Prueba “Plantas de la tierra natal”
1. ¿Qué planta tiene frutos equipados con ganchos y remolques?
b). cebolla de ganso
V). sueño - hierba
GRAMO). madre y madrastra
2. Este arbusto se encuentra a menudo en nuestros bosques de abetos. A menudo se trasplanta del bosque a parques y plazas de la ciudad por su belleza: las hojas son ovaladas, ubicadas opuestas en ramas de color gris oscuro, verde brillante en la parte superior y verde pálido en la parte inferior. Cuando florece, parece que todo el arbusto está sembrado de estrellas.
A). arándano
b). arándano
V). madreselva
GRAMO). bérbero
3. Adivina el acertijo sobre el árbol más común de nuestra región:
Famoso en la zona.
Belleza verde.
Un vestido de verano es como una campana
Por el suelo y arrastrándose.
Sombrero - con borde,
Con punta afilada.
b). alerce
V). abedul
4. Una planta asombrosa del bosque de abetos. Podría llamarse flor: siete flores.
A). arándano
b). mío
V). día laborable
GRAMO). Alazán
5. Esta delicada planta herbácea del bosque de abetos no tolera la luz intensa, los golpes ni los gritos fuertes. Florece de mayo a junio. Y cuando se desvanece, en lugar de las flores, se forman frutos: cajas, y en ellas hay semillas muy pequeñas, casi como motas de polvo.
| A). Alazán |
b). día laborable |
V). mío |
GRAMO). arándano |
6. Una planta con hojas de color verde oscuro con forma de pezuña.
|
A). anémona |
b).uña hendida |
V). pulmonaria |
GRAMO). cebolla de ganso |
7. Adivina el acertijo sobre la planta que figura en el Libro Rojo.
Olemos la frescura del bosque.
Trae finales de primavera
Flor fragante, delicada.
De un pincel blanco como la nieve.
A). traje de baño
b). primavera
V). lirio de los valles
GRAMO). Alazán
8. Esta planta nunca es verde, más a menudo es de color blanco grisáceo, grisáceo verdoso y, a veces, amarilla. Crece muy lentamente. Esta planta no tiene tallos, hojas ni raíces.
A). patas de gato
b). brezo
V). tomillo
GRAMO). liquen
9. Esta planta también se llama lumbago. Sus flores son muy hermosas. Cada planta tiene solo una: una gran campana de color lila brillante con estambres de color amarillo brillante. La flor aparece antes que las hojas.
A). patas de gato
b). tomillo
V). sueño - hierba
GRAMO). liquen
10. Esta planta parece muy común, pero cuando la tocas, es tan sorprendente: un lado de las hojas es cálido y está cubierto de suave pelusa, y el otro es liso y, por lo tanto, frío.
A). patas de gato
b). cebolla de ganso
V). sueño - hierba
GRAMO). madre y madrastra
11. Donde hay mucha de esta planta, desde la distancia parece que hay una piel rizada en grandes rizos tirada en el suelo. De ahí el otro nombre: carneros.
A). primavera
b). cebolla de ganso
V). sueño - hierba
GRAMO). madre y madrastra
12. Adivina el acertijo sobre la planta más común de la región:
Famoso en todos los paises.
Belleza esbelta:
ropa blanca,
Oro - aretes,
Con una trenza sin trenzar
Lavado con rocío.
El viento mueve las hebras.
No se les ordena trenzar.
- Resumir y sistematizar el conocimiento de los niños sobre los objetos naturales inanimados en la región de Elabuga.
- Continúe desarrollando la habilidad de leer y comprender mapas de áreas.
- Desarrollar la curiosidad y la observación.
- Fomente el amor por la naturaleza de su tierra natal.
Equipo: crucigramas "Adiviname" para cada grupo de preguntas, mapa físico de Tartaristán, muestras de minerales (petróleo, turba, arenisca, carbón, etc.)
Progreso de la lección
Maestro: Bueno, muchachos, nuestro viaje por correspondencia por la región de Yelábuga ha terminado. Pero el verdadero viaje por nuestra región durará toda la vida. Verás lo inusual y hermosa que es nuestra región. Hoy hay que identificar al mejor conocedor de la naturaleza en la región de Elabuga y la ciudad de Elabuga. Para hacer esto, debe responder preguntas y completar una serie de tareas.
Nuestro jurado resumirá los resultados y elegirá el equipo ganador. El jurado incluye a tus padres y consejeros.
Generalización y sistematización del conocimiento.
La generalización se produce en forma de concursos de tareas.
Tarea 1. "Adiviname"
Los alumnos en grupos resuelven el crucigrama “Nuestra ciudad”
Horizontal:
- La calle lleva el nombre de los trabajadores petroleros pioneros. ( Exploradores)
- Cine. ( Espejismo)
- Río en Tartaristán. ( Kama)
- Parque infantil favorito. ( Cheburashka)
- Doncella arrogante. ( Durová)
- Tarjeta de visita de la ciudad. ( Asentamiento)
- El pueblo natal de la poetisa A. Silkina. ( Tanayka)
Verticalmente debería parecerse a la ciudad en la que vivimos. ( Elábuga)
Tarea 2. "Viajar en el mapa"
- Muestre los límites de la región de Yelabuga.
- Buscar y mostrar ciudades en el mapa: Kazán, Elabuga, Naberezhnye Chelny, Nizhnekamsk.
- Nombra y muestra los ríos.
Tarea 3. "Joven geólogo"
A los estudiantes se les ofrecen muestras de los principales minerales de Tartaristán; deben nombrar los minerales y demostrar su punto. Se pueden ofrecer las siguientes muestras: turba, carbón, piedra caliza, petróleo, arenisca, mármol, granito.
Tarea 3. "Carta"
Profesor: Chicos, les leeré una carta de Boris Pereputkin. Lo escuchas atentamente y marcas errores en el texto de tus hojas. Gana el equipo que nombre todos los errores y los explique correctamente.
“Hay muchos monumentos antiguos en nuestra ciudad. Uno de ellos es para A.S. Pushkin (!). La calle central de nuestra ciudad se llama Dorozhnikov(!). Elabuga está rodeada de bosques impenetrables(!). Todavía hay jabalíes(!), alces, lobos, osos(!) en los bosques.
Alrededor de la ciudad no encontrarás ni un solo pueblo, pueblo o aldea. Y los pueblos que hay aquí, incluso puedes cruzarlos(!)”
Los errores están marcados con (!).
Tarea 4. "Joven meteorólogo"
El profesor lee en voz alta la tarea: una pregunta sobre el clima y el tiempo de la región de Yelabuga, y los equipos se turnan para responder. Si el comando no responde, el siguiente comando responde. Por cada respuesta correcta el equipo recibe un punto. El equipo que marca nai más agujas.
Ejemplos de preguntas y tareas:
- En climas helados, los árboles se cubren de cristales "esponjosos". ¿Qué es? ( helada.)
- Largo periodo sin lluvias. ( Sequía.)
- ¿A qué se debe el “frío de cereza de pájaro” en nuestra región? ( Con la penetración de masas de aire frío del norte, es decir. del ártico.)
- ¿Qué causa las precipitaciones? ( Con cambio de temperatura.)
- ¿Cómo será el clima si:
a.) ¿En invierno está despejado durante el día, pero hay niebla por la noche? ( A heladas largas.)
b.) ¿Sale humo de las chimeneas en primavera? ( A la precipitación.)
c.) ¿Hay rocío por la tarde y por la mañana en verano? ( Hacia un tiempo despejado.)
d.) En otoño, cuando el tiempo está despejado, ¿el viento cambia repentinamente de dirección? ( Al mal tiempo.)
- Nadie me ve, pero todos me oyen. Todos ven a mi compañero, pero nadie oye. ( Truenos y relámpagos.)
- Más fuerte que el sol, más débil que el viento. No tiene piernas, pero camina. Sin ojos, pero llorando. (.)
- Nube
- Dibuja con carteles convencionales: tormenta, lluvia, nieve, niebla, parcialmente nublado. ¿Cuantos colores tiene el arcoiris? (.)
- Siete ¿Cuándo llega la primavera en Yelábuga? (.)
- mediados de abril ¿En qué año celebrará Elabuga su 1000 aniversario? (.)
- En 2007 ¿Cuándo es el cumpleaños del invierno según el calendario? (.)
- 1 de diciembre ¿Cuándo el día es igual a la noche? (.)
22 de marzo
Tarea 5. “Guía turístico” En esta tarea, los niños deben trazar un mapa turístico de la ciudad, para que ningún punto histórico de Yelábuga quede sin atención. ()
El papel Whatman y los rotuladores se distribuyen con antelación.
resumiendo
Es recomendable que el jurado resuma los resultados después de cada competición. El equipo ganador de cada competición recibe una ficha. Al final de la lección, se cuenta el número de fichas y gana el que tenga más fichas.
Los ganadores reciben premios.
Tarea
Encuentre en literatura adicional información interesante sobre la naturaleza de la región de Elabuga y la ciudad de Elabuga.
Objetivo: generalizar el conocimiento de los niños sobre la flora y la fauna, fomentando el amor por su naturaleza nativa.
Educativo: sistematizar los conocimientos de ecología de los niños; formar una comprensión holística de la vida y naturaleza inanimada; enseñar a los niños en edad preescolar formas de comprender el mundo que los rodea.
Educativo: cultivar una actitud solidaria hacia la naturaleza, los animales y flora; cultivar una actitud humana, emocionalmente positiva, cuidadosa y solidaria hacia el mundo natural y el mundo circundante en general, desarrollar un sentimiento de amor por los objetos naturales; Fortalecer la capacidad de trabajar en equipo.
De desarrollo: desarrollar interés cognitivo en el mundo natural; Desarrollar la capacidad de comparar, cultivar en los niños la capacidad de pensar lógicamente y sacar conclusiones correctamente.
Habla: desarrollar un habla coherente y un vocabulario activo.
Material de demostración: fotografías de animales, árboles, emblemas del equipo, pelota, reloj de arena.
Técnicas metodológicas: situación de juego, observación de ilustraciones, educación física, resumen.
Progreso:
Chicos, ahora tendremos una actividad inusual. Te haremos un cuestionario sobre la naturaleza. El cuestionario se llamará "¡La naturaleza que nos rodea!"
Cada uno de nosotros tiene nuestra propia casa. Cada animal, insecto, flor, árbol también tiene su propio hogar. Chicos, ¿cómo podemos llamar a nuestro? casa común? (Tierra). La tierra es un maravilloso hogar común para todas las personas, para todos los animales, pájaros, peces, insectos y plantas. Escuche los hermosos poemas que escribió L. Daineko.
Hay una casa enorme en la tierra.
Debajo del techo es azul
En él viven el sol, la lluvia y el trueno,
Surf en el bosque y el mar.
En él viven pájaros y flores,
El alegre sonido del arroyo.
Vives en esa casa luminosa
Y todos tus amigos.
Dondequiera que conduzcan los caminos,
Siempre estarás en él.
La naturaleza de nuestra tierra natal.
Esta casa se llama
La naturaleza no sólo debe ser amada, protegida, preservada y aumentada, sino que debe ser estudiada. Has adquirido el primer paso del conocimiento. Tenemos dos equipos: "Solnyshki" y "Droplets".
Veamos qué equipo completará todas las tareas de forma correcta y rápida, y mostrará ingenio e ingenio. El equipo con más fichas será el ganador. Nuestro jurado supervisará todo el juego.
– Y ahora los equipos se saludarán.
Comando: "Gotas".
Equipo: "soles".
Lema: Cuida tu planeta: no hay otro planeta en el mundo.
Así que comencemos nuestro cuestionario.
1Competición - calentamiento. En un minuto debes responder tantas preguntas como sea posible. (Consultamos la hora con un reloj de arena).
Preguntas para el equipo de Droplets.
1Plantas, animales, pájaros, humanos: ¿qué tipo de naturaleza es ésta? (vivir)
2.¿Qué palabra se usa para llamar a las aves que vuelan a climas más cálidos? (migratorio) 3. ¿Cuándo caen las hojas de los árboles? (en otoño) 4. ¿Cómo se llama un caballo bebé? (potro) 5. ¿Cuántas patas tiene una araña? (ocho) 6. ¿Qué pájaro cura los árboles? (pájaro carpintero) 7. ¿Qué árbol tiene el tronco blanco? (abedul) 8. ¿Qué planta ayuda a curar una herida? (plátano) 9. Nombra los pollitos. (pollos) 10.¿Cómo se llama una pajarera hecha por manos humanas? (pajarera) Preguntas para el equipo "Solnyshki". 1. El sol, el cielo, las nubes, las piedras, el agua, la lluvia, la nieve: ¿qué tipo de naturaleza es esta (no viva)? 2. Cuervo, estornino, gorrión, golondrina: ¿quién es? (pájaros) 3. ¿Cómo se llama una vaca bebé? (ternero) 4. ¿Qué animal tiene un pelaje rojo? (zorro) 5. ¿Cuántas patas tiene un escarabajo? (seis) 6. ¿Qué pájaro tiene el pecho rojo? (camachuelo) 7. ¿El jabalí es un animal salvaje o doméstico? (salvaje) 8. ¿Cuándo maduran las fresas? (en verano) 9. ¿Cuál es la palabra para los pájaros que pasan el invierno con nosotros? (invernada) 10. ¿Quién lleva su casa a la espalda? (caracol)
2 Competencia “¿Quién es el extraño?” En la pizarra hay imágenes que representan árboles y animales de nuestra región. Los niños deben quitar la imagen extra y explicar. ¡Nuestros equipos son geniales!
Ejercicio físico: “El venado tiene una casa grande”. El ciervo tiene una casa grande, pero la liebre tiene una pequeña. Un ciervo está sentado mirando por la ventana, un conejito cruza corriendo el campo y llama a la ventana: "Toca, toca, abre la puerta. Hay un cazador malvado en el bosque". "Conejito, conejito, entra corriendo y dame tu mano".
3 Competencia: Juego: “Yo empiezo y tú continúas”. Gotitas: El roble tiene bellotas y el pino tiene...(agujas) Soles: El abedul es rizado y el pino...(espinoso) Gotitas: El serbal tiene hojas y el pino tiene...(agujas) Soles: En otoño, el abedul es dorado, el pino...(verde) Gotitas: El álamo temblón en invierno se queda sin hojas y el pino... (en agujas) Soles: Las manzanas crecen en un manzano y en un roble ... (bellotas)
4 Concurso: Acertijos sobre la naturaleza. Gotitas: Escondió nueces y russula seca - En invierno, en su hueco, lo que quieras sobre la mesa. (ardilla) Soles: Cola esponjosa, Pelaje dorado. Vive en el bosque, roba gallinas en el pueblo. (zorro) Gotitas: No es un jinete, pero sí con espuelas. No es un despertador, pero despierta a todos. (gallo) Sunny: Este depredador es hablador, ladrón, quisquilloso, chirriante, de lados blancos, y su nombre es... (urraca) Gotitas: Toco madera, quiero conseguir un gusano. Aunque te escondiste bajo la corteza, seguirás siendo mía. (pájaro carpintero) Sunny: Vuela toda la noche, caza ratones y, cuando sale la luz, vuela al hueco para dormir. (búho) Gotitas: Se usan en la parte superior de la cabeza – Orejas largas. Se cambia el abrigo de piel para el invierno. ¿Quién conoce un animal así? (liebre) Soles: ¿Quién anda enojado y hambriento en el frío invierno? (lobo) Gotitas: Del cielo, como una estrella, En la palma de tu mano con agua. (copo de nieve) Soles: Me llaman muchas veces, me esperan, Y cuando llego, se esconden de mí. (lluvia)
5 Competencia: Juego de pelota “Nómbralo rápido”.
Gotitas: 1. ¿Pájaro de lados blancos? (urraca) 2.¿Qué planta nos puede quemar? (ortiga) 3. Árbol de Año Nuevo. (árbol de Navidad) 4. ¿Cómo se llama la casa del oso? (guarida)
Soles: 1.Pájaro de pecho rojo. (camachuelo) 2.¿Qué hace un erizo en invierno? (durmiendo) 3. ¿Quién es el ordenanza del bosque de pájaros? (pájaro carpintero) 4. ¿Cómo se llama la casa de una hormiga? (hormiguero)
Nuestro cuestionario ha terminado. Ahora resumamos los resultados del cuestionario. (contando fichas). Ganó la "amistad". Así es como todos los habitantes de la Tierra deberían vivir en amistad: en amistad con las plantas y los animales que también viven en nuestro planeta.
Poemas (leídos por niños): 1 niño. ¡Cuida la tierra! ¡Cuidarse! Ama tu naturaleza nativa. Lagos, bosques y mares. Después de todo, ¡esta es nuestra tierra natal para siempre!
2 Reb. Tú y yo nacimos en ello, tú y yo vivimos en ello. ¡Vamos gente, todos juntos, la tratamos más amablemente!
Y al final de nuestro cuestionario, cantemos la canción "Sonrisa".
, . .