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Descripciones de funciones del director musical de una dow. director musical

Funciones y responsabilidades de un director musical y educador.

Para la educación musical de los niños en institución preescolar No sólo el director musical es responsable, sino también los profesores. Veamos sus funciones y responsabilidades.

1. Informativo.

2. Desarrollo.

3. Movilización.

4. Orientación.

5. Constructivo.

6. Organizacional.

7. Comunicativo.

8. Investigación.

De estos, 1-4 son funciones pedagógicas, 5-6 son funciones laborales generales, destinadas a crear condiciones materiales y didácticas para la solución creativa de problemas pedagógicos.

1. Función de información . Transferir información musical a los niños. Para hacer esto, necesita tener un conocimiento profundo de su tema, poder presentar conocimientos a los estudiantes y dominar la cultura del habla.

Música el gerente está obligado:

1) Interpretar música. Los trabajos son profesionales y brillantes. Utilice las grabaciones con prudencia.

2) Ser capaz de explicar claramente el contenido de la música. obras. Esto presupone un alto nivel de interpretación y cultura musical general.

3) Realizar (con la participación del docente) clases de música, vacaciones y entretenimiento.

El profesor está obligado:

1) Organizar la escucha repetida de música. Trabaja en grupo sin una conversación extensa sobre música.

2) Repetir fragmentos de matinés festivos y entretenimiento en el grupo.

3) Debe referirse a obras que no suenen a música. clases (películas, transparencias, cuentos de hadas con música).

4) Realizar algunas actividades de ocio y entretenimiento por cuenta propia (teatro de títeres, representaciones) o de la mano de musas.

líder.

5) Poseer habilidades y destrezas interpretativas en todo tipo de actividad musical, incl. tocar instrumentos musicales para niños.

2. 6) Conocer la metodología de la educación musical, ser capaz de aplicar diversas técnicas metodológicas. Función de desarrollo

Música el gerente está obligado:

. Desarrollar las habilidades de los niños, enseñarles a pensar de forma independiente, estimular la creatividad.

1) Enriquecer las experiencias musicales de los niños, desarrollar habilidades musicales, enseñar creatividad.

2) Realizar diagnósticos de habilidades musicales.

3) Utilizar métodos de enseñanza basados ​​en problemas y saber aplicarlos teniendo en cuenta la edad de los niños y las cualidades individuales.

5) Aplicar un enfoque individualmente diferenciado a los niños: utilizar tareas de diversa complejidad.

6) Aplicar diferentes tipos de actividades musicales.

7) Ser capaz de aplicar todas las formas de organización musical. actividades y ayudar a organizar la música en la vida cotidiana.

El profesor está obligado:

1) Conocer métodos de diagnóstico y música de ayuda. líder en su implementación.

2) Mantener el interés de los niños en actividad musical, crear situaciones problemáticas, activar la independencia y expresión creativa de los niños.

3) Ayudar a realizar varios tipos de clases. clases especialmente complejas.

4) Usar música en otras clases (arte, expresión artística, etc.)

3. Función de movilización. Asume la capacidad del maestro para influir en la esfera emocional-volitiva del niño. La educación será de desarrollo cuando el maestro interese y cautive a los niños.

Música el gerente está obligado:

1) Conocer un repertorio diverso y ser capaz de seleccionar fragmentos musicales llamativos. obras.

2) Crear una situación problemática ya al percibir la música, encontrar piezas y fragmentos musicales que sean interesantes para comparar.

3) Utilizar técnicas metodológicas del juego, tareas creativas, varias opciones para clases.

El profesor está obligado:

1) Conocer el repertorio musical.

2) Ser capaz de organizar la escucha de música de forma divertida.

3) Encuentre un enfoque individual para cada niño.

4. Función de orientación . Implica la formación de un sistema estable de orientaciones valorativas del individuo.

Música el gerente está obligado:

1) Formar en los niños una actitud hacia el arte de la música como valor cultural (espiritual e intelectual).

2) Hacer que los niños se interesen por la música.

3) Despertar y desarrollar sentimientos estéticos.

4) Desarrollar un sentido y comprensión de la belleza de la música.

El profesor está obligado:

1) informar sobre el sistema de valores musicales en el lenguaje artístico del arte musical.

Para realizar con éxito las funciones 1-4 música. Un líder y maestro debe tener las siguientes cualidades:

1. amor por la música

2. arte

3. ingenio

4. ingenio

5. creatividad

6. cultura musical

7. erudición

8. pasión por la profesión

5. Función constructiva . Incluye 3 componentes:

1) constructivo y basado en contenidos (selección y composición de material educativo).

2) constructivo y operativo (planificar la estructura de las acciones propias y de los niños).

3) constructivo y material (planificación de la base educativa y material para la realización del trabajo).

Música el gerente está obligado:

1) Elaborar junto con el docente un plan a largo plazo que defina las tareas de la educación musical, formas de organización de las actividades musicales, delinee el repertorio principal, temas de conversación con los padres, aspectos del trabajo con el profesorado.

2) Haz un plan de calendario.

El profesor está obligado:

1) Elaborar un plan a largo plazo junto con el director musical.

6. Función organizativa.

El director musical está obligado a:

1) Realizar consultas individuales y colectivas con los educadores.

2) Realizar trabajos en grupo.

3) Participar en consejos pedagógicos.

4) Realizar clases abiertas para educadores.

5) Realizar reuniones con padres, consultas individuales y conversaciones.

El profesor está obligado:

1) Junto con la música. Líder para estudiar la teoría y metodología de la música. educación sobre escenario moderno e introducir nuevos logros en el proceso pedagógico.

2) Ayuda a la música. El gerente debe impartir clases abiertas y trabajar con los padres.

7. Función de comunicación . Asume la capacidad de comunicarse, establecer relaciones amistosas con los niños, el equipo de profesores y los padres.

Música líder y maestro debe tener las siguientes cualidades personales:

1. amor por los niños

2. paciencia

3. atención plena

4. buena voluntad

5. justicia

6. equilibrio

7. contacto

8. exposición

9. cultura de la comunicación

8. Función investigadora. El deseo de superación personal y autodesarrollo, reposición de conocimientos y habilidades profesionales.

Música el gerente está obligado:

1) Seguir la literatura especializada.

2) Familiarizarse con la experiencia pedagógica avanzada.

3) Introducir en la práctica laboral los últimos métodos y técnicas docentes.

4) Visitar periódicamente el Ministerio de Defensa en la ciudad, región, someterse al PCC, asistir a seminarios orientados a problemas y formación pedagógica. lecturas, conferencias, etc.

5) Con la ayuda del director de la institución de educación preescolar, mejorar las calificaciones de los educadores en el campo de la música. educación y desarrollo de los niños.

Literatura:

Métodos de educación musical en kindergarten: “Doshk. educación”/ N.A. Vetlugina, I.L. Dzerzhinskaya, L.N. Komissarova y otros; Ed. N / A. Vetlugina. – 3ª ed., rev. y adicional – M.: Educación, 1989. – 270 p.: notas.

marcador de posición de etiqueta Etiquetas: profesores

Llamamos su atención sobre un ejemplo típico de descripción de trabajo para un director musical, muestra 2019/2020. debe incluir las siguientes secciones: posición general

, responsabilidades laborales del director musical, derechos del director musical, responsabilidad del director musical. Descripción del trabajo director musical pertenece a la sección "".

La descripción del puesto de director musical debe reflejar los siguientes puntos:

Responsabilidades del director musical.

1) Responsabilidades laborales. Desarrolla habilidades musicales y esfera emocional, actividad creativa alumnos. Forma su gusto estético utilizando diferentes tipos y formas de organización de la actividad musical. Participa en el desarrollo. programa educativo institución educativa. Coordina el trabajo del personal docente y de los padres (personas que los reemplazan) en temas de educación musical de los niños, determina las direcciones de su participación en el desarrollo de las habilidades musicales, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los estudiantes, así como su creatividad. talento. Determina el contenido de las clases de música, teniendo en cuenta la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los estudiantes, utilizando formas modernas, métodos de enseñanza, tecnologías educativas, musicales, logros de la cultura musical nacional y mundial. métodos modernos evaluar los logros de los estudiantes. Participa en la organización y realización de eventos públicos con estudiantes dentro del programa educativo de la institución educativa (veladas musicales, entretenimiento, canto, danzas circulares, bailes, espectáculos de teatro de títeres y sombras y otros eventos), eventos deportivos con estudiantes, y brinda su acompañamiento musical. Consulta a los padres (personas que los reemplazan) y educadores sobre la preparación de los estudiantes para su participación en eventos masivos y festivos. Garantiza la protección de la vida y la salud de los alumnos durante proceso educativo. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo. Cumple con las normas de seguridad laboral y seguridad contra incendios.

El director musical debe saber

2) En el desempeño de sus funciones, el director musical debe saber:áreas prioritarias de desarrollo sistema educativo Federación Rusa; leyes y otras regulaciones actos jurídicos regular actividades educativas; Convención sobre los Derechos del Niño; pedagogía y psicología; fisiología y anatomía relacionadas con la edad; saneamiento e higiene; características individuales del desarrollo infantil, percepción musical, emociones, habilidades motoras y habilidades musicales de niños de diferentes edades; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente, obras musicales del repertorio infantil; cuando se trabaja con niños con discapacidades del desarrollo: los conceptos básicos de la defectología y los métodos adecuados para enseñarles; tecnologías musicales educativas modernas, logros de la cultura musical nacional y mundial; conceptos básicos para trabajar con ordenador personal(editores de texto, hojas de cálculo), por correo electrónico y navegadores, equipos multimedia, editores de música; reglas internas regulaciones laborales institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación del director musical

3) Requisitos de calificación. Más alto educación vocacional o formación profesional secundaria en el ámbito de la formación “Educación y Pedagogía”, conocimiento profesional de las técnicas de interpretación instrumento musical sin ningún requisito de experiencia laboral.

Descripción del puesto de director musical: muestra 2019/2020. Responsabilidades laborales del director musical, derechos del director musical, responsabilidad del director musical.

1. Disposiciones generales

1.1. Esta descripción del trabajo para un director musical en una institución de educación preescolar fue desarrollada y aprobada teniendo en cuenta los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal. educación preescolar, aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 17 de octubre de 2013 No. 1155; con base en el Directorio Unificado de Calificación de Cargos de Gerentes, Especialistas y Empleados, apartado “ pertenece a la sección "", aprobado por Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social No. 761n de 26 de agosto de 2010, modificada el 31 de mayo de 2011; de acuerdo con la Ley Federal N° 273 de 29 de diciembre de 2012 “ » modificado el 6 de marzo de 2019 por el Código del Trabajo de la Federación de Rusia y otras normas que rigen las relaciones laborales entre empleado y empleador.

1.2. El director musical de un jardín de infancia es contratado y despedido por el director de una institución de educación preescolar.

1.3. El director musical de una institución de educación preescolar debe tener una formación profesional superior o una formación profesional secundaria en el ámbito de la formación " Educación y pedagogía", dominar profesionalmente la técnica de interpretación de un instrumento musical sin presentar requisitos de experiencia laboral.

1.4. El director musical de la institución de educación preescolar depende directamente del director y del maestro superior de la institución de educación preescolar.

1.5. El director musical de un jardín de infancia debe guiarse por:

  • La Constitución de la Federación de Rusia;
  • Ley federal « Sobre la educación en la Federación de Rusia»;
  • actos legislativos de la Federación de Rusia, región y municipio;
  • El procedimiento para organizar e implementar actividades educativas en programas de educación general básica: programas educativos para educación preescolar;
  • normas y reglamentos de protección laboral y seguridad contra incendios;
  • SanPiN 2.4.1.3049-13 " Requisitos sanitarios y epidemiológicos para el diseño, contenido y organización del modo de funcionamiento de las organizaciones de educación preescolar.»;
  • , instrucciones para proteger la vida y la salud de los niños en edad preescolar institución educativa;
  • Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Preescolar (FSES DO);
  • La Carta y otras leyes locales de la institución de educación preescolar;
  • órdenes e instrucciones del director de la institución de educación preescolar;
  • Además, el maestro debe guiarse por la descripción del puesto del director musical del jardín de infancia, contrato de trabajo, un acuerdo con los padres (representantes legales) de los alumnos.

1.6. El director musical de una institución de educación preescolar debe saber:

  • direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación, región y municipio de Rusia;
  • leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas;
  • pedagogía y psicología, fisiología relacionada con la edad, anatomía, conceptos básicos de saneamiento e higiene;
  • requisitos de la descripción del trabajo del director musical de una institución de educación preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo de Educación Preescolar del Estado Federal;
  • características individuales y relacionadas con la edad del desarrollo de los niños, la percepción musical, las emociones, las habilidades motoras y las habilidades musicales de los niños de diferentes edades;
  • métodos y formas de seguimiento de las actividades musicales y artísticas de los estudiantes, introduciéndolos en el arte musical;
  • obras musicales del repertorio infantil;
  • tecnologías musicales educativas modernas;
  • logros de la cultura musical nacional y mundial;
  • métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes de diferentes edades, sus padres (representantes legales) y compañeros de trabajo;
  • fundamentos de ecología, economía, sociología, ética pedagógica;
  • legislación laboral de la Federación de Rusia;
  • conceptos básicos para trabajar con editores de texto y gráficos, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores web, equipos multimedia, varios editores de música;
  • normativa laboral interna aprobada en una institución de educación preescolar;
  • normas y reglamentos de protección laboral y seguridad contra incendios;
  • Requisitos sanitarios y epidemiológicos para la organización del proceso educativo.

1.7. El director musical del jardín de infancia debe conocer y cumplir la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

2. Responsabilidades laborales

Director musical:

2.1. Realiza el desarrollo de las habilidades musicales de los estudiantes, teniendo en cuenta sus características psicológicas y fisiológicas, las particularidades de la asignatura y los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal para primaria y básica. educación general a la enseñanza de la música.

2.2. Forma su gusto estético, utilizando diferentes tipos y formas de organización de actividades musicales.

2.3. Coordina el trabajo del personal docente y de los padres (personas que los reemplazan) en temas de educación musical de los niños, determina las direcciones de su participación en el desarrollo de las habilidades musicales, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los estudiantes, así como su creatividad. talento.

2.4. Determina el contenido de las actividades educativas de carácter musical, teniendo en cuenta la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los estudiantes, utilizando formas y métodos modernos de desarrollo, tecnologías educativas, musicales, logros de la cultura musical nacional y mundial, métodos modernos para evaluar los logros de los estudiantes.

2.5. Participa el director musical:

  • en el desarrollo de un programa educativo para una institución de educación preescolar;
  • en la organización y realización de eventos masivos con alumnos como parte del programa educativo del jardín de infantes (veladas musicales, entretenimiento, canto, bailes circulares, espectáculos de teatro de títeres y sombras y otros eventos);
  • en la organización y realización de eventos deportivos con estudiantes, brindándoles acompañamiento musical;
  • en la realización de ejercicios matutinos con los estudiantes;
  • en la organización y realización de clases integradas, sumativas y de otro tipo junto con profesores, educadores y especialistas de una institución de educación preescolar;
  • en la organización de actividades lúdicas durante el día, realización de juegos musicales y didácticos con canto, juegos teatrales, juegos musicales y rítmicos;
  • en equipar un entorno sujeto-espacial en desarrollo para la implementación campo educativo « » en las salas de música y teatro, en las salas de grupos del jardín de infancia y promoviendo el desarrollo de la iniciativa y la autoexpresión de los alumnos;
  • en la celebración de reuniones de padres y maestros y otras formas de interacción con la familia;
  • en consejos de docentes y otras formas de trabajo metodológico en instituciones de educación preescolar, asociaciones metodológicas, seminarios y otros eventos;
  • en el procedimiento de seguimiento al principio año académico- determinar la zona de necesidades educativas de cada alumno y al final del año escolar - identificar el nivel de logro de cada alumno en los indicadores intermedios y finales de dominio del campo educativo " Desarrollo artístico y estético.", dinámica de formación de la calidad integradora " Ha dominado las habilidades y destrezas necesarias de la actividad musical.».

2.6. Estudia las características individuales, habilidades, intereses e inclinaciones de los alumnos con el fin de crear las condiciones que aseguren su desarrollo de acuerdo con las normas de edad, el crecimiento de su motivación cognitiva y la formación de la independencia educativa, la formación de competencias, utilizando una variedad de formas. , técnicas, métodos y medios de enseñanza, tecnologías educativas modernas, incluidas las informativas y digitales. recursos educativos, asegurando el nivel de formación de los estudiantes;

2.7. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo.

2.8. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

2.9. Asegura la implementación del programa de educación musical de los niños, teniendo en cuenta las características individuales de los alumnos.

2.10. Responsable de equipar el music hall con una variedad de ayudas y desarrollo de actividades educativas directas en educación musical, entretenimiento y actuaciones.

2.11. Realiza trabajos entre docentes de preescolar en temas de desarrollo musical:

  • enseña habilidades y habilidades escénicas (tocar instrumentos musicales para niños, cantar, moverse maravillosamente);
  • asesora sobre métodos de educación musical;
  • ayuda a planificar eventos del ciclo musical y estético y a crear las condiciones para una actividad musical independiente;
  • con el fin de ampliar horizontes musicales, realiza talleres, consultas, conferencias, conciertos, exposiciones para niños, padres y profesores;
  • ayuda en la selección de repertorio musical para acompañar procesos rutinarios.

2.12. Al menos dos veces al año, estudia el nivel de desarrollo musical de cada alumno (utilizando una metodología de diagnóstico determinada por el programa educativo de la institución de educación preescolar), a partir de cuyos resultados elabora planes a largo plazo para las actividades educativas directas. y trabajo individual.

2.13. Realiza trabajo individual con niños sobre el desarrollo de habilidades de canto, movimientos y aprendizaje de tocar instrumentos musicales infantiles.

2.14. Implementa un enfoque diferenciado de la educación musical basado en la colaboración planificación anticipada con logopeda, psicopedagogo y educadores, teniendo en cuenta la edad y las características psicológicas individuales de los niños con discapacidades del desarrollo y de acuerdo con el programa y las instrucciones metodológicas.

2.15. Se comunica con todos los especialistas de preescolar.

2.16. Presenta su experiencia laboral en eventos distritales, municipales, regionales y dentro de su institución.

2.17. Mejora constantemente sus habilidades profesionales, técnicas metodológicas para el trabajo con niños a través de la autoeducación y la asistencia a eventos metodológicos de la ciudad.

3. Derechos

3.1. El director musical de un jardín de infancia tiene los derechos previstos por el Código del Trabajo de la Federación de Rusia, la Ley Federal " Sobre la educación en la Federación de Rusia», « Disposición estándar sobre preescolar organización educativa ", el Estatuto de la institución de educación preescolar, el Convenio Colectivo y otras leyes locales de la institución de educación preescolar.

3.2. El director musical de una institución de educación preescolar, dentro de su competencia, tiene derecho:

  • participar en el trabajo de grupos creativos;
  • establecer contactos comerciales con terceros;
  • hacer propuestas para mejorar el proceso educativo en una institución de educación preescolar;
  • hacer propuestas en el proceso de desarrollo del programa educativo y plan anual de la institución de educación preescolar;
  • determinar de forma independiente tareas específicas para trabajar con niños, maestros y padres; resaltar áreas prioritarias de actividad en un período determinado; seleccionar y utilizar métodos modernos de educación musical, material didáctico y materiales de acuerdo con el programa implementado en la institución de educación preescolar;
  • presenta tu experiencia profesional trabajar en consejos pedagógicos, asociaciones metodológicas, reuniones de padres, eventos de presentación de informes finales y en publicaciones impresas especializadas;
  • familiarizarse con los proyectos de decisiones del director de una institución de educación preescolar que se relacionan con sus actividades profesionales;
  • exigir a la administración del jardín de infancia la creación de las condiciones necesarias para el desempeño de sus funciones profesionales;
  • participar en el trabajo de los órganos de autogobierno;
  • mejorar sus calificaciones de manera oportuna.

3.3. El director musical tiene derecho a proteger el honor y la dignidad profesionales, conocer las quejas y otros documentos que contengan una valoración de su trabajo y dar explicaciones sobre ellos.

3.4. El director musical tiene derecho a negarse a ejecutar las órdenes de la administración de la institución de educación preescolar en los casos en que contradigan los principios éticos profesionales o los principales objetivos de su trabajo.

3.5. El director musical tiene derecho a informar al director del jardín de infancia, al subdirector de trabajo administrativo y económico (el cuidador) sobre la adquisición de instrumentos musicales para niños, herramientas de desarrollo y demostración necesarias para las actividades educativas, sobre la necesidad de reparar equipos musicales. , instrumentos y locales del music hall (si es necesario).

3.6. El director musical tiene derecho a las garantías y beneficios sociales previstos por la legislación de la Federación de Rusia y los documentos constitutivos.

4. Responsabilidad

4.1. El director musical es responsable (en la forma prescrita por la legislación de la Federación de Rusia):

  • por mala calidad o implementación incompleta del programa educativo de acuerdo con el plan anual;
  • por la vida y salud de los alumnos durante el proceso educativo;
  • por violación de los derechos y libertades de un niño;
  • por incumplimiento (desempeño inadecuado) de sus funciones oficiales previstas en estas instrucciones, dentro de los límites determinados por la legislación laboral vigente de la Federación de Rusia;
  • por daños causados ​​a la persona o propiedad de un ciudadano, así como a instituciones de educación preescolar, o por causar daño moral por acciones que violen derechos personales no patrimoniales, así como en otros casos previstos por la legislación civil de la Federación de Rusia.

4.2. Por el uso, incluido el uso único, de métodos educativos asociados con la violencia física y (o) mental contra la personalidad del estudiante, el director musical queda relevado de su cargo de conformidad con la legislación laboral de la Federación de Rusia y la Ley de la Federación Rusa “ Acerca de la educación».

4.3. Por violación de las reglas de seguridad durante el funcionamiento de equipos de audio y video, seguridad contra incendios, protección laboral, reglas sanitarias e higiénicas, el director musical asume la responsabilidad administrativa en la forma y en los casos previstos por la legislación administrativa de la Federación de Rusia.

4.4. Por causar daños culpables a instituciones de educación preescolar o participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus funciones oficiales, el director musical asume la responsabilidad financiera en la forma y dentro de los límites establecidos por la legislación laboral del país. Federación Rusa.

4.5. En caso de violación de los Estatutos de una institución de educación preescolar, condiciones Convenio colectivo, Normativa laboral interna, esta descripción del puesto, órdenes del director de la institución de educación preescolar, el director musical está sujeto a sanciones disciplinarias en la forma prescrita por la legislación laboral de la Federación de Rusia.

5. Normas de relaciones y comunicaciones por cargo

Director musical en jardín de infantes:

5.1. Trabaja en jornada normal de acuerdo con un cronograma aprobado en base a una semana laboral de 24 horas, autoplanificación y reporte de actividades, participación en actividades planificadas obligatorias de instituciones de educación preescolar para las cuales no se establecen estándares de producción.

5.2. Habla en reuniones, consejos pedagógicos y otros eventos sobre temas de crianza y educación de alumnos de instituciones de educación preescolar.

5.3. Informa al director del jardín de infancia, al subdirector de trabajo administrativo y económico (el cuidador) sobre todas las deficiencias para garantizar el proceso educativo. Hace sugerencias para eliminar deficiencias y optimizar el trabajo del director musical.

5.4. Recibe de la administración de la institución de educación preescolar documentos de carácter normativo, organizativo y metodológico, se familiariza con las órdenes, instrucciones y reglamentos pertinentes contra recibo.

5.5. Realiza un intercambio sistemático de información sobre temas de su competencia con la administración y el personal docente del jardín de infancia.

5.6. Informa oportunamente al gerente (en ausencia, a otro funcionario) y a los servicios pertinentes sobre todas las emergencias relacionadas con la vida y la salud de los niños.

6. Procedimiento para aprobar y modificar descripciones de puestos.

6.1. Los cambios y adiciones a la descripción del trabajo actual se realizan en el mismo orden en que se adopta la descripción del trabajo.

6.2. La descripción del puesto entra en vigor desde el momento de su aprobación y es válida hasta que sea sustituida por una nueva descripción del puesto.

6.3. El hecho de que el director musical se haya familiarizado con esta descripción del puesto se confirma mediante una firma en una copia de la descripción del puesto que conserva el empleador, así como en el diario de familiarización con las descripciones del puesto.

CEDS 2018. Revisión de fecha 9 de abril de 2018 (incluidas aquellas con cambios que entraron en vigor el 1 de julio de 2018)
Para buscar estándares profesionales aprobados por el Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia, utilice directorio de estándares profesionales

director musical

Responsabilidades laborales. Lleva a cabo el desarrollo de las habilidades musicales y la esfera emocional, la actividad creativa de los alumnos. Forma su gusto estético, utilizando diferentes tipos y formas de organización de actividades musicales. Participa en el desarrollo del programa educativo de una institución educativa. Coordina el trabajo del personal docente y de los padres (personas que los reemplazan) en temas de educación musical de los niños, determina las direcciones de su participación en el desarrollo de las habilidades musicales, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los estudiantes, así como su creatividad. talento. Determina el contenido de las clases de música, teniendo en cuenta la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los estudiantes, utilizando formas modernas, métodos de enseñanza, tecnologías educativas, musicales, logros de la cultura musical nacional y mundial, métodos modernos para evaluar los logros de los estudiantes. . Participa en la organización y realización de eventos públicos con estudiantes dentro del programa educativo de la institución educativa (veladas musicales, entretenimiento, canto, danzas circulares, bailes, espectáculos de teatro de títeres y sombras y otros eventos), eventos deportivos con estudiantes, y brinda su acompañamiento musical. Consulta a los padres (personas que los reemplazan) y educadores sobre la preparación de los estudiantes para su participación en eventos masivos y festivos. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia, leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan las actividades educativas, la Convención sobre los Derechos del Niño, pedagogía y psicología, fisiología, anatomía, saneamiento e higiene relacionados con la edad, características individuales del desarrollo de los niños, percepción musical, emociones, habilidades motoras y capacidades musicales de niños de diferentes edades, métodos de persuasión, argumentación de su posición, establecimiento de contacto con alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente, obras musicales del repertorio infantil, cuando se trabaja con niños con discapacidades del desarrollo: los conceptos básicos de la defectología y los métodos apropiados para enseñarlos, las tecnologías musicales educativas modernas, los logros de la cultura musical mundial y nacional, los conceptos básicos del trabajo con una computadora personal (editores de texto, hojas de cálculo ), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia, editores de música, normativa laboral interna de una institución educativa, normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior o formación profesional secundaria en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía", conocimiento profesional de la técnica de interpretación de un instrumento musical sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Vacantes para el puesto de director musical en la base de datos de vacantes de toda Rusia

descripción del puesto m director musical Kindergarten

1. Disposiciones generales

1.1. El puesto de director musical está clasificado como especialista.

El director musical es un trabajador pedagógico.

1.2. En una institución de educación preescolar, el director musical es nombrado y destituido por el director.

1.3. Para el cargo de director musical se designa a una persona con formación profesional superior o formación profesional secundaria en el campo de la formación “Educación y Pedagogía”, conocimiento profesional de la técnica de interpretación de un instrumento musical, sin presentar requisitos de experiencia laboral.

1.4. El director musical depende directamente del director de la institución de educación preescolar (en adelante, la institución de educación preescolar)

1.5. El director musical de educación debe saber:

* direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; * leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas;

* Convención sobre los Derechos del Niño; pedagogía y psicología; fisiología y anatomía relacionadas con la edad; saneamiento e higiene;

· características individuales del desarrollo infantil, percepción musical, emociones, habilidades motoras y habilidades musicales de niños de diferentes edades;

·métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), el personal docente, obras musicales del repertorio infantil; cuando se trabaja con niños con discapacidades del desarrollo, los conceptos básicos de la defectología y los métodos adecuados para enseñarles;

·tecnologías musicales educativas modernas, logros de la cultura musical mundial y nacional; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal (procesadores de texto, hojas de cálculo), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia, editores de música;

· reglamento laboral interno de la institución educativa;

· normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

2. Responsabilidades laborales

director musical

2.1 Realiza el desarrollo de las habilidades musicales y el ámbito emocional, actividad creativa de los estudiantes.

2.2. Forma su gusto estético, utilizando diferentes tipos y formas de organización de actividades musicales.

2.3.Participa en el desarrollo del programa educativo de la institución educativa.

2.4 Coordina el trabajo del personal docente y de los padres (personas que los reemplazan) en temas de educación musical de los niños, determina las direcciones de su participación en el desarrollo de las habilidades musicales, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los estudiantes, así como sus capacidades creativas.

2.5.Determina el contenido de las clases de música, teniendo en cuenta la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los estudiantes, utilizando formas modernas, métodos de enseñanza, tecnologías educativas, musicales, logros de la cultura musical nacional y mundial, métodos modernos de evaluación de la logros de los estudiantes.

2.6.Participa en la organización y realización de eventos públicos con estudiantes en el marco del programa educativo de la institución educativa (veladas musicales, entretenimiento, canto, danzas circulares, bailes, espectáculos de teatro de títeres y sombras y otros eventos), eventos deportivos con estudiantes y les proporciona acompañamiento musical.

2.7. Consulta a los padres (personas que los reemplazan) y educadores sobre la preparación de los estudiantes para su participación en eventos masivos y festivos.

2.8. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo.

2.9.Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo.

2.10. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

2.20. Participa:

* en actividades experimentales innovadoras de instituciones de educación preescolar;

* preparación y realización de fiestas infantiles, animación, eventos deportivos,

* clases abiertas para padres y profesores de instituciones de educación preescolar.

3. Derechos

El director musical, dentro de su competencia, tiene derecho:

3.1. Participar en el autogobierno de las instituciones de educación preescolar en la forma prescrita por la Carta.

3.2. Participar:

*en todas las competiciones de instituciones y distritos de educación preescolar;

* en innovador actividades de las instituciones de educación preescolar;

* seminarios, capacitaciones organizadas en base a instituciones de educación preescolar y centros científicos y metodológicos (SMC).

3.3. Conocer las denuncias y otros documentos que contengan una valoración de su trabajo y dar explicaciones sobre los mismos.

3.4. A la confidencialidad de una investigación disciplinaria (oficial),
excepto en los casos previstos por la legislación de la Federación de Rusia.

3.5. Haga sugerencias:

* mejorar las condiciones laborales para su inclusión en el convenio de protección laboral;

* sobre la participación de su grupo en proyectos específicos del ciclo educativo;

* mejorar el proceso educativo.

3.6. Mejora tus cualificaciones a través de cursos de formación avanzada.

3.7. Recibe asesoría de un docente superior, psicólogo educativo y especialistas de la institución.

4. Responsabilidad

El director musical es responsable de:

* por incumplimiento o desempeño inadecuado de sus funciones previstas en estas instrucciones - de acuerdo con la legislación sobre educación y legislación laboral;

* delitos cometidos durante el período de sus actividades,

de conformidad con la legislación civil, administrativa y penal vigente;

* causar daños materiales - de acuerdo con la legislación vigente.