"Nijniy Novgorod tumani" Navgorod tumani "Navgorod tumani" Navgorod tumani "Navgorod tumani" Navgorod tumani "Navgorod tumani" Navgorod tumani Moliya boshqarmasi boshlig'i Aleksey Alexandrovich ", maktabgacha ta'lim xizmatlarini ko'rsatish bo'yicha muammolarni hal qilish bo'yicha muammoli masalalarni hal qiladi va taklif etiladi ularni hal qilish usullari.
O'tgan yili Rossiya Federatsiyasi tomonidan 1992 yil 10 iyulda (2012 yil 28 fezdagi Qonuni), aniqlashni, xususan, oldindan tashkil etish uchun javobgarlik doirasiga jiddiy o'zgarishlar kiritildi Kadrlar uchun ta'lim. Shunday qilib, endi mahalliy davlat hokimiyati organlari nodavlat institutlarda maktabgacha ta'limni moliyaviy qo'llab-quvvatlash huquqi bilan bog'liq. Shuningdek, "Bolalar tarkibi" tushunchasi "bolalarga bog'lab qo'yish va g'amxo'rlik qilish" so'zlari bilan to'ldirilgan va bolaga xizmat ko'rsatish xarajatlari ro'yxatiga kiritilganligi va xarajatlar ro'yxatiga kiritilishining yo'l-yo'riqlari Maktabgacha ta'limning asosiy dasturini amalga oshirish yo'lga qo'yilgan.
Shunga qaramay, Rossiyaning rasmiy veb-saytida, Rossiya Federatsiyasining ko'plab mintaqalarida maktabgacha ta'lim muassasalariga shahargacha malakali ta'lim muassasalariga taqdim etilgan. Maktabgacha ta'lim sohasi. Xizmatning mavzusi ham to'g'ridan-to'g'ri o'quv jarayoni tashkil etilishi, shuningdek, maktabgacha ta'lim va bolalarning tarkibi (bolalarga ketish va parvarish qilish).
Oldingi nima edi
"Ta'lim to'g'risida" gi qonunga muvofiq, ta'lim berish (o'qitish va ta'lim) va bolalarning mazmuni bilan bog'liq. Shu sababli, bitta keng qamrovli xizmatni tashkil etishda o'quv jarayoni, ya'ni, ya'ni bolaga xizmat ko'rsatish, shu jumladan oziq-ovqat, parvarishlash va parvarish qilish uchun to'lovlar uchun to'lovni amalga oshirishga olib keldi Buning uchun.
"Ta'lim to'g'risida" gi qonunning 52.1-moddasiga muvofiq, ota-ona to'lovi bolani ta'lim muassasasida saqlash uchun barcha xarajatlarning 20 foizidan oshmasligi (va uch yoki undan ortiq bolali ota-onalar uchun 10%). Ota-onalar uchun to'lovini belgilashda hisobga olingan xarajatlar ro'yxati Rossiya Federatsiyasi 2006 yil 30 dekabrdagi 849-son Farmoni bilan tasdiqlangan. Ushbu ro'yxat muassasaning barcha xarajatlarini, shu jumladan xodimlar, iqtisodiy ishlarni ta'minlaydi ehtiyojlar mazmuni.
2.8-moddasi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va 2009 yil 23-noyabr, 2009 yil 23 noyabr, 2009 yil 23 noyabr, 2009 yil 23-noyabrdagi Maktabgacha ta'limning asosiy dasturi tarkibiga kiritilgan federal davlat talablarini tasdiqlash va bajarish to'g'risida Maktabgacha ta'limning asosiy o'quv dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan vaqt maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar bo'lish davrining 65-80% dan 80% gacha. Normativ hujjatlarning yuqoridagi qoidalarini taqqoslash, maktabgacha ta'lim muassasalari xarajatlari bir xil tarzda tarqatilishi kerak: xarajatlarning 80 foizi maktabgacha ta'limni taqdim etish va mahalliy byudjetdan moliyalashtirish kerak. Muassasada bolalarni boqish bo'yicha (ovqatlanish, qoldiradigan va parvarish) oziq-ovqat mahsulotlari hisobidan amalga oshiriladigan xarajatlar%.
Nima o'zgardi
10 FZ-sonli qonun qabul qilinishi bilan munitsipalitetlarda bir qator muammolar paydo bo'ldi:
ota-onalar uchun to'lov hajmining pasayishi bilan tegishli moliyaviy to'lovlarning yo'qligi (o'quv jarayonining xarajatlari undan chiqarib tashlanishi kerak);
moliyaviy nazorat organlari tomonidan noqonuniy xarajatlarga nisbatan noqonuniy xarajatlarni noqonuniy xarajatlarga ajratish, maktabgacha ta'limni to'lash xarajatlarini qoplash nuqtai nazaridan ota-onalar uchun to'lovni qoplash xavfi;
bola tarkibini (qoldirish va parvarish qilish) uchun ota-onaning to'lovidan ozod qilingan shahargacha maktabgacha ta'lim muassasalarida moliyaviy qo'llab-quvvatlash uchun moliyaviy yordam berish uchun vakolatlar. Bu aslida imtiyozlar berish haqida, ammo ushbu xarajatlar majburiyatlari o'z ichiga olgan jamoat-huquqiy ta'limga aniq emas.
2012 yilda federal Qonunga binoan 83-federal Qonunga binoan 83-federal Qonunga binoan 83-chi. qisman to'langan xizmat. Byuditorlik muassasasi belgilangan davlat (munitsipalda) federal qonunlar instituti (munitsipal) bo'yicha byudjet muassasasi federal 7-sonli federal qonun mavjud. ) ishlarni bajarish, to'lov uchun xizmatlarni taqdim etish. Biroq, "Ta'lim to'g'risida" gi qonun ota-ona to'lovi davlat (shahar) vazifasi doirasida ayblanayotganini nazarda tutmagan.
Chiqindi
Shubhasiz, belgilangan vaziyatdan chiqish butun echimlar majmuasini qabul qilishdir. Kafedra xizmatlarining yagona ro'yxati Bitta keng qamrovli xizmatni ikkiga bo'linishda almashtirish kerak: ommaviy maktabgacha maktabgacha ta'lim va bolalar parvarish xizmatlari (parvarish va parvarishlash). Ota-ona to'lovi pasayishi va ularni minimallashtirish uchun ochiladigan daromadlarning mos keladigan manbai bo'lmasa, moliyaviy yordam xarajatlari xarajatlari uchun faqat quyidagi xarajatlarni kiritish mumkin.
pedagog ishchilarning mehnatiga nisbatan 65 yoshdan 80% gacha, ular to'g'ridan-to'g'ri o'quv jarayonini to'g'ridan-to'g'ri o'quv jarayonini (Ta'lim vazirligi tartibiga muvofiq) bilan bevosita taqdim etadilar;
ta'lim va ko'rgazmali qurollar, o'qitish, o'yinlar, o'yinchoqlar, o'yinchoqlar, o'yinchoqlar (sub. 1- bet. Amaldagi "Ta'lim to'g'risida" qonunning 29-moddasi.
Qolgan xarajatlar bolalar tarkibiga kiritilishi kerak. Natijada, munitsipal tayinlash maktabgacha ta'limning mavjudligi bo'yicha o'rnatilishi mumkin, chunki u mutlaqo erkin va uning moliyaviy ta'minotini subsidiya berish orqali amalga oshirishi mumkin (birinchi darajali 1-qism. 78.1. Byudjet kodeksi). Byudjet tomonidan byudjetdan chiqarishning pasayishi nuqtai nazaridan, qisman to'langan xizmatni moliyaviy qo'llab-quvvatlash, boshqa maqsadlar uchun subsidiya bilan ta'minlanishi mumkin (Maqolaning 1 qismiga muvofiq) Byudjet kodeksining 78.1).
"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonun
2012 yil dekabr oyida "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonun 2013 yil 1 sentyabrda kuchga kiradigan (2012 yil 29 dekabr) qabul qilindi (2012 yil 29-sonli 273-FZ) qabul qilindi. Istisno 8-moddaning 1-qismining 3-qismida bo'lib, ular 2014 yil 1 yanvarda kuchga kirgan holda, munitsipal ta'lim olish uchun maktabgacha ta'lim olish huquqini amalga oshirish uchun davlat kafolatlarini berish amalga oshiriladi Mahalliy byudjetlarga subvetsiyalar bilan ta'minlash. Subveniyalarda, shu jumladan mehnat xarajatlari, o'quv, o'quv, o'yinlar, o'yinlar, o'yinchoqlarni sotib olish (bino va kommunal xo'jaliklarning xarajatlari (bino va kommunal xizmatlarning xarajatlaridan tashqari), ta'sis yurituvchi subyektlarning davlat organlari tomonidan belgilangan standartlarga muvofiq Rossiya Federatsiyasi.
Yangi qonunning 9-qismida, kommunal hududlar va shahar tumanlarini o'qitish sohasidagi mahalliy masalalarni eng ko'p byudjetlardan foydalanishga topshirish bo'yicha vakolatlar:
1) kommunal ta'lim tashkilotlarida maktabgacha, boshlang'ich umumiy umumiy, asosiy umumiy umumiy umumiy, asosiy umumiy ta'limni tashkil etishni tashkil etish (Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq asosiy ta'lim dasturlarini moliyaviy qo'llab-quvvatlash vakolatiga ega);
2) kommunal ta'lim tashkilotlarida bolalar qo'shimcha ma'lumotlarini berish (bolalarning qo'shimcha ma'lumotlari, uni moliyaviy qo'llab-quvvatlash, uni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasi predmetining davlat organlari tomonidan amalga oshiriladi);
3) bolalarga rahbarlik va parvarishlash, kommunal ta'lim tashkilotlaridagi bolalar tarkibiy qismi;
4) kommunal ta'lim tashkilotlarining bino va inshootlarining mazmuni, ular bilan yaqin hududlarni tashkil etish.
Afsuski, etim bolalar va bolalarni nazorat qilish va parvarishlash mexanizmi hal etilmadi, shuningdek, tuberkulyatsion instiatsiyalangan bolalar uchun, shuningdek, tuberkulyatsion instantsiyalar 273-chi qabul qilingan bolalar uchun. Biroq, ushbu bolalarning bolalar bog'chalarida qatnashayotgan bu bolalarning kontingenti ozgina foiz hisoblanadi (Navashinskiy okrugi - 0,9%).
Yangi ta'lim qonunchiligini muhokama qilish va qabul qilish jarayonida ommaviy axborot vositalarida, internetda ota-onalar uchun to'lov miqdori va ehtimoliy o'sishi haqida munozaralar boshlandi. Ngarishashskiy tumanida o'tkazilgan tahlil shuni ko'rsatadiki, 2013 yil 1 sentyabrdan ota-onalar uchun to'lov shahar bolalar bog'chalaridan 3,5 dan 4,5 ming rublgacha bo'lishi kerak. Oyiga, qishloq aholisida 13,5 ming rublgacha bo'lishi mumkin. Ko'rinib turibdiki, yangi qonunda saqlanib qolgan kompensatsiyani Rossiya Federatsiyasi subyektining hisobidan, aholining aksariyati uchun ota-ona to'lovining bir qismini hisobga olmaganda. 273-sonli qonunning 62-moddasi 2-qismida qonun chiqaruvchi ota-onalar uchun to'lov miqdorini kamaytirish yoki uni yakka tartibdagi (qonuniy vakillardan) uni o'zi belgilash yoki o'zi belgilash huquqiga ega emasligini ayblamoqda Jarayon. Ammo bugungi kunda bu foyda uchun kim to'laydi, deb ta'riflanmagan.
26-sonning 2-qismiga muvofiq 1999 yil 6 oktyabr, 1999 yil 6 oktyabr, 1999 yil 6 oktyabr, Qonunchilik (vakili) va ta'sis yurituvchi subyektlarning davlat hokimiyatining ijro etuvchi organlari bo'yicha federal qonun hujjatlariga muvofiq Rossiya Federatsiyasi "Oilalarni bolalar uchun ijtimoiy qo'llab-quvvatlash (shu jumladan katta oilalar, yolg'iz ota-onalar), kambag'al fuqarolar Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining vakolatlariga murojaat qilishadi. Ushbu organ "Ta'lim to'g'risida" qonunning 65-moddasi 65-moddasining 5-qismida qisman amalga oshirildi, ammo bu bolalarning asosiy qismi uchun etarli emas. Muammo shundaki, bolalar bog'chalariga ega bo'lgan barcha fuqarolarga, shu jumladan yuqori daromadli oilalarga ega bo'lgan barcha fuqarolarga va bu qo'llab-quvvatlashning keraksiz oilalariga yordam beradi. Masalan, namuna, masalan, Navashinskiy tumanida ota-onalarning 19 foizga yaqini ota-ona to'lovi uchun kompensatsiya uchun to'lanmaydi va biz bunga muhtoj emasligi sababli (ota-onaning to'lovi 1,25 rubl).
Shubhasiz, "Ta'lim to'g'risida" gi qonunning 62-moddasi 5-moddasining 5-qismida o'zgarishlar amalga oshirilishi kerak, bu esa ushbu qo'llab-quvvatlashning manzilini belgilaydi, bu esa fuqarolarning foydasiga, haqiqatan ham muhtoj. Aks holda, munitsipalitetlar ota-onalar kengashida imtiyozlarni ta'minlash uchun ijtimoiy portlashdan qochishga majbur bo'ladilar va aslida Rossiya Federatsiyasi mavzusidagi sarf-xarajatlarni oladilar.
Iqtisodiy faoliyat turlarining barcha turlari (OKPD) turlari bo'yicha (OKPD) ma'lumotlariga ko'ra, bolalar parvarishlash xizmatlari 85.3 bo'limida, 80.10 bo'limida emas, balki 85.3-bo'lim xizmatiga kiritilgan. - Kiyim va birlamchi umumiy ta'lim. " 131-FZ-№ 131-FZ-№ 131-FZ-ni fuqarolarning ayrim toifalariga va ijtimoiy xizmat ko'rsatish bo'yicha ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini ta'minlash mahalliy mavzularga tegishli emas. Byudjet kodeksining 136-sonining 3-qismiga ko'ra, Rossiya Federatsiyasi (subventsiyalar bundan mustasno, byudjet transferlari ulushi (subventsiyalar bundan mustasno) o'z daromadining 30 foizidan oshadi Rossiya Federatsiyasi, federal qonunlar, ta'sis yurituvchi subyektlar Konstitutsiyasiga tegishli masalalarni hal qilish va ijro etish huquqini, Rossiya Federatsiyasining rusumdagi tarkibiy qismlarga tegishli mahalliy vakolatlarga etkazish huquqiga ega emas Ma'murlar. Shunga qaramay, bu ushbu xarajatlar majburiyatlarini va 30% dan oshgan munitsipalitetlar, qonun hujjatlarida belgilangan taqiqlarga ziddir.
Foydalanish imkoniyati - Saqlash, narxlar - minimallashtirish
Shubhasiz, eng to'g'ri usul, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining ahvoliga zarur bo'lgan oilalar foydasiga qayta taqsimlash uchun, Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining ahamiyati bo'yicha yordam berishni ta'minlaydi. Ammo hozircha bunday bo'lmagan, mahalliy davlat hokimiyati organlari bolalar bog'chalari xizmatlarining kamida ikki yo'li bo'lishi mumkin.
Birinchisi: kommunal ta'lim muassasalarida ota-onalarning to'lovi hajmini joriy etish, ya'ni hozirda sodir bo'lganidek, aslida mahalliy byudjet hisobidan pul to'lashni joriy etish. Bunday holda, 30% sub'ektivliklari 30 foizdan ortiq bo'lgan munitsipalitetlar mahalliy ahamiyatga ega bo'lmagan, bu byudjet kodeksining 136-moddasida buzilishi bilan bog'liq xarajatlar majburiyatini oladi.
Ikkinchi: 2013 yil 1 sentyabrdan boshlab, ota-ona to'lovi, yangi qonunning 65-moddasining 65-moddasi 2-moddasining 65-moddasi, bolalarni saqlash xarajatlarining 100% miqdorida. Shu bilan birga, ota-onalarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlashning qo'shimcha chora-tadbirlarini, mahalliy byudjetni, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi sub'ektining hisobidan kompensatsiya qilish uchun mahalliy byudjet mablag'lari hisobidan kompensatsiya taqdim etish orqali qo'shimcha choralarni joriy etadi. Bez-FZ-sonli 20-moddaning 20-qismiga binoan, mahalliy davlat hokimiyati organlar uchun ma'lum bir toifadagi davlatlarga qo'shimcha ijtimoiy yordam va ijtimoiy yordam ko'rsatish, belgilangan huquqni o'rnatgan qoidalar mavjudligidan qat'i nazar, Federal qonunlar.
Ikkala variant ham, byudjet xarajatlarini hisob-kitob qilish bo'yicha oilaning aholi jon boshiga bo'lgan daromadlariga qarab to'lovlar bo'yicha maqsadli foyda keltirishi bilan ta'minlashga imkon beradi. Ammo birinchi variant aslida Rossiya Federatsiyasi mavzusidagi munitsipalitalitetlarga to'liq ta'sir qiladi. Ikkinchi variantda Rossiya Federatsiyasi predmeti tufayli ota-ona to'lovini qoplash (yangi qonunning 65 qismi yangi qonunning 65 qismi) parvarish va parvarish qilishga tayinlangan barcha xarajatlar miqdorini hisoblashda to'lanadi bolalar va ota-onalar uchun to'lov. Ota-ona darajasini saqlab qolishni hisobga olgan holda, hatto ota-ona darajasini saqlab qolishni hisobga olgan holda, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish uchun, 16 (80 dan 64% gacha oiladagi bitta bola bilan) mahalliy byudjet xarajatlarini yanada kamaytiradi. 63% gacha (90 dan 27% oiladagi 97% bola). Bo'shliqni bazasining moddiy bazasini mustahkamlash, shuningdek, pedagogik ishchilarning ish haqini oshirish uchun, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi Prezidenti farmoniga muvofiq pedagogik ishchilarning ish haqini oshirish uchun yuborilishi mumkin.
"Maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'i" kontseptsiyasi "(YT)" Turli xil turdagi maktabgacha ta'lim muassasalarida teng darajada oliy ta'lim olish mumkin. " Ya'ni, maktabgacha ta'lim muassasalarini tashkil etishning tarmoq printsipi, birinchi navbatda, ushbu muassasalarning turlari huquqiy, ma'rifiy, moliyaviy holati tengligi, shuningdek har qanday qo'shimcha mexanizmlarni tashkil etish imkoniyatlari mavjudligini anglatadi Masalan, bolalar bog'chalarini pedagog ishchilari nazorati ostida qatnashmaydigan maktabgacha yoshdagi bolalarning qisqa muddatli istiqbollari.
Maktabgacha ta'lim muassasasi bo'yicha odatiy qoidalar maktabgacha ta'lim muassasalarining quyidagi turlarini belgilaydi:
Bolalar bog'chasi;
o'quvchilarning rivojlanishi (intellektual, badiiy - estetik, jismoniy va boshqalar):
bolalar bog'chasi o'quvchilarning jismoniy va aqliy rivojlanishidagi og'ishlarni malakali tuzatishning ustuvor yo'nalishi bilan kompensatsiya qilish;
sanitariya-gigiena, profilaktika va sog'lomlashtirish tartibini va tartib-qoidalarini va ustuvorliklarini nazorat qilish va takomillashtirish bolalar bog'chalari;
bolalar bog'chasi birlashtirilgan tur (birlashtirilgan bolalar bog'chasining tarkibi umuman turli xil kombinatsiyada kompensatsiya qiluvchilar, kompensatsiya va sog'lomlashtirish guruhlari bo'lishi mumkin);
bolaning rivojlanish markazi - bu bolalar bog'chasidir, ular jismoniy va aqliy rivojlanish, barcha o'quvchilarni tuzatish va tiklash.
Shunday qilib, maktabgacha ta'lim muassasalarining yopiq o'quv yurtlarining turlari ma'lum bir xizmatlarda o'quvchilar ehtiyojlari (sog'liqni saqlash, intellektual, badiiy va estetika, axloq tuzatish va hk.).
Rossiya Federatsiyasi va shahar ta'lim muassasalarining yurisdiktsiyasida o'quv yurtlarini moliyalashtirish Rossiya Federatsiyasi predmetining federal standartlari va qoidalari asosida amalga oshiriladi. Ushbu standartlar bitta stajer, o'quvchi va boshqa asosda ta'lim muassasasi har bir turi, ko'rish va toifalari uchun belgilanadi.
Rossiya Federatsiyasining Byudjet kodeksida moliyalashtirishning tartibga solish shakli byudjet xarajatlarini shakllantirish uchun asos hisoblanadi. Shunday qilib, Rossiya Federatsiyasining Byudjet kodeksida Rossiya Federatsiyasining byudjet huquqiy munosabatlarini tartibga solish sohasidagi vakolatlari "har bir minimal moliyaviy xarajatlarning minimal ijtimoiy standartlari, norma va moliyaviy xarajatlarning ustozi" tarkibiga kirishni o'z ichiga oladi. davlat yoki shahar xizmatlari birligi. " Rossiya Federatsiyasining Byudjet kodeksiga muvofiq "Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining barcha darajalarini shakllantirish, hukumat tomonidan o'rnatilgan davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun yagona uslubiy asoslarga asoslanadi Rossiya Federatsiyasi. "
Shunday qilib, amaldagi qonunchilik belgilanadi:
Umumiy ta'lim muassasalarini moliyalashtirishda me'yoriy yondashuv;
Ta'lim muassasalarini, shu jumladan, shu jumladan, shu jumladan, dov-texnikani moliyalashtirishning qimmatli qog'ozi (munitsipalitorlik mol-mulkka xizmat ko'rsatish, Rossiya Federatsiyasi, umumiy ta'lim dasturlarini subguksiya shaklida amalga oshirish xarajatlari).
Taklif etilayotgan DAAni tartibga solishni tartibga solishni moliyalashtirish quyidagicha.
Rossiya Federatsiyasining keyingi davrda byudjetni rejalashtirish bo'yicha Rossiya Federatsiyasining ta'sis yurituvchi subyektlarining davlat organlari ta'lim xizmatlarini amalga oshirishni moliyalashtirishga zarur bo'lgan ehtiyojini aniqlaydilar. Ushbu mablag'lar lavozimlar, subsidiyalar orqali shahar munitsialitmalari uchun mustahkamlangan. Institutlarga ular munitsipalitet tomonidan tartibga soluvchi asosda olib kelinadi. Rossiya Federatsiyasining Dow Mudqiqotini hamkorlikni bokka-poydevor sifatida moliyalashtirish mumkin.
Ijtimoiy xizmatlarni moliyalashtirish uchun mablag 'ota-onalar bilan maqsadli ijtimoiy yordam tizimidan foydalangan holda, shuningdek, ushbu sohaning ijtimoiy dasturlari doirasida mahalliy yoki mintaqaviy byudjetdan maqsadli moliyalashtirishni amalga oshiradi.
Moddiy bazani saqlash narxini moliyalashtirish egasi tomonidan amalga oshiriladi. Agar shudring munitsipalitetga tegishli bo'lsa, kerakli xarajatlar tegishli mahalliy boshqaruv byudjeti tomonidan taqdim etiladi.
Shunday qilib, kommunal qo'llab-quvvatlashni moliyalashtirishda uchta kanal qo'llaniladi:
Davlat byudjeti - subvensiyalar, subsidiyalar shaklida yoki bevosita ham muassislar sifatida;
Mahalliy byudjet - normativ-huquqiy asosda;
Ota-onalar to'lovi, ba'zi munitsipallik ota-onalarga ijtimoiy yordam shaklida qaytarishi mumkin.
Yuqoridagi manbalar farqlanadi:
Xarajatlar turlari bo'yicha;
Resursli shudgorni olib kelish usullari yoki mexanizmlari.
O'zaro tartibga solish bo'yicha bir nechta kanalni moliyalashtirishning xususiyati modeli quyidagilarni quyidagi shakllantirilishi mumkin:
Rossiya Federatsiyasi mavzusining jamlanma byudjeti imkoniyatlari tufayli maktabgacha ta'limning asosiy davlat ta'lim dasturlarini amalga oshirish doirasida ta'lim xizmatlarini moliyalashtirish zarurligini tan olish;
Moditsipalitorlikning asoschisi sifatida moddiy bazani saqlash xarajatlarini moliyalashtirish asoschisi sifatida;
Ota-onalarning ota-onalari tomonidan dwning umumiy xarajatlarining 20 foizidan oshmaganligi. Ijtimoiy xizmatlarni amalga oshirish uchun mablag'larning qolgan 80 foizi, qisman yoki to'liq qoplash, shuningdek, ota-onalarning ushbu maqsadlari xarajatlari munitsipalitet tomonidan ajratilgan;
Rossiya Federatsiyasi va munitsipalitetlarning me'yoriy ob'ektlarining me'yoriy-huquqiy doirasiga muvofiq ularning moddiy boyligiga qarab, ota-onalarning xarajatlarini farqlash. Bunday holda, ota-onalarga ijtimoiy yordam deklaratsion asosda belgilanadi;
Normativ asosda DAA moliyalashtirishni rejalashtirish va amalga oshirish.
Adolatli me'yoriy moliyalashtirish mexanizmini amalga oshirish uchun dastlabki shartlarni bajarish kerak:
Barchaga yuridik shaxs maqomini bering;
Buxgalteriya xizmatlari shtatidagi kredit tashkilotlar (xazinalar) dagi ochish hisoblari (G'aznachilik).
Ushbu mexanizmga olib boradigan asosiy element moliyalashtirish standartlari.
Dau tomonidan taqdim etiladigan ta'lim xizmatlari quyidagi narsalar uchun xarajatlar:
211 - ish haqi (mehnat haqi - bu dam olish kuni, dam olish kunidagi tarif va tarif fondini hisobga olgan holda);
212 - boshqa to'lovlar (vujudga kelgan bolalarni, xizmat safari va xizmat ko'rsatish ulamaydigan bolalarni saqlash uchun imtiyozlar, pedagogik ishchilarning malakasini oshirish);
221 - aloqa xizmatlarini to'lash;
226 - boshqa xizmatlar;
310 - asosiy vositalar xarajatlarining ko'payishi (o'quv uskunalari; mebellar; ko'rgazmali qurollar, o'yinchoqlar va sport anjomlarini sotib olish; o'quv xarajatlari: Kantselyariya tovarlari, uslubiy adabiyotlarni sotib olish);
340 - bu moddiy zaxiralarning ahamiyati (oziq-ovqat, dori-darmon, qurilish materiallari, yonilg'i va yonilg'i va yonma-yon, stantsiyalar, ehtiyot qismlar).
211 - maosh;
213 - Mehnat uchun hisoblov berish;
223 ta telefon;
225 - mulkiy tarkib xizmatlari;
290 - boshqa xarajatlar;
340 - Moddiy zaxiralarning qiymatini oshirish (oziq-ovqat mahsulotlarini qisman sotib olish, dori-darmon, boshqa iste'mol materiallari va ob'ektlarni olish xarajatlari).
Mahalliy hokimiyat organlari o'zlarining qarorlari va qarorlariga muvofiq DAAni qo'shimcha moliyalashtirishni amalga oshirish huquqiga ega.
Mahalliy byudjet mablag'lari hisobidan ijtimoiy xizmatlar:
222 - transport xarajatlari;
310 - asosiy vositalar narxining oshishi (yumshoq inventarizatsiya, uskunalarni sotib olish);
Ota-onalar hisobidan ijtimoiy xizmatlar:
222 - transport xarajatlari;
310 - asosiy vositalar narxining oshishi (yumshoq inventarizatsiya, uskunalarni sotib olish);
340 - moddiy zaxiralarning (oziq-ovqat va boshqalar) qiymatini oshirish.
Eksorderliklarni shakllantirish bo'yicha ushbu protsedura g'aznachilik byudjeti shartlarida standart hisoblanadi, chunki u mablag'larning xarajatlarida mablag 'sarflashda alohida buxgalteriya hisobini olish imkoniyatini beradi.
Xarajatlar xarajatlarining tahlili shundan dalolat beradiki, standartlar to'plamini belgilash kerakligini ta'kidlaydi:
Rossiya Federatsiyasining Dow Media Mavzulari dokal tomonidan ko'rsatiladigan ta'lim xizmatlarini amalga oshirish standartlari;
Doimning moddiy-texnik bazasini saqlash va rivojlantirishning mahalliy standartlari;
Moliyalashtirish uchun mahalliy xarajatlarni hisoblash tartibi;
Do, ota-onalardan ota-onalarning ota-onalar tomonidan ijtimoiy xizmatlar uchun hisoblash va nogiron to'lovlarni hisoblash tartibi.
Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 43-qismi maktab yoki munitsipal ta'lim muassasalarida umuman maktabgacha ta'lim va freess-ning mavjudligi va flanessi, ammo Rossiya Federatsiyasi va Konstitutsiya to'g'risidagi qonun bolalarga bepul xizmat ko'rsatishni kafolatlaydi Maktabgacha ta'lim muassasalari. Ya'ni, davlat moliyaviy majburiyatlari ta'lim xizmatlariga nisbatan qo'llaniladi va parvarish-nazorat xizmatlariga (ijtimoiy xizmatlar) tegishli emas. Maktabgacha ta'lim, shahar ma'murlari va ota-onalar o'quv dasturini amalga oshiruvchi davlat va shahar ta'lim muassasalariga bolalarni saqlash uchun majburdir.
Sho''ba mas'uliyatining ushbu tamoyilini, bu tarmoqni rivojlantirishni rag'batlantiradigan va maktabgacha ta'lim bilan bolalarning maktabgacha ta'lim bilan qamrab olinishini ta'minlaydigan ushbu printsip asosida quyidagi printsiplarga asoslanishi kerak.
1) Davlat (Rossiya Federatsiyasi sub'ektining byudjeti) tufayli, dot (davlat, munitsipal institut, avtonom muassasa, a) tashkiliy shaklidan qat'i nazar, ta'lim xizmatlari davlat ta'lim standarti miqdorida moliyalashtiriladi. nodavlat instituti, muassasa turi kabi avtonom notijorat tashkilot va boshqalar.
Davlat organlari tomonidan kelgusi davrda byudjetni rejalashtirmoqda, maktabgacha ta'lim dasturlarini amalga oshirishni moliyalashtirish uchun mablag 'talabini aniqlaydi. Ushbu mablag'lar subvensionlar hajmi orqali munitsipalitalitmalar uchun qonuniy ravishda mustahkamlangan. Muhantmaguncha, ushbu mablag'lar musobaqaga asoslangan munitsipalitet olib kelmoqda. Ushbu sxema maktabgacha ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan va ularning a'zoligidan qat'i nazar, litsenziyalangan barcha institutlarni o'z ichiga oladi.
2) Davlat munitsialitetini moliyalashtirish ota-onalar bilan birgalikda amalga oshiriladi.
3) Ota-onalar ijtimoiy xizmatlarni to'laydilar (bolani, bolaning turar joyining umumiy qiymatiga 20% dan yuqori bo'lmagan miqdorda), shuningdek davlat ta'lim standartidan tashqari qo'shimcha o'quv xizmatlari.
Ota-onalarning xarajatlari dekoratsiya protsedurasi va maqsadli ijtimoiy yordam tizimidan foydalangan holda, kommunal protsedura va ijtimoiy yordam tizimi, shuningdek, ijtimoiy dasturlar asosida mahalliy byudjetdan moliyalashtirish mablag'lari hisobidan qayta nashr etiladi.
4) Moddiy bazani saqlash narxini moliyalashtirish balans (egasi) tomonidan amalga oshiriladi. Agar shudroni munitsipalitaning balansida bo'lsa, unda kerakli xarajatlar mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlari byudjeti hisobidan amalga oshiriladi.
5) Downni moliyalashtirishni rejalashtirish va aholi jon boshiga moliyalashtirish standartlariga asoslangan asoschi tomonidan tashkil etiladi.
Shunday qilib, dokani moliyalashtirish mexanizmi quyidagilarni ko'zlaydi
Dow faoliyati uning asoschisi ular o'rtasidagi kelishuvga muvofiq moliyalashtiriladi;
Dow Moliyalashtirish Federatsiya to'g'risidagi nizom asosida amalga oshiriladi va har bir o'quvchining har bir turi, ko'rinishi va toifasidagi bitta o'quvchini hisoblashda belgilangan;
Rossiya Federatsiyasining ta'sis sohadagi davlat organlari o'zlarining mablag'lari bo'yicha me'yoriy xarajatlarni belgilaydi, shu jumladan dotal ta'limotining o'quv dasturini, shu jumladan, ta'lim olish, o'quv dasturi xodimi xodimi bo'lganligini moliyalashtirishning minimal qiymatini belgilaydi uskunalar, nafaqa;
Ma'ruza mavzusi subvensiyalar va subsidiyalarni mahalliy byudjetlarga hisoblashda qo'llaniladi;
Mahalliy hokimiyat organlari mahalliy regentsitlarni mintaqaviy regentsiyalarga ko'paytirish, shuningdek, ijtimoiy xizmatlar uchun, tarkibiy bazani moliyalashtirish, tarkibiy qismni moliyalashtirish, tarkibiy qismlarni moliyalashtirish, tarkibiy koeffitsientlar uchun qo'shimcha xarajatlarni amalga oshirish orqali mahalliy moliyalashtirish qoidalarini o'rnatadilar;
Muassis mablag'lari tufayli moddiy bazani ishlab chiqish va saqlash xarajatlari to'lanadi;
Ota-onalar ijtimoiy xizmatlarni to'laydilar (bolaga xizmat ko'rsatishning umumiy qiymati, shuningdek, davlat ta'lim standartidan tashqari qo'shimcha ta'lim xizmatlari;
Ota-onalarning xarajatlari oiladagi moddiy farovonlikka qarab maqsadli asosda munitsipalitetlar hisobidan bo'lishi mumkin;
RDW moliyalashtirish rejalashtirilgan va tartibga soluvchi asosda tashkil etilgan.
Kiritilgan mexanizm quyidagi talablarga javob beradi:
moliyaviy oqimlarning shaffofligi;
moliyalashtirishning maqsadli xususiyati institutning narxi tarmoq elementi sifatida, ammo ta'lim xizmatiga mablag 'hisoblanadi;
byudjetni rejalashtirish va ijro etishning tartibga solish usuli;
qulaylik elementlaridan biri sifatida Dow xizmatlarining ota-onalari tomonidan oqilona farqlangan to'lov;
maqsadlar va mablag'lardan foydalanishni boshqarish qobiliyati;
moliyaviy va iqtisodiy mustaqillik.
1.1-jadvalda 2012-2015 yillarda Qozon byudjetining xarajatlar qismining tarkibi ko'rib chiqilmoqda. Ta'lim to'g'risida.
1.1-jadval.
2013-2015 yillarda Qozonning byudjet xarajatlari ming rubl.
1.1-jadval shuni ko'rsatadiki, Qozonning byudjet xarajatlari quyidagilarni o'z ichiga olganligi ko'rsatilgan.
Maktabgacha ta'lim xarajatlari;
Umumiy ta'lim xarajatlari;
Birlamchi kasbiy ta'lim xarajatlari.
Bolalar maktabgacha ta'lim muassasalari uchun mahalliy byudjet xarajatlari maktabgacha ta'lim xarajatlarining bir qismidir.
1.1-jadval. Ta'limni tahlil qilish 2015 yildagi 2015 yilda 2013 yilda 2013 yilda ta'lim xarajatlarining sezilarli darajada pasayishini sezilarli darajada kamaytiradi.
2015 yilda xarajatlar: umumiy ta'lim (59,7%), maktabgacha ta'lim (32,8%), sog'liqni saqlash va ijtimoiy siyosat byudjetning funktsional xarajatlarining eng qizg'in buyumlari edi.
2015 yilda bolalar maktabgacha ta'lim muassasalarini moliyalashtirish uchun Qozon by byudjetining xarajatlari 1353,2 milliard rublni yoki umumiy xarajatlarning 27,3 foizini tashkil etdi. 2014 yilga nisbatan kamroq va 28277,8 milliard rubl. 2013 yilga nisbatan kam.
Hozirgi vaqtda bola bolalarni bolalar bog'chasida saqlash uchun shahar byudjetining narxi 80 foizni tashkil etadi (bu ish haqi, oziq-ovqat, dori-darmon, iqtisodiy xarajatlar, transport, ijaraga olish, texnik xizmat ko'rsatish xarajatlarini o'z ichiga oladi. Ota-ona to'lovi umumiy xarajatlarning 20 foizini tashkil qiladi.
Bolalar maktabgacha ta'lim muassasalari, korxonalar, korxonalar, iqtisodiy tashkilotlar va muassasalar tomonidan tashkil etilgan. Ular kimning xatti-harakatlaridan qat'iy nazar, uslubiy rahbariyat shakllanish organlari tomonidan amalga oshiriladi. Bolalarning 9-11 soatlik bolalari bo'lgan bolalar bog'lari eng keng tarqalgan, ammo ularda 12- va 24 soatlik bolalar bog'chalari mavjud.
Ilmiy-texnik taraqqiyot, bozorni ishlab chiqarish va bozor munosabatlariga kiritishning vazifalari bilimlarning doimiy o'sishini va xodimlarning keng tarqalgan madaniyatini talab qiladi.
Kadrlar tayyorlash kasb-hunar va texnik litseylar, o'rta maxsus o'quv yurtlari va oliy o'quv yurtlari tomonidan amalga oshiriladi.
Hozirgi kunda bozor iqtisodiyoti talablariga asoslangan kadrlar tayyorlash tizimi tomonidan tobora muhimroq muhim o'rin egallaydi.
Shunday qilib, maktabgacha tarbiya muassasalari ta'lim organlari, korxonalar, iqtisodiy tashkilotlar va muassasalar tomonidan tashkil etiladi. Ular kimning xatti-harakatlaridan qat'iy nazar, uslubiy rahbariyat shakllanish organlari tomonidan amalga oshiriladi. Bolalarning 9-11 soatlik bolalari bo'lgan bolalar bog'lari eng keng tarqalgan, ammo ularda 12- va 24 soatlik bolalar bog'chalari mavjud.
Bolalar bog'chalarini saqlash xarajatlari bolalarning o'rtacha yillik soniga, bolalar institutida bo'lgan guruhlar soni, guruhlar soni va soatlar soni, ular bolalar bog'chalarida bolalar sonini tashkil etishda asosiy ko'rsatkichi.
2012 yil 29 dekabr, 2012 yil 29 dekabrda "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" № 273-FZ "Federal Qonunining 7-qismiga muvofiq Rossiya Ta'lim va fan vazirligi Rossiya Federatsiyasining respublika federatsiyasining davlat organlarining Maktabgacha ta'limni davlat va kommunal xizmat ko'rsatishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash bo'yicha vakolatlarini amalga oshirishga yuboradi.
Ilova: 30 litr 1 nusxada
| Bosh direktor bo'limi | A.V. Zyryanova |
Ko'rsatmalar
rossiya Federatsiyasining ta'sis yurituvchi subyektlarning davlat federatsiyasining davlat organlarining maktabgacha ta'lim sohasida moliyaviy ko'magi bo'yicha moliyaviy ko'magi bo'yicha moliyaviy ko'magi bilan amalga oshirishda
I. Umumiy qoidalar
Ushbu uslubiy tavsiyalar Rossiya Federatsiyasining ta'sis yurituvchi subyektlarning davlat federatsiyasining davlat va kommunal xizmatlarni moddiy ta'lim sohasida moliyaviy ko'magonlashtirishga vakolatli yordam ko'rsatishga qaratilgan.
2012 yil 29 dekabr federal Qonunining 2-qismiga ko'ra "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" № 273-FZ "№ 273-FZ, 2012 yil 29 dekabrdagi Federal Qonuni deb atadi Rossiya Federatsiyasining ta'sis subyektlarining maktabgacha ta'lim sohasidagi davlat va kommunal xizmatlarni taqdim etish xarajatlarini belgilaydi.
Rossiya Federatsiyasi, munitsipal institutlarning ta'sis korxonasi davlat idoralari tomonidan ko'rsatilgan davlat idoralari va davlat idoralari tomonidan id yuritish, texnik xizmat ko'rsatuvchi va ma'muriy ro'yxatlarini tuzish va tasdiqlash tartibi davlat organlarining yuksak ijro etuvchi organlari tomonidan belgilanadi Rossiya Federatsiyasining ta'sis korxonasi, Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan belgilangan umumiy talablarga muvofiq mahalliy davlat ma'muriyatlari.
Maktabgacha ta'lim uchun 2012 yil 29 dekabr federal qonuni, 273-sonli FEST 273-fz maktabgacha ta'lim tashkilotlari (davlat / munitsipal) tomonidan taqdim etilayotgan xizmatlarni ajratishga imkon beradigan normalarda:
Kommunal maktabgacha ta'lim tashkilotlarida jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarini qabul qilish huquqini amalga oshirish uchun davlat kafolatlarini ta'minlash;
Kommunal ta'lim tashkilotlarida ommaviy axborot dasturlari bo'yicha ommabop va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarini, shuningdek, bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun shart-sharoitlar yaratish, kommunal ta'lim tashkilotlarida bolalar tarkibini yaratish;
Bolalarga nazorat va parvarishlash.
2014 yil 1 yanvardan boshlab 8-moddaning 1-qismining 3-qismi va 2012 yil 29 dekabrdagi Federal Qonunning 3-qismida 273-FZ-ning 27-sonining 3-qismining 3-qismi tarkibiy davlat organlarining vakolatlarini yangilash Rossiya Federatsiyasi va shahar tumanlarining mahalliy o'zini o'zi boshqarish huquqini ta'minlash uchun kommunal maktablar va erkin maktabgacha ta'lim olishning davlat tomonidan mustaqil ravishda ta'lim kafolatlarini ta'minlash uchun davlat va boshqa ta'lim tashkilotlari va tashkilotlarda huquq kafolatlarini ta'minlash uning rizqi. Rossiya Federatsiyasining ta'sischi bo'lgan subyektining byudjeti hisobidan vakolatlar ko'rsatilgan vakolatlar hisobidan mahalliy o'quv yurtlarida umumlashtirish bo'yicha umumta'lim ta'lim dasturlarini, shu jumladan Mehnatni to'lash, o'quv, o'quv, o'yinlar, o'yinlar, o'yinchoqlarni sotib olish (aholi vakillariga binolar va kommunal xizmatlarni saqlash xarajatlaridan tashqari), belgilangan davlat organlari tomonidan belgilangan standartlarga muvofiq Rossiya Federatsiyasining (1-qismning 3-qismi, 8-modda). Maktabgacha ta'lim muassasalarida maktabgacha ta'limni tashkil etish bo'yicha boshqa xarajatlar shahar hokimiyati organlari bilan bog'liq va munitsipalitet byudjetlari hisobidan amalga oshiriladi ( 1-qismning 1-bandi, 3).
Rossiya Federatsiyasi va munitsipalitetlarning ta'sisiy manbalarida yuqorida aytib o'tilgan normativ-huquqiy hujjatlar majmuasi zarur bo'lgan tartibda zarur moliyaviy yordam miqdorini hisoblashning nafaqat asosiy faoliyatni amalga oshirishni emas, balki zarur moliyaviy yordam miqdorini hisoblash tartibini belgilash tavsiya etiladi Maktabgacha ta'limning o'quv dasturi, balki nazorat va parvarish qilish uchun shart-sharoitlarni yaratish, shuningdek, ota-onalarning ota-onalari (qonuniy vakillarining ota-onalarning ota-onalarning ota-onalarning ota-onalarning ota-onalarining ota-ona qismining kompensatsiyasini o'rnatish. Bunday me'yoriy-huquqiy hujjatlar quyidagilar bo'lishi kerak:
Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ekti mavzusida:
Metodik
Munitipal maktabgacha ta'lim tashkilotlarida jamoat va erkin maktabgacha ta'lim olish huquqini olishning davlat kafolatlarini ta'minlash uchun xarajatlar xarajatlarini hisoblash
1-bo'lim. Umumiy
1.1. Ushbu uslub maktabgacha ta'limning asosiy o'quv dasturini (bundan keyin ham o'quvchiga tartibga solishni moliyalashtirish printsipini amalga oshirish uchun me'yoriy xarajatlarni aniqlash tartibini belgilaydi.
1.2. Dasturni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan har bir o'quvchi uchun zarur bo'lgan har bir o'quvchi uchun yiliga eng kam moliyaviy resurslar miqdoridagi moliyaviy resurslar miqdoridagi moliyaviy resurslardir.
Dasturni amalga oshiruvchi ishchilarning haqini to'lash xarajatlari;
O'quv va ta'lim xarajatlari;
Boshqa xarajatlar (mahalliy byudjetlar), shu jumladan, ularning profilidagi qo'shimcha pedagogik xodimlarning qo'shimcha kasbiy ta'limi bilan bog'liq bo'lgan boshqa xarajatlar (mahalliy byudjetlar).
1.3. Metodologiya Rossiya Federatsiyasining Byudjet kodeksiga muvofiq ishlab chiqilgan, 2012 yil 29 dekabr, "Rossiya Federatsiyasida ta'lim bo'yicha" 273-FZ "2000 yil 8 may 83-FZ" federal qonuni Rossiya federatsiyalariga davlat (munitsipal) institutlarning huquqiy maqomini takomillashtirish munosabati bilan tanlangan qonun hujjatlariga o'zgartishlar "," 1999 yil 6 oktyabr "Federal Qonuni" Federal Qonunchilik va Rossiya Federatsiyasining ta'sis korxonasining davlat hokimiyatining ijro etuvchi organlari ".
1.4. Foydalanilgan koeffitsientlar va parametrlarning qadriyatlari Rossiya Federatsiyasining ta'sis subyektori darajasida aniqlanadi. Koeffitsientlar va parametrlarni aniqlashda, shu jumladan:
Rossiya Federatsiyasi federatsiyasining davlat va munitsipal tashkilotlarida umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish xususiyatlari;
Maktabgacha milliy dasturlarni amalga oshirish uchun GEF o'rnatilgan GEF o'rnatildi;
Guruhlarning oqimi va bolalar maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar istiqomat qilish muddati bo'yicha SanPin 2.4.1.30499-13 talablari;
2-bo'lim. Maktabgacha ta'lim bo'yicha umumiy ta'lim dasturini amalga oshirish uchun xarajatlar xarajatlarini aniqlash tartibi
Ushbu bo'limda maktabgacha ta'limning asosiy o'quv dasturini aniqlashning ikkita variantini, ular rossiyalik maktab ma'muriyatlari tomonidan turli xil uslubiy yondashuvlar asosida ishlab chiqilgan Rossiya Federatsiyasining davlat organlari tomonidan ishlab chiqilishi mumkin.
Variant raqami 1 Maktabgacha ta'lim uchun umumiy ta'lim dasturini amalga oshirish uchun xarajat standartlarini aniqlash
2.1. Dasturni amalga oshirish standartlarini hisoblash * formulasi bilan amalga oshiriladi:
* - pedagogik ishchilar faoliyatiga to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat xarajatlari va to'lovlari standartlari;
* - Ta'lim va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat va ishlov berish xarajatlari (ushbu uslub);
* - dasturni amalga oshirishda ishtirok etayotgan ma'muriy-ma'muriy va xizmat xodimlarining ish haqini to'lash uchun mehnat va to'lovlarni to'lash standartlari (ushbu texnika);
* - Dasturni amalga oshirishda foydalaniladigan o'quv va ta'lim xarajatlarini ta'minlash xarajatlari standartlari (ushbu texnika);
* - Dasturni amalga oshiradigan pedagogik ishchilar tomonidan qo'shimcha kasb-hunar ta'limi masalasi bo'yicha xarajatlar (ushbu texnika).
2.2. Mehnat xarajatlarini hisoblash va pedagogik ishchilar uchun to'lovlarni hisoblash uchun hisoblash uchun hisoblash * formulasi bilan amalga oshiriladi:
* - ishchi kuchiga (ushbu usuldan (ushbu usuldan) (ushbu usuldan) muvofiqlashtirish dasturi asosida ishchi kuchi va pedagogik ishchilar ishiga to'lovlarni amalga oshirish standartlari;
*, *, *, *, *, * - o'quvchi uchun pedagogik ishchilarga pul to'lash uchun mehnat xarajatlari va to'lovlarni amalga oshirish uchun ajratish koeffitsientlari.
2.2.1. GEFga muvofiq dasturni amalga oshirish bo'yicha dastur asosida dasturni amalga oshirish bo'yicha dastur asosida ish olib borish xarajatlari va pedagogik ishchilarning mehnatiga to'lovlarni amalga oshirish uchun formulada belgilanadi:
* - GEFga muvofiq dasturni amalga oshirish uchun xizmatlarni taqdim etish uchun pedagogik ishchilarning soniga baho berish. Har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan qiymatlar *;
* - bu Rossiya Federatsiyasining umumiy moliyaviy davrida umumiy mehnat sharoitida qo'shimcha to'lovlar, ish stuvini qayta ishlash uchun qo'shimcha to'lovlarni hisobga olgan holda tuzatish uchun kiritilgan umumiy maosh oladigan o'rtacha oylik maoshi taxmin qilingan.
* - rejalashtirilgan moliyaviy davrni to'lash uchun to'lovlarni hisobga olgan holda koeffitsientni hisobga olish;
* - pedagogik ishchilar qo'shimcha kasbiy ta'limini tashkil etish qiymati hisobga olgan koeffitsient. 1 ta o'quvchining koeffitsient qiymatlarining tavsiya etiladigan oralig'i *.
2.2.2. Mehnat xarajatlari va pedagog ishchilari mehnatiga to'lovlarni hisoblash uchun hisoblash uchun hisob-kitoblarni hisoblash uchun disfrelektrik koeffitsientlarni hisoblash uchun quyidagi omillar qatoriga kiradi:
* - o'qiluvchan kamchiliklarning malakali tuzatishlar bo'yicha malakali tuzatishlar bo'yicha faoliyatni hisobga olgan holda, o'quvchilarning aqli rasmi;
2.3. Ta'lim va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat xarajatlari va to'lov xarajatlari narxini hisoblash formulasi bilan amalga oshiriladi:
* - dasturning narxi va o'quv va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun dasturlar GEFga muvofiq (ushbu texnika) asosida dasturni amalga oshirish uchun o'quv va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun hisoblash;
*, *, *, *, *, * - Ta'lim va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun to'lovlarni ajratish uchun farqlovchi koeffitsientlar (ushbu texnika).
2.3.1. Dasturni amalga oshirish uchun dasturni GEFga muvofiq bajarish uchun dasturni amalga oshirish uchun dasturni amalga oshirish uchun o'quv va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat va ko'maklashish xarajatlari formulasi bilan belgilanadi:
* - rejalashtirilgan moliyaviy davrda o'quv va yordamchi xodimlar va pedagogik ishchilarning o'rtacha ish haqining taxmin qilinishi. Har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan qiymatlar *;
* - o'quv xodimlari sonini GEFga muvofiq amalga oshirish uchun xizmat ko'rsatish uchun o'quv ishlarini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan ehtiyoj. Har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan qiymatlar *;
12 - kalendar yilida oylar soni;
2.3.2. Ta'lim va yordamchilar mehnatiga to'lovlarni hisoblash uchun farqlovchi koeffitsientlar tarkibi va o'quv xarajatlari uchun hisoblash xarajatlari quyidagi koeffitsientlarni o'z ichiga oladi:
* - ushbu dasturni qishloq joylarda amalga oshirish uchun xizmatning o'sishining ko'payishi hisobga olinadigan koeffitsient;
* - o'quvchilarning yoshini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - guruhdagi o'quvchilarning qolish muddatini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - tashkilotning ishlashini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - tashkilotning davomiyligini hisobga olgan holda koeffitsient.
2.4. Dasturni amalga oshirishga jalb qilingan ma'muriy va boshqaruv ishchilariga to'lovlarni amalga oshirish uchun to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat xarajatlari va to'lovlarni amalga oshirish xarajatlarini hisoblash, * formulasi bilan amalga oshiriladi:
* - bu dasturni (ushbu uslubga) muvofiq ravishda xizmatlarni taqdim etish asosida ushbu dasturni amalga oshirishda ishtirok etgan ma'muriy-ma'muriyat va servis ishchilariga to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat haqi va to'lovlarni to'lash xarajatlari;
*, *, *, * Dasturni amalga oshirishda ishtirok etayotgan ma'muriy va boshqaruv va servis va servis va servis va xizmat ko'rsatuvchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun to'lovlarni aniqlash uchun farqlovchi koeffitsientlar (ushbu texnika).
2.4.1. Mehnat xarajatlarining qiymati va "Ma'muriy-ma'muriy va servis va servis va servis va servis ishchilarining haqiga" GEFga muvofiq to'lovlarni amalga oshirishga asoslangan ish haqini to'lash bo'yicha to'lovlarni amalga oshiradigan funktsiyalar "Formula" bilan belgilanadi:
* - rejalashtirilgan moliyaviy davrda ma'muriy va ma'muriy, shuningdek xizmat ko'rsatuvchi va pedagogik ish haqining taxmin qilingan nisbati. Har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan qiymatlar *;
* - Xizmatlarni taqdim etish dasturini GEFga muvofiq amalga oshirish bo'yicha dasturni amalga oshirishda ishtirok etayotgan ma'muriy va boshqaruv va xizmat xodimlarining sonining taxminiy ehtiyojlari. Har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan qiymatlar *;
* - bu Rossiya Federatsiyasining umumiy moliyaviy davrida umumiy mehnat sharoitida qo'shimcha to'lovlar, ish stuvini qayta ishlash uchun qo'shimcha to'lovlarni hisobga olgan holda tuzatish uchun kiritilgan umumiy maosh oladigan o'rtacha oylik maoshi taxmin qilingan.
12 - kalendar yilida oylar soni;
* - rejalashtirilgan moliyaviy davrni to'lash uchun to'lovlarni hisobga olgan holda koeffitsientni hisobga olgan holda.
2.4.2. Dasturni amalga oshirishda ishtirok etayotgan ma'muriy va boshqaruv va servis ishchilari mehnatiga to'lovlarni hisoblash uchun tabaqalashtirish koeffitsientlari doirasi quyidagi koeffitsientlarni o'z ichiga oladi:
* - tashkilotdagi guruhlar sonini hisobga oladigan koeffitsient;
* - ushbu dasturni qishloq joylarda amalga oshirish uchun xizmatning o'sishining ko'payishi hisobga olinadigan koeffitsient;
* - o'quvchilarning yoshini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - o'quvchilarning aqli va (yoki) oqilona tuzatishlar bo'yicha kamchiliklarni malakali tuzatish bo'yicha tadbirlarni hisobga oladigan koeffitsient.
2.5. Dasturni amalga oshirishda ishlatiladigan o'quv va ta'lim olish xarajatlarini ta'minlash xarajatlari 3000 - 8000 rubl miqdorida belgilanadi. Yiliga yoki pedagogik ishchilarning mehnat xarajatlarining narxi foizi.
2.6. Qo'shimcha kasb-hunar ta'limi, sayohat, sayohat va boshqa sayohat xarajatlari bilan bog'liq qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va boshqa sayohat xarajatlari bilan bog'liq bo'lgan qo'shimcha kasblarni amalga oshirish nuqtai nazaridan qo'shimcha kasb-hunar ta'limi taqdim etish narxi mavzuning o'ziga xos xususiyatlariga muvofiq belgilanadi Rossiya Federatsiyasining 500 - 1000 rubl miqdorida. yiliga 1 ta o'quvchiga pedagog ishchilar mehnatining qiymati foizi.
2-variant Maktabgacha ta'limning asosiy dasturini amalga oshirish uchun xarajatlar xarajatlari
2.1. Nijometning asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshirish uchun xarajatlar xarajatlarini hisoblash formulasi bilan amalga oshiriladi:
Eslatma \u003d Not + NOCCO,
Emas - pedagogik ishchilar hisoblagichlari bilan mehnat xarajatlari xarajatlari; Ta'lim va yordamchi xodimlar; ma'muriy va boshqaruv ishchilarining qismlari;
NCO dasturni amalga oshirishda ishlatiladigan o'quv va ta'lim xarajatlarini ko'rsatish xarajatlari;
2.2. Mehnat xarajatlarining narxini hisoblash, amalga oshirilgan dasturlarga muvofiq amalga oshirilgan dasturlarga muvofiq amalga oshiriladi (umumiy guruhlar, aralash guruhlar, aralash guruhlar), shuningdek, o'quvchiga binoan narxlarning oshishi koeffitsientlari Quyidagi ko'rsatkichlar bo'yicha:
guruhdagi o'quvchilar soni;
kun davomida guruhda bolalarning qolish muddati;
o'qituvchilarning o'rtacha ish haqi va o'qituvchilarning o'rtacha ish haqi mintaqada faoliyat yuritayotgan maosh tizimiga muvofiq (ish haqi, kompensatsiya va rag'batlantirish koeffitsientlari);
yuklash ko'rsatmalari (haftasiga soat soni);
o'qituvchilar yordamchilari (haftada soat soni);
etim bolalar va rivojlanishda og'ish (kompensatsiya qiluvchi va takomillashtirish guruhi) bilan ishlash jarayoni;
ma'muriy va ma'muriy, yordamchi va xizmat ko'rsatuvchi va xizmat ko'rsatish xodimlarining haqini to'lash xarajatlarining ulushi;
rus Federatsiyasi predmetida o'rtacha maosh oladigan o'qituvchilarning o'rtacha ish haqiga o'rtacha ta'lim olish koeffitsienti.
Ma'muriy va ma'muriy, yordamchi, yordamchi va xizmat ko'rsatish xodimlarining haqini to'lash ulushi muassasaning ish haqi bo'yicha umumiy asosining foizi sifatida belgilanadi. Ushbu kadrlar guruhining narxi ikkita xizmatga bo'linganligi tushuniladi: "Maktabgacha ta'limning asosiy o'quv dasturlarini amalga oshirish" va "Ta'lim berishni tashkil etish, shuningdek nazorat qilish uchun sharoitlar yaratish, shuningdek, nazorat qilish uchun sharoitlar yaratish Bolalarga g'amxo'rlik qilish, "Ehtimol, ushbu xizmatlarning ishlashi uchun mutanosib tartibga solish xarajatlari.
2.3. Maktabgacha ta'lim tashkilotlariga guruhlar (lar) va o'quvchilar tomonidan belgilanmagan o'quvchilarga ta'lim xarajatlari:
G - bolalar guruhlarida bo'lganlar soatlari (1.3-soniyada o'rnatilgan SanPin 2.4.1.30499-13);
d - haftasiga guruhlar ishining kunlari;
SN. - mintaqada ish haqi ish haqi tizimiga muvofiq o'qituvchining ish haqi miqdori;
CF ga ECON. - rus Federatsiyasi predmetida o'qituvchilarning o'rtacha ish haqi bo'yicha o'rtacha maosh oladigan koeffitsienti;
Zp pom. Voss. - mintaqada faoliyat ko'rsatadigan ish haqi tizimiga muvofiq ish haqi yordamchisi professor-o'qituvchilarning o'rtacha hajmi;
m tizimli filtrlash (1.8 - 1,12 - 1,12 - SanPin 2.4.1.30499-13);
DBP. - haftasiga ish haqi stavkasida soatlar soni: 36 soat;
Dpom.vos. - haftasiga ish haqi miqdorida soatlar soni: 40 soat;
Q - yiliga maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatining oylari soni;
1.302 - Ijtimoiy soliqni ajratish koeffitsienti;
s - ta'til, qayta tayyorlash va boshqalarni qayta tayyorlash va boshqalarni almashtirish bilan bog'liq qo'shimcha xarajatlar uchun ish haqi jamg'armasini oshirish koeffitsi;
k - qishloqning yuqori narxlarining koeffitsienti;
b - ma'muriy va ma'muriy, ma'muriy, yordamchi, kichik xizmat ko'rsatish xodimlariga ish haqi jamg'armasini oshirish koeffitsienti;
y - guruhlar turlari bo'yicha minnatdorchilik koeffitsientlari;
r mintaqaviy qo'shimcha koeffitsientlar (mintaqaviy qonun hujjatlariga muvofiq).
Raqamni raqamlash nuqtalari manbaga muvofiq beriladi
2.5. Dasturni amalga oshirishda foydalaniladigan o'quv va ta'lim xarajatlarini ta'minlash xarajatlari rublda mutlaq miqdorda yoki pedagogik ishchilar qiymati narxining foizi bo'yicha belgilangan tartibda belgilanadi.
Rossiya Federatsiyasining ta'sis subyektining narxi, mahalliy maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ommaviy axborot va erkin maktabgacha ta'lim olish uchun huquqlarni amalga oshirish uchun mahalliy byudjetlarga taqdim etilgan umumiy subverlarni hisoblash asosida belgilangan xarajatlar asosida rivojlanmoqda. Subversiyalarning tegishli hajmlarini aniqlash uchun quyidagi usullardan foydalanish mumkin:
Metodik
Davlat maktabgacha ta'lim muassasalarida jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarini qabul qilish uchun fuqarolarning aholi huquqlarini amalga oshirish uchun davlat hokimiyati organlarining fuqarolik huquqlarini amalga oshirish uchun davlat kafolatlarini ta'minlash uchun davlat hokimiyati organlariga berilgan umumiy subkventni hisoblash
Umumiy subgissiyani hisoblash uchun 1 variant
1. Mahalliy boshqaruvning umumiy (yillik) davlat hokimiyati organlariga davlat va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarini tegishli moliyaviy yil uchun davlat va erkin maktabgacha ta'limni olishning davlat vakolatlarini amalga oshirishni ta'minlash uchun davlat vakolatlarini amalga oshirishga yo'naltirilgan. formula bo'yicha:
S - davlat idoralari uchun kommunal idoralar uchun zarur bo'lgan subventsiyalar miqdori, tegishli moliyaviy yil uchun kommunal va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarida davlat va erkin maktabgacha ta'lim olish huquqini ta'minlash;
i - GEFga muvofiq dasturning quyidagi funktsiyalari bilan belgilanadigan munitsipalitetda ko'rsatilgan xizmatning ketma-ketligi:
O'quvchilarning yoshi;
Guruhlarning yo'nalishi;
Sog'liqni saqlash holati bo'yicha cheklovlar mavjudligi;
Kuniga bolalarning turkumining davomiyligi;
Tashkilotning tashkiliy holati (haftada kunlar; yiliga oylar);
Maktabgacha ta'lim tashkilotidagi guruhlar soni;
Maktabgacha ta'lim tashkilotining joylashgan hudud turi;
* - tegishli moliya yilida magistratipentning tegishli munitsipalitetida dasturni amalga oshirish bo'yicha Munal maktabgacha ta'lim muassasalarida qabul qilingan munitsipalitetda o'quvchilarning soni;
* - "Amaliy ta'minotni olish uchun huquq kafolatlarini amalga oshirish uchun davlat kafolatlarini berish uchun xarajatlarni hisoblash uchun xarajatlarni hisoblash uchun xarajatlarni hisoblash uchun xarajatlarni hisoblash uchun" dasturni amalga oshirish uchun me'yoriy xarajatlar xarajatlari " Maktab ta'limi munitsipal maktabgacha ta'lim tashkilotlarida tegishli moliyaviy yil uchun.
2-variatni umumiy subtuksiya hisoblashning 2-variatsiyasi
Mahalliy hukumatga jamoat va erkin maktabgacha ta'limni olish uchun davlat organlariga davlat va erkin maktabgacha ta'limni olish uchun davlat organlarini amalga oshirish uchun davlat organlariga tegishli moliyaviy yil uchun amalga oshirish uchun davlat organini amalga oshirish uchun etkazilgan subventsiyalar hajmi aniqlandi formula bo'yicha:
* - davlat idoralari uchun kommunal idoralar uchun zarur bo'lgan subventsiyalar miqdori tegishli moliyaviy yil uchun kommunal va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarida davlat va erkin maktabgacha ta'lim olish kafolatlarini ta'minlash;
N - ni kliq;
*, *, *, *, * Maktabgacha ta'limning asosiy dasturiy dasturini amalga oshirish uchun umumiy, kompensatsiya, farovonlik, barkamollik va Maktabgacha ta'lim muassasasidagi o'quvchining shahar va qishloq joylarida kombinatsiya yo'nalishi, aralash guruhlar;
*, *, *, *, * - umumiy guruhlar sonining o'rtacha, kompensatsiya, barkamollik va kombinatsiyalangan guruhlar, shahar va qishloq joylarda, ular tegishli moliya yilida taxmin qilingan;
n - yosh guruhlari soni.
III. Davlat (shahar) ta'lim tashkilotlarida umumiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarini, shuningdek, bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun sharoitlar yaratish ustida nizomni ishlab chiqish ustida yondashuvlar Davlat (shahar) ta'lim tashkilotlaridagi bolalarning mazmuni
Ommaviy mavjud va bepul maktabgacha ta'lim muassasasini taqdim etish, shuningdek bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun sharoitlar yaratish, maktabgacha ta'lim tashkilotining asoschisiga tayinlanadi. Davlat (shahar) ta'lim tashkilotlarida umumiy o'quv dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasasini tashkil etish, shuningdek, nazorat uchun sharoitlar yaratish va ular nazorati uchun sharoitlar yaratilishini ta'minlash xarajatlari asosida Bolalarga g'amxo'rlik qilish, davlat (munitsipal) ta'lim tashkilotlari tarkibi xodimlarning mintaqaviy yoki muntazam ravishda tartibga soluvchi huquqiy qonunda belgilangan ushbu xizmatlarni taqdim etish uchun ishchilarning mehnat xarajatlari amalga oshiriladi. Moliyaviy qo'llab-quvvatlash xizmatlari uchun regulyatorlar ta'lim tashkilotlari, shuningdek, isitish tizimlarining ishlashini, zarur o'quv vositalarini etkazib berish va saqlash, oziq-ovqat mahsulotlarini tayyorlash ( joylar, saqlash, qozon operatorlari, oshpazlar, drayverlar, harakatlar, omborxonalar, kommunal ishchilar, Santexnika va Santexnika va boshqalar). Dasturni amalga oshirish uchun xizmatlarni taqdim etish va quyidagi model usulidan foydalanish uchun nazorat va parvarishni amalga oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish tavsiya etiladi:
Metodik
Davlat (munitsipal) ta'lim tashkilotlarida umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasalarini tashkil etish uchun xizmatlarni taqdim etish, shuningdek bolalarga nazorat qilish va parvarish qilish uchun sharoitlar yaratish uchun xizmatlarni taqdim etish xarajatlarini hisoblash Davlat (shahar) ta'lim tashkilotlaridagi bolalarning mazmuni
1. Davlat (shahar) ta'lim tashkilotlarida umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasasini tashkil etish uchun Xizmatlarni taqdim etish uchun xarajatlar standartlarini hisoblash usullari, shuningdek nazorat uchun sharoitlar yaratish uchun Bolalar uchun g'amxo'rlik, davlatgacha ta'lim tashkilotlari, maktabgacha ta'lim tashkilotlari, maktabgacha ta'lim muassasalari, maktabgacha ta'lim muassasalaridan foydalanishni moliyaviy yordam miqdorini aniqlashda foydalaniladigan xarajatlarni hisoblash metodologiyasini ishlab chiqish uchun maktabgacha ta'lim muassasalaridan foydalanish uchun tavsiya etilgan Xizmatlarni taqdim etish uchun davlat (shahar) vazifasini amalga oshirish.
2. Normativ xizmatlar xarajatlari - tashkil etilgan o'quvchilarning davlatning amalga oshirilishini ta'minlash uchun zarur bo'lgan, davlatning asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha ommaviy va erkin maktabgacha ta'limni taqdim etishni ta'minlash uchun yiliga minimal darajada ruxsat etilgan moliyaviy mablag'lar kafolatlangan (munitsipal) ta'lim tashkilotlari, shuningdek, bolalarga rahbarlik va parvarish qilish, kommunal ta'lim tashkilotlaridagi bolalar tarkibini yaratish. Ushbu standartlarga quyidagilar kiradi:
Tashkilotni to'lash xarajatlari umumiy o'rta ta'lim dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'limni taqdim etish va nazorat qilish va parvarish qilish uchun shart-sharoitlar yaratish;
Ommaviy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'lim dasturlarini ta'minlash jarayonida iste'mol qilinadigan xaridlar narxi, nazorat va parvarish qilish uchun shart-sharoitlar yaratish;
Maktabgacha ta'lim tashkilotining bino va inshootlari mazmuni uchun xarajatlar.
3. Dasturni amalga oshirish uchun xizmatlarni taqdim etish va nazorat qilish va parvarish qilish uchun shart-sharoitlarni yaratish uchun xarajatlar xarajatlarini hisoblash formulasi bilan amalga oshiriladi:
* - Mustaqil ta'lim dasturlari bo'yicha jamoat va erkin maktabgacha ta'limni taqdim etish va asoschi tomonidan belgilangan nazorat va parvarish qilish uchun shart-sharoitlarni yaratish uchun mehnat xarajatlari qiymati:
Guruhlarning yo'nalishi (shu jumladan axloq tuzatish, kombinatsiyalangan va dam olish organlari uchun);
Guruhdagi bolalar turar joylari (kuniga kuniga bo'lgan kunlar soni);
Yosh o'quvchilari
Bolalarga nazorat va parvarish qilish uchun yaratilgan shartlarning boshqa xususiyatlari.
* - xaridlar uchun xarid narxining qiymati. Kommunal mablag'larni olish xarajatlari qiymatini aniqlash tartibi tashkilotning asoschisi tomonidan belgilanadi va turli dasturlarni amalga oshirish va o'qishni o'rganayotgan bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun sharoitlar yaratish maqsadida hisobga olinadi ular, o'quv tashkilotlarida quyidagilarga qarab:
Guruhlarning yo'nalishi (shu jumladan axloq tuzatish, kombinatsiyalangan va dam olish organlari uchun);
Guruhdagi bolalar turar joylari (kuniga kuniga bo'lgan kunlar soni);
O'quvchilarning yoshi;
Dasturni amalga oshirishning boshqa xususiyatlari.
* Maktabgacha ta'lim tashkilotining bino va inshootlar mazmurtlarining narxi mahkumlarning ma'lumotlar tahlili asosida belgilanadi.
IV. Nazorat va parvarish qilish xizmatlarini moliyaviy qo'llab-quvvatlash tartibini rivojlantirishga yondashuvlar
Nazorat va parvarishlash xizmatlarini ko'rsatish uchun mablag 'etishganligini aniqlash uchun hisoblangan xarajatlar quyidagilar bilan bog'liq xarajatlarni qoplashi kerak:
Oziq-ovqat sotib olish bilan;
Kun o'quvchilariga va shaxsiy gigiena o'quvchilariga muvofiqligini ta'minlash uchun sarflanadigan iste'mol materiallarini sotib olish bilan.
Ushbu xarajatlar standartlarini hisoblash uchun quyidagi model texnikasidan foydalanish mumkin:
Metodik
Ta'lim tashkilotlarida bolalarga ketish va parvarish qilish xarajatlari xarajatlarini hisoblash
1. Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bolalarni parvarishlash va parvarish qilish xarajatlari hisoblash usuli mintaqa (yuridik vakillar) tomonidan ayblovlar miqdorini belgilaydigan normativ-huquqiy hujjatlar ishlab chiqishda mintaqaviy va munitsipal huquqiy amallarni ishlab chiqish uchun tavsiya etiladi ta'lim tashkilotlariga bolalarga g'amxo'rlik qilish va parvarishlash, shuningdek, tegishli tashkilotlar standartini hisoblashda, bu o'quv va parvarish qilish xizmatlarini ko'rsatish uchun kompensatsiya miqdorini, ota-ona to'lovi bo'lgan bolalar toifalari zaryadlanmagan.
2. Bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish bo'yicha xizmatlar - ta'lim tashkilotiga rahbarlik va parvarish xizmatlarini ko'rsatish uchun har bir o'quvchi uchun yiliga mablag 'miqdori, shu jumladan:
Oziq-ovqat sotib olish xarajatlari;
Kunning o'quvchilariga va shaxsiy gigiena o'quvchilariga muvofiqligini ta'minlash uchun ishlatiladigan xarajatlarni sotib olish bilan bog'liq boshqa xarajatlar.
3. Nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish xarajatlarini hisoblash, Formula tomonidan amalga oshiriladi:
* - oziq-ovqat mahsulotlarini sotib olish narxi (ushbu texnika);
* - kunduzgi va shaxsiy gigiena o'quvchilariga muvofiqligini ta'minlash uchun ishlatiladigan sarf materiallarini sotib olish bilan bog'liq boshqa xarajatlarni amalga oshirish xarajatlari qiymati.
3.1. Oziq-ovqat sotib olish bo'yicha tartibga solish xarajatlari bitta bolaning kundalik ovqatlanishining belgilangan tartibi qiymatidan kelib chiqadi (11, 11, SanPin 2.4.1.30499-1313-13-ilovalar), mavsumiylik va uchun ovqatning har bir toifasi. Kundalik menyu turli yoshdagi bolalar va yashash rejimidagi bolalar uchun kaloriya miqdori bo'yicha tavsiya etilgan oziq-ovqat mahsulotlariga asoslanadi. Oziq-ovqat sotib olish uchun me'yoriy xarajatlarni hisoblash formulasi bilan amalga oshiriladi:
* - asosiy nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatishda oziq-ovqat sotib olishning standartlari (ushbu uslub);
*, *, *, * Bolalar bog'bonlar toifalari uchun, shu jumladan iste'mol qilingan mahsulotlarning bozor qiymati (ushbu uslub) uchun parhezdagi farqlarni hisobga oladigan farqlovchi koeffitsientlar (ushbu texnika).
3.1.1. Oziq-ovqat mahsulotlarini sotib olish xarajatlari, asosiy nazorat va parvarish qilish to'g'risidagi nizom * formulasi bilan belgilanadi:
* - I-Mahsulot birligini bolalarning iste'molini parhezidan sotib olishning o'rtacha bozor qiymati, rubl;
* - bolalar, birliklarning ratsionida I-I-I mahsulotning kunlik iste'moli;
D - o'quv tashkilotining bitta farzandi tomonidan bir necha kun oldin rejalashtirilgan moliya yili bo'yicha yiliga 10 oylik faoliyat yuritadi.
3.1.2. Oziq-ovqat sotib olish qiymati qiymatini hisoblash uchun farqlash koeffitsientlarining tarkibi quyidagi koeffitsientlarni o'z ichiga oladi:
* - o'quvchilarning yoshini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - tashkilotning ishlashini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - tashkilotning ishini hisobga olgan holda koeffitsient;
* - yollash rejimini hisobga oladigan koeffitsienti.
3.2. Kunning o'quvchilariga va shaxsiy gigiena rejimiga rioya qilinishini ta'minlash uchun ishlatiladigan boshqa xarajatlarni amalga oshirish xarajatlari yiliga tabiiy miqdorda yoki ishchilar ishining qiymatiga nisbatan belgilanadi nazorat va parvarish qilish bo'yicha xizmatlar ko'rsatish.
* (1) ushbu tavsiyalar uchun asoschi sifatida Rossiya Federatsiyasi, shahar federatsiyasining davlat organlari, shahar ma'ruzadagi ta'lim dasturlari, xususiy ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan shahar va xususiy tadbirkorlik subyektlari va shahar tumanlaridagi davlat organlari sifatida
* (2) Ushbu uslub maktabgacha ta'limning o'quv dasturlarini amalga oshiruvchi xususiy tashkilotlar va yakka tartibdagi tadbirkorlarga ham tegishli.
* (4) Dasturni amalga oshirish xizmati GEJga muvofiq 5 yoshgacha bo'lgan bolalarni haftasiga 12 kunlik mehnat qilish uchun 5 kunlik mehnat qilish uchun 5 yil davomida 5 kunlik xizmatda qolish uchun xizmat ko'rsatishi tushuniladi , Yiliga 10 oy, shaharlarda, oltita guruhga ega tashkilotlarda.
* (5) shu jumladan qishloq joylardagi ish, tuman koeffitsientlari va shimoliy mukofotlarni hisobga olgan holda, axloq tuzatish guruhlari.
* (6) shu jumladan qo'shimcha kasbiy ta'lim va pedagog ishchining ta'lim faoliyatini uzilishi bilan bog'liq bo'lgan xarajatlar uchun ularni o'qitish vaqtida.
* (7) Koeffitsientlarni, shu jumladan Rossiya Mehnat vazirligi (maktabgacha muassasalar xizmatiga (bolalar bog'chasi, nastry, nasry-) bo'yicha 48-son qarorini aniqlashda. Bog'lar, bolalar bog'chalari) "Rossiya Federatsiyasining 2013 yil 15-may federatsiyasining 2014 yil 15 may federatsiyasi boshlig'ining Sanpin 2.4.1.3049-13" Qurilma, tarkib va \u200b\u200btashkillashtirish bo'yicha 26-sonli 26 ". Maktabgacha ta'lim tashkilotlari faoliyati. "
* (8) Ma'muriy va boshqaruvning individual toifalarini to'lash va ishchilarni muhokama qilish.
* (9) 2.3.2-bandga muvofiq o'rnatildi. Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligi qarorlari 1993 yil 21 aprelda "Kadrlar (bolalar bog'chali muassasalari (bolalar bog'chasi, nastry-bog'lar, bolalar bog'chalari) ni aniqlash bo'yicha". "
Ko'rinishidan, xatti-harakatlar oldingi paragraf matni shaklida amalga oshiriladi. Maktabgacha ta'lim muassasalariga xizmat ko'rsatadigan xodimlar sonini aniqlash uchun, tasdiqlangan xodimlarning sonini aniqlash, tasdiqlangan xodimlar sonini tasdiqlaydi, tasdiqlandi. Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligi 1993 yil 21 aprelda 88-son qarori
* (10) 2008 yil 1 dekabrda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirining Maktubiga binoan 03-2782-sonli, ish haqi, kasalxona varaqalari va boshqa to'lovlar.
* (11) ushbu uslubiy ko'rsatmalarga murojaatlarni ko'ring.
(12) Xususiy tashkilotlar va yakka tartibdagi tadbirkorlar tomonidan xizmat ko'rsatadigan tadbirda mahalliy qonun tasdiqlanishi kerak.
* (13) Turli sabablarga ko'ra bolalar tomonidan o'tish kunlari sonini hisoblash orqali aniqlanadi.
* (14) Xarajat qiymatining qiymati Rossiya Federatsiyasi va / yoki munitsipal tuman (shahar tumanidagi shahar (shahar okrugi) mavzusida maktabgacha ta'lim tashkilotlarining narxi tahlili asosida belgilanadi.
ariza
amalga oshirish
mavzular rasmiylarining vakolatlari
Rossiya Federatsiyasi moliyaviy qo'llab-quvvatlash uchun
davlat va munitsipalni ta'minlash
maktabgacha ta'lim sohasidagi xizmatlar
Tuzilish
Mehnat xarajatlari va pedagogik ishchilar uchun to'lovlarni amalga oshirish uchun to'lov xarajatlarini hisoblash uchun farqlovchi koeffitsientlar
| 0,45-0,65 | |
| 0,7-0,95 | |
| 1.0 | |
| 1,1-1,3 | |
| 1.0 | |
| 1,1-1,2 | |
| 1,2-1,5 | |
| 2,2-3,0 | |
| 2,6-3,8 | |
| 4,0-6,0 | |
| 4,0-6,0 | |
| 4,0-6,0 | Autizmli bolalar uchun |
| 4,0-6,0 | |
| 4,0-6,0 | |
Tuzilish
Ta'lim va yordamchi ishchilarga to'lovlarni amalga oshirish uchun mehnat xarajatlari va to'lovlarni hisoblash uchun ajratish koeffitsientlari
| Guruhdagi o'quvchilar turiga kiradigan koeffitsient (o'quvchiga koeffektsiyaning koeffektsiyasining tavsiya etilgan tarkibiy qismlari) | |
|---|---|
| 0,5-0,7 | Qisqa vaqtdan beri qatnashayotgan o'quvchilar uchun (5 soatgacha) |
| 0,75-0,95 | Qisqartirilgan turdagi guruhga tashrif buyurgan o'quvchilar uchun (8 dan 10 soatgacha) |
| 1,0 | To'liq kunlik guruhga boradigan o'quvchilar uchun (10,5 soatdan 12 soatgacha) |
| 1,1-1,3 | Umumiy kunlik guruhga (13 dan 14 soatgacha) qatnashayotgan o'quvchilar uchun (soat 13 dan 14 soatgacha) |
| O'quvchilarning jismoniy va (yoki) aqliy rivojlanishidagi kamchiliklarning malakali tuzatishlari bo'yicha faoliyatni hisobga oladigan koeffitsient (har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan koeffitsient turlari) | |
|---|---|
| 1,0 | Umuman olganda bolalar uchun |
| 1,1-1,2 | Birlashtirilgan yo'nalishga ega bo'lgan guruhlarda bolalar uchun |
| 1,2-1,5 | Dam olish guruhlaridagi bolalar uchun |
| 2,2-3,0 | Qattiq nutqqa chalingan bolalar uchun Amblopiyadagi bolalar uchun, Amblopiyadagi bolalar uchun, aqliy kechikib turadigan bolalar uchun, oson darajadagi aqliy zaif bolalar uchun |
| 2,6-3,8 | Keli bolalar uchun, ko'r bolalari uchun |
| 4,0-6,0 | Mushak-skelet tizimining buzilishi bo'lgan bolalar uchun, nogiron bolalarni eshitishlari uchun |
| 4,0-6,0 | Aqliy zaiflashgan bolalari uchun o'rtacha daraja |
| 4,0-6,0 | Autizmli bolalar uchun |
| 4,0-6,0 | Murakkab nuqsonli bolalar uchun (jismoniy va (yoki (yoki) aqliy rivojlanishda 2 yoki undan ortiq kamchiliklarning kombinatsiyasiga ega bo'lish) |
| 1,5-2,0 | Boshqa cheklangan tibbiyot imkoniyatlari bo'lgan bolalar uchun |
Tuzilish
Dasturni amalga oshirishga jalb qilingan ma'muriy va boshqaruv va servis va servis va servis va servis va servis va servis ishchilari mehnatiga to'lovlarni hisoblash uchun farqlovchi koeffitsientlar
| Tashkilotdagi guruhlar sonini hisobga oladigan koeffitsient (har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan qiymatlar) | |
|---|---|
| 2,1-3,1 | Bir guruh bilan shug'ullanuvchi o'quvchilar uchun o'quvchilar uchun |
| 1,2-1,8 | Ikki guruhga ega bo'lgan tashkilotlarga tashrif buyurgan o'quvchilar uchun |
| 1,0-1,2 | 3-4 guruhga ega bo'lgan tashkilotlarning o'quvchilari uchun |
| 1,0 | 5-7 guruhga ega bo'lgan tashkilotlarga tashrif buyuruvchilar uchun |
| 0,6-0,9 | 8-11 guruhga ega bo'lgan tashkilotlarga tashrif buyuruvchilar uchun o'quvchilar uchun |
| 0,5-0,8 | 12 va undan ortiq guruhlar bilan o'quvchilar uchun o'quvchilar uchun |
| O'quvchilarning jismoniy va (yoki) aqliy rivojlanishidagi kamchiliklarning malakali tuzatishlari bo'yicha faoliyatni hisobga oladigan koeffitsient (har bir o'quvchi uchun tavsiya etilgan koeffitsient turlari) | |
|---|---|
| 1,0 | Umuman olganda bolalar uchun |
| 1,1-1,2 | Birlashtirilgan yo'nalishga ega bo'lgan guruhlarda bolalar uchun |
| 1,2-1,5 | Dam olish guruhlaridagi bolalar uchun |
| 2,2-3,0 | Qattiq nutqqa chalingan bolalar uchun Amblopiyadagi bolalar uchun, Amblopiyadagi bolalar uchun, aqliy kechikib turadigan bolalar uchun, oson darajadagi aqliy zaif bolalar uchun |
| 2,6-3,8 | Keli bolalar uchun, ko'r bolalari uchun |
| 4,0 -6,0 | Mushak-skelet tizimining buzilishi bo'lgan bolalar uchun, nogiron bolalarni eshitishlari uchun |
| 4,0-6,0 | Aqliy zaiflashgan bolalari uchun o'rtacha daraja |
| 4,0-6,0 | Autizmli bolalar uchun |
| 4,0-6,0 | Murakkab nuqsonli bolalar uchun (jismoniy va (yoki (yoki) aqliy rivojlanishda 2 yoki undan ortiq kamchiliklarning kombinatsiyasiga ega bo'lish) |
| 1,5-2,0 | Boshqa cheklangan tibbiyot imkoniyatlari bo'lgan bolalar uchun |
Tuzilish
Nazorat va parvarishlash xizmatlarini taqdim etishda ishtirok etayotgan ishchilarga mehnat xarajatlari va to'lovlarni amalga oshirish uchun ish haqini hisoblash uchun koeffitsientlar
Tuzilish
Oziq-ovqat mahsulotlarini sotib olish xarajatlari narxini hisoblash uchun farqlovchi koeffitsientlar
1-jadval
Guruh turlari bo'yicha talabalarni talab qilish
______________________________
* Koeffitsientlarni aniqlashda, shu jumladan Rossiya Qishloq xo'jaligi vazirligi qarorining 1993 yil 21 aprelda "Maktabgacha ta'lim muassasalariga xizmat ko'rsatish bilan shug'ullanadigan xodimlar sonini aniqlash standartlarini tasdiqlash to'g'risida". Nasli bog'lar, bolalar bog'chalari) "," Sanpin "Federatsiyasi - 26-sonli 26" Sanpin 2.4.1.30499-13 "Qurilmaga, tarkibga, tarkibga va epidemiologik talablar. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari rejimini tashkil etish "
Hujjatni sharhlash
Yangi ta'lim to'g'risidagi qonunga binoan davlat organlari maktabgacha ta'lim sohasida davlat va kommunal xizmat ko'rsatish xarajatlarini belgilaydilar.
Bunday xizmatlarning idoraviy ro'yxatlarini shakllantirish, o'tkazish va tasdiqlash tartibi Rossiya Federatsiyasining tarkibiy subyektlarining oliy rahbariyati, mahalliy davlat ma'muriyatlari tomonidan belgilanadi. Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan belgilangan talablar.
Maktabgacha ta'limga kelsak, qonunlar ro'yxatga kiritilishi mumkin bo'lgan xizmatlarni ta'kidlashga imkon beradigan norma mavjud. Biz arzon va erkin ta'lim olish, bolalarni, ularning tarkibi uchun, bolalarga nazorat qilish va parvarish qilish uchun shart-sharoitlar yaratish haqida gapiramiz.
2014 yil 1 yanvardan boshlab hokimiyatlarning yangi tarqalishi ish boshlaydi. Maktabgacha bo'lgan mavzu tufayli maktabgacha ta'lim dasturlari mahalliy byudjetlarga subvensiyalarni taqdim etish orqali kommunal institutlarda amalga oshirilmoqda. Mehnat to'lovi xarajatlari, darsliklar, o'quv o'yinchoqlarini, o'yinchoqlarini sotib olish. Boshqa xarajatlar, shu jumladan binolarni saqlash va kommunal xizmatlarni to'lash, munitsipalitet byudjetlaridan qoplanadi.
Shunday qilib, moliyaviy ta'minot hajmini nafaqat umumiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshirish, balki nazorat va parvarish qilish uchun shart-sharoitlarni yaratish, shuningdek, kompensatsiya o'rnatish uchun shart-sharoitlarni yaratish zarur. Shaxsiy toifadagi shaxslar uchun ota-ona to'lovining bir qismi.
Hujjatlar turlari ro'yxatga olingan. Mintaqada - kommunal tashkilotlarda jamoat va erkin maktabgacha ta'lim muassasalariga bo'lgan huquqlarni amalga oshirishni ta'minlash uchun xarajatlar standartlarini hisoblash metodologiyasi; Mahalliy byudjetlarga beriladigan subverlarni hisoblash metodologiyasi; bolalarga parvarish va parvarish qilish uchun ota-ona to'lovining o'rtacha hajmini belgilash tartibi; Kengashning bir qismini qoplashni ta'minlash tartibi. Muassis darajasida ishlab chiqilgan aktlar turlari aniqlanadi. Ular orasida kuzatuv va parvarish xizmatlarini to'lashdan ozod qilingan yoki tegishli miqdor qisqartirilgan ota-onalarning toifasini tashkil etish tartibi.
Munital tashkilotlarda ommaviy axborot vositalarida ommaviy axborot vositalariga bo'lgan huquqlarni amalga oshirish bo'yicha moliyaviy ko'magi bo'yicha moliyaviy ko'magi ustav-na'qi ustuvorligi va metodologiyasiga yaqinlashmoqda.
1. Maktabgacha ta'lim muassasalarini moliyalashtirishning asosiy manbalari. Byudjetdan moliyalashtirish qoidalari. Maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari nafaqat pedagogik jarayonni, balki moliyaviy va iqtisodiy faoliyatni ham boshqarishdir. Bu boshning ishining eng qiyin jihatlaridan biridir. Moliyaviy va xo'jalik faoliyati boshliq iqtisodiy faoliyatda tubdan yangi yondashuvlar talab qilinadi:
1) maktabgacha institutning turli xil iqtisodiy faoliyatini rivojlantirish, aholiga pullik xizmatlar ko'rsatish, tashkilotlar bilan shartnomalar bo'yicha pullik xizmatlar ko'rsatish, pullik xizmatlarni amalga oshirish bilan byudjet tomonidan moliyalashtirish kombinatsiyasi;
2) ijtimoiy rivojlanish masalalarini hal qilishda maktabgacha ta'lim muassasasi uchun mehnat jamoalari mustaqilligini rivojlantirish;
3) yagona ish haqi jamg'armasining standarti.
Asosiy manbalardavlat maktabgacha ta'lim muassasalarini moliyalashtirish va yangi iqtisodiy sharoitlarda byudjetni moliyalashtirish va ota-onalar.
Fiskal moliyalashtirish qoidalari:
1. Byudjet mablag'larini moliyalashtirish standartlarining ta'rifi ta'lim bo'limlarining vakolatiga kiradi.
2. Ta'lim organlari muassasaning ishlashi uchun zarur bo'lgan resurslarni moliyalashtirish darajasi kafolatlangan maktabgacha ta'lim muassasasini taqdim etishlari kerak.
3. O'quv organlari maktabgacha ta'lim muassasasidan har qanday markazlashtirilgan mablag'larni shakllantirish huquqiga ega emaslar.
4. Maktabgacha ta'lim muassasasi tomonidan qabul qilingan moliyalashtirishning resurslari ularning to'liq ixtiyorida.
5. Maktabgacha ta'lim muassasasini moliyalashtirish kalendar yil davomida amalga oshiriladi.
6. Taqvim yilida foydalanilmagan mablag'lar maktabgacha va kelajakda ishlatilishi mumkin.
7. Xasal hokimiyatlari kalendar yil davomida foydalanilmayotgan maktabgacha ta'lim muassasalaridan pul mablag'larini qaytarib olishga haqli emaslar va ushbu mablag'larni keyingi byudjet yiliga byudjet mablag'lari miqdorini aniqlashda hisobga olinmasligi kerak.
2. Maktabgacha bo'lgan xarajatlar. Uni tayyorlashning asosiy qoidalari. Rejalashtirish va moliyaviy faoliyatni to'g'ri amalga oshirish uchun, rahbariyat maktabgacha ta'lim muassasasining taxminiy hisob-kitoblari qanday qilib pullik xarajatlarini hisoblash kerakligini bilishlari kerak.
Hisoblangan xarajatlar - maktabgacha ta'lim muassasasining mazmuni uchun mo'ljallangan miqdordagi mablag'larni belgilaydigan asosiy hujjat.
Maktabgacha ta'lim muassasasining hisob-kitoblari byudjet tasnifi narxi bo'yicha ishlab chiqilgan. Hammasi bo'lib, 18 ta maqola tasnifi. Biz maktabgacha muassasasining taxmin qilishda mavjud bo'lgan xarajatlarni (maqolalari) ko'rib chiqamiz.
Xarajat xarajatlari. Sharmlanayotgan moddada ish haqi uchun pul mablag'lari pedagogik, tibbiyot, ma'muriy, xizmat ko'rsatuvchi xodimlarga beriladi. Ushbu mablag'larning hajmi tasdiqlangan kadrlar va ish haqi stavkalariga muvofiq belgilanadi. Ish haqi uchun ajratilgan mablag'lar hajmini to'g'ri aniqlash uchun barcha xodimlar narxlanishi kerak. Bunga tariflar ro'yxati kiradi. Ro'yxatda maktabgacha muassasaning barcha xodimlari ta'lim, toifalar, tushirish, ish tajribasi ko'rsatilgan. Ushbu ro'yxat hisob-kitoblarga ilova qilinadi.
Ish haqi uchun hisoblagich. Hissalar Belorusiya Respublikasi Vazirlar Kengashi tomonidan belgilangan to'lovlarga hisoblanmoqda.
Kantselyariya va iqtisodiy xarajatlar. Ushbu moddada binolarni tozalash, joriy ta'mirlash, isitish, yoritish, kanalizatsiya, suv ta'minoti, kir yuvish, kir yuvish xarajatlari va yoritish xarajatlari kub va qurilish joyiga qarab belgilanadi. Bu shuni anglatadiki, shubhasiz, maktabgacha qurilish to'g'risida umumiy ma'lumotlar mavjud.
Sayohat xarajatlari va xizmat ko'rsatish ulamaydiganlari. Ushbu maqolaga muvofiq, xizmat safarlari va xizmat ko'rsatish korxonalari bo'yicha o'tkazilgan mablag'lar taqdim etiladi. Ushbu moddada qo'llanmalar odatda joriy yilning bahosi bilan tasdiqlangan miqdordan yuqori emas.
O'quv xarajatlari. Ushbu maqola bolalar va bolalar ta'tillari uchun darslar uchun o'yinchoqlar, imtiyozlar va materiallarni sotib olishni ko'zda tutadi.
Quvvat xarajatlari. Ushbu xarajatlar hajmi kuniga belgilangan pul standartlari va yiliga bir bolaning ovqatlanish kunlari miqdorida belgilanadi.
Uskunalar va inventarizatsiya sotib olish xarajatlari. Inventarizatsiya va uskunalarni sotib olish xarajatlari Maktabgacha muassasasining bahosi, byudjet bo'yicha ushbu maqsadlar uchun ajratilgan mablag'lar doirasidagi yuqori tashkilot tomonidan belgilanadi.
Yumshoq inventarizatsiya va forma sotib olish xarajatlari. Ushbu moddada xarajatlar ta'rifi maktabgacha ta'lim muassasalarining belgilangan qoidalari belgilangan qoidalarga, bu inventarizatsiyaning amaldagi mavjudligini hisobga olgan holda zamonaviy va boshqa yumshoq ixtirolar va mavjud chakana narxlarga asoslangan.
Bino va inshootlarning asosiy ta'mirlash xarajatlari. Majburiyatli mablag'lar ushbu tashkilotlar tomonidan amaldagi nuqsonli harakatlarga muvofiq ustuvor vazifalarni talab qiladigan ishlar ro'yxati asosida taqdim etiladi.
Maktabgacha ta'lim muassasasining hisob-kitoblari yozgi dam olish faoliyatini olib borish xarajatlarini o'z ichiga olmaydi. Bunday tadbirlarda amalga oshirilgan qo'shimcha xarajatlar ularni amalga oshirish uchun qo'shimcha xarajatlar ishlab chiqiladi.
3. Maktabgacha ta'lim muassasalarini moliyalashtirishning qo'shimcha manbalari. Qo'shimcha ta'lim xizmatlarini ko'rsatish tartibi. Byudjet mablag'larini moliyalashtirish va ota-onalarning to'lovlari Maktabgacha bo'lgan moliyaviy-iqtisodiy faoliyatining muhim asosidir. Ammo, ushbu mablag'larning iqtisodiy beqarorligi sharoitida amaliyot shunchalik ko'rsatadiki, bu etarli emas. Shu sababli, muassasaning doimiy rivojlanishini ta'minlash va qo'shimcha mablag 'yaratish va qo'shimcha moliyalashtirish manbalarini topish uchun muassasalarni bartaraf etish va qo'shimcha mablag' yaratish maqsadida ekskroomjiz mablag'larini jalb qilish kerak.
Ga qo'shimcha moliyalashtirish manbalari aytib bering:
Ø aholiga pullik xizmatlar ko'rsatish;
Ø Homiylik;
Ø Fuqarolarning fuqarolari va tashkilotlarining ixtiyoriy hissalari;
Ø Binolar, inshootlar, uskunalar ijarasidan voz kechishdan keladigan daromad;
Ø O'z qishloq xo'jaligi va sanoat mahsulotlarini sotishdan kelib chiqadi;
Ø Mahalliy hokimiyat organlarining majburiy mablag'lari.
Amaliyot shuni ko'rsatadiki, maktabgacha ta'lim muassasasining ekvjaviyat jamg'armasi asosan aholiga ko'rsatilgan pullik xizmatlar hisobidan shakllantirilgan. Aholiga pullik xizmatlar ko'rsatishning maqsadi turli xil ob'ektlarni chuqur o'rganish, individual va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishdir.
Aholiga qo'shimcha pullik xizmatlar ko'rsatish tartibi:
1. Aholiga maktabgacha ta'lim muassasalari uchun qo'shimcha o'quv xizmatlari uchun aholining talabi o'rganilmoqda.
2. Institut rahbari ishlab chiqilmoqda va institut tomonidan berilgan pullik xizmatlar ko'rsatishni tasdiqlaydi.
3. Tuman Ta'lim bo'limining rejalashtirilgan guruhi pullik xizmatlar foydalanadigan bolalar sonini, soatlar sonini, ota-onalar to'lashga rozi bo'lgan to'lov miqdorini hisobga oladilar. Xonani ijaraga olganda, xonaning maydoni haqida qo'shimcha ma'lumotlar keltirilgan.
4. Ushbu ma'lumotlar asosida rejalashtirilgan guruh pullik xizmatlarni hisoblashdir (bitta nusxada muassasada bo'lishi kerak).
5. Har bir doiralar uchun o'quv dasturi ishlab chiqilgan va o'quv dasturi ishlab chiqilgan.
6. Rendsiyalar, ota-onalar yoki ularni almashtiradigan shaxslar uchun omonat-idoralar orqali to'lovni amalga oshirish uchun to'lovni amalga oshiradi (Hay'at hajmi har bir xizmat uchun kamroq bo'lishi mumkin, bu eng kam ish haqi yoki undan kam bo'lishi mumkin ).
7. Boshning kasalligi bo'lsa, bu davr uchun krujka yoki bola to'lovi olinmaydi. Hurmat qilingan to'lovlar keyingi to'lovlar bo'yicha hisobga olinadi.
Shunday qilib, maktabgacha muassasani moddiy-maktab muassasasini moddiy va moliyaviy resurslarni keng va moliyaviy resurslarga eng maqbul foydalanishni ta'minlash uchun ularni keng miqyosda moliyalashtirish mumkin.
O'z-o'zini boshqarish uchun savollar:
1. Maktabgacha ta'lim muassasalarini moliyalashtirishning asosiy manbalariga qo'ng'iroq qiling.
2. Hisoblangan xarajatlar nima?
3. Maktabgacha ta'lim muassasasiga qo'shimcha o'quv xizmatlarini ko'rsatish tartibi qanday?
Adabiyotlar: 5, 11, 18 (yolg'iz).
Yil oxirida Samarada seminar bo'lib o'tadi, unda normativl moliyalashtirish uchun maktabgacha ta'lim muassasalarining navbatdagi bosqichi yakunlari chiqariladi. U ikkinchi hududda ikkinchi yil davomida uchta viloyatda o'tkazildi: Moskva viloyati, Samara va Veliky Novgorod. Eksperiment natijalari bo'yicha ta'lim vazirining birinchi o'rinbosari Viktor Bolmos.
Maktabgacha ta'limda o'quv dasturi federatura tomonidan moliyalashtirilsa, infratuzilmaning mazmuni munitsipatsiya va Viktor Bolotov ijtimoiy xizmatlarni ota-onalarning hisobidan ko'rib chiqadi. Uning so'zlariga ko'ra, endi bunday moliyalashtirishning sxematik diagrammasi amalga oshirilmoqda. Bitta, himoyalangan oilalar maktabgacha ta'lim xarajatlari uchun to'laydilar. Ota-onalar uchun to'lov, masalan, yashashunoslik darslari, chet tili, musiqa, sinflar bilan birga bo'lishi mumkin.
Vazir o'rinbosari, ko'pgina mintaqalarda, shuningdek, maktabgacha ta'limni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish subpogrammalari paydo bo'ldi. Uning eng istiqbolli yo'nalishlari, maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning qisqa muddatli bo'lishini joriy etish. Hukumat amalga oshirilishi mumkin bo'lgan xulosalar - boshlang'ich maktabdagi yutuqlar, yigitlar bundan ham yaxshiroq bo'lishdi. Batafsil o'qing, "UG" Markaziy ta'lim xodimi va fan xladimir livsshies markaziy qo'mitasi kotibi:
Novgoroddagi bolalarning qisqa muddatli bo'lish guruhlari, masalan, to'rt soatlik. Bu vaqt ichida siz bolalarni maktabga tayyorlaysiz: ular o'yinlarda butun o'quv dasturidan o'tishga vaqtlari bor. Ota-onalar hech narsa to'lamaydilar. Ammo bunday guruhlarda ovqatlanish, oziq-ovqat, yurish va oddiy o'yinlar berilmaydi.
Shuningdek, Novgorodda bolaning bolaligini bolalar bog'chasida saqlashning ota-onasi tomonidan to'lovlarni o'zgartirishga yondashuv o'zgaradi. Bugungi kunda ular 12 dan 100 rublgacha bo'lgan va bolalar bog'chasining narxining atigi 20 foizi oilaviy daromadidan mustaqil ravishda qoplanadi.
Umuman olganda, bolalar bog'chalarining kalerlik tizimi juda ko'p ijtimoiy xizmatlar tufayli, shuningdek, ota-onalarning majburiy to'lovi tufayli maktablarga qaraganda ancha qiyin. Aytgancha, prokuratura bilan ushbu masalada "munosabatlarni aniqlovchi" boshlandi. U erda ular ota-onalardan noqonuniy ravishda pul to'lashga ishonishadi. Ushbu savolning ravshanligi maktabgacha ta'lim uchun yangi standartlar kiritiladi. Ular kamida to'lashlari uchun kamida aniqlanadi. Oddiy standartlar aniqlanadi, guruhdagi bolalar soni, shuningdek, qancha bog 'ishlashi kerak: 8 soat, 10 yoki 12 va bularning hammasi narxi qanday.
Vitikaviy tizimni taklif etadigan modernizatsiya qilish quyidagi maqsadlarga asoslanadi:
* Fuqarolarning maktabgacha ta'lim xizmatlarini ko'rsatishda fuqarolarning konstitutsiyaviy huquqlarini amalga oshirish;
* Aholining turli guruhlari uchun maktabgacha ta'limning mavjudligini oshirish;
* Maktabgacha ta'limni rivojlantirishning dastlabki darajasi sifatida maktabgacha ta'limni rivojlantirishning tashkiliy-iqtisodiy sharoitlarini yaratish.
Ushbu maqsadlarga erishish uchun quyidagi vazifalar amalga oshiriladi:
* Maktabgacha ta'lim uchun davlat ta'lim standarti miqdorida xizmatlarni bepul qabul qilish bilan ta'minlash;
* Maktabgacha ta'lim tizimida mablag 'ajratish uchun investitsiyalarni moliyalashtirish:
1. Maktabgacha ta'limni tashkil etishda davlat, munitsipallik, idoralar va ota-onalarning qo'shma imkoniyatlaridan foydalanish;
2. Byudjet mablag'laridan foydalanish samaradorligini oshirish;
3. Maktabgacha ta'lim tizimida byudjet mablag'larini moliyalashtirish fanidan e'tirozni yo'q qilish.
Maktabgacha ta'lim muassasalarini tartibga solish (yordamchi) byulletiya printsiplari aniqlandi:
* Maktabgacha tarbiya muassasalariga egalik qilishidan qat'i nazar, davlat standarti miqdorida ta'lim xizmatlari davlat hisobidan moliyalashtiriladi,
* Ijtimoiy xizmatlar ota-onalari tomonidan to'lanadi va ota-onalarning moddiy farovonligiga qarab manzil asosida munitsipalitetlarning mablag'lariga jalb qiladi.
* Rivojlanish va texnik xizmat ko'rsatish egalari egasiga tegishli,
* Maktabgacha ta'limning davlat va munitsipal byudjetlar hisobidan maktabgacha ta'limning davlat stantsiyasini ta'minlash maqsadida jamg'arma mexanizmlari, maqsadli va sho'ba korxonasi foydalanish.
Ko'rsatilgan tajriba so'ralgan:
* Kerakli me'yoriy-uslubiy bazani yaratish;
* Eksperimental tarkibiga kiritilgan boshqaruv va iqtisodiy muammolar tizimida maktabgacha ta'lim tizimidagi ma'murlarni tayyorlash;
* Texnik masalalar, xususan, tuzatish ma'lumotlar bazalarini zarur statistik ma'lumotlar yo'qligi bilan bog'liq ma'lumotlar bazalarini hal qilish;
* Aholini tajribalarning mazmuni to'g'risida xabardor qilish.
Eksperimentda ishtirok etadigan eksperimentni, shu jumladan eksperimental ravishda individual dasturlarni ishlab chiqishni talab qiladigan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sohalarining individual tizimlarining individual xususiyatlarini hisobga olish kerak edi har bir hududda o'lchov.
Ijtimoiy xavf samaradorligini oshirish va ijtimoiy xavflarni kamaytirish (salbiy ijtimoiy oqibatlarga), umumiy moliyalashtirish sxemalarini amalga oshirish tajribasi uch bosqichga bo'linadi:
1. Tajribaning zarur va texnologik bazasini tayyorlash va uning rivojlanish bosqichini tayyorlash bosqichi
simulyatsiya va biznesni o'rganish o'yini (cheklangan tajriba) - 2002 yil.
2. Haqiqiy moliyalashtirishda tajriba bosqichi (2003).
3. Downni tartibga solishni tartibga solishni tartibga solishni tartibga solish bo'yicha keng ko'lamli (tajriba ta'limi tarkibi bo'yicha) keng ko'lamli.
Samara, Moskva va Novgorod viloyatining tajribasi.
Tajribaning birinchi bosqichi yakunida quyidagi vazifalar bajarildi:
1. Fuqarolarga taqdim etilayotgan o'quv va minimal ijtimoiy xizmatlarning parametrlari bepul, bepul.
2. Moliyalik oqimlar (manbalarga) shakllantiriladi: davlat, shahar, ota-ona to'lovlari.
3. Bunga asoslanib, ishlab chiqilgan:
Down tomonidan taqdim etiladigan ta'lim xizmatlarini byudjet moliyalashtirish standartlarini hisoblash usullari,
Do, sotilayotgan ijtimoiy xizmatlarni moliyalashtirish hajmini hisoblash usullari.
4. Turli darajadagi byudjetlardan ko'ra, byudjetni tartibga solishni tartibga solishni tartibga solishni tartibga solishni tartibga solish bo'yicha tartibda ishlab chiqilgan.
5. O'zgartirilgan amaldagi hujjatlar asosida ko'rsatiladigan xizmatlar uchun ota-ona to'lovini hisoblash va rad etish tartibini ishlab chiqdi.
6. Rossiya Federatsiyasining ta'limi bo'yicha dwulyulyatsion hujjatlarni moliyalashtirishga o'tish, shu jumladan:
* Rus Federatsiyasining qoidalari (qarori, tartibi, tartibi), tajriba tayyorlash va uni o'tkazish bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi kengashlar (ishchi guruhlari) tarkibini tasdiqlash Kengashlar to'g'risidagi nizom.
* Tajriba tashkilotining mintaqaviy dasturlari.
* Federatsiyaning malakasini oshirish uchun federatsiyaning malakasini oshirish va boshqarish uchun davlat organlarining buyurtmalari va buyruqlari va buyruqlari va buyurtmalari eksperiment ishtirokchilarini majburiy moliyalashtirishni tashkil etish.
7. Mutaxassislarni tayyorlash, tajriba ishtirokchilarini boshqarish.
8. Rossiya Federatsiyasining eksperimentida ishtirok etayotgan Rossiya Federatsiyasi tarkibiga umumiy moliyalashtirishga o'tish tajribasi (xatarlari) ijtimoiy oqibatlarini (xatarlari) izlash.
9. Moliyalashtirish ko'rsatkichlarini hisoblashning statistik asoslari yaratildi, deya xabar beradi dosh ishtirokchilari.
10. Tajriba monitoringi tushunchasi, eksperiment ko'rsatkichlari (baholash mezonlari) tizimi ishlab chiqilgan.
Shunday qilib, men (2002 yil) bosqich natijalariga ko'ra tajriba o'tkazildi:
* Eksperimentning metodologik ma'lumotlar bazasi;
* Tajriba uchun me'yoriy asos;
* Rossiya Federatsiyasining "tajriba" tarkibiy subyektlari, shu jumladan kadrlar tarkibiy qismini infratuzilma zarur.
Ikkinchi bosqich davomida eksperimental bosqichi (2003) - sinovdan o'tkaziladi:
* Byudjetni tartibga solish bo'yicha byudjetni moliyalashtirish tartibi;
* Bolalarning dovu, dok (ta'limni standartlardan tashqari) tarkibini moliyalashtirish uchun shartnoma tuzish tartibi va tartiblari;
* Ota-onalar uchun bolani dublyasda, dublyaj asosida saqlash uchun to'lovni hisoblash va hisoblash.
2004 yildagi nizom va byudjet raqamlari eksperimentni kengaytirishni hisobga olgan holda hisoblab chiqiladi (Novgorod mintaqasida 100% bo'ladi).
Shunga ko'ra, tajribaning normativ-huquqiy va uslubiy bazasi tajriba yakunlanadi va federatsiya ishtirokchilarining sub'ektlarida eksperimentda keng ko'lamli harakati uchun sharoitlar yaratilgan.
Maktabgacha ta'lim muassasalarini o'zlashtirishni tartibga solishni amalga oshirish tartibi
Umumiy tartibga solishni moliyalashtirish quyidagicha rejalashtirilgan (sxemaga qarang).
Davlat organlari tomonidan kelgusi davr uchun byudjetni rejalashtirmoqda, o'quv dasturlarining amalga oshirilishini moliyalashtirish uchun mablag 'talabini aniqlaydi. Ushbu mablag'lar qonuniy shaxslarga subvensiyalar orqali joylashtirish uchun qonuniy ravishda mustahkamlangan. Institutlardan oldin ushbu mablag'lar munitsipalitet tomonidan tartibga soluvchi asosda olib keladi.
Ushbu sxemada har bir kishi o'z aloqalaridan mustaqil ravishda qatnashmaydi.
Ijtimoiy xizmatlarni moliyalashtirish uchun mablag'lar ota-onalarga manzil yordam tizimidan foydalangan holda, shuningdek, mahalliy byudjetdan joylashtirilgan ijtimoiy dasturlar asosida moliyalashtirishni maqsadli moliyalashtirishni taqsimladi.
Moddiy bazani saqlash narxini moliyalashtirish balans (egasi) tomonidan amalga oshiriladi.
Shunday qilib, munitsipal doka uchta kanal bilan moliyalashtiriladi:
davlat byudjeti subvensiyalar shaklida amalga oshirilishi mumkin; Munitsipal byudjet - normativ-huquqiy bazani moliyalashtirishni amalga oshirish; Ota-ona to'lovi, ba'zilari ota-onadan ijtimoiy yordam shaklida kelishi mumkin.
Nodavlat bo'lmagan dokal to'rt kanalda moliyalashtiriladi: yuqoridagi uchta va to'rtinchi kanal: soliq erkinligi hisobga olgan holda moddiy bazani saqlash xarajatlari.
(Sxemaga qarang)
Byudjetdan moliyalashtirish mexanizmi quyidagi printsiplarga asoslanadi:
Dow faoliyati uning asoschisi ular o'rtasidagi kelishuvga muvofiq moliyalashtiriladi;
Udo moliyalash bitta stajerni hisoblashda belgilangan davlat va mahalliy moliyalashtirish standartlari, har bir turi va toifasidagi o'quvchilarning o'qilishi bo'yicha belgilangan tartibda amalga oshiriladi;
Rossiya Federatsiyasining ta'sis korxonasining davlat organlari o'z mablag'lari bo'yicha davlat (viloyat) byudjet mablag'larini moliyalashtirish qoidalarini o'rnatadilar;
Byudjetdan moliyalashtirishning davlat standarti maktabgacha ta'lim dasturini, shu jumladan doka xodimlarining maoshi, byudjetdan moliyalashtirilgan o'quv uskunalari, imtiyozlari, ijtimoiy xizmatlarni sotib olish xarajatlarini moliyalashtirishning minimal qiymatini belgilaydi , foydali xarajatlardan tashqari, iqtisodiy xarajatlar;
Byudjet mablag'larini moliyalashtirishning davlat standarti mahalliy byudjetlarga va muassasalik holatida dovyurani to'g'ridan-to'g'ri moliyalashtirish hajmini hisoblashda qo'llaniladi;
Mahalliy hokimiyat organlari yuqori darajadagi byudjetni moliyalashtirish qoidalarini mintaqaviy standartlarga qo'llash, shuningdek, ijtimoiy xizmatlar uchun filiallar uchun filiallar, shuningdek, dokal bazani moliyalashtirish uchun filiallar narxini yaratish.
Dowda bolalarning ota-onalariga to'lovlarni amalga oshirish tartibi
Yuqoridagi tartibda DAAning teng huquqli moliyalashtirish va quyidagi sxemalarni moliyalashtirish, dokatga taqdim etilayotgan ijtimoiy xizmatlar xarajatlari ota-ona to'lovi tomonidan moliyalashtiriladi va qisman mahalliy byudjetlardan kelib chiqadi. Shu bilan birga, ota-onalarning xarajatlari cheklangan. Ularda omborxonadagi bolalarni saqlash uchun jami mablag'larning 20 foizidan oshmasligi kerak.
Tahlil shuni ko'rsatdiki, katta hajmda ta'sir ko'rsatadi. Aslida, ota-ona to'lovi umumiy xarajatlarning 14-15% va ijtimoiy xizmatlar narxining qariyb 50 foizini tashkil etadi.
Shunday qilib, ota-onaning chegaraviy normani o'zgartirmasdan, qonun hujjatlarida belgilangan, ularning har xil toifadagi ota-onalar uchun 20% miqdorida (umumiy daromad jihatidan) o'z hajmini tasdiqlash mumkin.
Ikkinchi asosiy qadam - bu maqsadli imtiyozlar uchun ota-onalarning muayyan toifalariga mos keladigan imtiyozlarga o'tishdan o'tish - bu qo'llanilishi kerak.
Farzandlarni dokada parvarish qilish uchun ota-onaning to'lov tartibini isloh qilish Federatsiya sub'ektlari tomonidan amalga oshiriladigan 3 pozitsiyani, tajriba ishtirokchilari:
1. Ota-ona to'lovining maqsadi quyidagicha belgilanadi: Ota-onalar haqi hisobidan, dok tomonidan taqdim etiladigan ijtimoiy xizmatlar moliyalashtiriladi.
2. Ota-onalarning daromadlariga qarab, ota-ona to'lovi hajmi qonun hujjatlarida belgilangan normalar doirasida farqlanadi.
3. Fuqarolarning imtiyozli toifalarini arizachining qabul qilinadigan imtiyozlariga o'tkazishdan o'tish.
Shunday qilib, Novgorod oblastida:
1. Ota-ona to'lovi ijtimoiy xizmatlarni ko'rsatish narxini o'z ichiga oladi.
2. Ota-ona to'lovining o'ziga xos miqdori ota-onalarning daromadiga bog'liq (ularni almashtiradigan shaxslar).
3. Ota-ona to'lovini hisoblash hududda tashkil etilgan oila a'zosi uchun belgilangan oila a'zosiga asoslanadi.
4. Quyidagi ota-onalarning o'lchamlari belgilanadi:
Bitta oila a'zosi, ikki yoki undan ortiq istiqomat qiluvchi mablag '- kamida 100% ijtimoiy xizmatlar narxining 100%;
Bir yarim oila a'zosi bo'lgan daromadga bir yarim soniyadan iborat bo'lgan daromadni 35% - ijtimoiy xizmatlar narxining 75 foizi;
Bitta oila a'zosiga bir yarim kishidan bir yarimgacha bo'lgan daromad bilan daromad bilan, minima - ijtimoiy xizmatlar narxining 40 foizi;
Oila a'zosiga daromad olinganda, bir kishidan kam bo'lgan pul mablag'lari ijtimoiy xizmatlarning 30 foizini tashkil etadi.
5. Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarni xizmat ko'rsatish uchun to'lov ota-onalar (ularni almashtiradigan shaxslar), uch yoki undan ortiq voyaga etmaganlar, ijtimoiy xizmatlar narxining 50 foizini tashkil etadi.
6. Bolani maktabgacha ta'lim muassasasiga xizmat ko'rsatish uchun to'lanadigan ota-onalar aqliy yoki jismoniy rivojlanishdagi tibbiyot muassasalari va 3-4 soatlik bolalar tashrif buyuradigan bolalar qisqa muddatli qolish guruhlari.
Samara hududida:
Aholini ijtimoiy himoya qilish va maktabgacha ta'lim muassasalari tomonidan ko'rsatiladigan turli xil xizmatlarni to'lash uchun ma'lum bir toifalarni taqdim etishda quyidagi toifalarni qo'llab-quvvatlashda quyidagilar taxmin qilinadi:
1. Do Dowation tomonidan taqdim etiladigan ijtimoiy xizmatlarni qo'llab-quvvatlash - bu maktabgacha ta'lim muassasalaridan foydalangan holda oilalarni maqsadli taqdim etish, dokal tomonidan taqdim etiladigan ijtimoiy xizmatlarni to'lash uchun mablag 'berish.
2. Manzilni qo'llab-quvvatlash barcha bir oilalarga o'rtacha daromadlilik darajasi minimaldan pastroq bo'lgan barcha oilalarga ko'rsatiladi.
3. Maqsadli qo'llab-quvvatlash, uning bolasi tomonidan tashrif buyurgan maktabgacha ta'lim muassasasiga yozma ravishda, yordamga muhtojligini aniqlash uchun asos bo'lgan tegishli bayonot bilan.
4. Ta'lim muassasasi rahbari iltimosiga binoan ko'maklashish hajmi oilaning daromadlariga asoslangan ijtimoiy himoya organlari tomonidan belgilanadi.
5. Manzilni qo'llab-quvvatlash Ijtimoiy himoya organlariga o'quv muassasasining joriy hisob raqamiga o'tkaziladi va bolaning shaxsiy hisob raqamiga kiritilgan.
6. Maqsadli qo'llab-quvvatlashni ta'minlash uchun zarur bo'lgan xarajatlarni moliyaviy ta'minotning asosiy manbai viloyat byudjetining mablag'lari hisoblanadi.
Byudjet mablag'larini moliyalashtirish standartlarini hisoblash usullari
Byudjet byudjetini moliyalashtirish mexanizmi Rossiya Federatsiyasi qonunining 41-moddasini aniqlaydi:
Ta'lim muassasalarini moliyalashtirish davlat bazasida (shu jumladan idoraviy) va bitta stajerni hisoblashda, o'quv yurtining har bir turi, ko'rish va toifasi uchun maqom olinadi.
Xarajatlar xarajatlarining tahlili shundan dalolat beradiki, standartlar to'plamini belgilash kerakligini ta'kidlaydi:
1. Dau tomonidan taqdim etiladigan ta'lim xizmatlarini amalga oshirish uchun byudjet standartlari;
2. Byudjetdan moliyalashtirilgan ijtimoiy xizmatlar uchun byudjet standarti.
3. Doimiy va texnik bazani saqlash va rivojlantirish uchun byudjet standartlari.
4. Bolaning tarkibidagi ota-onalar tomonidan Davlat tarkibidagi me'yoriy to'lov Dow.
1. Dou tomonidan taqdim etiladigan ta'lim xizmatlarini amalga oshirish uchun byudjet standartlari
Quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Pedagogik xodimlar ish haqi (hisob-tumanlar bilan),
Uslubiy adabiyotlar sotib olish uchun kompensatsiya to'lovlari
O'quv xarajatlari (vizual imtiyozlar, sarf materiallari, kassa mahsulotlari va boshqalar),
O'quv xizmatlarini taqdim etish va ularga xizmat ko'rsatadigan xarajatlarni qayta tayyorlash xarajatlari.
Hisoblash o'quvchiga oyiga bir oyga pedagogik ishchilar mehnatiga mablag 'belgilashdan boshlanadi.
2. Fuqarolarga bepul ijtimoiy xizmatlar uchun byudjet standartlari
Fuqarolarga ko'rsatilayotgan ijtimoiy xizmatlarni moliyalashtirish uchun byudjet standartlari xarajatlarni o'z ichiga oladi:
ma'muriy, ma'rifiy va yordamchi va xizmat ko'rsatuvchi va xizmat xodimlarining haqiga,
tabiiy ko'rsatkichlar bilan hisoblangan normaning 30% miqdorida oziq-ovqat uchun,
dorilar.
Keyingi ish haqining foizi va umidvor qismini yanada belgilaydi. Ma'muriy xodimlar uchun siz quyidagi nisbatni tavsiya eta olasiz: Tarif qismi 70%, propulyatsiya qismi 30%; Ma'ruza va yordamchi va xizmat ko'rsatish uchun 85 va 15%. Muayyan qarori amaldagi amaliyot asosida, shuningdek byudjet imkoniyatlari asosida amalga oshiriladi.
Byudjetning standartida ovqatlanish xarajatlari bitta o'quvchining kunlik ovqatlanish me'yorlarining 30% miqdorida, ma'lum bir mintaqaning narx darajasini hisobga olgan holda qabul qilinadi.
3. Bolaning ota-onalari uchun to'lovlarni to'lash tartibi
Maktabgacha tarbiya institutida bolaning tarkibiy tarkibining ota-onalarining minimal to'lovi 70 foiz miqdorida oziq-ovqat xarajatlarini o'z ichiga oladi (30% byudjet standartiga kiritilgan 30%) va yumshoq inventarizatsiya xarajatlari.
4.1. Kunlikning kunlik ovqatlanish stavkasi qiymatiga qarab 60 rubl. Oyiga xarajatlar soni: 60 rubl. x 70% \u003d 42 rubl. x 20 kun \u003d 840 rubl.
4.2. Yakuniy inventarizatsiyani yiliga 530 rubl miqdorida har yili to'ldirish normalari asosida 530 rubl. Yiliga oyiga har bir o'quvchining xarajatlari quyidagilar bo'ladi:
530 rub. : 12 oy. \u003d 44, 2 ishqa.
4.3. Maktabgacha tarbiya muassasalarida bolani boqish uchun oyiga oylik ota-onalar:
840 rubl. + 44, 2 ishqa. \u003d 884,2 rubl.
Xulosa
Ushbu loyihaning i bosqichini amalga oshirish Downing taklif etilayotgan moliyalashtirish modeli quyidagi imkoniyatni ko'rsatdi.
Fuqarolarning maktabgacha ta'lim Davlat stantsiyasi doirasida maktabgacha ta'lim Davlat stantsiyasi doirasida maktabgacha ta'limni erkin ta'lim berish uchun konstitutsiyaviy kafolatlarni amalga oshirish;
Ta'lim va ijtimoiy xizmatlarni baham ko'ring, ta'lim va ijtimoiy xizmatlarning turli xil konfiguratsiyalari, shu jumladan qisqa muddatli yashash guruhlarini tartibga solish;
Do shartlarida tartibga solishni moliyalashtirish;
Ikki byudjet darajasining byudjetning byudjet imkoniyatlari asosida integratsiyalash;
Ota-onalar haqining qiyinligini hisoblash tartibini modernizatsiya qiling (qonun hujjatlarida belgilangan cheklovlar doirasida deklaratsion asosda manzilni tasdiqlashni hisobga olgan holda).
Sotsiologik tadqiqot ko'rsatildi:
Moliyalashtirishni rivojlantirishni rivojlantirish zarurati;
Ota-onalar kengashida cheklovlarni saqlash zarurati;
Ta'lim va ijtimoiy xizmatlarga qo'shimcha xizmatlarni taqdim etish zarurati va imkoniyati;
Qisqa muddatli yashash guruhlarini yaratish zarurati.
Umuman olganda, taklif etilayotgan modelning tahlili aholi uchun Dow xizmatlarining mavjudligini oshirishning muhim ahamiyatini ko'rsatadi.