پرسشنامه شماره 1.
برای تعیین سطح فرهنگ زیست محیطی.
- آیا از لزوم حفظ طبیعت متقاعد شده اید؟ چرا؟
- آیا به مسائل زیست محیطی علاقه دارید؟ این یعنی چی؟
- مشکلات زیست محیطی پیشرو جهان، روسیه، منطقه تومسک را نام ببرید
- طبیعت چیست؟
- اکولوژی چیست؟
- حفاظت از طبیعت چیست؟
- قوانین رفتار انسان در طبیعت چیست؟
- طبیعت برای انسان، شخصاً برای شما، چه ارزشی دارد؟
- آیا احساس نیاز به ارتباط مداوم با طبیعت دارید؟
- چه فعالیت های زیست محیطی و زیست محیطی در مدرسه شما انجام شد؟
- چه کارهایی انجام داده اید و چه کارهای دیگری می توانید انجام دهید که برای محافظت از طبیعت مفید باشد؟
- چه چیزی شما را جذب کارهای محیطی می کند؟
- چه اقدامی از همرزمانتان را بهترین (بد) برای حفظ طبیعت می دانید؟
- به نظر شما مردم چه کاری می توانند برای حفاظت از طبیعت انجام دهند؟
- انسان در ایجاد رابطه با طبیعت باید بر اساس چه اصولی رهنمون شود؟
- سطح فرهنگ زیست محیطی خود را چگونه ارزیابی می کنید؟
سطح پایینی دارم
من سطح متوسطی دارم
من سطح بالایی دارم
تعیین آن برایم سخت است.
پرسشنامه شماره 2.
گواهی رفتار طبیعت
(پرسشنامه برای شناسایی علاقه به مسائل زیست محیطی،
سطح دانش زیست محیطی).
- طبیعت چیست؟
- حفاظت از طبیعت به چه معناست؟
- برای چه کسی باید از طبیعت محافظت کند؟
- انسان باید طبیعت را از چه کسی محافظت کند؟
- کتاب قرمز بین المللی چیست؟
- رنگ قرمز کتاب قرمز به چه معناست؟
- کتاب قرمز بین المللی چه صفحات رنگی دارد؟
- چه حیواناتی که در روسیه زندگی می کنند در کتاب قرمز بین المللی ذکر شده اند؟
- چه اشکالی از مناطق طبیعی حفاظت شده را می شناسید؟
- چه ذخایر طبیعی در روسیه و منطقه تومسک قرار دارد؟
- مشکلات زیست محیطی جهان چیست؟ روسیه و منطقه تومسک؟
- به چه چیزی ریه های سیاره می گویند؟ چرا؟
- آیا تقسیم گیاهان و جانوران به مفید و مضر صحیح است؟
- شما شخصاً برای محافظت از طبیعت چه کاری می توانید انجام دهید؟
پرسشنامه شماره 3.
نگرش به طبیعت و حفاظت از آن
(در میان گزینه های پاسخ پیشنهادی، باید گزینه "+" را علامت بزنید)
- چه حسی نسبت به طبیعت دارید؟
الف) با دقت؛
ب) مسئولانه
ج) بی تفاوت؛
د) با عشق؛
د) نامشخص
- چه چیزی نگرش شما را نسبت به طبیعت تعیین می کند؟
- عامل اصلی آلودگی محیط زیست چیست؟
الف) حمل و نقل؛
ب) صنعت؛
ج) کشاورزی؛
د) فعالیت های انسانی؛
ه) نیروگاه های هسته ای.
- به نظر شما چه کسی باید در مرحله اول درگیر راه حل باشد؟ مشکلات زیست محیطی?
الف) دولت
ب) وزارت حفاظت از طبیعت؛
ج) هر فرد؛
د) متخصصان در زمینه حفاظت از محیط زیست؛
ه) حزب سبز؛
- به نظر شما آیا اطلاعات زیست محیطی وجود دارد که نباید به صورت گسترده منتشر شود؟
ب) به احتمال زیاد بله تا نه؛
ج) نه به جای بله؛
- مشکلات اصلی حفاظت از طبیعت چیست؟
- نام اشیاء طبیعیدر کشور ما که در آستانه یک فاجعه زیست محیطی هستند.
- چه کسی بیشترین مسئولیت را برای برهم زدن تعادل اکولوژیکی دارد؟
الف) مدیران شرکتهای صنعتی؛
ب) وزارتخانه ها؛
ج) هر شخص خاص؛
د) دانشمندان؛
ه) سیستم آموزشی.
- به نظر شما چه چیزی زیربنای فرهنگ زیست محیطی است؟
الف) ترس از آینده خود، برای تمام زندگی روی زمین؛
ج) سلامت نسل های آینده؛
د) آگاهی از مسئولیت برای تکامل بیشتر زیست کره.
- آیا شما دوست دارید حرفه آیندهبا طبیعت، حفاظت از محیط زیست همراه بود
ضمیمه 2
آزمون فرافکنی.
(ماهیت اعمال دانش آموزان در یک موقعیت خاص به طور مستقیم با طبیعت مرتبط است).
ورزش:جمله ای را که شروع کردی تمام کن
1. اگر حرفه ای را انتخاب کنم که مرتبط با پدیده های طبیعی باشد، مثلاً _____________________________________________________
2. پس از ملاقات با یک شکارچی متخلف در جنگل، من
3. من یکی از افرادی هستم که طبیعت را دوست دارم زیرا
4. اگر هنرمند بودم و خود را در رودخانه یا کنار دریا می دیدم
5. من می خواهم از اردوگاه محیط زیستی دانش آموزان بازدید کنم، زیرا (به)
6. در آینده نزدیک می خواهم به یک پیاده روی بروم
تست موقعیت.
(شناسایی سطح توسعه آگاهی زیست محیطی، جهت گیری های ارزشی محیطی).
ورزش: داستان B. Vasiliev "شش باشکوه" را بخوانید و به سوالات زیر پاسخ دهید:
1. طبیعت چه ارزشی برای انسان دارد؟
2. آیا بر اساس رابطه شخص با طبیعت، می توان در مورد سطح کلی توسعه، سطح فرهنگ انسانی قضاوت کرد؟
3. نگرش به طبیعت "شش باشکوه"، مشاور و داماد پیر را چگونه توصیف می کنید؟
4. رفتار شخصیت های اصلی داستان چقدر با هنجارها و قواعد رفتاری انسان با حیوانات سازگار است؟
5. رفتار و فعالیت های شخصیت های اصلی داستان را در ارتباط با طبیعت ارزیابی کنید.
6. برای حل وضعیت (مشکل) شرح داده شده در داستان چه چیزی می توانید پیشنهاد دهید؟
"اخلاق زیست محیطی".
(شناسایی شناخت قوانین و هنجارهای رفتار در طبیعت).
ورزش:یک انشا (داستان) در مورد پیاده روی خود در جنگل بنویسید - چگونه در هنگام پیاده روی در جنگل رفتار کنید ، قوانین رفتار انسان را در طبیعت تدوین کنید.
نتایج پردازش:
با تجزیه و تحلیل نتایج آزمون، معلم تعیین می کند:
طیفی از هنجارها و قواعد رفتار انسان در طبیعت؛
· تکرارپذیری هنجارها و قوانین فردی.
· تمایل دانش آموزان به خودشناسی با هنجارها و قوانین.
سطح تأمل دانش آموزان در مورد هنجارها و قواعد رفتار انسان در طبیعت.
سطح آگاهی شخصی دانش آموزان از هنجارها و قواعد رفتاری.
· کفایت آگاهی و رفتار زیست محیطی دانش آموزان در طبیعت.
"ارتباط با طبیعت."
1-چند وقت یکبار به جنگل، پارک، میدان می روید؟
- تقریبا هر روز.
- تقریبا هر آخر هفته
- یکبار در ماه.
- فصلی یکبار
- فقط در طول تعطیلات: الف) تابستان؛ ب) پاییز؛ ج) زمستان؛ د) بهار
- بسیار به ندرت.
- برایم سخت است که جواب بدهم.
2. بیشتر با چه کسی بیرون می روید؟
اعداد را وارد کنید: 1 - دائما. 2- گاهی اوقات 3- هرگز
الف) با معلم؛
ب) با والدین؛
ج) با خویشاوندان؛
د) با دوستان؛
ه) با بچه های انجمن خلاق.
3. دوست دارید در فضای باز چه کاری انجام دهید؟ دور جواب های درست دایره بکشید.
- ورزش کنید (دویدن، سر خوردن و غیره).
- کار در باغ، باغ سبزی.
- نقاشی بکشید، عکس بگیرید.
- طبیعت و زیبایی های آن را تحسین کنید.
- گل جمع کن
- به صداها، صداها، آواز پرندگان گوش دهید.
- انواع توت ها و قارچ ها را جمع آوری کنید.
- به پرندگان زمستانی و سنجاب ها غذا بدهید.
- به پیاده روی و گردش بروید.
- چشمه ها و سواحل رودخانه را از زباله ها پاک کنید.
- محوطه سازی محوطه خیابان.
- شنا کنید، آفتاب بگیرید، استراحت کنید.
- مراقب پرندگان، حشرات و سایر حیوانات باشید.
- با کی حرف میزنی موضوعات زیست محیطی? اعداد را وارد کنید (1 - همیشه؛ 2 - گاهی اوقات؛ 3 - هرگز).
الف) با والدین
ب) با سایر خویشاوندان.
ج) با معلم
د) با دوستان
د) با هیچکس
ز) ________________________ اضافه کنید
2. شما و دوستانتان چه کمکی می توانید در حفاظت و احیای طبیعت انجام دهید؟ (نوشتن).
کدام یک از موارد زیر برای شما مناسب است:
5) جالب ترین؛
4) بسیار جالب؛
3) تا حد زیادی جالب است.
2) کمی جالب؛
1) کمترین جذابیت
لطفاً به هر مورد با توجه به میزان علاقه خود به این فعالیت امتیاز دهید:
1) خواندن کتاب، مجلات، روزنامه ها در مورد موضوعات زیست محیطی؛
2) تماشای برنامه های تلویزیونی و بحث در مورد موضوعات زیست محیطی.
3) پاکسازی خیابان ها و پارک ها از آلودگی.
4) صحبت با همسالان در مورد یک موضوع زیست محیطی.
5) حفاظت از پرندگان، تهیه غذا، تغذیه پرندگان زمستان گذران، تولید فیدر، جعبه های لانه سازی مصنوعی.
6) تولید بروشور و پوستر در موضوعات زیست محیطی.
7) عکاسی؛
8) شرکت در مسابقات، نمایشگاه ها، تبلیغات، عملیات.
پردازش داده های دریافتی پردازش داده ها برای هر بلوک، تعیین سطح آمادگی دانش آموزان برای انجام فعالیت های مهم زیست محیطی را ممکن می سازد.
- < Назад
تست ایمنی زندگی برای کلاس ششم
"قوانین رفتار در طبیعت"
1. از بین موارد زیر انواع اصلی موقعیت های شدید در طبیعت را انتخاب کنید:
آ) تغییر ناگهانیشرایط طبیعی؛
ب) ناتوانی در حرکت در زمین؛
ج) نقل مکان به محل سکونت جدید از یک منطقه شهر به منطقه دیگر؛
د) آن را بیرون می آورم و منتظر می مانم وجود مستقل مستقل؛
ه) گم شدن وسایل شخصی توسط یکی از اعضای گروه توریستی.
و) تغییر شرایط اقلیمی و جغرافیایی.
ز) بیماری ها و صدمات وارده به بدن انسان که نیاز به مراقبت های فوری پزشکی دارند.
ح) وجود خودمختار یک گروه گردشگری در شرایط طبیعیپیاده روی در مسیر توسعه یافته با داشتن تجهیزات و مواد غذایی لازم.
2. دلایل وجود خودمختار اجباری در شرایط طبیعی عبارتند از:
الف) بارش؛
ب) تصادف وسیله نقلیه(اتومبیل، هواپیما، حمل و نقل رودخانه ای و دریایی)؛
ج) از دست دادن برخی از محصولات غذایی؛
د) از دست دادن قطب نما؛
ه) از دست دادن گروهی در اثر عقب افتادن یا نرسیدن به موقع به محل تجمع.
و) ثبت نام دیرهنگام گروه قبل از حرکت در مسیر.
ز) از دست دادن جهت گیری در زمین
ح) کاهش شدید دمای هوا.
3. وظیفه اصلی در تهیه و اجرای یک سفر گردشگری چیست؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) تحقق اهداف و مقاصد کمپین؛
ب) تضمین امنیت؛
V) بررسی کاملمسیر
4. برای چه منظوری رهبر کوهنوردی موظف است مسیر گروه گردشگری را به سازمان جستجو و نجات (SRS) گزارش دهد؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) برای اینکه یک نماینده از PSS برای همراهی گروه در مسیر اختصاص داده شود.
ب) به طوری که MSS بتواند عبور گروهی از سکونتگاه های مشخص شده در مسیر را کنترل کند.
ج) برای اینکه MSS هنگام عبور از مسیر یک دستگاه واکی تاکی برای ارتباط در اختیار گروه قرار دهد.
د) تا MSS بتواند گذر گروه را از مسیر زیر نظر داشته باشد و در صورت بروز شرایط شدید یا تکمیل نابهنگام مسیر، به سرعت به آن کمک کند.
5. از اشیاء زیر، مواردی را که نشانه های خطی هستند انتخاب کنید:
الف) خطوط برق؛
ب) مرز جنگلی؛
ج) هواپیمای پرنده؛
د) اتوبوسی که در ایستگاه ایستاده است.
د) دره؛
و) جاده؛
ز) پاکسازی؛
ح) تراکتور در میدان.
6. راحت ترین کفش ها برای پیاده روی عبارتند از:
الف) چکمه های پیاده روی؛
ب) چکمه های لاستیکی؛
ج) چکمه های کرومی؛
د) کفش های کتانی؛
ه) کفش های کم.
و) دمپایی ورزشی سبک؛
ز) کفش های کتانی؛
ح) کفش.
7. چگونه چکمه های لاستیکی را هنگام پیاده روی خشک کنیم؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) کفی ها را از چکمه ها جدا کنید و داخل آن را با پارچه خشک کنید.
ب) چکمه های خود را با علف خشک یا کاغذ پر کنید و آنها را نزدیک آتش بگذارید.
ج) چکمه ها را در جای گرم قرار دهید، اما نه در آتش باز.
د) گیره ها را به زمین نزدیک آتش زده و چکمه ها را به آن آویزان کنید.
8. چه رنگی باید باشد؟ لباس بیرونیتوریست؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) رنگ ساده؛
ب) ساخته شده از مواد استتار؛
ج) روشن، بدون نقاب.
9. اگر گروهی در طبیعت در یک موقعیت شدید قرار بگیرد، چه چیزی باید بدانید؟ لطفا پاسخ های صحیح را ذکر کنید:
الف) آیا اعضای گروه آسیب دیده، خسته یا ضعیف شده اند.
ب) کدام یک از اعضای گروه را می توان برای شناسایی برای تعیین محل یک منطقه پرجمعیت اعزام کرد.
ج) آیا امکان تعیین مکان شما وجود دارد؟
د) چه مقدار غذا در دسترس است.
ه) آیا لباس گرم و تجهیزات شخصی (کبریت، چاقو، قطب نما و غیره) وجود دارد.
و) آیا ابزار خاصی برای ساختن سرپناه موقت، جمع آوری هیزم و ایجاد آتش وجود دارد.
ز) آیا وسایل ارتباطی وجود دارد.
ح) آب و هوا ممکن است در آینده نزدیک چگونه باشد.
10. اگر هنگام پیاده روی از گروه عقب افتادید، چه باید بکنید؟ این مراحل را به ترتیب مورد نیاز قرار دهید:
الف) به دنبال آثاری از رفقای خود باشید.
ب) منتظر باشید تا آنها برای شما برگردند.
ج) پیست یا پیست اسکی را ترک نکنید.
د) در یک دوشاخه در مسیر توقف کنید.
ه) ساخت مسکن موقت؛
ه) آتش بزند.
11. اگر در حین رانندگی در مسیر گم شدید و نتوانید مسیر خود را پیدا کنید چه باید کرد؟ مشخص کنید که این اقدامات را به چه ترتیبی انجام خواهید داد:
الف) گوش دادن به صداها؛
ب) تعیین مدت زمان حرکت آنها.
ج) توقف و ارزیابی وضعیت؛
د) یک مکان مرتفع پیدا کنید و به اطراف نگاه کنید.
ه) مسیر خود را به خاطر بسپارید.
و) به دنبال مسیر یا جاده، نهر یا رودخانه باشید.
ز) به اطراف نگاه کنید، به دنبال توده ها یا علائم مسیرهای گردشگری روی درختان باشید.
ح) به مسیر، جاده، نهر یا رودخانه بروید و جهت خروج را تعیین کنید.
12. در حین پیاده روی یک مسیر توریستی در جنگل، گروه شما در شرایط شدیدی قرار گرفت. فرمانده گروه تصمیم گرفت در محل منتظر کمک باشد. در این صورت چه باید کرد؟ اقدامات بعدی خود را از بین گزینه های پیشنهادی انتخاب کنید و ترتیب آنها را مشخص کنید:
الف) در صورت وجود قربانیان در گروه، آنها را به همراه چند نفر بفرستید تا به دنبال یک منطقه پرجمعیت بگردند تا کمک کنند.
ب) در صورت وجود قربانی، ضعیف، بیمار، کمک های اولیه به آنها ارائه شود مراقبت پزشکی;
ج) ارسال سیگنال های اضطراری به گروه های جستجو؛
د) با استفاده از قطب نما، جهت خروج را تعیین کنید و یک گروه شناسایی را برای تعیین فاصله تا نزدیکترین منطقه مسکونی ارسال کنید.
ه) در صورت عدم وجود مواد غذایی، جستجوی آب و غذا را سازماندهی کنید.
ج) سازماندهی جستجو برای سوخت برای ایجاد آتش.
ز) سازماندهی جستجو برای یک مکان مرتفع برای تعیین مکان شما؛
ح) سازماندهی تهیه غذا؛
ط) سازماندهی ساخت مسکن موقت؛
ی) لباس گرم بپوشید و نزدیکتر به آتش بنشینید.
13. نشانه های یک مسیر خوب پیموده شده می تواند:
الف) چمن بلند؛
ب) چمن پایمال شده؛
ج) آثار حمل و نقل؛
د) قارچ ها و انواع توت ها که در مسیر رشد می کنند.
ه) آثاری از فعالیت های انسانی (نبات، کاغذ،
باقی مانده غذا، ته سیگار و غیره)؛
و) وجود آثار پرندگان و حیوانات.
ز) شاخه های شکسته.
14. منابع نور در شب از دور قابل مشاهده هستند:
الف) آتش: تا 3 کیلومتر؛ 5 کیلومتر؛ 8 کیلومتر. 10 کیلومتر؛
ب) چراغ قوه: تا 1 کیلومتر؛ 1.5 کیلومتر؛ 2 کیلومتر؛ 2.5 کیلومتر؛
از بین گزینه های داده شده گزینه های صحیح را انتخاب کنید.
15. مسیرهای توریستی با صفحات فلزی مشخص می شوند که در ارتفاع یک نفر به درختان متصل می شوند. علائم دارای سه نوار افقی هستند. با چه رنگ هایی نقاشی می شوند؟ پاسخ های درست را انتخاب کنید:
الف) قرمز - سفید - قرمز؛
ب) سفید - قرمز - سفید؛
ج) آبی - زرد - آبی؛
د) زرد - آبی - زرد؛
ه) سفید - آبی - سفید؛
ه) آبی - سفید آبی.
16. در ظهر آفتابی، سایه در جهت:
الف) جنوب؛
ب) شمال؛
ج) غرب؛
د) شرق
لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید.
17. چگونه برای تعیین جهت اصلی در حالی که در جنگل در یک شب بدون ماه؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) ساعتی؛
ب) توسط ماه؛
ج) با توجه به ستاره شمالی.
18. شما می توانید جهت های اصلی روی زمین را با موارد زیر تعیین کنید:
الف) جهت باد؛
ب) سایه خود؛
ج) جهت جریان رودخانه؛
د) جهت مسیرهای پیموده شده؛
ه) جهت مسیرهای پیموده نشده؛
و) قطب نما؛
ز) ستاره ها؛
ح) جهت حرکت قطار؛
i) اقلام محلی؛
ی) ساعت
روش های مناسب را انتخاب کنید.
19. با چه علائم محلی می توانید جهت های اصلی را تعیین کنید؟ گزینه های صحیح را انتخاب کنید:
الف) تنه و پوست درخت؛
ب) بوته ها و علف خشک؛
ج) گلسنگ و خزه؛
د) جهت جریان نهرها و رودخانه ها.
ه) دامنه های تپه ها و تپه ها.
ه) مسیر خوب پیموده شده؛
ز) مورچه ها؛
ح) ذوب برف؛
الف) پلی‌نیاها روی مخازن؛
ی) سرعت باد.
20. از بین گزینه های پیشنهادی الزامات تعیین شده برای محل ساخت مسکن موقت را انتخاب کنید:
الف) محل باید در ساحل رودخانه در سطح آب باشد.
ب) مکان باید در یک منطقه مسطح، مرتفع و دارای تهویه باشد.
ج) محل باید در میان چوب های مرده باشد که بتوان از آن برای آتش سوزی استفاده کرد.
د) باید منبع آب و سوخت کافی در نزدیکی سایت وجود داشته باشد.
ه) باید جاده یا مسیری فرسوده در فاصله نزدیکی از سایت وجود داشته باشد.
و) در نزديکي کمپ سکويي (پاکسازي) براي ارسال سيگنالهاي خطر در صورت لزوم وجود داشته باشد.
21. هنگام ساخت سایبان یا کلبه سقف باید پوشانده شود:
الف) از بالا به پایین؛
ب) راست - چپ؛
ج) از پایین به بالا؛
د) مهم نیست چگونه.
کدام روش تنها روش صحیح است و چرا؟
22. روی چه آتشی می توان سریع آب را جوشاند؟ یک پاسخ را انتخاب کنید:
الف) "نودیا"؛
ب) "تایگا"؛
ج) "خوب"؛
د) "کلبه".
23- کدام یک از آتش سوزی های زیر آتش سوزی هستند را نام ببرید:
الف) "کلبه"؛
ب) "ستاره"؛
ج) "تایگا"؛
د) "شبکه".
24. چگونه آتش درست کنیم؟ مراحل زیر را به ترتیب صحیح قرار دهید:
الف) کیندلینگ را روی خاک قرار دهید.
ب) شاخه ها را روی کیندلینگ قرار دهید.
ج) آتش را با دو یا سه کبریت روشن کنید.
د) کیندلینگ و هیزم تهیه کنید.
ه) کنده ها و هیزم را در بالای شاخه ها قرار دهید.
و) رعایت قوانین ایمنی آتش نشانی.
25. هنگام آتش زدن چه کارهایی حرام است؟ پاسخ های صحیح را از بین گزینه های داده شده انتخاب کنید:
الف) آتش زدن در نزدیکی منابع آب؛
ب) آتش در باتلاق های ذغال سنگ نارس ایجاد کنید.
ج) آتش در برف ایجاد کنید.
د) در نزدیکی درختان آتش بزنید.
ه) از چوب مرده برای آتش استفاده کنید.
و) از علف خشک برای آتش استفاده کنید.
ز) از درختان زنده برای آتش سوزی استفاده کنید.
ح) از خزه و پوست ریز خرد شده برای آتش استفاده کنید.
i) آتش سوزان را بدون مراقبت رها کنید.
ی) کمتر از 3 نفر را در حال انجام وظیفه در کنار آتش قرار دهید.
26. از میان گزینه های پیشنهادی شرایط لازم برای مکان آتش سوزی را انتخاب کنید:
الف) باید یک فضای خالی با تهویه مناسب پیدا کنید.
ب) شما باید یک فضای خالی محافظت شده از باد پیدا کنید.
ج) محل ایجاد آتش نباید بیش از 10 متر از منبع آب فاصله داشته باشد.
د) در آب و هوای نامساعد، آتش سوزی در زیر درخت ضروری است که تاج آن باید 6 متر بیشتر از پایه آتش باشد.
ه) محل ایجاد آتش باید از علف، برگ و برف کم عمق پاک شود.
و) محل ایجاد آتش باید با سنگ احاطه شود.
ز) محل ایجاد آتش باید با کنده های چوبی پوشانده شود.
الف) فعالیت بدنی را افزایش دهید، ورزش بدنی را بیشتر انجام دهید.
ب) کاهش فعالیت بدنی؛
ج) استراحت مناسب را سازماندهی کنید.
د) در زمان تابستاندر هوای گرم و صاف، به طور دوره ای شنا کنید.
ه) از ناراحتی دما (یا هیپوترمی) اجتناب کنید.
ه) بیشتر در نزدیکی آتش بمانید.
28. نام ببرید چه حشرات و خزندگان می توانند گرسنگی را در شرایط وجود مستقل اجباری در غیاب غذا رفع کنند.
الف) ملخ و ملخ؛
ب) سوسک سیب زمینی کلرادو؛
ج) موریانه ها؛
د) مارمولک ها و مارها.
29. شما بسیار گرسنه هستید و یک کرم صید کرده اید. فعالیت های شما:
الف) آن را خام بخورید؛
ب) سرخ کردن؛
ج) نخواهید خورد
30. بهترین زمان برای ماهیگیری را مشخص کنید:
الف) ظهر؛
ب) صبح (در سحر)؛
ج) شب (بعد از تاریکی)؛
د) عصر (قبل از غروب آفتاب)؛
د) در طول روز
31. نام ببرید از چه گیاهانی می توان چای درست کرد:
الف) برگ توس؛
ب) برگ تمشک و توت فرنگی؛
ج) توت گرگ؛
د) سنجد؛
ه) زغال اخته؛
ه) لینگونبری؛
ز) افسنطین؛
ح) آتش سوزی.
32. نیاز انسان به آب در هنگام فعالیت بدنی متوسط
بار در روز: الف) بیش از 2 لیتر. ب) 1.2 لیتر؛
ج) 1.5 - 2 لیتر؛
د) تا 2 لیتر.
کدام گزینه صحیح است؟
33. ساده ترین راه برای ضد عفونی کردن آب در را نشان دهید شرایط میدانیاز موارد پیشنهادی زیر:
الف) تمیز کردن از طریق یک فیلتر ساخته شده از ماسه و پارچه؛
ب) تمیز کردن از طریق یک فیلتر ساخته شده از ماسه، پشم پنبه و پارچه؛
ج) آب جوش؛
د) افزودن پرمنگنات پتاسیم به آب.
34. معانی و نامگذاری کاراکترهای جدول کد سیگنال بین المللی ارائه شده در زیر را مطابقت دهید:
بله اف
همه چیز اوکی است N
فرود در اینجا امکان پذیر است
نه - LL
به پزشک نیاز داریم، مجروحین بشدت وجود دارد II
من در این مسیر دنبال می کنم Y
به قطب نما و نقشه نیاز دارید D
نیاز به غذا و آب
جهت حرکت را مشخص کنیدایکس
نیاز به دارومن
پاسخ تست های کلاس ششم.
بخش 1. ایمنی و حفاظت از افراد در شرایط اضطراری
قوانین رفتار در طبیعت
1.a,d,f,g.2.b,e,g.3.b4.d5.a,b,e,f,g.6.a,d,g.7.a,c8.c9. a,c,d,e,h.10.c,a,d,b,f,e.11.c,e,b,a,g,g,f,h.12.b,i,f, د، ح، ج 13. ب، ج، د، 14. a-تا 8 کیلومتر، b-تا 1.5 کیلومتر.15.b16.b17.c18.b،e,g,i,k.19.a,c,e,g,h.20.b,d, f, 21.c22.d23.b,c.24.d,a,c,b,e,f.25.b,d,g,i.26.b,e,f.27.b,c, e. 28.a,c,d.29.c30.b,d31.b,e,f,h.32.c33.c34. F.N.square، LL، ll، Y، D، فلش بالا،
34. ادامه دارد. K، L
انتخاب 1
1.
موجودات موجود در طبیعت
2 . زیست کره شامل:
1) فضای بیرونی
2) پوسته آب زمین
3) هسته و گوشته زمین
4) منظومه شمسی
3 . حقوق زیست محیطی یک شهروند فدراسیون روسیه را در لیست زیر بیابید.
حق مطالبه از مراجع ذیربط ارائه به موقع، کامل و اطلاعات قابل اعتماددر مورد وضعیت محیط زیست و اقدامات لازم برای حفاظت از آن
حق تعطیلی شرکت هایی که به محیط زیست آسیب می رسانند
حق مشارکت در فعالیت های مختلف در زمینه مسائل زیست محیطی
حق قانون گذاری علیه کسانی که اعمالشان به طبیعت آسیب می رساند
حق ایجاد انجمن های عمومی برای حفاظت از محیط زیست
4. باران اسیدی و مه دود ناشی از موارد زیر است:
1) آلودگی هوا
2) فعالیت های مرکز آب و هواشناسی
3) افزایش فعالیت زمین شناسی زمین
4) ناپدید شدن گونه های منفردموجودات حیوانی
5 . استفاده از مواد شیمیایی توسط انسان در فعالیت های خود منجر به موارد زیر می شود:
1) ناپدید شدن زباله خانگی
2) بهبود وضعیت جو
3) آلودگی خاک و اقیانوس
4) افزایش تنوع گیاهان و جانوران
6 . قانون بزرگ زیست محیطی:
1) با مردم آن گونه رفتار کنید که دوست دارید با شما رفتار کنند.
2 ) شما نمی توانید از طبیعت بیشتر از توانایی او مطالبه کنید،
3) یک گل برداشت - ده گل را از دست داد.
7. منابع طبیعی را با انواع آنها مطابقت دهید.
منابع طبیعینوع منبع
زغال سنگ، سنگ معدن، گاز، نفت
خاک
اقیانوس جهانی
حیات حیوانی و گیاهی
انرژی هوا و باد
تابش خورشیدی
الف. پایان ناپذیر
ب. پایان پذیر
آ8. هر چیزی که توسط انسان آفریده شده و قبلاً در طبیعت وجود نداشته است:
آ) "طبیعت دوم"
ب) «دنیای انسانی»؛
ج) "حوزه فعالیت معقول"؛
د) محیط زیست
9. نمونه هایی از رفتار افراد را در لیست زیر بیابید.مطابقت ندارد
ساکنان روستاهای تعطیلات اغلب کیسه های زباله را در کنار جاده رها می کنند.
دانش آموزان حدود 10 تن کاغذ باطله جمع آوری کردند که 1 هکتار از جنگل را از جنگل زدایی نجات داد.
یک اقدام جوانان محیطی "شهر پاک" در قلمرو پارک دروژبا برگزار شد.
سرایداران برگ ها را می سوزانند تا از شهر خارج نشوند.
این کارخانه فاضلاب های آلوده به مواد سمی را به رودخانه تخلیه می کرد.
10. زیست محیطیوظیفه شهروندRF:
1) حفاظت از طبیعت و محیط زیست
2) پرداخت مالیات و عوارض قانونی تعیین شده
3) مشارکت در جنبش زیست محیطی
4) استفاده کنید منابع طبیعیدر فعالیت های خود
تست هایی با موضوع "انسان و طبیعت"
گزینه 2
1 . مسائل زیست محیطی عبارتند از:
1) آلودگی هوا
2) کاهش زاد و ولد
3) کاهش سطح زندگی مردم
4) تخصص نیروی کار در تولید
2. علت مشکلات زیست محیطی:
1) تبدیل میمون به انسان
2) پیدایش گونه های جدید جانوری
3) افزایش تأثیر انسان بر طبیعت
4) شغل انسان با شکار و گردآوری
3. کاهش جنگل های روی کره زمین منجر به موارد زیر می شود:
1) بهبود چشم انداز
2) بهبود وضعیت بیوسفر
3) افزایش آلودگی هوا
4) توقف استفاده از آفت کش ها
4. در لیست زیر پیدا کنیدتمام نشدنیمنابع طبیعی.
1) گاز 4) انرژی باد
2) آب 5) منابع فضایی
3) خاک
5. نمونه هایی از رفتار را در لیست زیر بیابید.مناسب استانداردهای اخلاق محیطی اعدادی را که زیر آنها نشان داده شده اند بنویسید.
میخائیل ب. نوشیدنی و غذا را فقط در بسته بندی های شیشه ای و کاغذی می خرد و نه پلاستیکی و پلی اتیلن.
گردشگران کوه هایی از زباله را در ساحل رودخانه رها کردند.
دانش آموزان در این مسابقه شرکت کردند کار طراحیبا موضوع "صرفه جویی در انرژی".
تاسیسات شهری در زمستان پیاده روها را با نمک صنعتی و مواد شیمیایی می پاشند.
در روسیه در سال 2004، جنبش "بیایید جنگل خود را احیا کنیم" به وجود آمد
6. محیطیدرستشهروندRFحق دارد:
1) محیط مساعد
2) مشارکت در زندگی سیاسیو اعمال قدرت دولتی
3) مدیریت فعالیت اقتصادیدر ذخایر طبیعی
4) ایجاد قوانین علیه کسانی که با اعمال خود به طبیعت آسیب می رسانند
7 . اقدامات دولتی حفاظت از محیط زیست را در لیست زیر بیابید.
ایجاد پارک های ملی
انتشار قوانین با هدف حفاظت از طبیعت
ممنوعیت انتشار اطلاعات در مورد وضعیت محیط زیست
ایجاد سازمان محیط زیست صلح سبز
ایجاد سمت بازرس دولتی برای حفاظت از محیط زیست
8 . بین علل آلودگی هوا و منابع آن ارتباط برقرار کنید.
منبع آلودگیعلت آلودگی
1. فایرباکس های لوکوموتیو
2- فوران های آتشفشانی
3-موتورهای جت
4. طوفان گرد و غبار
طبیعی
ب-فعالیت انسانی
جدول را با نوشتن اعداد انتخاب شده در زیر حروف مربوطه پر کنید
آ9. بوم شناسی علم روابط بین:
1) گروه های اجتماعی
2) شهروندان و مقامات قضایی
3) کارمند و کارفرما در تولید
4) محیط، گیاهی و حیوانی
موجودات موجود در طبیعت
10 .طبق قانون اساسی فدراسیون روسیهشهروندان موظفند:
1) حفاظت و حفظ طبیعت؛
2) نگهداری از حیوانات خانگی؛
3) برجسته کردن پول نقدبرای حفظ ذخایر طبیعی؛
4) ایجاد مناطق دوستدار محیط زیست.
تست ایمنی زندگی برای کلاس ششم
"قوانین رفتار در طبیعت"
1. از بین موارد زیر انواع اصلی موقعیت های شدید در طبیعت را انتخاب کنید:
الف) تغییر شدید در شرایط طبیعی؛
ب) ناتوانی در حرکت در زمین؛
ج) نقل مکان به محل سکونت جدید از یک منطقه شهر به منطقه دیگر؛
د) وجود خودمختار اجباری؛
ه) گم شدن وسایل شخصی توسط یکی از اعضای گروه توریستی.
و) تغییر شرایط اقلیمی و جغرافیایی.
ز) بیماری ها و صدمات وارده به بدن انسان که نیاز به مراقبت های فوری پزشکی دارند.
ح) وجود خودمختار گروه توریستی در شرایط طبیعی، پیاده روی در مسیر توسعه یافته با داشتن تجهیزات و مواد غذایی لازم.
2. دلایل وجود خودمختار اجباری در شرایط طبیعی عبارتند از:
الف) بارش؛
ب) تصادف وسایل نقلیه (اتومبیل، هواپیما، حمل و نقل رودخانه ای و دریایی).
ج) از دست دادن برخی از محصولات غذایی؛
د) از دست دادن قطب نما؛
ه) از دست دادن گروهی در اثر عقب افتادن یا نرسیدن به موقع به محل تجمع.
و) ثبت نام دیرهنگام گروه قبل از حرکت در مسیر.
ز) از دست دادن جهت گیری در زمین
ح) کاهش شدید دمای هوا.
3. وظیفه اصلی در تهیه و اجرای یک سفر گردشگری چیست؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) تحقق اهداف و مقاصد کمپین؛
ب) تضمین امنیت؛
ج) تکمیل کامل مسیر.
4. برای چه منظوری رهبر کوهنوردی موظف است مسیر گروه گردشگری را به سازمان جستجو و نجات (SRS) گزارش دهد؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) برای اینکه یک نماینده از PSS برای همراهی گروه در مسیر اختصاص داده شود.
ب) به طوری که MSS بتواند عبور گروهی از سکونتگاه های مشخص شده در مسیر را کنترل کند.
ج) برای اینکه MSS هنگام عبور از مسیر یک دستگاه واکی تاکی برای ارتباط در اختیار گروه قرار دهد.
د) تا MSS بتواند گذر گروه را از مسیر زیر نظر داشته باشد و در صورت بروز شرایط شدید یا تکمیل نابهنگام مسیر، به سرعت به آن کمک کند.
5. از اشیاء زیر، مواردی را که نشانه های خطی هستند انتخاب کنید:
الف) خطوط برق؛
ب) مرز جنگلی؛
ج) هواپیمای پرنده؛
د) اتوبوسی که در ایستگاه ایستاده است.
و) جاده؛
ز) پاکسازی؛
ح) تراکتور در میدان.
6. راحت ترین کفش ها برای پیاده روی عبارتند از:
الف) چکمه های پیاده روی؛
ب) چکمه های لاستیکی؛
ج) چکمه های کرومی؛
د) کفش های کتانی؛
ه) کفش های کم.
و) دمپایی ورزشی سبک؛
7. چگونه چکمه های لاستیکی را هنگام پیاده روی خشک کنیم؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) کفی ها را از چکمه ها جدا کنید و داخل آن را با پارچه خشک کنید.
ب) چکمه های خود را با علف خشک یا کاغذ پر کنید و آنها را نزدیک آتش بگذارید.
ج) چکمه ها را در جای گرم قرار دهید، اما نه در آتش باز.
د) گیره ها را به زمین نزدیک آتش زده و چکمه ها را به آن آویزان کنید.
8. لباس بیرونی یک توریست چه رنگی باید باشد؟ لطفا پاسخ صحیح را ذکر کنید:
الف) رنگ ساده؛
ب) ساخته شده از مواد استتار؛
ج) روشن، بدون نقاب.
9. اگر گروهی در طبیعت در یک موقعیت شدید قرار بگیرد، چه چیزی باید بدانید؟ لطفا پاسخ های صحیح را ذکر کنید:
الف) آیا اعضای گروه آسیب دیده، خسته یا ضعیف شده اند.
ب) کدام یک از اعضای گروه را می توان برای شناسایی برای تعیین محل یک منطقه پرجمعیت اعزام کرد.
ج) آیا امکان تعیین مکان شما وجود دارد؟
د) چه مقدار غذا در دسترس است.
ه) آیا لباس گرم و تجهیزات شخصی (کبریت، چاقو، قطب نما و غیره) وجود دارد.
و) آیا ابزار خاصی برای ساختن سرپناه موقت، جمع آوری هیزم و ایجاد آتش وجود دارد.
ز) آیا وسایل ارتباطی وجود دارد.
ح) آب و هوا ممکن است در آینده نزدیک چگونه باشد.
10. اگر هنگام پیاده روی از گروه عقب افتادید، چه باید بکنید؟ این مراحل را به ترتیب مورد نیاز قرار دهید:
الف) به دنبال آثاری از رفقای خود باشید.
ب) منتظر باشید تا آنها برای شما برگردند.
ج) پیست یا پیست اسکی را ترک نکنید.
د) در یک دوشاخه در مسیر توقف کنید.
ه) ساخت مسکن موقت؛
ه) آتش بزند.
11. اگر در حین رانندگی در مسیر گم شدید و نتوانید مسیر خود را پیدا کنید چه باید کرد؟ مشخص کنید که این اقدامات را به چه ترتیبی انجام خواهید داد:
الف) گوش دادن به صداها؛
ب) تعیین مدت زمان حرکت آنها.
ج) توقف و ارزیابی وضعیت؛
د) یک مکان مرتفع پیدا کنید و به اطراف نگاه کنید.
ه) مسیر خود را به خاطر بسپارید.
و) به دنبال مسیر یا جاده، نهر یا رودخانه باشید.