خوانند. به هر حال ، بسیاری از مربیان و والدین خاطرنشان می کنند که پس از آموزش با استفاده از روش Zaitsev ، گفتار کودک بسیار واضح تر می شود.

سود

مجموعه مکعب های زایتسف شامل یک وسیله کمک آموزشی است البته بهتر است کودک شما از یک معلم با تجربه که به خوبی به روش زایتسف تسلط دارد، مثلا در مهدکودک یا مرکز رشد کودکان یاد بگیرد. اما می توانید خودتان با کودکتان کار کنید. صادقانه بگویم، اینجا هیچ چیز پیچیده ای وجود ندارد، فقط دفترچه راهنما را با دقت بخوانید - کل روند در آنجا توضیح داده شده است زبان در دسترسو بسیار مفصل، همچنین توضیحات بسیاری از بازی ها و وظایف جالب، جایی که می توانید شروع به یادگیری کنید. بعداً می‌توانید بازی‌هایی را خودتان بسازید که برای کودکتان جالب باشد.
اگر بنا به دلایلی خواندن انبارهای آواز برای شما مشکل ساز است، آنها را به صورت تلاوت تلفظ کنید. هنگام آواز خواندن یا تلفظ کلمات، آنها را روی میز با یک اشاره گر یا روی یک مکعب نشان دهید و آن را جلوی کودک بچرخانید - این بسیار مهم است! قرار گرفتن همزمان در معرض صدا و بینایی به طور چشمگیری کارایی یادگیری را افزایش می دهد. علاوه بر این، کودک بینایی و حافظه خود را آموزش می دهد و توجه را نیز می آموزد.

مزایای تکنیک زایتسف

تعداد زیادی از آن ها وجود دارد! طرفداران این سیستم آموزشی خاطرنشان می کنند که:

• کودکان به سرعت شروع به خواندن روان می کنند. علاوه بر این، خواندن به عنوان چیزی دشوار و نیاز به تلاش اضافی تلقی نمی شود - همه چیز در بازی اتفاق می افتد، گویی "به خودی خود".
• حافظه بهبود می یابد و توانایی تفکر منطقی رشد می کند.
• کودکان ناخودآگاه به یاد می آورند درست نوشتنکلمات
• تلفظ منظم کلمات، کمبودهای گفتاری را اصلاح می کند، کودک شروع به صحبت واضح تر و واضح تر می کند.
• دایره لغات به شدت گسترش می یابد.
• آن را آموزش می دهد - و گاهی اوقات حتی بهبود می یابد! - بینایی، زیرا چشم ها باید مدام از اشاره گر پیروی کنند.
• تمرینات برای سلامتی مضر نیستند - بچه ها زیاد حرکت می کنند، مجبور می شوند سر خود را بالا ببرند که برای وضعیت بدن بسیار مفید است.
• توانایی تمرکز شکل می گیرد، کودک یاد می گیرد که مستقل کار کند.
• روش زایتسف جهانی است، برای کودکان در هر سنی مناسب است و می توان از آن برای آموزش کودکان با ناتوانی های مختلف استفاده کرد.
• این تکنیک بسیار ساده است، حتی والدین "ناآماده" می توانند از آن در خانه استفاده کنند.

معایب تکنیک

با این حال، بررسی مکعب های زایتسف نه تنها مثبت است - برخی از والدین و معلمان شکایات زیادی در مورد این تکنیک دارند. و صحبت نکردن در مورد آنها به سادگی منصفانه نیست:

• عیب اصلی روش زایتسف ناسازگاری آن با برنامه درسی رسمی مدرسه است.
• در مدرسه، کودکان باید از خواندن با کلمات تا خواندن با هجاها را دوباره بیاموزند. و گاهی اوقات این روند بسیار دردناک است.
• طرح رنگی مکعب ها با طرح رنگی که در مدرسه برای نشان دادن صامت ها، مصوت ها، صداها و صداهای بی صدا اتخاذ شده مطابقت ندارد.
• کودکانی که با استفاده از روش زایتسف یاد گرفته اند، در تسلط بر تجزیه و تحلیل کلمات با توجه به ترکیب و تجزیه و تحلیل آوایی آنها مشکل دارند - از این گذشته، آنها عادت دارند کلمات را فقط به کلمات تقسیم کنند.
• وسایل کمک مطالعه گران، بسیار حجیم و مونتاژ آنها زمان بر است.
• همه والدین نمی توانند به سرعت خواندن را به فرزندشان بیاموزند. این روش بیشتر برای کلاس هایی با یک معلم با تجربه مناسب است.

نتیجه

همانطور که می بینید، آموزش با استفاده از مکعب های زایتسف بدون شک روش بسیار جالب و شایسته ای است. خوب است زیرا برای هر کودکی صرف نظر از سن، توانایی ها و خلق و خوی مناسب است. اینکه آیا از مکعب ها استفاده کنید یا به روش های تدریس کلاسیک تکیه کنید به شما بستگی دارد.

دخترا! بازنشر کنیم

با تشکر از این، کارشناسان به ما می آیند و به سوالات ما پاسخ می دهند!
همچنین می توانید سوال خود را در زیر بپرسید. افرادی مانند شما یا متخصصان پاسخ را خواهند داد.
متشکرم ؛-)
بچه های سالم برای همه!
ص این برای پسرا هم صدق میکنه! فقط دخترای بیشتری اینجا هستن ;-)

آیا مواد را دوست داشتید؟ پشتیبانی - بازنشر! ما تمام تلاش خود را برای شما انجام می دهیم ;-)