La gramática inglesa para los rusos es un “bosque denso”, una barrera en la adquisición del idioma, un obstáculo para la comunicación, un motivo para dejar de estudiar y convencerse de que “no está dado ni es necesario”. Para un docente responsable, enseñar gramática es un desafío: ¿Cómo presentarla para que funcione como un reloj? ¿Cómo evitar aburrir a un alumno con el estudio y pasar a la comunicación?
Una forma beneficiosa para todos de enseñar gramática es realizar ejercicios para desarrollar un "hábito" de fórmulas lingüísticas utilizando el método "de simple a complejo" y luego pasar a la comunicación. Los cursos dirigidos a una audiencia universal se basan en este principio, por ejemplo, Round up Longman de siete niveles o Grammarway Express Publishing de cuatro niveles. Normalmente estos libros de texto se combinan con un manual de comunicación que pone menos énfasis en la gramática.
Pero incluso si el curso está diseñado para enseñar y enseñar, la abundancia de tablas, reglas e incluso en un idioma no nativo hace que los estudiantes tengan miedo de ir más allá del presente simple. Además, los manuales para hablantes nativos no hablan de la naturaleza de los fenómenos lingüísticos que no existen en el idioma ruso. Intentemos descubrir los lugares inestables. gramática inglesa- donde no se depende de la lengua materna.
Artículos
Los artículos son determinantes de los sustantivos en inglés. Un (un) se llama artículo indefinido, y el- definitiva, la ausencia de un artículo es un artículo cero, cuya ausencia es tan significativa como su presencia.
Significado un (un) se puede expresar con las palabras "uno, uno de, algunos, cualquiera, algunos, cada, cualquiera". No destaca un objeto del conjunto: así, un libro evoca una idea de libro en general, de obra impresa, y no de un libro en concreto.
El significado de se transmite mediante las palabras "esto, estos, aquello, aquellos". Señala una persona, un objeto individualmente definido y lo distingue de la multitud. Así, el libro evoca la idea de un libro concreto, conocido por el interlocutor, ya mencionado o de alguna manera diferente de los demás.
Vídeo sobre el uso de artículos del maravilloso canal de YouTube “English like clockwork”
¿Por qué es difícil?
Las listas de reglas sistematizan el conocimiento, pero no desarrollan el talento lingüístico ni la intuición. Como resultado, o nos convertimos en rehenes de las normas cuando intentamos utilizar los artículos correctamente, o los olvidamos, ya que traducimos automáticamente del ruso, donde no hay artículos.
S. G. Ter-Minasova en su libro “Lenguaje y comunicación intercultural” nombra los parámetros por los cuales el hablante idioma en Inglés categoriza el mundo: “uno de muchos” (personas u objetos), “el que se discutió”, “el mismo”, “el que conozco”, con una cierta visión del mundo, importante para la mentalidad: “La categoría del artículo enfatiza lugar central individuo en la cultura e ideología de Occidente, centrado en satisfacer las necesidades y desarrollar el potencial del individuo".
Por la diferencia de visión, Ter-Minasova explica las dificultades de los rusos para dominar la categoría del artículo, que es inseparable del idioma inglés. El idioma ruso también tiene una categoría que es difícil de comprender para los angloparlantes: esta es la categoría de género, que indica una actitud emocional hacia la naturaleza, la personificación del mundo al dotar a los objetos de propiedades masculinas, femeninas y neutrales. Ter-Minasova cita como ejemplo el drama de la canción rusa sobre el serbal, que no puede “moverse hacia el roble”.
Para un inglés, lo único que importa es si se trata de uno de los muchos árboles de serbal (a) o del mismo árbol de serbal del que se habló (el). Estas preguntas no significan nada para la mente rusa, que simpatiza con la pobre mujer Rowan y el hombre Oak.
¿Cómo resolverlo?
Los artículos en inglés deben considerarse como etapas del proceso cognitivo-mental: desde el artículo cero pasando por lo indefinido hasta lo definido.
El artículo cero indica abstracción, etapa inicial, el punto de partida del proceso cognitivo, artículo indefinido- en un nivel intermedio - la clasificación de un objeto, y el artículo definido - para la precisión de un objeto en la conciencia. El resultado es una idea del tema: generalizada (abstracta), clasificada e individualizada.
Vea usted mismo:
La vida no es como en las películas. - La vida no es como en las películas.(El sustantivo vida se usa en un significado abstracto y generalizado, incluido en la oposición "vida-ficción")
Tuvo una vida dura. - Tuvo una vida difícil.(Esto se refiere a la vida humana, al estilo de vida, al modo de vida y no al concepto global de vida)
Esta es la vida que estoy disfrutando. - Esta es exactamente la vida que disfruto.(El significado de la vida aquí ya no significa la vida como un estado ni la vida como tiempo medido para una persona, sino un corto período de tiempo o el estado de una persona)
Este tipo de representación cognitiva artículo en inglés nos acerca a la comprensión de su naturaleza y del mecanismo de uso por parte de los transportistas.
Tiempo
En inglés, como en ruso, hay tres tiempos: presente (Presente), pasado (Pasado), futuro (Futuro). Cada vez incluye cuatro categorías:
- "Simple" se utiliza para enunciar una acción en el presente, pasado y futuro.
- "Continuo" enfatiza la progresión de una acción que continúa en un determinado punto del presente, pasado o futuro.
- “Perfecto” indica el resultado de una acción en el presente, pasado o futuro.
- "Perfecto continuo" ( Perfecto continuo) significa una acción que comenzó antes de un cierto momento en el presente, pasado o futuro y duró un cierto período de tiempo.
Resulta que en inglés hay doce tipos de formas tensas de la voz activa. Recuerde las tabletas de estos mismos tipos de formas tensas: cada una de ellas tiene su propia fórmula, que todos estudiamos en la escuela. Estas tablas le dan al alumno una idea de qué utilizar. tiempos ingleses Es simple: vale la pena incorporar algoritmos simples a la automatización.
A veces no es necesario enseñar, sólo hay que sentir y comprender una vez.
¿Por qué es difícil?
El conocimiento de las tres capas temporales “estrecha” nuestras ideas sobre la diversidad real de formas verbales del idioma ruso y nos impide comprender el mecanismo para elegir la forma verbal en inglés. Si le parece que todo está claro en su ruso nativo (pasado, presente y futuro), tome, por ejemplo, el verbo "ir" y escriba sus tiempos verbales. ¿Crees que sólo serán tres? Contemos: voy, voy, voy, voy, voy, voy...
La tarea del profesor es estructurar de manera diferente el mundo del estudiante, que se ha desarrollado en tres capas de tiempo, y la tarea del estudiante es aprender a pensar en otras categorías.
Los gramáticos prácticos aconsejan utilizar herramientas directas: no partir del idioma ruso, no aferrarse a traducciones donde no haya una correspondencia clara con las formas verbales en inglés. El objetivo del estudiante es resolver rápidamente:
- ¿Cuándo sucedió lo que estoy hablando? - Tiempo presente (presente), pasado (pasado) o futuro (futuro).
- ¿En qué me concentro? - El hecho de la comisión (Simple), la duración (Continua), el resultado (Perfecto) o la duración de la acción que condujo al resultado (Perfecto Continuo).
¿Cómo resolverlo?
- Haz una tabla tú mismo, mira la imagen completa de la época inglesa.
- Esté atento a los marcadores de tiempo, por ejemplo, normalmente para Presente Simple, ahora para Presente Continuo, ya que para presente perfecto o ayer para Pasado Simple.
- No se obsesione con la teoría, recuerde ejemplos vívidos e ilustrativos.
- Automatizar habilidades, pero no a ciegas, sino comprendiendo la naturaleza del fenómeno lingüístico.
- No se ahogue en los libros de texto, sino comuníquese.
Verbos compuestos
algunos son nativos verbos ingleses adquirir un nuevo significado, cambiar más allá del reconocimiento en combinación con preposiciones y adverbios cortos. Esta unidad de verbo y preposición se llama phrasal verb.
¿Por qué es difícil?
Hay muchos verbos compuestos, es fácil perderse en ellos y sin ellos es difícil entender el lenguaje hablado de un hablante que domina esta capa léxica de forma natural y la utiliza de forma intuitiva. A menudo, un verbo "popular" se combina con varias preposiciones y cada combinación tiene uno, dos o más significados.
En ruso, la herramienta para formar verbos a partir de raíces es el prefijo. En Inglés oportunidades limitadas las formaciones de palabras compensan las preposiciones y los adverbios.
La segunda parte del vídeo del canal “El inglés como un reloj”. El primero también está ahí, pero con la pista de audio bloqueada.
¿Cómo resolverlo?
Debido a la complejidad del material lingüístico, el enfoque cognitivo-pragmático, que consiste en explicar los phrasal verbs, parece fructífero.
El significado de algunos verbos compuestos se puede entender intuitivamente prestando atención a sus componentes. Primero, aprendemos el significado inicial de las preposiciones y adverbios: alrededor, encima, arriba, abajo, apagado, afuera, y luego los consideramos en verbos compuestos que tienen un significado literal o una analogía con las palabras rusas con prefijos.
Por ejemplo, preposición fuera significa "movimiento hacia afuera". Y esto es lo que conseguimos añadiendo esta preposición a diferentes verbos.
Salir - salir;
Grita - grita;
Llamar - llamar;
Salir - salir;
Extinguir - extinguirse;
Quemarse - quemarse;
Limpiar - limpiar;
Parcelar - enviar.
Recordamos verbos compuestos con significado figurado, seleccionamos un ejemplo claro, una imagen y un sinónimo, visualizamos y consideramos los matices del significado en contexto, por ejemplo:
Mira - mira;
Cuidar - cuidar, cuidar;
Mira hacia atrás, recuerda;
Buscar - buscar;
Esperamos con ansias, esperemos con impaciencia;
Mirar - visitar;
Admirar - respetar.
A medida que el estudiante domina la gramática inglesa, se encuentra con otros fenómenos complejos: verbos modales, modo subjuntivo, infinitivo y gerundio... Importantes en cada nuevo tema Comprender la lógica de la formación y funcionamiento de un fenómeno gramatical a través de la comprensión racional, un enfoque cognitivo combinado con el entrenamiento técnico y la automatización de habilidades. Recuerda que una vez que comprendas las complejidades del idioma inglés, aplicarás este conocimiento en el aprendizaje de otros idiomas europeos. ¡Buena suerte!
Es uno de los sistemas gramaticales más simples del mundo, ya que es fácil de entender, tiene un sistema de reglas muy simple, hay pocas excepciones y se utilizan frases o elementos simples en la construcción de oraciones simples y complejas. rasgo distintivo En comparación con otros idiomas, la gramática inglesa no tiene un sistema de casos, lo que facilita enormemente el desarrollo de reglas y del idioma en su conjunto.
Si tienes alguna pregunta sobre cómo aprender inglés relacionada con algún tema gramatical específico, puedes preguntarla en un tema especialmente creado en nuestro foro.
Revisión de gramática inglesa
La gramática del idioma inglés, como cualquier otro idioma, se puede dividir en dos partes:
- Reglas gramaticales generales
- Reglas para la formación de formas temporales.
A continuación, al final de este artículo, hay una tabla de navegación con enlaces a un tema gramatical particular, donde se describen en detalle las reglas relevantes, se dan ejemplos y se proporcionan varios ejercicios sobre un tema en particular.
Reglas gramaticales generales en inglés.
- Formación de oraciones- En inglés, las oraciones tienen un orden estricto de palabras. Esta regla siempre debe seguirse al crear propuestas. También debes tener en cuenta las reglas para la formación de oraciones interrogativas, afirmativas y negativas.
- Artículos- Los sustantivos en inglés se utilizan con los llamados artículos: definido e indefinido (the, a/an), que se colocan inmediatamente antes de los sustantivos.
- Pluralización de sustantivos- En inglés existen ciertas reglas para formar el plural de sustantivos, y también hay excepciones que debes saber de memoria.
- Preposiciones- las preposiciones son muy importantes en la formación de oraciones. La misma preposición puede tener diferentes significados en una oración según la estructura y el contexto de la oración.
- Lista de verbos irregulares- Los verbos en inglés se dividen en dos tipos: regulares e irregulares. Estos verbos se utilizan para formar oraciones en tiempo pasado. Verbos regulares se forman de acuerdo con una determinada regla, y la forma de los verbos irregulares (hay un poco más de doscientos) debe saberse de memoria.
- Números- hay números diferentes tipos y tienen sus propias reglas de uso.
- Grados de comparación de adjetivos.- las cualidades de los adjetivos tienen sus propios grados de comparación (comparativo y superlativo) y reglas para su formación. Esta forma se utiliza a menudo en el habla y la escritura.
- Gerundio- estos son los llamados sustantivos verbales que reflejan tal o cual acción como objeto. Al conocer las reglas para formar gerundios, podrá mejorar significativamente su conocimiento del idioma y comunicarse de manera más libre, correcta y competente.
- Oraciones interrogativas- Las oraciones interrogativas tienen varios tipos, que tienen sus propias reglas y matices de formación.
- preguntas-wh- Son palabras interrogativas que utilizamos en determinadas frases interrogativas. Estas palabras se llaman así porque casi todas comienzan con “Wh” (Qué, Dónde, Por qué y otras).
- Verbos modales - estos son verbos especiales que significan la posibilidad, obligación, obligación, capacidad física de un objeto. Estos verbos tienen sus propias reglas de formación, sabiendo cuál acercará al estudiante de una lengua extranjera a una comunicación más libre.
- voz pasiva- se utiliza en los casos en que se realiza una u otra acción sobre un objeto. El dominio de la voz pasiva aporta ventajas a la hora de comunicarse en una lengua extranjera.
- coordinacion de tiempos-V oraciones complejas Se deben tener en cuenta las reglas de coordinación de tiempos verbales para que el discurso sea gramaticalmente correcto.
Reglas para la formación de formas temporales.
Doce formas de tiempo ocupan la mayoría de las reglas gramaticales en inglés. A pesar de que hay tantos, todas las formas verbales se pueden recordar, aprender y utilizar rápidamente en el habla escrita y oral. El estudio sistemático de todas las formas verbales le permitirá comprender la esencia y estructura de la formación de todas las formas verbales del idioma inglés, utilizarlas en todos los aspectos temporales: en el pasado, presente y futuro. Vale la pena prestar atención a los verbos auxiliares, así como al uso de la forma del verbo semántico en una forma u otra.
Wikimagazine contiene artículos separados dedicados a cada forma temporal con descripción detallada reglas de formación, ejemplos en todo tipo de oraciones (interrogativas, afirmativas y negativas), y también una serie de ejercicios para consolidar el tema.
Además, se ha creado un artículo aparte con una tabla de todos los formularios temporales, con la que se puede comparar la estructura de un formulario temporal con otro.
Conclusión
Aprender gramática puede parecer una tarea bastante difícil, pero la práctica regular, enfoque sistemático en estudiar, realizar varios ejercicios, destinado a consolidar un tema en particular, te acercará a una comprensión completa de toda la estructura gramatical del idioma inglés, te permitirá no pensar en tal o cual regla y llevará su uso en la comunicación al automatismo. Debe comprender que esto requerirá algo de tiempo, esfuerzo y paciencia, pero el resultado no tardará en llegar.
A continuación se muestran enlaces a artículos dedicados a un tema gramatical en particular. Si hay adiciones a este o aquel artículo, preguntas sobre cualquier tema, puede formularlas en un tema especialmente creado en nuestro foro, donde el autor de los artículos y otros participantes del foro lo ayudarán a comprender tal o cual tema.
Artículos sobre gramática inglesa
| Reglas generales | Formación de oraciones Artículos Plurales de sustantivos Preposiciones Lista de verbos irregulares Numerales Grados de comparación de adjetivos Gerundio |
|---|---|
Imagina que necesitas empezar algo completamente nuevo para ti ahora mismo. Por ejemplo, conducir un coche, hornear pasteles por primera vez, bañar a un recién nacido. ¿Por dónde empiezas? Opciones:
1. Lo tomaré y lo haré, ¿cuál es el problema?
2. Primero, leeré en Internet o en libros cómo hacerlo.
3. Llame a un amigo que tenga experiencia en este asunto.
4. Ayuda del público (le preguntaré a alguien más).
5. Aprenda de un profesional.
6. No lo haré.
La opción que elijas te caracteriza muy claramente. Si estamos hablando de sobre la gramática inglesa, dependiendo de la forma que haya elegido arriba, se espera lo siguiente:
1. Bugaga (los profesores y los ingleses que te escucharon hablar en inglés se ríen).
2. Sumando a esto paciencia y tiempo, aprenderás todas las reglas por tu cuenta.
3. Añade a esto la paciencia de un amigo y su tiempo, bajo su guía aprenderás todas las reglas.
4. No aprenderás nada, pero escucharás cómo lo hacen los demás.
5. Agrega dinero a esto y aprenderás todas las reglas.
6. Podrás esquiar, quedar con amigos en un café, dormir, comer; en general, la vida es buena.
Como puedes ver, para entender la gramática inglesa, en teoría, sólo necesitas tres cosas: una fuente de reglas, tiempo y paciencia. El primero se le ofrece en estos artículos, pero tendrá que ocuparse de los otros dos componentes usted mismo.
Por eso, te damos una caña de pescar y tú mismo pescarás el pez. ¿Cuál es la belleza de nuestra caña de pescar? El caso es que es ligero, cómodo y fácil de usar. No te cargaremos con términos gramaticales aterradores, ni te atormentaremos con listas largas, flechas parpadeantes, diagramas A4 y otros trucos que asustan a algunos profesores de inglés.
No hay nada particularmente complejo en la gramática inglesa, a diferencia de muchos otros idiomas europeos (sin mencionar los orientales y africanos). Simplemente puede leer estos artículos como un libro de ficción. Incluso si dominas lo mínimo, al final descubrirás que dominas la mayoría de las reglas que antes parecían abrumadoras.
Como ejemplo, hagamos algo ya en la parte introductoria. ¿En qué consiste el discurso? De frases. ¿En qué consiste la frase? De las propuestas. ¿En qué consiste la propuesta? ¡Detener! Aclaremos: ¿en qué consiste una oración en INGLÉS? Sujeto y predicado. Por lo general, se trata de un sustantivo y un verbo (simplemente no digas que no recuerdas estas palabras): el perro corre, el transeúnte grita, el perro ladra, el dueño grita. Es cierto que un sustantivo se puede reemplazar con éxito por un pronombre: ella corre, tú gritas, ella ladra, yo grito.
Acaba de escuchar una conferencia de prensa sobre las partes del discurso. ¿Qué recuerdas? Como mínimo, las palabras "sustantivo" y "verbo" para usted ya están asociadas con la gramática y no con la cocina o el trabajo de construcción. Y por ahora no necesitamos más. ¿Estás listo para continuar al mismo ritmo?
Sígueme (sígueme).
Partes de la oración:
1. Números(El número)
1.1 Números cardinales y ordinales
2. Pronombres(El pronombre)
2.1 Pronombres personales y posesivos
2.2 Pronombres demostrativos y negativos
2.3 Pronombres indefinidos y reflexivos
5. Adjetivo(El adjetivo)
5.1 Grados de comparación de adjetivos.
7. sustantivo(El sustantivo)
7.1 Sustantivo en inglés. Clasificación de sustantivos
8. verbo(El verbo)
8.1 Verbos en inglés. Información general sobre los verbos.
8.2 Verbos regulares e irregulares en inglés
8.3 Verbos semánticos y auxiliares
8.4 Verbos modales y de enlace
El problema de la enseñanza de la gramática inglesa en la etapa intermedia.
Actualmente, en relación con la afirmación de la posición de liderazgo de la gramática en la formación de la competencia comunicativa, el problema más urgente es el desarrollo de las habilidades gramaticales.
La comunicación sólo es posible si se tiene competencia lingüística, cuya base son las habilidades y habilidades gramaticales. Las habilidades gramaticales son de naturaleza heterogénea y, por lo tanto, requieren un enfoque integrado que afecte a todos sus aspectos principales.
Una habilidad gramatical es una acción sintetizada que se realiza dentro de los parámetros de una habilidad y que garantiza un diseño morfológico y sintáctico adecuado de una unidad de habla de cualquier nivel del habla.
Si nos piden algo y queremos negarnos, entonces esto se puede expresar de varias maneras: “No me gustaría hacer eso”, o “No haré eso”, o “Pregúntale a otra persona”, etc. . .pag.
Actualmente en la docencia idiomas extranjeros, se da preferencia al uso de tecnologías orientadas a los estudiantes que estimulan la actividad creativa de los estudiantes y técnicas combinadas que cumplen con los requisitos modernos de la asignatura "lengua extranjera", a saber:
formación de la capacidad de tomar decisiones independientes;
desarrollo de tareas comunicativas en lengua extranjera;
mejora de todos los componentes de la competencia comunicativa.
Habiendo determinado los requisitos modernos para la enseñanza de lenguas extranjeras, cabe señalar que un enfoque funcional para la enseñanza de lenguas extranjeras, y en particular el aspecto gramatical del habla, permite alcanzar de la manera más óptima los objetivos principales que se establecen para la asignatura de lengua extranjera. lengua en la actualidad.
Las habilidades gramaticales difieren entre sí tanto como lo son los tipos de comunicación verbal en sí (hablar, leer, escuchar, escribir).
Por habilidad del habla gramatical nos referimos al uso automatizado correcto, motivado comunicativamente, de los fenómenos gramaticales en el habla oral. Las habilidades gramaticales que garantizan la correcta formación y uso de las formas pueden denominarse habilidades morfológicas del habla (por ejemplo, la formación de terminaciones personales de los verbos). Aquellas habilidades que son responsables de la correcta disposición automatizada de las palabras en todo tipo de oraciones se definen como habilidades sintácticas del habla.
Habilidades morfológicas y sintácticas del habla. escribiendo Son de naturaleza más analítica (discursiva) debido a la especificidad de la forma escrita del habla. Aquí es posible volver a lo que ya se ha escrito para corregir y cambiar el texto ya creado.
Las habilidades gramaticales receptivas son las acciones automatizadas de indicar y decodificar información gramatical en un texto escrito o hablado.
Puede parecer que la correlación con la situación es inherente sólo a la operación de elección. Pero esto no es así: también es inherente a la operación de formalización, aunque sea indirectamente, a través de lo que los lingüistas llaman significado gramatical. Por ejemplo, la frase "Están construyendo mucho en la ciudad" puede expresar tanto la confirmación como la negación de los pensamientos del interlocutor (es decir, funciones del habla completamente opuestas), pero en ambos casos el uso de un pronombre personal indefinido significa iniciar la acción. en primer plano él mismo y no su fabricante. La elección del modelo también depende de cuánto haya dominado el hablante su significado gramatical (en este caso, la incertidumbre del carácter). Y precisamente está estrechamente relacionado con el diseño de este modelo, porque la forma y su significado están unidos e inseparables. En otras palabras, el significado gramatical, por un lado, está relacionado con el diseño del modelo y, por otro, con la situación de la que depende la elección.
Comprender y reconocer esto implica negarse a formar secuencialmente primero la operación de diseño (en ejercicios de lenguaje y similares), y luego la operación de elección (en ejercicios de habla), porque en este caso el diseño se ve obligado a separarse de la situación. y por lo tanto no se desarrolla un mecanismo para el seguimiento situacional del formato de la declaración. El mecanismo mencionado sólo se desarrolla si se adquieren en paralelo forma y función, siendo la función protagonista el papel principal, como ocurre en los ejercicios de habla condicionada.
Ambas operaciones (elección y diseño) se sintetizan en la habilidad gramatical en una única acción que tiene las cualidades de una habilidad del habla como tal.
Por lo tanto, para la formación exitosa de la competencia comunicativa, se necesita un conjunto de ciertas habilidades gramaticales.
En relación a la actividad del habla, se distinguen las siguientes:
habilidades del habla (ejecución automatizada de acciones y operaciones del habla)
Habilidades del habla (uso de habilidades del habla en actividades de comunicación).
Las habilidades lingüísticas pueden funcionar por separado de las habilidades del habla. Esto ocurre con el dominio pasivo del material lingüístico: una lengua extranjera. Una persona que utiliza tipos receptivos de actividad del habla, por ejemplo, leer con conocimiento pasivo del material lingüístico, depende principalmente de las habilidades gramaticales y léxicas del lenguaje receptivo.
Por tanto, las habilidades lingüísticas son de gran importancia para el dominio de una lengua extranjera en el entorno escolar. Las habilidades léxicas y gramaticales son componentes obligatorios de todo tipo de actividad del habla, porque todos los tipos de actividad del habla contienen material léxico y gramatical.
REFERENCIAS
Lapteva O.A. Ideas de lingüística comunicativa en metodología comunicativa. M., 1990
Melnikova G.T. Un estudio de la eficacia comparativa de varios enfoques para la enseñanza de la gramática de lenguas extranjeras. : Resumen del autor. dis. Doctor en Filosofía. ped. ciencias; M., 1980
Milrud R.P. Comunicatividad de la lengua y enseñanza de la gramática hablada.// ISL.- 2001.- No. 6
Nizhneva N.N. El problema de las habilidades y destrezas en la enseñanza de la actividad del habla en lenguas extranjeras. // Enseñar a hablar y leer en escuela secundaria: Interuniversitario. Se sentó. científico tr. / Leningrado. pediatra estatal. Instituto que lleva el nombre AI. Herzen. - L., 1984
Shtulman E.A. Fundamentos de la experimentación en la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras. Vorónezh, 1971
La sabiduría moderna dice: todos aprendemos de los errores de los demás y repetimos los nuestros. Hoy decidimos ayudarte a deshacerte de algunos de estos errores gramaticales recurrentes con nuestra revisión de los mejores libros de texto de gramática inglesa. Te contamos las características de cada uno de los 6 manuales de mayor calidad para que elijas el mejor asistente para mejorar tus conocimientos.
El proceso de aprender inglés es muy similar al proceso de construir un edificio. Si desea obtener una estructura alta y estable (dominar el idioma a un alto nivel), debe encargarse de sentar una base sólida. Y la base del idioma inglés es su gramática. Es una buena base gramatical que te permitirá no sólo hablar inglés, sino también ser entendido por los extranjeros.
Hemos preparado una reseña de los 6 mejores libros de gramática inglesa. En este artículo veremos 4 libros de texto en inglés:
- Gramática inglesa en uso
- Gramática
- Gramática de práctica de Oxford
- Redondeo
También te informaremos sobre 2 libros de texto de autores nacionales:
- Gramática. Colección de ejercicios editada por Yu. B. Golitsynsky.
- Gramática inglesa práctica con ejercicios y claves, editado por Kachalova K.N.
Basados en la experiencia de nuestros profesores, estos libros de texto pueden ayudar a los estudiantes a sentar una base sólida para aprender inglés. Todas las publicaciones contienen partes teóricas y prácticas: estudiarás las reglas y reforzarás inmediatamente su uso en los ejercicios. La práctica regular de este principio le permitirá afrontar fácilmente diversas estructuras gramaticales del idioma inglés a lo largo del tiempo.
Te contamos en detalle las ventajas y características de cada libro de texto para que puedas elegir el manual óptimo para ti. Cada uno de ellos se puede utilizar tanto para el estudio independiente como para trabajar con un profesor. Recomendamos utilizar un libro de texto en inglés como base para estudiar gramática y utilizar manuales de autores nacionales como base para estudiar gramática. fuente adicional ceremonias.
Gramática inglesa en uso
| Elemental | Promedio | Alto |
|---|---|---|
 |  |  |
| Autor: Raymond Murphy | Autor: Raymond Murphy | Autor: Martín Hewings |
| Nivel especificado: Elemental | Nivel especificado: Intermedio | Nivel especificado: Avanzado |
Editorial: Cambridge University Press (Reino Unido).
Última edición:
- 4ta edición 2015 - para el nivel Elemental.
- 4ta edición 2012 - para nivel Intermedio.
- 3ª edición 2013 - para nivel Avanzado/Proficiency.
¿Para quién es adecuado el libro de texto?
Formulario de suministro de material
Casi todos los estudiantes de inglés han escuchado la frase "libro de texto de Murphy". Y no es de extrañar, porque el manual que presentamos, como dicen, “fue al pueblo”. Raymond Murphy trabajó como profesor de inglés en una escuela secundaria durante muchos años y adquirió una amplia experiencia enseñando a estudiantes de diferentes paises. Como resultado, logró crear una serie de libros de texto universales para estudiantes de casi cualquier nivel de conocimiento y edad. Muchas generaciones de estudiantes utilizan estos libros como libros de autoaprendizaje sobre la gramática inglesa.
Cada uno de los libros de esta serie incluye más de 100 lecciones (unidades) sobre diversos temas gramaticales. Según las recomendaciones del autor, el alumno no tiene por qué pasar de la primera lección a la última. Si ya no eres principiante, elige aquellos temas en los que te sientas inseguro y trabaja con ellos. Si eres principiante, es mejor estudiar todas las unidades en orden: del primero al último.
Cualquier lección ocupa solo dos páginas: a la izquierda, teoría, a la derecha, ejercicios prácticos. El material teórico se presenta brevemente, en un lenguaje sencillo, a veces de forma esquemática. Tareas practicas Brindar al estudiante la oportunidad de utilizar en la práctica cada uno de los aspectos aprendidos de la gramática inglesa.
Murphy aconseja trabajar con el libro de la siguiente manera: lea la teoría, haga los ejercicios, compruébelos en las claves al final del libro de texto.
Si encuentras errores, vuelve a la teoría, léela de nuevo y descubre a qué aspecto de la gramática debes prestar atención para no repetir el error.
Además de las lecciones y sus claves, el manual contiene un bloque de aplicaciones con materiales de referencia adicionales. Asegúrese de tomarse el tiempo para estudiar estas aplicaciones, ya que explican aspectos importantes de la gramática.
Características del libro de texto.
- Una explicación clara de la teoría.
- La presencia de ejercicios prácticos para practicar todos los aspectos de la gramática.
- Tener claves te da la oportunidad de practicar por tu cuenta: siempre puedes comprobarlo tú mismo.
- Disponibilidad de un disco con varios. ejercicios adicionales.
Gramática de práctica de Oxford
| Elemental | Promedio | Alto |
|---|---|---|
 |  |  |
| Autores: Norman Coe, Mark Harrison y Ken Paterson | Autor: John Eastwood | Autor: George Yule |
| Nivel especificado: Básico Adecuado para: | Nivel especificado: Intermedio Adecuado para: | Nivel especificado: Avanzado Adecuado para: |
Editorial: Oxford University Press (Reino Unido).
Última edición:
- 2004 - para el nivel Básico.
- 2006 - para el nivel Intermedio.
- 2009 - para el nivel Avanzado.
¿Para quién es adecuado el libro de texto?: El manual es adecuado para estudiantes de cualquier edad.
Formulario de suministro de material: Libro de referencia temático con ejercicios.
La estructura del libro de texto y el principio de trabajar con él.
Este manual auténtico no es menos popular que el famoso "Murphy". Los libros de texto son similares en estructura, así que si por alguna razón no te gustó el manual anterior, intenta trabajar con Oxford Practice Grammar.
Cada libro de texto contiene más de 100 lecciones que explican diferentes aspectos de la gramática inglesa. Puede trabajar con él de manera similar al principio descrito anteriormente: lea el índice, elija un tema que le resulte difícil, abra la unidad correspondiente y trabaje con él.
La lección también ocupa una sola página: a la izquierda está la teoría, a la derecha está la práctica. La teoría se explica en detalle en este libro de texto.. Además, los autores decidieron añadir ilustraciones a casi todas las páginas. Los ejercicios prácticos ocupan entre 1 y 1,5 páginas.
Otra característica del libro es que cada 8 a 12 lecciones los autores te invitan a poner a prueba tus conocimientos de los materiales tratados. Asegúrese de ponerse a prueba para comprender a qué tema se le debe dedicar más tiempo y cuál ha aprendido de memoria.
Al final del libro hay claves para todos los ejercicios y pruebas que puedes poner a prueba sin la ayuda de un profesor. Además, encontrarás en el libro aplicaciones con pestañas sobre formación de palabras, reglas de pronunciación, así como tablas de verbos irregulares y otros materiales útiles.
El libro de texto viene con un disco con ejercicios y tests para cada nivel. Los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de comprensión auditiva, escritura y lectura, y poner a prueba sus conocimientos.
Una vez que hayas estudiado todas las secciones que te interesan, te recomendamos realizar la prueba final al final del libro de texto: cubre toda la gramática presentada en el manual. Esta prueba también viene con respuestas para que puedas determinar qué secciones debes revisar nuevamente.
Características del libro de texto.
- presentación sencilla material teórico.
- Una variedad de ejercicios prácticos sobre cada tema.
- Disponibilidad de claves para el autocontrol.
- Muchas ilustraciones en color: a algunos estudiantes les resulta más fácil comprender la información complementada con imágenes.
- Disponibilidad de un disco con materiales adicionales.
Gramática
| Elemental | Promedio | Intermedio avanzado | Alto |
|---|---|---|---|
 |  |  |  |
| Autores: Virginia Evans, Jenny Dooley | |||
| Nivel especificado: 1 Adecuado para: | Nivel especificado: 2 Adecuado para: | Nivel especificado: 3 Adecuado para: | Nivel especificado: 4 Adecuado para: |
Editorial: Express Publishing (Reino Unido).
Última edición: 2ª edición 1999 - para todos los niveles.
¿Para quién es adecuado el libro de texto?: El manual es adecuado para estudiantes de cualquier edad.
Formulario de suministro de material
La estructura del libro de texto y el principio de trabajar con él.
La serie de libros de texto Grammarway son libros de texto de gramática inglesa auténticos y bellamente ilustrados. A pesar de que desde 1999 no se han publicado nuevas ediciones, el material presentado sigue siendo útil para estudiar hasta el día de hoy, aunque algunos profesores consideran que el libro de texto está algo desactualizado.
Cada libro de texto contiene de 12 a 20 lecciones. A diferencia de las unidades de Gramática en uso y Gramática práctica de Oxford, una lección ya no ocupa una extensión, sino varias páginas. Las unidades se vuelven más detalladas y los ejercicios se dan después de cada regla y no después de todo el bloque teórico.. Esto es muy conveniente: no es necesario buscar reglas por toda la página. Al final de cada lección se darán varios ejercicios para consolidar todo el material aprendido, incluido el material de unidades anteriores.
El principio de trabajar con esta serie de libros de texto difiere de la forma de trabajar con manuales anteriores.
Es necesario pasar por todas las unidades desde la primera hasta la última, en este caso obtendrás el máximo beneficio de las clases y no te perderás ni un solo momento importante.
Para mayor comodidad, la parte final del libro de texto contiene materiales de referencia: tablas de verbos irregulares, un diccionario, respuestas a ejercicios y pruebas adicionales.
Los dos primeros libros de texto de la serie Grammarway están actualmente disponibles traducidos al ruso, editados por O. V. Afanasyeva. Si estás empezando a aprender inglés, puedes utilizar los libros traducidos, porque será más fácil estudiar con ellos.
Características del libro de texto.
- Combinación óptima de ejercicios teóricos y prácticos.
- Disponibilidad de la versión rusa.
- Diseño gráfico más vibrante en comparación con libros anteriores.
Redondeo
| Elemental | Por encima de la inicial | Promedio bajo | Promedio | Promedio alto | Avanzado |
|---|---|---|---|---|---|
 |  |  |  |  |  |
| Nivel especificado: 1 Adecuado para: | Nivel especificado: 2 Adecuado para: | Nivel especificado: 3 Servirá | Nivel especificado: 4 Adecuado para: | Nivel especificado: 5 Adecuado para: | Nivel especificado: 6 Adecuado para: |
Editorial: Pearson Longman (Reino Unido).
Última edición: 3ª edición 2003 - para todos los niveles.
¿Para quién es adecuado el libro de texto?: El manual es ideal para escolares y estudiantes.
Formulario de suministro de material: Un libro de texto que presenta material desde simple hasta complejo.
La estructura del libro de texto y el principio de trabajar con él.
La serie de libros de texto Round Up ricamente ilustrada es una opción ideal para los adolescentes. Todos los temas de gramática se presentan de tal manera que incluso los estudiantes más jóvenes los encuentran interesantes y fáciles de estudiar.
Cada manual contiene de 15 a 25 lecciones. Este libro de texto es similar en estructura y principios de presentación del material al manual anterior. A la hora de trabajar con él, es recomendable no saltarse temas, sino completar cada ejercicio. Si un estudiante apenas está dando sus primeros pasos en inglés, puede utilizar los libros de texto de esta serie en ruso, editados por I. Kondrasheva.
Cada unidad ocupa varias páginas. La teoría se presenta brevemente, en un lenguaje sencillo. Se alternan bloques de material teórico con ejercicios prácticos. Después de completar 5 lecciones, se le pide al estudiante que realice una prueba al final del libro de texto y compruebe qué tan bien entendió el material. Este libro de texto no contiene claves para los ejercicios, por lo que para controlar el conocimiento debe comprar un libro por separado para el profesor, que contenga todas las claves, o estudiar con él.
Al final del libro de texto hay un bloque de apéndices con materiales de referencia sobre gramática. El manual viene con un CD con ejercicios, juegos y crucigramas adicionales para practicar gramática de forma divertida.
Características del libro de texto.
- Estructura conveniente para presentar el material.
- Presentación óptima de la gramática inglesa para escolares y estudiantes: explicaciones sencillas e ilustraciones vívidas.
- Posibilidad de utilizar la versión rusa.
- Disponibilidad de un disco con ejercicios apasionantes.
Idioma en Inglés. Gramática. colección de ejercicios
Autor: Yu. B. Golitsynsky.
Editorial: Karo.
Última edición: 7ª edición 2012
¿Para quién es adecuado el libro de texto?: Para estudiantes de cualquier edad desde nivel Primaria en adelante.
Formulario de suministro de material: Colección de ejercicios.
Yuri Borisovich Golitsynsky pasó 25 años recopilando una colección de ejercicios. Ahora este libro se utiliza activamente en instituciones educativas, y también para trabajo independiente sobre la gramática inglesa.
La estructura del libro de texto y el principio de trabajar con él.
El famoso libro de texto de gramática inglesa de Golitsynsky es una fuente de diversos ejercicios prácticos. A pesar de la eficacia y popularidad de los libros de texto auténticos, definitivamente vale la pena utilizar este manual para cualquiera que quiera consolidar sus conocimientos de gramática. Le recomendamos que preste atención a la presencia de ejercicios de traducción en este libro. Escribimos un artículo sobre. Le recomendamos que se familiarice con él y se asegure de que las lecciones de este manual sean efectivas.
Este libro está dividido en capítulos basados en áreas gramaticales, lo que facilita su lectura. No es necesario que hagas todos los ejercicios seguidos, pero elige exactamente aquello con lo que tienes dificultades. La teoría de este manual se presenta de la forma más breve y esquemática posible: se supone que ya está familiarizado con los temas presentados. Pero éste es un excelente “campo de pruebas” para la formación práctica. Presentado aquí gran número varios ejercicios.
Al final del libro, el autor sugiere tareas de control, cubriendo todos los temas a la vez. Aquí también encontrará un breve diccionario inglés-ruso y ruso-inglés. Pero tendrás que comprar las claves de los ejercicios por separado: no están en el libro.
Características del libro de texto.
- Disponibilidad de ejercicios de traducción.
- Explicaciones breves y claras de la teoría.
Gramática inglesa práctica
Editorial: Karo.
Última edición: 9ª edición 2012
¿Para quién es adecuado el libro de texto?: Para estudiantes de cualquier edad desde el nivel Principiante.
Formulario de suministro de material: Un libro de referencia en ruso con ejercicios.
La estructura del libro de texto y el principio de trabajar con él.
Este manual de gramática inglesa es uno de los libros de texto famosos en ruso. Explica la teoría de la manera más completa y correcta posible y también presenta muchos ejercicios.
Más de la mitad del libro de texto está dedicada a la presentación de material teórico. Cada tema se describe en detalle y se brindan docenas de ejemplos de aplicaciones prácticas de varios diseños.
Desafortunadamente, la teoría no siempre se presenta claramente, por ejemplo, los tipos de artículos en inglés se explican de la siguiente manera: "En inglés hay dos artículos: el artículo clasificador - a (an) y el artículo individualizador - the".
A la parte teórica le siguen aplicaciones y ejercicios sobre cada uno de los temas presentados en el manual. El valor del libro de texto es que contiene una gran cantidad de tareas de traducción. Otra ventaja de este libro de gramática en ruso son las respuestas a todos los ejercicios al final del libro. Puede comprobar usted mismo con qué éxito ha dominado un tema en particular.
Características del libro de texto.
- Presentación de gramática en ruso.
- Explicaciones detalladas con muchos ejemplos.
- Una gran cantidad de ejercicios de traducción.
- La capacidad de autocontrol: hay respuestas al final del libro.
¿Crees que los tutoriales son aburridos y te gustaría aprender un idioma sin ellos? Lea el artículo “”, en el que contamos quién puede aprender un idioma sin libros de texto y cuáles son las ventajas de utilizar libros de texto.
Todos los libros de texto de gramática inglesa que presentamos pertenecen a la categoría de libros de texto de alta calidad. Considere las características de cada uno de ellos y elija el libro que mejor se adapte a sus ideas sobre un buen libro de texto. Al mismo tiempo, recuerda que la eficacia de tu entrenamiento dependerá únicamente de ti. Incluso el tema gramatical más “inexpugnable” sucumbirá ante quienes lo conquisten.
Y si quieres entender rápidamente la gramática, te sugerimos apuntarte a clases en nuestra escuela. Un profesor experimentado te enseñará a utilizar todas las estructuras gramaticales con fluidez y confianza.