Taglamig ngayon sa labas. Ngunit kung gaano kabilis ito lumipad at muli magkakaroon ng mainit na tag-araw sa labas ng bintana, at kasama nito ang pinakahihintay na mga pista opisyal. Gayunpaman, ang kagalakan ng maraming mga mag-aaral at kanilang mga magulang sa mga araw na ito ay medyo natatabunan ng pagsasanay sa paaralan. Ano bang pinagsasabi niya? Ano ang mga responsibilidad ng mga mag-aaral?
Ang pinuno ng serbisyo ng impormasyon ng Ministri ng Pampublikong Edukasyon ng Republika ng Uzbekistan, Bakhriddin SHAYVALIEV, ay sumagot sa aming mga katanungan tungkol sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga internship sa tag-init sa mga paaralan nang maaga.
- Ano mga regulasyon Sigurado ba ang paglahok ng mag-aaral sa mga internship sa tag-init sa paaralan?
Ang batayan para dito ay ang Instruksyon sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga praktikal na aralin sa paggawa sa mga baitang 5-8 ng mga sekondaryang paaralan, na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Pampublikong Edukasyon ng Republika ng Uzbekistan "Sa pag-apruba ng mga normatibong dokumento" na may petsang Nobyembre 3, 2003 Hindi. 159.
- Aling mga klase ang sumasailalim sa pagsasanay? At ilang araw dapat magtrabaho ang isang estudyante?
Alinsunod sa resolusyon ng Gabinete ng mga Ministro ng Republika ng Uzbekistan "Sa pag-apruba ng mga pamantayan sa edukasyon ng estado para sa pangalawang at pangalawang espesyal na edukasyon, bokasyonal na edukasyon» na may petsang Abril 6, 2017, No. 187, sa mga baitang 5-8 ng mga sekondaryang paaralan, ang mga praktikal na klase sa paggawa ay isinasagawa:
sa 5- ika-6 na baitang - 6 na araw para sa 3 oras;
sa ika-7 baitang- 10 araw para sa 3 oras;
V Ika-8 baitang - 16 na araw, 3 oras bawat isa.
- Ano ang pamamaraan para sa pag-aayos ng pagsasanay sa paaralan?
- Ang mga praktikal na klase sa paggawa ay isinasagawa sa ilalim ng patnubay at kontrol ng isang taong hinirang sa pamamagitan ng utos ng mga awtoridad ng paaralan, pati na rin ang mga pinunong direktang nagtatrabaho sa bawat klase;
- dapat pamilyar ang bawat mag-aaral sa mga panuntunang pangkaligtasan at lagdaan ito sa isang espesyal na kuwaderno;
- ang uri at dami ng trabaho na nilalayong gawin para sa bawat klase ay pinlano nang maaga at inaprubahan ng pinuno ng institusyong pang-edukasyon. Sa kasong ito, kinakailangang isaalang-alang ang edad, katayuan sa kalusugan, bilang at pisikal na kakayahan ng mga kalahok sa pagsasanay. Isinasaalang-alang ito, ang mga grupo ng 8-12 mag-aaral ay nakaayos, at isang pinuno ang itinalaga sa bawat isa.
ANONG MGA URI NG TRABAHO ANG KASAMA SA PAGSASANAY?
- Sa mga paaralan (mga klase) na may hindi malalim na pag-aaral ng ilang paksa:
- 50% ng oras na inilaan sa mga baitang 5-6 ay inilalaan sa pag-aayos ng mga silid-aralan at paghahanda ng mga kagamitan para sa bagong taon ng pag-aaral;
- 20% - pagkumpuni ng mga libro sa library ng paaralan;
- 30% - pangangalaga ng mga pagtatanim sa lupain ng paaralan at iba pang mga isyu sa organisasyon;
- 30% ng oras na inilaan sa mga baitang 7-8 ay inilalaan sa pag-aayos ng mga silid-aralan at paghahanda ng mga kagamitan para sa bagong taon ng pag-aaral;
- 30% - kasalukuyang pag-aayos ng mga palakasan sa bakuran ng paaralan;
- 40% - pagpapabuti ng bakuran ng paaralan, pangangalaga ng mga pagtatanim sa lupain ng paaralan at iba pang mga isyu sa organisasyon.
Sa mga paaralan (mga klase), mga boarding school na may malalim na pag-aaral ng ilang mga paksa:
- 50% ng oras na inilaan sa mga baitang 5-6 ay inilalaan sa mga praktikal na klase sa mga malalim na paksang pinag-aralan;
- 20% - para sa pag-aayos ng mga kagamitan sa silid-aralan, regular na pag-aayos ng mga silid-aralan;
- 30% - para sa kasalukuyang pag-aayos ng mga panloob at panlabas na bahagi ng gusali ng paaralan, landscaping, pangangalaga ng mga plantings sa lupa ng paaralan at iba pang mga isyu sa organisasyon.
- Maaari bang mag-internship ang mga mag-aaral sa isang negosyo?
Sa batayan ng isang kasunduan na natapos sa pagitan ng institusyong pang-edukasyon at mga negosyo at organisasyon, ang mga mag-aaral sa ika-8 baitang ay maaaring sumailalim sa praktikal na pagsasanay doon bilang pagsunod sa lahat ng mga panuntunang itinatag ng nabanggit na Mga Tagubilin. Dapat tukuyin ng kontrata ang saklaw ng trabaho at sahod estudyante.
TUNGKOL SA PAGLAYA
Maaaring ma-exempt ang mga mag-aaral sa internship sa mga sumusunod na kaso:
- batay sa isang sertipiko mula sa isang medikal na komisyon;
- sa panahon ng paghahanda para sa republikano at internasyonal na paksa at mga kumpetisyon sa palakasan, kung ang oras ng pakikilahok sa kanila ay bumagsak sa panahon ng pagsasanay (batay sa isang sertipiko mula sa nauugnay na organisasyon);
- kung mayroong referral sa mga summer holiday home o health camp;
- para sa iba pang mga kadahilanan, ang isang mag-aaral ay maaaring palayain mula sa pagsasanay sa pamamagitan lamang ng utos ng direktor ng institusyong pang-edukasyon.
KAPAG BAWAL ANG PAGSASABUHAY
- Isinasaalang-alang ba ang mainit na panahon kung ang mga bata ay nagtatrabaho sa labas?
- Mayroong ilang mga kundisyon ayon sa kung saan ipinagbabawal ang pagsasagawa ng mga praktikal na klase sa paggawa. ito:
- pagsasagawa ng pagsasanay na labis sa pang-araw-araw na pamantayan na itinatag ng mga Tagubilin sa itaas;
- pagsasagawa ng pagsasanay sa labas sa maulan at napakainit na araw;
- pagpapahintulot sa mga mag-aaral na magtrabaho sa mga silid na may mga nakakalason na sangkap, pati na rin ang mga materyales sa pintura at barnisan sa mga lugar na hindi maaliwalas;
- na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na magpinta sa mga silid na may nakalantad na mga kable ng kuryente.
Ang mga mag-aaral ay ipinagbabawal na magtrabaho sa mga network na may mataas na boltahe, mga transformer, mga balon, sa paligid ng mga reservoir, sa bubong ng mga gusali at basement, pati na rin ang pagbubuhat ng mga kargada na hindi nakakatugon sa mga pamantayang itinatag para sa kanilang edad.
- Ano ang maaaring asahan sa isang mag-aaral na hindi dumalo sa pagsasanay para sa isang di-napapaliwanag na dahilan?
Sa bawat journal ng klase, isang hiwalay na pahina ang inilalaan para sa mga praktikal na aralin sa paggawa, kung saan ang pagdalo ay binibigyang-pansin at ang marka ay ibinibigay para sa pagkumpleto o sistematikong hindi pagdalo, hindi pagkumpleto ng mga takdang-aralin. Para sa mga mag-aaral na walang medical certificate, lumiban sa mga klase nang walang wastong dahilan, o hindi nakapasa sa mga pagsusulit, bago magsimula ang bagong school year sa Agosto, maaaring gumawa ng mga grupo para makabawi sa mga hindi napasok na klase.
TUNGKOL SA MGA KAMPO
Ilang araw na kampo ang bukas ngayong taon sa buong republika, partikular sa Tashkent Ilang bata ang tatanggapin ng mga kampo ngayong taon?
Mayroong 936 na araw na mga kampo na nakaayos sa mga paaralan na bukas at nagpapatakbo sa buong republika mayroong 66 sa kanila sa Tashkent Ang kabuuang bilang ng mga batang nasa edad ng pag-aaral sa Uzbekistan ay 4.5 milyon, kung saan ang mga kampo ay nagpaplanong tumanggap ng humigit-kumulang 300 libo sa tag-araw. .
Bilang karagdagan sa 936 na mga kampo na nabanggit sa itaas, halos 9 na libong mga mag-aaral ang tatanggapin ng mga paaralan kung saan ang mga lugar na libangan lamang, mga club, at kung saan ang sektor ng Barkamolavlod ay nagpapatakbo. Ang mga institusyong pang-edukasyon na ito ay hindi idinisenyo para sa mga pahinga sa tanghalian, pahinga sa hapon, atbp. - sa mga naturang kampo ang mga bata ay nasa unang kalahati lamang ng araw.
MAHALAGA!
Ang Ministri ng Pampublikong Edukasyon ay nananawagan sa lahat ng mga magulang: kung ang iyong mga anak ay mananatili sa lungsod, huwag maging walang malasakit sa kung paano nila ginugugol ang kanilang oras sa paglilibang sa tag-init kasangkot sa mga club, mga seksyon ng palakasan at lumahok sa iba't ibang mga kagiliw-giliw na kaganapan. Nag-iiba ang mga presyo depende sa rehiyon at itinakda ng mga lokal na khokimiyat. Kung mayroon kang anumang mga katanungan, reklamo o mungkahi, tawagan ang “helpline” ng Ministry of Public Education - 1006.
Inihanda ni Olga FAZYLOVA
Maraming mga paaralan sa Russia ang nagsasagawa pa rin ng trabaho sa tag-araw, na nag-oobliga sa mga mag-aaral na pumunta sa iba't ibang mga kaganapan upang magtrabaho para sa kapakinabangan ng institusyon. Kadalasan ang trabaho ay halos dalawang linggo. Gayunpaman, maraming mga magulang ang may mga katanungan tungkol sa kaganapang ito. Ito ay hindi walang batayan, dahil... ang mga naturang pag-unlad ay ipinapalagay kahit na sa panahon ng pagkakaroon ng USSR, na sa ngayon ay hindi nauugnay. Gayunpaman, maraming mga institusyong pang-edukasyon ang patuloy na gumagamit ng child labor.
Talaan ng nilalaman:Batayang pambatas para sa trabaho sa tag-araw sa paaralan
Batay sa sugnay 14 ng Art. 50 Pederal na Batas "Sa Edukasyon", ang paglahok ng mga mag-aaral o mag-aaral ng mga organisasyong kasangkot sa kanilang edukasyon sa mga tungkulin sa paggawa na hindi kasama sa kurikulum ng paaralan, hindi pinapayagan. Ang isang katulad na panuntunan ay may bisa sa teritoryo ng USSR hanggang 1992, nang ito ay inalis sa antas ng pambatasan.
Mangyaring tandaan
Ang mga aktibidad sa trabaho sa tag-araw sa bakuran ng paaralan ay posible lamang sa pahintulot ng mag-aaral at ng kanyang mga magulang.
Kasama sa pagsasanay sa tag-init ang mga sumusunod na aktibidad: paglilinis mga silid-aralan at ang katabing teritoryo ng paaralan, magagawang trabaho mga kapirasong lupa may kinalaman sa paaralan at iba pa.
kaya, institusyong pang-edukasyon ay walang karapatang pilitin ang isang mag-aaral at ang kanyang mga opisyal na tagapag-alaga na magtrabaho, sa mga kaso kung saan hindi ito naitala sa kurikulum sa mga tuntunin ng pagsasanay sa paksa. Ang pagsasanay sa isang akademikong asignatura ay maaaring ipahayag sa mga sumusunod na uri ng mga aktibidad: pagtatrabaho sa mga kagamitan sa pagkukumpuni, gawaing pananahi, pag-aayos ng isang lugar ng trabaho sa isang silid-aralan na inilaan para sa isang aralin sa paggawa, atbp.
Kasabay nito, ang kurikulum ng paaralan ay hindi nagbibigay ng mga espesyal na itinalagang oras para sa trabaho pagkatapos ng pagtatapos ng taon ng pag-aaral. Kasunod nito na ang pagsasanay sa tag-init ay isang boluntaryong bagay para sa mag-aaral at sa kanyang mga magulang, na dapat kumpirmahin sa pamamagitan ng sulat ang kanilang pahintulot sa kanilang anak na gumaganap ng mga tungkulin sa trabaho. Mahalaga rin na maunawaan na ang naturang pagsasanay ay hindi dapat sumalungat sa mga medikal na tagapagpahiwatig ng mag-aaral at sumunod sa lahat ng mga pamantayan sa kaligtasan, ayon sa propesyonal na mga kinakailangan pagsasanay.
Ano ang parusa sa pagtanggi na magsagawa ng summer internship sa paaralan?
Hindi legal na pilitin ang sinuman na kumuha ng summer internship sa paaralan. Dahil dito, ang parusa para sa hindi paggawa ng ganitong uri ng aktibidad ay ilegal din. Nangangahulugan ito na kung ang mag-aaral at ang kanyang mga magulang ay tumanggi na gawin ang ilang mga tungkulin sa trabaho, walang mangyayari.
Gayunpaman, sa marami mga institusyong pang-edukasyon Ang paggamit ng paggawa ng mga mag-aaral ay nananatiling laganap. Ang opisyal na paraan upang dalhin ang paaralan sa isang maayos na estado ay ang pagkuha ng mga espesyalista na magsasagawa ng napagkasunduang saklaw ng trabaho para sa naaangkop na bayad.
Ang ganitong mga paraan ng impluwensya ay kadalasang ginagamit upang makakuha ng pahintulot sa aktibidad sa paggawa pagkatapos ng pagtatapos ng akademikong taon:
- pagbabanta na huwag kumpirmahin ang pag-promote ng bata sa susunod na baitang;
- ang banta ng hindi pagbibigay sa isang bata ng libreng naka-print na materyal sa loob ng isang taon;
- banta na iiwan ang bata pagkatapos ng klase para sa detensyon. Kadalasan ang ibig nilang sabihin ay paglilinis ng mga silid-aralan akademikong taon pagkatapos ng mga klase;
- pagbibigay-katwiran na ang bata ay magiging salungat sa iba pang mga kaklase na nakatapos ng internship sa tag-init.
Sa kabila ng katotohanan na ang kinakailangan para sa sapilitang serbisyo sa tag-init ay ilegal, ang ilang mga institusyong pang-edukasyon ay gumagamit ng mga sumusunod na uri ng mga manipulasyon:
- pagpapasok ng probisyon sa mandatoryong trabaho sa tag-araw sa charter ng paaralan. Gayunpaman, ang naturang aksyon ay direktang sumasalungat sa batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon". Para sa katotohanang ito lamang, maaari mong idemanda ang paaralan;
- pagpapasok ng probisyon sa sapilitang serbisyo sa tag-init sa kurikulum ng paaralan. Kadalasan ang gayong kaganapan ay inuri bilang biology, na nangangatuwiran na magbibigay ito sa mga mag-aaral ng mas malalim na kaalaman sa paglago ng halaman. Gayunpaman, hindi maaaring isama dito ang paglilinis ng mga silid-aralan at bakuran ng paaralan;
- Ang isang hindi sikat na pamamaraan ay ang paglikha ng mga espesyal na grupo ng paggawa mula sa mga mag-aaral. Sa kasong ito, ipinapalagay ang pagbabayad para sa gawaing isinagawa.
Ang lahat ng mga pagkilos na ito ay labag sa batas. Dapat ay walang parusa para sa pagtanggi na sumailalim sa trabaho sa tag-init. Sa isang kaso kung saan ipinipilit ang isang mag-aaral o ang kanyang mga magulang, maaari silang seryosong pumunta sa korte na may reklamo laban sa paaralan at pamimilit sa mga ilegal na aktibidad.
Mga tagubilin kung paano maiwasan ang trabaho sa tag-araw sa paaralan
Upang hindi opisyal na sumailalim sa internship sa panahon ng tag-init kinakailangang armasan ang iyong sarili ng Konstitusyon, ang Pederal na Batas "Sa Edukasyon", at, kung mayroon, isang sertipiko na nagpapatunay sa pagbabawal sa pagsasagawa ng ilang mga gawain, pati na rin ang isang pahayag sa pulisya.
Una sa lahat, dapat kang magpakita sa paaralan ng isang sipi mula sa Art. 50, sugnay 14 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon", na nagsasaad na ang pag-akit sa mga mag-aaral na magtrabaho ay labag sa batas. Ang talata 16 ng parehong artikulo ay nagsasaad din na ang lahat ng mga mag-aaral ay may karapatang hindi dumalo sa anumang mga kaganapan na hindi nakasaad sa kurikulum ng paaralan.
Ang pinaka-epektibong paraan ng paglaban sa pamimilit sa naturang paggawa ay ang sumangguni sa mga batas. Kung patuloy na igigiit ng administrasyon ng paaralan at, mas bihira, maglalabas ng parusa sa anyo ng multa o nakasulat na pagsaway, kinakailangang maghain ng pahayag sa pulisya na humihiling na imbestigahan nila ang sapilitang paggawa.
Ang isa pang karaniwang paraan ay upang malutas ang isyu gamit tulong pinansyal mga paaralan. Kung inaalok ng administrasyon ang opsyong ito sa mga magulang ng estudyante, kailangan nilang linawin kung saan sila makakakuha ng resibo ng pagbabayad. Ang pag-iisyu ng mga resibo para sa mga naturang bagay ay hindi itinatadhana ng departamento ng accounting ng paaralan. Kung ang departamento ng accounting ay nag-isyu ng isang sertipiko na nagpapatunay na ang pera ay nadeposito sa account ng paaralan, ang naturang dokumento ay magiging pangunahing ebidensya ng mga labag sa batas na aksyon ng paaralan.
Gayundin, ang isang ganap na exemption mula sa trabaho sa tag-araw ay isang sertipiko ng katayuan sa kalusugan ng mag-aaral. Sa kasong ito, walang sinuman ang may karapatang isali siya sa trabaho.
Halos lahat ng mga modernong paaralan ay lubos na aktibong nagsasangkot ng mga mag-aaral sa trabaho sa anyo ng pagsasanay sa summer school. Magiging maayos ang lahat, ngunit maraming institusyong pang-edukasyon ang nagbabanta na huwag i-promote ang isang mag-aaral sa susunod na baitang kung hindi siya magtatrabaho ng ilang oras. Gaano legal at kapaki-pakinabang ang pagsasanay sa tag-init para sa isang bata? Pag-uusapan natin ito sa artikulo ngayon.
Ano ang kakanyahan ng pagsasanay sa tag-init sa paaralan?
Tinatrato ng maraming institusyong pang-edukasyon ang pagsasanay sa tag-init sa paaralan bilang isang uri ng aktibidad na pang-edukasyon. Gayunpaman, lubos naming naiintindihan na hindi ito ang kaso. Sa katotohanan, ang lahat ay nagmumula sa katotohanan na ang mga bata ay naghuhugas ng mga bintana at mga mesa sa loob ng ilang oras na magkakasunod, at pagkatapos ay linisin ang bakuran ng paaralan, ginagawa ang gawain ng mga teknikal na kawani. Sa karamihan ng mga kaso, ang pagsasanay na ito ay isang inisyatiba ng administrasyon ng paaralan at hindi man lang lumilitaw sa kurikulum. Ano ang maibibigay niya? At walang iba kundi ang napakahalagang husay sa pagwagayway ng walis. Syempre, ngayon lang kami nag-uusap mga paaralang sekondarya, dahil hindi ito ginagawa sa mga dalubhasang lyceum.
Walang alinlangan na ang ganitong gawain ay dapat isagawa ng mga teknikal na kawani ng paaralan
Halos hindi posible na makahanap ng isang mag-aaral na buong kapurihan na magpahayag: "Gusto ko ang pagsasanay sa tag-init!" At lahat dahil ang mga mag-aaral ay nawawalan lamang ng dalawa, at kung minsan ay tatlong linggong bakasyon, na maaari nilang gugulin sa dalampasigan, sa isang palakasan, kampo ng kalusugan o sa ibang lugar, upang magkaroon ng oras upang makapagpahinga at makaligtaan sa paaralan.
Ano ang nakasulat sa batas?
Huwag magmadaling armasan ang iyong sarili ng walis, mop at tumakbo sa trabaho sa mga kinakailangang oras. Lumalabas na ang pagsasanay sa tag-init sa paaralan ay hindi isang ipinag-uutos na kaganapan. Ito ay nakasaad sa Pederal na Batas"Sa Edukasyon", kung saan noong 1992 ang sapilitang serbisyo sa paaralan ay inalis. Sapat na tingnan ang Artikulo 50, mga talata 14 at 16. Kung maikli nating balangkasin ang kakanyahan ng artikulong ito, ito ay bumubulusok sa mga sumusunod: ang mga mag-aaral na nag-aaral sa mga institusyong pangkalahatang edukasyon ay walang karapatang makisali sa trabaho (kung ito ay ay hindi ibinigay programang pang-edukasyon) nang walang pahintulot ng mga mag-aaral mismo at ng kanilang mga magulang. Ang talata 16 ng artikulo ng Batas ay nagsasaad na ang lahat ng mga mag-aaral ng institusyon ay maaaring dumalo sa mga kaganapan (na hindi ibinigay para sa kurikulum) sa isang libreng form.
Gaya ng nakikita mo, hindi basta-basta mapipilit ng paaralan ang isang bata na tapusin ang isang internship sa tag-init sa paaralan. Kapansin-pansin din na ang mga oras ng pagsasanay sa paaralan mismo ay hindi kasama sa kurikulum sa mahabang panahon. Lumalabas na ang trabaho ay dapat na isang purong boluntaryong usapin, at ang administrasyon ng paaralan ay walang karapatan sa konstitusyon na pilitin ang mga bata na magtrabaho nang walang kanilang pahintulot.
Samakatuwid, kapag nagsimulang sabihin ng punong-guro ng paaralan na hindi niya itataguyod ang mag-aaral sa susunod na baitang kung hindi siya dadalo sa pagsasanay, maaari mong ligtas na mapapanagot ang administrasyon ng institusyong pang-edukasyon para sa sapilitang serbisyo. At ito ay maaaring magbanta ng malaking multa o kahit na dismissal.
Kinumpirma ni Vladimir Filippov ang mga salita na ang pagsasanay sa tag-init ay isang ilegal na kaganapan
Ang dating Ministro ng Edukasyon ng Russian Federation, Vladimir Filippov, ay nagpahayag din na ang pagsasanay sa tag-araw sa paaralan ay ilegal.
Aniya, ang anumang pagkulong sa paaralan nang walang pahintulot ng mga mag-aaral at kanilang mga magulang ay maaaring iposisyon bilang purong arbitrariness ng administrasyon ng institusyong pang-edukasyon. Bukod dito, kung makipag-ugnay ka sa sinumang kwalipikadong abogado, kumpirmahin niya ang mga salita sa itaas na ang mga naturang obligasyon ay sumasalungat lamang sa Konstitusyon ng Russian Federation. Samakatuwid, ang sinumang mag-aaral ay hindi maaaring mag-alala at tanggihan ang naturang pagsasanay.
Kaya, ang pagsasanay sa summer school ay hindi maaaring pilitin (maliban kung ito ay ibinigay para sa programang pang-edukasyon) at ito ay isang boluntaryong pagsisikap ng mga magulang at kanilang mga anak. Ministri ng Edukasyon at Agham
Russian Federation
Institusyong Pang-edukasyon ng Pederal na Estado
Faculty of Technology at Entrepreneurship
Kagawaran ng Teknolohiya, Entrepreneurship at Mga Paraan ng Pagtuturo
Edukasyon ng guro
Profile: Teknolohiya
Anyo ng pag-aaral: pagsusulatan
DIARY (mga) mag-aaral
Grebenyuk Larisa Anatolyevna 2 Well
Pangkat ________ 2014 Tag-init
taon
Impormasyon tungkol sa squad
Sekondaryang paaralan ng MBOU Ivanicheskaya
S. Ivanicheskoe, Zelenaya St., 22
Impormasyon tungkol sa squad
Drovnenko Maxim
S. Ivanicheskoe, Zelenaya St., 21
Impormasyon tungkol sa squad
Ivanova Polina
S. Ivanicheskoe, Solnechnaya st., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Konkina Yulia
S. Ivanicheskoe, Yubileynaya St., 15
Impormasyon tungkol sa squad
Nikandrova Daria
S. Ivanicheskoe, Druzhby-narodov st., 31
Impormasyon tungkol sa squad
Nikiforova Daria
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Galimov Kirill
S. Ivanicheskoe, Komsomolskaya str., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Gainutdinov Artem
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., 34
Impormasyon tungkol sa squad
Meleshchenko Maxim
S. Ivanicheskoe, Yerevanskaya str., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Nikitin Vladimir
S. Ivanicheskoe, Yerevanskaya st., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Oganesyan Nikita
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Petrova Dina
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., 26
Impormasyon tungkol sa squad
Trofimov Pavel
S. Ivanicheskoe, Molodezhnaya st., 12
Impormasyon tungkol sa squad
Urbanova Polina
S. Ivanicheskoe, Solnechnaya st., 3
Impormasyon tungkol sa squad
Bardunaeva Alina
D.Shaloty, Tsentralnaya St., 1
Impormasyon tungkol sa squad
Alekseeva Aayuna
D.Shaloty, Tsentralnaya St., 11
Impormasyon tungkol sa squad
Abasheev Georgy
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., 13
Impormasyon tungkol sa squad
Barguev Ivan
D. Kirkey, Tsentralnaya st., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Berezko Alena
D. Shaloty, Tsentralnaya St., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Bodonova Alexandra
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., 16
Impormasyon tungkol sa squad
Darashkevich Elizaveta
S. Ivanicheskoe, Tsentralnaya St., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Ivanov Fedor
S. Ianicheskoe, Molodezhnaya st., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Vetrova Yulia
S. Ivanicheskoe, Zelenaya st., blg
Impormasyon tungkol sa squad
Mga indibidwal na katangian ng bawat bata
Mga gawaing pang-edukasyon
1. Lumikha ng isang pangkat ng iskwad, na nagbibigay ng espesyal na pansin sa pag-unlad ng sariling pamahalaan ng mga bata at pagbuo ng mga kasanayan sa organisasyon (pagsasagawa ng paggawa, malikhaing gawain, mga takdang-aralin, ang kakayahang mag-ulat sa kanilang pagpapatupad sa koponan, ang kakayahang maging pinuno ng mga simpleng pangkalahatang gawain)
2. Isali ang bawat bata sa mga aktibidad sa pamamagitan ng sistema ng mga takdang-aralin
3. Turuan kung paano magtulungan bilang isang pangkat, dalhin ang trabahong sinimulan upang makumpleto, at makakuha ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili
4. Itanim ang sanitary at hygienic skills sa mga bata
5. Paunlarin ang kalooban, linangin ang disiplina kapag nagsasagawa ng mga nakagawiang gawain
6. Upang itanim sa mga bata ang mabuting kalooban, paggalang sa mga tao sa kanilang paligid, hikayatin ang kanilang pagkamausisa, bumuo ng mga aesthetic na damdamin at malikhaing kakayahan
Panahon ng organisasyon
1. Organisasyon ng mga aktibidad sa buhay ng mga bata:
Tulungan silang makilala ang isa't isa nang mas mabilis, kilalanin ang tagapayo, kawani ng pagtuturo mga kampo;
Upang makatulong na ipakita ang iyong pinakamahusay na mga hilig, kakayahan, kaalaman at kasanayan;
Bumuo ng mga pamantayan at kinakailangan ng pangkat tungkol sa bawat miyembro nito;
Bumuo ng isang nakatutok na interes sa kasaysayan at mga tradisyon ng kampo;
Magbigay ng mga pangangailangang may kaugnayan sa edad para sa kalayaan, mga gawaing panlipunan, upang bumuo ng aktibong posisyon ng bawat miyembro ng pangkat.
2.Kalusugan ng mga bata :
Pamilyar sa mga kondisyon at tuntunin sa pagtatrabaho panloob na regulasyon, mga tradisyon ng kampo, mga panuntunan sa personal na kalinisan
3. Diagnostic na gawain:
Pag-aaral ng mga bata, pag-diagnose ng pagbuo ng mga relasyon sa isang koponan, pag-aaral ng mga interes, mga inaasahan ng mga bata mula sa kampo, karanasan ng pakikilahok sa mga aktibidad ng organisasyon.
Pangunahing panahon
Kasama sa pangunahing yugto ang pagpapatupad ng mga pangunahing probisyon ng programa.
Mga magulang, anak, guro, tagapag-ayos ng programa:
Natututo sila, nagrerelaks sila, nagtatrabaho sila;
Gumagawa sila ng mga pagtuklas sa kanilang sarili at sa mundo sa kanilang paligid;
Tulong sa pag-aayos ng mga kaganapan;
Natututo silang makayanan ang mga negatibong emosyon at malampasan ang mahihirap na sitwasyon sa buhay;
Paunlarin ang kakayahang magtiwala sa kanilang sarili at sa iba;
Palakasin ang iyong kalusugan.
Pangwakas na panahon
Pangunahing layunin: pagbubuod ng mga aktibidad sa nilalaman ng programa mula sa indibidwal na personal na posisyon ng bawat kalahok sa programa.
kolektibong pagsusuri at pagpapakita ng mga indibidwal at kolektibong tagumpay;
pagtatasa at pagtatasa sa sarili ng mga miyembro ng samahan ng mga bata ng mga personal na makabuluhang resulta ng pakikilahok sa mga aktibidad ng kampo;
indibidwal na tulong sa mga tinedyer sa pagtagumpayan ng krisis ng paghihiwalay at pag-uwi;
pagpapasigla ng mga positibong pagbabago sa personalidad ng isang tinedyer bilang isang kadahilanan sa kanyang pag-aangkop sa pag-uwi, na naglalayong ang epekto ng pedagogical na impluwensya ng kampo ng mga bata;
lumilikha ng emosyonal na kapaligiran para sa matagumpay na pagkumpleto ng shift, na hinihikayat ang mga pinaka-aktibong kalahok sa mga self-government body at mga sentral na awtoridad Mag-ulat sa trabaho na may pagsusuri ng mga resulta at antas ng kahandaan species na ito mga kasanayan. Mga katangian para sa isang trainee. Pedagogical diary. Paghahanda ng pag-uulat ng dokumentasyon sa pang-industriyang pagsasanay sa tag-init.
Pangalan ng squad
Ang ating motto : « Kami matalik na kaibigan!
Maaasahan na koponan!
Hindi tayo matatalo
Hindi na kailangang matakot sa amin!"
Ang aming slogan: - 1, 2, 3, 4
3, 4,1, 2
Hoy guys, pataas na kayo!
Malamang wala sa buong mundo
Mas masaya, palakaibigan guys!
Walang kalungkutan sa aming pamilya!
Kami ay kumanta, gumuhit, sumayaw!
Maganda lahat ng klase!
Magsaya tayo mula sa puso!
Hoy buddy, huwag panghinaan ng loob!
Kantahin ang kanta nang malakas!
Ang aming kanta: "True Friend"
Ang matibay na pagkakaibigan ay hindi masisira,
Hindi darating bukod sa ulan at blizzard.
Hindi ka iiwan ng kaibigan sa problema, at hindi magtatanong ng sobra.
Ito ang ibig sabihin ng tunay, tapat na kaibigan
2. Mag-aaway tayo at makikipagpayapaan,
Huwag magtapon ng tubig, lahat ng tao sa paligid ay nagbibiro.
Sa tanghali o hatinggabi
Isang kaibigan ang darating para iligtas.
Ang isang kaibigan ay palaging makakatulong sa akin,
Kung may mangyari bigla.
Upang kailanganin ng isang tao, sa tamang sandali.
Ito ang ibig sabihin ng isang tunay, tapat na kaibigan!
8.30 - 9.00 Pagtanggap ng mga bata. " Magandang umaga po, tagapayo!
9.15 – 9.30 Mag-ehersisyo. "Kailangan mong maging maayos sa buong araw,
Kailangan nating mag-ehersisyo!"
9.30 – 10.00 Almusal. "Sigang, tsaa, isang piraso ng keso - masarap, kasiya-siya at maganda! »
10.30 - 11.00 "Kapag narinig namin ang tawag ng laro, kami ay magiging napakasaya"
11.00 - 12.00 "Maraming masaya, kawili-wiling mga kumpetisyon at magagandang lakad ang naghihintay sa amin"
12.00 – 13.00 Lakad
13.00 – 13.30 Tanghalian. "Tinatawagan tayo ng canteen, masarap ang sopas at compote"
13.30 – 14.30 Tahimik na laro.
14.30 – 15.00 Paglilinis ng kwarto 15.00 – Pag-uwi
Konseho ng detatsment (kumander, komonwelt)
pagsusumite ng ulat
pagsusuri hitsura
Deputy pinuno ng pangkat
Konkina Yulia
pagsuri sa hitsura
tulong sa paghahanda at pagsasagawa ng mga kaganapan ayon sa plano
Lupon ng editoryal
Vasilyeva Daria
Sekondaryang paaralan ng MBOU Ivanicheskaya
paglabas ng kidlat, mga greeting card, pagpili ng mga kawili-wiling mensahe
Sektor ng palakasan
Meleshchenko Maxim
paggawa ng mga ehersisyo sa umaga
tulong sa paghahanda para sa iba't ibang mga kaganapang pampalakasan
Sektor ng kalusugan
Alekseeva Ayuna
Sektor ng order
Bodonova Alexandra
sinusuri ang kalinisan ng mga silid at sa lugar ng kampo
pagsuri sa pagsunod sa mga tuntunin sa personal na kalinisan
pagsuri para sa kasuotan sa ulo
8 30 -8 45
8 45 -8 55
8 55 -9 15
9 15 -10 00
10 00 -10 30
10 30 -11 00
11 00 -12 00
12 00 -13 00
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Pagtitipon ng mga mag-aaral
Mga kaayusan ng organisasyon para sa pagtanggap ng mga bata at ang kanilang pamamahagi sa mga yunit at pagkakalagay
Pag-uusap na "Mga Panloob na Panuntunan"
Mga batas ng kampo. Pag-ampon ng mga panuntunan sa kampo
Operation "Clean Yard" - pagpapabuti ng kampo
Pagsisimula sa mga bakasyunista
Pagsasanay "Pagkilala sa isa't isa". Palatanungan"
Dekorasyon ng mga sulok ng pulutong at mga sulok ng kampo
Kumpetisyon sa pagguhit para sa pinakamahusay na logo ng kampo"
Sinabi ni Prof. pagsusuri "Ang aming taas at timbang"
Oras ng sports
Mga paggamot sa kalusugan
Mga klase ng interes
Trabaho sa club
Tahimik na Oras ng Pagbasa
Ang mga pagsasaayos ng organisasyon ay ginawa para sa pagtanggap ng mga bata at ang kanilang pamamahagi sa mga yunit at pagkakalagay, gayundin pamilyar sa mga kondisyon sa pagtatrabaho, mga panloob na regulasyon, mga tradisyon ng kampo, at mga panuntunan sa personal na kalinisan. Ang operasyon upang mapabuti ang kampo ay matagumpay.
Sa anyo ng isang pagsasanay, nakilala ng mga lalaki ang isa't isa at ang tagapayo, na tumulong sa mga lalaki na matuklasan ang kanilang sarili.
Ito ay may interes na nakabuo kami ng logo para sa kampo. Natukoy namin ang mga interes at libangan ng mga bata. Pakikilahok sa mga aktibidad ng bilog.
Sa tingin ko, naging maayos ang shift.
14 25
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
14 30
Mga bata na uuwi
Araw ng Kalusugan8 30 -8 55
8 55 -9 00
9 00 -9 15
9 15 -10 00
10 00 -10 30
10 30 -11 00
11 00 -11 10
11 10 -12 00
12 00 -13 00
13 00 -14 00
Pagtitipon ng mga mag-aaral
Tagapamahala. Pang-araw-araw na plano sa trabaho
Mga ehersisyo sa umaga"Maghanda, mga bata!"
Almusal
Mga diagnostic sa kalusugan.
Kumpetisyon sa pagguhit na "Sunny Summer"
--“Nangangarap ako ng isang berdeng tag-araw, na may mga ugat dilaw na bulaklak»
Pag-uusap "Mga Kaibigan ni Moidodyr at ang aming kalusugan"
Araw ng Green Light
Pagtuturo sa mga patakaran ligtas na pag-uugali sa kalye at sa bahay.
- Tingnan ang pagtatanghal
-Pag-uusap "Sundin ang mga patakaran sa trapiko"
-Pag-hang up ng mga leaflet ng mga patakaran sa trapiko
Mga paggamot sa kalusugan
Oras ng sports
Hapunan
Sa araw, ang mga gawain tulad ng: pag-aaral ng mga bata, pag-diagnose ng mga umuusbong na relasyon sa isang koponan, pag-aaral ng mga interes, inaasahan ng mga bata mula sa kampo, karanasan sa pakikilahok sa mga aktibidad ng organisasyon, ay ipinatupad sa mga diagnostic ng kalusugan, isang kumpetisyon sa pagguhit, at isang pag-uusap tungkol sa kalusugan. Dito nagsimula ang pangalawang araw namin. Sa kumpetisyon sa pagguhit na "Sunny Summer" mahirap piliin ang pinakamahusay at pinaka-mahuhusay na mga bata. Ginawa ng lahat ang kanilang makakaya. Sa umaga, dumating si Moidodyr sa mga bata at nakipag-usap tungkol sa kalusugan, at ang pinaka-aktibong mga kalahok ay nakatanggap ng mga souvenir bilang mga regalo: mga suklay, panyo, sipilyo.
Ang mga tagubilin ay ibinigay sa mga tuntunin ng ligtas na pag-uugali sa kalye at sa bahay.
Halos lahat ng mga bata ay nakibahagi sa sports hour, na nagpapakita ng kanilang kagalingan at aktibidad.
Mga klase ng interes: pagmomodelo, pagdidisenyo, pagguhit, paglalaro ng mga pamato.
14 00 -14 25
14 25
Trabaho sa club
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-isang estranghero;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
14 30
Mga bata na uuwi
Araw ng Magandang AsalPagtitipon ng mga mag-aaral
Mga tagubilin sa mga patakaran sa personal na kaligtasan
Pag-uusap "Makapagsabi ng "HINDI!"
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
Sports-fairy-tale relay races "Maraming laro sa mundo"
Pag-aaral ng mga laro sa labas,
Pagsusulit sa mga fairy tale.
Ang iyong sariling laro
Oras ng board game
Oras ng sports
Mga paggamot sa kalusugan
Trabaho sa club
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Mga bata na uuwi
8 30 -8 55
8 55 -9 00
9 00 - 9 15
9 15 -10 00
10 00 -10 30
10 30 -11 00
11 00 -12 00
12 00 -13 00
13 00 -14 00
14 00 -14 25
14 30
Sa "Araw ng Magandang Asal," idinaos ang mga pag-uusap, karera ng relay, at fairy tale quiz.
- ligtas na daan pauwi;
Mga panuntunan para sa pagtawid sa kalye;
Personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
estranghero;
kahina-hinalang item;
Mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
Mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
Sa araw ng mga salungatan at mga sitwasyon ng salungatan wala. Sa kabuuan, naging maayos ang araw.
"Hello camp"4 na araw
06/05/14
Sa araw ang mga sumusunod na gawain ay ipinatupad:
Upang itanim sa mga bata ang mabuting kalooban, paggalang sa mga tao sa kanilang paligid, hikayatin ang kanilang pagkamausisa, bumuo ng mga damdaming aesthetic at malikhaing kakayahan.
Sa pagbubukas ng kampo, ipinakita ang detatsment ng "Friendship". mas maraming aktibidad sa programang pang-edukasyon na "Ano ang ibig sabihin ng aming mga pangalan?" Sa kumpetisyon sa pagguhit "Ang lahat ng mga bata sa mundo ay aking mga kaibigan" nakuha nila ang 1st place bilang isang koponan.
Sa isang sandali ng kaligtasan ipinakilala namin:
ligtas na daan pauwi;
Mga panuntunan para sa pagtawid sa kalye;
Personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
estranghero;
kahina-hinalang item;
Mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
Walang mga salungatan o mga sitwasyon ng salungatan sa araw. Sa kabuuan, naging maayos ang araw.
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Safety briefing
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Pagbubukas ng sesyon ng kampo ng programang pang-edukasyon "Ano ang ibig sabihin ng ating mga pangalan?"
10 30 -11 00
Kumpetisyon sa pagguhit "Ang lahat ng mga bata sa mundo ay aking mga kaibigan"
11 00 -12 00
Oras ng sports
Trabaho sa club
12 00 -13 00
Mga paggamot sa kalusugan
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Trabaho sa club
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
Mga bata na uuwi
Pagsusuri ng araw, konklusyon
Sa araw, ang mga sumusunod na gawain ay ipinatupad: Upang linangin ang mabuting kalooban, paggalang sa mga bata, upang bumuo ng aesthetic na damdamin at malikhaing kakayahan. Kumpetisyon para sa mga eksperto sa halaman "Ang kahanga-hangang kalikasan ay puno ng mga misteryo"
Nakibahagi kami sa programa ng kumpetisyon na "Era of Gagarin", kung saan nakuha namin ang 2nd place.
Mga aktibidad ng interes: pagmomodelo, disenyo, pagguhit, papel na gawa, paglalaro ng mga dama.
Mas gusto ng mga lalaki na maglaro mga board game: hockey, lotto, domino.
Nag-rally ang mga lalaki, nakilala ang pinuno ng koponan na si Maxim Meleshchenko. Ginagampanan ng detatsment council ang lahat ng tungkulin nito nang responsable.
"Araw ng mga Manlalaro ng Chess"8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
Sa araw, ang mga sumusunod na gawain ay ipinatupad: Upang linangin ang mabuting kalooban, paggalang sa mga bata, upang bumuo ng aesthetic na damdamin at malikhaing kakayahan. Nakibahagi sa kompetisyon mga crossword puzzle ng tag-init na "CLICK" .Barguev Ivan, Drovnenko Maxim ay nakibahagi sa "
Chess at checkers tournament."
Mga klase ng interes: pagmomodelo, pagdidisenyo, pagguhit, mga likhang sining sa papel.
Mas gusto ng mga lalaki na maglaro ng mga board game: hockey, lotto, domino.
Bisitahin ang Masterenok circle. Pagkuha ng sandali ng kaligtasan.
Walang mga salungatan o mga sitwasyon ng salungatan.
8 55 -9 00
Safety briefing
Masasabi natin na naging maayos ang araw.
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Pag-uusap "Maging magalang at matulungin." Tandaan natin ang etiquette
10 30 -11 00
Chess at checkers tournament.
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
Summer crossword competition na "CLICK"
Praktikal na aralin "Paano mapawi ang pagkapagod mula sa iyong mga binti?"
12 00 -13 00
Oras ng sports
Trabaho sa club
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Personal na pagtuturo sa kalinisanAraw ng Russia
Araw
06/12/14Magandang araw. Nagsimula ang araw sa isang lineup na nakatuon sa araw na ito. Ang mga lalaki ay nakibahagi sa pag-uusap nang may kasiyahan." "Rus, Russia, Aking Inang Bayan"
”, ang mga koponan ay nagbuo ng mga aplikasyon na "Sama-sama tayo ay malakas!". Nagustuhan din ng mga bata ang larong "Lucky Chance". Pagod, ngunit puno ng lakas, ang mga iskwad ay pumunta sa mga klase sa club, kung saan naghihintay sa kanila ang mga bagong gawain at laro.
Pagsali sa bawat bata sa mga aktibidad sa pamamagitan ng sistema ng mga takdang-aralin;
Ang kakayahang magtulungan bilang isang pangkat, dalhin ang trabaho na sinimulan upang makumpleto, at makakuha ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili;
Pagsunod sa mga kasanayan sa sanitary at hygienic;
Paglinang ng kabaitan at paggalang sa kapwa. Ipinatupad ang mga ito sa buong araw sa mga aktibidad sa bilog, oras ng palakasan, mga klase ng interes, at mga pag-uusap.
Chess at checkers tournament."
Sa Araw ng Russia, ang lahat ng mga kaganapan ay isinagawa ayon sa plano. Ang lahat ng mga bata ay nakibahagi sa kompetisyon sa pagguhit na "Aking Pamilya". Ang mga relasyon sa koponan ay palakaibigan. Ang mga paggamot sa kalusugan ay isinasagawa sa sariwang hangin..
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Safety briefing
Mabilis na lumipas ang araw at hindi napapansin, tila dahil walang oras para magsawa
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Pag-uusap "Huwag makipag-usap sa mga estranghero"
10 30 -11 00
Kumpetisyon sa pagguhit na "Aking Pamilya"
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
12 00 -13 00
Oras ng sports
Palatanungan "Ang Aking Pamilya"
Trabaho sa club
13 00 -14 00
Hapunan
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Pag-aalaga ng bata
Pagsusuri ng araw, konklusyonIsali ang bawat bata sa mga aktibidad sa pamamagitan ng sistema ng mga takdang-aralin;
Turuan kung paano magtulungan bilang isang koponan, dalhin ang trabaho na sinimulan upang makumpleto, at makakuha ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili;
Itanim ang mga kasanayan sa sanitary at hygienic sa mga bata;
Paunlarin ang kalooban, linangin ang disiplina kapag nagsasagawa ng mga nakagawiang gawain;
Upang itanim sa mga bata ang mabuting kalooban, paggalang sa mga tao sa kanilang paligid, hikayatin ang kanilang pagkamausisa, bumuo ng mga damdaming aesthetic at malikhaing kakayahan. Ipinatupad ang mga ito sa buong araw sa mga aktibidad sa bilog, oras ng palakasan, mga klase ng interes, at mga pag-uusap. Ang sektor ng order na si Alexandra Bodonova ay nag-organisa ng isang pagsusuri sa kalinisan sa mga silid sa teritoryo ng kampo
pagsunod sa mga patakaran sa personal na kalinisan.
Walang mga salungatan o mga sitwasyon ng salungatan
Sa Araw ng Kaligtasan ng Sunog, ang lahat ng mga kaganapan ay isinagawa ayon sa plano. Matapos sagutin ang mga tanong mula sa pag-uusap na "Ang mga tugma ay hindi isang laruan para sa mga bata," inulit ng mga lalaki ang mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog. Nagustuhan ng mga bata ang "The Tale of a Mouse." Ang mga nakatatandang bata ay gumawa at nagsabit ng mga banner at leaflet tungkol sa mga panganib ng sunog. Natutunan namin ng kaunti ang tungkol sa kasaysayan ng serbisyo ng bumbero, natutunan ang mga salawikain at kasabihan tungkol sa apoy. Amga kapitannakibahagi ang mga yunit sa kumpetisyon ng "SMS". Binuod ng mga lalaki at babae ang araw: "Ang apoy ay isang kahila-hilakbot na puwersa. Hindi ka pwedeng magbiro sa kanya." Ito ay kung paano lumipas ang isa pang araw ng shift ng kampo. Ano ang naghihintay sa atin bukas?
Araw ng Kaligtasan sa Sunog
Araw ng Russia
06/13/14
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Safety briefing
Pag-uusap "Pag-uugali sa tubig"
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Pag-uusap tungkol sa mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog
Mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog sa kagubatan "Ang apoy ay isang kahila-hilakbot na puwersa"
Pagtingin sa mga presentasyon sa mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
Paghahanda ng mga banner at leaflet tungkol sa mga panganib ng apoy;
Pag-uusap "Ang posporo ay hindi laruan para sa mga bata."
Pagsasanay sa elektrikal at kaligtasan sa sunog
10 30 -11 00
Kumpetisyon sa poster na "Stand up for the forest"
Excursion sa kagubatan
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
12 00 -13 00
Oras ng sports
Trabaho sa club
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Pagsusuri ng araw, konklusyonMaulap, malamig na umaga. Ngunit sa kabila ng ganitong panahon, nagtipun-tipon sa kampo ang aming mapagkaibigang pangkat. Bumuhos ang mahinang ulan. Ngunit hindi niya kami pinigilan sa paglalaro ng sports-fairytale relay race, kung saan natuto ang mga lalaki ng mga bagong laro sa labas at nahulaan ang mga tanong sa pagsusulit batay sa mga fairy tale. Oh, at binigyan kami ng mga guro ng mahihirap na tanong. At sa kumpetisyon "Para sa pinakamahusay na aplikasyon mula sa likas na materyal” napakahirap matukoy ang nanalo At sa pagtatapos ng araw, nakikita ang aming sigasig at masayang kalooban ang araw ay lumitaw mula sa likod ng mga ulap.
Ang komandante ng detatsment na si Maxim Drovnenko, na sinusuri ang hitsura, ay napagpasyahan na ang detatsment na "Pagkakaibigan" ay mukhang maayos at aesthetically kasiya-siya. Nagbigay din si Maxim ng tulong sa paghahanda at pagsasagawa ng mga kaganapan ayon sa plano ng araw.
Pagsunod sa mga kasanayan sa sanitary at hygienic;
Mga klase ng interes: pagmomodelo, pagdidisenyo, pagguhit, mga likhang sining sa papel.
Mas gusto ng mga lalaki na maglaro ng iba't ibang mga board game.
At sa pagtatapos ng araw, nakikita ang sigasig at masayang kalagayan ng mga lalaki, lumitaw ang araw mula sa likod ng mga ulap.
"Pagbisita sa isang fairy tale"
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Pagtuturo sa kaligtasan ng sunog
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
"Pagbisita sa isang fairy tale." Pagsasadula ng mga sipi mula sa mga kwentong bayan ng Russia.
10 30 -11 00
Kumpetisyon para sa pinakamahusay na applique na ginawa mula sa natural na materyal.
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
Praktikal na aralin "Paunang tulong para sa pagkahimatay, sunstroke at heatstroke"
Pioneerball Championship
12 00 -13 00
Oras ng sports
Trabaho sa club
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Pag-aalaga ng bata
Pagsusuri ng araw, konklusyonSa araw na "Oh, sport, ikaw ang buhay!"pagdiriwang ng palakasan "Maliit mga larong olympic", kung saan aktibong bahagi ang squad at nagpakita ng magagandang kakayahan sa atleta.
Sa araw, ang mga sumusunod na gawain ay ipinatupad: Upang linangin ang mabuting kalooban, paggalang sa mga bata, upang bumuo ng aesthetic na damdamin at malikhaing kakayahan.
Ang mga aktibidad batay sa mga interes: pagmomodelo, disenyo, pagguhit, papel na gawa ay talagang kaakit-akit sa mga bata.
Mas gusto ng mga lalaki na maglaro ng mga board game: hockey, lotto, domino.
Ginampanan ng detatsment council ang lahat ng tungkulin nito.
Palakaibigan ang relasyon. Ang mga lalaki ay may mahusay na binuo na mga kasanayan sa organisasyon.
Nakatuon ang minutong pangkaligtasan sa: - ligtas na daan pauwi.
Walang mga salungatan o mga sitwasyon ng salungatan sa araw. Sa kabuuan ay naging maayos ang araw
"Oh, sport, ikaw ang buhay!"
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Pag-uusap "Paano maiiwasan ang mga negatibong sitwasyon sa kalye, sa bakuran"
Pagsasanay sa TB
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Sports festival "Maliit na Larong Olimpiko".
Naghahanda para isara ang kampo
10 30 -11 00
Kumpetisyon sa pagguhit at poster na "Together We are one"
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
Larong "Lucky Chance"
12 00 -13 00
Oras ng sports
Trabaho sa club
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Pag-aalaga ng bata
Pagsusuri ng araw, konklusyonAng mga kaganapang “From the Lens of WE” ay ginanap sa iba't ibang anyo: mga pag-uusap, mga karera ng relay, mga pagsusulit, disenyo ng album, mga pagbisita sa library. Sa araw, ang mga bata ay tinuruan ng kabaitan, paggalang, at pananagutan.
Mga klase ng interes: pagmomodelo, pagdidisenyo, pagguhit, paggawa ng papel, pagsasayaw, pagkanta.
Mas gusto ng mga lalaki na maglaro ng mga board game: hockey, lotto, domino. Pinagsama-sama ang mga bata sa mga sama-samang laro sa sariwang hangin.
Nakatuon ang minutong pangkaligtasan sa: - ligtas na daan pauwi;
Mga panuntunan para sa pagtawid sa kalye;
Personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
Naging maayos ang araw.
"Nasa lens tayo"
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Pag-uusap "Kapag mag-isa ka sa bahay"
Pagsasanay sa TB
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Album art
10 30 -11 00
Tag-init na Paligsahan sa Tula
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
Pagsusulit "Ang pinaka matulungin na mambabasa" Bumisita sa library. Pagsusuri ng mga aklat.
Drawing competition “Paborito ko bayani ng fairy tale»
12 00 -13 00
Oras ng sports
Ligtas na Araw trapiko:
- kumpetisyon ng mga eksperto sa road sign;
-pagbubuo ng mga leaflet;
-quiz "Pula, dilaw, berde"
Trabaho sa club
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
Pag-aalaga ng bata
Pagsusuri ng araw, konklusyonNgayon ang huling araw ng shift ng aming kampo sa kampo ng Solnyshko. Napakaaraw na pala, dahil nasa kalagitnaan na ng tag-araw. Ang pagsasara ng kampo ay masaya at maliwanag Wala sa mga lalaki ang hindi napansin, lahat ay nakatanggap ng isang sertipiko para sa pakikilahok sa mga kaganapan, pagbisita sa kampo, at isang matamis na premyo. Ang mga lalaki ay naglaro ng isang checkers tournament, at sa pagtatapos ng araw ay nagkaroon ng talakayan sa "The Dangers of Summer."
Ang pag-unlad ng pamamahala sa sarili ng mga bata at ang pagbuo ng mga kasanayan sa organisasyon: katuparan ng paggawa, mga malikhaing gawain, mga takdang-aralin, ang kakayahang mag-ulat sa kanilang pagpapatupad sa koponan, ang kakayahang maging pinuno ng mga simpleng pangkalahatang gawain ay nasubaybayan sa Pagdiriwang ng pagsasara ng shift ng kampo na "Paalam, kampo." Ang lahat ng mga kaganapan sa araw ay natupad ayon sa plano.
Masasabi nating ang mga lalaki sa squad ay nakabuo ng kakayahang magtulungan bilang isang buong pangkat, dalhin ang trabaho na sinimulan nila hanggang sa wakas, at nakuha ang mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili at kalinisan.
Ang mga relasyon sa koponan ay palakaibigan, may pakiramdam ng tulong at suporta.
Ang pagsasara ng kampo ay naganap sa isang positibong emosyonal na tala. Ganito ang naging huling araw namin sa camp.
Araw ng pagsasara ng shift
8 30 -8 55
Pagtitipon ng mga mag-aaral
8 55 -9 00
Pag-uusap na "Ligtas na Piyesta Opisyal"
Pagsasanay sa TB
9 00 -9 15
Mga pagsasanay sa umaga na "Pasiglahin"
9 15 -10 00
10 00 -10 30
Pangwakas na pagdiriwang ng shift ng kampo na "Paalam, kampo"
10 30 -11 00
Asphalt drawing competition "Alagaan ang Earth, ingat!"
11 00 -12 00
Mga paggamot sa kalusugan
“Green first aid kit” pangunang lunas para sa kagat ng insekto
Pangunang lunas sa paglalakad.
12 00 -13 00
Oras ng sports
Trabaho sa club
13 00 -14 00
14 00 -14 25
Mga klase ng interes
Tahimik na Oras ng Pagbasa
14 30
Isang sandali ng kaligtasan
- ligtas na daan pauwi;
- mga patakaran para sa pagtawid sa kalye;
-personal na kaligtasan sa kalye at sa bahay;
-KGL;
-isang estranghero;
-kahina-hinalang bagay;
-mga tuntunin ng pag-uugali malapit sa mga anyong tubig;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
- mga panuntunan sa kaligtasan ng kuryente.
Pag-aalaga ng bata
Nais namin sa iyo ng isang mainit, maaraw, masayahin, mayaman, mahaba, kawili-wili at maliwanag na tag-araw!
Higit pa positibong emosyon at magkaroon ng magandang kalooban! Hooray!
Matagal na nating hinihintay ang init,
Pagod sa malamig na hininga.
At ang pulang tag-araw ay dumating,
Halika bisitahin kami para sa isang maikling petsa.
Nais kong magkaroon ka ng oras
Ang daming aktibidad sa tag-araw hangga't maaari!
Hiking, cottage, kagubatan at beach,
O isang makapal na bag sa bakasyon,
Mangolekta at magmaneho doon,
Kung saan hindi mo pa napupuntahan,
At saluhin ang araw gamit ang iyong balat
At inumin ang mainit na hangin nang matakaw!
Isa, dalawa - umalis ang mga bata...
Isa, dalawa, tatlo - punasan mo ang iyong mga luha!
Isa, dalawa, tatlo, apat - ang mga pista opisyal sa tag-init ay ang pinakamahusay sa mundo!
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - babalik tayo sa isang taon!!!
Magkita tayo muli!
Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation
Institusyon ng Pang-edukasyon na Pambadyet ng Pederal na Estado
mas mataas na propesyonal na edukasyon
"East Siberian State Academy of Education"
Kagawaran ng Pedagogy
Anyo ng pag-aaral: pagsusulatan
pagsasanay sa pedagogical (tag-init).
DIARY (mga) mag-aaral
_________________________________________________________
Grebenyuk Larisa Anatolyevna 2 Pangkat ____________
Profile ng pagsasanayTeknolohiya
Pangkat ________ 2014 taon
Nakuha ang mga kasanayan at kakayahan sa proseso ng paghahanda at pagsasagawa ng pagsasanay sa LDP "Solnyshko":
diagnostic(diagnosis ng mga indibidwal na katangian ng personalidad, pagsusuri ng antas ng pag-unlad ng pangkat);
projective(pagpaplano ng sariling mga aktibidad sa pagtuturo, makatwirang pagtatakda ng layunin, pagtukoy ng mga pangakong direksyon para sa nilalaman ng gawain);
organisasyon at pamamahala(pamamahala ng proseso ng pang-edukasyon at kalusugan, samahan ng sariling mga aktibidad sa pedagogical, mga aktibidad sa buhay sa detatsment, paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga itinakdang layunin, layunin, nilalaman ng pedagogical);
nakabubuo(pag-unlad ng mga makabuluhang ideya, pagpapasiya ng mga paraan ng pedagogical na komunikasyon, mga form, pamamaraan at nilalaman ng trabaho, pagbuo ng kolektibong malikhaing aktibidad na pang-edukasyon, mga laro);
komunikatibo(nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa mga bata at mga kasamahan sa trabaho batay sa "pedagogy of cooperation", regulasyon interpersonal na relasyon sa detatsment, pagpapanatili ng isang positibong psycho-emosyonal na klima sa pangkat ng mga bata);
Nakakatipid sa kalusugan(pagsasagawa ng pag-iwas, pagpapalakas at pagprotekta sa mental, pisikal at espirituwal na kalusugan ng mga bata, pag-unlad sa mga bata malusog na imahe buhay);
mapanimdim-analitikal(pagsusuri ng mga sitwasyon ng pedagogical at mga resulta ng gawain ng pangkat, makatwirang pagtatasa ng sariling mga aktibidad sa pagtuturo);
Gnostic(independiyenteng pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan at pangkalahatang antas ng kultura, pagnanais na palawakin ang hanay ng kaalaman at kasanayan teknolohiyang pedagogical, aktibong pakikilahok sa gawain ng mga pedagogical council);
inilapat(pagdekorasyon ng isang squad corner, mga pahayagan sa dingding, paggawa ng mga crafts, souvenir, mga premyo).
Dating GAMES
Snowball
Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Nagsisimula ang nagtatanghal, i.e. sabi ng pangalan niya. Ang susunod na kalahok ay nagsasabi ng pangalan ng pinuno, pagkatapos ay ang kanyang sarili. Ang susunod ay ang dalawang naunang pangalan at ang iyong sarili, atbp. "Introduction ng Choral" (pinakamahusay na gawin pagkatapos ng larong "Snowball") Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Itinuro ng pinuno ang isang tao, at lahat (kabilang ang itinuturo) ay sabay-sabay na binibigkas ang pangalang ito. Ulitin ito ng ilang beses sa iba't ibang kalahok.
Mga pangalan
Ang nagtatanghal ay nagsasabi ng isang pangalan nang random. Ang mga taong may ganitong pangalan ay sumusulong. Kung mayroong ilang mga tao na may parehong pangalan, kung gayon ang pinuno ay nagtatala ng katotohanang ito, at ang iba ay pinalakpakan sila. Kung ang isang pangalan ay nangyayari nang isang beses lamang, ang lahat ng mga kalahok sa laro ay nagbibigay ng mga papuri sa unang titik ng pangalang ito sa may-ari nito.
Kamay
Lahat ay nakatayo sa isang linya. Ang unang manlalaro ay nakatayo sa harap ng pangalawa, nakipagkamay at sinabi sa kanya ang kanyang pangalan, siya ay tumugon sa uri. Ang una ay gumagalaw sa hilera, inuulit ang pagbati sa lahat ng mga kalahok, na sinusundan ng pangalawa, pangatlo, atbp. Kaya, ang laro ay nagpapatuloy hanggang sa ang bawat kalahok ay lumakad sa linya at nagpapalitan ng mga pagbati sa lahat ng naglalaro, at ang una ay mauna muli.
MGA LARO NG KOMUNIDAD
Mga nodule
Layunin: upang mapataas ang tono ng grupo at magkaisa ang mga kalahok. Ang mga kalahok ay nakatayo sa isang bilog at iniunat ang kanilang kanang kamay patungo sa gitna ng bilog. Sa hudyat mula sa host, ang bawat manlalaro ay makakahanap ng "kasosyo sa pakikipagkamay." Ang bilang ng mga manlalaro ay dapat na pantay. Pagkatapos ay gumuhit ang lahat ng kalahok kaliwang kamay at maghanap din ng "kasosyo sa pakikipagkamay" (napakahalaga na hindi ito ang parehong tao). At ngayon ang gawain ng mga kalahok ay mag-unravel, iyon ay, pumila muli sa isang bilog nang hindi naghihiwalay ang kanilang mga kamay. Ang gawain ay maaaring kumplikado sa pamamagitan ng pagbabawal sa lahat ng pandiwang komunikasyon.
Maliit na berdeng lalaki
Mga Panuto: “Isipin mo na lumabas ka kasama ang iyong grupo upang magpahinga sa isang parang may maraming berdeng damo at mga bulaklak sa paligid na gusto mo lang lumangoy Ang araw ay kaaya-aya na umiinit At ang pinaka-cool na bagay ay, na ang buong grupo ay narito sa aking utos, ikaw ay mamasyal sa parang: amoy ang mga bulaklak, habulin ang mga paru-paro, magpainit! ang araw. At nang sumigaw ako: “Atensyon! Sinalakay ka ng maliliit na berdeng lalaki!", ang iyong gawain ay makipagsiksikan sa isang grupo, itago ang pinakamahina sa gitna, at pagkatapos ay sabay-sabay na sumigaw: "Labanan natin ang maliliit na berdeng lalaki!"
Depende sa hitsura ng grupo bilang isang koponan sa panahon ng ehersisyo, maaari itong gawin nang maraming beses, tinatalakay ang kanilang pag-uugali pagkatapos ng bawat isa.
MGA LARO PARA MAKILALA ANG PINUNO
Mga upuan
Ang mga manlalaro ay nakaupo sa mga upuan. Kasabay nito, dapat silang tumayo, maglakad sa kanilang upuan at umupo nang sabay. Mahalagang mapansin ang taong unang nagbibigay ng utos.
Larawan para sa memorya
Ang grupo ay iniimbitahan na "kumuha ng larawan para sa memorya" at tumayo sa harap ng camera. Karaniwan ang mga taong may mataas na pagpapahalaga sa sarili ay nakatayo sa gitna.
Paglililok
Inaanyayahan ng tagapayo ang mga bata na bumuo ng isang iskultura na eksibisyon na "Ang Ating Pamilya sa Kampo" sa loob ng 5 minuto. Ang mga pinuno ay hinuhusgahan kung sino ang gaganap sa tungkulin ng kapatas.
Gawin ang matematika
Ang mga koponan ay binibigyan ng isang set ng maliliit na card na may nakasulat na mga numero. Ang gawain ay upang mahanap ang kabuuan ng lahat ng mga numero at pangalanan ang resulta.
Pangkalahatang huling baitang _______________________________
Pinuno ng pagsasanay ______________________________
Petsa ________________________________________________
Mga promosyon at parangal para sa squad at tagapayo
Buong pangkat:
1. Kaganapan: disco sa gusali
2. Mga Sertipiko
3. Ceremonial tea party.
Indibidwal:
- mga sertipiko, matamis na regalo
- papuri sa harap ng buong pangkat (mataimtim)
Sistema ng mga "emoticon", "mga bituin", atbp. upang hikayatin ang mga silid
Ilang araw na ang nakalilipas, ang aking anak na babae ay nagdala ng balita mula sa paaralan: kinakailangang magpasya kung kailan siya sasailalim sa ipinag-uutos na internship sa tag-init. Lahat ng middle at high school na bata ay kumukuha nito.
Sa loob ng tatlong linggo, kailangan mong pumunta sa paaralan ng ilang oras at may gagawin doon.
tanong ko ng mas detalyado.
Kapansin-pansin na ang tanong ay eksaktong ganito: "Kailan?", at hindi "Gusto mo / gagawa ka ba ng internship sa tag-init?"
Pagkatapos ay nagsimula siyang magsabi sa akin ng isang bagay tungkol sa kung paano niya gustong maalis siya nang mabilis, at pangalanan ang oras kung kailan siya pupunta doon...
Sa totoo lang, kinakabahan pa ako...
Kadalasan sa mga ganitong kaso pinag-uusapan natin tungkol sa pag-landscaping sa bakuran ng paaralan, pag-alis ng mga bulaklak at damo doon, at maaaring iba pang paglilinis kung kinakailangan. Sa pangkalahatan, lahat ay magagawa.
Kung hindi para sa dalawang nuances.
1. Inaasahan ang pagsasanay sa panahon ng pinakahihintay na bakasyon sa tag-araw. Ang isang may sapat na gulang ay may karapatang magpahinga sa panahon ng bakasyon, isang bata - sa panahon ng bakasyon.
2. Sa pangkalahatan, ang trabaho ay boluntaryo, at hindi sapilitan. At din - mahal. Ang isang taong nagtatrabaho ay lumilikha ng isang bagay na kapaki-pakinabang, kumikita, nagbibigay para sa kanyang sarili o sa kanyang pamilya. At sa pamamagitan ng pagpapabuti ng kanyang sariling buhay, pinagbubuti niya ang buhay ng lipunan, dahil bahagi siya nito. Ang isang tao ay dapat magsikap na magtrabaho, at hindi mapipilitang magtrabaho sa ilalim ng presyon.
Sa una ay medyo nagalit ako na hindi naiintindihan ng aking anak na siya ay isang malayang tao at ang kanyang opinyon sa partikular na isyung ito ay dapat isaalang-alang.
Naiisip ko kung gaano kalaki ang kagalakan ng sinumang bata sa edad na ito kung ito ay dumating sa pag-aalok ng isang tunay na trabaho kung saan maaari silang kumita ng pera.
Sa palagay ko, ang mga bata ay makikipagkarera sa “pagsasanay” na ito.
Oo, maaari kang magtrabaho para sa kapakinabangan ng paaralan nang libre. Kung sa tingin mo ay may pananagutan ka sa lipunan para sa iyong kontribusyon, magkaroon ng pagnanais na gawin ito, tumulong sa iba, o mahilig lamang sa pagkukunwari sa lupa at mga halaman.
At kaya, ang lahat ay gaya ng dati - ito ay kinakailangan, dapat, dapat. Hindi isinasaalang-alang ang opinyon. Isa pang pamimilit.
Ang mga pangunahing kalayaan ng tao ay itinuturo sa isang pinababang format sa paaralan. Kinailangan kong punan ang mga puwang.
Napag-usapan ang paksang ito, sinabi ng aking anak na babae na ayaw niyang gugulin ang kanyang mga pista opisyal sa pagsasanay.
Nangangahulugan ito na maaaring hindi siya pumunta sa pagsasanay.
At kailangan kong mapayapang iparating ito sa paaralan.
Kaya naman kinabahan ako - parang may sakit akong hindi magagamot.
Nag-aaral kami sa OPiP, sa pangkalahatang pangyayari Hindi kami nakikilahok, at binabalewala din namin ang pagsasanay...
Nagpinta na ako ng malungkot na mga larawan kung paano ko sasabihin sa aking sarili na ang tag-araw ay naplano nang walang pagsasanay, at patunayan na ang pagsasanay ay boluntaryo at kung bakit ang aking anak na babae ay maaaring hindi pumunta dito...
Ang Internet ay hindi nagbibigay ng maraming impormasyon sa paksang ito. Narito ang nahanap ko.
1. Ang bawat tao ay may karapatang magtrabaho alinsunod sa Konstitusyon. Ngunit ang karapatan ay hindi tungkulin, at ipinagbabawal ang sapilitang paggawa.
2. Ang pagsasanay, na ipinag-uutos, ay dapat isama sa plano ng pagsasanay at naglalayong isagawa ang nakuhang kaalaman. Sa madaling salita, pagkakaroon ng karanasan sa iyong espesyalidad. Kaya, ito ay may kaugnayan para sa average espesyal mga institusyong pang-edukasyon at mas mataas - kung saan ang isang tao ay tumatanggap ng isang propesyon. Sa mga institusyong pang-edukasyon na ito, ang pagsasanay ay mahalagang bahagi kurikulum.
Gamit ang kaalamang ito, pumasok ako sa paaralan.
Sa kabutihang palad, ang lahat ay naging mas simple kaysa sa inaasahan.
Kinailangan kong pag-usapan ang tungkol sa mga plano para sa tag-araw - alam ng lahat na sa pagtatapos ng taon ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga leaflet na may mga tanong tungkol sa kung saan ang bata sa tag-araw, tulad ng mga alalahanin, natatakot sila para sa mga bata.
Ang ibig sabihin ng pagsasanay ay nasa isang kampo ng paaralan. At upang ang mga bata ay hindi umupo nang walang ginagawa - sila ay kasangkot sa magagawa na gawain.
At, maging tapat tayo, ito ay maginhawa rin para sa paaralan: ang mga guro ay may trabaho at mayroong isang tao na magtrabaho nang libre para sa kapakinabangan ng paaralan.
Kaya madali kaming nakatakas :)
At narito ang naisip ko tungkol sa buong sitwasyon. Tila ang pangunahing layunin ng naturang mga kampo ay upang ma-accommodate ang mga bata upang hindi sila tumambay kahit saan at hindi magkasya kahit saan. Kaya ang "obligasyon". Kung mas maraming bata ang nasa naturang kampo, mas hindi sila tumatambay sa mga lansangan. At kung ang mga magulang mismo ay naglalagay ng maliliit na bata sa isang lugar, sa parehong kampo ng paaralan, kung gayon ang mga tinedyer ay "malaki" na, maaari silang manatili sa bahay o maglakad-lakad sa kalye, at maaaring hindi nais na pumunta sa kampo.
Mukhang maganda ang intensyon ng school.
Ngunit sa kabilang banda, ang pagbabalangkas ng tanong na ito ay nabigo sa akin. Ang lahat ay nasa ilalim ng pangangalaga ng estado. Paano ang tungkol sa pamilya? Dapat munang isipin ng mga magulang, hindi sa mga paaralan, ang kanilang mga anak. Dapat mag-alala ang mga magulang kung saan dadalhin ang kanilang anak at kung paano masisiguro ang kanyang kaligtasan.
Hindi ko gusto ang diskarte kapag ang mga batang 6-7 taong gulang ay nag-iisa na pumapasok sa paaralan, naglalakad sa mga lansangan, pumunta sa tindahan, atbp. - sa pangkalahatan sila ay nasa kalye na walang nag-aalaga. Sa edad na ito, sila ay masyadong pabigla-bigla, walang pakialam at madaling maimpluwensyahan ang kanilang pananaw sa mundo at mga halaga ay hindi pa nabuo. Gayunpaman, tulad ng sa mas matanda, malabata taon. Masarap kapag ayos na ang lahat. Pero kahit 15-16 years old na sila ay mga bata pa rin.
Siyempre, maaari kang gumugol ng mahabang panahon sa pagpapaliwanag sa maliliit na bata tungkol sa pag-iingat at mga panganib ng kalye - ngunit maaari kang maghintay at... Na may mas kaunting mga panganib, hindi lamang para sa bata, kundi pati na rin sa mga nakapaligid sa kanya.
Hindi ito nangangahulugan na wala pang 18 taong gulang kailangan mong pangunahan ng kamay.
Ngunit mayroon ba talagang nag-iisip na kung ang isang bata sa edad na 10 ay hindi pumasok sa paaralan nang mag-isa, hindi siya mananatiling malaya?
Kailangan nating pabayaan ang bata, pinapataas ang antas ng kanyang responsibilidad para sa kanyang sariling kapakanan, ngunit hindi kailangang magmadali.
Mas gusto ko ang diskarte ng mabagal at unti-unting paghihiwalay. Ang mas kaunting itinutulak ng isang bata tungo sa pagsasarili, mas sinasadya niyang nagsusumikap para dito at sana ay matimbang ang lahat ng sinasalitang panganib ng malaking mundo.
Sa palagay ko, kung sa antas ng pambatasan ay naitatag ang mga seryosong multa para sa pag-alis nang walang pag-aalaga, hindi lamang "nasa panganib", ang isang bata sa ilalim ng 11-13-15 taong gulang ay dapat na batay sa isang pagsusuri ng sitwasyon, mga pinsala, atbp. - mula sa mga iyon ang pagnanais na pumunta sa mga kampo ay walang pagsasara.
Bilang bahagi ng isang kampo ng paaralan, maaaring may mga binabayarang club o kaparehong boluntaryong bayad na trabaho para sa paaralan, na may disenteng suweldo sa average na antas ng merkado.
At ang mga paaralan ay puno, at ang mga bata ay masaya at sa ilalim ng pangangasiwa, at ang propaganda ng paggawa, ang estado ay maaari ring kumita ng pera sa mga club sa mga kampo, at mula sa mga multa. At hindi na kailangan ng anumang lokal na pamimilit. Bakit hindi solusyon?