Visa tai žinau, nes anglų kalba buvo mano trečioji kalba po vokiečių mokykloje ir prancūzų kalbos IN-YAZ kursuose paštu. Beje, yra gerų kursų, nežinau, ar liko.

Manęs dažnai klausia, ką daryti, jei man tikrai reikia išmokti užsienio kalbą, bet aš nemoku kalbų.

Jau nemažai apie tai kalbėjau ir rašiau, bet kažkaip nepavyko visko, kas buvo pasakyta, apibendrinti.
Šiame opuse pabandysiu užpildyti šią spragą ir pakalbėti apie kaip savarankiškai išmokti bet kurią užsienio kalbą. Nes Anglų kalbaŠiandien jis yra labiausiai paplitęs ir paklausus, pavyzdžiui, aš jį pasirinkau.

Žmonių, nemokančių užsienio kalbų, nėra, juk mes visi išmokome kalbėti rusiškai, ir net daug žmonių su ribotomis protinėmis galimybėmis kalba, skaito ir rašo, nors ir ta pačia kalba, bet koks skirtumas?
Tačiau gausu tinginių, kuriems naudinga pasakyti, kad jie nesugeba, norėdami paslėpti savo tingumą.

„Na, aš nepajėgus ir tiek, dėstau ne vienerius metus, bet rezultatas minimalus ar net nulis“, – taip apie save sako daugelis.
Bet atrodo, kad kalbos reikia...
Taigi šie „nepajėgūs“ žmonės sukasi ratu: dėstytojai - kursai - savarankiškas mokymasis, bet viskas vis tiek yra.
Neįsižeisk, dėl Dievo meilės, bet tavo smegenys tingios, nors kituose reikaluose gali būti ir darbštis.
Kokios yra to, kas vyksta, priežastys ir ką reikia padaryti, kad situacija būtų ištaisyta?

Pirmiausia turite nuspręsti, ar jums iš esmės reikia kalbos. Jei taip, eik į priekį ir kovok su tinginimu. Jei turite kokių nors abejonių, išeikite iš pamokos arba... nustok abejoti, antraip rezultatų nebus, tiesiog jų nepasieksite, nes reikia ne laukti, o judėti į priekį!

Dabar išsiaiškinkime tikslą. Paklauskite savęs: „Kodėl man reikia kalbos? Jei vakarėlyje puikuotis svetimu žodžiu tiesiog „taip yra“, tada greičiausiai tau, mielas skaitytojau, niekas neišeis, ir tu tuo sustosi. Mums reikia tikro tikslo. Jei jo nėra, išeikite iš pamokų arba sugalvok tikslą!

Ir štai patarimai:

• Kelionė ar turistinė kelionė.
• Studijuoti prestižiniame užsienio universitete.
• Draugystė, meilė, šeimos sukūrimas su užsieniečiu.
• Pavyzdžiui, žaidžia futbolą „Manchester United“.
• Dirbti užsienyje.
• Darbas tarptautinėje įmonėje arba nuosavame tarptautiniame versle.
• Darbą nacionalinėje įmonėje, kuriai reikalingos užsienio kalbos žinios.

Užtikrintai eikite savo tikslo link ir tuo pat metu mokykitės kalbos. Tuo pačiu stenkitės mėgautis procesu, tai taikoma ne tik kalbų mokymuisi; Bet koks darbas ar studijos tampa daug kartų efektyvesnės, jei atliekamos su malonumu.

Apie šiuolaikines mokymo technologijas: Šiuolaikinės technologijos- Tai nuostabu, aš palaikau abiem rankomis. Be jokios abejonės, mokantis kalbos labai praverčia garso ir vaizdo įrašai, internetinės pamokos ir seminarai. Tačiau netikėkite pažadais, kad puikiai išmokys anglų kalbos po mėnesio ar net per 2 savaites. Jei jie jums tai pažada, tai reiškia, kad greičiausiai jie nori jums ką nors parduoti, tiksliau, ką nors parduoti. Be rimto, kruopštaus darbo nieko nebus. Taip, yra daug programų, kurios padeda išmokti kalbą, tačiau programos nemoko tavęs už tave, jos tik padeda mokytis. O stebuklai kol kas vyksta daugiausia tik pasakose (o mes visi labai mėgstame pasakas, todėl klesti visokie 25, 26 ir kiti „kadrai“, kurie žada tave pamokyti sapnuose...). Pagalvokite, net mažas vaikas, kuris nuolat girdi savo gimtąją kalbą, o smegenys viską sugeria kaip kempinė, 7-10 metų praleidžia užtikrintai įvaldydamas kalbą.

Ar tu bijai? Veltui! Suaugusieji gali mokytis daug greičiau nei vaikai, nes sugeba tai daryti sąmoningiau ir organizuotiau. Taip mokantis kalbą galima išmokti per metus iki tokio lygio, kaip gimtoji! Tik nepamirškite, kad tokiu atveju turėsite dirbti su visu atsidavimu.

Dabar eikime prie reikalo.
Jei pradedate nuo nulio, pradėkite nuo abėcėlės ir tarimo – tai yra pagrindas. Juk bet kuri kalba susideda iš garsų, o garsai vaizduojami raidėmis, nors angliškai visa tai gana įprasta :). Yra nuomonė, kad abėcėlė skirta pradedantiesiems, „bet ji man atėjo mokykloje“. Ši nuomonė yra klaidinga; Nežinant abėcėlės labai sunku padiktuoti savo svetimą vardą rašymui, perskaityti santrumpą, o žodynu pilnai naudotis neįmanoma.

Svarbu, kad po raidžių būtų žodžiai, susidedantys iš šių raidžių.
Pradėdami mokytis kalbos, būtinai apsiribokite laiku. Nustatymas gali būti maždaug toks: išmoksiu per 3 mėnesius 2000 Nauji žodžiai, ir tai tik 20-25 žodžiai per dieną. Religiškai vykdykite šį planą. Tai galioja bet kokiam darbui: jei to nepadarysite laiku, greičiausiai to niekada ir nepadarysite. Tačiau nesitikėkite žodžių skaičiaus; ne tik reikia leksika,
svarbi jo kokybė. Kiekvienas žmogus turi savo pokalbio lygį gimtąja kalba ir nemanykite, kad užsienio kalba jis labai skirsis nuo originalo. Skaitykite, analizuokite, raskite naujų žodžių knygose, internete, išverskite savo rusų kalbos žodyną į anglų kalbą. Vadovėliai ir mokytojai užpildo galvą žodžiais, kurių galbūt niekada neprireiks, todėl nepasitikite jais visiškai, rinkitės žodžius patys, jums reikalingi žodžiai!

O dabar atėjo laikas jums atskleisti vieną paprastą, bet „labai įslaptintą“ technologiją.
Nėra prasmės mokytis atskirų žodžių! Žodis be konteksto neneša jokios informacijos, o mūsų atmintis sukurta taip, kad prisimintume tik tai, kas mums įdomu. Kontekstu turiu omenyje ne tik ankstesnį ir vėlesnį tekstą, bet ir konkrečią situaciją.
Pavyzdžiui, žodis „sliekas“ žvejojant reiškia viena, o mechanikui, dirbančiam su sliekine pavara, visai ką kita. Aš net nekalbu apie žodį „išvykimas“ (traukinio išvykimas, pašto išvykimas ir... natūralus išvykimas) Bet tai net nėra pagrindinis dalykas, svarbiausia, kad žodžiai išmokstami daug greičiau, kai jie yra blokas. Toks blokas gali būti sakinys arba 2 žodžiai. Labai gerai tinka daiktavardžio su būdvardžiu arba daiktavardžio su veiksmažodžiu deriniai. Tačiau vien blokeliai dar ne viskas, įdomiausia, kad jie būtų nenuspėjami, „nupūstų stogą“. Pavyzdžiui, kažkas panašaus: Baltasis krokodilas, jis atėjo degtinės. Prisiminkite rusų liaudies pasakas arba Korney Chukovskio pasakas:

Ir voveraičių
Pasiėmėme degtukus
Eikime prie mėlynos jūros,
Mėlyna jūra nušvito.

Visiška nesąmonė, bet visi žinome jei ne visą eilėraštį, tai bent šį ketureilį mintinai. Kodėl? Taip, būtent todėl, kad tai nesąmonė, nes tai žadina vaizduotę.

O štai eilėraštis anglų kalba:

Ding Dong Dell,
Pūlė šulinyje.
Jei netiki manimi,
Eik pauostyti.

Reikšmė tokia: katė įkrito į šulinį, kas netiki, eik ir užuosk...
Nelabai malonus eilėraštis, bet toks įsimintinas!

Garso klasėje galite išplėsti savo žodyną naudodami specialiai parinktus žodžių junginius ir frazes.

Pasiekę pirmųjų rezultatų pajusite, kad mokymosi procesas tampa įpročiu ir tai puiku! Juk ne tik galime, bet ir privalome mokytis visą gyvenimą, tačiau apie tai šiek tiek vėliau. Tačiau pagrindinis dalykas, kurį gausite, yra neapsakomas pasitenkinimo jausmas, kai pasieksite savo tikslą, o įgytos žinios ir patirtis tikrai pravers gyvenime.

Norėdami greitai pakartoti tai, ką išmokote, pasitikrinti savo žinias, taip pat atsižvelgti į išmoktų žodžių skaičių, įveskite žodyno sąsiuvinis, sunumeruokite žodžius. Įdėkite mėgstamus sakinius ir frazes į užrašų knygelę. Prie to galima pridurti, kad mokantis užsienio kalbos labai svarbu rašyti ranka, nes tai taip pat naudoja variklio atmintį. Uždengti kaire ranka (arba popieriaus lapu) Anglų kalbos žodžiai, skaitykite rusiškai ir prisiminkite jų reikšmę angliškai, tada atvirkščiai, dešine ranka uždengdami rusiškus žodžius, skaitykite angliškai ir prisiminkite vertimą. Na, manau, visi mokėsi mokykloje... Laimei, dabar jau paruošti sąsiuviniai ir žodynai parduodami kiekviename žingsnyje. Tačiau dabar pats laikas prisiminti apie žodyno treniruoklį, kuriame galite lengvai paslėpti rusų, anglų ar abu tekstus, panaikindami norimą žymimąjį laukelį virš lentelės.

Daugelis pataria naudoti korteles – mažas korteles, kurių vienoje pusėje parašytas sakinys ar žodis anglų kalba, o kitoje – rusiškai. Galbūt jie gali būti naudojami kaip laikina mokymo priemonė, tačiau jie linkę susiraukšlėti ir pasimesti, sunkiai sisteminami, todėl sąsiuvinis, mano nuomone, yra patogesnis ir patikimesnis.

Parašykite transkripciją, bet nerašykite to visur, sutaupykite laiko – rašykite tik ten, kur asmeniškai galite suabejoti tarimu, nes šį sąsiuvinį pasiliekate sau! Patartina naudoti visuotinai priimtus transkripcijos simbolius, pavyzdžiui, IPA, tačiau galite sugalvoti savo arba naudoti rusiškas raides. Tačiau rusiškomis raidėmis vargu ar galite perteikti visas anglų kalbos tarimo subtilybes.

Tačiau vien žodžių, kaip suprantate, mums neužtenka. Ir nors sakiniai susideda iš žodžių, vis tiek turite žinoti, kaip šiuos sakinius sudaryti.
Ir patys žodžiai kontekste įsimenami daug geriau.
Šiuo atžvilgiu rekomenduoju dažniau žiūrėti į gramatiką ir kiek įmanoma daugiau klausytis ir garsiai skaityti kalba.
Visi žino, kad tai naudinga, tačiau tik nedaugelis tai daro. Ir iš tiesų, prisiversti skaityti pakankamai ilgai nėra lengva, bet sugalvoti kokį nedidelį atlygį ar paskatinimą – labai įmanoma ir būtina. ...ir neduokite sau saldainių ar puodelio kavos, kol garsiai neperskaitėte 3 puslapių. Apskritai viskas pagal Pavlovą.

Mąstyk ir kalbi angliškai. Kaip tai padaryti? Pradėkite nuo paprastų, dažnai pasikartojančių minčių, kylančių jūsų nuostabiose smegenyse (ar smegenyse?), pavyzdžiui: „Esu alkanas – noriu valgyti“, „Šiandien užteks – pavadinkime diena“ arba labai proziškų. : "Kas tai yra kvapas?" - Koks kvapas? Paimti tavo frazes(tiesiog visą dieną atkreipkite dėmesį į savo mintis ir jas užsirašykite) išverskite jas su žodynu, arba susiraskite analogų internete, užsirašykite į sąsiuvinį ir prisiminkite. Pakartokite juos kelis kartus garsiai. Kitą kartą prisiverskite, bet ne, leiskite sau prabangą pagalvok apie tai angliškai. Lavinkite šį įgūdį, pamažu tai taps įpročiu, ir jūs gana lengvai galėsite galvoti apie kasdienius dalykus angliškai. Kai tik įmanoma, išsakykite savo mintis garsiai. Būtų idealu susirasti partnerį, kuris norėtų mokytis kartu su jumis. Tokiu atveju jie jus išklausys ir atsakys, o jei galėsite visiškai pereiti prie anglų kalbos ir atsisakyti kalbėjimo rusiškai, rezultatas bus stulbinantis. Iš pradžių tai atrodo labai sunku, bet jei susigausite, jūsų sustabdyti bus beveik neįmanoma!

Gera žiūrėti filmai DVD formatu anglų kalba, bet žiūrėdami būtinai šalia turėkite sąsiuvinį, rašiklį ir žodyną, popierinį ar elektroninį. Paspauskite „pauzė“, išsikaskite žodyną ir rašykite, negailėkite popieriaus, visa tai bus įrašyta kaip jūsų turtas. Taip pat svarbu priprasti prie kalbos garsų. Norėdami tai padaryti, išjunkite subtitrus ir pabandykite pagauti garsus žiūrėdami į garsiakalbio lūpas. Tai turi dvigubą poveikį: išmoksite suprasti anglų kalbą iš klausos ir pamatysite, kaip žodžius taria gimtoji kalba. Tais pačiais tikslais galime rekomenduoti žiūrėti naujienas anglų kalba BBC, CNN, NBC kanaluose ir žiūrėti vaizdo įrašus „YouTube“.

Norint išmokti anglų kalbą, naudinga naudoti MP3 grotuvą, bet klausytis pusiau suprantamos angliškos drungnos greitai pasidaro nuobodu, norisi pasiklausyti muzikos ar kažko įdomaus. Išduosiu keletą paslapčių. Pirma, suraskite įdomių ir, pradedantiesiems, ne itin sunkių temų, o antra, jei nuspręsite pasiklausyti audio knygos ar bet kokio teksto anglų kalba, susiraskite spausdintą jos versiją, pirmiausia perskaitykite arba bent jau greitai perskaitykite ant popieriaus/ ekranas. Trečia, skaitant patartina turėti anglų ir rusų versijas. Pabandykite skaityti lygiagrečiai su klausymu, tačiau šiuo atveju dėmesys yra išsklaidytas tarp regėjimo ir klausos suvokimo, šią parinktį geriausia naudoti tik pradiniame etape. Tas pats pasakytina ir apie filmus su subtitrais, kurie paprastai labai atitraukia dėmesį nuo žiūrėjimo. Ketvirta, susiraskite mėgstamų dainų žodžius ir išmokite juos klausytis muzikos, taps naudinga ir įdomi. Norėdami rasti dainos žodžius, bet kurioje paieškos sistemoje įveskite dainos pavadinimą anglų kalba ir žodį „lyrics“, mėgaukitės! Ir paskutinis, bet ne mažiau svarbus dalykas: jei norite ko nors išmokti, būkite kantrūs!

O dabar pats metas pakalbėti apie tinginystę: ji mus persekioja kiekviename žingsnyje, tyko už kiekvieno kampo, o mes, silpnavaliai ir silpnavaliai padarai, visada mielai jai padedame ir esame pasiruošę jai pasilepinti! Tinginystę reikia nuslopinti, nepaisant nuovargio ir... tinginystės. Taip, visi dirbame ir pavargstame, bet vakare grįžę namo vis tiek galime rasti bent pusvalandį kalbos mokymuisi. Tačiau ryto valandos, daugelio ekspertų nuomone, yra efektyvesnės studijoms, tačiau tai priklauso nuo to, kas tai yra. Ir, kaip minėta aukščiau, nepamirškite apie savo nuotaiką, išmokite mėgautis mokymosi procesu, tada viskas vyks lengviau ir smagiau.

Kita svarbi pastaba: jei tikrai norite greitai išmokti anglų kalbą ir dėl to esate pasiruošę paaukoti kitus dalykus, darykite tai savo prioritetu, skirkite kelias valandas per dieną ir dirbkite kiek galite, nepamiršdami pertraukų. Raskite kalbančius gimtąja kalba, bendraukite su jais akis į akį arba nuotoliniu būdu per Skype, Yahoo Messenger arba ICQ.
Tokiu būdu per 3-4 savaites pastebėsite pastebimus pokyčius.

Ir dar kartą apie amžių: idealus amžius mokytis kalbos yra 1 mėnuo ar šiek tiek anksčiau (vaikai gimtosios kalbos klauso dar prieš gimdami), kalbų mokymasis, kaip ir visa kita, bėgant metams darosi vis sunkesnis, o vis dėlto galite išmokti kalbą bet kuriame amžiuje. Tačiau, kaip jau žinome, suaugusieji turi dar vieną svarbų pranašumą: jie žino ar bent jau turėtų žinoti, kam jiems reikalinga kalba, ir mokosi jos prasmingiau bei tikslingiau.

Prie viso to, kas išdėstyta pirmiau, galime pridėti įdomų faktą: Remiantis statistika, žmonės, kalbantys viena ar keliomis užsienio kalbomis, gyvena ilgiau ir daug rečiau kenčia nuo senatvės beprotybės. Smegenys, kaip ir kitos žmogaus kūno dalys, turi nuolat treniruotis, kad tinkamai veiktų.

Linkiu sėkmės studijose ir įdomių pašnekovų skirtinguose miestuose ir šalyse!

Koks teisingas teiginys: „Užsienio kalba man neduodama! Daugelis žmonių mano, kad yra tam tikrų ypatingų gebėjimų bet kam apskritai ir ypač užsienio kalboms. Kai kurie žmonės šiuos „ypatingus“ sugebėjimus supriešina su kruopščiu darbu, kuris, jų nuomone, turėtų pakeisti trūkstamus talentus. Pabandykime išsklaidyti tokių abejonių miglą.

Mąstymo gebėjimai pradeda vystytis ankstyvoje vaikystėje. Jų raida priklauso nuo gebėjimo stebėti ir valdyti kalbą. Per gebėjimą stebėti atsiranda daiktų įspūdžiai (juslinis suvokimas). Gebėjimas kalbėti reikalingas, norint parodyti įspūdžių reikšmę ir prasmę (kūrybiškumas). O kai tik gimstame – kad ir kokie vienodai „nuogi“ būtume – mūsų natūralūs gebėjimai pradeda vystytis įvairiais būdais: visi skirtingai stebime, įvaldome kalbą ir visa tai siejame (arba nesusiejame). Štai kodėl mes visi esame skirtingi, todėl tarp žmonių yra didelė protų įvairovė ir gebėjimų nelygybė.

Efektyvus mokymasis: atkaklumo ir apmąstymų pusiausvyra

Laimei, nepaisant mūsų skirtumų, mes visi vienaip ar kitaip mokame užsienio kalbas. Pagrindinis vaidmuoČia vaidina prasmingas požiūris į studijuojamą dalyką, kurio net vien kantrybė ir darbas negali 100% pakeisti. Nors skruzdžių veikla, žinoma, yra garbinga ir duoda matomų rezultatų. Bet ar verta būti tokiam stropiam mokantis kalbos? Galite pabandyti sukurti „skruzdžių krūvą“ į dangų: išmokti daugybę žodžių, skaityti valandų valandas, užpildyti krūvas lapų pratimais ir rašiniais, miegoti su ausinėmis. Tačiau toks kruopštumas gali ir nepasiteisinti, nes tokiai „statybai“ neužtenka laiko, jėgų ir džiaugsmo, be to, nebeliks laiko ir apmąstymams. Tačiau jei vis tiek būsite kūrybingi ir uoliai mąstysite, galite įgyti tvirtų žinių ir ugdyti gebėjimus.

Studentų kategorijos: „mentalistai“ ir „skruzdėlės“

Pažiūrėkime į 1 kurso studentų grupę, kuri po pamokų vėl pradeda mokytis užsienio kalbos. Visus mokinius pastatykime tarp dviejų polių: atšvaitų („mentalistų“) ir darbininkų („skruzdėlių“). Visus mokinius sąlyginai suskirstysime į 3 grupes:

1. Tie, kurių užsienio kalba buvo pilnai mokoma mokykloje (pavyzdžiui, kalbų mokykloje);
2. Tie, kurie nemokėjo arba beveik nemokėjo užsienio kalbos;
3. Kita.

Pirmos grupės mokiniai: būkite atsargūs, tinginystė!

Dėl objektyvių priežasčių I grupės mokiniai turi aukštesnes užsienio kalbos žinias. Jie patys, o dažnai ir jų bendramoksliai mano, kad turi geresnių kalbinių gebėjimų. Iš tiesų, jie gali tapti ir „mentalistais“, ir (arba) „skruzdėlėmis“, t. y., geru abiejų mišiniu. Nors verta išsižadėti: kalba eina ne apie geresnius kalbinius gebėjimus, o apie jau įgytus įgūdžius, kurie padeda šiems mokiniams mažiau laiko skirti užduotims ar pasiruošimui.

Tačiau, deja, daugelis šių studentų tampa paprastais tinginiais, galvojančiais, kad išgyvens iš turimo bagažo ir sėkmingai išlaikys egzaminą. Praktiškai praeities žinios greitai iššvaistomos, o gebėjimai kažkur dingsta. Laimei, yra vertų išimčių tarp studentų, kurie virsta visaverčiais „mentalistais“ su „skruzdėlynais“.

Antroji studentų kategorija: darbštumas padės

Antrosios grupės mokiniai mažai žino apie savo gebėjimus, nes jiems nereikėjo mokytis užsienio kalbos. Jiems beveik neįmanoma tapti „mentalistais“, kai mokosi užsienio kalbos, „skruzdėlės“ taip pat yra labai sunkios ir tik su dideliu noru ir visų jėgų įtempimu. Nors čia, žinoma, yra išimčių, kai pavieniai mokiniai lavina gebėjimus ir pasiveja kolegas iš I grupės.

Trečiosios grupės mokiniai: įvesk žinias tvarką

Gausiausia ir problemiškiausia yra trečioji grupė, turinti neveikiančių gebėjimų. Šios grupės mokiniai, kaip taisyklė, turi daug aklųjų dėmių savo žiniose, nemoka objektyviai įvertinti savo užsienio kalbos mokėjimo lygio, nuvertina arba pervertina, o tai lemia psichologinį nestabilumą. To pasekmė – kalbos įvaldymo sunkumai, mėtymasis tarp „mentalistų“ ir „skruzdžių“. Šios grupės mokiniams pirmiausia būtų patartina prisijungti prie „skruzdžių“, tai yra pradėti viską iš naujo: kartoti tai, kas pažįstama, sužinoti, kas buvo praleista. Na, o ateityje, kaip sakoma, kiekvienam pagal išgales: arba pas „mentalistus“, arba ištverti ir dirbti.

Kiekvienas turi galimybę išmokti kalbą

Pačioje žmonių prigimtyje yra tai, kad vieni negali pasiekti to, ką lengvai pasiekia kiti. Tačiau mes ateiname į pasaulį su sugebėjimais ir dvasinėmis jėgomis, kurios leis daug nuveikti. Tačiau ši „daug“ nebus suvokta, jei nesitreniruosime ir tinkamai nenaudosime savo proto ir sugebėjimų. Ir juo labiau mūsų kalbų gebėjimas! Juk visų pirma visi išmoko ir suprato savo gimtąją kalbą! Taigi nereikia skųstis gamta, sakyti, kad esame atimti iš gamtos, o priežasties ieškoti nepakankamai tobulėjant savo gebėjimams. Norint juos plėtoti, reikia nuolat mankštinti protą, tyrinėti idėjų ryšius, sekti jų seką. Samprotavimas, mąstymas apie „aukštus dalykus“, bendrų tiesų atradimas – pagrindinė veikla norintiems lavinti savo gebėjimus, tobulinti protą ir įgyti žinių.

KALBOS GEBĖJIMAI. MITAS?

Ar dažnai teko susidurti su žmonėmis, kurie skundžiasi kalbos nemokėjimu? Žodžiai nelieka mano galvoje. Jie negali pasakyti nieko suprantamo, nors frazės, atrodo, rikiuojasi jų galvose. ... Galbūt jūs pats esate vienas iš šių žmonių?

Neskubėkite atmesti savo „kalbinio kretinizmo“. Geriau klausyk eksperto:

Alina Karelina – „Užsienio kalbos“ disciplinos kurso vadovė, VI - SHRMI FEFU (Rytų instituto - Regioninių ir tarptautinių studijų mokyklos) direktorė ir profesionaliai orientuoto vertimo katedros vedėja:

„Beveik kiekvieną savo mokymo veiklos dieną esu priverstas atsakyti į vieną klausimą, kuris rūpi ne tik mokiniams, bet ir kai kurių FEFU mokyklų direktoriams: „Kodėl aš/ savo mokyklos mokiniai (pabraukti, jei reikia) turėčiau mokytis anglų kalbos, jei aš/jie to nemoka? Kodėl studentai yra priversti mesti studijas dėl prastų užsienio kalbos rezultatų?“

Kodėl mokiniai tokie neaiškūs, kada?

Jiems visada turiu vieną atsakymą – nebent turite psichikos sutrikimą (pvz., afaziją ar kalbos sutrikimą) ar fizinę negalią, jums negali kilti sunkumų mokantis užsienio kalbos.

Tačiau esu pasiruošęs pripažinti, kad „kalbiniai gebėjimai“ vis dar egzistuoja. Čia būtina patikslinti, kad žmonės, kurie neturi kalbos mokėjimo, ne visada skiria gebėjimą kalbėti ir gebėjimą laisvai bendrauti.

Statistika teigia, kad 5% visų planetos gyventojų geba naudoti kalbą kaip ženklų sistemą. Šiame gebėjime svarbų vaidmenį vaidina analitinės intelekto funkcijos, tai yra užsienio kalbos struktūros supratimas. Ir visai nesvarbu kokia kalba mes kalbame apie: apie kinų ir arba gimtąją, pavyzdžiui, rusų kalbą.

Taigi esu tikras, kad nėra žmonių, kurie visiškai nemokėtų kalbų. Gebėjimas bendrauti kalbiniu būdu būdingas žmonėms nuo gimimo. Dėl smegenų, sąmonės ir charakterio savybių žmonės negimtąją kalbą suvokia greičiau arba lėčiau. Mes tiesiog linkę pateisinti nesistemingą tyrimą Gimtoji kalba, motyvacijos stoka, tinginystė, nesėkmingi užsienio kalbos mokymo metodai ir mokytojų neprofesionalumas, nesugebantys išmokti užsienio kalbos.

Visiškai ar iš dalies kopijuojant straipsnius, būtina nuoroda į svetainę!

Į klausimą atsakysiu klausimu. Kodėl kai kurie žmonės geriau gamina maistą (vairuoja automobilius, žaidžia muzikinis instrumentas, spręsti kryžiažodžius ir pan.)? Kaip ir daugelio kitų įgūdžių, taip ir mokantis užsienio kalbos priklauso nuo įvairių veiksnių sąveikos. Rezultatą galima palyginti su sudėtingo patiekalo ruošimu. Neurobiologiniai veiksniai – tai ingredientai, kognityviniai – virtuvės ir paties gaminimo proceso išdėstymas, o afektiniai – noras ir motyvacija pagaminti ką nors skanaus.

Kalbant apie tiesioginius neurobiologinius veiksnius, kalbos įgijimo amžius yra labai svarbus. Vaikas gimsta su didelė suma neuronų, tačiau jiems vystantis daugelis neuronų miršta dėl siauresnės skirtingų smegenų dalių specializacijos, o aksonams (neuronų procesams, kuriais perduodamas signalas) daugelyje vietų vis dar trūksta mielino apvalkalo, kuris pagreitina plitimą. signalo. Kai kurių mokslininkų teigimu, žmonės, kurie pradeda mokytis užsienio kalbų nepasibaigus kalbos zonų mielinizacijos procesui (ty maždaug iki brendimo pabaigos), turi didesnę sėkmės galimybę. Iš tiesų, kaip rodo praktika, kuo vyresnis žmogus, tuo jam vidutiniškai sunkiau išmokti užsienio kalbą.

Daugelis mokslininkų bandė ir vis dar bando rasti „šventąjį gralį“ – tas neurobiologines sėkmingo kalbos mokymosi prielaidas, kurios išspręstų „Babelio bokšto“ problemą, tačiau duomenys, deja, labai dviprasmiški ir įvairūs. Geschwindas ir Galaburdas, tyrę poliglotų fenomeną, teigė, kad polinkis į kalbas gali būti susijęs su kairiojo pusrutulio padidėjimu, kuriam įtakos gali turėti testosterono hormono lygio svyravimai nėštumo metu. Kiti mokslininkai pastebėjo, kad poliglotai turi labiau išsivysčiusią smegenų sritį, atsakingą už motorinį kalbos organizavimą, ir kad jie turi didesnį baltosios medžiagos kiekį parietalinėje ir priekinėje smegenų srityse.

Nepaisant prieštaringų duomenų, aišku viena – nėra tokio dalyko kaip „nesugebėjimas“ išmokti užsienio kalbų (nebent tai būtų dėl bendrų mokymosi sunkumų). Esant palankioms aplinkybėms, tinkamas požiūris ir metodika, tinkama motyvacija ir sunkus darbas, sėkmingas užsienio kalbos mokėjimas yra gana realus.

Sutinku su daugybe to, ką rašė Anya, bet man vis tiek atrodo, kad tam tikros psichofiziologinės savybės turi įtakos kalbos mokymosi gebėjimams. Ir man atrodė, kad pats klausimas yra ne apie tai, kodėl vieni pasiekia didesnių rezultatų, o kiti – mažiau, o apie tai, kodėl vieniems sunkus pats procesas, o kitiems – ne.

Pažįstu daug žmonių, kurie turi tiesioginės motyvacijos, laiko ir užsispyrimo, tačiau tuo pačiu jų kalbos mokosi labai lėtai ir sunkiai. Pažįstu žmonių, kurie moka nepriekaištingą gramatiką, turi didžiulį žodyną, gyvena toje pačioje šalyje, kurioje mokosi... ir vis dėlto negali net šiek tiek išmokti tarimo!

Natūralu, kad visa tai nereiškia, kad vienas žmogus visiškai nemoka kalbos, tačiau jam gali prireikti, tarkime, 5 kartus daugiau pastangų ir laiko nei kitiems.

Apskritai tai tikriausiai priklauso nuo atitinkamų smegenų sričių – motorinės žievės, klausos žievės, jutiminės kalbos zonos – išsivystymo. Jei šiose srityse yra organinių pažeidimų, bus sunku išmokti kalbą. Kiek tai yra sunku, priklauso nuo žalos masto.

Jei klausimas labiau praktinis nei teorinis, tai šiek tiek pridėsiu apie praktiką.

Aš tikrai netikiu visišku gebėjimo išmokti kalbą trūkumu. Man atrodo, kad bet kuris žmogus, pasinėręs į kitą kalbinę aplinką, išmoks reikšti savo mintis kita kalba. Klausimas yra laikas ir kiek jam jo reikia.

Jei be pasinėrimo, tuomet verčiau reikia pasirinkti sau tinkamą kalbos mokymosi metodą, reguliariai jį mokytis ir tikrai domėtis rezultatu.

Man labai patinka Dmitrijaus Petrovo „Polyglot“ sistema. Bet pridėčiau ir kasdieninį žodyno plėtimą. Jei esate vizualinis besimokantis, tada naudokite ženklus su paveikslėliais (ar programėlėmis), jei esate klausos mokinys, tada busuu programa ir svetainė padeda.