За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт ( сметка) Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
По примера на лексикалната тема: „Животни от горещи страни“ Препоръки за развитието на лексикалната и граматичната структура при деца на възраст 6 - 7 години.
един. Обогатяване и консолидиране на речника: Разглеждане на снимки с животни от горещи страни "Назови цялото семейство" Камила - камила - камила Слон - слон - слон Тигрица - тигър - тигър Лъвица-лъв-лъвче-лъв
Погледнете снимките на животни и кажете колкото се може повече думи за всяко животно - какво е то. Игра: "Кажи ми кой." Зебра - раирана, бърза, галопираща ... Слон - огромна, ушаста, тежка ... Маймуна - пъргава, упорита, опашка ... Леопард - петнист, сръчен, хищнически ... Кенгуру - скачащ, торбест ... Камила - гърбав, издръжлив ...
Игра: "Какво може да направи? Скача, бяга ... лови, промъква се, чака ... скача, изкачва ... разходки, транспортира, яде, пие ...
2. Развитие на граматичната структура: Да се \u200b\u200bразвие способността за образуване на притежателни прилагателни: Игра: "Чий, чий, чий?" Чия гърбица има камилата? камила Чие тяло е слонът? слон Чия уста е крокодилът? до рокодила
Чия врата има жирафът? Чий рог има носорогът? Чии ивици по тялото на тигъра? жираф носорог тигър
Развитие на способността за образуване на сложни прилагателни. Игра "Измисли дума". Жирафът има дълга врата, така че какъв е жирафът? - дълго гърло. Хипопотамът има дебели крака ... - дебелокрак. Маймуната има дълга опашка ... - дълго опашка. Камилата има две гърбици ... - двугорби. Слонът има големи уши ... - големи уши. Крокодилът има остри зъби ... - острозъби.
Съгласуване на съществителните с числата. Игра: "Брой 1-2-5" 1 раирана зебра - 2 раирани зебри - 5 раирани зебри 1 голям слон - 2 голям слон - 5 големи слона 1 свиреп лъв - 2 свирепи лъва - 5 свирепи лъва 1 малък тигър - 2 малки тигърчета - 5 малки тигърчета
Образуване на съществителни имена в множествено число номинативно и генитив... Игри: "Един - много", "Един - много кой?" носорог носорог жираф жирафи носорог жирафи
Действия с малки играчки на животни за развитие на ориентация в пространството и използване на предлози в речта. Детето извършва действия с играчки според указанията на възрастен: Поставете слона вдясно от лъвицата. Поставете лъва вляво (отпред, отзад, наоколо, между) ... Поставете бебето слон така, че да гледа отзад на слона (изпод палмата). - Къде е слонът ...? Къде сложи слона ...? и т.н.
Съвпадение на думи в изречение. Развитие на езиков анализ и слухово внимание. Игра: "Направете предложение." Носене, издръжливо, костенурка, черупка. Раирани, галопиращи, зебри. Багажник, колекционери, слон, храна. На дървото, маймуните, седи. По, камилата, пустинята идва. Кенгуру, у, седи, в чанта, вътре, мамо. След всяко изречение детето отговаря на въпросите: - Колко думи има в това изречение? - Назовете първата дума…. последно нещо?
3. Развитие на кохерентна реч. Съставяне на изречения с името на животни в горещи страни. Развитие на способността да се използват сложни изречения в речта. Игра: "Сравни". Какво е често срещаното и по какво се различават едно животно от друго Лъв и тигър Носорог и хипопотам
Развитие на способността да се използват сложни изречения в речта. и логично мислене и слухово внимание. Игра: "Четвъртият допълнителен" тюлен лъв жираф слон
Развитието на кохерентна реч въз основа на съставянето на разказ въз основа на диаграма. Изберете една снимка на животно за себе си и съставете история по схемата. - Кой е? - Какъв цвят е той? - Какви части на тялото има? - Какво е само той и никой друг? - Какво яде? Месояден ли е или тревопасен? - Какво е името на малките? - Какво прави животното на снимката?
Анна Шипицина
Резюме на GCD и презентация за деца в предучилищна възраст Животни от горещи страни
РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ
Краснодарска област
ОБЩИНСКИ ПРЕДШКОЛНО УЧИЛИЩЕ ОБРАЗОВАТЕЛНА БЮДЖЕТНА ИНСТИТУЦИЯ
КОМБИНИРАНА ДЕТСКА ГРАДИНА №67
сочи, ул. Ясногорская, къща 8, телефон (8622) 2672991
Резюме
директни образователни дейности
върху когнитивното развитие (екология)
по темата « Животни от горещи страни»
за по-големи деца предучилищна възраст
Разработен: учител Шипицина Анна Петровна
сочи, 2016
предназначение:
Изяснете и разширете хоризонтите на децата за живота животни от горещи страни.
Задачи:
да формират представи за връзката на живите организми с местообитанието;
развиват интерес към представители на природата;
продължете да се научавате да отгатвате загадки;
разширяване лексика предучилищна възраст;
развиват зрително и слухово внимание, творческо въображение, имитация;
насърчават интереса към света около нас, способността да се вслушваме и допълваме отговорите на другия.
Оборудване: географска карта, глобус, стикери с картинки животниоцветяване с картинка животни топли страни , изрежете снимки, мултимедия презентация.
Предварителна работа: разговори за животни, правейки гатанки за животнигледане на снимки на див животни: "Лъвове", « зоологически животни» и др., рисуване и оцветяване животни различни страни в свободна дейност.
Преместване на GCD.
Педагог: Вижте момчета, кой е нашият гост днес? Това е нашият добър приятел - папагалът Кеша. Какво ти стана, Кеша? Защо решихте да дойдете при нас?
Кеша: (Пързалка)
IN горещи страни, роден съм,
Но той се озова в Русия.
Папагал Аз съм какаду
Водя живот сред хората.
мога да говоря
И ходи по костур.
Вчера получих писмо от брат ми - папагал "Ари"... Той пише, че скоро ще пристигне с група екзотични животни от горещи страни до нашия цирк... Бях толкова щастлива. Но след разстроен: Дойдох в Русия, когато бях малък. И изобщо не си спомням сънародниците си. Ще бъде жалко, ако го объркам щраус с папагал, и зебра с кон пони.
Помогнете ми да разбера кое животните живеят в горещи страни.
Педагог: Момчета, Кеша е много притеснена. Искате ли да му помогнете? (Отговори на деца)... Какви добри хора сте! Знаех, че винаги ще се притечеш на помощ. И ако не знаете всичко, тогава какво ще направите в този случай? (Отговори на деца)... Е, разбира се, ще ти помогна. Ще решим заедно проблема на Кеша. Скъпа, Кеша, ние не само ще ти помогнем да запомниш имената животни от горещи страни, но ще посочим и местообитанията им.
(Учителят насочва вниманието на децата към географската карта и глобуса).
Педагог: Ако се вгледате внимателно в картата на земята и земното кълбо - модел на Земята, можете да видите, че нашата планета се състои от вода и земя. Вода - това е: (детски отговори) реки, езера, морета, океани и др. Земя - какво е това? (гори, полета, степи, пустини и др.).
На нашата планета има шест континента (Африка, Америка, Южна Америка, Евразия, Австралия, Антарктида). (Пързалка) Всеки континент се различава от другия по цвят. Цветът на картата представлява климата. След всичко животно и зеленчуков свят зависи от климатични условия. (Работа с карта, глобус).
Сега, момчета, покажете на Кеша континента, който е нарисуван жълт... Какво означава жълто? (Жълтият цвят показва, че пясъкът преобладава на континента. Тук флората не е богата. Те живеят предимно животникоито обичат топлината. Най-сух и горещокъде е лятото през цялата година.) Какво представлява този континент?
(Учителят прави загадка).
Сушата е голяма
Повечето горещо и сухо.
Има лято през цялата година
Кой ще ми каже? (Африка).
Педагог: Момчета, нека заедно намерим снимки, изобразяващи любителите на топлината животни и го залепете върху нашата снимка. (Децата избират животни, са залепени за картината на Африка - хипопотам, зебра, слон, лъв, маймуна и др.).
Педагог: Кеша, сега знаеш откъде ще дойдат при теб животни... И с помощта на загадки с подсказки ще разберете кои жители на Африка могат да ви посрещнат. Готови ли сте да намерите правилния отговор на Кеше?
Така че първата загадка.
Огнената му грива
Красива на слънце.
Да скочи малко клекнал
В очакване на плячка в тревата. (Лъв). (Пързалка)
Защо е важно лъвът да бъде незабелязан? (Той е хищник, дебне плячка).
Защо не можем да го видим? (Цветът на козината ви позволява да бъдете незабелязани сред жълтата суха трева).
Кой ходи на лов? Лъвове или лъвици? Защо? (По правило лъвиците ходят на лов. (Пързалка) Те са по-подвижни, сръчни, по-успешни в лова. Лъвовете са тежки, не бързат, мързеливи. Месото, получено от лъвиците, първо се опитва от лъва. Следователно той винаги е с наднормено тегло, добре нахранено и не се ловува).
И как лъвовете външно се различават от лъвиците? (Лъвовете имат голяма, пухкава грива, но лъвицата няма).
За кого ловят лъвиците? (Жирафите, антилопите, зебрите стават тяхна плячка).
Какви са предимствата на хищниците? (Лъвовете не дават тревопасни животни животни(антилопи, зебри, жирафи) се размножават в големи количестваспасяване на растителния свят от пълно унищожение, както и унищожаване на болните животни).
Дидактическа игра : „Кой ще събере картината по-бързо?“
Децата са разделени на две групи и събират цели снимки на лъв и лъвица от различни картинки.
Втората загадка.
Ето конете, всички на ивици
Може би са в моряшки костюми?
Не, те са този цвят. (Пързалка).
Познайте кой е? (Зебра).
Зебра е черен кон с бели ивици или бял кон вътре черна ивица? (Всяка зебра е покрита с ивици и те не се повтарят).
Как бебе зебра разпознава майка си? (Според снимката).
Как цветът на зебрата го спасява от хищници? (Цветът обърква хищниците, те не могат да отделят една зебра. Има много от тях и те се сливат в едно голямо райета). (Пързалка)
Папагалът на Кеша има минута за физическо възпитание.
Ние сме със забавен папагал,
Да вървим по пътеката.
И пляскайте с ръце:
Кеша е добър папагал.
Продължаваме играта -
Нека яздим всичко като кенгуру.
Отиваме на лов
И пълзим като крокодил.
Сега ръмжим като лъвове
В гъстите гъсталаци на тревата.
Как жирафите протегнаха ръка.
Те отново се върнаха на местата си.
Педагог: И сега продължаваме да помагаме на Кеша да се запознае животникойто ще дойде при него горещи страни.
За кого е тази загадка?
Скрива се в реката стомаха
Дебел, мил. (Хипопотам).
С кого е този дебел хипопотам? Хипопотамът е приятел с птиците. Да, да, Кеша, не се учудвайте, големият ни хипопотам има такива малки приятели.
Как тези малки приятели помагат на хипопотама? (Птицата седи на главата на хипопотам, когато той седи във водата, така че тя улавя риба за себе си (Пързалка) хипопотам от птици почиства кожата от насекоми, лекува рани. (Пързалка)
Кой се крие в следващата загадка?
Гигант с нос на маркуч
Измива сякаш под душа.
Този жител горещи страни
Най-големият от всички на сушата. (Слон) (Пързалка)
Ще се осмели ли лъвът да атакува слона? (Не, слонът е мощен, много силен животно, лъвът не може да се справи с него). Най-удивителното при слона е хоботът му. Какво му прави слонът? (Слонът използва хобота си, за да откъсне листата от дърветата, (Пързалка) разкъсва тревата (Пързалка) пиене. (Пързалка) Понася много дебели дървета. С хобота си се защитава от врагове, изразява нежност, гали малките си с любов).
Може ли някой да навреди на слон? (Мравката, по време на съня на слона, гризе стъпалата на краката и слонът не може да ходи).
Гимнастика с пръсти
IN горещи страни
(с леки плъзгащи се движения на всички пръсти, плъзнете над масата)
Носорози
(поставете ръцете си върху свити пръсти)
Те просто вървят по пътя.
(правете движения напред с ръце)
Хипопотамите се намокрят в реката.
(обърнете ръцете си с длани нагоре, стиснете и отпуснете пръстите си)
Лъвовете отиват на лов.
(разпръснете пръстите)
Крокодили
(отворени ръце, свързани в китката)
Маймуна
(Поставете ръцете си на главата, покажете Уши)
Зебрите са обитатели на саваната,
(преплетете пръстите на двете ръце, изпълнете "Галоп" придвижване напред на масата)
И тропически птици.
(преплетете палците на двете ръце, размахайте длани като крила).
Има на какво да се чудите.
(дланите на двете ръце, легнали на масата, обърнете се нагоре и надолу).
Педагог: Е, сега, следващият континент.
По-добре от всички континенти
И, разбира се, по-красива.
Където живеем ти и аз
Къде е нашата Русия. (Евразия).
Където в нашия страна можем да видим топлолюбиви животни? (Зоопарк, цирк).
Били ли сте с родителите си в истински зоопарк? Какъв вид там живеят животни? Кой знае как да се държи в зоопарка? (Не може да се храни животни, не можеш да оставиш родителите си, не можеш да дразниш животни, не можете да се доближите до волиерата и т.н.).
Какви видове животни, които познавате? (Хищници и тревопасни животни).
Кои са месоядните и по какво се различават от тревопасните? (Тревопасните се хранят с трева, хищниците плячкат на слабите животни).
Педагог: Кеша, не се страхувай. В цирка животните се обучават и дресьорът им е винаги с тях. Но все пак трябва да се придържате към правилата за поведение, когато се справяте с такива животни... Така че момчетата и аз ще бъдем спокойни за вас.
И така, откъде другаде може да дойде топлолюбивото "Гости"от кое държави? На какви континенти живеят? О да! Имаме загадка.
Е, това са най-дългите
И, разбира се, много необходими.
Те почти се свързаха
Полюс Север и Юг. (Северна и Южна Америка).
На тази територия има животникоито живеят в Европа, в Африка и в Австралия... Защо смятате, че територията на Америка се простира от Северния полюс до Южния полюс, климатът е много разнообразен и животни следователно варира.
(Учителят заедно с децата урежда само топлолюбивите на картата животни: папагали, маймуни, крокодили и др.).
Ще ви запознаем с поне един от тези представители, Кеша.
Тук идва загадката:
Отвори зъбната си уста (Пързалка)
Кралят на блатото. (крокодил).
Педагог: И тук е друг континент, откъдето невероятно "Гости".
За всички той е по-малък брат,
Малка, но богата.
Истинският страна на всички,
Назовете го. (Австралия) .
Австралия от всички страни се измива от моретата. Има много буйна растителност и много богато разнообразие от животински свят ... Най-голямата птица в Австралия - щраус, много бърз крак животно - кенгуру, забавна коала, папагали, лемури, пуми и др.).
Учителят се урежда с децата животни на картата(m. Австралия) .
Педагог:
Скача като шампион
С чанта, прекрасен пощальон.
Нито писмо, нито вестник
Звярът го скри в тази торба.
Мама се храни сутрин
Малък. (Кенгуру). (Пързалка)
Да, да, Кеша, с това страхотно животни ще ви запознаем по-добре.
Как се движат кенгурутата? (Движат се по земята в скокове, които се изпълняват за сметка на много здрави и развити задни крака).
Какво помага на кенгуруто да поддържа баланс при скачане? (Дълга опашка).
В света има легенда за произхода на името на това животно... Когато от Европа към континента Учени пристигнаха в Австралия, тогава те за първи път срещнаха този уникален звяр. И когато започнаха да питат за това животински хоракоито живееха в Австралия, тогава те не разбираха езика на учените и отговаряха тях: Ken Gu Roo, което означава преведено на руски "Не разбирам"... Но оттогава името на тези животни - кенгуру. Животно той е доста голям и способностите му са невероятни. Може да прескочи препятствие с височина около 3 метра, тече много бързо, но също така бързо се уморява, така че лесно можете да ги настигнете.
А какви са големите уши за кенгуруто? (Големите развити уши служат за разпознаване на хищник отблизо. Ако кенгуру забележи опасност, то започва силно да блъска лапите си в земята, опитвайки се да предупреди близките си за приближаването на враг).
Какъв цвят е козината на кенгуруто? (Черен или сив).
Къде носят бебетата си кенгуру?
Педагог: Ние, Кеша, имаме още един "гост" на Австралия се скри в мистерия... Определено трябва да го опознаете.
Скрива врата си в облаците
Дългокрак звяр. (Жираф) (Пързалка)
Височината на жирафа е 6 метра, той расте от 2-етажна къща, половината от височината пада на врата.
Защо би имал такава врата? (Лесно достига до върховете високи дърветабране на листата).
Зебри, антилопи пасат до жирафа, щрауси... Какво ги привлича при жирафа? (Високият растеж, чувствителните уши и острите му очи му помагат да види хищника и да обяви алармата на всички. Очите на жирафа са така настроени, че без да обръща глава, той вижда всичко наоколо). (Слайдове)
Педагог: (насочва вниманието на децата към земното кълбо и прави загадка).
Духат ледените ветрове
Планините са снежни, стръмни.
Там не чуха за лятото.
Едва ли можете да се затоплите там.
Той не е нито малък, нито велик
Този снежен континент. (Антарктида).
Педагог: Момчета, какво се случи, къде отидоха нашите снимки със стикери животни от горещи страни? Кого ще заселим на този континент?
В какъв цвят е боядисан този континент? (До бяло)... Защо? (Защото тук е вечно замръзнала и снегът не се топи. Тук няма растителност).
Може ли топлолюбивите да оцелеят там животни? (Не. Те ще умрат. Няма такава топла козина и дебел слой мазнина, както в животни от студени страни).
Педагог: Момчета, разказахме на Кеша много интересни неща за животни от горещи страни... Но за да не се обърка животни, ще запомним всичко, за което говорихме. (Учителят задава въпроси по темата. Папагал Кеша благодари на учителя и децата за помощта).
Педагог:
Кеша, хубав папагал,
Помните, хайде.
От всички животни от горещи страни:
Тигър, лъв и маймуни
Кенгуру и крокодил,
И жирафът, и слонът -
Всички те се нуждаят от защита!
За съжаление много животните са на лов... Ловците незаконно добиват кожи животни... Затова много от тях са защитени от закона. Разгледайте нашата карта. Това, което тя се оказва страхотно.
"Разнообразие от животни" - заек тигър лебед зебра дива свиня бизон вълк. Арт работилница. Щука кенгуру кълвач Мечка молец Линкс Жираф лястовица. Домашни любимци. Животински знаци: Куче прасе котка кон крава гъска заек. Разнообразието от животни. Цели на урока: Основните характеристики и разнообразието на животните. Игра! Растителноядни месоядни насекомоядни всеядни.
„Проектни домашни любимци“ - Разговори на тема „Обитатели на кошарата“ Правене на гатанки за домашни любимци. Ряпа. Да активирате и обогатите речника на децата по тази тема.Възпитайте любов и грижовно отношение към животните. Център за изящни изкуства. Обогатете знанията на децата за ползите от домашните любимци за хората. Рисуване (по метода на мушкането) "Нашите четириноги приятели", "Моят любим домашен любимец" Колективно приложение "Фермата на баба" Моделиране "В кошарата" Проектиране "Кученце" (оригами) Създаване на книгата "Whymochka" - интересни факти от живота на домашните любимци.
„Влияние на животните“ - концепция. В СССР терапията с помощта на животни е първата, която се използва в началото на 70-те години. Сега такива центрове са се появили в Русия в повечето големи градове. Механизми на действие. Официалната история на терапията с животни започва през 70-те години на 20 век. Кучето е отлично "лекарство" срещу физическо бездействие, причинено от заседнал начин на живот.
„Как живеят животните“ - Как живеят животните? Извайва къща над прозореца От трева и глина. Как живеят животните? Работещи животни Постройте къща в средата на реката. Ето една будка за кучета! Кой какво яде? Гусенка протегна врата си, оглежда се заспал. Птици. Дъб е скрит в златна топка. Майката на магарето трябва да работи по цял ден - ... - Хайде, марширувайте, пилета!
„Развитие на животните“ - Растеж и развитие на животните. Гаструла. Ембрионален. Бластула. Директно развитие. Нейрула. Постембрионална. Косвено развитие. Развитие на животните. Разделяне. Оплодената яйцеклетка е зигота.
Домашни любимци - UN HAMSTER. UNE BREBIS. Домашни любимци. LES ANIMAUX DOMESTIQUES. ОН ШЕВАЛ. КОНХОН НА ООН. ООН ЛАПИН. ЧАТ НА ООН. UNE VACHE. UN ANE. ООН ЧИЕН. UNE CHEVRE.
Животни от Африка
Дидактическа игра за по-големи деца в предучилищна възраст
Тест
1. Как се нарича най-високото от всички животни? (Жираф)
2. Кое животно се нарича „тигров кон“? (Зебра)
3. Кое животно перфектно се катери по дървета, скали
и се чувства не по-малко свободен там, отколкото на земята? (Леопард)
4. Какви животни, обърнати към огледалото, действат,
как интелигентните същества се разпознават в огледалото? (Маймуна)
5. Кое животно може да измине до 90 км от пътя на ден, като направи
многодневни преходи дори в най-горещото време? (Камила)
6. Тези големи животни имат много къси крака, които
издържат на телесното тегло на звяра, така че през повечето време
прекарват във вода. Как се наричат \u200b\u200bтези удивителни животни, които имат огромна уста, която се простира от ухо до ухо? (Хипопотам)
7. Тези потомци на архозаври са се появили преди 190 милиона години. В древен Египет те са били считани за владетели на реките. На арените на древноримските циркове гладиаторите се биеха с тях. За какви животни говорим? (Крокодил)
Кръстословица (Гатанки)
Четвърта екстра
Зебра. При други животни тялото не е покрито с косми.
Жирафът не е котешки.
Крокодил - само малките му се излюпват от яйца
Носорог. Само това животно има два рога.
Помислете, помислете, пребройте
1. Какви животни имат копита. Пребройте ги.
2. Колко хищници има? 9
3. Колко тревопасни? 9
4. Колко животни виждате, които могат да плуват? 9
5. Кои от тези животни са домашни любимци? Пребройте ги. четири
Използвани източници:
1. S. Вохринцева " Светът... Животни от Африка ”дидактически материал. Издателство „Фантастична земя“, 2003 г.
Презентацията използва материали и снимки от сайтове:
- http://www.toy-world.ru/toy1128959.html
- http://www.r-rech.ru/-1-2-/586.html
- http :// www . поезия . ru / статия . php ? sid =52922
- http://www.vsezagadki.ru/2010/01/zagadki-o-zhivotnyx-dlya-detej/
За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
ЖИВОТНИ НА ГОРЕЩИТЕ СТРАНИ Подготви: учител Панкратиева С.Н. GBDOU детска градина No6 Подготвителна група „Защо Мучки
Назовете животните, които живеят в горещи страни ELEPHANT ZEBRA MONKEY LEOPARD TIGER LION
Назовете животните, които живеят в горещи страни КРОКОДИЛ Хипопотам Носорог Кенгуру Жираф Камила
Дидактическа игра "Един-много" КРОКОДИЛ РИНО МНОГО КРОКОДИЛ МНОГО РИНО
ЛЕОПАРД ЛЪВ МНОГО ЛЕОПАРД МНОГ ЛЪВ Дидактическа игра "Един-много"
МАЙМУНИ ЗЕБРА МНОГО МАЙМУНИ МНОГО ЗЕБРИ Дидактическа игра "Един-много"
Дидактическа игра "Чие е това?" Каква грива имаш? Лъвът има лъвска грива.
Дидактическа игра "Чие е това?" Какъв врат имате? Жирафът има жирафско гърло.
Дидактическа игра "Чие е това?" Чия е опашката? Маймуната има маймунска опашка.
Дидактическа игра "Чие е това?" Чия гърбица е? Камилата има камилска гърбица.
Дидактическа игра "Чие е това?" Чий багажник е? Слон има хобот на слон.
СЛОН ИМА СЛОН ЖИРАФЕТ Дидактическа игра "Кой кой има?" GIRAFE ИМА СЛОНОВ ЖИРАФ
А ТИГРИСА ИМА ТИГЪР Лъв Дидактическа игра "Кой кой има?" ЛЪВСКИЯТ ТИГЪР ЛЪВЪТ
КАМИЛА ИМА КАМЕЛ КАНГАРОН Дидактическа игра "Кой кой има?" КАНГАРО има камила с кенгуру
Размисъл Да си припомним с децата животните от горещите страни, техните характеристики, навици. Изяснете кои животни са месоядни и тревопасни. Повторете бебешки животни.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Резюме на урока "Животни от горещи страни"
Конспект на лексикалния урок в подготвителната групова тема: „Животни от горещи страни“ „Мама за бебе слон“ ...
Директно образователните деца са насочени към разширяване и задълбочаване на знанията на децата за дивите животни: за северните елени, за бялата мечка, за камилата. Научете децата от външен вид жив ...
Резюме на подготвителната група на отворения интегриран урок „Пътуване до горещи страни“
Резюме на отворения интегриран урок „Пътуване до горещи страни“ образователна област „Познание“ строителство и свят на природата подготвителна група...