Текст Ст. 29 Конституції РФ у чинній редакції на 2020 рік:
1. Кожному гарантується свобода думки та слова.
2. Не допускаються пропаганда чи агітація, що порушують соціальну, расову, національну чи релігійну ненависть та ворожнечу. Забороняється пропаганда соціальної, расової, національної, релігійної чи мовної переваги.
3. Ніхто не може бути змушений висловлювати свої думки і переконання або відмови від них.
4. Кожен має право вільно шукати, отримувати, передавати, виробляти та розповсюджувати інформацію будь-яким законним способом. Перелік відомостей, що становлять державну таємницю, визначається федеральним законом.
5. Гарантується свобода інформації. Цензура забороняється.
Коментар до Ст. 29 Конституції Російської Федерації
1. Думка як результат і продукт мислення відображає пізнання навколишнього світу і самого себе у цьому світі, що втілюється у певних уявленнях, поглядах, думках, переконаннях. Свобода думки характеризує духовну свободу людини, її внутрішній світ, який сам не може бути предметом правового регулювання. Разом про те мислення, думка лежать основу будь-якої діяльності, зумовлюють його соціальну активність, стосунки коїться з іншими людьми, суспільством, державою, тобто. виражаються зовні. Формою думки є її мовне, словесне вираз (усне чи письмове), інші знакові системи спілкування, наприклад художні форми. Гарантування Конституцією РФ кожному свободи думки означає з погляду правових вимог невтручання держави у процес формування та висловлювання власних думок і переконань людини, захист її від будь-якого іншого втручання, неприпустимість будь-якого ідеологічного диктату, насильства чи контролю над особистістю.
Свобода слова — це гарантована державою можливість безперешкодно висловлювати свою думку та переконання з найрізноманітніших питань суспільного, державного, іншого характеру у вигляді усного чи друкованого слова, на зборах, мітингах, іншими засобами. Право вільно висловлювати свою думку, як це формулюється в міжнародно-правових актах, включає свободу дотримуватися своєї думки та свободу шукати, отримувати та поширювати інформацію та ідеї будь-якими засобами без будь-якого втручання з боку публічної влади та незалежно від державних кордонів (ст. 19 Загальної декларації прав людини, статті 10 Міжнародного пакту про громадянські та політичні права, статті 10 Європейської Конвенції про захист прав людини та основних свобод). Свобода висловлювання думки є основою багатьох інших права і свободи, передусім таких, як право на участь у виборах, на петицію, на освіту; свободи совісті, творчості
Варіант №3331461. Завдання 1 №156. У якій фразі слово «суспільство» вжито у сенсі?
1) Індійське суспільство багато століть було поділено на касти.
2) Суспільство об'єднує минуле, сьогодення та майбутнє людства.
3) Суспільство собаківників провело виставку собак бійцевих порід.
4) Суспільство любителів старожитностей видає щомісячний журнал.
Пояснення.
Суспільство - що відокремилася від природи, але тісно з нею пов'язана частина матеріального світу, сукупність всіх способів взаємодії та форм об'єднання людей.
Вузьке значення:
1) певна група людей;
2) етап розвитку суспільства;
3) спільна діяльність;
4) певна країна.
Широке значення: все людство загалом:
1) частина матеріального світу;
2) динамічна система;
3) сукупність способів взаємодії та об'єднання.
Правильна відповідь: 2.
Відповідь: 2
2. Завдання 2 №777. Формування особистості відбувається під впливом
1) природних здібностей
2) своїх переконань
3) соціального оточення
4) природного оточення
Пояснення.
Особистість - щодо стійка система поведінки індивіда, побудована насамперед з урахуванням включеності до соціального контексту. Стрижньовою освітою особистості є самооцінка.
Правильна відповідь: 3.
Відповідь: 3
3. Завдання 3 №1772. Прикладом впливу суспільства на природу є
1) винахід громовідведення
2) прохід судів через Суецький канал
3) забруднення вод світового океану
4) урочисте відкриття мосту через річку
Пояснення.
Суспільство активно впливає природу, іноді цей вплив є шкідливим і виявляється у вигляді забруднення.
Правильна відповідь: 3
Відповідь: 3
4. Завдання 4 №1488. Чи вірні такі думки про особистість?
А. Особистість формується у процесі соціалізації.
Б. Однією із складових особи є життєві цінності.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Пояснення.
Обидва міркування вірні. пройшовши процес соціалізації людина стає особистістю, і вони з'являються певні життєві цінності.
правильна відповідь: 3
Відповідь: 3
5. Завдання 5 №1587. Право людини мати власну думку, будь-які переконання і слідувати їм називається
1) патріотизм
2) свободою совісті
3) егоїзмом
4) гуманізмом
Пояснення.
Це визначення свободи совісті.
Правильна відповідь: 2
Відповідь: 2
6. Завдання 6 №6. Чи вірні такі думки про релігію?
А. Релігія вимагає від віруючих дотримання певних правил.
Б. Релігія впливає на ставлення віруючого до навколишнього світу.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Пояснення.
Обидва вірні:
А. дотримання постів. свят, ритуалів;
В. "Не вбив. не вкради" і т.д.
Правильна відповідь: 3.
Відповідь: 3
7. Завдання 7 №1713. Фактичне володіння річчю, визнання прав людини на цю річ називають
1) розпорядженням
2) успадкуванням
3) користуванням
4) володінням
Пояснення.
Власнику, як зазначено у п. 1 ст. 209 ГК РФ, належать права володіння, користування та розпорядження своїм майном. Володіння (фактичне володіння) - розташування речі, що утруднює користування нею усіма людьми, крім однієї чи кількох осіб, званих власниками.
Правильна відповідь: 4
Відповідь: 4
8. Завдання 8 №70. Рівень заробітної плати на ринку праці визначається під безпосереднім впливом
1) вартості споживчих товарів
2) обсягу особистих заощаджень громадян
3) встановленого у країні прожиткового мінімуму
4) попиту та пропозиції трудових послуг
Пояснення.
Встановлення рівня заробітної плати під впливом кон'юнктури, що змінюється, на ринку праці стимулює працівників до освоєння тих професій, на які зростає попит під впливом структурної перебудови та вимог науково-технічного прогресу.
Правильна відповідь: 4.
Відповідь: 4
9. Завдання 9 №350. Відповідно до закону одній фірмі заборонено купувати активи іншої фірми, якщо в результаті ослабне конкуренція. Цей закон безпосередньо спрямований проти
1) великих підприємств
2) підприємств-монополістів
3) акціонерних підприємств
4) приватних підприємств
Пояснення.
Монополія (в економіці) - ситуація на ринку, коли фірма, звана «монополістом», повністю контролює пропозицію певного блага (товару або послуги) і для покупця не існує більш-менш близького взаємозамінного товару, що веде як правило до погіршення якості товарів та збільшення цін.
Правильна відповідь: 2.
Відповідь: 2
10. Завдання 10 №1654. Чи вірні такі міркування щодо обмеженості ресурсів?
А. Проблема обмеженості ресурсів можна повністю вирішити сучасної наукою.
Б. Обмеженість ресурсів пов'язана зі зростанням потреб суспільства.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Пояснення.
На жаль, проблема обмеженості ресурсів поки що не може бути вирішена наукою.
Правильна відповідь: 2
Відповідь: 2
11. Завдання 11 №1464. Рід, плем'я, народність – це приклади
1) демографічних груп
2) етнічних спільностей
3) суспільних страт
4) історично сформованих типів суспільства
Пояснення.
Прийнято виділяти чотири основних типи етносів - рід, плем'я, народність та націю, що різняться між собою за рівнем розвитку культури, економіки, знань та ін.
Правильна відповідь: 2
Відповідь: 2
12. Завдання 12 №415. Радянське суспільство, як стверджувала офіційна ідеологія, складалося з двох класів та прошарку. Це характеризує
1) політичний устрій
2) соціальну структуру
3) господарський устрій
4) форму держави
Пояснення.
Соц. структура - сукупність взаємозалежних соціальних спільностей та відносин між ними.
Основною характеристикою соціальної структури є гетерогенність.
Гетерогенність - сукупність показників, що визначають ступінь строкатості суспільства (стаття, національність, віросповідання).
Соц. спільність - сукупність індивідів, що відрізняються цінністю та виступають самостійним суб'єктом історичного процесу.
Правильна відповідь: 2.
Відповідь: 2
13. Завдання 13 №540. Чи вірні такі міркування щодо функцій сім'ї?
А. У суспільстві виробнича функція залишається основною функцією сім'ї.
Б. Репродуктивна (біологічне відтворення) функція сім'ї зберігає своє значення у суспільствах будь-якого типу.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Пояснення.
Сім'я - мала група, члени якої пов'язані шлюбними узами або родинними відносинами, загальним побутом та взаємною відповідальністю.
Функції сім'ї:
1) репродуктивна – біологічне відтворення населення;
2) соціально-статусна;
3) господарсько-побутова;
4) емоційна;
5) сексуальна;
6) соціалізацію дітей;
7) рекреаційне проведення дозвілля.
Правильна відповідь: 2.
Відповідь: 2
14. Завдання 14 №1720. Для монархії як форми правління характерна(-є)
1) передача верховної влади у спадок
2) колективний принцип прийняття рішень
3) регулярна змінність органів державної влади
4) виборність вищих органів влади
Пояснення.
Для монархії як форми правління характерна передача верховної влади у спадок. Все інше притаманно республіки.
Правильна відповідь: 1
Відповідь: 1
15. Завдання 15 №1406. Вищий орган законодавчої влади країни Z формується виборним шляхом. Яка додаткова інформація дозволить зробити висновок, що в країні Z демократичний політичний режим?
1) на кожне місце у парламенті претендує один кандидат.
2) населення обирає колегію виборників, які обирають депутатів.
4) виборці, нагороджені державними нагородами, мають додаткові голоси
Пояснення.
При демократичному політичному режимі обов'язково існує виборче право з таємницею волевиявлення.
Правильна відповідь: 3
Відповідь: 3
16. Завдання 16 №78. Чи вірні такі думки про місцеве самоврядування?
А. Місцеве самоврядування забезпечує розвиток керованої території на користь жителів.
Б. Органи місцевого самоврядування мають своє коло повноважень, відмінне від повноважень органів державної влади.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Пояснення.
Місцеве самоврядування - система організації та діяльності громадян, що забезпечує самостійне вирішення населенням питань місцевого значення, управління муніципальною власністю, з інтересів всіх жителів цієї території.
По 131 ФЗ чітко розписано повноваження органів місцевого самоврядування та органів державної влади.
Правильна відповідь: 3.
Відповідь: 3
17. Завдання 17 №1879. Серед перерахованих правопорушень злочином є
1) систематичне запізнення працювати
2) безквитковий проїзд в автобусі
3) перехід вулиці у недозволеному місці
4) поширення наркотиків
Пояснення.
1) систематичне запізнення на роботу – дисциплінарна
2) безквитковий проїзд в автобусі – адміністративна
3) перехід вулиці в недозволеному місці - адміністративна
4) поширення наркотиків – кримінальна
Правильна відповідь: 4
Відповідь: 4
18. Завдання 18 №762. У громадянина вкрали паспорт. Куди він має звернутись?
1) до адвоката
2) до органів внутрішніх справ
3) до прокурора
4) до нотаріуса
Пояснення.
Прокуратура - єдина федеральна централізована система органів, здійснює від імені РФ нагляд над виконанням конституції та законів.
Адвокатура – професійна спільнота адвокатів.
Напрямки діяльності адвокатури:
1) консультації, роз'яснення, довідки з юридичних питань;
2) складання документів правового характера;
3) участь у цивільному, кримінальному, адміністративному провадженні;
4) представлення інтересів довірителя в органах влади;
5) захист прав громадян під час надання їм психіатричної допомоги;
6) правове обслуговування комерційних операцій;
7) участь як представник у Конституційному суді.
Органи внутрішніх справ - система органів виконавчої, покликаних захищати життя, здоров'я, правничий та свободи громадян, інтереси нашого суспільства та держави від злочинних посягань.
Нотаріус (лат. notarius – писар, секретар) – особа, спеціально уповноважена на вчинення нотаріальних дій, серед яких засвідчення вірності копій документів та виписок з них, засвідчення справжності підпису на документах.
Правильна відповідь: 2.
Відповідь: 2
19. Завдання 19 №112. Василь уклав договір на будівництво дачного будиночка, але працівники будівельної фірми порушили встановлені терміни. Норми якої галузі права було порушено у цій ситуації?
1) адміністративного права
2) трудового права
3) кримінального права
4) громадянського права
Пояснення.
Громадянське право - галузь права, що об'єднує правові ресурси, регулюючі майнові, і навіть пов'язані і непов'язані із нею особисті немайнові відносини, обгрунтовані незалежності оцінки.
Правильна відповідь: 4.
Відповідь: 4
20. Завдання 20 №361. Чи вірні такі міркування Конституції Російської Федерації?
А. Конституція Російської Федерації має найвищу юридичну силу.
Б. Конституція є зведенням законів Російської Федерації.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Пояснення.
Конституція має вищої юридичної силою, що закріплює основи конституційного ладу Росії, державний устрій, освіту представницьких, виконавчих, судових органів влади та систему місцевого самоврядування, правничий та свободи людини і громадянина.
Правильна відповідь: 1.
Відповідь: 1
21. Завдання 21 №1319. На уроці учень отримав завдання порівняти два види республік: парламентську та президентську.
Виберіть і запишіть в першу колонку таблиці порядкові номери характеристик подібності, а в другу колонку - порядкові номери характеристик відмінності.
1) Глава уряду - лідер партії, яка перемогла під час виборів.
2) Президент є главою держави.
3) Парламент має законодавчу владу.
4) Президент обирається всенародним голосуванням.
Пояснення.
Подібності: і там і там президент є главою держави, а парламент має законодавчу владу.
Відмінності: Главою уряду стає лідер партії, яка перемогла на виборах - тільки при парламентській республіці; Президент обирається всенародним голосуванням лише за президентської республіці.
Правильна відповідь: 2314
Відповідь: 2314
22. Завдання 22 №964. Встановіть відповідність між правами (свободами) людини та групами прав (свобод), до яких вони відносяться: до кожного елемента, який наведено у першому стовпці, підберіть елемент із другого стовпця.
ПРАВА (СВОБОДИ) ЛЮДИНИГРУПИ ПРАВ (СВІБІД)
А) право на охорону здоров'я та медичну допомогу
Б) захист від довільного втручання у особисте життя
В) право на захист честі та гідності
Г) право на свободу мирних зборів та асоціацій
Д) декларація про життя
1) цивільні (особисті)
2) політичні
3) соціальні
Запишіть у таблиці вибрані цифри.
AПояснення.
ПРАВА (СВОБОДИ) ЛЮДИНИ:
А) право на охорону здоров'я та медичну допомогу; 3) соціальні.
Б) захист від довільного втручання у особисте життя; 1) цивільні (особисті);
В) право на захист честі та гідності; 1) цивільні (особисті);
Г) право на свободу мирних зборів та асоціацій; 2) політичні;
Д) декларація про життя. 1) цивільні (особисті);
Правильна відповідь: 31121.
Відповідь: 31121
23. Завдання 23 №147. Прочитайте наведений текст, кожне положення якого відзначено літерою.
(A) У країні Z діє кілька тисяч банків та інших фінансових організацій. (Б) Соціологічні дослідження показали, що більше половини громадян країни Z зберігають свої заощадження вдома. (B) Очевидно, громадяни не довіряють банкам, сумніваються у їхній надійності та стабільності.
Визначте, які положення тексту:
1) відбивають факти;
2) висловлюють думки.
Запишіть у таблиці цифри, що позначають характер відповідних положень.
AПояснення.
Факт - (від лат слова factum зроблене, що відбулося). Синонім понять: істина, подія, результат. Щось конкретне, одиничне на відміну абстрактного і загального. Фактичні пропозиції або висловлюють чуттєві дане, або включають результати спостереження, конкретні події та положення. Знання у формі затвердження, достовірність яких є незаперечною. Події, що вже відбулися.
Думки мають утримувати ставлення автора. У людини, яка пізнає соціальні факти, складається певне до них ставлення, що виражається у злагоді, засудженні, запереченні, затвердженні, підтримці, сумніві і т. д. Як правило, в тексті оціночне судження містить такі мовні звороти: «на наш погляд», « на вашу думку», «на наш погляд», «мабуть», «вважалося», «уявлялося», «як стверджував», «як говорив», «швидше за все», «як зазначав», «погано», "добре", "очевидно".
Правильна відповідь: 112.
Відповідь: 112
24. Завдання 24 №1260. Соціологи провели опитування повнолітніх громадян міста Z. Їм ставили питання: «Який із способів вирішення соціальних конфліктів є найбільш ефективним? ».
Результати опитування представлені як діаграми.
Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на основі діаграми, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) Приблизно половина респондентів вважає, що посередництво держави є найефективнішим для вирішення конфлікту.
2) Абсолютна більшість - 97% не вважають поступку ефективним засобом вирішення конфліктів.
3) Відмова всіх конфліктуючих сторін від взаємних претензій вважають менш ефективним, ніж тривале протиборство у конфлікті.
4) Тільки 3% респондентів вірять у те, що поступки однієї зі сторін можуть допомогти у вирішенні соціального конфлікту.
5) Найефективнішим способом вирішення соціальних конфліктів опитані вважають відмову від взаємних претензій.
Пояснення.
З діаграми єдино правильною відповіддю є: 124.
Відповідь: 124.
Відповідь: 124
25. Завдання 25 №862. У країні X було проведено соціологічне опитування громадян. Їм було поставлено питання: «Як ви вважаєте, чи вільні сучасні російські засоби масової інформації (ЗМІ) від державного контролю?» Результати опитування наведено у таблиці.
Які з наведених нижче висновків безпосередньо випливають із отриманої під час опитування інформації? Запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) Населення країни має різко полярні погляди з питань державного контролю за ЗМІ.
2) У суспільстві спостерігається різке соціальне розшарування.
3) У X розвиваються демократичні процеси.
4) Переважна більшість населення незадоволена якістю ЗМІ.
5) Уряду країни X слід звернути особливу увагу на стосунки зі ЗМІ.
Пояснення.
1) Населення країни має різко полярні погляди з питань державного контролю над ЗМІ (так, мабуть, одна половина населення має думку прямо протилежне іншій половині).
2) У суспільстві спостерігається різке соціальне розшарування (ні, такий висновок за даними опитування зробити не можна, не вистачає фактичних даних).
3) У X розвиваються демократичні процеси (ні, такий висновок за даними опитування зробити не можна, не вистачає фактичних даних).
4) Переважна більшість населення незадоволена якістю ЗМІ (ні, такий висновок за даними опитування зробити не можна, бракує фактичних даних).
5) Уряду країни X слід звернути особливу увагу на взаємини зі ЗМІ (так, мабуть, оскільки половина опитаних вважає, що вони поставили ЗМІ під свій контроль).
Правильна відповідь: 15.
Відповідь: 15
26. Завдання 26 №2153. Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту та заголовіть кожен з них.
В основі економічної теорії лежать три основні питання. Що потрібно робити і в якій кількості? Як будуть вироблятися товари, тобто за допомогою яких ресурсів, якої технології? Для кого призначаються вироблені товари, тобто хто має володіти цими товарами і отримувати користь?
Відповіді ці питання не становили б великої праці, якби можливості людства були безмежні. Але, на жаль, це негаразд. На землі є певні ресурси: вода, ліси, поля, корисні копалини. Кількість цих ресурсів обмежена. Разом з тим кожна людина має певні потреби, процес задоволення яких нескінченний: на зміну одних потреб приходять інші.
У кожній країні є свої економічні умови. Вони визначають тип економічної системи. Економічна система – це сукупність стійких, взаємопов'язаних між собою господарських відносин та організаційно-правових форм господарської діяльності, що забезпечують розподіл обмежених ресурсів для задоволення потреб людей.
У командній (або плановій) економіці держава вирішує, що й у якому обсязі виробляти. Держава також відіграє важливу роль у перерозподілі товарів та послуг, визначаючи хто, що і скільки отримає. У такій економіці людина зовсім не має вибору.
В економіці вільного ринку безліч самостійно діючих покупців та продавців, для координації економічної діяльності та управління нею використовуються системи ринків та цін. Кожен суб'єкт господарювання прагне максимізувати свій дохід на основі індивідуального прийняття рішень. Роль держави у економіці обмежена емісією грошей, захистом приватної власності.
Насправді ми спостерігаємо змішану економіку. У її основі – ринкова економіка, що базується на приватній власності коштом виробництва та ринковому механізмі (попит, пропозиція, ціна, конкуренція). Держава за допомогою податків та позик регулює свої витрати та частково перерозподіляє блага.
(За матеріалами інтернет-видання)
Пояснення.
У правильній відповіді пункти плану повинні відповідати основним смисловим фрагментам тексту та відображати основну ідею кожного з них.
Виділені смислові фрагменти можуть бути озаглавлені таким чином:
1) основні питання економіки;
2) проблема обмеженості ресурсів;
3) тип економічної системи;
4) особливості командної економіки;
5) економіка вільного ринку;
6) змішана економіка.
Можливі інші формулювання пунктів плану, що не спотворюють суті основної ідеї фрагмента, та виділення додаткових смислових блоків.
27. Завдання 27 №2154. Як автор характеризує економічні ресурси? Які приклади економічних ресурсів він навів? Яке завдання покликана вирішити економічна система?
Пояснення.
Правильна відповідь має містити такі елементи:
1) авторська характеристика економічних ресурсів суспільства, наприклад: кількість ресурсів обмежена;
2) авторські приклади економічних ресурсів: вода, ліси, поля, корисні копалини;
3) завдання економічної системи: забезпечення розподілу обмежених ресурсів задоволення потреб людей.
28. Завдання 28 №2155. Чим, на думку автора, відрізняється становище людини за умов командної економіки та вільного ринку? Використовуючи суспільствознавчі знання, вкажіть одну будь-яку перевагу та один недолік становища людини в умовах ринку.
Пояснення.
У правильній відповіді мають бути такі елементи:
1) відмінність, наприклад: в умовах командної економіки у людини немає вибору, а в умовах ринку їй надано свободу вибору;
2) перевага, наприклад: людина може виявляти підприємницьку ініціативу, набувати будь-які необхідні блага, на свій розсуд розпоряджатися своєю власністю та здатністю до праці;
3) недолік, наприклад: людина ризикує та несе всю повноту відповідальності за наслідки свого вільного економічного вибору.
Можуть бути названі інші переваги та недоліки.
29. Завдання 29 №2156. На прикладі будь-якої фірми (підприємства) проілюструйте три основні питання, які вона має вирішити. (Спершу назвіть запитання, а потім наведіть відповідний приклад.)
Пояснення.
У правильній відповіді мають бути названі питання та наведені відповідні приклади.
1) Що потрібно робити? (наприклад, підприємець вирішив відкрити фабрику з виробництва взуття)
2) Як вироблятимуться товари? (наприклад, для фабрики підприємець закупив італійське обладнання та матеріали)
3) Для кого призначаються вироблені товари? (наприклад, взуття, вироблене фабрикою, представлене у всіх великих магазинах міста, де їх можуть придбати споживачі)
Можуть бути наведені інші приклади.
30. Завдання 30 №2157. У країні Z всі рішення щодо основних економічних проблем приймає держава; воно є фактичним власником засобів виробництва, фінансових та інших ресурсів. Якого типу належить економічна система країни Z? З опорою на текст оцініть ефективність такої економічної системи.
Пояснення.
Можуть бути наведені такі елементи:
1) тип економічної системи: командна економіка;
2) оцінка ефективності, наприклад: у звичайних умовах відсутність конкуренції, економічної зацікавленості учасників господарської діяльності призводить до неефективності функціонування всієї системи загалом, виникнення дефіциту товарів та послуг.
Елементи відповіді можуть бути подані в інших формулюваннях.
31. Завдання 31 №2158. На основі тексту та знань суспільствознавчого курсу складіть три пропозиції, що розкривають роль держави у змішаній економіці.
Пояснення.
Можуть бути складені такі пропозиції.
1) Держава забезпечує часткове перерозподіл доходів на користь соціально незахищених верств населення.
2) Держава захищає інтереси вітчизняного бізнесу у світовій торгівлі.
3) Держава видає закони, що регулюють економічну діяльність.
Може бути складено інші адекватні пропозиції.
Ось ця штука зараз дуже швидко набирає ваги у дискурсивній практиці. Ще вчора «іграшковий» танк Рено давав можливість скромно постояти з краю, сьогодні здоровенний Тигр намагається встановлювати на полі свої правила. У постмодерні слово створює реальність, тому будь-яке думкапретендує на розгляд його як частина об'єктивної реальності або навіть на повну заміну її. А коли об'єктивна реальність намагається чинити опір своєму запереченню, то їй пред'являють 100-мм лобову броню.
– Я маю право на свою думку!
Спробуємо розібратися із цим.
Для початку потрібно взяти трикутну призму і додати її до променя змішаного відтінку цієї тези. Розкладений спектр виглядає так:
1. Я маю право мати думку.
2. Я маю право висловлювати думку.
3. Я маю право на ухвалення моєї думки до розгляду (тобто, на вплив цієї думки на рішення).
І з краю вже поблискує броньовою сталлю «я маю право на визнання моєї думки єдино правильною». Але про це не будемо поки що.
Потім ми дістаємо ще одну призмочку і зазираємо глибше. Виявляється, кожен із променів «Маю право» насправді складається з двох частин: «Маю можливість» та «Маю право». І вони, хоч би як навмисне, переплутані.
Відразу зазначимо, що право мати думку- це не більше ніж можливістьмати думку. Правоможе бути даровано, відібрано, поставлено під сумнів. Таке не можна зробити з думкою в чиїйсь голові, воно просто може в ній існувати. Це можливість, не право.
Найвища сфера людської діяльності – це війна. І саме у військовій справі вдалося формалізувати вирішення проблем управління, більш ніде так якісно цього не зроблено. Є сенс звертатися туди для пошуку готових розв'язань проблем в інших сферах.
"Накази не обговорюються".
Тут право на висловлювання думкиставиться у жорстку залежність від компетенції та ситуації – воно заперечується як безумовне. (Сама ситуація, до речі, полягає лише у визначенні компетенції. Наказ начальника підлеглому – це одне, а балаканина з писарем – інше.)
"Наказ може бути оскаржений після його виконання".
Тут право на висловлювання думкизаперечується тим, що таке право визнається таким, що не має значення - рішення було прийнято і було виконано. Предметом заперечення фактично буде вже не саме рішення, а компетенція того, хто його прийняв.
"Товариші офіцери, прошу висловлюватися з приводу", - так командир може сказати на штабній нараді.
В окремих випадках можливість висловлювання думки може бутиспеціально та тимчасово делегована. Прошу помітити, що це саме можливість, а не право. Право є апріорі чи делегується постійно, але з тимчасово.
Право на ухвалення думки до розглядув армії не передбачено.
Таким чином, у військовій справі право на власну думку залежить виключно від компетенції та здійснюється у крайній формі обов'язкового до виконання рішення. В окремих випадках може бути надана лише можливість висловлювання думки.
Тепер подивимося на наш спектр у цих відблисках військової думки:
1. Я маю змогу мати думку.
2. Я іноді маю змогу висловлювати думку.
3. Я маю право на прийняття моєї думки як рішення, якщо маю потрібну компетенцію.
Тут мені скажуть:
- Але ж то армія, а в цивільному житті є демократія! Більше того, громадянське життя і ґрунтується на демократичних принципах. А основа демократії і полягає у праві кожного на власну думку.
Так Так. Саме тут і ховається фальсифікація цього дискурсу:)
Ми маємо справу із розширенням принципів демократії на інші сфери діяльності.Це агресія та окупація. Я не стверджую, що це нелегітимні дії. тут визначається власною думкою кожної людини. Це вимір точності лінійки цієї лінійкою. Можливо, колись усі згідно віднесуть цю лінійку до палати заходів та ваг. Але це безперечно незаконно.
Справа в тому, що принципи демократії тут намагаються застосовувати до управління. "Але дозвольте", - знову скажуть мені - "адже демократія якраз і є про управління!"
Ні. Демократія – це про періодичну участь у обранні органів влади. Навіть не про саму участь в органах влади. Право проголосувати є, а ось право самому стати тим, за кого голосують – вельми номінальне. А демократичний принцип полягає у праві цього голосування.
Після голосування жодних демократичних принципів у процесах управління немає. І за демократичними принципами обирається лише дуже мала частина всіх керівників структур у суспільстві. А будь-яке управління будується на зразок пристрою управління у військовій справі, намагаючись максимально до нього наблизитися.
Ні, і колегіальне управління не є демократичним. Це лише вимушений ерзац. Найкраще рішення має виходити від людини, яка має потрібну визнану компетентність. Якщо такого знайти не вдається, то рішення іноді ухвалюють колегіально. Це свідомо означає, що серед колегії немає тих, хто потрібну компетентність має. Є лише надія, що додавання недостатніх компетентностей дасть правильне рішення. І це не пряма демократія, оскільки колегіальний орган загалом веде себе подібно до однієї, що володіє компетенцією особі.
Зверніть увагу, «право на власну думку» - це вторгнення саме в сферу управління.
Навіщо люди намагаються висловлювати свої думки? – Тільки для того, щоб намагатися впливати на ухвалені рішення. Спектр дискурсу, що випромінюється в інформаційному полі, спирається на незаперечну можливість мати думку, а метою служить прийняття цієї думки як рішення. Це питання управління, в якому демократичні принципи не застосовуються, а право на думку цілком залежить від компетенції та компетентності. Але ці принципи є підставою для цього вторгнення. Більше того, визначення реальності, що є управлінням ще більш глибинним і ефективним.
На цьому поки що зупинюся. Я розглянув лише зовнішній устрій проблеми. І воно може здатися вам досить переконливим. Але. Але. Ви все одно скажете собі: «Я вже маю право на власну думку». Цей текст не переконає вас, що права немає особисто у вас.
Отже, у продовженні будуть розглянуті внутрішні психологічні мотиви людини вважати себе які мають право на свою думку. Там же будуть загальні висновки та рекомендації щодо фехтувальних прийомів у дискурсивній практиці.
Креон - цар Фів - наказує, щоб Полініка - зрадника, убитого на полі лайки, не ховали, а залишили тіло його на розтерзання воронню та псам. Сестра Полініка, Антігона, повстає проти цього наказу на тій підставі, що кожна людина, на її думку, має право бути похованою. «І яке право має цар, - запитує вона, - відірвати від мене мого брата?». Антигона ховає брата, але її заарештовують і призводять до Креону.
Ти знаєш закон? - Запитує її цар.
"Так", - відповідає вона.
"Тоді навіщо ти його порушуєш?"
Антигона відповідає, що закон, який вона порушила, суперечить совісті; він може бути законом держави, але він усупереч закону справедливості. Антигона каже, що цар, будучи простим смертним, не може скасувати або переступити невідворотні та неписані закони Неба, бо ці закони виникли не сьогодні і не вчора, вони безсмертні, і нікому не дано знати їх джерела.
Не гадала, що твої всесильні так
Веління, щоб закони божі усні -
Непорушні все ж таки - смертний міг попрати.
Адже не відтепер і не з вчора живуть,
Коли ж з'явилися – нікому не відомо.
П'єса Софокла "Антигона"
Але є велике АЛЕ.
Креон відповідає, що Полінік – зрадник, і ніякий правитель не може прощати зрадників. Держава повинна мати закони та дотримуватися їх. Правителю слід підкорятися у всьому, чи це справедливо чи ні, інакше буде анархія. «А що, - запитує Креон, - може бути гірше за анархію?».
П'єса Софокла була б значно слабшою, якби аргументація Креона не була такою ж логічною і сильною, як і докази Антигони... авторитету в ім'я совісті чи «невідворотних неписаних законів Неба».
Емоційно реагувати на п'єсу Софокла легко, але прийняття чи неприйняття його аргументів залежить від згоди з автором у тому, що існує закон, що перевершує позитивний закон. Для Софокла та численних поколінь християн, які теж вірили в існування закону, що перевершує закон людський, було неважко вказати джерело цього вищого закону – вища істота, яка перебуває на небесах. Але чи обов'язково мати концепцію божества для виправдання віри у існування природного права?
Концепція природного закону, передбачена Софоклом ... була вперше висунута, поряд з концепцією природних прав, стоїками епохи еллінізму. Римські стоїки, будучи скоріше юристами, ніж філософами, дотримувалися тієї самої думки. Цицерон каже: «Є правдивий закон, праведний розум, згодний із природою; він незмінний і вічний».
Екологія життя. Люди: Кожна людина має особисті, неофіційні права. Вони від юридичних прав. Є люди, які не розуміють, що кожна людина має особисті права, і порушують їх. У таких випадках ми вже не можемо звернутися по захист своїх прав до закону. Ми можемо розраховувати лише на себе та свої можливості.
ОСОБИСТІ ПРАВА
Кожна людина має особисті, неофіційні права. Вони від юридичних прав. Є люди, які не розуміють, що кожна людина має особисті права, і порушують їх. У таких випадках ми вже не можемо звернутися по захист своїх прав до закону. Ми можемо розраховувати лише на себе та свої можливості.
Але для того, щоб ефективно захищати себе, важливо знати, що таке наші ОСОБИСТІ ПРАВА.
Заявляючи про свої особисті права, необхідно пам'ятати, що вони є і в усіх інших людей. Важливо вчитися поважати особисті права інших людей так само, як Ви хочете, щоб Ваші поважали.
ПЕРЕЛІК ПРАВ, ЩО СТВЕРДЖУЮТЬ ОСОБИСТІСТЬ
1. У тебе є право вирішувати, як поводитися, як думати, як відчувати.
2. У тебе є право НЕ ШУКАТИ причин чи приводів для виправдання своєї поведінки.
3. Ти маєш право ЗМІНЯТИ свої рішення, право передумати.
4. У тебе є право РОБИТИ помилки та нести за них відповідальність.
5. Ти маєш право сказати: «Я не знаю».
6. Ти маєш право бути не логічним у прийнятті рішення.
7. Ти маєш право сказати: «Я не розумію».
8. Ти маєш право сказати: «Мені все одно».
9. Ти маєш право сказати: «Я не можу цього зробити».
10. Ти маєш право сказати: «Ні» і не відчувати при цьому почуття провини.
БІЛЛЬ ПРО ПРАВИ ОСОБИСТОСТІ
1. Ви маєте право інколи ставити себе на перше місце.
2. Ви маєте право просити про допомогу та емоційну підтримку.
3. Ви маєте право протестувати проти несправедливого поводження або критики.
4. Ви маєте право на власну думку чи переконання.
5. Ви маєте право робити помилки, доки Ви не знайдете правильний шлях.
6. Ви маєте право не допомагати іншим вирішувати їхні власні проблеми.
7. Ви маєте право говорити "ні, дякую".
8. Ви маєте право не звертати уваги на поради оточуючих та слідувати власним.
9. Ви маєте право побути одному, навіть якщо іншим хочеться Вашого товариства.
10. Ви маєте право на власні почуття, незалежного від того, чи розуміють їх оточуючі.
11. Ви маєте право змінювати свої рішення або обирати будь-який інший спосіб дій.
12. Ви маєте право вимагати зміни домовленостей, які Вас не влаштовують.
13. Ви маєте право вибору.
14. Ви маєте право на те, щоб страх не докучав Вам.
15. Ви маєте право не посміхатися, коли Вам погано або Ви скривджені.
16. Ви маєте право перервати розмову з тим, хто погано ставиться до Вас.
17. Ви маєте право бути здоровішим, ніж ті, хто Вас оточує.
18. Ви маєте право змінюватись і рости.
19. Ви маєте право вільно висловлювати свої почуття (бути грайливим, легковажним, розлюченим, розслабленим тощо) і не соромитися цього.
20. Ви маєте право встановлювати межі та бути егоїстичним.
Ви не зобов'язані:
1. Ви повинні бути бездоганним на 100 відсотків.
2. Ви не зобов'язані слідувати за натовпом або більшістю.
3. Ви не зобов'язані любити людей, які завдають Вам шкоди.
4. Ви зобов'язані робити приємне неприємним Вам людям.
5. Ви повинні вибачатися за те, що були собою.
6. Ви не повинні вибиватися з сил паді інших.
7. Ви повинні відчувати себе винним за свої бажання.
8. Ви не зобов'язані миритися з неприємною для Вас ситуацією
9. Ви не зобов'язані відмовлятися від свого «Я» і жертвувати своїм внутрішнім світом заради будь-кого.
10. Ви не зобов'язані зберігати відносини, що стали для вас образливими.
11. Ви не зобов'язані робити більше, ніж дозволяє час.
12. Ви не зобов'язані робити щось, що ви насправді не можете робити.
13. Ви не зобов'язані виконувати нерозумні прохання та вимоги.
14. Ви не зобов'язані віддавати щось зі свого, що вам не хочеться віддавати.
15. Ви повинні розплачуватися за чиєсь неправильне поведінка.
Права по відношенню до близької людини:
Я ЛЮБЛЮ ТЕБЕ ДОСИТЬ ДЛЯ ТОГО:
1. … щоб дозволити тобі піти.
2. … щоб дозволити тобі знайти власні погляди.
3. …щоб ніколи не володіти тобою і ніколи не дозволити тобі володіти мною
5. … щоб дозволити тобі шукати допомогу своїм шляхом, де і коли ти захочеш
6. … щоб залишити твою відповідальність у твоїх руках і взяти свою в свої руки
7. … щоб дозволяти тобі ображатись, коли тобі цього хочеться
8. … щоб бути твоїм другом або ніколи не бачити тебе знову
9. … щоб бути настільки спокійним, щоб зуміти жити без тебе
10. … щоб позбутися ревнощів та злості
11. … щоб дозволяти тобі мати власні секретні місця
12. … щоб бути по відношенню до тебе відкритим, коли я можу
13. … щоб без гніву дозволяти тобі рости швидше чи повільніше, ніж я
14. … щоб дозволяти тобі самій піклуватися про себе
15. … щоб дозволяти тобі робити помилки, навіть якщо я вважатиму їх безглуздими.опубліковано