Mga kumpetisyon sa kapaligiran para sa mga bata sa elementarya. Buod ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa ekolohiya

Tatyana Ivanishcheva
Larong intelektwal-ekolohikal na "Mga Eksperto sa Kalikasan"

Intelektwal-ekolohikal na laro

« Mga mahilig sa kalikasan»

Mga gawain:

Lugar na pang-edukasyon "Cognition"

I-systematize at gawing pangkalahatan ang mga ideya tungkol sa mga bagay na may buhay kalikasan;

Form cognitive interes sa buhay ng mga halaman at hayop;

Lugar na pang-edukasyon "Komunikasyon"

Bumuo ng magkakaugnay na pananalita, wastong gumamit ng mga anyo ng gramatika sa pagsasalita;

Pagbutihin ang memorya, atensyon, pandiwang at lohikal na pag-iisip;

Lugar na pang-edukasyon "Sosyalisasyon"

Paunlarin ang kakayahang makinig sa ibang mga bata;

Paunlarin interes sa iba't ibang kinatawan ng hayop at flora naninirahan sa planetang Earth;

Lugar na pang-edukasyon "Pisikal na kultura"

Bumuo ng pangangailangan para sa pisikal na aktibidad;

Lugar na pang-edukasyon "Kaligtasan"

Upang linangin ang kabaitan, damdamin ng empatiya at pakikilahok sa lahat ng nabubuhay at maganda na nakapaligid sa atin, ang kakayahang kumilos sa kalikasan;

Lugar na pang-edukasyon "Kalusugan"

Tiyakin ang pinakamainam na aktibidad ng motor para sa mga bata.

Lugar na pang-edukasyon "Musika"

Bumuo ng mga kasanayan sa mga paggalaw ng sayaw, ang kakayahang kumilos nang nagpapahayag at ritmo alinsunod sa likas na katangian ng musika, na naghahatid ng emosyonal at matalinghagang nilalaman sa sayaw;

Bumuo ng mga kasanayan sa sound perception.

materyal: Green helium balloon, telegram text, spinning top na may arrow, 2 table, upuan para sa mga miyembro ng team, envelope na may mga gawain, environmental signs, 2 bola (pula at dilaw, 2 chips, scoreboard, CD player, voice recording mga ibon: kuwago, magpies, cuckoos, woodpeckers. Mga pag-record ng tunog mga insekto: bubuyog, lamok, tipaklong, bumblebee, masasayang musika sa pagpapasya ng guro, yelo, mga slide.

Panimulang gawain: GCD para sa pagpapakilala sa mga bata sa kalikasan; pagbabasa kathang-isip oryentasyon ng natural na kasaysayan; pagkilala sa encyclopedia tungkol sa mga hayop at halaman, pagtingin sa mga ilustrasyon tungkol sa kalikasan; pag-imbento ng mga bugtong tungkol sa mga hayop at halaman; pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa isang pagsusulit sa telebisyon "Ano? saan? kailan?", tungkol sa mga tuntunin nito. Paghiwalayin ang mga bata noong nakaraang araw (napapailalim sa kanilang kagustuhan) sa dalawang koponan, pumili ng mga kapitan, makabuo ng mga pangalan ng koponan.

Panuntunan ng laro. Sa gitnang mesa, nahahati sa mga sektor, mayroong isang tuktok na may isang arrow. Ang mga sobre na may mga gawain ay inilatag sa paligid ng mesa. Ang mga kalahok sa laro ay humalili sa pag-ikot sa tuktok, ang arrow nito ay ituturo sa sobre na may tanong. Isang minuto ang inilaan upang malutas ang gawain. Ang hudyat upang simulan ang pag-iisip ay ibinibigay ng isang gong. Para sa bawat tamang sagot mga eksperto makatanggap ng tiyak na bilang ng mga puntos mula 1 hanggang 3. (Depende sa pagiging kumplikado ng tanong.)

Pag-unlad ng laro:

Sa harap ng bulwagan ay may mga track ng hayop sa sahig (dilaw at pula, lumilitaw ang isang bola na may telegrama.

Telegram text:

Kumusta, mahal na mga lalaki! Kinakausap ka ni Lesovichok. Nagpasya akong mag-publish "Book-encyclopedia ng kaalaman sa mundo ng hayop at halaman" ating Lupa. Ang aking mga kaibigan, ang mga naninirahan sa kagubatan, ay gustong padalhan ako ng mga liham na may mga katanungan, ngunit biglang dumating ang hangin at tinangay sila sa hindi malamang direksyon. Tulungan akong mahanap ang mga ito at sagutin ang mga tanong. Ang iyong kaalaman ay makakatulong sa akin sa pag-iipon nito.

Nangunguna: Tutulungan ba natin si Lesovich at ang kanyang mga kaibigan?

Mga bata: Oo, tutulong kami.

Nangunguna: Pagkatapos makinig bugtong:

Sinusundan ka niya,

Hindi bababa sa nananatili ito sa lugar. (track)

Nangunguna: Oh, guys, tingnan mo, may ilang mga track papunta sa hall. Marahil ito ang pahiwatig ni Lesovichka. (nagsisimula ang kanta "Sa yapak ng sinuman" mula sa cartoon "Masha at ang Oso").

(Umupo ang mga bata sa mesa).

Nangunguna: Mayroong ilang mga titik sa mesa, tingnan natin, anong uri ng mga titik ang mga ito? (Inimbitahan ang mga bata na ibalik ang mga sobre at tingnan kung kanino at kanino sila isinulat).

Nangunguna: Kaya, natagpuan namin ang mga liham na ito, at ang kailangan lang naming gawin ay tuparin ang pangalawang kahilingan ni Lesovichok - upang sagutin ang mga tanong ng mga naninirahan sa kagubatan.

Well, guys, maaari ba kaming tumulong?

Mga bata: Tulungan natin.

Nangunguna: Pakitandaan, mayroong ilang uri ng karatula sa harapan natin. (Inutusan ang mga bata na magbasa signboard: "Klub mga dalubhasa sa kalikasan"Ano? saan? kailan?")

Assistant presenter: Oo, talaga, nakapasok ka sa club mga eksperto.

Sa club namin ang mga dalubhasa ay may sariling mga patakaran. Ang mga koponan ay humalili sa pag-ikot sa itaas, na ang arrow ay ituturo sa titik na may tanong. Bibigyan ka ng isang tiyak na oras upang pag-isipan ito, at pagkatapos na tumama ang gong ibibigay mo ang iyong sagot.

Ang bawat koponan ay may sariling kapitan. May mga kapitan ka ba? Lumingon at tumingin sa likod ng mga upuan. Kung mayroong isang larawan, kung gayon ang kapitan ay nakaupo dito.

Maaari kang maging mga nanalo sa laro "ANO? SAAN? KAILAN?" Upang gawin ito, inaanyayahan ka naming tandaan ang lahat ng iyong nalalaman tungkol sa buhay ng mga halaman, ibon, insekto at hayop. Bilisan mo manalo!

Nangunguna: At ngayon inaanyayahan namin ang mga kapitan na gumuhit ng palabunutan kung sino ang unang magsisimula ng laro (nagbubunot sila ng mga chips, ang isa ay may numero at ang isa ay walang numero.

Nangunguna: At ngayon ay nagsasagawa kami ng warm-up, na isang blitz poll. Sa isang minuto kailangan mong sagutin ang pinakamaraming tanong hangga't maaari. Aabisuhan ka ng sound signal tungkol sa simula at pagtatapos ng kumpetisyon.

Mga tanong para sa pangkat "Araw".

Ano ang salita para sa mga ibon na nagpapalipas ng taglamig kasama natin? (Taglamig.)

Ano ang isang salita para sa mga hayop na nakatira sa tabi ng mga tao? (Domestic.)

Langaw, lamok, paruparo, tutubi, langgam - sino ito? (Mga insekto.)

Uwak, starling, maya, lunok - sino ito? (Mga ibon.)

Aling puno ang may puting puno ng kahoy? (Sa puno ng birch.)

Ano ang pangalan ng bahay ng langgam? (Anthill.)

Anong tawag sa baby cow? (Guro.)

Ilang paa mayroon ang isang salagubang? (Anim.)

Anong ibon ang nagtatapon ng mga itlog nito sa mga pugad ng ibang tao? (Kuku.)

Sino ang nagdadala ng kanilang bahay sa kanilang likod? (Snail.)

Anong hayop ang may spines? (sa hedgehog.)

Sino ang natutulog sa kagubatan sa buong taglamig? (Hedgehog, oso, badger.)

Ang isang leon ba ay ligaw o domestic? (Wild.)

Anong hayop ang matatawag na mahabang tainga? (Hare.) ^

Ano ang pangalan mo sa isang sanggol na kabayo? (Kuya.)

Mga tanong para sa pangkat "Baghari".

Sa anong puno tumutubo ang mga acorn? (Sa isang puno ng oak.)

Ano ang pangunahing kinakain nila? migratory birds? (Mga insekto.)

Crucian carp, pike, hito, perch. (isda

Aling hayop ang may pulang amerikana? (Sa ardilya, fox.)

Anong pangalan mo sa baby pig? (Baboy.)

Anong ibon ang nagpapagaling ng mga puno? (Woodpecker.)

Ano ang pangalan ng birdhouse na gawa ng mga kamay ng tao? (Bahay ng ibon.)

Aling halaman ang tumutulong sa pagpapagaling ng sugat? (Plantain.)

Anong ibon ang nag-aanak ng mga sisiw sa taglamig? (Crossbill.)

Aling ibon ang may pulang dibdib? (Sa bullfinch.)

Sino ang naghahabi ng web sa kagubatan? (Gamba.)

Aling insekto ang may pulang pakpak na may itim na tuldok? (Sa ladybug.)

Ano sa isang salita ang tawag sa mga hayop na nakatira sa kagubatan? (Maligaw.)

Ano ang kinakain ng butterfly? (Nectar.)

Ang aso ba ay isang mabangis na hayop o isang alagang hayop? (Gumawang bahay.)

Ano ang berdeng takip ng Earth? (Damo.)

Kaya, iikot natin ang tuktok. (nahuhulog ang mga sobre sa anumang pagkakasunud-sunod depende sa kung saan huminto ang tuktok na arrow)

Pinaikot namin ang tuktok.

Nangunguna: Nakakuha kami ng tanong mula sa Wise Owl.

Ang pagsasanay sa musika at didactic ay gaganapin laro"Kilalanin ang isang ibon sa pamamagitan ng boses nito".

(dalawang tanong para sa bawat isa mga koponan: mga boses mga ibon: magpies, cuckoos, woodpeckers at

Sa screen ay mga slide ng mga ibon.

Sobre No. 2 mula kay Uncle – Ay: "Mahiwagang Kagubatan"

Tanong para sa koponan "Araw".

1. Sino ang maaaring uminom gamit ang kanilang mga paa? (palaka)

Tanong para sa koponan "Baghari".

1. Sino ang tumatakbo nang pasulong ang kanilang mga paa sa likuran? (liyebre)

(Ibinalita ng assistant presenter ang mga resulta ng 2 rounds)

Ang assistant presenter ay may hawak na kumpetisyon sa kapitan.

Assistant presenter: Pangalanan ko ang aking mga aksyon, at gagawa ka ng mga diagram. Kung magaling ako, maglalagay ka ng berdeng chip, at kung gumawa ako ng masama, pagkatapos ay isang pulang chip. Makinig ka matulungin:

Paano kung pumunta ako sa kakahuyan at pumili ng chamomile? (Hindi)

Paano kung kainin ko ang pie at itapon ang papel? (Hindi)

Kung hindi ako mag-iwan ng isang piraso ng tinapay para sa abaka? (Oo)

Kung itali ko ang sanga. Maglalagay ba ako ng peg? (Oo)

Paano kung gumawa ako ng apoy at hindi ito patayin? (Hindi)

Paano kung gumawa ako ng malaking gulo at makalimutan kong linisin ito? (Hindi)

Kung pupulutin ko ba ang basura, ililibing ko ba ang garapon? (Oo)

mahal ko ang akin kalikasan, tinutulungan ko ba siya? (Oo)

Assistant presenter: Magaling. Alam ninyong lahat na ang kagubatan ay hindi lamang para sa ating libangan. Siya ang yaman ng ating bansa. Ang lahat ng mga puno, berry, bushes ay lumago para sa ating kapakinabangan. Alagaan ang mga kagubatan, ito ang aming kagalakan.

Sobre No. 3 mula sa bubuyog Mayi: "Ang mga halaman ay ating kaibigan"

Tanong para sa koponan "Araw".

1. Isang halamang gamot na kahit bulag ay alam. (nettle)

Tanong para sa koponan "Baghari".

1. Ano ang kailangan para lumaki ang mga halaman na maganda, mabango, mabango? (lupa, tubig, hangin, init, pangangalaga ng mga tao)

Musical warm-up: "Maliwanag na sikat ng araw!"

Sobre No. 4 mula sa tipaklong Kuzi: "pamilyar at hindi pamilyar na mga insekto".

Laro"Hulaan sa tunog".

(Lumalabas ang mga larawan sa monitor mga insekto: bubuyog, lamok, tipaklong, bumblebee)

Magaling, maganda rin ang ginawa mo sa gawaing ito. Pinaikot namin ang tuktok.

Sobre Blg. 5 "Itim na kahon"

Pansin ang itim na kahon!

Misteryo: “Hindi ito nasusunog sa apoy at hindi nalulunod sa tubig. (sagot: yelo) o Dalisay at malinaw, parang brilyante, walang mga daan, siya ay ipinanganak mula sa kanyang ina, siya mismo ang nagsilang sa kanya. (sagot: yelo)»

1 minuto para sa talakayan.

Pansin, tama sagot: "May yelo sa itim na kahon".

Sobre Blg. 6 "Tanong sa video - mga sitwasyon"(isa-isang lumalabas ang mga video sa screen, kung saan hayop: fox, liyebre, magtanong - isang sitwasyon)

(Mga batang nakasuot ng kasuotang hayop).

Paligsahan "Paano kumilos kalikasan» .

Sitwasyon ng pangkat "Araw"

Fox: Kahapon nakita ko ito sitwasyon:

"Ang mga batang babae ay naglalakad sa kagubatan sa isang maagang umaga ng tagsibol.

Oh tingnan mo ang nahanap ko. Pugad!

At mayroong isang itlog sa loob nito.

Baka maiuwi natin siya at magkaroon ng baby bird.

Kami na ang bahala sa kanya!

Kinuha ng mga babae ang itlog."

Nangunguna: Tama ba ang ginawa ng mga babae?

Mga bata: Mali. Mamamatay ang sisiw dahil kailangan nito ang init ng kanyang ina.

Sitwasyon ng pangkat "Baghari"

Hare: Napanood ko ito sitwasyon:

“Pagkatapos ng ulan, namasyal ang mga bata sa bakuran.

Tingnan kung gaano karaming mga uod ang mayroon!

Ipunin natin sila at takutin ang mga babae!

Tingnan natin kung nasaan ang mga babae!

Iniiwan nilang nakasara ang lata ng mga uod.”

Nangunguna: Tama ba ang ginawa ng mga lalaki?

Mga bata: Hindi maaaring kolektahin ang mga bulate, mayroon silang sariling tungkulin kalikasan. Niluluwagan nila ang lupa para makahinga ang mga ugat ng halaman, at kinakain ito ng ilang hayop.

(Ibinalita ng assistant presenter ang kabuuan)

Video mula sa Lesovichka: Kung gaano kayo kagaling, ang dami mong nalalaman kalikasan ng ating planetang Earth. Ngayon ay tumulong ka sa pagpapalawak ng aking encyclopedia sa iyong kaalaman, at ngayon ay sigurado akong mamahalin, pahahalagahan at poprotektahan mo ang aming kalikasan.

Nangunguna: At gayundin, Lesovichok, gusto ka naming bigyan ng sayaw.

Musical break.

Sayaw: "Ang kagandahan ay nakatira sa lahat ng dako!"

(Pagtatanghal ng medalya).

Listahan ng mga ginamit panitikan:

1. Magasin « Edukasyon sa preschool» No. 2 2012

2. Magasin "Edukasyon sa pre-school" No. 3 2011

3. O. A. Voronkevich "Maligayang pagdating sa ekolohiya" publishing house Childhood Press 2008

. Mga larong pang-edukasyon para sa taon ng ekolohiya.

Bluff - "Oo - Hindi" na pagsusulit.

Naniniwala ka ba na...(oo o hindi)

Ang mga paru-paro ang may pinaka-sensitibong ilong(Oo).

Mayroon bang anumang mga kuko sa mga track ng lynx?(Oo).

Tumatakbo ba ang lobo habang pasulong ang kanyang mga paa?(Hindi).

Ang langaw ba ay may anim na paa?(Hindi).

Ang liyebre ay natutulog na nakapikit(Hindi).

Gumagawa ka ba ng jam mula sa chamomile?(Hindi).

Ang mga butiki ay maaaring uminom gamit ang kanilang mga paa(Oo).

Ang ardilya ba ay kumakain ng sariwang kabute?(Hindi).

Ang mga ibon ba ay mas takot sa gutom kaysa sa malamig?(Oo).

Ang matulin ba ang pinakamabilis na lumipad?(Oo).

Lumalangoy ba ang mga langgam?(Oo).

Panther ba ang tawag sa black leopard?(Oo).

Ang ostrich ba ang pinakamalaking ibon sa mundo?(Oo).

Ang tutubi ba ay nakatira sa kagubatan?(Hindi).

Lumalaki ba ang puno sa taglamig?(Hindi).

Umalis ba ang tipaklong sa kanyang mga paa?(Oo).

Ibon ba ang penguin o hindi?(Oo).

Nagtalamig ba ang mga ibon sa mga birdhouse?(Hindi).

Ang pabo ba ay orihinal na mula sa India?(Hindi, mula sa South America).

Ang mga jackdaw ba ay mag-asawa habang buhay?(Oo).

Ang mga ahas ba ay may tadyang sa halip na mga binti?(Oo).

Ang spider web ay dalawang beses na mas malakas kaysa sa bakal(Oo).

Mas matanda ba ang mga pating kaysa sa mga dinosaur?(Oo).

Ang taba ng buwaya ay berde(Oo).

Bat hindi makalakad?(Oo).

Larong "Blitz tournament".

Nakakatulong ba ang kanyang buntot sa kahanga-hangang lumulukso na ito na mapanatili ang kanyang balanse?(Kangaroo).

Ang ilang mga species ng mga hayop na ito ay maaaring gilingin sa pulbos at dumaan sa isang salaan, ngunit sila ay mabubuhay pa rin. Sino ito?(Mga espongha).

Ang sikat na sumbrero ng Monomakh ay may linya sa balahibo ng hayop na ito.(Sable).

Miyembro ng asosasyon ng pag-aaral ng kalikasan.(Yunnat).

Anong hayop ang natutulog na nakabaligtad sa buong taglamig?(Bat).

Ano ang pagkakatulad ng kaliskis ng isda at puno ng kahoy?(May mga taunang singsing).

Anong mga hayop sa dagat ang naglilinis ng tubig mula sa mga pollutant?(Mga tahong).

Alin ang may parehong mata sa magkabilang gilid?(Sa flounder).

Isalin ang karaniwang "damo, halaman" sa Greek at kumuha ng buong agham(Botany).

Ang bulaklak kung saan nahuhulog ang puso ay ginawa(Lily ng lambak).

Anong hayop, bayani ng mga akdang pampanitikan ang simbolo ng kalayaan?(Agila).

Si Flora ay...(Flora mundo).

Ang Fauna ay... (Animal world).

Isang insekto na nagdudulot ng palakpakan sa hitsura lamang nito.(Mole).

Pasilidad ng hayop sa lungsod?(Zoo).

Pangalanan ang pinakasikat na reserba kung saan nakatira ang bison?(Belovezhskaya Pushcha).

Pangalan ang pinakamaliit ngunit pinakamapanganib na kinatawan ng mundo ng hayop para sa mga tao.(Mikrobyo).

Aling mga halaman ang maaari lamang polinasyon ng mga bumblebee?(Clover).

Anong ibon ang kayang umakyat sa puno ng puno na nakababa ang ulo?(Nuthatch).

Ang buntot ng ibong ito ay may sanga sa dulo, parang tailcoat.(Swallow o killer whale - tree Swallow).

Larong "Mga Eksperto sa Kalikasan".

1. Ano ang tawag sa halamang matinik sa disyerto?

Rose b.Cactus v.Tern, Saksaul.

2. Ano ang pangalan ng tanyag na hayop na tumatakbo sa isang gulong?

Hamster b c. Daga, Chipmunk.

3. Ano ang tawag sa maliwanag na ibong nagsasalita?

Ang ibon ay isang nagsasalita b. loro c.Raven, Hummingbird.

4. Ano ang pangalan ng isang siyentipiko na nag-aaral ng mga insekto?

Ichthyologist. b.Ornithologist c.Ecologist. Entomologist

5. Ano ang pangalan ng pinakamapanganib na isda sa tropiko?

Crucian carp. b. Roach. Mr. Crocodile. d. Piranha.

6. Ano ang pangalan ng pinakamalakas na ibon?

Tagak b. V. Condor g. Merlin.

7. Para sa anong layunin pumunta ang mga isda sa itaas na bahagi ng mga ilog?

Upang magpaaraw. b. Upang mangitlog. V. Manghuli ng biktima.g. Magsaya ka.

8. Ano ang pangalan ng pinaka matakaw na insekto?

Paruparo b.Stag beetle. V. Bug. G. balang.

9. Sino ang naging pinakaunang alagang hayop?

baka. b. aso. V. Pusa Mr. Daga.

10. Ano ang pangalan ng baked night singer sa isang kubo ng Russia?

loro. b. Tarantula spider. V. Kuliglig. G. Palaka ng bansa.

11. Bakit kailangan ng tipaklong ng sable?

Para sa labanan. b. Babae lang ang ginagamit sa mangitlog.

c.Para sa kagandahan. d. Para sa paghahanda ng pagkain.

12. Bakit tumatambol ang isang woodpecker sa puno?

Naglilinis ng tuka. b. May sinasabi sa isang tao.

c. Interesado siya sa musika. G. Tumatawag ng mga babae.

13. Sino ang may pinakamalakas na kuko?

Sa oso. b. Sa langgam.

c. Sa leon. G. Ang higanteng armadillo (ang mga ito ay kasinghaba at lapad ng iyong palad, nakatira sa Timog Amerika).

14. Bakit lumalaki ang baby seal nang mabilis?

Mahimbing ang tulog b. Kumakain ng marami sa. Gumagalaw ng kaunti.

Agila. B. Crane. V. lungsod ng Berkut Ostrich.

Ungulates (pangkaraniwang kabayo ng record holder 2m. 47 cm. H – 22 m. 16 cm. Haba).

b. Pusa. c.Aso. Volchi.

17. Aling ahas ang pinaka-nakakalason?

Viper. b. Cobra. V. Rattlesnake. Anaconda.

18. Sino ang madalas kumain ng tanghalian?

Lunok ng mga sisiw. b. Pied chicks (hanggang 500 beses sa isang araw).

c. Redstart chicks. d. Mga sisiw ng Jackdaw.

19. Kailan natutulog ang mga kangaroo?

Sa gabi. b.Sa araw. c.Sa gabi d.Sa umaga.

20. Ang pinakamakapangyarihang halimaw na mandaragit?

tigre. b.Lev. c. Volk.

4.. Larong "Masama - mabuti".

masira ang isang sanga (masama);

magtanim ng bagong puno (mabuti);

paghila ng buntot ng pusa ng paaralan (masama);

tratuhin siya sa isang bagay na masarap (mabuti);

itaboy ang aso sa labas ng bahay (masama);

makipagkaibigan sa isang ligaw na aso (mabuti);

alisin ang basura mula sa isang paglilinis ng kagubatan (mabuti);

Nag-iiwan ng mga bote at plastic bag sa kagubatan (masama);

huwag tumapak sa isang gumagapang na salagubang (mabuti);

hindi maging interesado sa anumang bagay, maging walang malasakit (masama);

matuto ng bago araw-araw, makipagkilala, makipagkaibigan (mabuti).

5. Larong “Hulaan!”

6. Larong “Sino ang Nabubuhay Gaano Katagal?”

Ang haba ng buhay ng mga hayop at ibon ay lubhang nag-iiba. Naisip mo na ba kung sino ang nabubuhay hanggang kailan?

Pinangalanan ng nagtatanghal ang isang hayop, halaman, atbp. Pinangalanan ng mga kalahok ang tinatayang haba ng buhay nito. Ang makakahula ng numero na malapit sa halaga sa eksaktong numero ang mananalo. Ang tamang sagot ay nagkakahalaga ng isang punto.

Mga spider - 1-2 taon

Tree frog - 10 taon

Crocodile - 60 taong gulang

Pagong - 300 taon

Quinoa - 1 tag-araw

Carp - 9-12 taon

Pike - 10-12 taon

Daga - 3 taon

Guinea pig - 7 taon

Olga Bondareva

Nilalaman ng programa:

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kagubatan bilang isang komunidad ng mga halaman at hayop nakatira sa parehong teritoryo; tungkol sa mga kakaibang buhay ng mga naninirahan sa kagubatan sa mga kondisyon ng taglamig.

I-activate bokabularyo sa paksa "Wild hayop» , kanilang mga tahanan.

Gamitin ang kakayahang makilala ang mga puno ng ating rehiyon sa pamamagitan ng mga sanga, balat, prutas, kilalanin hayop ayon sa kanila hitsura (larawan)

Palakasin ang kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig at bumuo ng mga pang-uri na may taglay.

Bumuo ng memorya, bilis ng reaksyon, katalinuhan, lohikal na pag-iisip.

Bumuo ng pansin sa pagsasalita-auditory, manual at pangkalahatang mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng mga paggalaw, imitasyon, patuloy na matutunan kung paano magsagawa ng mga aksyon ayon sa mga tagubilin sa salita;

Paunlarin emosyonal na globo mga bata, empatiya, pagpapahayag ng mukha

Ilabas mo interes na nagbibigay-malay, isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, paggalang sa mga kasosyo at kalaban sa laro.

Linangin ang pagmamahal sa katutubong kalikasan.

Materyal at kagamitan:

Isang hanay ng mga sanga at piraso ng balat ng puno; spruce, pine, cedar cones; syllabic na bahay, mga larawan na may mga larawan hayop para sa syllabic analysis; card-scheme "Mga Kadena ng Pagkain", mga larawan para sa pagguhit ng mga circuit ng kuryente; mga larawan ng mga naninirahan sa kagubatan para sa paggawa ng mga pangungusap sa paksa "Sino ang nangangailangan ng mga puno sa kagubatan"; mga sumbrero hayop para sa paglalaro sa labas, easels, chips.

Panimulang gawain:

Pag-uusap "Gaano ang taglamig ng mga ligaw na hayop"; pagbabasa ni G. Sladkov "Paglilitis ng Disyembre", "Resort" "Icicle" atbp.; Di "Kamangha-manghang mga bahay"; node "Kahit anong gusto mo".

1) Nagtatanghal: Mga anak, mahal mo maglaro? Pagkatapos ay nag-aalok ako sa iyo ng isang laro - isang kumpetisyon - ito ay KVN. Ano ito laro? Siyempre, ang KVN ay isang kumpetisyon sa pagitan ng mga koponan kung saan ang pinakamatalino, pinakamatapang at pinaka-maparaan ang nanalo. Ngayon ay malalaman natin kung gaano mo kakilala ang kalikasan ng iyong sariling lupain at ang mga naninirahan dito, dahil kayo ay tunay na kaibigan ng kalikasan. Ngunit para malaman ang mga nanalo, kailangan natin ng isang tao na husgahan tayo. Pinag-isipan ko ito at nagpasya na hayaang husgahan tayo ni Dr. Aibolit. Alam mo ba kung bakit? (Mga sagot) Siyempre, mabait siya, maraming alam na mga ibon at hayop, tinatrato niya sila, at samakatuwid ay hindi siya basta-basta magbibigay ng mga puntos sa sinuman. Tawagan natin siya. Anong numero ang dapat kong i-dial? Tumatawag at tumutugtog ang nagtatanghal.

Doktor: Hello mga anak, anong nangyari? Ako ay magiging masaya na lumahok sa iyong kahanga-hangang kumpetisyon at umaasa na kayo ay magpapakita ng mahusay na kaalaman at manalo.

Mga bata: Nakakatawa kami guys

At hindi kami mahilig magsawa

Sa kasiyahan ngayon

Pupunta tayo sa KVN maglaro.

Nagtatanghal: Kaya eto na. Ang aming mga koponan ay handa na. Mangyaring umupo sa iyong mga upuan. Ano ang mga pangalan ng iyong mga koponan? Magpakilala ka. Batiin ang isa't isa.

a) pagpapakilala - pagbati: HARNIES

b) panimula - pagbati: Ardilya

2) Nagtatanghal: Ngayon alam namin na ang mga koponan ay tinatawag na Rabbits at Squirrels! Upang maipakita ng mga miyembro ng parehong koponan ang kanilang kaalaman at kasanayan nang sapat, kailangan nilang mag-warm up.

Laro ng mga Mungkahi

3) Nagtatanghal: Nakikita ko na ang mga koponan ay nagpainit, ang lahat ay nasa isang mahusay na kalagayan, at sa palagay ko ay maaari na nating simulan ang unang gawain, na tinawag: "Gumawa ng bugtong - sabihin sa akin ang sagot".

1st competition: Mga bugtong (nagsasabi ang mga koponan sa isa't isa ng mga bugtong, na dati nang naitatag ang pagkakasunud-sunod gamit ang mga lot).

Ang salita ng hurado: Talagang nagustuhan ko ang parehong koponan at iyon ang dahilan kung bakit parehong natatanggap ng Rabbits at Squirrels ang kanilang unang award (1 mushroom at 1 cone bawat isa)

4) Nagtatanghal: Bago lumipat sa susunod na gawain, hinihiling ko sa lahat na sagutin ang lahat tanong: Kung wala ang ano walang kagubatan? (walang puno).Alam ba natin kung paano makilala ang mga puno sa isang kagubatan sa taglamig?

Ang bawat koponan ay makakatanggap na ngayon ng isang itim na kahon, kung saan mayroong isang piraso ng balat ng ilang puno na kailangan nilang malaman kung anong uri ito ng puno at sabihin ang tungkol dito.

2nd competition: "Kilalanin ang isang puno sa pamamagitan ng balat nito". Pangalanan ng mga bata ang puno at hali-halili sa pagbigkas ng mga salitang katangian.

5) Nagtatanghal: Ngayon tingnan natin ang clearing na ito, tumubo ang mga puno dito. Nakilala mo ba sila? (cedar, pine, spruce, larch). Paano sila magkatulad? Ngunit mayroon din silang mga pagkakaiba, halimbawa, mga buto - cones, lahat sila ay iba. Tanong mga koponan: Saang sangay lumaki ang mga batang ito? Dapat mong bigyan ang bawat puno ng sarili nitong kono.

3rd competition: “Kaninong mga anak?”- mga bata, 2 kalahok bawat koponan, sa isang senyas, kumuha ng pine cone at ilagay ito malapit sa kanilang puno.

6) Nagtatanghal: Habang ang hurado ay nagbubuod ng mga resulta ng huling 2 kumpetisyon, kami ay kasama mo laro tayo(at ang mga manonood din) at alamin kung gaano mo kakilala ang mga punong tumutubo sa ating rehiyon.

Laro"Stomp - pumalakpak". Tumatawag ang nagtatanghal iba't ibang puno, pumapalakpak ang mga bata kung tumubo ang puno sa Trans-Baikal Territory, tatapakan kung hindi ito tumubo.

Binubuo ng hurado ang mga resulta para sa 2nd at 3rd competitions.

7) Nagtatanghal: Mga bata, ikaw at ako ay nagpangalan ng maraming puno na tumutubo sa ating kagubatan. Ito ang mga pangunahing naninirahan dito. Kung walang mga puno, walang kagubatan. May nakatira pa ba sa kagubatan? Siyempre, ang kagubatan ay tahanan ng mga hayop. Ngayon ay malalaman natin kung bakit nanirahan ang mga taong ito sa kagubatan. hayop(tinuro ang mga easel).

Ang aming susunod na kompetisyon ay tinawag: "Sino ang nangangailangan ng mga puno sa kagubatan?"

Ika-4 na kumpetisyon: "Sino ang nangangailangan ng mga puno sa kagubatan" (Para saan hayop kailangan ng mga puno sa kagubatan). Ang mga bata ay humalili sa paglapit sa mga easel, kumuha ng litrato, at pangalan hayop at gumawa ng mga panukala.

Ang isang ardilya ay gumagawa ng isang pugad sa isang guwang na puno.

Ang isang woodpecker ay nakakakuha ng mga insekto mula sa ilalim ng balat.

Ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad sa mga puno at naghahanap ng pagkain.

Ang baboy-ramo ay kumakain ng mga acorn mula sa puno ng oak at gumagawa ng bahay sa ilalim ng puno.

Ang oso ay kumakain ng mga prutas at berry at gumagawa ng lungga sa ilalim ng puno.

Ang liyebre ay kumakain ng balat ng puno sa taglamig.

Ang mga moose ay kumakain ng mga dahon at kinakamot ang kanilang mga sungay.

Ang mga insekto ay kumakain ng mga dahon at kahoy.

Ang mga langgam ay nagtatayo ng mga langgam.

8) Nagtatanghal: Magaling! marami pinangalanan ang mga hayop, pwede mo bang ipakita sa akin?

Minuto ng pisikal na edukasyon: Ginagaya ng mga bata ang mga galaw hayop.

Ang mga hayop ay naglakad-lakad at bumalik sa kanilang bahay, at ang mga bahay ay hindi karaniwan, ngunit silabiko. ika-5 paligsahan: "Nakaayos na hayop» .

Kaya makinig sa gawain: Kailangang mag-ayos hayop sa bahay, na tumutugma sa bilang ng mga pantig sa pangalan. Kakailanganin namin ang 3 kalahok mula sa bawat koponan. Mag-ingat sa clearing na ito (table, hoop) maraming iba't-ibang hayop. Paparamihin namin ang bahay mula sa itaas hanggang sa ibaba (ipaliwanag ang mga patakaran).

Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga gawain tulad ng isang relay race.

Matapos makumpleto ang gawain, tinitingnan namin kung nakumpleto ito nang tama.

Nagtatanghal: Hayaang bilangin ng hurado ang mga puntos para sa huling 2 kumpetisyon, at gagawin namin laro tayo, at sa parehong oras ay uulitin natin ang mga pangalan ng iba't ibang hayop.

daliri laro: "Kaninong bahay?"

Ang salita ng hurado

9) Nagtatanghal: Nagpahinga hayop sa kanilang mga bahay at pumunta upang kumuha ng pagkain. Alam mo ba kung sino ang kumakain ng ano? Ngayon suriin natin ito. Mayroon akong mga palatandaang ito na parang mga tanikala. Kailangan mong maglagay ng larawan ng pagkain sa singsing o hayop na ganyan para makabuo ng food chain. (Mag-isa hayop Kumakain sila ng mga pagkaing halaman - mga herbivore, iba pa - nakakakuha ng kanilang pagkain sa pamamagitan ng pangangaso - mga mandaragit).

Inaanyayahan ko ang 2 kalahok mula sa bawat pangkat.

Ika-6 na kumpetisyon "Mga Kadena ng Pagkain" (pagkatapos makumpleto ang gawain, magkomento ang mga bata sa resulta).

Natutunan namin yan ang mga hayop ay kumakain ng iba't ibang pagkain.

Nagtatanghal: Guys, meron hayop Ang mga kumakain ng kanilang mga halaman ay tinatawag na herbivores. At may mga nangangaso ng iba pang mga hayop - ito ay mga mandaragit.

Habang nagbibilang ng puntos ang hurado, kami laro tayo"Mga mandaragit at Herbivore".

Movable laro: Iba't ibang sumbrero ang suot ng mga bata hayop(lobo, liyebre, soro, ardilya, tigre, moose, marten, hedgehog). Sa pamamagitan ng hudyat mula sa pinuno "mga herbivore" lumalabas ang mga batang nakasuot ng sombrero ng parehong grupo hayop at malayang gumagalaw sa paligid ng bulwagan. Sa pamamagitan ng hudyat mula sa pinuno "Mga mandaragit" lumabas ang mga anak ng pangalawang pangkat hayop(manghuli, ang mga bata ng unang pangkat ay yumuko (nagtatago). Nagtatanghal: Guys, sa tingin mo ba may mga mandaragit na kailangan sa kagubatan? Pagkatapos ng lahat, sinasaktan nila ang maliliit na hayop. Siyempre, lahat ay kailangan sa kagubatan.

Ang salita ng hurado.

10) Nagtatanghal: Nakita na natin kung paano nagtrabaho ang mga koponan, at ngayon ay oras na para sa kumpetisyon ng mga kapitan.

Ika-7 kumpetisyon "Kumpetisyon ng mga Kapitan"

Isang gawain: "Sagutin mo ang tanong"

a) Bakit hindi makalakad ang liyebre?

b) Bakit tinatawag na pahilig ang liyebre?

c) Saan nagmula ang pangalang oso?

d) Paano nangangaso ang isang fox ng mga daga?

Ikalawang gawain: "Pangalanan ang Cubs"

Ikatlong gawain: Ang mga kapitan ay gumawa ng mahusay na trabaho sa kanilang gawain, ngunit ang kanilang mga pagsubok ay hindi natapos doon. Kung tutuusin, alam mo na maraming nakasalalay sa kapitan, lalo na kung siya at ang kanyang mga tauhan ay pupunta sa kagubatan. Una sa lahat, dapat alam ng kapitan ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kagubatan. Hayaan silang pangalanan sila. At tutulungan sila ng mga koponan.

11) Nagtatanghal: Habang binibilang ng hurado ang bilang ng mga puntos para sa kumpetisyon ng mga kapitan, at ang kabuuang mga puntos para sa kumpetisyon, kami ay kasama mo laro tayo.

"Kaninong koponan ang mas nakakaalam ng mga twister ng dila"

12) Salita ng hurado: Guys, matalino at matalino kayo ngayon, marami kayong alam sa kalikasan at hayop sa ating rehiyon, marunong kang magsalita ng maganda, gumawa ng mga pangungusap, pero tingnan natin kung sino nanalo sa laro namin. Kailangan mong bilangin ang bilang ng mga puntos at pangalanan ang nagwagi.

Nagpapakita kami ng mga diploma.

Doktor: Ngunit hindi ito ang pangunahing bagay, ang pangunahing bagay ay napakabait mo, mahalin ang kalikasan, alagaan ito at huwag saktan ito, huwag saktan ang mga hayop o kahit na maliliit na insekto. Palakihin ang iyong mga anak na malaki at mabait, mahalin at pangalagaan ang kalikasan, ang Earth kung saan tayo nakatira, at ibabalik ka nito sa pangangalaga sa iyong sarili mabuting kalusugan, isang masaganang ani, masayang awit ng ibon, ang kagandahan ng kaharian ng kalikasan.

Tapos na ang KVN, paalam,

Gusto kong magpaalam sa lahat

Napakarami sa atin ang nabubuhay sa Earth

At kaya nating pangalagaan ang kalikasan nang mag-isa!

Paalam lumang kagubatan,

Puno ng mga fairy tale at milagro.

Naglakad kami sa daan

AT nakilala ang mga hayop

Nakipagkaibigan kami sa kanila

Ang ideya. Ang "Chamomile" ay isang paraan ng pag-aayos ng isang laro sa isang tema ng kapaligiran

Ang bawat talulot ng "daisy" ay naglalaman ng iba't ibang gawain, tulad ng mga problema sa lohika, mga bugtong, cryptograms, mga laro sa imahinasyon, mga auction, mga nakakatawang gawain, atbp.

Ang laro ay tumutulong upang mapataas ang pangkalahatang antas ng kultura ng kapaligiran ng mga bata at bumuo ng mga kakayahan sa malikhain at komunikasyon. Idinisenyo para sa mga bata sa grade 2 - 4.

Nangunguna. Ang lupa, ang globo ay ating pangkaraniwan malaking bahay, kung saan may sapat na espasyo para sa lahat: mga tao, hayop, halaman... Sa itaas namin ay isang karaniwang asul na bubong - ang kalangitan. Mayroon kaming isang karaniwang palapag sa ilalim ng aming mga paa - ibabaw ng lupa. Lahat tayo ay may isang magandang pinagmumulan ng liwanag at init - ang araw. Mayroon tayong mga karaniwang pinagmumulan ng kahalumigmigan: mga ilog, lawa, dagat, karagatan... Kailangan nating lahat na huminga, kumain, uminom, at magpalaki ng mga bata.

Sa loob ng maraming libu-libo at kahit milyon-milyong taon, lahat ng uri ng hayop at halaman ay umangkop sa isa't isa at sa kalikasan sa kanilang paligid. At naitatag ang balanse. Alam na dapat palaging mas maraming halaman kaysa sa mga hayop na kumakain sa kanila. At dapat mayroong mas maraming herbivorous na hayop kaysa sa mga mandaragit. Pagkatapos ay magkakaroon ng sapat na pagkain para sa lahat, at lahat ng uri ng halaman at hayop ay mapangalagaan sa Earth. Kung hindi bababa sa ilang link sa chain na ito ay nawasak, halimbawa, sa pamamagitan ng pagsira sa mga halaman, ang balanse ay maaabala at ang buong kadena ay mahuhulog. At kahit isang natural na sakuna ay maaaring mangyari. Hindi palaging isinasaalang-alang ng mga tao ang lahat ng mga link sa kadena: pinutol nila ang mga kagubatan, pinatuyo ang mga latian, inararo ang mga steppes. Labis nilang nilabag ang mga batas ng kalikasan. At upang mapangalagaan ito, at sa parehong oras upang mabuhay ang ating sarili, dapat nating pag-aralan at sundin ang mga batas ng buhay na kalikasan. Ganito umusbong ang agham ng EKOLOHIYA. Ang salitang ito ay binubuo ng dalawang salitang Griyego: "oikos" - "bahay" at "logos" - "agham". Kaya, maaari nating sabihin na ang ekolohiya ay ang agham ng ating karaniwang bahay at tungkol sa mga batas kung saan dapat tayong mamuhay dito.

Umaasa ako na ang larong "ECOLOGICAL CHAMOMILE" ay makakatulong sa iyo at muli kong iniisip ang tungkol sa ating karaniwang tahanan at ang tahanan na ito ay dapat mahalin at protektahan.

Mga kondisyon ng laro. Ang isang modelo ng isang chamomile ay ginawa (dilaw na bilog-core at anumang bilang ng mga puting petals). Sa likod ng mga petals ay ang kanilang mga numero. Ang lahat ng mga detalye ng "daisy" ay nakakabit sa isang magnetic board.

Ang mga bata ay nahahati sa mga grupo (opsyonal). Ang bawat pangkat ay pipili ng isang kumander at bubuo ng isang pangalan. Pagkatapos ang mga kumander ng grupo ay lumapit sa "daisy", "pumulot" ng talulot, tumanggap ng mga kard na may mga gawain sa ilalim ng kaukulang mga numero mula sa pinuno, at ang mga koponan ay nagsimulang maghanda ng gawain. Matapos lumipas ang inilaang oras, ang mga koponan ay humalili sa pagpapakita ng kanilang natapos na gawain.

Mga kard - mga gawain

1. Ipamahagi ang mga salita sa dalawang hanay ayon sa prinsipyong “live - walang buhay na kalikasan": araw, batang lalaki, berry, langit, tubig, mga bato, kabute, isda, liyebre, ulan, lupa, puno.

batang lalaki araw

berry sky

tubig ng kabute

mga bato ng isda

shower ng liyebre

punong lupa

2. Ilarawan ang mga hayop gamit ang mga kilos at ekspresyon ng mukha: oso, liyebre, kamelyo, tandang, kalakay, unggoy.

3. Lutasin ang mga bugtong

Itim ang pakpak, pula ang dibdib

At sa taglamig ito ay makakahanap ng kanlungan.

Hindi siya natatakot sa sipon:

Sa unang snow ay narito na. (Bullfinch)

Kulay abo,

Mabagal ang lakad,

Pagnanakaw sa ugali,

Paos ang sumisigaw. (Uwak)

Mahaba ang buntot, puting-panig,

At ang pangalan niya ay... (magpie).

Nakatira sa isang walang laman na guwang,

Ang oak na pait ay parang pait. (Woodpecker)

batang lalaki

Nakasuot ng kulay abong army jacket

Nagmamasid sa paligid ng bakuran

Nangongolekta ng mga mumo. (Maya)

Sino ang walang tala at walang tubo

Sino ito? (Nightingale)

Ang lahat ng mga migratory bird ay mas masahol pa,

Kaaway ng larvae, kaibigan ng bukid,

Tumalon pabalik-balik sa maaararong lupain.

At ang pangalan ng ibon ay... (rook).

Kahit ako ay isang maliit na ibon,

Mga kaibigan, may ugali ako

Kapag nagsimula ang lamig,

Diretso mula sa hilaga dito. (Titmouse)

4. Tukuyin ang cryptogram:

12, 3, 2, 3, 11, 15

9, 3, 1 — 10, 5, 6, 3

12, 8, 11, 5, 13, 1, 14, 8.

Susing salita:

1, 2, 3, 4, 5 - ang ikatlong araw ng linggo. (Miyerkules)

6, 7, 8, 9, 5 - isang institusyon kung saan tumatanggap ng kaalaman ang mga mag-aaral. (Paaralan)

10, 8, 11, 15 - mas mababang paa ng isang tao. (Mga binti)

12, 8, 13, 14, 5 - ang itaas na madahong bahagi ng patatas, karot, beets. (Botva)

Sagot. Alagaan ang kagubatan - ang ating kayamanan.

5. Tanggalin ang karagdagang salita mula sa mga ganitong uri ng transportasyon at ipaliwanag ang iyong pinili: kotse, barko, bisikleta, motorsiklo, bus, eroplano.

Sagot. Bisikleta, kasi Ito ay isang environment friendly na paraan ng transportasyon dahil hindi ito tumatakbo sa gasolina.

Nangunguna. Anong iba pang environment friendly na paraan ng transportasyon ang alam mo? (Electric locomotive, tram, trolleybus, metro.)

6. Mangarap: ano ang mangyayari kung...

Paano kung ang lahat ng mga bulaklak ay biglang nawala sa balat ng lupa?

Paano kung walang tubig?

Paano kung nawala ang mga ibon?

7. Magsagawa ng auction kasama ang mga kaklase halamang gamot.

Ang iyong gawain: nagpapahayag na basahin ang mga tula tungkol sa mga halamang gamot. Ang gawain ng mga kaklase ay "mangolekta" ng maraming mga halamang gamot hangga't maaari, i.e. Sa pagtatapos ng pagbabasa ng mga tula, ang mga nagnanais ay dapat magpalitan ng pangalan ng maraming mga halaman hangga't maaari na tinalakay sa mga tula. Ang isa na ang listahan ay mas mahabang panalo.

➢ Ako ay ginseng - isang napakagandang ugat.

Kung ang isang tao ay may matinding sakit,

Hanapin ang aking ugat

At kahit sino ay gagaling.

Ginseng tincture para sa iyo

Babalik ang gana at babalik ang tawa,

Pagkatapos ng lahat, ginseng ibig sabihin

Himala "root-man".

➢ Sa landas, sa landas -

May kumukulong damo sa lahat ng dako,

O isang plantain lang, -

Pamilyar sa lahat, hindi bago!

Tinali ko ang isang dahon sa isang abscess,

Isang araw o dalawa ang lilipas - at isang himala!

Malusog ka nang walang doktor.

Narito ang isang simpleng piraso ng papel!

➢ Linden - isang panlunas sa sipon,

Alam ng lahat ang tungkol dito sa lahat ng dako.

Kahit na ang kulay ng linden ay hindi mahalata,

Ngunit walang mas malusog na tsaa.

Para sa namamagang lalamunan at sipon

Uminom sila ng healing linden tea.

Sinasabi nila kapag sila ay may sakit:

"Halika, linden, tulungan mo ako!"

➢ Mayroong geranium, cloves, lugaw -

Mayroong pharmaceutical chamomile.

Kailangan mong malaman ang tungkol sa chamomile:

Puting maliit na bulaklak -

Para sa mga pantapal, para sa mga lotion.

Kung pamamaga

Decoction - pagpapatahimik.

➢ Ang aking mga buto ay gumagaling -

Para sa gastritis, inumin ang pagbubuhos.

Roots - pumatay ng mga lason

At maibsan ang sakit sa bato.

Mayroon akong isang problema:

Kapag namumulaklak ako

Iyan ang kagandahan ng aking mga bulaklak

Nakakakuha ito ng mata ng lahat.

At pinunit nila ako sa mga bouquet,

Natatakot ako sa kanila na parang apoy!

Nakikiusap ako na maawa ka

At huwag pumili ng mga peonies nang walang kabuluhan!

➢ Hindi lamang tayo mayroong phytoncides,

Bakit nakakatakot ang mga mikrobyo?

Naglalaman kami ng mga bitamina,

Ano, walang alinlangan, kailangan ng lahat

At samakatuwid, mas madalas

Kinailangan mong magkasakit

Bawat bahay ay may sibuyas at bawang

Dapat mayroon sa buong taon.

Yung malapit na kaibigan natin,

Hindi kailanman nagkakasakit.

➢ Maraming bango sa bahay,

Kung ang mint ay natutuyo sa bahay.

mint cake,

Kutsara ng mint infusion -

Wala nang pagkahilo

Walang pamamaos sa lalamunan.

Validol, toothpaste -

Mint, mint, mint sa lahat ng dako!

Kinokolekta namin hindi walang kabuluhan

Itong damo, guys!

8. Sa kaliwa ay ang mga panahon, sa kanan ay kung ano ang nangyayari sa kalikasan, sa buhay ng mga tao sa magkaibang panahon taon. Gawain: ikonekta ang kaliwang hanay sa kanang hanay gamit ang mga arrow.

Taglamig Ang mga putot ay namamaga.

Pagkahulog ng dahon.

Dumating na ang mga rook.

Tag-init ng India.

SPRING Mushroom time.

Pagpili ng cranberries.

Pag-aani ng butil.

SUMMER Ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad.

Pasko.

AUTUMN Pag-anod ng yelo

9. Lutasin ang mga bugtong.

Kung makasalubong mo ako sa daan,

Ang iyong mga paa ay makaalis.

At upang gumawa ng isang mangkok o plorera -

Kakailanganin mo ito kaagad. (Clay)

Sa kusina ni mama

Mahusay na katulong

Isa siyang asul na bulaklak

Namumulaklak mula sa isang tugma. (Natural na gas)

Kailangan talaga ito ng mga bata

Siya ay nasa mga landas sa bakuran,

Nasa construction site siya at nasa beach,

At natunaw pa ito sa baso. (Buhangin)

Ito ay itim at makintab

Ang kaibigan natin ay totoo.

Nagdadala ito ng init sa mga tahanan,

Ginagawa nitong magaan ang mga bahay.

Tumutulong sa pagtunaw ng bakal

Paggawa ng mga pintura at enamel. (Coal)

Kahit na wala ang kotse

Hindi ito aabot ng isang kilometro

Mga eroplano, helicopter

Hindi sila lipad

Ang rocket ay hindi tumaas.

Hulaan mo kung ano ito? (langis)

Ang mga halaman ay tumubo sa latian...

At ngayon ito ay panggatong at mga pataba. (Peat)

Ito ay niluto ng mahabang panahon sa isang blast furnace,

Para mamaya gawan nila tayo ng gunting at susi. (Iron Ore)

10. Anong hayop ang nabibilang sa buntot?

— Lumalangoy siya sa tulong ng kanyang buntot. (isda.)

- Sa tulong ng buntot nito, gumagapang ito sa ilalim ng ilog. (Kanser.)

- Siya ay may buntot sa halip na isang timon. (Ibon.)

—- Salamat sa kanyang buntot, itinulak niya ang lupa at tumalon sa pinakamalayo, at nakaupo rin, nakasandal sa kanyang buntot. (Kangaroo.)

"May buntot siya—dagdag na braso." (Unggoy.)

— Siya ay umiiwas gamit ang kanyang buntot, tumatalon mula sa sanga hanggang sa sanga. (Ardilya.)

- Ang kanyang buntot ay isang fly swatter. (Baka, kabayo.)

- Siya ay may kalansing sa kanyang buntot, kung saan siya ay natatakot sa kanyang mga kaaway. (Rattlesnake.)

- Sa kaso ng panganib na mahuli ng buntot, itinatapon niya ito. (Bukid.)

11. Tukuyin ang parirala:

AGINK JANSARK

Sagot. Pulang Aklat.

12. Lutasin ang mga suliranin mula sa aklat ng suliranin ni G. Oster.

➢ Tinitiyak ng mga mag-aaral ng isang paaralan na ang tubig ay hindi umaagos mula sa mga gripo nang walang kabuluhan. Samakatuwid, kalahati ng mga mag-aaral sa paaralang ito ang pumupunta sa klase nang hindi naghuhugas ng mga kamay. Ang iba pang kalahati ay dumating hindi lamang sa hindi naghugas ng mga kamay, kundi pati na rin sa hindi naghugas ng mga mukha. Ilang mag-aaral ang mayroon sa paaralang ito kung 290 na lalaki at 46 na babae ang pumapasok sa klase araw-araw na hindi naghugas ng mukha? (672.)

➢ Noong nakaraang taon, nakilala ni Ninochka ang isang batang lalaki, at binigyan niya ito ng isang kuting. Sa taong ito, nakilala ni Ninochka ang 12 lalaki, at bawat isa ay nagbigay sa kanya ng 2 kuting. Ngayon ay nais ni Ninochka na makilala ang isa pang batang lalaki at ibibigay sa kanya ang lahat ng kanyang mga kuting. Ilang kuting ba ang may pagkakataong makuha ng batang ito, na hindi pa alam ni Ninochka? (25.)

13. Ang snow ay isa sa mga palatandaan ng taglamig ng Russia. Tinatawag ito sa iba't ibang pangalan. Punan ang mga nawawalang salita sa mga pangungusap. Dapat silang isulat nang hiwalay sa ibaba.

➢ Ang sariwa, malinis na niyebe na katatapos lang magpulbos sa lupa ay tinatawag na... (pulbos).

➢ Kung ang mga snowflake ay magkakadikit nang mabilis, pag-uusapan natin ang mga ito... (mga natuklap).

➢ Kung ang matitigas na puting bola ay masakit na pumutol sa iyong mga pisngi at noo, kung gayon ang mga ito ay tinatawag na... (grits).

➢ Ang hangin ay nagtutulak sa niyebe, at ito ay dumadaloy sa lupa na parang ahas. Ito ay... (snow drift).

➢ Umiikot ang hangin, umiihip ang niyebe sa hangin. Ito ay... (blizzard).

➢ Sa kapatagan o sa steppe, kung saan ang hangin ay hindi makontrol, ang isang tunay na bagyo ng niyebe ay maaaring sumiklab - ... (buran).

➢ Para sa luma, lipas, walang kabuluhan na niyebe mayroong isang malutong na salita sa Russian - ... (nast).

Krasnoyarsk Territory MCOU-secondary school No. 2 ZATO village Solnechny na pinangalanang Marshal Unyong Sobyet Krylova N.I.

Ecological intelektuwal na laro "Lahat tungkol sa lahat."

Mga layunin at layunin:
pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan, lohikal na pag-iisip mga bata;
pagtaas ng antas ng intelektwal at kultural, pagpapalawak ng abot-tanaw ng mga mag-aaral;
pagtaas ng interes sa mga aktibidad na pang-edukasyon at nagbibigay-malay, mga insentibo;
pagpapaunlad ng isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan at paggalang sa isa't isa; mapagparaya na saloobin sa isa't isa.
pagbuo ng kakayahang magtrabaho sa isang grupo, sa isang pangkat, upang makipagtulungan;
pagbuo at pag-unlad ng kakayahang malinaw at tama na bumalangkas ng mga sagot, mabilis na mahanap ang tamang solusyon;
upang mabuo sa bata ang kakayahang ayusin ang pagkakaugnay ng kanyang kaalaman at ayusin ito.
ipakita ang kahalagahan mga problema sa kapaligiran sa kalikasan, impluwensya sa sitwasyon sa kapaligiran bawat tao; turuan ang mga mag-aaral kung paano wastong gumamit ng mga kemikal sa bahay; kumilos nang tama sa kalikasan; ibigay ang lahat ng posibleng tulong sa pagpapabuti ng nayon; itaguyod ang pagpapalalim ng kaalaman sa kimika, biology, heograpiya at ekolohiya; itaguyod ang isang pakiramdam ng kolektibismo.

Mga kalahok:
2 nagtatanghal;
Batang turista;
Jury (5 tao);
Dalawang koponan (6 na tao bawat isa).

Kagamitan: Kard na may salawikain, basurahan, papel.

Unang nagtatanghal. Sa palagay ko ay hindi kailangang ipaliwanag ng sinuman kung ano ang "ekolohiya" at kung bakit napakahalaga ng salitang ito sa ating panahon. Utang nating lahat ang ating buhay sa ating planeta - ang magandang Earth, dumadaing ngayon sa sakit, sumisigaw para sa tulong at, sayang, nananatiling walang pagtatanggol bilang bata sa harap natin.

Ang mga hangganan ng ekolohiya ay hindi alam ang mga hangganan ng estado o natural na mga hangganan - ang mga ito ay pandaigdigan.

Pangalawang nagtatanghal. Ang kahanga-hangang Pranses na manunulat na si Antoine de Saint-Exupery ay minsang nagsabi: "Lahat tayo ay mga pasahero ng isang barko na tinatawag na "Earth", at wala na talagang paglipat mula rito. Ang tao ngayon ay hindi ang pinuno o hari ng kalikasan. Ang paghanga sa kanyang katalinuhan, dapat nating matutunang doblehin ang paghanga sa pagkakaisa ng kalikasan.

Unang nagtatanghal. Nag-aalok kami ngayon ng mapagkumpitensyang larong pangkapaligiran na inaasahan naming mapapatingin sa iyo ang mundo sa paligid natin na may iba't ibang mata.

Pangalawang nagtatanghal. Salubungin natin ang aming kagalang-galang na hurado, ang pangkat sa ika-8 baitang,
Ang pangkat 8 "B" na klase. ( ipinakilala ng mga koponan ang kanilang sarili)

Unang nagtatanghal. Ang unang gawain para sa mga kalahok ay isang warm-up task.
Para sa bawat tamang sagot makakatanggap ka ng isang puntos.

Warm-up:
1. Ano ang tawag sa Ural Mountains noong unang panahon? (Sinturon ng bato).
2. Anong table salt ang inirerekomendang gamitin sa pagkain? (Iodized).
3. Anong mga gas ang nakakatulong sa pagbuo ng "acid rain"? (Posporus oxide (5); nitrogen oxide (4); sulfur oxide (4)
4. Anong taon nagsimulang mailathala ang Red Book? (1963).
5. Pinakamataas na damo? (Kawayan)
6. Nasaan ang tainga ng tipaklong? (Sa binti).
7. Aling layer ang nagpoprotekta sa Earth mula sa ultraviolet radiation? (ozone)
8. Saan mas maginhawa para sa isang liyebre na tumakbo, pataas o pababa? (pataas).

Unang round: "Intelektwal".

Pangalawang nagtatanghal. Ngayon ay lumipat tayo sa mga pangunahing kumpetisyon. Magsimula tayo sa intelektwal. Ang mga koponan ay dapat sumagot ng oo o hindi nang mabilis. Para sa bawat tamang sagot - 1 puntos.

totoo ba na...

(Mga tanong sa unang pangkat).
1.
...maaakyat kaya ng mga buwaya ang mga puno? (Oo).
2.
...ang maliliit na pipino ay naglalaman ng mas maraming nitrates kaysa sa malalaking? (Hindi).
3.
... sa mas mababang mga layer ng atmospera tumataas ba ang temperatura sa pagtaas ng altitude? (Hindi).
4.
... lichens – mga tagapagpahiwatig ng kalidad kapaligiran? (Oo).
5.
... industriya ba ang pangunahing sanhi ng polusyon sa hangin? (Oo).
6.
... isang araw lang ba nabubuhay ang mga paru-paro? (Hindi).
7.
...napakalason ba ng berdeng patatas kaya pumatay ng bata? (Oo).
8. . ... ang pagkontrol sa polusyon ay hindi nagpapabuti sa kalidad ng hangin?

Mga tanong para sa pangalawang pangkat.
1. ... kung ang pipino ay napitas sa umaga, naglalaman ba ito ng mas maraming nitrates? (Hindi).
2. ...ang polusyon sa hangin ay pangunahing sanhi ng mga gawain ng tao na may kaugnayan sa pagsunog ng mga nasusunog na materyales? (Oo).
3. ... iodine - isang antiseptic - isang oxidizing agent na naipon sa seaweed? (Oo).

4. ...wala ni isang kamatayan ng tao ang direktang nauugnay sa polusyon sa hangin? (Hindi).
5. ...ginagamit ba ang mga orchid sa paggawa ng ice cream? (Oo).
6. ... bumababa ba ang nilalaman ng nitrate sa panahon ng pagbuburo at pag-aasin? (Oo).
7. … likas na phenomena, halimbawa, ang mga pagsabog ng bulkan o sunog sa kagubatan ay maaari ding humantong sa malubhang polusyon? (Oo).
8. ...ang hangin ba ay walang timbang? (Hindi).

Pangalawang round: kapaligiran.

Unang nagtatanghal: Dumating sa amin ang isa pang panauhin - isang mag-aaral sa junior class. Noong Linggo siya at ang kanyang mga kaklase ay pumunta sa kagubatan. Ngayon ay makikinig ka sa isang kuwento tungkol sa kung paano niya ginugol ang kanyang araw sa kagubatan, at tandaan ang mga paglabag at pagkakamali na ginawa ng mga mag-aaral, sa iyong opinyon. Para sa bawat wastong nabanggit na error - 1 punto.

Lumabas ang estudyante at nagbabasa ng kwento.

Kwento ng estudyante.

Sa masasayang musika ay ipinaalam namin ang kagubatan - nakarating na kami. (Tatakot ang malakas na musika sa mga hayop at ibon). Ang mga araw ay mainit at tuyo, ngunit sa kagubatan ay hindi gaanong naramdaman ang init. Isang pamilyar na landas ang humantong sa amin sa isang birch grove. Sa daan, madalas kaming nakatagpo ng mga kabute - porcini, boletus, russula. Ang ilan ay pinutol ang nababanat na mga binti ng mga kabute, ang ilan ay pinilipit ang mga ito, at ang ilan ay hinila ito. Ang lahat ng mga kabute na hindi namin alam ay natumba ng mga stick. (Hindi mo dapat bunutin at itumba ang mga kabute - ang mycelium ay nawasak).

Huminto. Mabilis nilang pinutol ang mga sanga at nagsindi ng apoy. (Ang tuyong kahoy ay kinokolekta para sa apoy. Ang apoy ay hindi dapat sinindihan sa mainit at tuyo na panahon). Nagtimpla kami ng tsaa sa isang kaldero, nagmeryenda at nagpatuloy. Bago umalis, itinapon ni Petya ang mga lata at plastic bag, at sinabing: "Sisirain pa rin sila ng mga mikrobyo." (Ang mga sangkap na ito ay tumatagal ng 100-200 taon upang masira). Kumindat sa amin ang nagniningas na baga ng apoy. (Ang mga uling ay dapat na natatakpan ng lupa o puno ng tubig). Sa mga palumpong nakita namin ang pugad ng ilang ibon. Hinawakan nila ang mainit na mala-bughaw na mga itlog at ibinalik ang mga ito. (Hindi dapat hawakan ang mga itlog ng ibon.) Ang araw ay sumikat nang mas mataas at mas mataas sa abot-tanaw. Lalong uminit. Sa gilid ng kagubatan ay nakakita kami ng isang maliit na parkupino. Sa pagpapasya na inabandona siya ng kanyang ina, dinala nila siya - siya ay darating sa paaralan. (Hindi na kailangang kumuha ng mga hayop at sisiw mula sa kagubatan). Medyo pagod na kami. Medyo maraming langgam sa kagubatan. Nagpasya si Petya na ipakita sa amin kung paano ginagawa ang formic acid. Pumutol siya ng mga patpat at sinimulang tusukin ang buong anthill kasama ng mga ito. Makalipas ang ilang minuto ay masaya kaming nagsusupsop ng mga langgam. (Hindi mo dapat itulak ang anuman sa anthill.)

Unti-unti, nagsimulang gumulong ang mga ulap, nagsimulang magdilim, kumikidlat, at dumagundong ang kulog. Ngunit hindi na kami natakot - nakatakbo kami sa isang malungkot na puno at nagtago sa ilalim nito. (Mapanganib na magtago sa ilalim ng malungkot na puno kapag may bagyo.)

Naglakad kami papunta sa istasyon na may dala-dalang mga sandatang puno ng parang at mga bulaklak sa kagubatan. (Hindi dapat mamitas ang mga bulaklak ng parang at kagubatan). Makalipas ang isang oras ay papalapit na ang tren sa labas ng lungsod. Ito ay isang masayang araw!

Ang mga koponan ay tumatawag ng mga pagkakamali at nakakuha ng mga puntos.

Ikatlong round: Trashball.

Pangalawang nagtatanghal. Lumipat kami sa kompetisyon sa palakasan. Hindi lihim na kapag naglalakad, halimbawa, sa parke, madalas tayong nag-iiwan ng iba't ibang mga tambak ng basura, piraso ng papel, atbp. Nangyayari ito kahit na malapit ang mga ballot box. Hindi man lang tayo makapasok sa kanila. Kaya magsagawa tayo ng ganitong eksperimento ngayon. Kailangan mong itapon ang gusot na mga papel sa basurahan. Para sa bawat hit - isang punto.

May kompetisyong nagaganap.

Ikaapat na round: Intelektwal.

Unang nagtatanghal: Mayroon kang mga kard sa iyong mesa, ito ay dalawang salawikain tungkol sa kalikasan. Ang iyong gawain ay kolektahin ang mga ito sa loob ng 1 minuto. Ang kumpetisyon ay nagkakahalaga ng 2 puntos.
Lumipas ang oras.
Unang koponan.
1. Bagong Taon- lumiko patungo sa tagsibol.
2. Ang Enero ay ang simula ng taon, ang kalagitnaan ng taglamig.

Pangalawang pangkat.
1. Sa taglamig, gustung-gusto ng lahat ang amerikana ng balat ng tupa.
2. Ang tagsibol ay pula na may mga bulaklak, taglagas na may mga bigkis.
Pangalawang nagtatanghal.
Oras na para mag-stock. Hinihiling namin sa hurado na bilangin ang mga puntos ng mga koponan at matukoy ang nagwagi.
Unang nagtatanghal: Hinihiling namin sa hurado na pangalanan ang nanalo.
Sinasabi namin sa harap ng lahat ng tao:

Upang pahabain ang mga siglo ng kalikasan,

Dapat tumulong sa kalikasan

Ang kaibigan ng kalikasan ay tao.

Upang ang mga taon ay dumaan nang mapayapa.

Ang siglo pagkatapos ng siglo ay namumulaklak,

Maging kaibigan sa lahat ng kalikasan

Ang bawat tao ay dapat!