Podnyaya Tatyana
Isang buod ng mga klase para sa pagbuo ng mga kasanayan ng kultura ng komunikasyon sa mga bata at mga kabataan na may OVD "Nabubuhay tayo sa mga tao"
Paksa: "Kami nakatira kami sa mga tao»
Posisyon: social guro
Layunin. Pagbuo ng kaalaman, Mga kasanayan I. mga kasanayan sa komunikasyon sa kultura at rate ng pag-uugali sa iba't ibang sitwasyon sa buhay, pag-unlad kasanayan interpersonal na pakikipag-ugnayan sa mga matatanda at kapantay.
Mga gawain:
1. Form. kakayahan upang matukoy ang papel ng mga matatanda na may kaugnayan sa sa nakababatang henerasyon.
2. Alamin na obserbahan ang mga etikal na pag-uugali na may kaugnayan sa mga matatanda.
3. Pag-aralan ang kakayahang hindi makagambala sa pag-uusap ng mga matatanda, form skill. Pag-uusap sa konstruksiyon.
Kagamitan: Layout. "Magic tree", Dilaw, berde at pula "Mansanas", mga sheet ng papel, stomers, kulay na papel, kulay karton, plasticine, gunting, kola.
Paglalakbay sa kurso.
Ang pambungad na bahagi.
1. Pagbati. Isang ehersisyo "Mood barometer".
Inaanyayahan ang mga bata na tawagan ang kanilang pangalan at ipakita ang mood (bilang isang barometer ay nagpapakita ng panahon)mga kamay lamang: Mahina mood - palm touch bawat isa, magandang kamay ay diborsiyado sa gilid.
Pangunahing bahagi.
2. Pag-uusap "Ang mga hindi maunawaan na mga may sapat na gulang".
Kultura at ang isang disenteng tao ay maaaring mabilis na nakikilala sa pamamagitan ng pag-uugali ng pag-uugali at komunikasyon, lalo na kung ang mga manifestations ng pagiging perpekto ay may kaugnayan sa isang wastong saloobin patungo sa mga tao ng mas lumang henerasyon.
Sa modernong etiquet, mayroong isang malaking bilang ng mga patakaran na may kaugnayan sa isang wastong saloobin patungo sa mga tao ng mas lumang henerasyon. Kilalanin natin ang ilan sa kanila:
Isaalang-alang ang mood ng I. employment Adults..
Isipin ang iyong mga magulang ay dumating sa bahay mula sa trabaho pagod at nasasabik. Kailangan muna nilang magrelaks at huminahon. Hindi mo dapat abalahin ang mga ito sa iyong mga problema, hindi bababa sa ilang oras. Ilagay ang iyong sarili sa kanilang lugar, at agad mong maging malinaw at maliwanag ang lahat.
Magsalita ng mga magalang na salita nang mas madalas.
Polite na mga salita palamutihan ng pantao pagsasalita at gumawa ng relasyon ng tao mas mabait. Ang mga salita "Salamat", "Paumanhin", "walang anuman" Ganap na kinakailangan. Bukod sa, dapat itong maalala: sa komunikasyon Ang tono at tono ng boses ay may malaking papel.
Matiyagang makinig sa mga adult na komento.
Ang isang adult na tao ay mas matalino at mas matalinong kaysa sa iyo, dahil mayroon siyang maraming karanasan sa buhay. Ito ay mas mahusay na disassembled sa mahirap na sitwasyon sa buhay. Samakatuwid, dapat mong pakinggan ang mga komento at payo ng mga matatanda.
Ang Adult Man ay gumagawa ka ng komento mula sa magagandang motibo.
Laging sabihin ang katotohanan.
Mali ay hindi nagpinta ng isang tao. Una, nakahiga hindi mapapakinabangan. Ang posibilidad ay napakataas na ang kasinungalingan ay isiwalat. Ngunit ang mga matatanda ay galit sa iyo hindi lamang para sa kumilos mismo, kundi para sa kung ano ang iyong sinungaling sa kanila!
Huwag matakpan ang mas matanda.
Ang isang kabataang lalaki ay hindi lamang kung hindi lamang upang matakpan ang pinakamatanda, kundi pati na rin upang simulan at tapusin ang pag-uusap sa mga tao ng mga advanced na taon.
Nakatira kami sa lipunan, iyon ay, sa. lipunan at hindi maaaring gawin nang wala komunikasyonSalamat sa kung anong mga tao ang palitan impormasyon, karanasan at karanasan sa buhay. Walang dialogue, mga talakayan, mga pag-uusap na imposibleng ipakita ang pagkakaroon ng tao. Para sa kaginhawahan komunikasyon Ang mga patakaran ay nilikha ng isang tao bukod sa kung saan may mga ganitona may kaugnayan sa mga relasyon sa pagitan ng mga tao ng iba't ibang edad. Kilalanin natin ang ilan sa kanila:
1. Kung kanino maaari kang makipag-usap mula sa mga matatanda "ikaw"?
2. Bakit sa tingin mo ay hindi magtaltalan sa mga matatanda, kahit na siya ay mali?
3. Bakit hindi maipakita ang pangangati at ang kanyang masamang kalagayan sa may sapat na gulang, kung kanino nakikipag-usap?
3. ehersisyo "Ang pagiging adult ay nangangahulugang"
Ang parirala ay naitala sa easel "upang maging mga matatanda ay nangangahulugang." Kung hindi, ang mga bata ay nagtatala ng pinakamahalaga, sa kanilang opinyon, ang kalidad ng isang may sapat na gulang.
4. Movable Game. "Walang anuman"
Ang laro ay gumagamit ng isang magic salita "walang anuman". Inaanyayahan ang mga bata na magsagawa ng ilang mga utos. Tinutupad lamang nila ang mga ito kapag binigkas ang salita "walang anuman".
Itaas ang iyong mga kamay, mangyaring.
Ibuhos sa isang binti.
Basta say hello sa kapitbahay, mangyaring.
Purihin ang iyong mga kamay.
Mug ang iyong sarili para sa iyong tainga, mangyaring.
5. Creative Task. "Hilingin ang pinakamahal na tao para sa akin"
Ang mga bata ay iniimbitahan na gumawa ng isang postkard na may nais para sa pinakamahalagang tao para sa kanila (Moms, Pope, Grandpa, tiyahin, guro).
Huling bahagi.
6. Reflection. "Magic Tree"
Tinatawag ng mga bata na nagustuhan nila ang karamihan, pinag-uusapan nila ang kanilang kalooban pagkatapos na ginugol mga aral. Inaalok sila "Mansanas" para sa "Magic tree"na dapat nilang piliin na suriin mga aral.
Hindi gusto ito - berde
Hindi talaga nagustuhan ito - dilaw,
Nagustuhan ko ito - pula.
7. Paalam ritwal. Isang ehersisyo "Mabuting hangarin".
Lahat ng mga bata ay umupo sa isang bilog. Ang unang kalahok ay tumayo, lumapit sa isa pa, sabi ng paalam sa kanya, at sinabi niya sa kanya ang hangarin ngayon. Ang isa sa kanino ang unang kalahok ay lumapit, sa turn, ay angkop sa susunod, atbp. Hanggang sa lahat ay tumatanggap ng isang nais para sa araw.
Mga Publikasyon sa paksa:
Ang abstract spring occupation ay dumating 1. laro: "sun, ulan, hangin". Psychologist para sa mga bata: sa tatlong magkakaibang signal (nagpapakita ng mga larawan: hangin, ulap, araw).
Pagbuo ng mga kasanayan ng komunikasyon at moral na kultura ng pag-uugali sa mga bata na may abs para sa layunin ng panlipunang pagbagay sa lipunan Ang isang tao ay may iba't ibang sitwasyon, makipagkita sa iba't ibang tao. Upang palaging tumingin karapat-dapat at pakiramdam sa lahat ng dako.
Abstract Classes "Butterfly-Beauty" para sa mga bata at mga kabataan na may APV Layunin: - Pagsasama-sama ang kakayahan ng mga bata at mga kabataan na may APV upang gumana sa alternatibong teknolohiya na "monotypia"; - Turuan ang pag-ibig para sa kalikasan at maingat.
Isang buod ng pag-unlad ng nagbibigay-malay at pagsasapanlipunan "tao sa mga tao. Friendship "para sa senior group. Abstract cognitive development claim socialization senior group topic: tao sa mga tao. Friendship lexical topic: "gulay"
Buod ng pag-unlad ng pagsasalita at pagbuo ng kultura ng komunikasyon sa pagsasalita para sa mga bata ng gitnang grupo "bulaklak bulaklak" Layunin: - Upang bumuo ng interes sa pag-unlad at paglago ng mga halaman sa flowerbed, pagmamasid at pag-usisa, visual-epektibong pag-iisip. Upang makilala.
Sitwasyon ng mga ekstrakurikular na gawain para sa mga bata sa elementarya na "Polite Listener"
Layunin: bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon; Papagbawahin ang magagandang kaugalian.
Daloy ng kaganapan
Maaari kaming makipag-usap sa aming buddy, maaari kaming makipag-usap sa isang lupon ng aming mga kaibigan. Ano ang pangunahing bagay sa pag-uusap? Anong mga panuntunan sa pag-uusap ang dapat nating obserbahan?
Sa kurso ng pag-uusap, nagbabahagi kami ng balita, sabihin tungkol sa mga damdamin at karanasan, matutunan ang mga opinyon ng aming mga interlocutors. Ano ang pangunahing bagay sa pag-uusap? Siguro ang pangunahing bagay - ang kakayahang humantong sa isang pag-uusap? Oo, napakahalaga na maging isang magandang mananalaysay. Ngunit ito ay pantay mahalaga upang maging isang mabuting tagapakinig. Ang isang tunay na kaibigan ay maaaring palaging makinig sa iyo. Maging kaibigan. Huwag magmadali upang makipag-usap lamang tungkol sa iyong sarili. Pakinggan ang iyong kasamahan, magtanong sa kanya. Matutong makinig - ikaw ay respetado: kung ano ang isang mahusay na interlocutor! Subukan mong tandaan kung ano ang sinabi mo sa iyo. Kapag nakikipagkita sa isang kaibigan, hindi mo lamang tanungin kung paano ito, at tandaan na ang iyong kaibigan ay nagsabi sa huling pagkakataon, na nagreklamo tungkol sa kung ano ang ibinahagi sa iyo. Ngayon ginagawa namin ito.
Sitwasyon 1. . Ang isa sa grupo ng mga bata ay iniimbitahan na magsabi ng isang bagay na kawili-wili. Halimbawa, tungkol sa iyong puppy, kuting, tungkol sa kung paano ko ginugol ang mga pista opisyal. Ang natitirang bahagi ng mga kalahok ng mapaglarong sitwasyon ay iniimbitahan na magtanong sa mga tanong, ibig sabihin, upang suportahan ang pag-uusap. Halimbawa, ano ang iyong pagpapakain sa iyong kuting? Ano ang gusto niyang i-play? Saan siya natutulog?
Sitwasyon 2. Si Katya bago ang paghihiwalay ay nagsasabi sa kanyang kaibigan na si Ole, na siya ay nag-aalala tungkol sa kanyang lola, na nagkasakit at nahulog sa ospital. Isipin na ang tatlong araw ay lumipas na. Nakilala muli ang mga batang babae.
- Ano ang dapat tatanungin ni Olya kapag nakikipagkita kay Katya? (Mga tugon ng mga bata.)
Oo, siyempre, ang tunay na kasintahan sa pulong ay tiyak na magtatanong kung paano ang kalusugan ng lola.
Ang isa sa mga patakaran ng pag-uusap ay upang matandaan kung ano ang sinabi nila sa iyo. Ngayon ay susuriin namin kung gaano mo natatandaan na sinasabi ng iyong kasamahan.
Ang isa sa mga mag-aaral ay binibigyan ng teksto kung saan, halimbawa, ang anunsyo ng nalalapit na kampanya sa teatro ay gaganapin. Limang mag-aaral ang lumabas sa klase. Sa oras na ito, ang mag-aaral na nakatanggap ng teksto, binibigkas ito sa lahat ng mga mag-aaral na natitira sa silid-aralan.
"Guys, sa loob ng dalawang linggo sa teatro ng batang manonood magkakaroon ng premiere ng pag-play" Hindi ko nais na maging isang aso. " Ang tiket ay nagkakahalaga ng 70 rubles. Dapat kaming umalis sa paaralan sa 14:00. Nakikipagkita kami sa kalahati ng unang paaralan. Maaari mong maabot ang teatro kasama ang aking mga magulang. Sa teatro kami ay pupunta para sa dalawampung minuto dalawa. "
Pagkatapos ng pakikinig sa tekstong ito, ang isa sa mga estudyante na nakatayo sa labas ng pinto ay iniimbitahan sa klase. Ang isa sa mga mag-aaral na nakinig sa teksto ay nagpapadala ng nilalaman nito sa kasama. Ang susunod na hakbang: Ang mag-aaral na ito ay nagpapadala ng susunod na mag-aaral na narinig sa likod ng pinto. Kaya ang kadena ay ipinasa sa nilalaman sa lahat ng pinto sa pinto. Ang huli ay inuulit ang narinig, at lahat ay nag-ikot ito sa unang teksto. Pinapayagan nito ang mga bata na makita kung gaano kadalas ito nangyayari na hindi lahat ay nakikinig kapag nakikinig tayo.
Ang ilang higit pang mga patakaran ng isang mahusay na interlocutor:
Kung nag-apela ka sa iyo, at ikaw ay abala sa oras na ito, iwanan ang lahat ng iyong mga gawain at tingnan ang interlocutor, ipahayag ang iyong kahandaan na lumahok sa isang pag-uusap.
Pakinggan nang mabuti sa dulo. Huwag matakpan. Huwag imungkahi ang pagsasalita ng salita, huwag tapusin ang mga parirala para sa kanya, huwag kunin ang mga komento sa kurso ng pag-uusap. Isaalang-alang ang katotohanan na ang isang tao kung minsan kailangan mo lang magsalita.
Kung maraming tao ang lumahok sa iyong pag-uusap, huwag tumugon sa pagsasalita, na hindi natugunan sa iyo.
Sa iyong presensya, ang kawalan ng kalinisan ay pinahihintulutan, nang masakit at nanganganib na nagsalita. Subukan na agad na itigil ang pag-uusap, ngunit gawin ito nang walang tawag.
Mock o tumawag sa iba? Isalin ang pag-uusap sa iba pang mga paksa.
Subukan na makinig sa interlocutor maingat at sparkles upang siya ay may pakiramdam na ikaw ay pakikipag-usap sa kanya.
Naglalaro ng pansin at pagsasalita "niyebeng binilo"
Ang mga mag-aaral ay nakaupo sa mga upuan na inilagay sa isang bilog na mukha sa gitna. Ang nagtatanghal ay nagmumungkahi na gumawa ng isang kuwento na "aking puppy". Ang bawat isa sa mga manlalaro ay dapat ulitin ang alok na iguguhit ng nakaraang manlalaro, at magdagdag ng isang kuwento upang maging kuwento. Halimbawa:
Mag-aaral 1. Mayroon akong puppy.
Mag-aaral 2. Mayroon akong puppy. Ang kanyang pangalan ay Jim.
Mag-aaral 3. Mayroon akong puppy. Ang kanyang pangalan ay Jim. Jim makinis na kayumanggi lana na may puting spexy.
Moral na edukasyon ng mga preschooler.
Mga pag-uusap sa paksa para sa edukasyon ng kultura ng pag-uugali ng mga preschooler.
Numero ng pag-uusap 1.
Pag-uugali sa mesa
Ang layunin ng pag-uusap ay nasa materyal ng mga halimbawa ng mahuhusay at hindi tamang pag-uugali sa talahanayan, mga pagpapahayag ng imbitasyon, pasasalamat, pasensiya upang bumuo ng isang ideya ng etiketa.
Ilang mga setting.
Sa mga pamilyang Ruso, kaugalian na gamutin ang bisita ng tsaa. Nina Mikhailovna tinatrato ang kanyang lola. Siya ay mas matanda sa bahay. Mayroon siyang lumang pangalan at patronymic. Mabuting pakikitungo - pambansa
pinsala ng mga Russians. Well, kapag nararamdaman mong madali ang pagbisita at malayang. Ngunit ang bisita ay dapat na magalang. Ang mga treat ay kinuha upang purihin. Nina Mikhailovna, nais na gawin ang babaing punong-abala kaaya-aya, una sa lahat, papuri cookies at pie na inihurnong Maria Donatovna. Ang mga aplikasyon para sa pasasalamat para sa mga treat ay kailangang maalala. Subukan upang ipakilala ang mga bata sa ugali ng nagpapasalamat na pagpapahayag para sa itinuturing (para sa almusal, tanghalian, hapunan).
Nina Mikhailovna, nagulat sa pag-uugali ng Fedi, nagtanong: "Pag-sign ng isang batang lalaki o hindi, ano ang etiketa?" Ang etiketa ay ang mga patakaran ng pag-uugali ng bahay, sa kindergarten, sa paaralan, sa kalye, sa teatro at iba pang mga lugar. Ang mga panuntunan ay kailangang malaman at obserbahan.
Ang mga tuntunin ng tuntunin ng magandang asal ay dapat na ang pamantayan ng pag-uugali, ipasok ang ugali. Sa kasong ito, pinag-uusapan nila ang mga mabuting kaugalian. Kapag ang isang tao ay patuloy na lumalabag sa mga patakaran, sinasabi nila na siya ay may masamang (masamang) kaugalian.
Teksto para sa pagbabasa.
Excuse me, please!
Grandma treats tea:
Mangyaring tsaa, kendi, jam.
Pagkatapos ay pakikinggan namin ang pag-awit ni Nyushino.
Excuse me to bite homely pie,
Sinusubukan ang cookies, cupcake, juice.
Lahat ay umupo sa mesa. Pinaghihiwa ng ina ang tsaa. Nina Mikhailovna papuri ang isang gamutin:
Salamat sa babaing punong-abala - Mary Donatovna.
Tulad ng sinasabi nila, ang paggamot ay kapansin-pansin:
Natutunaw sa bibig at cake, at cookies,
Dumating ito sa kaluwalhatian at ang iyong jam.
Napakaganda ng teahouse tea ...
Sa oras na ito, binabaligtad ni Fedya ang isang plorera na may jam sa damit ni Nina Mikhailovna. Nagmamadali siya sa bisita at, pagdila ng jam, sinasadyang hinahawakan ang tasa. Hot tea sheds - smiling ...
Nina Mikhailovna jumps off ang kanyang upuan. Tinitingnan niya ang takot at mahigpit na nagtatanong:
Nakakaalam ng isang batang lalaki o hindi,
Ano ang etiketa?!
Kinuha ni Fedya ang kanyang mga balikat. Hindi niya narinig ang salitang etiketa.
Marahil, ito ay isang pulis na sumusunod sa order. Ngayon ay tatawagin. Ang ginawa ko! Kailangang humingi ng kapatawaran. Anong mga salita ang dapat kong sabihin? ... Ngayon naaalala ko ...
Si Lola ay nahihiya sa kanyang apong lalaki. Siya ay napahiya:
Nina Mikhailovna, huwag kang magalit.
Dapat na humingi ng paumanhin ang Pickpit.
Sa halip, humihingi ako ng paumanhin.
Para sa fedyan hangal na pag-uugali.
Nina Mikhailovna at lola pumunta sa banyo.
Pagkatapos ng ilang sandali bumalik sila. Dumating ang Fedya sa panauhin, ang ulo ay nagpapahiwatig:
Ako ay awkward. Humihingi ako ng pasensya.
Ito ang aking kasalanan. Humihingi ako ng pasensya...
Nina Mikhailovna:
Well, Fedya, pinatawad ko kayo mula sa kaluluwa.
Ang mantsa ay nawasak ng soda at sabon.
Hayaan ang Nyusha maglingkod sa iyo bilang isang halimbawa:
Ang kanyang mga kaugalian ay may mabuti.
Ang mga matatanda ay mananatili sa mesa, at si Fedya sa Nyusha ay pumunta sa nursery.
Pag-uusap
(Mga materyales sa suporta)
Anong mga salitang lola ang nag-aalok ng guest treat? (Sinabi ni Maria Donatovna na tinanggap ito sa mga lumang araw: ako ay makapagpahinga sa pie, tikman ang cookie. Ang mga salitang ito ay nagpahayag ng paggalang, paggalang sa panauhin. Napakaganda namin na marinig ang mga ito. At anong mga salita ngayon ito ay tinanggap upang samahan ang gamutin? (Kumain, pakiusap. Subukan ang pie na ito, atbp.)
Paano pasalamatan ang isang gamutin?
Bakit nahihiya si Lola kay Fedya? Ano sa palagay mo ang mga kaugalian ng Fedi?
Sinabi na ang Nyusha ay may mabuting asal? (Kailangan mong makipag-usap sa mga bata tungkol sa kung ano ang mabuti at masamang asal.)
Kailan kumilos ang Fedya tulad ng isang binili ng isang batang lalaki? Bakit pinatawad siya ni Nina Mikhailovna? (Kung ang tuntunin ng tuntunin ng magandang asal ay nasira, ang pasensiya ay dapat dalhin. Kapag ang isang batang babae o lalaki ay taimtim, humihingi sila ng paumanhin mula sa fuck, pinatatawad nila sila.)
Alam mo ba kung anong etiketa ang? Paano unang naintindihan ang salitang ito Fedya?
Ano ang ibig sabihin nito? Bakit ang lahat - at may sapat na gulang, at dapat sundin ng bata ang mga alituntunin ng etiketa? (Ang pagsunod sa etiketa ay tumutulong sa mga tao na maging preventive, magalang at hindi nasaktan sa bawat isa.)
Mga sitwasyon sa paglalaro.
Pag-usapan natin kung ano ang mabuti at masamang asal.
Hayaan ang IRA maging ina, at Sergei at Vera - ang kanyang mga anak. Pupunta ka. Dapat ipaliwanag ng "mama" ang "mga bata" kung kinakailangan at kung paano hindi kumilos.
Maglaro sa bahay kasama ang aking ina. Isipin na naghihintay ka para sa mga bisita. Pupunta sila sa iyong bahay sa unang pagkakataon. Anong mga salita ang matutugunan mo sa mga bisita?
Mag-alok sa kanila ng tsaa. Isipin kung kanino maaari kang makipag-usap sa talahanayan. Sabihin sa isang nakakatawang kuwento.
Dumating ang isang matandang kaibigan upang bisitahin ang kanyang lola. Dinala ka niya tsokolate. Anong mga salita ang dapat kong sabihin, pagkuha ng regalo? Subukan na bigkasin ang mga salitang ito nang magalang. Makinig tayo kay Sonya, Vitu ...
Matatamis, at kung minsan ang mga bagay na nagbibigay, ay tinatawag na mga silid na may buhay. Tandaan kung anong engkanto Tales ang salitang ito? Paano ang mga character ng engkanto tales salamat sa hotel?
Ang mga cachettweets ng paglalaro ng "troks" at mga pares ay tumutukoy sa tagapagturo. Ang grupo ay maaaring nahahati sa paglalaro nang walang nalalabi; Ang bahagi ng grupo ay maaaring magsagawa ng papel ng arbitrator.
Pag-uusap 2.
Game upang bisitahin.
Ang layunin ng pag-uusap ay upang ulitin at pagsamahin ang kaalaman na nakuha ng mga bata sa mga paksa ng "kakilala", "guest reception", "pag-uugali".
Pag-uusap.
(Mga materyales sa suporta)
Tandaan Natin kung anong etiketa ang mabuting asal. Anong uri ng tao ang maaari mong sabihin: "Siya ay may mabuting asal"? "Ano ang mabuting panauhin? Paano kumilos sa mesa? Ano ang dapat kong sabihin sa bahay?
At ano ang mga alituntunin ng pag-uugali ng mga hukbo ng bahay? Ano ang sinasabi mo, nakakatugon sa panauhin, pagtupad nito? Ano ang sinasabi nila kapag tinatrato nila?
Isipin na binibisita mo ang Nyushi at Fedi. Sa panahon ng laro, ang mga guys ay nasaktan sa iyo, at nanatiling nag-iisa.
Ano ang dapat gawin? Ano ang kailangan mong sabihin sa mga guys?
Ulitin natin kung ano ang alam mo ang mga salita ng pagbati, paalam, salamat. Bakit kailangan nating malaman ang mga salitang ito at hindi kailanman makalimutan ang tungkol sa mga ito?
Mga sitwasyon sa paglalaro.
Game upang bisitahin. Hayaan ang mga bata na ipamahagi ang mga tungkulin sa kanilang sarili: ang mga may-ari ng bahay (ina, ama, lola, mga bata) at mga bisita.
Gusto mo bang bisitahin ka ni Yura at Lena?
Anyayahan sila ayon sa mga patakaran.
Paano mo nakatagpo ang mga ito? Si Yura at Lena ay hindi pamilyar sa iyong mga magulang. Machine ang mga ito sa "papa" at "ina".
Hayaang ituring ni Galya ang mga bisita sa mga kendi. Ano ang dapat kong sabihin sa parehong oras? At lena at jura kung ano ang makakaapekto?
Hayaan ang "Nanay" at "Lola" na mag-imbita ng mga bisita sa mesa. (Lahat ay nakaupo sa mesa.) Tulad ng mga may-ari at mga bisita ay kumilos sa mesa? Usap tungkol sa isang bagay na masayang. (Anong kasiyahan ang magiging laro, ang mga likas na partido ay kumilos.)
Ngayon lahat ay makakakuha ng up dahil sa talahanayan. Anong masasabi mo? "Mga bisita" Panahon na upang umuwi. "Mga bisita" at "host", makipag-usap sa bawat isa para sa paalam.
Pag-uusap 3.
Paalam sa kama.
Ang layunin ng pag-uusap ay upang ipakilala ang mga bata na may tradisyonal na kagustuhan ng Russia ng magandang gabi at kaayaayang mga pangarap bago ang oras ng pagtulog, na tinutugunan sa mga mahal sa buhay.
Ilang mga setting.
Ang etiketa ay lalong mahalaga upang panatilihin sa bahay. Ang tradisyon ng mga kagustuhan ng mga magagandang pangarap, ang magagandang pangarap ay dapat na sundin sa pamilya. Bago ang oras ng pagtulog, ang mga laro ay nakakapinsala, nagsasaya at umawit. Bigyang-pansin ang mga replicas "Conjection Talking! Marso sa kama! ". Sila ay bigkasin ang ama. Naglingkod siya sa hukbo at ginagamit upang mag-order. Ang mga ito ay nanunuya ng mga koponan ng lalaki.
Teksto para sa pagbabasa.
MAGANDANG GABI!
Huli gabi. Oras na para matulog. Bukas ang aking ina at ama ay bumabang maaga: sila ay pupunta sa trabaho, at si Nyusha at Fedya, gaya ng lagi, ay pupunta sa kindergarten.
Sinabi ni Lola:
Panahon na upang matulog, ang aking maliit, sa halip hugasan ang iyong sarili - at sa kama.
Ang Fedya ay lumalaban:
Una, hindi ako maliit, oras na upang matulog, at maglalaro ako ng chess. Lolo, labanan ang chess? At? Ilalagay kita sa banig. Apat na stroke - at banig ...
Ano ikaw, fedya, anong chess sa gabi na naghahanap?
Sabihin sa akin, lolo, paano ito magiging - tumingin
sa gabi? Narito kami pumunta sa balkonahe at makita ...
Ang ama ay pumasok dito:
Malakas na pahayag! Marsh sa kama!
May isang martsa sa kama, - Sadya sumagot. Inalis niya ang dyaket at inihagis ito sa kisame. Pagkatapos ay ginawa ang knocker at ang rack sa ulo.
Noong panahong iyon, lumabas si Nyusha sa banyo. Maayos niyang tiniklop ang kanyang mga bagay, nagpunta sa kanyang mga lolo't lola at nagsabi:
Magandang gabi!
Magandang gabi, Nyushenka, nais kong magandang pangarap, "sabi ni Lolo.
Matulog nang tahimik, apong babae, - sinabi ni Lola at hinagkan si Nyushu.
Nilapitan ni Nyusha si Inay at ama at hiniling sila ng magandang gabi. Dad stroked Nyusha sa ulo: - Magandang gabi, kaaya-aya pangarap!
Nanay Kissed Nyushu:
Magandang gabi, ang aking matalino.
At kung saan ay fedya? Tila siya ay nakatayo pa rin sa kanyang ulo ...
Pag-uusap.
(Mga materyales sa suporta)
Anong mga salita ang kaugalian na magpaalam sa kama? Ano ang sinabi ni Nyusha, Grandpa, lolo?
At ikaw, matulog, hilingin ang iyong mga mahal sa magandang gabi?
Paano ka naghahanda sa pagtulog? Bakit nagkamali si Fedya? Bakit hindi maaaring stitched at ingay bago ang oras ng pagtulog?
Mga sitwasyon sa paglalaro.
Hayaang maging ina si Masha, at si Kolya Pope. Pagbibihis - ang iyong anak. Gumawa ng isang bata matulog. Hilingin sa kanya magandang gabi.
Siyempre, alam mo na ang mga kanta ng sanggol ay kumanta sa gabi. Sino ang kumanta ng lullaby? Gusto mo bang matuto ng isang bagong kanta ng kantang pampatulog?
Hayaan Kirill maging isang lolo, at Vitya ay isang malupit na apong lalaki. Ipinapayo ng lolo ang mga apo upang matulog, at ang apong lalaki ay naghahanap ng iba't ibang mga trick upang magkalog. Paano magtatapos ang lolo at apong lalaki?
Hayaan ang angelina maging ina, lera - anak na babae. Nais ng isang bagay na kaaya-aya sa kama sa bawat isa.
Pag-uusap 4.
Pagbati ng umaga.
Ang layunin ng pag-uusap ay upang ipakilala ang mga bata na may tradisyonal na pagbati, na palitan sa umaga sa panahon ng paggising.
Ilang mga setting.
Dapat na maunawaan ng bata na ang pagbati sa umaga ay isang tanda ng pansin at pagmamahal sa mga mahal sa buhay, pagpapakita ng pangangalaga para sa kanila. Mula sa umaga, ang isang tao ay dapat maging mapagkaibigan, mabait at masayang.
Teksto para sa pagbabasa.
MAGANDANG UMAGA!
Ang alarm clock ay nagri-ring. Dumating ang ina sa mga bata:
Panahon na upang makakuha ng up. Gising na. Magandang umaga.
Ang Nyashe at Fede ay hindi nais na makakuha ng up. Nyusha nagtatanong: - Mommy, limang higit pang mga minuto na nagbibigay-daan sa iyo upang mahiga, maayos, mangyaring.
Fedya lumiliko sa pader at sa kanyang ulo siya ay sakop ng isang kumot.
Lumilitaw ang ama:
Kumuha ng up, damit, nagtatrabaho ang mga tao. Ang bawat tao'y magtrabaho, nang maaga!
Naging masaya siya sa fedi blanket.
A-Ah! - Sumulat Fedya. - Oh-Oh!
Nakatayo na si Nyusha. Tinitingnan niya ang kanyang kapatid at tumatawa:
Hey, lekebel, mabilis na bumangon,
Pantalon magsuot ng kanilang mananaig!
Hindi nasisiyahan si Fedya:
Silent, Nyushka, at makakakuha ka ng ...
Magandang umaga, kapatid, huwag kang magalit.
Magandang umaga, - Fedya burst.
Iniutos ng ama:
Upang sisingilin!
At ginagawa namin sa kindergarten sa kindergarten, "sinasabi ng mga bata ang koro.
Pagkatapos ay higpitan sa crossbar. Well, sino ang higit pa - makita.
Sinusubukan ni Nyusha na pull up, ngunit hindi siya gumagana. Fedya kanyang teases:
Nyushka kumain ng maliit na sinigang, kalamnan, tulad ng isang prostow!
Ngayon gusto ng Fedya na pull up, ngunit hindi komportable lumiliko at bumaba sa alpombra. Si Nyusha ay tumatakbo sa kanyang kapatid:
Hindi ka nasaktan? Hindi ka nasaktan?
Ang Mount-gymnast ay nag-shake lamang sa kanyang ulo. Ipinagkaloob na lola:
Magandang umaga mga bata! Paano ka nakatulog? Anong mga panaginip ang nakita? Ano ang mali sa iyo, Fedya?
Wala, lola, huwag mag-alala. Magandang umaga. Ano ang panahon ngayon?
Tila malamig. Niyebe. Magandang damit. Dadalhin ka ni Itay sa pagpaparagos.
Nyusha at Fedya clap ang iyong mga kamay.
Blimey! Mabilis sa labas! ...
Sa bakuran puting-puti. Sa entrance gastos malaki sleighs sa likod. Nyusha at Fedya umupo sa Sani. Sa daan patungo sa kindergarten, nakatagpo sila ng kapitbahay:
Magandang umaga, nag-iiba ang tiyahin!
Magandang umaga, manlalakbay, na may unang snow!
At narito ang isang kindergarten. Naghihintay si Nyusha sa gitnang grupo, at Fedy - sa pinakamatanda.
Kumusta, mga bata, magandang umaga, pumasa nang higit pa, - sabi ni Elena Petrovna teacher.
Magandang umaga, Elena Petrovna. Handa na kami.
Nagagalak akong makita ka. Umaasa ako na natutulog ka nang maayos, pinangarap mo ang kaaya-aya at kalooban mayroon kang isang mahusay. Ngayon ikaw ay naghihintay para sa isang sorpresa ...
Pag-uusap
(Suportado. Mga Materyal)
Magkaroon tayo ng uri ng sorpresa na inaasahan ng mga lalaki?
Anong mga salita ang kailangan mong sabihin kapag gumising ka sa umaga? Ano ang sinasabi mo sa ina, lola?
Sa umaga, natutugunan mo ang iyong mga kapitbahay. Ano ang kailangan mong sabihin?
At narito ang isang aso. Ang kanyang pangalan ay Jack. Pa rin kumusta sa lumang, uri jack. Gustung-gusto niya ang mga magalang na bata.
Dumating ka sa kindergarten. Ano ang kailangan mong sabihin sa tagapagturo, guys kapag nakakatugon?
Ano sa palagay mo ang umaga sa gabi ay mas matalino? Tandaan: upang ang buong araw ay isang magandang kalooban, kailangan mong maging magalang at kaibigan sa umaga.
Mga sitwasyon sa paglalaro.
Si Galya ay dumating kay Lola at lolo sa nayon. Anton - Grandpa, Ira - Lola. Maaga sa umaga, si Lola at Grandpa ay magiging Gali. Isipin sa mga mukha ng umaga sa nayon. Huwag lamang kalimutan ang mga magalang na salita.
Nagpunta si Nanay sa isang paglalakbay sa negosyo, at nanatili si Petya sa ama.
Maaga sa umaga ay nagising ang mga alagang hayop. Sa pagitan ng mga ito ay may isang lalaki na pag-uusap. Ilagay ang pag-uusap na ito, ngunit tandaan: ang tunay na pakikipag-usap ng lalaki ay laging pinigilan, magalang at hindi pinili.
Ang ina ay may sakit. Si Lily ay bumabangon nang maaga at dumarating sa kama ng ina. Ano ang sinasabi nila sa isa't isa? I-play ang pag-uusap na ito.
Hayaan Vova maging isang miyembro ng isang malaking pamilya ng Muratov. Ipamahagi natin ang natitirang mga tungkulin at isipin ang Linggo ng umaga (sa Lunes sa umaga).
Ang mga tungkulin ay maaaring mapili ng mga bata ayon sa ninanais, ngunit maaaring sisingilin sa tagapagturo.
Pag-uusap 5.
Nakaharap na kahilingan.
Ang layunin ng pag-uusap ay upang ipakilala ang mga bata sa mga anyo ng pagpapahayag ng isang kahilingan na tinutugunan sa senior na hindi pamilyar, ang pinakamatanda, pati na rin ang peer sa iba't ibang sitwasyon: sa bahay, sa kalye, sa mga pampublikong lugar.
Ilang mga setting.
Marahil ito ang pinakamahirap na sitwasyon - magtanong, ngunit hindi demand, huwag mag-alis! Ang isang mabait na salita ay laging may bisa. Ulitin sa mga bata upang ipahayag ang isang kahilingan. Panoorin ang tono upang maging makinis, magalang (hindi nakakabigay-puri, ngunit hindi magaspang, hindi karaniwan).
Mahalaga na kumbinsihin ang bata na tutulungan siya ng isang magalang na kahilingan na makuha ang ninanais. Mangyaring dapat matugunan sa isang partikular na tao: ang peer-sister o kapatid na lalaki, isang kaibigan o kaibigan; Matanda malapit sa tao - ama o ina, lola o lolo; Pamilyar sa Adult - Ang tagapagturo, guro, nars o kapwa; Isang adult na hindi pamilyar - ang nagbebenta o pagpasa at iba pa.
Sa bawat kaso, dapat mong panoorin ang mukha ng isang tao. Ang mga salita ng mga kahilingan ay maipapayo sa isang tahimik.
Sa mga materyales para sa pag-uusap, makikita mo ang mga magaspang na expression na pinagtibay sa kapaligiran ng preschoolery: "Dug"; "HY DIY ME"; Ang mga expression na ito ay masira ang pagsasalita, mas mahirap na mga bata. Mahalaga na maunawaan ito ng mga bata, pinahahalagahan at pinili ang mga anyo ng polite ness kusang-loob.
Teksto para sa pagbabasa.
Sa Linggo _Babushka ay sumama sa mga apo sa parke. Umupo siya sa isang bangko, at nilalaro ni Nyusha at Fedya ang mga lalaki.
Tingnan kung ano ang isang malaking salaginto! - Sumigaw si Jura. - Hindi ko nakita ang ganito. Well, tulad ng isang buldoser!
Ang mga guys rushed sa isang bungkos. Nais ng lahat na makita ang isang miracle beetle.
Hayaan akong makita, "sabi ni Nyusha.
Hey, yurka - shouted fedya.- ducklings! Bigyan ang iba upang makita!
Pag-uusap.
(Mga materyales sa suporta)
Sa palagay mo ba nakita ko ang Beetle ni Nyusha? Nakita ba ni Fede ang salaginto? Anong pagkakamali ang pinapayagan niya?
Kung ikaw ay nasa lugar ng Fedi at nais mong makita ang salaginto, ano ang sasabihin mo sa Yura?
Teksto para sa pagbabasa.
Nagbili si Mom ng malalaking pulang mansanas. Nilapitan ni Nyusha si Inay at nagtanong:
Mommy, mangyaring bigyan ako ng isang mansanas.
Kumain pagkatapos ng hapunan, sumagot ang aking ina.
Humingi ako sa iyo. Ibinibigay ko ang sahig upang kainin ang buong tanghalian. Kaya gusto kong subukan ang magandang mansanas. Mangyaring payagan akong kainin ito bago tanghalian.
Nahulog si Fedya. Nakita niya ang mga mansanas at hinawakan ang pinakamalaking.
Pag-uusap.
(Mga materyales sa suporta)
Ano sa palagay mo, nakuha ba ni Nyusha Apple ang tanghalian at bakit?
Ano sa palagay mo ang reaksyon ng ina sa pagkilos ng Fedy? Paano mo gagawin sa lugar Nyushi at Fedi?
Kapag nais mong humingi ng isang bagay mula sa aking ina, paano mo ito ginagawa?
Ulitin namin muli ang mga magalang na salita, sa tulong kung saan kami humingi ng kahit ano. Kailangan mo bang sabihin ang mga salitang ito sa mga matatanda o bata din? (Magalang na kailangang hindi lamang sa mga matatanda, kundi pati na rin sa mga kapantay - dapat itong magbayad ng espesyal na pansin sa mga bata.)
Pag-uusap 6.
Nakaharap na kahilingan.
(sample)
Ang layunin ng pag-uusap ay upang ulitin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga formula ng pagsasalita ng isang magalang na kahilingan. Upang ma-secure ang mga kaalaman, ang paglalaro ng mga sitwasyon ay ginagamit.
Teksto para sa pagbabasa.
Kinuha ni Lolo si Nyusha sa pamamagitan ng kanyang kamay at nagpunta sa tindahan kasama niya.
Grandpa, "tinanong ni Nyusha," Gusto kong bumili ng cookies mismo. " Bigyan mo ako, mangyaring suriin, at susubukan kong makipag-ugnay sa nagbebenta.
Well, apong babae, subukan.
Mangyaring, timbangin, mangyaring, isang kilo ng cookies ...
Pag-uusap.
(Mga materyales sa suporta)
Huling oras na usapan namin ang tungkol sa kung ano ang isang magalang na kahilingan. Ang Nyusha ay magalang na inilalapat sa nagbebenta? - Kung kailangan mong bumili ng tatlong lapis, paano mo sinasabi ang tungkol sa nagbebenta na ito?
Teksto para sa pagbabasa.
Dumating si Itay kasama ang mga bata sa tindahan na "sportstowers". Ipinangako niya na bumili ng isang nyche rope, at fede ball. Nag-apela si Fedya sa nagbebenta:
Ipakita ito. Pope ay bumili ako ...
Sa palagay mo ba ay tinutugunan nang tama ang Fed sa nagbebenta? Turuan ang Fedy na makipag-usap sa nagbebenta. Hayaan ang Zhenya maging nagbebenta, at Kohl ng mamimili. Ilagay ang tanawin.
Teksto para sa pagbabasa.
(sitwasyon ng laro sa mga elemento ng pakikipanayam)
Sa pagpasok ng ina at anak. Ang batang lalaki ay sumisigaw nang malakas:
Oh, gusto ko ang isang stick! Bumili-at-at!
Ngunit mayroon ka nang isang stick, "hinihikayat ng kanyang ina," Mangyaring huminahon, mangyaring huwag sumigaw ... "At gusto ko ito! Bumili-at-at!
Sa tingin ba ninyo ang isang batang lalaki ay gumaganap nang maayos? Ituro ang mga plake na kumilos ayon sa mga patakaran. Hayaan si Lera na maging ina, at si Vova na anak. VOVA, hilingin sa ina na bumili ng club. Magsalita ng magalang, tahimik, nang hindi binibigyang pansin ang iba.
Mga sitwasyon sa paglalaro.
I-play natin ang tindahan ng mga bata. Zhenya ay ang nagbebenta, at iba pang mga bata ay mga mamimili. Ikalat ang mga laruan sa counter. (Pinipili ng bawat bata ang isang pagbili at mga address sa nagbebenta, at siya ay magalang na sumagot sa kanya. Bilang karagdagan sa mga salita ng kahilingan, dapat tandaan ng mga bata ang mga salita ng pasasalamat at pagpapabalik sa kanila - "Mangyaring".
Halika sa mga kaso kung saan kailangan mong gamitin ang mga salita ng kahilingan. Siguraduhing hindi mo malilimutan ang iyong sarili at ang iyong mga kaibigan tungkol sa kanila - wala sa bahay o sa kalye, o sa kindergarten o sa tindahan.
Pag-uusap 7.
Game "Bird of Thanks".
Hilingin sa mga bata na isipin na ang ibon ng pasasalamat ay nagsakay sa lupa. Lumipad siya sa mga bintana sa mga nakalimutan na pasalamatan ang anumang bagay sa kanyang mga magulang, mga kaibigan o mga kakilala, at pinaalalahanan sila nito. Pagkatapos ay dapat isipin ng mga bata na ang manok ng pasasalamat ay nagsakay sa kanila sa bintana; Tandaan ang lahat na nakalimutan nilang pasalamatan, at sa pag-iisip ay salamat sa kanila.
Pag-uusap
Mga tanong at gawain para sa pag-uusap:
Ano sa palagay mo, bakit dapat sabihin ng isang tao na "salamat"?
Hilingin sa mga bata na ilista ang lahat kung kanino maaari nilang sabihin salamat sa isang kawili-wiling libro, isang laruan, isang masarap na cake, isang kamangha-manghang paglalakbay, atbp, at ipaliwanag kung bakit.
Basahin ang mga bata ng isang engkanto kuwento:
Sino ang nagtataas ng mansanas?
Nagdala si Nanay sa bahay ng malalaking ruddy mansanas. Pagkuha ng isang mansanas, pinalawak niya siya
ang kanyang anak na babae na si Nastya. Ang babae ay nalulugod at nagsabi:
Oh, kung ano ang isang magandang mansanas! Salamat, mommy!
Hindi ako salamat, Nastya, - nasagot na ina, - at ang puno na nagtataas ng masarap na prutas.
Ang batang babae ay tumakbo sa hardin upang pasalamatan ang mga tab ng Apple, whores bilang tugon Yabl Balka:
Salamat, Nastya, para sa iyong pasasalamat, ngunit walang pag-aalala ng hardinero, hindi ako kailanman lumalaki kaya masarap na mansanas.
Ang hardinero ay nagtrabaho lamang sa malapit. "Grandpa," sabi ni Nastya, salamat sa pagmamalasakit sa puno ng mansanas.
Hindi ako salamat, ang babae, at ang araw, - ang hardinero ay ngumiti, - nang walang mainit na karera, ang mga mansanas ay hindi kailanman matanda.
"Kaya kailangan mong pasalamatan ka," Nastya ay nalulugod at bumaling sa araw:
Salamat, cute na araw, para sa mga masarap na mansanas!
Ang mga sinag ng araw ay malumanay na binulong ni Nastya: - at ina, puno ng mansanas, at hardinero, - lahat kami ay sinubukan, nastya, upang ang mga mansanas ay makatas at matamis ka mangyaring at tumulong sa iyo na lumago.
Mga Tanong at Mga Gawain para sa Fairy Tale:
· Gusto mo ba kapag nagpapasalamat ka sa anumang bagay?
· Sa palagay mo ba ang kalikasan ng pasasalamat ay nakarinig ang kalikasan?
· Ilista kung ano ang likas na pinasasalamatan mo, at ipaliwanag kung bakit.
Creative Task "Salamat Nature".
Habang naglalakad sa kagubatan, hilingin sa mga bata na sabihin salamat sa puno (araw, kalangitan, damo, atbp.), At pagkatapos ay ipaliwanag kung bakit sila ay nagpapasalamat sa kanya.
Pagkatapos nito, hatiin ang mga bata sa mga grupo. Inilalarawan ng ilang grupo ang damdamin ng stream (kahoy, kagubatan, lupa), na nagpasalamat. Iba pa - ilarawan ang damdamin ng stream, na walang sinuman ang nagpapasalamat.
Hilingin sa mga bata na ihambing ang kanilang mga paglalarawan.
Figure "Grate Heart".
Basahin ang salawikain ng mga bata: "Pinagdurihan ng pasasalamat sa puso." Ang bawat bata sa mga grupo at hilingin sa kanila na gumuhit ng mga contours ng puso, at sa loob ng puso na ito ang lahat ay naalaala tungkol sa kung ano ang kanilang mga puso ay naalala.
Gumuhit ng isang mansanas halamanan, na lahat ng sama-sama ay lumago ina, mansanas puno, hardinero, sikat ng araw at nastya.
Gawain sa bahay.
Talakayin sa mga bata, na nagbago sa kanilang buhay kapag ginawa nila ang araling-bahay na ito.
Pang-edukasyon na Aralin "Kultura ng Pag-uugali at Komunikasyon"
LAYUNIN: Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga patakaran ng pag-uugali at komunikasyon.
Mga gawain:
1) bumuo ng kakayahan upang maayos na suriin ang kanilang pag-uugali at pag-uugali ng iba;
2) natututo na ilapat ang mga kasanayan sa pag-uugali ng kultura at komunikasyon sa pang-araw-araw na buhay;
3) Upang turuan ang paggalang sa iba.
Plano ng kaganapan.
Interactive na pag-uusap. Pagganyak sa aralin.
Magtrabaho sa Blackboard "Cultural Man"
Indibidwal na trabaho "mga isyu sa problema"
Pagsusuri at pagtatasa ng mga sitwasyon "Sino ang bumabati muna?"
Kinalabasan: Pag-uulit at pagpapatatag.
Kagamitan
Projector, laptop, card na may mga indibidwal na gawain "mga isyu sa problema", mga larawan at mga pahayag sa paksa.
Ang kurso ng oras na pang-edukasyon.
Slide 1.
Interactive na pag-uusap. Pagganyak sa aralin
Slide 2.
Tagapagturo Guys, paano naiiba ang mga ligaw na halaman mula sa kultura? Well, halimbawa, isang ligaw na peras mula sa kultura, pag-aanak peras?
Tinatayang mga sagot ng mga bata:
Ang wild peras ay lumalaki, kung saan at kung paano ito nahulog, at ang kultura ay nasa hardin.
Walang nagmamalasakit sa ligaw na peras, at kultura na natubigan, nagpapataba, magpabakuna.
Ang mga bunga sa ligaw na peras ay pangit, walang lasa, at mga kultural na prutas ay mabuti.
Tagapagturo: Ang mga tao ay ligaw at kultura. Ano ang pagkakaiba? Slide 3.
Tinatayang mga sagot ng mga bata:
Ang ligaw ay hindi alam kung paano humantong ang kanilang sarili, at ang kultura ay makatuwirang, magalang, hindi nahihiya para sa kanila
Tagapagturo:Ano sa palagay mo ang mga tao ay mas kaaya-aya na makipag-usap sa isang kultural na tao o ligaw?
Sinagot ng mga bata ang isang kultural na tao upang makipag-usap nang mas kawili-wili at mas kaaya-aya.
Tagapagturo:
Pear Maaari kang gumawa ng pagbabakuna, at ito ay magiging kultura. At maaaring mabakunahan ang tao? Ano ang maaari kong itanim?
Tinatayang mga sagot ng mga bata:
Maaari kang gumawa ng pagbabakuna sa trangkaso, mula sa diphtheria.
Maaari mong ituro ang mga panuntunan sa kultura, mabuting kaugalian.
Maaari mong itanim ang mga mahusay na kasanayan, gawi.
Tagapagturo:
Kung magbibigay kami ng mga kasanayan sa tao at mga gawi ng pag-uugali sa kultura, paano ito magiging?
Mga bata sa chorus Sagot: Cultural.
Tagapagturo: Slide 4. Kaya nilapitan namin ang paksa ng aming mga klase kultura ng pag-uugali at komunikasyon.
Ngayon ay matutuklasan natin kung anong kultura ang isang pag-uugali, isang kultura ng komunikasyon, na tulad ng isang kultural na tao. Susubukan naming pagbuo ng mga patakaran ng kultural na tao at matutunan kung paano ilapat ang mga panuntunang ito sa pang-araw-araw na buhay.
At ngayon hayaan natin ang mga diksyunaryo at alamin kung ano ang kultura ng pag-uugali at komunikasyon. Pansin sa screen.
Slide 5.Basahin ...
Pedagogical Dictionary:
Kultura ng pag-uugali - pagsunod sa mga patakaran at panuntunan ng hostel ng tao, ang kakayahang makahanap ng tamang tono sa iba't ibang mga kondisyon ng komunikasyon sa iba.
Slide 6.
Pedagogical Dictionary:
Ang kultura ng komunikasyon ay isang sistema ng kaalaman, kasanayan at kasanayan ng sapat na pag-uugali sa iba't ibang sitwasyon sa komunikasyon.
Slide 7.
Cultural Man."Ito ay nagdala ng tao na natutunan ang mga alituntunin ng pag-uugali sa lipunan, patuloy siyang nagsisikap na mapabuti, sumusunod sa kanyang sarili, sa likod ng kanyang dila, para sa kanyang mga aksyon.
2. Magtrabaho sa Blackboard "Cultural Man"
Slide 8.
Tagapagturo:At ngayon tingnan natin ito sa mga partikular na halimbawa kung ano ang ibig sabihin nito na maging isang kultural na tao. ?
Ang isang lalaki ay inilabas sa harap mo sa pisara. Hayaang bigyan ka ng bawat isa sa isang tanda ng isang kultural na tao, ngunit huwag magmadali at mag-isip. Hindi lahat ng mga kahulugan ay angkop para sa isang kultural na tao.
(Mula sa maliit na lalaki sa iba't ibang direksyon, ang mga arrow at mag-aaral ay nagpapalitan Piliin ang mga katangian ng isang nakataas na tao mula sa talahanayan ng tagapagturo at kola sa board)
.... Muli, kung ano ang dapat magkaroon ng kultural na tao.
... .. at anong mga katangian ang natitira (mababasa). Bakit?
Slide 9. Magaling, sa gawaing ito na iyong sinaway at nakilala kung paano naiiba ang pinag-aralan mula sa isang ligaw, di-kultural na tao.
TagapagturoGuys, at kung paano ako ay kumbinsido, mayroong maraming mga kultural na tao, at sila ay mahalaga sa iba't ibang mga lugar ng buhay, tingnan natin sa kung ano:
Slide 10.
Kultura ng pag-uugali at komunikasyon sa iba't ibang larangan:
Kultura komunikasyon sa paaralan, klase, dining
Kultura ng komunikasyon at pag-uugali ng bahay
Kultura ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar
Kultura ng komunikasyon sa negosyo
Kultura ng komunikasyon sa telepono
Gayunpaman, ang lahat ay bumaba sa isa, ang pangunahing prinsipyo : Slide 11.
"Igalang ang mga nasa paligid ng mga tao."
Ang paggalang sa iba ay isang batas para sa isang kultural na tao.
Palagi ba nating ginagawa ang batas na ito?
Sabihin mo sa akin kung bakit kailangan mong malaman at tuparin ang mga alituntunin ng pag-uugali at komunikasyon sa lipunan?
Sa bagay na ito, mayroon akong ilang mga gawain para sa iyo. Ang iyong gawain ay upang isipin na ang sitwasyon ay talagang nangyayari sa iyo at payagan ito. (Ibahagi ko ang mga indibidwal na gawain para sa 1 tanong ..)
3. Indibidwal na trabaho
Mga sitwasyon.
Ang mga bata ay ibinahagi card na may isang isyu sa gawain. Dapat isipin ng mga lalaki ang sitwasyon at ipahayag ang kanilang opinyon sa kanilang isyu.
Mga tanong para sa trabaho sa Appendix №1.
Slide 12 Well done at sa gawaing ito mo rin coped ganap na ganap.
4. Mga demal at pagtatasa ng mga sitwasyon "Sino ang bumabati muna?"
Slide 13.
Iminumungkahi kong makinig ka sa kuwento "Sino ang unang binabati?" At sagutin ang tanong: bakit walang batiin ang Dimka?
"Kamakailan lamang, ang isang bagay na hindi maunawaan ay lumalakad sa paligid ng Dimka. Sa kanya tumigil sa pagbati pamilyar. Kahapon, halimbawa, papunta sa paaralan, nakilala niya ang isang kapitbahay, Baba Katya. Tiningnan siya ni Dimka sa lahat ng kanyang mga mata, at dumaan siya, at hindi pa rin sinasabi. Suiting sa paaralan, Dimka nakilala matematika guro, at na, masyadong, tahimik na dumaan. Lahat ng araw, dimka painfully naghahanap ng isang sagot sa tanong kung bakit walang batiin siya. At sa gabi sa bakuran, ang ilong sa ilong ay nagbanggaan sa Lenka mula sa 5-b. Siya ay literal na drilled kanyang mga mata - at isipin, hindi siya kahit na sabihin "halo." Sa buong gabi, si Dimka ay masakit na naghahanap ng isang randering ng kakaibang kababalaghan na ito at nagpasiya na ang pagsasabwatan ay nahuhulog sa kanya. "
At ano sa tingin mo guys, bakit walang batiin ang dich? Slide 14.
Halimbawang sagot ng mga bata.
Walang pagsasabwatan sa paligid ng bayani ng kuwento. Kailangan lang niyang kumusta sa una.
Ang mga lalaki ay dapat na unang batiin ang mga matatanda, kasama ang mga babae, at hindi maghintay hanggang sila ay bumati sa kanila.
At ang mga batang babae ay dapat ding maging una upang batiin ang mga matatanda, ngunit hindi sa mga lalaki.
Slide 15.
Tagapagturo:Sa katunayan, ang bunso ay dapat na pagbati sa mga matatanda, ang mga lalaki ay dapat na ang unang malugod na mga batang babae, ngunit kung nakalimutan mo ang panuntunang ito, sabihin hello na hindi nasaktan.
At ngayon ang pagpapatuloy ng kuwentong ito.
Slide 16.
"Nang sumunod na araw, nakilala ng aming bayani ang kanyang kaibigan na si Denis, at ipinaliwanag niya na ang Dimka ang una upang tanggapin ang lahat. At nagpasya si Dima na itama ang sitwasyon at kumusta sa lahat muli, ngunit hindi lamang kaya, at sa pamamagitan ng kamay. Ano ang maaaring maging mas mahusay kaysa sa isang malakas na pagkakamay ng lalaki!
Nagpasya siyang magsimula kay Baba Kati. Na, gaya ng lagi, ay bumalik mula sa tindahan na may malaking bag sa mga gulong. "Hello, Baba Katya!" - Shout Dimka at rushed sa matandang babae, umaabot sa kanyang kamay para sa isang pagkakamay. Ang matandang babae ay bumati, ngunit hindi sumagot sa pagkakamay. Napagpasyahan niya na nais ni Dimka na tulungan siya, at maligaya niyang ibinigay sa kanya ang kanyang mabigat na bag. Kinailangan kong maging ganap na marangal at i-drag ang bag na ito para sa ika-5 palapag. Dahil dito, si Dimka ay halos huli sa paaralan - at kailangan pa rin niyang batiin ang mga guro sa matematika!
Nakita ni Ivan Ivanovich Dimka mula sa malayo. Ngunit sa kanyang mga kamay siya ay may mabigat na portfolio. Nagpasya si Dimka na huwag ipagsapalaran at maghintay hanggang ivan Ivanovich ang umalis sa portfolio sa guro. Sa sandaling lumabas ang guro sa koridor, ibinigay siya ni Dimka sa kanyang kamay: "Hello Ivanvich!" Ngunit ang guro ay dadalhin ang kanyang mga kamay sa likod ng kanyang likod at ngumingiti: "Hello, hedgehogs, Sa kasamaang palad, wala kang ibibigay sa akin." Nagalit, ang Dimka ay nagpunta sa ika-5 grado, upang hindi bababa sa Lenka ang magbigay ng kanyang malakas na lalaking pagkakamay, ngunit si Lenka ay nagagalit at binasa siya ng isang panayam "
Ano sa palagay mo ang mga guys, ano ang sinabi ni Lena tungkol sa kanya?
Halimbawang sagot ng mga bata.
Na pinahiya niya ang matandang babae, guro at lena
Na ang unang kamay ay palaging ang pinakamatanda, at hindi ang mas bata.
Na ang unang isa ay laging umaabot sa kamay ng babae, hindi isang tao, at kung hindi niya ginawa ito, hindi nila kailangang batiin ang kanyang kamay sa kanya.
Kapag may dalawang lalaki na may isang edad at posisyon (halimbawa, dalawang kaklase), hindi mahalaga kung sino ang unang kamay ay maaabot ang pagkakamay.
Tagapagturo.Ang aming bayani, ito ay lumiliko, hindi alam ang elementarya patakaran ng kultura ng pag-uugali at, hindi kulang, ininsulto at nasaktan ng iba.
Slide 17.
5. Summing up.
Tungkol sa Ano ang gagawin natin ngayon?
Anong bago ang nakilala mo?
Ano ang mga palatandaan ng isang kultural na tao?
Sabihin mo sa akin kung anong mga lugar ang kailangan ang mga kasanayang ito?
Ngayon sa klase pinag-usapan natin kung ano ang kultura ng pag-uugali at kultura ng komunikasyon, alamin kung sino ang isang kultural na tao at kung anong mga katangian ang dapat niyang ariin. Sa halimbawa ng iba't ibang sitwasyon at ang mga character ng kuwento na pinag-aralan upang maayos na gawin ang may kaugnayan sa iba.
Kung ikaw ay magiging kultural na mga tao ay nakasalalay lamang sa iyo, dahil ang lahat ng mga patakarang ito ay mga kasangkapan lamang upang magawa ang kultura at makipag-usap. Ang iyong gawain ay upang malaman ang mga tool na ito upang masiyahan sa buhay.
Slide 18.
Salamat sa atensyon. Natutuwa akong magtrabaho sa iyo.
Apendiks number 1. Mula sa.kakatuwa.
1. Pagpunta sa bus at papalapit na iyong stop, gusto mong makapunta sa exit. Anong mga salita ang sasabihin mo at ano ang ginawa mo?
2. Paano tinatanong ng isang hindi pamilyar na tao kung paano pumunta sa teatro?
3. Bakit sa mga pampublikong lugar hindi alam indayog ang kanyang mga kamay, gesticulate?
4. Bakit sa mga pampublikong lugar ay hindi alam na makipag-usap nang malakas, tumawa?
5. Paano kumilos kapag umuubo?
6. Paano dapat pumunta ang isang tao sa sinehan, sa teatro kapag dumadalaw sa kanyang lugar?
7. Bakit hindi alam ang magkalat?
8. Ang mga matatanda ay nakikipag-usap sa isa't isa, ngunit kailangan mong magtanong. Ano ang gagawin mo?
9. Ano ang maaaring maging apela sa mga taong pumipigil sa iyo mula sa pagpasa kapag talagang nagmamadali ka?
10. Sino ang dapat makaligtaan: ang pumasok sa tindahan, o ang lumalabas?
11. Pagkatapos ng talahanayan, ang talahanayan ay hindi alam na makipag-usap sa bibig na binili, waving ang tinidor?
12. Kung napansin mo ang isang kaibigan sa malayo (sa kabilang panig ng kalye, sa bus, atbp.), At kung napansin nila ka, kailangan mong batiin ang isang kaibigan?
13. Kung pumasok ka sa silid kung saan maraming tao, kung paano kumusta?