Pinaghalong pangkat ng edad
Layunin ng proyekto: pagsama-samahin ang dating nakuhang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird; itaguyod ang pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay at pagkamausisa; palawakin ang abot-tanaw at pagyamanin bokabularyo mga bata, itanim ang pagmamahal sa kalikasan at linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin dito; Palakasin ang relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak.
Mga gawain: palawakin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird; turuan ang mga bata na magsulat ng isang naglalarawang kuwento gamit ang mga larawan; bumuo ng monologo at diyalogong pananalita; bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay; turuang i-highlight at pangalanan ang mga ito mga katangiang katangian: balahibo, laki, boses; bumuo ng pagmamasid at memorya; bumuo ng isang mabait na saloobin sa mga ibon.
Uri ng proyekto: grupo, pamilya, panandalian.
Mga deadline ng pagpapatupad: 1 linggo.
Mga kalahok sa proyekto: mga bata mula 4 hanggang 6 na taong gulang, mga magulang ng mga mag-aaral at isang guro.
Kaugnayan ng proyekto: V modernong kondisyon Ang problema ng edukasyon sa kapaligiran ay nagiging partikular na talamak at nauugnay. Ito ay sa panahon ng preschool childhood na ang pagbuo ng pagkatao ng tao at ang pagbuo ng mga simula ng ekolohikal na kultura ay nagaganap. Samakatuwid, napakahalaga na gisingin ang interes ng mga bata sa buhay na kalikasan, linangin ang pagmamahal para dito, at turuan silang pangalagaan ang mundo sa kanilang paligid.
Problema:
Hindi sapat na kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird.
Pagkawala ng moral na anyo ng modernong mga magulang.
Mga inaasahang resulta:
1. Paglikha ng mga kinakailangang kondisyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa pagbuo sa mga preschooler ng isang holistic na pag-unawa sa mga migratory bird;
2. Upang mainteresan ang mga bata kasama ang kanilang mga magulang sa pag-aalaga ng mga ibon, ang pagnanais na tulungan sila (paggawa ng mga birdhouse), kompetisyon-eksibisyon ng mga birdhouse na "The Best Birdhouse";
3. Ang magkasanib na aktibidad ay makatutulong na patatagin ang ugnayan ng mga magulang at mga anak;
4. Pag-unlad ng pagkamausisa, pagkamalikhain, aktibidad sa pag-iisip, at mga kasanayan sa komunikasyon sa mga bata;
5. Aktibong partisipasyon ng mga magulang sa pagpapatupad ng proyekto.
Mga ideya sa proyekto:
- Pag-unlad ng mga nagbibigay-malay na kakayahan ng mga preschooler at mga magulang.
- Pagpapakita ng interes ng mga bata.
- Paghahanda sa magulang na makipagtulungan sa guro at sa bata.
Ang proyekto ay batay sa mga siyentipikong prinsipyo ng pagbuo nito (alinsunod sa Federal State Educational Standard).
Pagkakaiba-iba: paglikha ng mga kondisyon para sa bata na malayang pumili ng mga pamamaraan ng trabaho, mga uri malikhaing gawain, materyales, kagamitan, atbp.
Pagtitiwala sa intrinsic na motibasyon: isinasaalang-alang ang karanasan ng bata, na lumilikha ng kanyang emosyonal na paglahok sa proseso ng malikhaing, na nagsisiguro ng natural na pagtaas sa pagganap.
Kaginhawaan: isang kapaligiran ng mabuting kalooban, pananampalataya sa mga lakas ng bata, na lumilikha ng tagumpay para sa bawat sitwasyon.
Paglulubog ng bawat bata sa proseso ng malikhaing: ang pagpapatupad ng mga malikhaing gawain ay nakamit sa pamamagitan ng paggamit ng mga aktibong pamamaraan at anyo ng pag-aaral sa kanilang trabaho.
Stage 1: Paghahanda.
Pagbasa ng mga kwento at tula tungkol sa mga ibon. Pagtingin sa mga larawan at ilustrasyon ng mga ibon. Pagsali sa mga magulang sa magkasanib na aktibidad. Mga larong didactic.
Stage 2: Basic.
Pag-uusap sa paksang "Alagaan ang mga ibon!" Nagbabasa kathang-isip tungkol sa mga ibon. "Gabi ng mga misteryo." Pagkilala sa mga ibon sa pamamagitan ng paglalarawan, sa pamamagitan ng mga gawi (pecking, paglipad, paggawa ng pugad).
Pag-unlad ng kognitibo.
Mga ibon na dumarating sa tagsibol. (Rook, starling, swallow, lark.)
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird at ang kanilang mga pangalan: rook, starling, lark, swallow. (Ang mga bata ay nakikinig sa mga kuwento at tula tungkol sa mga ibon, tumitingin sa mga larawan at mga larawan sa isang grupo sa pisara.)
Artistic at aesthetic na pag-unlad. Konstruksyon
Mga bahay para sa mga ibon (mula sa taga-disenyo na magagamit sa grupo).
Matutong gumawa ng mga simpleng gusali at paglaruan ang mga ito. Bumuo ng mga kasanayan sa pagsusuri at paghahambing, ihambing sa pamamagitan ng mga species, tirahan, mga katangian ng pabahay, nutrisyon, pag-aanak ng mga sisiw.
Pag-unlad ng pagsasalita.
Pag-aaral at pagbabasa ng mga tula tungkol sa mga migratory bird, pagtalakay ng mga salawikain at kasabihan, mga palatandaan tungkol sa mga ibon. Paghula ng mga bugtong tungkol sa mga ibon. Pagbabasa ng fiction tungkol sa mga ibon
K.D. Ushinsky "Lunok"; N. Sladkov "Dumating na ang mga rook"; V. Zhukovsky "Lark"; A. Pleshcheev "Kanta sa Rural"; O. Vysotskaya "Cranes"; A. Maikov "Nagmadali ang Lunok"; N. Sladkov "Lunok".
Artistic at aesthetic na pag-unlad. Pagguhit.
Pagdating ng mga ibon.
Matutong magkumpara at maghatid sa pagguhit mga katangiang katangian mga istraktura ng ibon; ipakita ang kagandahan ng mga migratory bird at kanilang mga sisiw.
Artistic at aesthetic na pag-unlad. Pagmomodelo.
Ipakita ang kagandahan ng mga likas na bagay: mga migratory bird at kanilang mga sisiw; lumikha ng mga pandekorasyon na komposisyon mula sa mga figurine ng mga ibon, puno, pugad, "Bird Yard"; bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
Stage 3: Pangwakas.
Pagbubuod ng pagpapatupad ng proyektong "Migratory Birds".
Eksibisyon ng mga guhit at sining ng mga bata. Exhibition ng birdhouses.
Konklusyon.
Bilang resulta ng trabaho, nakatanggap ang mga bata ng maraming bagong impormasyon tungkol sa mga migratory bird. Nalaman namin ang tungkol sa kanilang buhay, ang mga gawi at pagkakaiba ng mga ibon. Masaya kaming naglilok at nagpinta ng mga ibon. Nakibahagi kami sa paggawa ng mga birdhouse, na nakatulong sa pagpapatibay ng relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak. Ang kapaligirang pang-edukasyon ng grupo ay napunan ng panitikan, tula, ilustrasyon, kwento, at mensahe tungkol sa mga ibon na inihanda ng mga magulang. Ang pangunahing resulta ng proyekto ay natutunan ng mga bata na ang lahat, kapwa bata at matatanda, ay dapat tumulong sa mga ibon. Ipinagmamalaki ng mga bata ang kanilang mga birdhouse, na matatagpuan sa site, sa lahat ng mga bisita. Sila ay naging mas tumutugon at mabait.
nominasyon" Pedagogical na proyekto sa isang institusyong preschool"
Mga petsa:03/15/2015 - 03/31/2015.
Uri ng proyekto: malikhain, panandalian.
Uri ng proyekto: pamilya, grupo.
Bilang ng mga kalahok sa proyekto: guro, bata - 13 tao, magulang - 8 tao.
Edad ng mga bata: 5-6 na taon.
Kaugnayan ng pagpapatupad ng proyekto.Sa kasalukuyan, ang mga isyu ng pakikipag-ugnayan ng tao sa kalikasan ay naging suliraning pangkapaligiran. Kung hindi natutong pangalagaan ng mga tao ang kalikasan, sisirain nila ang ating planeta. At upang hindi ito mangyari, kailangan mo edad preschool upang linangin ang kultura at responsibilidad sa kapaligiran sa mga bata, dahil ang kaalaman na nakuha sa edad ng preschool ay kalaunan ay nabago sa matibay na paniniwala. Sa pamamagitan ng pagpapakilala sa mga bata sa kalikasan, nililinang natin ang isang ekolohikal at kultural na personalidad.
Problema at hypothesis.Sa proseso ng pagtatrabaho sa mga bata ng senior na edad ng preschool, ang isang hindi sapat na antas ng kaalaman tungkol sa mga migratory bird at ang mga kakaiba ng kanilang buhay ay ipinahayag.
Hypothesis: maaaring ipagpalagay na upang madagdagan ang antas ng kaalaman at ideya ng mga bata tungkol sa mga migratory bird, kinakailangan na gumamit hindi lamang ng mga tradisyunal na anyo ng pakikipagtulungan sa mga bata, kundi pati na rin ang mga modernong diskarte (independiyenteng paghahanap para sa impormasyon ng mga bata kasama ang kanilang magulang, pagpapalitan ng impormasyon sa isang grupo sa pagitan ng mga bata
Layunin ng proyekto: Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa mga migratory bird at kanilang tirahan.
Mga layunin ng proyekto:
Mga inaasahang resulta:
- Pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird at ang mga kakaibang katangian ng kanilang buhay.
- Ang pagbuo sa batayan na ito ng isang moral at personal na saloobin patungo sa nakapaligid na katotohanan, pag-aalaga na saloobin sa mga ibon;
- Pag-unlad ng kakayahan sa pagsasalita ng mga batang preschool;
- Pagbubukas ng malikhaing potensyal ng pamilya;
- Pagpapalawak ng communicative sphere at praktikal na pinagsamang karanasan ng bata at mga magulang.
Stage 1: Paghahanda.
- Paglikha ng isang kapaligiran sa pag-unlad sa pangkat;
- Pagpili ng mga larong didactic;
- Pagpili ng mga bata at siyentipikong panitikan, mga pagtatanghal, mga paglalarawan;
- Pagpili ng mga rekomendasyon para sa mga magulang sa pagkumpleto ng malikhaing araling-bahay;
Stage 2: Pagpapatupad ng proyekto. Nagtatrabaho sa mga bata.
- Pagtingin sa mga ilustrasyon, pagtingin sa mga presentasyon
- Pagbabasa ng fiction at siyentipikong panitikan tungkol sa mga migratory bird.
- Pag-aaral ng mga laro sa labas batay sa mga salita (sa paksang ito).
- Pag-aaral ng nursery rhymes at mga tawag tungkol sa mga ibon.
- Mga klase: Pagkilala sa kapaligiran "Ang aming mga feathered na kaibigan";Pagbuo ng talumpati "Pagtingin sa pagpipinta na "The Rooks Have Arrived", "Drawing up a descriptive story using a diagram"; Pagguhit ng "Swallow" (watercolor), " Migratory birds"(mga lapis na may kulay);Application (modular) "Swan";Konstruksyon (origami technique) "Rook", "Swan", "Goose";Pagmomodelo mula sa plasticine na "Mga Ibon ng Migratory".
- Organisasyon ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata na may mga didactic na laro sa paksang ito.
- Tingnan ang isang presentasyon tungkol sa mga migratory bird.
- Pagsusuri ng siyentipikong panitikan.
MGA LARO AT PAGSASANAY NA GINAGAMIT SA MGA BATA NG PSYCHOLOGIST TEACHER
Mga gawain:
- Matutong maglatag ng mga silhouette ng mga ibon mula sa iba't ibang bahagi, mga geometric na hugis ayon sa modelo, imahinasyon.
- Pangalanan ang mga migratory bird.
- Patuloy na matutunan kung paano mag-sketch ng mga ibon ayon sa modelo.
- Bumuo ng atensyon lohikal na pag-iisip.
- Magsanay sa mga bata sa pagsulat ng isang kuwento sa isang partikular na paksa.
Organisasyon ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata. Listahan ng mga laro at pagsasanay:"Ano ang kulang?"; "Kilalanin sa pamamagitan ng anino"; "Sino ang hindi natunaw"; "Ihambing ang mga Ibon"; "Kaninong bahay?"; "ika-4 na dagdag"; " Paggupit ng mga larawan"; "Gumuhit sa pamamagitan ng mga tuldok"; "Ano muna, ano pagkatapos"; "Kumpletuhin ang kulang"; "Bumuo ayon sa modelo"; "Nag-imbento kami ng mga migratory bird."
Mga konklusyon.Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga bata ay nagkaroon ng interes sa paghahanap ng bagong impormasyon at pagnanais na ibahagi ang kanilang nakuhang kaalaman; lumawak ang kaalaman at ideya tungkol sa mga katangian ng buhay ng mga migratory bird; nadagdagan ang bokabularyo sa paksang ito; Ang card index ng mga laro at mga larawan na may impormasyon tungkol sa mga ibon ay na-replenished. Sa panahon ng trabaho, ang mga bata ay nagkaroon ng pagnanais na lumikha ng mga kondisyon para sa mga ibon (pagbuo ng mga birdhouse, pagpapakain ng mga ibon). Kaya, ang inilagay na hypothesis ay nakumpirma sa proseso ng trabaho.
Appendix 1. Proyekto sa institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Migratory Birds".
Apendiks 2. Paglalahad.
Bulygina Valentina Nikolaevna
Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
Kindergarten No. 12 "Araw"
Proyekto na "Migratory Birds"
Kaugnayan ng proyekto: Sa pagkabata ng preschool, ang mga pundasyon ng pagkatao ay inilatag, kabilang ang saloobin sa kalikasan at sa nakapaligid na mundo.
Sa pamamagitan ng pagbuo ng makataong saloobin sa kalikasan, sinisikap kong tiyakin na napagtanto ng bawat bata na ang tao at kalikasan ay magkakaugnay, samakatuwid ang pangangalaga sa kalikasan, halimbawa ng mga ibon, ay pangangalaga sa tao at sa kanyang kinabukasan.
Ang aking gawain ay, kasama ng mga magulang, dalhin ang mga bata sa pang-unawa na tayong lahat ay sama-sama, at bawat isa sa atin ay may pananagutan sa ating maliliit na kaibigan.
Layunin ng proyekto: Upang linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga migratory bird at ang kanilang buhay sa tagsibol.
Mga layunin ng proyekto:
– Upang bigyan ang mga bata ng bagong kaalaman tungkol sa mga migratory bird, para magkaroon ng kakayahang magkumpara at mag-generalize ng mga simpleng sanhi-at-bunga na relasyon.
– Suriin ang epekto ng pagbabago ng panahon sa buhay ng mga ibon, uriin ang mga ibon sa taglamig at migratory.
– Upang itanim sa mga bata ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, upang turuan silang alagaan ang mga ibon.
Mga hinulaang resulta:
Sa panahon ng proyekto, ang mga bata ay magkakaroon ng positibong saloobin sa wildlife at mga ibon sa partikular. Sa mga pag-uusap, maraming natututunan ang mga bata tungkol sa kanilang tirahan, pagkain, at pugad. Matututo ang mga bata na independiyenteng magsulat ng mga maikling kwento tungkol sa mga ibon at kanilang mga sisiw. Kasama ang mga magulang, magpapakita sila ng malikhaing diskarte sa produktibong species mga aktibidad. Ang mga bata ay magiging mas matulungin, mabait at mapagmalasakit sa mga ibon.
Mga kalahok sa proyekto: Mga batang 5-6 taong gulang, guro, magulang.
Ang unang yugto ng proyektong "Paghahanda"
Pumili ng visual na materyal, pumili ng fiction sa paksang babasahin, mga didactic na laro, mga bugtong tungkol sa mga ibon, impormasyon para sa mga pag-uusap.
Ang ikalawang yugto ng proyekto na "Yugto ng Aktibong Aktibidad"
Mga uri ng aktibidad ng mga bata:
Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon
Paglikha ng laro, mga sitwasyong pang-edukasyon "Pagpili ng materyal at mga tool para sa trabaho - pagbuo ng isang feeder", "Dumating sila o hindi dumating", "Hanapin at ilarawan", "Dumating na ang tagsibol, nagdala ng mga laro"
Theatrical activity: pagsasadula ng isang sipi ng isang akda
V. Orlova "Uwak".
Mga larong didactic na "Kaninong tuka", "Kumpletuhin ang pagguhit", "Kaninong sisiw", "Sino ang sumisigaw?", "Kaninong pugad?", "Anong uri ng ibon?", "Ang ikaapat na gulong".
Mga laro sa labas" Gansa - gansa", "Mga maya at isang kotse", "Kuwago", "Mga Kalapati", "Malinaw na sunugin", "Mga bubuyog at isang lunok", "Migration ng mga ibon".
Mga larong role-playing na "Pet Shop", "Doctor Aibolit".
Pagsusuri ng mga poster at card na "Migratory and wintering birds".
Komunikasyon
Mga pag-uusap: "Paano tutulungan ang mga ibon sa tagsibol", "Sino ang taglamig kung saan?", "Ano ang hindi dapat gawin sa kagubatan?"
Pagsulat ng kwento batay sa mga larawan ng kwento sa paksa" Bagong bahay para sa mga starling"
Pagbabasa ng fiction:
alamat ng Russia. "Nikolenka the gander", "Kumatok sa puno ng oak - isang asul na matulin na lilipad", "Rooks - kirichi", "Ikaw ay isang maliit na ibon, ikaw ay isang palaboy...", "Swallow-swallow".
Mga engkanto at kwento tungkol sa mga ibon: “The Frog Princess”, “Geese and Swans”
"Finist - isang malinaw na falcon", "Cuckoo", G.Kh. Andersen "The Ugly Duckling", D.N. Mamin-Sibiryak "Gray Neck" at iba pa, V. Bianki "Mga Kuwento" at iba pa
Pag-aaral ng mga awit at tula tungkol sa mga ibon:
Mahal na ibon, mahal na langaw,
Umuwi ka mula sa iyong sariling lupain.
Nag-hover ito sa itaas ng bintana na may live na kanta:
"Dala ko ang tagsibol at ang araw."
Ibon sa aking bintana
Isang pugad para sa mga ibon ay itinayo,
Pagkatapos ay hinihila niya ang dayami sa kanyang mga binti,
May dala siyang fluff.
Pagbasa ng mga bugtong, salawikain at palatandaan:
Ang lahat ng lumilipat na ibon ay mas itim,
Kaaway ng larvae, kaibigan ng bukid,
Tumalon pabalik-balik sa mga patlang,
At ang pangalan ng ibon ay... (rook).
Tulad ng isang soro sa mga hayop,
Ang ibong ito ang pinakamatalino sa lahat,
Nakatago sa berdeng mga korona,
At ang pangalan niya ay... (uwak)
"Ang bawat ibon ay ipinagmamalaki ang kanyang balahibo", "Ang bawat ibon ay puno ng kanyang tuka", "Ang lunok ay nagsisimula sa tagsibol, ang nightingale ay nagtatapos sa tag-araw", "Nakakita ako ng isang starling - ang tagsibol ay nasa balkonahe", "Ang nightingale ay umaawit para sa ang buwan, at ang uwak buong taon croaks", "Ang mga palumpong ay pinutol - paalam mga ibon!"
Ang mga uwak ay naliligo sa buhangin at tubig - isang tanda ng mabilis na pag-init; nagsimulang kumanta ang mga ibon sa ulan - malapit na itong maging malinaw; kung ang isang woodpecker ay kumatok sa Marso, ang tagsibol ay huli na; kung ang maya ay ruffled - nangangahulugan ito ng hamog na nagyelo, kung ito ay makinis ang kanyang mga balahibo - nangangahulugan ito ng init; ang mga kalapati ay umuungol - upang malinaw ang panahon.
Pag-unlad ng kognitibo
ECD sa paksang "Paano pinoprotektahan ng tao ang kalikasan"
Pagtingin sa magazine ng kapaligiran ng mga bata na "Svirel"
Paglilibot sa teritoryo kindergarten"Handa ka na bang makilala ang mga ibon?"
Panoorin ang video: "Mga Tawag ng Ibon"
Mga kapatid na babae ng titmouse, mga tiya sa pagtapik,
Mga maliliit na magsasaka, magaling na mga starling,
Lumipad sa amin mula sa kabila ng dagat, magdala ng pulang bukal!
Sa sutla na damo, na may perlas na hamog,
Sa mainit na araw, na may butil ng trigo!
Ang mga ibon ay mahal sa atin, tulad ng isang butil kahanga-hangang kalikasan Russia. Ang kanilang melodiko, masayahin, makikinig na mga kanta at maliwanag na balahibo ay nagbibigay-buhay sa kalikasan at nagtanim ng kagalakan at sigla sa atin.
Pagtatanghal na "Mga Ibon ng ating Inang Bayan"
Visual na aktibidad (Productive na aktibidad)
Pagguhit ng "Migratory Birds", pangkulay ng mga larawan
"Ang aming mga mabalahibong kaibigan"
Application na "Fairytale Bird"
Pagdidisenyo ng mga ibon mula sa papel gamit ang origami method
Pagmomodelo ng "Mga ibon sa feeder"
Fiction:
Pag-uusap sa nilalaman ng kwento ni V. Bianchi na "The Foundling"
Pakikipag-usap sa mga bata batay sa kuwento ni D. Volgin “The Birds of the Curonian
braids" mula sa magazine na "Svirel"
- V. Zhukovsky. "Lark"
– E. Nosov "Tulad ng isang uwak na nawala sa bubong"
– V. Bianchi “Mga Master na walang palakol”
– V. Stepanov "Mga ibon sa taludtod"
- N. Sladkov "Lentil Bird."
Nagtatrabaho sa mga magulang
Pahayagan para sa mga magulang "Mga bata tungkol sa mga ibon"
Folder - paggalaw na "Proteksyon ng Ibon"
Mga konsultasyon para sa mga magulang: "Anak at mga ibon: matutong magmahal",
"Sa pangangailangang turuan ang mga bata ng wastong pag-uugali sa kagubatan",
"Kaya ang mga bata ay mababait."
Ikatlong yugto "Pagtatanghal"
- Pagtatanghal ng proyektong "Migratory Birds"
- Anunsyo ng isang kompetisyon para sa mga likhang sining ng mga bata at magulang: "Ang aming mga kaibigang may balahibo."
- Pagsasagawa ng environmental landing na "Mga batang ekologo"
- Paglikha ng album na "All about birds".
- Direkta mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga bata sa paksa.
Huwag sirain ang pugad ng ibon,
Napakasaya ng ibon sa kanyang tahanan.
Siya ay kalmado sa pugad at pagkatapos,
Kapag ang bagyo ay galit sa kakahuyan. K. Kuliev
Love birds! Protektahan sila!
Proyekto na "Migratory Birds"
Uri ng proyekto: 1 – 2 linggo (mula Marso 25 hanggang Marso 5)
Mga kalahok sa proyekto: mas matatandang bata, mga guro ng MADOU TsRR – kindergarten No. 6 at mga magulang
Kaugnayan ng paksa: Ayon sa plano ng mga paksang leksikal sa senior at pangkat ng paghahanda mula 25.02 hanggang 05.03 - linggo ng tema sa paksang "Migratory birds".
Problema: Ang konsepto ng migratory birds ay hindi sapat na nabuo. Ang walang kakayahan na kaalaman ng mga magulang sa isyu ng pagbuo ng isang ecologically holistic na personalidad sa mga bata, i.e. isang personalidad na nauugnay sa nakapaligid na mundo ng buhay na kalikasan.
Layunin ng proyekto: Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga pangkalahatang aktibidad sa pang-edukasyon na nagbibigay-malay kung saan maipapatupad ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na gawain:
1. Pagtuturo sa pangalan ng mga migratory bird: pangalan, bahagi ng katawan, pagkain; ilarawan ang hitsura at pag-uugali ng mga ibon; bumuo ng isang pangungusap gamit ang isang paksa, pandiwa, diksyunaryo ng mga palatandaan sa isang leksikal na paksa
2. Pagbuo upang ihambing at gawing pangkalahatan, upang maitatag ang pinakasimpleng ugnayang sanhi-at-bunga; uriin ang mga ibon sa wintering at migratory, batay sa pagtatatag ng koneksyon sa pagitan ng kalikasan ng pagkain at pagkakataon; suriin ang epekto ng pagbabago ng panahon sa buhay ng ibon
3. Pang-edukasyon na pag-iisip tungkol sa maingat na saloobin sa kalikasan, tungkol sa pangangailangan para sa tamang pag-uugali sa mga ibon, tungkol sa pagnanais na tulungan sila sa taglamig (paggawa ng mga feeder, pagpapakain ng mga ibon kasama ang kanilang mga magulang)
Inaasahang resulta: Tataas ang antas ng kaalaman ng mga bata sa paksang “Migratory Birds”. Ang diksyunaryo sa lexical na paksa na "Migratory Birds" ay isinaaktibo. Mapapabuti ang lohikal na pag-iisip ng mga bata. Matututo ang mga bata na magmodelo ng mga ibon likas na materyal at papel, mga bagong paraan at pamamaraan ng pagguhit. Ang mga magulang ay magsasagawa ng aktibong bahagi sa pagpapatupad ng proyekto
Mga yugto ng aktibidad:
Yugto ng paghahanda
· Pagtalakay ng mga layunin at layunin sa mga guro, bata, magulang.
· Pagbuo ng kalendaryo at pampakay na pagpaplano.
· Pagpili at systematization ng visual na materyal sa paksa ng proyekto.
· Pagpili visual na materyales: mga larawan at video – mga kuwento, tematikong pagpipinta at mga larawan tungkol sa mga migratory bird, kanilang mga gawi, pamumuhay, atbp.
· Pagpili at paggawa ng mga didactic na laro sa paksa ng proyekto
· Pagpili ng fiction at encyclopedic literature, paunang pagbasa ng mga kwento, tula, bugtong sa paksa ng proyekto
· Paghahanda ng materyal para sa pag-oorganisa ng mga aktibidad sa pananaliksik na produktibo at pang-edukasyon
· Pagsali sa mga magulang sa magkasanib na aktibidad
Produktibong yugto
· Mga pag-unlad ng pamamaraan mga klase at kaganapan.
· Pagguhit at pagmomodelo, mga didactic na pagsasanay na "Tupiin ang isang ibon mula sa mga bahagi", himnastiko sa daliri, paggawa ng mga ibon gamit ang pamamaraang origami.
· Pakikinig at pagbabasa ng fiction alinsunod sa pangmatagalang plano.
· Pagsasagawa ng kompetisyong “Mga Bahay ng Ibon”.
· Paggamit ng mga laro sa magkasanib na aktibidad:
Movable "Owl", "Flies - hindi lumilipad", "Sparrows and the cat", "Geese - swans"
Didactic "Ang ikaapat ay kakaiba", "Ang isa ay marami", "Ilarawan, hulaan ko", atbp.
· Pagmamasid ng ibon sa paglalakad, pagtulong sa mga ibon.
· Pag-aaral ng mga gawi ng mga pinakakaraniwang ibon sa aming lugar, mga tampok ng kanilang pabahay, mga boses.
· Paghahambing ng mga ibon sa pamamagitan ng hitsura, tirahan, mga katangian ng pabahay, nutrisyon, pag-aanak ng mga sisiw.
· Bumuo ng isang mapaglarawang kuwento tungkol sa isang ibon, aktibong gumamit ng diksyunaryo sa paksa ng proyekto.
· Ipakilala ang mga reserbang kalikasan at ang Red Book.
· linangin ang pagmamahal at pangangalaga sa kalikasan.
Tema "Migratory birds"
Pang-edukasyon na lugar na "Cognition"
· Manood ng mga video at larawan – mga kuwento, mga guhit sa paksang "Mga ibon ng ating rehiyon", "Mga ibong migratory".
· Kakilala sa impormasyong "Encyclopedia of Birds" mula sa encyclopedic - impormasyon sa sanggunian sa paksa ng proyekto.
· Pagkilala sa pagkakaiba-iba ng mga species ng migratory at wintering na mga ibon, ang kanilang mga katangian (istraktura, tirahan, mga aktibidad sa buhay, atbp.).
· Pagmamasid ng mga ibon sa site, sa panahon ng mga pampakay na ekskursiyon sa parke, pag-aaral ng kanilang mga gawi, mga tampok na istruktura, pangkulay, mga kondisyon ng pugad, paraan ng pagkuha ng pagkain, mga kagustuhan sa panlasa, atbp.
· Pagpapanatiling isang talaarawan ng mga obserbasyon na may kaugnay na mga tala at sketch tungkol sa mga ibon.
1. Cognitive lesson.
"Migratory birds."
Nilalaman ng programa: ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird;
linangin ang isang mabait na saloobin sa ating maliliit na kapitbahay sa planeta;
upang pagsama-samahin ang ideya na walang mga "hindi kinakailangang" nilalang sa kalikasan, lahat ng nasa loob nito ay may layunin, lahat ay nasa mahusay na balanse, ang mga insekto na nakakapinsala mula sa aming pananaw ay pagkain para sa mga ibon at ilang mga hayop, na, sa turn, ay naglalaro isang tiyak na papel sa mga planeta ng ebolusyon;
bumuo ng kakayahang bumuo ng mga ugnayang sanhi-at-bunga.
Cognitive - pananaliksik at produktibo (nakabubuo) na mga aktibidad;
Paggawa ng papel: "Dumating na ang mga rook."
Nilalaman ng programa: bumuo ng mga kasanayan sa disenyo ng papel ayon sa isang pattern;
matutong palamutihan ang isang craft, "buhayin" ito sa tulong ng pagguhit o appliqué; bumuo ng interes sa sining ng origami.
FEMP
Dami ng pagbibilang na gawain: bilangin ang lahat ng migratory bird;
Gaano karaming mga migratory at wintering na ibon ang magkasama, atbp.;
Pagpapalawak ng pinakasimpleng mga halimbawa ng aritmetika gamit ang mga visual na larawan na may "tema ng ibon";
Paglutas ng mga lohikal na problema sa paksa ng proyekto;
Didactic na laro na "Ikaapat na kakaiba", "Isa - marami".
Larangan ng edukasyon "Pagbasa ng fiction"
· Pagbasa at pagsasaulo ng mga tula tungkol sa mga ibon, awit, pagbibilang ng mga tula, bugtong, atbp.
· Pagbasa at pagtalakay ng mga gawa sa paksa ng proyekto.
· Pagbasa ng fairy tale ni A. Tolstoy na "The Magpie."
Nilalaman ng programa: ipakilala ang mga bata sa mga gawa ni A. Tolstoy; ipagpatuloy ang trabaho sa pagbuo ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tampok ng genre ng mga fairy tale;
turuan ang mga bata na umunawa pangunahing ideya mga fairy tale, ang kanilang moral.
Larangan ng edukasyon "Komunikasyon"
· Mga pag-uusap sa mga bata "Bakit natin itinuturing na kaibigan ang mga ibon", "Ano ang alam mo tungkol sa mga ibon", "bakit kumakanta ang mga ibon", atbp.
· Pagbubuo ng mga kuwento, mini-essay, pagdidisenyo ng maliliit na aklat.
· Mga laro ng salita, na naglalayong bumuo ng magkakaugnay na pananalita, pandiwang at lohikal na pag-iisip ng mga bata "Ilarawan - hulaan ko."
Hulaan kung sino ang kumakanta;
Pangalanan ang isang ibon na ang pangalan ay nagsisimula sa isang patinig (consonant) na tunog;
Pangalanan ang mga ibon na ang pangalan ay binubuo ng dalawa o tatlong pantig.
Larangan ng edukasyon "Socialization"
· Mga larong didactic, sa tulong kung saan mas madaling isipin ng mga bata ang mga tampok na istruktura at mahahalagang pag-andar ng mga ibon: "Mangolekta ng isang larawan", "Nasaan ang kaninong pugad?" "Pagbukud-bukurin ang mga ibon" (pag-uuri ng mga ibon sa migratory at wintering na mga ibon.)
“The fourth odd one” (aling ibon ang kakaiba?) Layunin: turuan ang mga bata na maghambing at mag-generalize.
"Sino ang kumakain ng ano? » (kumuha ng pagkain)
· Pinagsamang solusyon ng mga pampakay na palaisipan, paglutas ng mga krosword.
· Mga larong pares na may bola na “Alam ko ang limang pangalan ng mga ibon”, atbp.
· Mga laro sa labas: "Owl", "Flies - hindi lumilipad", "Sparrows and the cat", "Geese - swans".
· Mga laro sa labas:
"Mga ibon" - ang mga bata ay naglalakad sa paligid ng feeder at tumatakbo palayo sa isang senyas.
"Mga Palaka at Tagak" - tumatalon at naglalakad nang mataas ang tuhod.
"Sparrows and Hawk" - katulad ng "Cat and Mice".
"Ang maya ay lumipad, ang maya ay lumipad" ay isang katutubong laro.
Lugar na pang-edukasyon « Artistic na pagkamalikhain»
· Paggawa ng mga crafts, paggawa ng mga creative collage, pagguhit, appliqué, pagmomodelo na may ibinigay na tema.
· Disenyo ng album na may malikhaing gawa mga bata.
· Eksibisyon ng mga guhit at likhang sining ng mga bata.
Pagguhit: "Lark."
Nilalaman ng programa: turuan ang mga bata na gumuhit ng mga ibon, pagbuo ng mga larawan mula sa kanilang mga bahaging bahagi;
turuan ang mga bata na gumuhit ng isang ibon na gumagalaw;
ipakita na ang isang bahagyang pag-aalis ng mga bahagi ng bahagi na may kaugnayan sa bawat isa ay nagbibigay sa amin ng ibang pose ng ibon; bumuo ng mga kasanayan sa pagguhit ng sketch ng isang larawan gamit ang isang lapis; bumuo ng mga kasanayan sa pagguhit gamit ang mga kulay na lapis;
bumuo ng mga kasanayan sa paglikha ng mga background gamit ang wax crayons.
Larangan ng edukasyon "Paggawa"
· Pagpapakain ng mga ibon.
Pangwakas na yugto
Summing up sa pagpapatupad ng proyektong "Migratory Birds". Pagtukoy ng mga prospect sa direksyong ito.
Panghuling aktibidad:
· Isinasagawa ang holiday na "Araw ng Ibon"
· Gabi ng mga bugtong at hula
· compilation ng maliliit na libro
· compilation ng isang thematic album
· pagtatanghal para sa mas matatandang mga bata "Mga Ibon ng Migratory"
Kwento para sa mga bata
Ang taglagas ay isang mahalagang panahon para sa mga migratory bird. Oras na para maghanda para lumipad sa mas maiinit na klima. Ang kalendaryo ng paglipad ng mga kapatid ng ibon ay medyo nababago. Ang pag-uugali ng mga ibon sa taglagas at ang kanilang iskedyul ng paglipad ay nakasalalay sa ilang mga kadahilanan. Ang may mas maraming pagkain ay mananatili nang mas matagal, ang mga nawawalang pagkain ay lumipad nang mas maaga. Karaniwan ang mga insectivorous na ibon ay nagsisimula muna, pagkatapos ay ang mga granivorous na ibon ay lilipad, na sinusundan ng waterfowl. Ang mga ibong mandaragit ay umalis sa ibang pagkakataon kaysa sa iba - nagnanakaw sila sa malalaking kalsada at mga flyway, kumakain ng iba pang mga ibon. Kaya naman hindi sila nagmamadali. Tulad ng nakikita natin, ang pag-uugali ng isa o ibang species ng ibon sa taglagas ay nag-iiba. May pagdepende sa rehimen ng temperatura. Kung may patuloy na pag-ulan o tagtuyot, "nagagawa rin ang mga naaangkop na desisyon." Sa taglagas, maraming ibon ang lumilipad papunta mainit na mga bansa dahan-dahan, may paghinto, pagpapakain sa daan. Sa iba't ibang mga teritoryo, ang pagdating at pag-alis ng mga ibon ay hindi nangyayari sa parehong oras. Sa katimugang mga rehiyon, ang mga ibon ay lumilitaw ng maraming araw at kahit na mga linggo nang mas maaga kaysa sa hilagang mga rehiyon. At lumipad sila mamaya.