타타르스탄 공화국.
G. Naberezhnye Chelny, GBS (K) OU S (K) OSh 번호 68 VIII 유형.
주제에 대한 클럽 시간 :
"2 월은 겨울의 마지막 달입니다."
GPA 교육자가 준비하고 실시합니다.
싱가 툴 리나 알수 일 야소 브나
2012-2013 학년도.
수업의 목적 : 겨울철 자연의 변화를 학생들에게 소개합니다.
작업 :
1) 학생들에게 겨울의 세 번째 달의 특징을 알립니다.
2) 눈보라, 눈보라, 눈보라에 대한 아이디어를 제공하십시오.
3) 정서적 인식 개발 자연 현상.
장비:
1) 일반 수업-: 컴퓨터 프레젠테이션 "2 월은 겨울의 마지막 달", "2 월"주제의 그림, 수수께끼가 담긴 봉투, 그림 수수께끼, 눈을위한 물리적 반주 용 음악 반주.
2) 각 학생에 대해 "2 월"이라는 단어를 별도의 문자로 표시합니다.
3) 페어 워크-이름이있는 카드 겨울 개월, 숫자가있는 별도의 카드.
수업 중.
I. 조직. 순간.
하나, 둘-머리가 더 높습니다.
3, 4-팔이 더 넓습니다.
5, 6-조용히 앉으십시오.
II. 수업 주제 소개.
여러분, 오늘 우리 손님은 일년 중 매우 아름다운 시간입니다.
그리고 어느 것이 수수께끼를 추측하여 알아낼 것입니다.
어떤 종류의 세 가지가 날았습니까?
그 세 마리의 말은 흰색입니다.
그리고 여왕은 썰매에 앉아 있습니다.
흰 얼굴의 벨로 코사.
그녀가 어떻게 소매를 흔들 었는지
그녀는 모든 것을은으로 덮었습니다.
(겨울) (슬라이드 2 개)
예, 오늘 Sorceress-Winter 자신이 손님입니다. (슬라이드 3 개)
겨울은 우연이 아닌 오늘 우리에게 왔습니다. 그녀는 오늘 밤 우리 클럽 시간의 주제를 가져 왔습니다.
그러나 이것을 위해 당신은 단어를 해독하고 그녀가 당신을 위해 준비한 수수께끼를 들어야합니다.
눈이 하늘에서 가방에 떨어집니다. (4 슬라이드)
집 주변에 눈이 드리프트합니다.
첫 번째 눈보라 후 눈보라
그들은 마을로 달려갔습니다.
밤에는 서리가 강하다
낮에는 방울이 울리는 소리가 들립니다.
날이 눈에 띄게 증가했습니다.
이번 달에 말해 봐요? (이월)
III. 수업 주제 메시지.
클럽 아워의 테마를 열어 볼까요? (5 슬라이드)
언어 치료 운동. (6 슬라이드)
IV. 주제에 대해 작업하십시오.
과제 : "잠언"(슬라이드 7)
이 잠언에서 겨울철의 이름이 누락되었습니다.
... 한 달 동안의 눈, 성난 눈보라 및 첫 번째 따뜻한 태양. (이월)
... 해가 끝나고 겨울이 시작됩니다. (12 월)
… 연초, 한겨울. (일월)
겨울철의 이름을 자연에서 발생하는 순서대로 정렬하십시오.
여러분, 2 월의 겨울은 언제입니까? (3) (8 슬라이드)
그리고 올해는? (2) (8 슬라이드)
올해는 며칠입니까? (28) (8 슬라이드)
작년에 며칠이 있었습니까? (29) (8 슬라이드)
그리고 이제 나는 당신에게 텍스트를 읽고 당신은들을 것입니다. (슬라이드 9 개)
여러분, 본문에서 2 월은 눈보라와 바람, 눈보라, 눈보라의 달이라고합니다.
손님이 알고 싶어합니다. 이번 달을 왜 그렇게 부르는지 아십니까?
2 월에는 눈보라와 눈보라의 두 친구가 담당합니다. (10 슬라이드)
"블리자드"라는 단어는 어떤 단어에서 왔을까요? "눈보라"?
눈보라와 눈보라는 "복수"와 "컬"이라는 단어에서 형성되었습니다. 바람은 도로 나 들판을 따라 눈을 휩쓸거나 눈을 들어 올려 눈 회오리 바람으로 말릴 수 있습니다.
심한 눈보라를 눈보라 또는 눈보라라고합니다.
여러분, 우리가 너무 오래 앉아 있었던 것 같습니다. 그리고 지금눈을위한 운동... (11 슬라이드)
질문 :
2 월에는 무엇을 축하하나요? (12 슬라이드)
2 월 마지막 주-Maslenitsa 축제
손님 인 Winter가 아시다시피 당신을 확인하고 싶어합니다.수수께끼. (13 슬라이드)
우리는 민첩한 자매입니다
공예가들은 빨리 달립니다.
우리는 빗속에 누워 서리 속에 뛰고
이것이 우리의 정권입니다.
(스키 타기)
나는 남자가있다
두 개의 은색 말.
나는 두 가지를 동시에 운전합니다.
내가 가지고있는 말의 종류.
(홍어)
회색 지붕에 겨울
씨앗 던지기-
흰 당근을 자랍니다.
그녀는 지붕 아래에 있습니다.
(고드름)
자작 나무 사이의 테이블
야외?
그는 서리에서 취급
곡물과 빵을 가진 새.
(공급기)
바람보다 빨리 날아
그리고 나는 그들로부터 3 미터를 날고 있습니다.
이제 내 비행이 끝났습니다. 박수!
눈 더미에서 부드러운 착륙.
(썰매)
불에 타지 않는
그리고 물에 가라 앉지 않습니까? (빙)
V. - 마지막으로 "우리가 겨울에 무엇을하고 있니?"라는 게임을 해보는 것이 좋습니다. (14, 15 슬라이드)
우리는 겨울에 무엇을합니까
친구여, 제게 대답 해주세요.
잘 들어,
"예"또는 "아니오"로 대답합니다.
친구들과 눈덩이를 치나요?
숲에서 버섯을 직접 수집합니까?
언덕 아래로 썰매를 타나요?
강가에있는 마을에서 수영을하나요?
우리는 스키를 타고 숲을 헤매나요?
우리는 많은 꽃을 발견합니까?
우리 정원을 파고 있습니까?
그리고 우리는 산타 클로스와 춤을 추나요?
글쎄, 친구들, 친구들!
Vi. 강의 요약.
주제 : " 2 월이 마지막 겨울 달 ".
목적: 겨울에 대한 아이들의 지식을 명확히하고 체계화합니다.
작업 :
교육 : 특히 2 월에 겨울철의 필수 특징을 강조하는 능력을 어린이들에게 통합하여 자연의 변화를 동물 및 새의 생명, 적응 방식과 연관시킵니다.
교육 : 증거 기반 연설 개발, 논리적 사고, 상상력; 계속해서 교육 기술을 개발합니다 :주의 깊게 듣고, 질문에 답하고, 보완하는 능력.
교정 및 발달 : 주의력 교정, 기억력, 미세 운동 능력.
교육적 : 관심 증진 자연 세계, 인식하려는 욕구, 자연을 돌보고 싶은 욕구.
수업 과정.
푹신한 하얀 눈
공중에서 돌고있다
그리고 조용히 땅에
쓰러지고 잠자리에 든다.
그리고 아침 눈 아래
들판이 하얗게 변했다
수의처럼
모든 것이 그를 입혔습니다 ...
여러분, 제가 당신에게시를 읽은시기는 언제입니까?
시가 겨울에 관한 것이라고 어떻게 추측 했습니까?
* 지금은 몇시입니까?
* 지금 겨울은 무엇입니까?
첫 번째 달은 12 월이며 일반적으로 "우울한"이라고합니다. 우울하고 햇볕이 내리지 않는 달, 낮은 짧고 밤은 깁니다.
* 겨울의 두 번째 달은 무엇입니까?
두 번째 달은 1 월입니다. 추위가 격렬 해지고 서리가 갈라지며 눈이 발 아래에 뭉쳐있을 것입니다. 사람들은 1 월을 "사나운"이라고 부릅니다.
* 그리고 세 번째 달의 이름은 무엇입니까?
지난 겨울은 유감입니다
그는 가장 짧은-...
(이월)
2 월 셋째 달은 겨울의 마지막 달입니다. 눈보라와 눈보라가 높은 눈 더미를 휩쓸고 강풍이 땅을 가로 질러 눈을 드리프트합니다. 예전에는 2 월을 "눈"이라고 불렀습니다.
2 월에 하루가 길어지고 있습니까? 이번 달에 대해 무엇을 알고 있습니까? 지난 겨울입니다. 일년 중 가장 짧습니다. 28 일 또는 29 일이 있습니다.
또한 현재 눈보라와 눈보라가 더 자주 발생합니다.
그리고 눈보라와 눈보라는 무엇입니까? 비디오보기.
눈보라와 눈보라는 겨울 자연 현상입니다.
"블리자드"와 "블리자드"라는 단어가 어떤 단어에서 나올 수 있다고 생각하십니까? 눈보라와 눈보라는 "복수"와 "컬"이라는 단어에서 형성되었습니다. 바람은 도로 나 들판을 따라 눈을 휩쓸거나 (블리자드) 눈을 들어 올려 눈 회오리 바람 (블리자드)으로 말릴 수 있습니다.
심한 눈보라를 눈보라 또는 눈보라라고합니다.
게임 "바람". 호흡 운동
작업 1 개 : "옷을 입고 산책"
여러분, 겨울 산책을하려면 무엇을 입어야하나요?
옷, 신발.
-겨울 옷의 이름을 지정하십시오.
다운 재킷.
작업복.
따뜻한 바지.
모직 양말.
타이츠.
재킷은 니트입니다.
장갑, 장갑.
- 잘 했어. 그리고 이제 나는 겨울 신발의 이름을 묻습니다.
부츠.
부츠.
구식 신발에 대한 지식-펠트 부츠.
-큰. 겨울 모자 아이템은 무엇인가요?.
모피 모자, 목도리, 베레모, 니트 모자.
솜털 숄 쇼.
2 개 과제 : 단어 게임 "말하기"
여러분, 이리 와서 창문 밖을보세요. (아이들은 일어나). 나는 아침 일찍 일어나 창밖을 내다 보며 놀랐다. 겨울-겨울, 당신은 무엇을 했습니까?
겨울은 서리와 함께 왔고 그게 ...-(동결).
분필의 눈보라와 모든 길-(쓸어 버렸어).
강은 얼음으로 덮여 있었고 전체가 ...-(냉동).
겨울은 눈보라라고 불렀고 그게 전부입니다 ...-(그녀가 폭발했습니다).
길의 눈가루는 모두 ...-(가루).
3 과제 : "모방 운동"
대기실에는 분위기가 다른 아이들을 그린 포스터가 있습니다.
“여기-겨울에 마법사는 나무와 덤불에 흰 옷을 입히고 반짝임과은으로 지구를 덮었습니다. 쉽고 잘 호흡합니다. (즐거움),
“그러나 화난 겨울-노파는 새, 사람, 동물을 얼려 강을 얼음으로 묶었습니다. (비애).
겨울이 얼고 모든 것을 덮었지만 우리는 그것을 두려워하지 않고 함께 산책하러 갈 것입니다.
4 과제 :"터치로 알기"게임
눈을 감고 손을 앞으로 뻗는다.
손바닥에 어떤 물건이 있습니까? (눈)
느낌이 어떤가요? (차갑고, 축축하고, 부드럽고, 바삭하고, 끈적임)
손에 눈송이, 벙어리 장갑을 잡은 적이 있습니까?
눈송이를 잡아라. (눈송이는 흰 종이에서 자릅니다)
눈송이를 고려하고 우리가 걷는 동안 본 눈송이를 기억하십시오. 그들은 같은 중요시하는 점은 무엇입니까? (별표)
눈송이를 설명해 봅시다. 그녀는 어떤가요? 단어 표시 찾기. (흰색, 아름다운, 조각, 깨지기 쉽고, 차갑고, 은빛, 반짝임, 놀랍고, 서리에 가시, 솜털, 크고, 작음)
5 가지 과제 : "Snowball"게임
교사는 각 어린이에게 차례로 눈덩이를 굴리고 다음과 같이 질문합니다.
무슨 눈? (깨지기 쉬운)
무슨 눈송이? (흰색, 솜털, 바람이 잘 통하고, 멋지고, 섬세하고, 가시가 있고, 새겨 져 있음)
무슨 눈 더미? (큰)
무슨 겨울? (아름답고 차갑고 은빛)
어떤 종류의 눈보라? (눈보라)
고드름 뭐? (차갑고 투명 함)
무슨 서리? (샤이니, 실버)
어떤 눈의 여자? (큰)
무슨 눈? (가볍고, 시끄럽고, 흰색, 차갑고, 부드럽고, 푹신 푹신)
무슨 눈? (둥근, 부드러움)
그리고 눈덩이로 무엇을 할 수 있습니까? (Snowdrift)
6 과제 : "말해줘"게임.
겨울에는 모든 것이 흰색으로 덮여 있습니다. 푹신한 눈.
"눈"이라는 단어를 가지고 놀자.
(선생님은시를 읽고, 아이들은 "눈"이라는 단어와 관련된 단어를 추가합니다. 아이들은 성장하는 "눈사람"아래에 카펫에 앉아 있습니다.)
“꿈처럼 조용하고 조용합니다.
땅에 떨어지고 ... (눈 이요)
보풀이 모두 하늘에서 미끄러집니다.
은빛 ... (눈송이.)
길에서, 초원에서
모든 게 내려 가고 있어요 ... (눈덩이)
여기 사람들을위한 재미가 있습니다.
더 강하고 더 강해졌습니다 ... (눈이 내립니다.)
모두가 경주에서 달리고 있습니다.
모두가 놀고 싶어 ... (눈덩이.)
하얀 다운 재킷처럼
차려 입고 ... (눈사람 이요)
근처에 눈 그림이 있습니다-
이 여자는 ... (스노우 메이든.)
눈 속에서 봐-
붉은 가슴으로 ... (불 핀치.)
마치 동화 속의 꿈처럼
그는 온 땅을 장식했습니다 ... (눈 이요) "
FIZMINUTKA
7 과제 : "겨울"이라는 순수한 문구
옥옥옥-하얀 눈이 조금 내리고
Eg-eg-eg-모든 것이 하얀 눈으로 덮여있었습니다.
Ki-ki-ki-우리는 눈덩이 놀이를 좋아합니다.
Ry-ry-ry-나는 산에서 썰매를 탔다.
Liu-lu-li-나는 눈 내리는 겨울을 좋아합니다.
8 과제 : "동물들이 겨울에 겨울을 보내는 방법"
겨울이 동물을 덮 쳤지 만 두려워하지 않았습니다. 어떤 이들은 따뜻한 모피 코트를 입고 곰이 굴에서 발을 빨고 속이 빈 다람쥐는 견과류를 g 아 먹습니다. 예, 여기 있습니다. 그들은 자신에 대해 말할 것입니다.
곰 : 나는 겨울에 눈보라 울부 짖는 소리 아래에 있습니다.
나는 눈 오두막에서 잔다.
내 꿈에서 꿀을 꿈꾸게 해주세요.
봄이 오면 일어나십시오.
고슴도치 : 내 말 잘 들어, 얘들 아.
겨울에는 곰처럼 잤어요.
나는 여름을 위해 사냥했다.
나는 버섯을 찾고 쥐를 잡았습니다.
나는 이것을 위해 쉬어야한다.
나는 피곤하고 지쳤다.
다람쥐 : 나, 다람쥐, 겨울을 보았습니다.
나는 모피 코트를 갈아 입고 비축했습니다.
나는 움푹 패인 곳을 단풍으로 단열하고
그래서 겨울에 따뜻했습니다.
버니 : 겨울이면 버니.
그리고 코트의 색이 바뀌 었습니다.
나는 겨울에 회색이 될 수 없다
그들은 눈 속에서 나를 발견 할 것입니다.
Wolf : I- 회색 늑대... 나는 무리를 걷습니다.
그래서 악하지 않고 굶지 않기 위해-
수색, 사냥, 지치지 않을게
겨울에는 음식을 구하기가 어렵습니다.
여우 : 나는 교활한 여우 속임수입니다.
내 모피는 푹신하고 아름답고 따뜻합니다.
겨울 추위에 이익을 얻으려면-
나는 마을을지나 숲을 헤매었다.
* 겨울에는 어떤 동물이 자나요?
* 고슴도치는 무엇을 먹나요?
* 겨울에 잠들지 않는 곰의 이름은 무엇입니까?
(겨울에 잠자는 동물은 의자에 앉는다)
* 아이들, 얼마나 많은 동물이 남아 있습니까?
* 어떤 동물이 처음이고 마지막입니까?
* 다람쥐가 떠나면 몇 마리의 동물이 남을까요?
* 누가 모피 코트를 주황색에서 회색으로 바꾸나요?
* 다람쥐는 왜 꼬리가 필요합니까?
* 가장 큰 짐승은 누구입니까?
* 어떤 동물이 팩으로 배회합니까?
* 토끼의 적은 누구입니까?
* 어떤 동물이 더 쉽게, 야생 또는 국내에서 살고 있습니까? 왜?
생활의 5 가지 징후.
9. 작업 : "새끼 이름 지정"
아이들은 참조 사진으로 새끼를 찾습니다.
여우-새끼
늑대-새끼
다람쥐-다람쥐
토끼-토끼
곰-새끼
10. 과제, 게임-모방 "누가 어떻게 움직 일까?"
토끼-점프
곰-뒤틀림
여우-몰래
다람쥐-점프
늑대가 배회합니다.
11. 작업 : "누구 집?"
자석 작업
12. 작업 : "눈사람의 차이점 찾기"
(마그네틱 보드에 눈사람이 2 명 있습니다)
여러분, 그들 사이의 차이점을 찾아 봅시다.
13. 양도 :
노트북 작업
* 병에 걸리려면 무엇이 필요합니까?
(무엇보다 겨울철 안전 수칙 준수)
* 옷 단추를 풀지 마십시오.
* 모자를 벗지 마십시오.
* 눈을 먹지 마십시오.
* 고드름을 입에 넣지 마십시오.
* 눈과 얼음 위에 앉지 마십시오.
* 금속에 혀를 적용 할 수 없습니다.
* 보도 중간을 걸어야합니다.
* 당신은 썰매를 탈 수 없습니다.
* 얼굴에 눈을 던지는 것은 금지되어 있습니다.
여러분,이게 마지막 잎사귀 였어요 자작 나무는 당신의 도움에 감사드립니다 그녀는 당신에게 선물을 남겼습니다. 그래서 우리는 휴일에 더 빨리 갈 수 있습니다.
* 어떤 겨울 휴가를 알고 있습니까?
(12 월 31 일 ~ 새해, 1 월 7 일-그리스도 탄생의 밝은 축제, 2 월 23 일-조국의 날 수호자.) 2 월 말에 사람들은 겨울에 작별 인사를하고 봄을 준비합니다.
정박.
오늘 무슨 얘기를 하셨나요? 수업이 마음에 드 셨나요? 당신은 무엇을 기억합니까?
수업 주제 : 겨울 : 자연의 평화.
작업 :
-아이들에게 겨울 현상을 알기 위해 겨울의 징후를 구별하도록 가르치십시오.
-학생들에게 냉각과 식물 및 동물의 생명 사이의 관계를 확립하도록 가르칩니다.
-어려운시기에 동물을 돕고 자하는 공감의 감각을 개발합니다.
장비:
교사를 위해-프레젠테이션;
학생들을 위해-교과서, 노트북. 수업 중
나는. 시간 정리.
밤에는 들판에서 눈보라의 노래에.
졸음, 흔들리는 자작 나무 및 가문비 나무 :
들판 위의 구름 사이의 달이 빛납니다.
창백한 그림자가 흐르고 녹습니다.
밤에 보인다 : 자작 나무 사이
프로스트는 푹신한 광채로 헤매고 있습니다.
II. 지식 실현 및 문제 설명.
-Moroz Ivanovich의 수수께끼가 우리 수업의 주제를 알려줄 것입니다.
뺨을 꼬집고 코를 꼬집어
그러나 우리는 두려워하지 않습니다. (서리)
스케이트에서 나는 앞으로 달려
강한 발밑 : (얼음)
별들이 회전하기 시작했습니다
그들은 땅에 눕기 시작했습니다
아니, 별이 아니라 깃털,
보풀이 아니지만 : (눈송이)
겨울 방학!
행복한 날들!
남자들은 썰매가 필요해
스키와 : (스케이트)
추위가왔다
물이 얼음으로 변했습니다.
긴 귀 토끼 회색
흰 토끼로 변신
곰이 포효를 멈췄다
곰이 동면에 빠졌다
누가 안다고 말할 것인가
언제 이런 일이 발생합니까? (겨울에)
-추측 한 모든 단어가 어떤 단어와 연결되어 있습니까?
- "겨울"이라는 단어와 관련이 있습니다.
-다음 수수께끼를 맞춰보세요 :
셋, 셋이 도착했습니다.
그 세 마리의 말은 흰색입니다.
그리고 여왕은 썰매에 앉아 있습니다.
흰 얼굴의 벨로 코사.
그녀가 어떻게 소매를 흔들 었는지-
그녀는 모든 것을은으로 덮었습니다.
-겨울과 겨울입니다.
-누가 겨울을 지 을까요?
12 월은 겨울의 시작입니다. 이것은 눈이 내리는 첫 달입니다. 12 월은 가장 어두운 달입니다. 이 기간 동안 가장 긴 밤과 가장 짧은 날... 해는 늦게 뜨고 일찍 숨는다. 그는 높이 올라가지 않고 하늘 가장자리를 따라 걷는다. 또한 12 월은 그 해의 마지막 달입니다.
1 월은 한 해의 첫 번째 달이지만 두 번째 평균 겨울 달입니다. 이것은 가장 추운 달입니다. 맑은 날씨에는 특히 춥습니다. 낮에는 태양이 하늘에 비치고 달은 밤에 있습니다. 그러한 날씨에는 누군가가 그들을 꼬집는 것처럼 뺨과 코가 빨갛게 변하고 화상을 입습니다. 서리입니다. 이를 위해 그는 빨간 코인 Frost라는 별명을 붙였습니다. 그리고 구름이오고 눈이 내리면 더 따뜻해질 것입니다. 그 반대입니다! 여름 같지 않아! 햇볕에 춥고 구름이 따뜻합니다.
2 월은 겨울의 마지막 달입니다. 2 월에는 가장 깊은 눈과 가장 큰 눈 더미가 내립니다. 이것은 겨울의 마지막 달입니다.
2 월에는 가장 깊은 눈과 가장 큰 눈 더미가 내립니다. 이 날씨에는 눈덩이를 치는 것도 좋습니다. 그리고 2 월에는 바람이 자주 붑니 다. 그들은 땅에서 눈을 날립니다. 그들은 그것을 비틀고, 운반하고, 던집니다. 강설, 블리자드, 블리자드, 블리자드, 눈보라.
-겨울에만 볼 수있는 물건, 파란색 연필로 원과 물건이있는 카드를 가져 가세요.
-지금 확인합시다.
-수수께끼를 추측하고이 항목의 이름을 지정하십시오.
나는 자라지 않았다
눈에서 눈이 멀다
능숙하게 코 대신
당근을 넣으십시오.
눈-석탄, 입술-매듭.
차갑고 크고
나는 누구입니까? (눈사람)
거꾸로 자랍니다, 거꾸로 자랍니다 (고드름)
III. 새로운 지식의 공동 "발견".
-자연은 언제 쉬는가? 여름, 가을, 봄 또는 겨울?
-오늘 수업에서 무엇에 대해 이야기할까요?
-우리 수업의 주제는 "겨울 : 자연의 평화"입니다.
-겨울을 "자연의 평화"라고 부르는 이유는 무엇입니까?
-그림을보고 겨울이 오면 자연에서 어떤 변화 (표지판)가 발생하는지 알려주세요.
-겨울에는 추워지고 자연은 눈옷을 입고 강은 얼고 눈은 내린다. (추워지고 하늘이 더 자주 흐리고 눈이 내리면서 강수가 내리고 낮이 짧아지고 밤이 길어집니다).
-그들이 그렇게 말하는 것을 듣고 말해주세요 :
가벼운 솜털
스파클링, 화이트,
얼마나 깨끗한가
얼마나 용감한가!
-그래서 그들은 눈송이에 대해 말합니다.
-얼마나 많은 사람들이 눈송이가 형성되는지 알고 있습니까?
-V. Arkhangelsky의 "Snowflakes Are Flying"이야기를 들어 보면 눈송이 형성에 대한 많은 흥미로운 것들을 배울 수 있습니다.
눈보라가 날고있다.
겨울이왔다. 북쪽에서 차가운 바람이 불고 하늘에서 눈송이가 떨어졌습니다. 공중에서 소용돌이 치고 땅에 떨어지고-다른 것보다 더 아름답습니다! 여기에 여섯 개의 꽃잎이있는 꽃이 있습니다. 여기에 6 개의 광선이있는 별표가 있습니다. 여기가 6면이 가장 얇은 판입니다!
과학자들은 눈이 내리는 동안 구름 속에 있었고 눈송이가 어떻게 형성되는지 보았습니다. 눈이 비행기 아래로 큰 조각으로 떨어지고 작은 얼음 결정이 하늘 높이 높이 번쩍였다. 그리고 빙원이 구름 속으로 떨어지 자마자 즉시 가볍고 섬세한 눈송이가되었습니다.
높은 하늘에있는 작은 얼음 조각은 얼어 붙은 수증기입니다. 그는 우리 주변의 공기 바다 어디에나 있습니다. 봄, 여름, 가을에는 증기가 빗방울이되고 겨울에는 눈송이가됩니다.
서리가 내린 날씨가 조용할수록 땅에 떨어지는 눈송이가 더 아름답습니다. 강한 바람이 불면 광선과 가장자리가 끊어지고 흰 꽃과 별이 눈먼지가됩니다. 그리고 서리가 가벼우면 눈송이가 짙은 흰색 공으로 굴러 가고 시리얼이 하늘에서 떨어 졌다고 말합니다.
땅에 떨어지면 눈송이가 서로 달라 붙고 심한 서리가 없으면 조각이 형성됩니다.
층별로 눈이 땅에 떨어지고 눈송이 사이에 많은 공기가 있기 때문에 처음에는 각 층이 느슨합니다.
-눈이 왜 발 아래에서 으스러 지는지 아는 사람이 있습니까?
-몸의 무게로 별과 광선이 부서지기 때문에 부서집니다.
-p.에서 튜토리얼을 엽니 다. 88 가장 아름다운 눈송이입니다.
체육.
-일어나서 우리가 겨울 숲 모 로즈 이바노비치.
태양은 지구를 약하게 가열합니다 (손을 위아래로)
밤에는 서리가 딱딱 거리며, (벨트에 손을 얹고, 옆으로 구부린다)
Snow Woman 마당에서 (벨트에 손을 얹고 뒤돌아 봐)
당근 코가 하얗게 변했다. (아이들은 코를 보여줍니다)
갑자기 강에 물이
고요하고 단단함 (제자리에서 점프)
블리자드는 화가 난다
눈이 빙글 빙글 (아이들이 빙글 빙글)
주변의 모든 것을 스윕
순백색 은색. (손 움직임 시뮬레이션)
-겨울 숲의 사진을 생각해보십시오.
-대부분의 나무가 잎사귀에서 맨 가지가 드러나지 않은 상태로 서 있다는 사실에주의를 기울이십시오. 식물이 깊이 자고있는 것처럼 보이지만 이는 사실이 아닙니다. 나무는 거의 잠들거나 추위에 잘 대비되어 휴면 상태입니다. 나무 껍질 아래에는 추위로부터 보호하는 밀도가 높은 코르크 층이 있고 새싹은 비늘로 덮여 있으며 여름에는 나무가 있습니다. 축적 된 준비금.
“그러나 모든 나무가 잎을 흘리는 것은 아닙니다.
-어떤 나무가 잎을 흘리지 않습니까?
-소나무와 가문비 나무. 그들의 바늘은 왁스 코팅으로 덮여 있으므로 서리를 두려워하지 않습니다.
-동물들은 겨울에 어떤 어려움을 겪으며 무엇을 먹나요? (학생들은 다람쥐, 토끼, 여우에 대해 이야기합니다)
-추위를 견디기 위해 준비된 동물들뿐만 아니라. 많은 새들이 가을에 더 따뜻한 지역으로 날아갔습니다.
-오리올스, 스위프트, 제비가 따뜻한 땅으로 날아갑니다. 겨울에는 대부분의 곤충이 사라지고 새가 먹이를 찾기가 어려워집니다.
-그러나 bullfinches와 crossbills는 겨울에 우리에게옵니다. 그리고 그들이 겨울을 보내는 방법은 우리에게 말할 것입니다 ...
-겨울에는 어떤 새가 남아 있습니까?
-참새, 오트밀, 까치, 가슴.
-이 새들은 깃털과 솜털이 매우 따뜻한 옷이고 새의 피가 뜨겁기 때문에 추위를 잘 견디므로 새들은 서리를 두려워하지 않습니다.
-그래서 박새는 무엇을 요구 했습니까?
-어떻게 도와 드릴까요?
시 "겨울에 새를 먹이십시오".
V. 수업 요약. 반사.
마법 같은 계절은 없습니다. 여름이든 봄이든 지구는 활기차고 나무의 잎은 생명으로 바스락 거리고 강은 잔잔한 물을 굴리고 초원은 수많은 꽃으로 비명을 지르며 곤충, 새의 지저귐과 삐걱 거리는 소리, 모든 것이 움직입니다. 활기차고 태양의 따뜻함까지 뻗어 있습니다.
겨울에는 다릅니다. 모든 생명체는 땅 깊은 곳, 구멍, 균열, 움푹 들어간 곳, 잠에 숨어 봄과 태양을 기다리고 있습니다. 나무는 맨손이었고 새들은 날아 갔고 남은 나무들은 노래하지 않고 서두르지 않고 날아갑니다. 그리고 마법사-겨울은이 모든 죽은 사막을 제공합니다. 새로운 삶, "움직이지 않고, 멍청하고, 멋진 삶". 이것은 비정상적으로 희고 조용한 자연의 시간 인 수면의 삶입니다.
-여러분, 왜 그들은 "겨울은 자연의 평화", "자연은 겨울에 잠"이라고 말합니까?
-교과서 87 페이지의 결론을 읽고 진술을 확인합시다.
다음과 같은 사람들을 손에 넣으십시오.
힘껏 일했다.
잘 작동했지만 더 잘 작동 할 수 있습니다. 왜?
-어떤 기분으로 수업을 마치 시나요?
- 잘 했어! 당신은 적극적으로 일했고, 빠르고 정확하게 과제를 완료했으며, 반 친구들의 말을주의 깊게 들었습니다.
Kuznetsova N.N.,
초등학교 교사,
최고 자격 카테고리
MOU "칼리 닌 스크 소쉬 1 호
사라 토프 지역 "
작업 : 1) 학생들에게 겨울의 세 번째 달의 특성을 알리고
자연의 변화.
2) 눈보라, 눈보라, 눈보라, 해동에 대한 아이디어를 제공하십시오.
3) 자연 현상에 대한 정서적 인식을 개발하십시오.
4) 동물과 새에 대한 배려심을 기르십시오.
수업 중.
조직. 순간.
하나, 둘-머리가 더 높습니다.
3, 4-팔이 더 넓습니다.
5, 6-조용히 앉으십시오.
수업 주제 소개.
여러분, 오늘 우리 손님은 일년 중 매우 아름다운 시간입니다.
그리고 어느 것이 수수께끼를 추측하여 알아낼 것입니다.
어떤 종류의 세 가지가 날았습니까?
그 세 마리의 말은 흰색입니다.
그리고 여왕은 썰매에 앉아 있습니다.
흰 얼굴의 벨로 코사.
그녀가 어떻게 소매를 흔들 었는지
그녀는 모든 것을은으로 덮었습니다.
(겨울)
예, 오늘 Sorceress-Winter 자신이 손님입니다.(1 슬라이드)
겨울은 우연이 아닌 오늘 우리에게 왔습니다. 그녀는 오늘 수업의 주제를 우리에게 가져 왔습니다.
그러나 이것을 위해 당신은 그녀가 당신을 위해 준비한 수수께끼를 추측해야합니다.
눈이 하늘에서 가방에 떨어집니다.(2 슬라이드)
집 주변에 눈이 드리프트합니다.
첫 번째 눈보라 후 눈보라
그들은 마을로 달려갔습니다.
밤에는 서리가 강하다
낮에는 방울이 울리는 소리가 들립니다.
날이 눈에 띄게 증가했습니다.
이번 달에 말해 봐요?(이월)
우리 공과의 주제가 무엇인지 생각해보십시오.
120쪽에있는 공과를 열고 Winter가 우리에게 가져온 공과의 주제를 읽어 봅시다.(3 슬라이드)
수업 주제 메시지.
주제에 대해 작업하십시오.
여러분, 2 월의 겨울은 언제입니까?(3)
그리고 올해는?(2)
그들은 몇 달을 말합니다 : "연초, 겨울-중간"? (일월)
연도가 끝나는 달의 이름을 지정하십시오 (12 월)
이제 겨울 내내 손님에게 순서대로 이야기하십시오.
(4 슬라이드)-소서리스 윈터는 수수께끼를 기억하고 어떤 자연 현상이 2 월을 가리키는 지 말할 것을 제안합니다.
이제 120 페이지의 주제 아래에있는 텍스트를 읽고 다른 자연 현상에 대해 생각합니다.
그것은 어떤 자연 현상을 말합니까?
여러분, 텍스트에서이월 눈보라와 바람, 눈보라 및 눈보라의 달이라고합니다.
손님이 알고 싶어합니다. 이번 달을 왜 그렇게 부르는지 아십니까?
D.m. 2 월에는 눈보라와 눈보라의 두 친구가 담당합니다.
그 단어가 어떤 단어에서 나올 수 있다고 생각하십니까?"눈보라"? "눈보라"?
D.m. 눈보라와 눈보라는 "복수"와 "컬"이라는 단어에서 형성되었습니다. 바람은 도로 나 들판을 따라 눈을 휩쓸거나 눈을 들어 올려 눈 회오리 바람으로 말릴 수 있습니다. (5 및 6 슬라이드)
심한 눈보라를 눈보라 또는 눈보라라고합니다.
이 10 일 동안 관찰 한 자연 현상을 게스트에게 알려 드리겠습니다.(바람, 서리, 눈보라)
그리고 2 월에는 종종 해동이 있습니다.(7 슬라이드)
그것이 무엇인지 누가 압니까?
D.m. 이것은 눈이 내리거나 서리가 내린 후 기온이 너무 상승하여 눈과 고드름이 녹기 시작하는 자연 현상 중 하나입니다.
이 기간 동안 자연에서 무엇을들을 수 있다고 생각하십니까? (액)
네, 울리는 방울들이 그들의 즐거운 노래를 연주하고 아름다움의 봄을 부르고 있습니다. 따라서 때때로 이번 달은"봄까지 기다려."
여러분, 우리가 너무 오래 앉아 있었던 것 같습니다. 일어나서 스키를 타자.
Fizminutka
우리는 숲 속으로 스키를 타고
우리는 언덕을 오르고 있습니다.
막대기는 우리가가는 데 도움이 될 것입니다.
길은 우리에게 쉬울 것입니다.
갑자기 강한 바람이 불었다.
그는 나무를 바꾼다.
그리고 나뭇 가지 사이에서 바스락 거리고 있습니다.
눈이 파리, 파리, 파리.
그리고 주변에는 눈 더미가 있습니다
도로는 눈으로 덮여있었습니다.
글쎄, 우리가 간다
그리고 우리는 우리 집에옵니다.
그리고 이제 Winter는 그녀와 함께 다시겨울 숲 그 "생명"과 그 주민들의 삶을 관찰합니다.
동의하십니까?
그럼하세요!
음, 여기 우리는 숲에 있습니다. 오, 우리 방식에 엄청난 것이 있습니다. 이 Winter Sorceress는 그녀가 준비한 십자말 풀이를 추측하고 그것이 무엇인지 알아보기를 바랍니다.
당신은 추측 할 수? (8 슬라이드)
나는 들판을 걷고, 돌리고, 불평하고,
누구도 알고 싶지 않습니다.
나는 마을을 따라 달려
나는 눈 더미를 스케치합니다.(눈보라)
2. 이건 누구야, 울부 짖고,
날개없는 파리
그리고 털없이
그는 자신의 흔적을 가린다. (눈보라)
이건 어떤 주인인가
나는 유리 위에 올려
그리고 잎과 허브
그리고 장미 덤불? (서리)
겨울비
작은 별
창문을 두드리지 않습니다.
지붕에서 덜컹 거리지 않습니다.(강설량)
- 무엇이 우리를 막고 있습니까? (눈 더미)
우리는 눈 더미를 극복하고 마침내 숲에 있습니다!(슬라이드 9 개)
여기서 무슨 일이 일어나고 있습니까?
눈을 감고 들어 봐 ...
당신은 무엇을 들었습니까?
당신은 무엇을 보았는가?
이제 교과서 120쪽에있는 "숲 그림"이라는 텍스트에서 이것에 대해 어떻게 말하는지 들어보십시오.
본문에 어떤 동물이 언급되어 있습니까?
겨울에는 어떤 동물이 동면합니까?
토끼가 트랙을 혼동하는 이유는 무엇입니까?
토끼가 비겁하거나 신중하다고 생각합니까?
노트북에서 작업하십시오.
게스트 Zima가 동물과 겨울에 사는 집을 어떻게 아는지 확인하려고합니다.
노트북을 열어 44 페이지를 참조하십시오. 간단한 연필을 준비하십시오.
동물의 그림을 겨울철 장소와 선으로 연결해야합니다. 직접 작업을 완료하십시오.
(검사) (10 슬라이드)
Vi. 주제에 대해 작업하십시오.
- 여러분, 누가 겨울에 힘든지 알아요?
왜?
D.m. 2 월은 겨울의 마지막 달로 많은 야생 동물들에게 가장 끔찍합니다. 심한 기아의 달. 동물들은 굴과 지하 저장고 모두에서 공급이 부족합니다.
그리고 새들은 종종 굶어 죽습니다.
동물과 새 모두이 어려운시기를 극복하도록 어떻게 도울 수 있습니까?
그리고 피더는 다른 재료로 만들 수 있습니다.(11 슬라이드)
피더가있는 사람은 몇 명입니까?
그들은 무엇으로 만들어 졌습니까?
D.m. 하지만 동물이 아무리 힘들어도2 월- 많은 동물들이 결혼식을합니다.
2 월에 어떤 동물이 결혼식을 축하하는지 아십니까?
D.m. -늑대, 붉은 여우, 토끼, 비버가 2 월에 결혼식을 준비합니다. 그리고 어떤 동물은 자손이 있습니다. 컵스는 2 월에 태어났습니다. 숲은 여전히 \u200b\u200b춥지 만 서재는 따뜻하고 아늑합니다. 그리고 엄마가 가까이 있습니다.
여러분, 사람들은 2 월에 어떤 휴일을 축하하나요? (2 월 23 일, Shrovetide)
사람들은 "2 월은 구불 구불하고 빙글 빙글하며 측면을 따뜻하게합니다."라고 말합니다.
그러나 2 월은 추운 겨울의 끝일뿐만 아니라 일년 중 매우 아름다운시기이기도합니다.
사진을보고. 많은 예술가들이 게스트 인 윈터를 존경하며 그녀의 아름다움을 보여주었습니다.
그리고 작가와 시인은 그들의 작품에서 감탄했습니다.
그리고 이제 사람들은시에서 발췌 한 내용을 읽을 것입니다.
S. Yesenin "자작 나무"
1. 내 창 아래 화이트 자작 나무
눈에 덮여
은처럼.
푹신한 나뭇 가지에
눈 덮인 테두리
브러시를 닫았습니다.
화이트 프린지 ...
A.S. 푸쉬킨 "겨울 아침"
2. 이제 창 밖을보세요!
푸른 하늘 아래
멋진 카펫
햇살에 빛나는 눈이 ...
S.Ya.Marshak "2 월"
3. 2 월에 바람이 불고
그들은 파이프에서 큰 소리로 울부 짖습니다.
땅에 뱀처럼 돌진
약한 이슬비.
글쎄, 이제 우리의 걸음이 끝났습니다. 우리가 돌아갈 시간입니다.
수업으로 돌아가 요약 해 봅시다.(12 슬라이드)
시니어 그룹의인지 수업 요약
주제 :“겨울의 특징. 1 월 및 2 월 ".
목표 : 겨울철 특성 연구 무생물, 자연의 겨울 현상; 겨울철의 오래된 이름을 알기 위해; 표지판으로 겨울을 식별하는 법을 배웁니다.
작업 :
겨울에 대한 아이들의 생각을 명확히하고 확장하십시오.
아이들이 분석하고, 결론을 도출하고, 답을 정확하게 공식화하도록 격려하십시오.
수수께끼를 풀면서 논리적 사고, 지능, 상상력을 개발하십시오.
게임 및인지 과제 해결에있어 어린이와 교사 및 동료의 적극적이고 자비로운 상호 작용을 촉진합니다.
자료 : 겨울의 흔적이있는 사진; 사진 : 눈 더미, 눈보라, 서리, 유리 패턴, 눈송이, 폭포, 강, 웅덩이, 얼음, 강설량, 구름, 비, 증기, 눈송이, 방울 등
1. 조직적인 순간-여러분, 함께 놀자. 원 안에 서서 여러분 각자에게 공을 던지고 계절의 이름을 지어주고 그 대가로 그시기와 관련된 색을 말해야합니다. (아이들이 놀고 있습니다).
2 겨울철에 대한 대화
- 잘 했어! 지금은 몇시입니까?
아이들의 대답 : (겨울)
-일년 중 몇시에 겨울이 오나요? (어린이 답변 : 가을 이후).
-겨울 냄새가 어때요? (아이들의 대답 : 눈, 크리스마스 트리, 추위.)
-겨울의 어떤 징후에 대해 잘 알고 있습니까? (아이들의 대답 : 눈이 내리고 추워졌고 낮이 짧아지고 밤이 길어졌습니다)
교육자 : (12 월 삽화 게시)
-수수께끼를 풀고 12 월에 대한 수수께끼를 읽습니다.
들판과 초원으로
봄까지 눈이 내렸다
우리 달만 지나갈거야
새해를 맞이합니다 (12 월)
-겨울의 첫 달은 12 월입니다. 이달의 옛날에는 젤리, 류트, 감기라고 불렀습니다. 12 월 포장, 12 월 못, 12 월 못. 사람들은 "12 월은 발가락에 양가죽 코트를 입고, 창문에 교활한 패턴을 칠하고, 눈으로 눈을 조각하고, 귀 뒤에서 얼어 붙고, 찌르다"라고 말했습니다.
-여러분, 고대에는 12 월이 "젤리"라고 불렸다는 거 알 잖아요. 왜 그렇게 생각하세요? (어린이 답변).
-12 월은 매우 춥고 추워서 따뜻하게 입습니다. 우리는 무엇을 입고 있습니까? (어린이 답변).
(1 월 일러스트 게재)
귀 꼬집기, 코 꼬집기
부츠 서리에 올라
물에 튀기고 떨어집니다.
이미 물이 아니라 얼음. (일월)
-겨울의 두 번째 달은 1 월입니다. 옛날 1 월은 무엇이라고 불렸습니까?
-사람들은 1 월을 프로시 넷, 컷이라고 부릅니다. 겨울을 반으로 나눕니다. 이번 달에는 태양이 더 자주 빛나고 푸른 하늘이 엿보입니다.
-민속 속담 : "1 월이 문앞에 있습니다. 그날이 닭 계단에 도착했습니다." 1 월에 아이들은 종종 다른 게임을합니다. 겨울에는 무엇을 할 수 있습니까?
(아이들은 겨울 재미라고 부릅니다)
(2 월 일러스트 게재)
하늘에서 가방에 눈이 내리고 있습니다.
집 주변에 눈이 드리프트하고
그 눈보라와 눈보라
마을이 피해를 입었다 (2 월)
- 지난 달 겨울-2 월. 옛날에 2 월은 뭐라고 불렸습니까?
-2 월에는 겨울이 봄을 맞이합니다. 예전에는 2 월을 바람 송풍기, 눈보라, 보코 그레이라고 불렀습니다. 이러한 다른 이름. 그게 무슨 뜻입니까?
-바람 불기-2 월에 강한 바람이 불기 때문입니다. 눈보라-2 월에는 눈보라가 자주 발생하기 때문입니다. 그리고 bokogrey-봄이 이미 가까워지고 태양이 더 따뜻해지기 때문입니다. 그리고 아마도 바람이 불고 눈보라가 날 때 모두가 집에 앉아 난로 옆을 따뜻하게하기 때문일 것입니다.
교육자 : 여러분, 우리는 길을 많이 걷습니다.
-산책 관찰 중에받은 소감에 대해 말씀해주십시오.
-겨울에 나무의 삽화를 고려하십시오. 모든 나뭇 가지가 보이나요? (아니요, 많은 가지가 눈과 서리로 덮여 있습니다.)
-겨울에 나뭇 가지는 어떻게 되었나요? (눈의 무게에서 나뭇 가지가 땅으로 구부러졌습니다. 나무가 퍼졌습니다.)-그리고 눈송이는 무엇입니까? 그들은 같은 중요시하는 점은 무엇입니까?
아이들의 대답 :
3. 탄성
하얀 눈이 내리고
우리는 원으로 갈 것입니다.
눈, 눈, 하얀 눈-
작은 하얀 눈.
우리는 썰매에 앉아 있고, 커플들은 원을 그리며 달린다. 한 아이는 손을 뒤로하고 두 번째 아이는 손을 잡습니다 ( "썰매").
그리고 우리는 빠르게 언덕을 달려
눈, 눈, 하얀 눈-
우리는 가장 빨리 돌진합니다.
아이들은 모두 스키를 탔고, 천천히 원을 그리며 걷고, 팔을 팔꿈치에서 구부리고 주먹을 쥐고 마치 스키 폴을 잡고있는 것처럼 발이 바닥을 따라 미끄러집니다.
그들은 차례로 달렸다.
눈, 눈, 하얀 눈-
회전, 모두에게 떨어집니다.
우리는 눈덩이를 만들었습니다. "그들은 눈덩이를 만듭니다"(그들은 "컵"에 손바닥을 담습니다).
그들은 심지어 인형을 만들었습니다.
눈, 눈, 하얀 눈-손을 옆으로 눕히고 좌우로 돌립니다.
인형이 최고로 나왔습니다!
저녁까지 아이들은 피곤하고 흔들리고 머리 아래에 손을 얹습니다 ( "수면").
그리고 침대에서 졸음.
눈, 눈, 하얀 눈-
남자들은 가장 힘들게 자!
4. 겨울을 주제로 한 동화에 대한 질문
교육자:
-아이들과 겨울에 대해 이야기하는 동화는 무엇입니까?
아이들의 대답
(아이들이 대답하기 어렵다면 교사가 도와줍니다.)
소녀는 어떤 동화에서 겨울에 스노우 드롭을 찾았습니까?
소녀는 어떤 동화에서 눈 덮인 깃털 침대를 쓰러 뜨렸습니까?
순록은 어떤 동화에서 소녀를 도왔습니까?
어떤 동화에서 소녀는 태양을 좋아하지 않았습니다.
어떤 동화 속 은화가 사슴 발굽 아래에서 떨어졌습니다.
"부러진 무패"운이 좋은 동화에서
교육자:
-잘 했어, 동화 많이 아시 잖아요. 오늘 대답 한 방법이 정말 좋았어요. 겨울을 정말 좋아하실 겁니다. 내 수수께끼를 추측 할 수 있습니까?
5. 수수께끼.
팔도 다리도
그리고 그는 그릴 수 있습니다.
-\u003d 서리 \u003d-
나는 마당 한가운데 살았다
아이들이 노는 곳
그러나 태양 광선에서
나는 개울이되었다.
-\u003d 눈사람 \u003d-
회색 지붕에 겨울
씨앗 던지기-
흰 당근을 자랍니다.
그녀는 지붕 아래에 있습니다.
-\u003d 고드름 \u003d-
블랭킷 화이트
손으로하는 것이 아닙니다.
엮거나 자르지 않았고
하늘에서 땅으로 떨어졌습니다.
-\u003d 눈 \u003d-
눈도 얼음도 아니고
그리고 그는은으로 나무를 제거 할 것입니다.
-\u003d 서리 \u003d-
하늘에서-별
손바닥에-물로.
-\u003d 눈송이 \u003d-
널빤지, 축 없음
다리는 강 건너 준비가되었습니다.
다리는 파란색 유리와 같습니다.
미끄럽고 재미 있고 가볍습니다.
-\u003d 얼음 \u003d-
6 겨울 징후
-좋은 친구들, 내 모든 수수께끼가 추측되었습니다. 무엇을 기억합시다 민속 표지판 당신은 겨울에 대해 알고 있습니다.
아이들의 대답 :
겨울에는 눈이 적고 여름에는 가끔 비가 내립니다.
눈 덮인 겨울-긴 봄과 비가 오는 여름.
따뜻한 겨울은 추운 여름으로 이어집니다.
건조하고 추운 겨울 -건조하고 더운 여름.
딱따구리는 1 월 초 이른 봄에 노크를 시작합니다.
1 월에는 길고 빈번한 고드름이 많이 걸려 수확이 좋을 것입니다.
서리가 내린 1 월은 유익한 해입니다.
7. 반사.
-잘 했어. 이제 말해봐, 오늘 우리가 너랑 뭘했는지? (아이들의 대답 : 놀이, 수수께끼 풀기)
-연중 몇시에 이야기 했습니까?
-몇 달?
- 재미 있었어? 어떤 새로운 단어를 배웠습니까?