2013-2014 rok akademicki.

Notatka wyjaśniająca

Zestaw zadań dla etapu szkolnego Olimpiady Niemiecdla studenci 7 i 8 lat zajęcia obejmuje zadanie czytania, zadanie leksykologiczne i zadanie na piśmie.

Ocena zadań

Czytanie zadania:

W zadaniu odczytu znajduje się 10 stwierdzeń, które należy uzupełnić, wybierając jedną poprawną opcję z trzech proponowanych. Każda prawidłowa odpowiedź szacowana jest w 2 punktach, a więc zadanie czytania można ocenić jak najwięcej w 20 punktów.

Zadanie leksykoczno-gramatyczne:

Zadanie leksykoczno-gramatyczne składa się z 20 zdań. W zadaniu należy wypełnić pomijane słowa określone w prawej kolumnie w pożądanej formie gramatycznej. Każda prawidłowa odpowiedź jest szacowana w jednym punkcie. Maksymalna liczba punktów dla zadania słownictwa jest 20 punktów.

Mowa napisana: W zadaniu na liście proponuje się napisać list do danego tematu. Zadaniem na liście może przynieść maksymalnie 20 punktów.

Zatem maksymalna możliwa liczba punktów za spełnienie wszystkich zadań Igrzysk Olimpijskich60 punktów .

Wycieczka szkolna języka niemieckiego olimpiady na 7-8 klas.

2013-2014 rok akademicki.

Sekcja I. Czytanie

Przeczytaj tekst i zadanie.

Lesen Sie Den Tekst"Die Sommerferien in der Brd".Dann Erfüller Sie Die Aufgabezum tekst!

Der sommer kommt. Endlich! Viele Sch.ü ler.warten Ungeduldig Darauf, Denn Jetzt Gibt EsgRO.β e schulferien. Die Ferien Dauern Bei Uns Ungefä hR Sechs Wochen. Die Termine Sind Injeedem Bundesland Anders. W Nordrhein-Westfalen Beginnen Sie 15. Juni. Schü ler und.Lehrer w Bayern Mü ssen am l.ä ngsten Warten. Sie Sind Erst 26. Juli Dran. Viele Familien Machen Urlaub im Ausland. Był umierany na machen,die Zu Hause Bleiben? Bei Guem Wetter Gehenviele Leute Schwimmen. Widziała, F1.ü sSE, Freib.ä der.und str.ä nde Sind Beliebte Ziele. Christel, Klaus.und jens passen auf, dass.dort keine und.ä lle.passieren. Sie wiatr w Einem Verein, derRettungsdienst macht. Geld Bekommen Die JungenRetter Nicht. Aber Sie Lern \u200b\u200bErste Hilfe,Motorboot Fahren und Vieles Mehr. Eine Sch.ü ler.zespół Aus Hamburg będzie w Den Ferien Geldverdien.

Die "Rockabillies" Spielen Ihre MusikFu.β sOL.ä ngerzonen, und Viele Zuhörer Kommen. Aber Nicht Alle Geben Geld. Es gibt noch eineMenge Anderer K.ÜN.sTER: Jangleure, Feuerschlucer und Clowns Versuchen IHR GLü ck. Einige.GESCH.Ę.tSLEUTE M.ö cten Die K.ü nSTLER Nicht Auf.der Stra.β eben, Denn Dann Kommt Niemandw den Laden. Auch Die Skateboardfahrer Machenprobleme oft. Sie Benutzen Die Fuβ sOL.Ęngerzonen ALS TrainingsStrecke und Dabei Kommt Es Simmer Wiedr Zu Unfällen. FA.ü r ihren Sport Gibt Es Aber Anderswo Kaum Platz.

Reisende aus der Ganzen Welt Zeigen Ihre,K.ü nSTe w den. Fu.β sOL.ä ngerzonen.. Einige K.ö nNEN.nur Wenig, Andere Sind Profis. Manche Reisen Durch Die Ganze Bundesrepublik. Es gibt auch festiwale für strateβ eK.ü nstler. W Den Parks Siehtczłowiek.viele Jonglere. BEI GUEM BETTER.ü ben.sie. mit Rinen, Keulen Oder Messern.Nicht.alle.GESCH.Ę.tsurete Freuen Sich, Wenn

Straβ eK.ü nsfler Neben Ihren Tü r stehen. Sie Glauben,da.β keine K.ä uffing Zu Ihnen w Den Ladenkommen.

(Quelle: jugendmagazin)

Lesen Sie Die Fragen Zum Tekst "DieSommerferien w Der Brd "! W.Äh.len Sie.die Richtige Antwort Aus Den Drei Angegebenen!

Wie Warten Die Deutschen Sch ü ler auf. die Sommerferien?
1) Onegeduldig, 2) mit stol, 3) Langweilig.

2.wie Lange Dauern Die Ferien Ge w. ö hnlich w Deutschland?

1) Ungef.ä hR 10 WOHEN, 2) UNGEFä hR 6.Wochen, 3) Ungefä hR 9 Wochen.

3.Wann początek Die Sommerferien IM Land Nordrhein-Westfalen. ?

4. W Welchem \u200b\u200bBundesland Warten Die Sch ü ler am l. ä ngsten Auf Die Ferien?

1) W Sachsen-Anhalt, 2) w Baden-W.ÜR.ttemberg. 3) W Bayern.

5.Wo Machen Viele Familien Ihren Urlaub?

1) im Ausland, 2) am Bodensee,3) Im Gebirge.

6. Was.machen Die Deutschen Jungen - Christel, Klaus und Jene - w Den Ferien?

1) den rettungsdienst machen, 2) denKlassendienst Machen, 3) Machen Den SillatenDennst.

7. Will Will Eine Sch Ül. erband Aus Hamburg. machen?

1) Bagażnikfahren, 2) Geld Verdien,3) Wanderungen Machen.

8. WER. macht. den fu. β sOL. ä ngern besondere. Problemy?

1) Bootfahrer. 2) Radfahrer, 3) SKAteboardfahrer.

9. Was.gibt es im sommer f ü r Stra. β eK. ü nstler?

1) festiwale. 2) Kulturprogramme, 3) erholungsma.β nahmen.

10.Wer schickt Die. Stra β eK. ü nstler. Weg?

1) der bü rgermeister, 2) der Lehrer, 3) Die Geschäftleute

Sekcja II. Zadanie leksykoczno-gramatyczne.

Wybierz odpowiednią opcję.

Wählen Sie Die Richtige Variant Aus.

1 . Wann IHR Die. A.haben b. Habt C. kapelusz.

Winterferien?

2. __________ihr mit den ferien A.sein b. Sind c. seid.

zufrieden?

3. IHR FLEI.β ig? A / Arbeiten - B.ARBeitest - C.arbeitet

4. Er Nach Italn. A.fahrt - B.f.ä hRT - C.F.ä hRST.

5. Kommt Er zurü ck? za. Wann -b. Wen - c. WER.

6. Reist du mit Eltern? za. Meiner - b. deinen - c. Seinem.

7. F.ä hrt mit? za. Wie oft - B. Wohin -c. WER.

WO IHR? za. Waren -b. Wart -c. Wojna

Ich Einen Hund. za. Hatte -b. Hattet - c. Hatten.

Wir IM Sommer OFT. za. Badete -b. Badanie -c. Badeten.

Ich Bade Gern ... .waldsee. za. im - b. W DEN -C. w der.

Ich Lerne w Klasse 6. A. Die - b. Der - C. Dem.

Ich lege meine bü cher a. Die - b. Der - C. LEGOWISKO.

w Schultasche.

Er geht ins kino mit za. Seiner - b. Seinen - c. Seinem. Freund.

Ich Kenne Seit Zwei za. ER -B. Ihn - C.i HM

Jahren.

Spielst du mit? za. Ich -b. Mich - c. mir.

17. Er Schach Spielen? za. K.ö nNT -B. Kann - c. Kannst.

Ich Klavier Spielen. za. Wollen - b. Willst -c. WOLA

Er um 9 uhr geekommen. za. Hat -b. Ist - C. Kawy.

20. IHR MEINEN KRÓTKIE za. Habe - b. Habt - C. Ist.

bekommen.?

Sekcja III. List.

Napisz znajomego do Niemiec, który mówi o swoim mieście o swoich zabytkach.

Wielkość litery wynosi co najmniej 7-8 zdań.

Klucze.

Sekcja I. Czytanie.

Sekcja II. Gramatyka.

1B 1B 15B 17C 17B 18A 23A 24B 20B 20B 25C 12A 23A 23A 24B 15B 15B 15B 5A 10C 3C 5A 6A 6B

Odpowiedź puste miejsce

ID #

Czytanie

Słownictwo i gramatyka

ID #

Odpowiedź puste miejsce

List

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Olympiad Schoolchildren.

język niemiecki

7. klasa

Notatka wyjaśniająca

Zadania Olimpijskie w języku niemieckim dla uczniów 7 klas są skompilowane zgodnie z materiałami wytycznymi regionalnych i miejskich wycieczek w całosprawnej Olimpiadzie Schoolchildren w języku niemieckim.

Celem niemieckiej Olympiady jest stworzenie warunków studentów do kreatywnego wykorzystania wiedzy zdobytej w dziedzinie gramatyki niemieckiej, słownictwa i studiów country.

Olimpiada składa się z 4 partycji:

czytanie;

test lexico-gramatyczny;

quiz rodowniczy;

pisemne zadanie kreatywne.

Czytanie zadania: Zadanie przeczytania zawiera oryginalny tekst, który sugeruje wyszukiwanie zgodności. To zadanie można ocenić jak najwięcej w 5 punktach. Sprawdzanie podlega zdolności do ustalenia tożsamości lub różnicy między znaczeniem pisemnych oświadczeń.

Test leksykoczno-gramatyczny: W zadaniu leksykologicznym proponuje się wypełnienie 20 przejść w propozycjach. To zadanie można ocenić jak najwięcej w 20 punktach.

Ręczny quiz:zapewnia wybór jednej z kilku opcji odpowiedzi na 10 pytań. Każda prawidłowa odpowiedź jest szacowana w jednym punkcie. Maksymalna liczba punktów dla quizu Lingu-mieszkalnego wynosi 10 punktów.

Mowa napisana:W pisemnym eseju proponuje się napisać pocztówkę do znajomego. Uczestnicy Olympiady są oferowani twórcze zadanie koncentrowały się na weryfikacji praktyki pisania mowy, poziomu kultury mowy, możliwość argumentuj swojego punktu widzenia na proponowane tematy. Wielkość esejów dla studentów jest ustawiona minimalnie w 40 słowach, jak najwięcej w 50 słowach. To zadanie można ocenić jak najwięcej w 4 punktach.

Maksymalna liczba punktów dla czterech konkurencyjnych zadań etapu szkolnego olimpiady wynosi 39 punktów.

Czas wydajności wynosi 90 minut.

Sekcja 1. Czytanie.

Przeczytaj tekst i sprawdź w tabeli, który robi to, co robi zgodnie z treścią tekstu. Wyścig odpowiada na stół na formularzu odpowiedzi.

Als.SchÜ Ler.W.Anglia.

W Den Sommerferien Durfte Ich Nach Anglia Fahren. English Muss Man Können, Sagten Meine Eltern, und Das Lern \u200b\u200bMan Am Besten IM Land. Również Schrieben Sie Einen Krótki Einen English Harmonogram Freund w Londynie. Dann Gaben Sie Mir Eine Eine English PfundNote und Schickten Mich Auf Die Reise. Sieren Sicher, Dass der Freund Auf Mich Wartete und Dass Das Geld Dann Auch Da War. ZuerS Fuhr Ich Durch Die Niederlande. Dort Regnete ES. Dann Blieb der Zug Stehen und Ich Ging Auf Ein Schiff. Von Meinem Pfund Wollte Ich Mich Eigentlich Nicht Trenen, Aber Auss Hunger Musste Ich Es Doch Tun. AUF DEM SCHIFF GAB ES Butterbrot. Sie Waren Dreieckig Und HießenKanapki. Ich Kaufte Eins. Daj Das War überflüssig. Das Schiff Ging Nach Oben - Das War Ja Nicht Weiter SchLimm. Dann Ging Es Wieder Nach Niezwykle. Mein Sandwich Wollte Aber Nicht Wiedr Nach Nieczelna, Es Wollte Nach Dauzen. Am Abend Wurde Es Nochlumimy ... Nachdem Ich Mit Meinem Koffer w Anglii Wiedr Festn Boden Unter Den Füßen Hatte, Fragte Mich Ein Mann w Blauer Uniform Nach Meinem Geld. MIT Meinem Einzigen Pfund War Er Nicht Zufieden. Er Meinte, Dass Ich Wieder Auf Das Schiff Gehen Mrus. Eilig Erzählte Ich Von Meinem Reichen Freund w Londyn Und Machte Dabei Sicher Viele Fehlera. Ich Hatte Nother Gedacht, Angielski Zu Sprechen War Leichter! Aber Der Mann Gab Mir Trotzdem Schließlich Den Stempel w Meinen Pass. Sehr Spät nadają Kam Ich w Londynie an. Ein Mann Mit Einer Blauen Mütze Nahm Meinen Koffer. Ich Wollte Das Nicht, Aber Er Konnte Besser ALS ICH Und Gewann. ER Trim Meinen Koffer w Ein Taxi, Und Fragte Nach Meinem Hotel. ICH GAB DEM Fahrer Die Adresse Unseres Englischen Freundes. Das Haus Lag Nicht w Einer Großen, Schönen Straße. Der Fahrer Fuhr Zu Einem Haus w Einer Kleinen Gasse. Die Tür War Zu, Es Öffnete Keiner. Endlich Machte Ein Alter Mann Die Tür Auf. Die Beiden Sprachen Miteinander und Sahen Zu Mir Hin. "Der.Pan. ist leider nicht zu hause. Er jest w.Niemcy. Że Berlin.Dla drei Tage Nur. "- Drei Tage Konnte Ichmit. meinem Geld Noch Leben. - "Und Dann er Österreichische Kollegen Treffen.Dla einen Tag "- Vier Tage Konnte Ich Auch Noch Leben Mit Meinem Pfund Minus Ein Schilling. -" Und dann er Schweizerischen Freund Besuchen ". Das Kann także Länger Dauern.

Heiko.

2. Mann w mundurze

3. Mann mit der Mütze

4. Ein Alter Mann

5. Der Englische Freund

A. Bekam Eine Einsche Banknot

B. Erzählte vom Reichen Freund w Londynie

C. GAB Heiko Den Stempel w Den Pass

D. Fragte Nach Heikos Hotel

E. WOLLTE SEINE KOLLYGEN TREFFEN

F. Machte Die Tür Auf

Wybierz odpowiednią opcję odpowiedzi. . Przesyłaj odpowiedzi na puste miejsce odpowiedzi.

1. ICH FREUUE________________ Auf Die Sommerferien.

a) Mir b) mich c) dich

2. Meine Freunde__________ Hilfsbereit.

a) kapelusz b) sind c) ist

Z.. Ech. Legt Seine Schultasche Auf____ Tisch.

a) den b) dem c) der

4. Die Kinder Haben Das Bild______.

a) beschrieben b) beschreiben c) beschrieb

5. Gestern_____ wir IstruEater.

a) sein b) seid c) ostrzegaj

6. Hier Befindet Sich Das Haus _________.

a) Meine Schwestester b) Meiner Schwestester C) Mein Schwester

7. Du ______ w der konferenź Einen Vortrag.

a) hält b) hältst c) halten

8. Mein Freund __________ Berühmt Geworden.

a) IST b) Bist C) Seid

9. Viele Menschen ________ Auf Die Straßenbahn.

a) Warten b) Wartet C) Wartest

10. Der Winter _______ Mir Nicht.

a) gefällst b) gefalle c) gefält

11. Moskau IST _______ Als Sankt-Petersburg.

a) alter b) alt c) lter

12. ICH Trinke Kaffee _________.

a) Am Lieber B) Der Liebste C) AM Liebsten

13. ICH Freue Mich, DSS ________.

a) ich meine Deutsche Freundin Sehen Kann.

b) Ich Kann Meine Deutsche Seundin Sehen.

c) Ich Meine Deutsche Freundin Kann Sehen.

14. Unrerere Republik IST __________ an Naturschätzen.

a) alt b) reich c) groß

15. ES IST InterESsant, InS ____________ Zu Fahren.

a) Stadt b) Ausland C) Wald

16 . Er Hat Mir Einen Guten Rat _________.

a) gegebt b) gegieben c) gegeben

17. _______________ du auch deutsch?

a) sprichst b) sprecht c) sprechst

18. Die Schüler _____________ Der Lehrerina.

a) pół b) Holfen C) Halfen

19. ICH ___________ Dein Buch.

a) Nahme b) Nahm c) Nehmen

20. Wir________ Nach Berlin__________.

a) Haben Gefahrt b) Sind Gefahren C) Haben Gefahren

To lato przydarzyło się ci bardzo ciekawe wydarzenie. Opisz go na pocztówce do swojego niemieckiego przyjaciela. (Pocztówka w formie odpowiedzi). Wyraź swój stosunek do tego wydarzenia, argumentuj swój punkt widzenia. Pocztówka musi zawierać 40-50 słów.

Wybierz poprawną opcję odpowiedzi. Przenieś odpowiedzi na tabelę w formularzu odpowiedzi.

Wo.liegt.Deutschland.?

a) im südlichen mitteleuropa; b) im mitteleuropa;

c) im Waseuropa; d) im osteuropa.

Wie Sind Die Staatsflagge Der BRD?

za)schwarz - Weiß- gnicie;

b)rot - Gelb - Schwarz;

do)grün - Gelb - Schwarz;

re)schwarz - gnicie - złoty.

Wieviel Staaten Sind Deutschlands Nachbarstaaten?

a) 6; b) 8; c) 9; d) 10.

Wieviel Bundesländer Hat Deutschland?

a) 10; b) 12; c) 16; d) 15.

Czy Ist Auf Dem Wappen Berlins Dargeselt?

a) der wilk; b) der Tiger: c) der bär; d) der Hase.

Welche Städte Sind Stadstaaten?

a) Berlin, Brema, Hamburg;

b) Sachsen, Hessen, Baeyrn;

c) Brandenburgia, Saara, Thüringen;

d) Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Rheinland - Pfalz.

Wie Groß Ist Die Bevölkerung Deutschland?

1. 51.2 Mio; b) 72 Mio; c) 95 Mio; d) 81.8 Mio.

Nennt Man Den Fluß, Der Von Westen Nach Osten Fliest ..

1. die Donau; b) Die Elbe; c) der Rhein; d) Die Oder.

Wie Heißt der Größte Berg Der BRD?

1. die Alpen; b) Die Zugspitze; c) der haź; d) Die Erzgebirge.

WER War der Wichtigste KirchenreFormator?

a) Nacisnąć mniejsze; b) Martin Luther;

c) M. Frisch; d) j.r. Becher.

Odpowiedź puste miejsce __________________________

Sekcja 1. Czytanie.

Sekcja 2. Test LEXICO - Grammar

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Sekcja 3. Pisemne zadanie twórcze

Sekcja 4. Quiz

Klucze

7. klasa

Sekcja 1. Czytanie.

1

2

3

4

5

ZA. , B.

DO.

RE.

FA.

MI.

Sekcja 2. Test LEXICO - Grammar

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

b.

b.

zA.

zA.

dO.

b.

b.

zA.

zA.

dO.

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

dO.

dO.

zA.

b.

b.

dO.

zA.

dO.

b.

b.

Sekcja 4. Quiz

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Drogi przyjacielu! Od kilku lat studiuje niemiecki i proponujemy wziąć udział w niemieckich olimpijach. Życzymy ci sukcesu!

Czytam

1. Przeczytaj na to tekst i zadania:

Został znaleziony Deutsche Schüler Schön,
Czy Schlimm an der Schule? (Die Umfage)

Czy Ist Für Viele Schüller Das Schönste an der Schule?

"Dass Man In Der Pause So Laut Sein Darf, Wie Man Will, Sagen Die Andere Schüler.

Einige Schüler Meinen: "Die Ferien Sind Das Beste an der Schule, Das Ist Logisch!"

Aber Die Meisten Kinder Finden, Dass Das Schönste in der Schule der Wandertag Ist.
Einer Sagt: "Letztes Jahr Sind Wir Den Bodensee Gefahren. Es wojenna super. IM Bus Haben Wir Die Ganze Zeit Gesungen i zobacz Haben Wir Gespielt und wize Gemacht. Sicher Der Beste Tag im Jahr! "Ein Paar Schüler Sagen, Dass Sie Die Schule Mögen - Für Sie Ist Die Schule Selbst Das Schönste. Schwer Zu Glauben, Oder?

Wir Haben Die Schülera Auch Gefragt, był Sie an der Schule am Schrecklichsten Devenen. Die Meinungen Sind Verschieden. Viele Sagen: Schrecklich Ist, Dass Man Während des Unterrichts Nicht Sprechen Darf.

Andere Sagen: "Am Schrecklichsten Sind Die Hausaufgaben. Einige Lehrer Geben Wirklich Zu Viele Hausaufgaben Auf ... "

Einige Haben Sehr Negatywny Meinung über Die Schule, Więc Wietka, Ein 13-Jahriger Realschüler: "Schule Itt Nur Schrecklich. Alle Lehrer Interessieren Sich Nur Dafür, Dass Wir Pünktlich w Die Schule Kmmen und Ruhig Sind! ".

				Steht nicht im tekst
	Der Wandertag Wojna am Rhein.
	Dieter Ist Elf Jahre Alt.

II.. Zadanie leksykoczno-gramatyczne.

1. Zakończ tekst słowami z ramki. Nie zapomnij nagrać odpowiedzi na stół.

Nach Dem Frostigen.

1) _____ Kommt immer der frühling. W Russland Begint Der Frühling im

2) _____. Die Sonne Scheint, Der Schnee Taut

3) _____, Aber Es Ist Noch

4) _____ Un i wiatruk. Die Flüsse Befreien Sich Vom

pięć)_____. Die Zugvögel Kehren.

6) _____ DEM Süden zurück. Die Bären und Die Igel

7) _____ Nach Dem Landen Winterschlaf und Freuen

8) _____ über den frühling. IM Mai Ist Es Bachoners Schön, Denn Dann Stehen Die Apfelbäume w Voller

dziewięć)_____. Die Kinder Gehen w Den Park Und

10) _____ Dort Vögel. Sielen Auch Fußball und Fahren Rad.

2. WARUM Redest du Nicht Mehr Mit Uli?

	Weil wir nie uncing fromer.
	Weil wir nie da sind.
	Weil wir uncing immer streiten.

3. Warum Ęrgert Sich Jan Denn Więc?

	Weil der Fernseher Kaputt Ist.
	Weil der CD-Player Ganz Neu Ist.
	Weil der kassettenrekorder tak jelita.

4. Wie fühlst du dich?

	WSPANIAŁY! Ich bin, więc deprymidert.
	Myto! ICH BIN JA SO VERLIEBT.
	Schlecht. Ich Freue Mich.

	Ja, Sie Mögen Sich.
	Ja, Sie Sehen Sich Nie.

6. Die Tomaten Aus Griechenland ostrzega tak jelit.

	Ja, Sie Haben Gut Geschmect.
	Ja, Sie ostrzegaj tak Sauer.
	Ja. Sie Waren Gar Nicht Frisch.

3. WłóżHaben. lubSein. w sugestie. (we właściwym formularzu).

1. Hast. dueute Zeit? - Nein, Heute ________ ICH Leider Keine Zeit.
2. ________ DU TRAURIG? - Ja, ICH ________ Probleme.
3. WO ________ IHR IM URLAUB? - Wir ________ w Norddeutschland, ES ________ Sehr Schön.
4. Früher _________ ICH Kein Geld. Heute ________ Ich Ein Bisschen Geld.
5. ________ du ein auto? - Nein, Aber Früher ________ ICH EINEN VW.
6. Meine Tochter ________ Krank, Aber Jetzt ________ Sie Wiedr Gesund.
7. Gestern ________ ICH gestresst, Aber Heute ________ ICH Zeit.
8. Früher ________ ICH Kein Handy. Das ________ Nicht tak Praktisch.

4. Wstaw słowa pytania:

1. ________________ Znajdź Du Röcke? - Es Geht.
2. ________________ Kenst du hier? - Paul i Anna
3. ________________ Ist Denn Los? - Ich Weiß Nicht.
4. ________________ Gehen wir ins kino? Um eins? - Mal Sehen.
5. ________________ Gehst du Nicht MIT? - Ich Habe Keine Lust.
6. ________________ IST DAS? Ulis Freundin? - Ja Klar.
7. ________________ Brauchst du Denn? - Das Weißt du doch!
8. ________________ IST DRAN? - DU Bist Dran.
9. ________________ fahren wir zima? - w Die Schweiz.
10. ________________ spielst du eishokey? - ACH, więc Ein Tag Heute.

5. Umów prawidłowo propozycje i dowiesz się o rutynie Julii.

EIN Normaler Tag. Był macht julie?

1. Am Nachmittag Geht Sie Spazieren Oder Kaufft Ein.
2. Julie steht um halb sieben auf.
3. Um acht uhr geht sie in die schule.
4. Dann Geht Sie Nach Hause und Kocht Das Mittagessen.
5. Sie Isst um Sieben und Sie Geht Um Zehn Bett.
6. Die Schule Fängt Um Halb Neun A Und Sie Ist Um Eins Zu Ende.
7. Sie Schläft Bald Und Sie Träumt Auf Deutsch.
8. In der Schule Lernt Julie Deutsch, Deutsche Wörter und Deutsche Grammatik.
9. Dann Frühstückt Sie.
10. Am Nachmittag Macht Sie Auch Die Hausaufgaben Für Morgen.

III. List.

Napisz list (80-100 słów) do swojego przyjaciela (dziewczyna). Powiedz nam, co lubisz robić w jesieni. Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

1. Wie It Das Better IM Herbst?
2. Czy machst du im herbst gern?
3. Wem Hilfst du im Garten?
4. Czy Machen Deine Freunde im Herbst Gern?

Nie zapomnij o zasadzie pisania!

Odpowiedzi5-6 klasy

Czytam

				Steht nicht im tekst
	Der Wandertag Wojna am Rhein.
	Dieter Ist Elf Jahre Alt.
	W der pauza Kann Man Leise Sein.
	Die Ferien Sind Das Bösesete in der Schule.
	Die Schüler Dürfen Während des Unterrichts Sinen
	Die Lehrer Geben Imer Wenig Hausaufgaben Auf.
	Die Schüler Haben Gleiche Meinung.
	Die Hausaufgaben Sind Das Schönste in Der Schule.
	Die Kinder Sind Mit Dem Autobus Gefahren.
	ES GIBT Pozytywny ujemny Meinungen.
	ZWEI SCHÜLER WSTAWIJ DIE SCHULE Gut.
	Die Schüler Dürfen Sich Verspäten.

12 Zwrotnica

2. Zadanie leksykoczno-gramatyczne.

1.
Nach Dem Frostigen. Zimowykommt immer der frühling. W Russland Begint Der Frühling im März. Die Sonne Scheint, Der Schnee Taut schnell., Aber Es Ist Noch kalt. undingig. Die Flüsse Befreien Sich Vom EIS. Die Zugvögel Kehren. aus. Dem süden zurück. Die Bären und Die Igel erwachen. Nach Dem Landen Winterschlaf und Freuen sich. Über den frühling. IM Mai Ist Es Bachoners Schön, Denn Dann Stehen Die Apfelbäume w Voller Blüte.. Die Kinder Gehen w Den Park Und füttern. Dort Vögel. Sielen Auch Fußball und Fahren Rad.

6 punktów

1. Bist; Habe.
2. brodawka; Ostrzegaj; Wojna
3. hatte; Habe.
4. Hast; hatte.
5. wojna; Ist.
6. wojna; Habe.
7. hatte; Wojna

Dla każdej poprawnej odpowiedzi - 1 punkt, tylko 6 punktów
Dla każdej właściwej formy gramatycznej - 1 punkt

32 punkt

a) Wie.

10 Zwrotnica
5.

1.

9 Zwrotnica

III.List

Kryteria szacowania listów

K1 - Rozwiązanie zadania komunikacyjnego - 4 punktyzA.;

K2 - Organizacja tekstu (data i odwołanie, wdzięczność za otrzymany list, pożegnanie, podpis w oddzielnej linii) 1 punkt dla każdego przedmiotu, suma 5 punktów;

K3 - Słownictwo i gramatyka, suma - 5 punktów.

Maksymalna liczba punktów na literę - 14 punktów

Lista używanych literatury

1. Schrumdirum nr.10 Oktober 2002 Kinderzeitschrift
2. Schrumdirum Nr.4 kwietnia 2002 Kinderzeitschrift
3. Planeta "Hueber" Arbeitsbuch2 Deutsch Für Jugendliche, Hueber Verlag, 2015
4. Planeta "Hueber" Arbeitsbuch1 Deutsch Für Jugendliche, Hueber Verlag, 2015
5. Lesen und Schreiben A1, Bettina Höldich, Hueber Verlag, 2014

All-Russian School Olympiada w Niemiec 2009/2010

Etap okręgowy

Sekcja 1.

Hörvershehen.

„Partnerzy stelle Ester

Hören Sie Das Folgende Wywiad mit Simone Drescher, Chefredakteurin der Jugendzeitung "Yaez" und mitnitiatorin der jugendstudie.

Sie Hören Den Tekst Zweime.

LESEN SIE ZUERS DIE AUFGABEN 1-15. DAFÜR HABEN SIE 5 MINUTEN Zeit

Kreuzen Sie Bei Den Aufgaben 1 -7 An: Richtig - A, Falch - B, IM Tekst Nicht Vorgekommen - C

1. Viele Klischees über Die Jugendlichen Wurten w Der Studzie Bestätigt.

2. Viele Jugendliche Trauten Sich Nicht Zu, Etwas Zum Thema der Umfage Zu Sagen.

A (Richtig) B (Falch) C (IM Tekst Nicht Vorgekommen)

3. Das Thema Gleichberechtigung Ist Für Sehr Viele Schüler Heute Schon Ganz Normal.

A (Richtig) B (Falch) C (IM Tekst Nicht Vorgekommen)

4. Zum Thema Haushalt und KinnerReziehung Magien Die Weiblichen Jugendlichen Überraschend Gegenteilige Aussagen.

A (Richtig) B (Falch) C (IM Tekst Nicht Vorgekommen)

5. Familie und Freunde Stehen Für Die Meisten Jugendlichen Nicht Hinter Den Persönlichen Interessen.

A (Richtig) B (Falch) C (IM Tekst Nicht Vorgekommen)

6. Diese Jugendstudie Beschäfting Sich Mit ähnlichen Themen Wie Kim, Jim, Oder Die Shell-Jugendstudie.

A (Richtig) B (Falch) C (IM Tekst Nicht Vorgekommen)

7. Viele Schüler Sind w Akteven Jugendszenen Unterweegs.

A (Richtig) B (Falch) C (IM Tekst Nicht Vorgekommen)

Kreuzen Sie Bei Den Aufgaben 8 - 15 Die Satzergänzung An, Die Dem Inhalt Des Wywiady Entspricht!

8. mit dem skaten ...

Solte Man Nicht Zu Früh Anfangen

B fangen viele jugendliche zu früh an

C Muss Man Früh Anfangen

D Hat Man Es Leichter Bei Anderen JugendKulturen

9. Weit Verbreitet Sind Jugendkulturen, Die

A sich von den errwachseen dexanzieren

B Die Sich an Musik Oriencieren

C Die Zu Nichts Lust Haben

D Sehr Sportlich Ausgerichtet Sind

10. Emos Sind ....

Eine Jugendkultur, Die Es Schon w Den 10R Jahren Gab

B Aus Der New Wave Bewegung Expanden

C Den Gothics Nahe

D Vor Allem Auf äußerlichkeiten Bedacht

11. mit den computern und laptopy ..

Eine Auch Eine Art Neue JugendKultur

B beschäftigen sich vor allem männliche jugendliche

C Kamen umiera problem w Die Familien

D Kann Man Sich Alle JugendKulturen Ins Kinderzimmer Holen

12 Hauptschüler Identifizieren Sich oft mit ..

Den Neuesten JugendKulturen

B Den Musikvorlieben der Eltern

D brutaler Rapmusik.

13 Gangsta-Rap Wird ..

AMBER WENITER GEHÖRT

B zanurzyć populärer.

C fast nur von jungen gehört

D auch mal romantisch

14 Die ErgeBnisse der Jugendstudie ..

A Incessieren Nur Eine Kleine Gruppe von Psychologen

B Waren Schon Vorher Klar

C Feelen Anders Aus, ALS Angenommen

D Werden Demnächst Veröffentlicht

15 Die "Macher" der studia ...

Sid sehr zufrieden mit ihren ergebnissen

B Suchen Noch Nach Zusätzlichen Möglichkeiten der Befragung

C Wollen Ausschließlich Das Internet Benutzen

D Sehen im Internet Eine Wichtige Plattform Für Die Schüler

Sekcja 2.

Lesersterstehen.

Lesen Sie Zuerst Den Tekst, Dann Lösen Sie Darauf Folgenden Aufgaben!

Neue Abiturstandards für Deutschland AB 2010

Die Bildungsminisp Von Bund Und Ländern Haben Sich Auf Einen Maßnahmenkatalog Für Den "Bildungsgipfel" Von Bundeskanzlerin Angela Merkel (CDU) Ende Oktone w Drezno Verständigt. Danach Wollen Sich Die Länder Verpflichten, Duur Dur Schülerrrückgang BIS 2015 EgersParten Gelder Für Qualitätsverbesserungen w Kindergärten, Schulen und Hochschulen Zu Nutzen und Auch Mehr Ganztagsschulen Anzubieen. Im Gegenzug Sagt der Bund Zu, Die Milliardenschweren SonderPogramme für Mehr Stuienplätze, Elite-Universitäten Und Für Die Forschung Weiter zu finanzieren. Das Papier Liegt der Deutschen Presse-Agentur Vor. Neu Aufgenommen w Dem Konzept Für Die «Qualifizierungsinitiatiat» Wurde Unter Anderem Die Zusage Der 16 Bundesländer, «Spätestens AB 2010/2011» Bundesweit Gültige Bildungsstands Für Die Abiturprüfung w Den Fächern Deutsch, Mathematik und Framdsprachen Einzuführen. AB 2013 Sollen Die Naturwissschaften Folgen. Mit den Bildungsstands Wird Mit Hilfe von Kriterien und Beispieślefbaben Beschrieben, był abiturient Ein w Der Prüfung Können Muss. Bund Und Länder Sind Sich Auch Einig, Dass Künftig Jedes Rodzaj Bereits Bei Der Einschulung über Die Nötigen Sprachenntnisse Verfügenntnisse Verfügen Mrus. AB 2010 Soll Vor Der Einschulung Flächendeckend Das Sprachvermögen Getestet, Und Bei Bedarf Sollen Kurse Für Kinder i Eltern Anaboten Werden. Die AusBildungsQualität Für Erzieherinnen WIRD Verbessert, Unter Anderem Durch Aus - Und FortBildung Hochschulen. Der Bund Wird Für den Erzieher-Beruf Das "Meister-Bafög" Öffnen. Äußerst Vage Bleiben w DEM 10-Seiten-Papier Die Formululiengen Für Die Angestreben Hochschul-ZulassungsRegelungen Für Erfolgreich Berufstätige Ohne Abitur - Wie Meister i Techniker. Dem Vernehmen Nach Baden-Württemberg WeitergeHende Forderungen des Bundes und der SPD-Länder AB. Der Bund Wiederum Wollte der SPD-Forderung Nach Förderung der Schulsoziarbelbeit Ganztagsschulen Nicht Entsprechen. Keine Aussage Wird In Dem Bund-Länder-Papier Auch Zu Der Von SPD Geforderten Beitragsfreiheiat w Kindergärten Gemacht. Aufgelistet Werden w Dem Konzept Auch Vom Bund Bereits Auf Den Weg Gebrachte Maßnahmen Wie Etwa der AusBildungsbonus für 100.000 Altbewerber Ohne Lehrstelle. Die Zahl der Jugendlichen, Die Die Schule Oder Die BerufsausBildung Abbrechen, Soll in Den Nächten Fünf Jahren Halbit Werden. Das Nacholen Von Schulabschlüssen Soll Mitteln der Bundesagentur Für Arbeit Deutlich Erleichthtert Werden. Zur Sicherung des FachkräfteDarfs Streben Bund und Länder An, Künftig "Mindestens 40 Prozent Eines Jahrganges" Ein Studium Zu Ermögulichen. Dazu Sollen Vor Allem Mehr Stuienplätze An Den Fachhochschulen Geschaffen Werden. Der hochschulpakt von bund und ländern soll über 2010 Hinaus Fortgesetzt Werden. Die Länder Verpflichten Sich, Die Betreuung w Den Neuen Bachelor- und Masterstudiengen Zu Verbesern i umrzeć "Studierbarkeit" w der Regelstudienzeit Sicherzustellen. Nach Einem Jüngsten Vergleich des Statistischen Bundesamtes Nahmen 2006 w Deutschland 35.4 Prozent Der Jungen Menschen Ein Studium Auf - Mit Erhebliszen Unchieden Zwischen Den Bundesländern. Während w Den Stadtstaaten Berlin, Brema und Hamburg Nahezu Jeeder Zweite Ein Studium Begintnt, Ist Dies w Ländernie Wie Brandenburg, Meklemburgia-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holsztyn Nur Etwa Jeedera Vierte. W Hessen Beträgt Die Studienanfängerquote DageGen 43,5 Prozent w Nordrhein-Westfalen 37,8 und w Baden-Württemberg 37,6 Prozent. Bayern Liegt mit 34.9 Unter dem Bundesschnitt, Rheinland-Pfalz MIT 36,3 Darüber. Auge Springen Die Niedrigen Quoten w Niedersachsen (27.2) und im Saarland (31,1). Im Schnitt der 30 Wichtigsten OECD-INDUNDIELATIONGENTENTENEN INZWISCHEN 55.9 Prozent der Jungen Menschen Ein Studium.

LESEN SIE NUN FOLGENDE AUSSAGEN ZUMInhalt des Textes. ! Wenn Die Aussage Richtig Ist, Schreiben Sie Daneben A. Wenn Die Aussage Falch Ist, Schreiben Sie Daneben B. Wenn Die Austrustage Nicht im tekst Steht, Schreiben Sie Daneben C.

2006 Haben Sich w Deutschland 35,4 Prozent der Abiturienn und Abiturientinnen Um Einen Stuienplatz BeWorben.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

W Rheinland-Pfalz Gibt Es Mehr Studierende Als w Bayern.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Die Bundesregierung Wird Für Den Erzieher-Beruf Ein Stipendienprogramm Einführen.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Nach 2010 Wird Jedes Schulpflichtige Rodzaj w Seinen Deutschkenntnissen Geprüft.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Die Bundesregierung Soll Die BIS 2015 EgersParte Finanzierung Für Verbesserungen im Bildungsween Nutzen

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Seit Dem Schuljahr 2010/2011 Sollen Alle Abiturprüfungen w Deutschland Nach Einem Standard Durchgeführt Werden.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Der Vertrag Zwischen der Bundesregierung und den Bundesländern Wird BIS 2010 Gültig Sein.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Um Die Notwendige Zahl Der Fachkräfte Abzususichern, czy człowiek w Zukunft Etwa 40 Prozent Jugendlicher Eines Geburtjahres Zum Studium Bewegen.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Dafür Sollen Neue Studienplätze fachschulen Geschaffen Werden.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Etwa 50% der Jugendlichen Wollen w Den Nächten Fünf Jahren Die Schule Oder Die BerufsausBildung Abbrechen.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Die Spd Wollte Erreichen, Dass Kindergärten Kostenfrei Werden.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

Die Möglichkeit Einer Zulassung Zum Hochschulstudium Für Erfolgreiche Meister Und Techniker Ohne Abitur Wurde im Vertrag Nicht Verdeutlicht.

ZA. Richtig. B. Falch. DO. Nicht im tekst.

II. Teil.

13. Wyszczęśliwa Sie Eine Passende Fortsetzung zu den Sätzen w Diesem Tekst. Die Erste AntWort Ist Schon w Die Tabelle Niezwróć Einetragen. Achtung! ZWEI Antworten Sind übrig.

Nach Nur Einer Stunde Hatten Die Schüler Die Erste Uniform Verdient

Neun Kinder Der Ferienbetreuung an der Gorch-Fock-Schule Verkauften Gestern Zusammen Mit Den Erzieherinnen Kirsten Bülowiusz, Stefanie Bober, Ingrid Thomas i Julia Richter ...

(13) Der Erlös Wird Dem Tansania-Projekt von Dr. Wolfgang Mierertsch und Seiner Frau Ingrid Gespendet. "Wirl Wollten w Den Ferien Mit Den Calnal Etwas Gute Tun", Erklärte Kirsten Bülowiusz, ...

Mit Familie Mierertsch Hätten Sie Einen Direkten AnsprechPartner Vor Ort ...

Damit Kinder w Kiboscha Zur Schule Gehen Können, Brauchen Sie Eine Schluniform, ...

Da Viele Eltern Dieses Geld Nicht Aufbringen Können, ...

Bei Familien Mit Mehreren Ciegłe Gehen oft Nur Die Jungen Zur Schule. Nach Drei Jahren Ist Auch Damit Meistens Wieder Schluss, ...

Das Sagte Ingrid Mierssch, ...

Die Kinder Waren Sehr Interessit. Für Viele von Ihnen Sei Diese Thematik Neu Gewesen, ...

Das Haben Die Kinder Dann Auch Gleich am Nächten Tag w Die Tat Umgeetzt: ...

Fortsetzungen:

auf Dem Wochenmarkt w Wilhelmsthal Selbst Gemachte Kerzen, Winlichter und Karten.

unia kostka 25 euro.

weil Die Kinder Aus Ihren Uniformen Herauswachsen Unformen Herauswachsen Und Sich Die Eltern Keine Neue Leisten Können

Erzieherin an der Willers-Jessen-Schule.

obwohl Sie Nicht So Viel Haben.

weszalb Mierertsch Dafür Plädiert, Auch Andere Kinder Früh Mit Den Sozialen Ungleichheiten Auf der Welt Zu Konfrontieren und Sie Zum Helfen Zu Animieren.

Pünktlich Um 9.30 Uhr Standen Sie Mit Ihrem Bollerwagen Auf der Verkaufsfläche, Ruck Zuck Wain Die Ersten Dinge Verkauft.

dass Die Kinder In Der Schule Uniformen Tren Müssen

die Die Schüler im Vorfeld über Die Missstände w Tansania Aufklärte, Ihnen fotos Zeigte und Ihre Fragen BeallWortte.

bleibt Schulbildung Nur Sehr Wenigen Jugendlichen Vorbehalten.

und Auch Das Thema Schule Sei Für Die Sechs Bis Zehn Jahre Alten Kinder Greifbar.

13	0	1	2	3	4	5	6	7	8
	ZA.

Czy Wird IM Tekst Wirklich Gesagt? Kreuzen Sie Richtig An!

14 A Der Besuch Einer Schule Kostet 25 Euro.

B Eine Der Kinder w Kiboscha Müssen Eine Schlulunform Für 25 Euro Erwerben.

15 Nach Einer Stunde Arbeit Konnten Die Schüler 25 Euro Verdieni.

B Eine Stunde Braucht Man, um Die Erste Schluniform Zu Bezahlen.

16 A Das Geld Schicken Die Schüler Direkt Nach Tansania.

B Das Geld Wird Für Ein WohltätigkeitSprojekt Gespendet.

17 A Die Schüler Verkauften w Wilhelmsthal Kerzen und Windlichter Aus Tansania.

B Die Windlichter und Karten Hatten Die Neun Kinder Selbst Gemacht.

18 A Familie Mierssch Hatte Einen Ansprechpartner w Kiboscha.

B Frau Bülowius Konnte Einen Direkten Ansprechpartner Für Das Projekt Devenen.

19 A Die Kinder Gehen w Kiboscha Etwa Drei Jahre w Die Schule.

B On Können Die Familien w Keine Neue Uniform Für Ihre Kinder Kaufen.

20 A Frau Miertsch będzie Deutsche Kinder über Armut In Der Welt Informieren.

B Frau Miertsch Möchte Deutsche Kinder Zum Basteln und Verkaufen Animieren.

14	15	16	17	18	19	20

Sekcja 3.

Lexik und Grammatik.

Füllen Sie Die Lücken Aus Und Tren Sie Sie w IHR Antwortoblatt Ein.

Był Schüler Werden Wollen

Polizist Oder Paris Hilton

Welchen Beruf Erträumt Sich Ein Schüler? Profi-Sportler, Weltumsegler Oder Schicker Unternehmensberaater Vielleicht? Weit Gefhlt. Das "Schülerbarometer" Hat Jugendliche w Deutschland Gefragt, Wo Sie Einmal Arbeiten Wollen. Das Ergebnis Ist Erstaunlich.

Wenn Sich Die Schüller von Heute __________ (1) Allen Arbeitgebern Einen Auswählen __________ (2) - Welcher Wäre Das Wohl? Würden Sie Profi-Fußballr Bei Einem Top-Club Werden __________ (3) Oder Moderatorin Bei MTV? Künstler, Musiker, abenterer? Mitnichten. Die Schüler w Deutschland Sehnen Sich ________ (4) Einem Arbeitplatz, Der Einen Bekannten Namen Trägt. Das Zumindest Ist Das Ergebnis Der Studie "Schülerbarometer 2008" des Umfage-instits Troncegence.

Trendence Hat Rund 11.600 Schüler der Klassenstufen 8 bis 13 Von Gymnasien, Gesamt- und Realschulen w Ganz Deutschland Fragen Gestellt - Zu Ihrer Zukunft, Zum Abschluss, Zum Praca, Den Sie Einmal Machen Wollen. Und: bei Welchem \u200b\u200b__________ (5).

Dieses "Arbeitigeber-ranking" It der Teil Der Umfage, ___________ (6) Unter Genannten Bachence Beliets Ist. Schließlich Freuen Sich Unternhehmen _________ (7) Ihre offizielell verkündete attraktivität. Wenn Studenten Gefragt Werden, Rankingi Haben Diese Auch Eine Gewisse AussageKraft. Nämlich __________ (8), OB Ein Arbeitgeber Die High Potencjał Von Morgen Anziehen Wird. Offiziell Hat Sich Auch Das "Schülerbarometer" Zum Ziel Gesetzt, Ein "Detalertetes Bild Der Anabotseite Des Deutschen AusBildungsmarks" Zu Zeichnen. Daj Die Umfrage Unter Den Schülern, Durchschnittsalter 17, Sagt Weniger über Den AusBildungsmarkt __________ (9) Als über Die __________ (10) Und Weise, Wie Sich Jugendliche Informieren.

Denn Bei Einer Nähereen Betrachtung Der Beliebteten Arbeitgeber der Schüller Scheinen Diese Vielmehr Die Frage "Welche Firma Kennst du?" BeantWortet zu _________ (11). Und Weil Mehr Als 90 Prozent der Jugendlichen w Ihrer Freizeit Vor Allem Fernsehen, Weil Zwei von Drei Schülern Einen Eigenen Fernseher Besitzen Und Prosieben Der Bei Weitem Beliebteste Newder Unter 12- BIS 19-Jährigen Ist, Lautet der Top-Arbeitgeber der Schüler 2008: Prosiebensat .1 Media AG.

13.5 Prozent der Befagten Wollen Hier Arbeiten, Vor Allem Die Mädchen, Und __________ (12) Noch Lieber Als Gesamt-und Realschüler. Im Vorjahr Tauchte der Medienkonzern Nicht Unter Den Beliebteten Arbeitgebern Auf. Allerdings Erscheint Er Auch Erst w Diesem Jahr Neu Unter Den Vorgegeen Antwortoptionen w Der Online-Umfrage.

Dicht __________ (13) Wird Prosieben Von Einem Arbeitgeber, Den Jugendliche Aus Dem Alltag Und Aus Dem Fernsehen Kennen: Der Polizei. Nach Zeichentrick-Sendungen Sehen __________ (14) Schüler Nämlich am Liebsten Krimis an. Und Auf Dem Dritten Platz Findet Sich Ein Arbeitber, Dessen Nazwa Durch Das Medienpräsente Partyleben der Pominenten Konzern-Erbin Ebenfalls Regelmäßig im telewizyjno-boulevard Erwähnt Wird - Die Hilton-Hotelotte.

Auf Den Plätzen Drei Bis Sieben Tummeln Sich - W Dieser Reihenfolge - Porsche AG, Adidas AG, BMW Group, Bundeswehr, Lufthansa Undi. Unternhehmen, Die Für Schüler w __________ (15) Kommen, Die Sich Für Autos, Flugzeuge, Sport Und Militär Interessieren. Warum Das Więc Ist, Das Versteht Nur, __________ (16) Den Hinteren Teil Der Umfrage Logest. Dort Hat Das Trendence-Institut Jungs und Mädchen Getrennt ________ (17) Ihren LieBlingsunternhmen und AusBildungswünschen Befragt. Laut Der Stude Folgen Schüler Ganz Klassisch Ihren Geschlechterrollen.

Jungs Wollen Demnach Autos und Fluugzeuge Bauen, Mädchen Zur Hilton-HotelKette und Zu Prosieben Gehören Oder Bei H & M MIT Mode Umgeben __________ (18). Bei Schülern Liegen AusBildungen im Technisch-Mechanischen Beeich Vor Bau, Handwerk Und Informatik. Die Top 3 AusBildungsbereiche der Mädchen Sind Gestaltung und Design Vor Gesundheit und Pflege Sowie Bildung und Erżehung.

Bei Angestreben Studiengen Sieht Die Interesenverteilung ähnlich Aus. Jungs Möchten Natur- und IngenieurswissssChaften _________ (19) (Insgesamt 40 Prozent), Mädchen Sprach- und Kulturwissenssenschaften (Knapp 20 Prozent), Medizin Oder Lehramt (Jeliteils 11 Prozent). Fest Staht: został umrzeć Befragten Jungs Fasziniet, Langweil Die Mädchen und Umgekehrt. Und Jeeder Fünfte Schüler Wollte Sich Beim Thema _________ (20) Lieber Gar Nicht FestLegen.

Przenieś swoje odpowiedzi na puste miejsce

Sekcja 4.

Kreatives Schreiben.

Lesen Sie Den Anfang und das Ende Der Geschichte. Wie Könnte der Handlungsablauf der Geschichte Aussehen? Erfinden Sie Den Mittelteil, Verlassen Sie Sich Dabei Auf Ihre Eigenen Kenntnisse und Erfahrungen, Versuchen Sie Sich w Die Personen Hineinzudenken. Vergesshen Sie Nicht: Es Kommt Nicht Nur Auf Die Sprachliche Qualität, Sondern Auch Auf Ein w Sich Geschlossenes Ganzes An. (Ca. 300 Wörter)

Es War der And Vor Weihnachten. Lautlos Fielen Die Flocken Vom Himmel Und Hülten Die Erde w Ein Weißes Tuch. Angelika Saß Am Fenster und Schaute Hinaus. Sietu Schaute MIT TRAURIGEN AUGEN DEM FLOGENTSPIEL ZU UND BELUERTE DAS SIECH Nicht So Spielen Konnte, Wie Die Anderen Kinder, Denn Angelika Liebte Den Winter und Würde Gerne IM Schnee Herumtollen und Schneeeblschlachten Machen und Schneemänner Bauen.

Angelika Aber Saß im Rollstuhl und das Schon Seit Ein Paar Jahren. Als Sie Demals, Vor Fünf Jahren, Erfuhr, Dass IHR Vater Bei Einem Arbeitsunfall UMS Leben Gekommen War i Würde Zu Ihr Zurückkehren Würde, Da VersoGten Plötzlich Ihre Beine.

Sie Knickte Ein und Fiel Zu Boden und Konnte von da Nicht Mehr Gehen.
…………………………………….

Nun Brauchte Sie Keine Geschenke Mehr, Denn Sie Worn Wunschlos Glücklich Über Dieses Wunder Zur Weihnacht.
Aby napisać list, użyj specjalnej formy w sekcji Antwortb. ö gen. 4

Przepisz początek i koniec historii nie jest konieczny

Antwortbögen.

Antwortbogen 1.

Hörvershehen.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Antwortbogen.2

Lesersterstehen.

Antwortbogen.3

Lexik und Grammatik.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Antwortbogen 4.

Kreatives Schreiben.

All-Rosyjska Olympiada dla uczniów w języku niemieckim

Stacja dzielnicy 2009-2010 Rok akademicki

Doustny

Zadanie

1 Sie Sollen in der 3er -gruppe Eine Mündliche pläsentuation Vorbereiteen. Die Präsentuation Soll 10 - 12 Minuten Dauern. Für Die Vorbereitung Haben Sie 60 Minuten Zeit.

2 Suchen Sie Zuerst Ideen Zum Tema: Wörter Pasen?

Wählen Sie Eine Passende Form Für Ihre Präsentuation:

Virtrag.

Dysuzyjność.

Dramatische Szene.

Talkshow.

Andere Form.

Tipps Für Die Präsentuation:

Sprechen Sie Mögulichst Frei.

Achten Sie Darauf, Dass Jedes Gruppenmitglied Etwa Gleich Viel Sagt.

Instrukcje dla organizatorów i kontroli

Materiały regionalnej wycieczki Olimpijskich są skompilowane na podstawie zaleceń metodologicznych i próbek zadań opracowanych przez centralny przedmiot i Komisję Metetologiczną w języku niemieckim (szef Komisji - Ph.D. prof. Radchenko O.a.). Więcej informacji, a także wymagania dotyczące zadań rysowania, można znaleźć na stronie internetowej. www.rusolimp.ru.. W oparciu o powyższe zalecenia zostały również opracowane kryteria oceny pracy uczestników.

Przed rozpoczęciem olimpiady wszyscy uczestnicy są zarejestrowani i otrzymywani ich numery identyfikacyjne (ID). (Zaleca się ten formularz kodowania: H - (niemiecki) i dwucyfrowy numer). Każdy uczestnik musi pamiętać jego numer i umieścić go na wszystkich odpowiedziach (Antwortbogen) otrzymanego pakietu zadań. Lista zgodności liczby uczestników przez ich dane osobowe (nazwa, nazwisko, szkoła) znajduje się na organizatorze olimpiady, a nauczyciele słuchowi nie są świadczone. Sprawdzanie tworzenia protokołu weryfikacyjnego w ramach numerów identyfikacyjnych uczestników.

Pod koniec weryfikacji odpowiedzialny organizator stanowi skonsolidowane sprawozdanie z wyników, porównując identyfikator uczestników z ich danymi osobowymi i szereg końcowych punktów. Przykład:

Przesłuchanie Zakłada, że \u200b\u200bpodwójne słuchanie wywiadu z kolejnymi zadaniami do wielu wyboru dwóch typów. Zanim pierwsze słuchanie uczestników zostanie podane przez 5 minut, aby zapoznać się z zadaniami. Tekst, czas trwania dźwięku 6 minut, DWA RAZY Wymienione przez uczestników Olympiady. Po pierwszym słuchaniu uczestnicy otrzymują pauzę 5 minut na podstawowe zadania. Następnie rekord włącza się po raz drugi. Po drugim słuchaniu uczestnicy otrzymują 10 minut na ostateczne wykonanie zadań i odpowiadanie na formularz odpowiedzi (Antwortbogen 1). To zadanie można ocenić jak najwięcej w 15 punktach.

Zadanie do czytania Składa się w ramach turniejowej trasy w 2009/2010. Dwóch części. Pierwsza część zawiera oryginalny tekst, który wiąże się z poszukiwaniem zgodności lub niespójności dowolnego oświadczenia według frazy w tekście, a także ustanowienie tego, czy te informacje są wymieniane w tekście w ogóle. Ta część można oszacować jak najwięcej w 12 punktach. Druga część proponuje znaleźć odpowiednią kontynuację przez osiem propozycji, które tworzą znaczący tekst. Ta część szacuje się jak najwięcej w 8 punktów. Trzecia część składa się z siedmiu oferujących zadań, które z dwóch stwierdzeń odpowiada treści tekstu. Ta część można oszacować jak najwięcej w 7 punktach. W ten sposób, praca odczytu może przynieść maksymalnie 27 punktów.

Tak więc w sekcji czytania przeprowadza się kontrola, do której uczestnicy Olympiady posiadają umiejętności otwartych i umiejętności znaczącej analizy pisanych tekstów różnych typów, których przedmiotem jest związany z codziennym życiem publicznym i osobistym młodych ludzi w Niemczech i krajach niemieckojęzycznych. Testy podlegają zdolności do identyfikacji głównych składników jej zawartości z tekstu, w celu ustalenia niepokoju lub rozróżnienia między rozróżnieniem dwóch pisemnych oświadczeń, które mają różne struktury i skład leksykalny, a także przywrócić znaczącą logikę tekstu i wyklucz nadmiarowe lub błędne opcje zaproponowane w zadaniu.

W zadanie leksykoczno-gramatyczne Proponuje się wypełnienie 20 przejść w oryginalnym tekście. Zadanie to można oszacować jak najwięcej w 20 punktów.

W napisany napisany Proponuje się zakończyć historię, do której oferowane są początek i koniec. To twórcze zadanie koncentruje się na sprawdzeniu praktyki pisania mowy, poziomu kultury mowy, zdolność do ucieczki od wzorów i znaczków, spontanicznie i kreatywnie wykonać niezwykłe zadanie. Głośność okupacji - co najmniej 300 słów . To zadanie jest przekazywane, aby ocenić jak najwięcej w 20 punktów.

- publiczność - 30 minut

- Czytanie - 60 minut

- słownictwo, gramatyka - 30 minut

- List - 40 minut

Maksymalna liczba punktów, które mogą wybrać uczestnika na zadaniach turystyki - 82.

Oral Olympiad Tour. Jest zorganizowany jako zadanie projektu: ustne prezentacje w grupach 3 osób zgodnie z konkretnym tematem. Uczestnicy są podzielone na grupy trzech osób. Poziom posiadania języka obcego w członkach grupy musi być w przybliżeniu taka sama. Grupy są tworzone przez organizatorów Olimpiady. Pożądane jest, aby przedstawiciele obu płci przybyli do każdej grupy. Każda grupa otrzymuje numer. Grupa ma 60 minut. Przygotować prezentację na proponowanym temacie. Grupy można przygotować w jednym dużym pokoju, w którym nie kolidują ze sobą. Podczas przygotowywania prezentacji w pomieszczeniach znajduje się niemiecki nauczyciel, który monitoruje proces przygotowawczy i może zapewnić zalecenia dotyczące organizacji prezentacji. Ważne jest, aby nie był to nauczyciela jednego z tych obecnych uczestników. Nauczyciele są dystrybuowane na terenie organizatorów Olympiady. Uczestnicy są wyjaśniani przez zadanie (może to być arkusz informacyjny opublikowany w przeddzień trasy doustnej) i jest wskazany przez następujące ważne punkty:

- Prezentacja trwa nie więcej niż 12 minut.

- Wszyscy członkowie grupy muszą powiedzieć w mniejszym stopniu równo

- Oceniono wyniki indywidualne i grupowe

Formularze prezentacji:

- Raport, wiadomość

- Dyskusja

- scena

- Talk Show.

- Dr Formularze według uznania uczestników

Uczestnicy wyjaśniają również kryteria oceny zadania ustnego.

Przybliżony tekst wyjaśnienia zadania jest następujący:

Informacje dla uczestników Olympiady

Otwarcie wycieczki doustnej -

Kreatywna prezentacja w grupie

według pewnego tematu (karta z sytuacją zostanie wydana każdej grupie przed rozpoczęciem przygotowania do interpretacji)

Zasady prezentacji.

- Prezentacja trwa nie więcej niż 12 minut.

- Wszyscy członkowie grupy muszą powiedzieć w mniejszym stopniu równo

- Oceniono wyniki indywidualne i grupowe

Formularze prezentacji:

- Raport, wiadomość

- Dyskusja

- scena

- Talk Show.

- Dr Formularze według uznania uczestników

Podczas prezentacji szacuje się, że dzieło Grupy jako całości, a mianowicie:

- forma prezentacji

- interakcja uczestnikówwięc indywidualny wynik każdego uczestnika kryteriów:

- przekonanie, przejrzystość prezentacji

- Ekspresyjność, artyzm

- posiadanie niemieckiego.

Po wygaśnięciu preparatu prezentacji losowanie jest remisem priorytetu grup. W remisie jeden przedstawiciel z każdej grupy uczestniczy w ogierze. Następnie grupy z kolei pojawiają się przed jury. Podczas oczekiwania na swoją kolej, uczestnicy nie mogą nadal dyskutować o prezentacji.

Jury składa się z co najmniej 3 osób. Każdy członek jury ocenia każdy uczestnik i grupę jako całość. Ostateczne punkty są wykazywane w koordynacji między członkami jury.

Maksymalna liczba punktów, które mogą wybrać uczestnika w trasie doustnej - 25 punktów (9 - w ocenie grupowej + 16 indywidualnie).

Należy zwrócić uwagę na ważną innowację tego roku: zwycięzca jest określony spośród wszystkich uczestników, niezależnie od klasy i poziomu szkolenia, jako uczestnika, który zyskał maksymalną liczbę punktów (z 107 możliwych w miejskiej wycieczce) . Komisja Metodyczna pochodzi z faktu, że taki zwycięzca w zwykłym przypadku może być tylko jedenchociaż nie wyklucza możliwości, że po liczeniu punktów zwycięzcy będą dwoma lub więcej osób. Reszta uczestników, którzy zdobyli maksymalną liczbę punktów, ogłasza zwycięzców wycieczki miejskiej.

Na etapie regionalnym Olympiady zwycięzca Scena miejska. Zaleca się wysłać zwycięzcę wycieczki miejskiej do regionalnej wycieczki na Olympiad Olympiad, który strzelił co najmniej 80 punktów.

Kompilator materiałów Olympiady: Kandydat Nauk Filologiczny

associate profesor Departamentu Niemiec PGSGA

Feshin Alexey Leonidovich.

Klucze do zadań Olimpijskiej District Tour 2009/2010

Przesłuchanie można szacować jak najwięcej w 15 punktów.

Lösungsschlüssel Zum Tekst "PartnersChaft An erster Stelle"

1 - 7 1B, 2C, 3A, 4C, 5A, 6B, 7B

8 - 15 8 C, 9 b, 10 C, 11 A, 12 D, 13 A, 14 D, 15 b

Czytanie

KLUCZ

1 C2 C3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 b 10 C 11 A 12 A

13 D 14 K 15 B 16 J 17 C 18 I 19 F 20 g

21b 22a 23b 24b 25b 26b 27a

Klucze do zadania leksykologicznego

1. Unter, von, aus

2. Könnten / Sollten / Wurden

5. Unternehmen / Arbeitgeber / Betrieb

12. Gymnasiasten.

20. Stuienwahl / Studium / Zukunft / Beruf

Kryteria oceny zadań pisemnych i ustnych:

Schemat oceny wykonania zadań pisemnych

Pełna realizacja zadań komunikacyjnych

Wyznanie tekstu, odpowiednie zastosowanie środków leksykologicznych, ich szeroką gamę. Błędy językowe nie są znaczące. Prawidłowa zastosowanie formuł do pisania.

Wystarczająco podłączony, naturalny tekst, którego postrzeganie może być trudne do nieprawidłowego stosowania (lub nieobecności) elementów wiążących. Stosowane są złożone struktury składni, ale ich gatunki nie są różne.

Niemal wszystkie zadania komunikacyjne są wdrażane, ale wdrażanie ich jest niezwykle uproszczone. W tekstach są błędy gramatyczne lub leksykalne, zniekształcające znaczenie propozycji, ale ich liczba nie jest duża (nie więcej niż 3). Zakresy strukturalne i leksykalne są zauważalnie ograniczone, związek tekstowy jest naruszony, istnieją pewne naruszenia związane z normami pisania mowy pisemnej.

Zadania komunikacyjne są ogólnie wdrażane, ponieważ ogólne znaczenie tekstu jest jasne. Jest wyraźnie prawidłową kontrolę struktury propozycji, dużej liczby szorstkich błędów leksykologicznych. Postrzeganie tekstu jest trudne.

Częściowo odnotowano próbę wdrożenia zadań komunikacyjnych, ale zrozumienie tekstu jest trudne do trudności dla wielu niegrzecznych błędów. Zestaw jest trudny do postrzegania z powodu częstych błędów leksykologicznych, uproszczonej konstrukcji propozycji, a nie zgodność z zasadami interpunkcji prowadzących do niespójności tekstu.

Brak zgodności z zawartością ustawioną przez zadanie, praktycznie "nie czytać", zestaw indywidualnych fraz i sugestii z dużą liczbą błędów.

1 - 2 punkty można usunąć

• błędy orgograficzne w słowach aktywnych słownych lub prostych słowach
• niedbały projekt manuskryptu.

Kryteria oszacowania spełnienia zadania ustnego

Maksymalna liczba punktów - 25

Ocena wyniku grupy (przypisane każdemu członkom Grupy)

	Treść prezentacji
3 punkty	Znaczenie prezentacji jest jasne, informacyjne, treść jest interesująca, oryginalna.
2 punkty	Znaczenie mowy jest dość zrozumiałe, ale w tekście istnieje wiele powtórzeń, stereotypów, treści częściowo nudnych i zwyczajnych.
1 punkt	Znaczenie prezentacji jest częściowo rozpoznawalne, ale treść jest niewielkiego zainteresowania, nierywialne i nie zawsze jasne.
0 punktów	Znaczenie prezentacji jest niejasne, treść jest nieobecna.
	Forma prezentacji
3 punkty	Treść prezentacji i wsparcia wizualnego jest optymalnie koordynowana i uzupełniona przez siebie. Forma prezentacji jest kreatywny i oryginalny.
2 punkty	Zawartość prezentacji i wsparcia wizualnego jest odpowiednio związana ze sobą. Formularz prezentacji nie udaje oryginalności.
1 punkt	Forma prezentacji nie jest we wszystkim odpowiada treściowi. Wsparcie wizualne jest raczej rozpraszające, niż pomaga zrozumieć znaczenie prezentacji.
0 punktów	Wybrana forma prezentacji zaprzecza jej zawartość i nie ma wizualnego wsparcia.
	Praca zespołowa / interakcja uczestników
3 punkty	Dystrybucja ról odpowiada treściom i formom prezentacji. Uczestnicy koordynalnie współdziałają ze sobą i wyrażali równą objętość.
2 punkty	Wszyscy członkowie zespołu są wyrażani, ale dystrybucja ról nie jest optymalna. Interakcja nie zawsze jest logiczna.
1 punkt	Tekst prezentacji jest dystrybuowany między uczestnikami nierównomiernie, zmiana stwierdzeń nie jest przemyślana.
0 punktów	Praca uczestników grupy jest nieprzyjemna, nie ma interakcji.

Ocena poszczególnych wyników uczestnika (przypisany do każdego członka grupy oddzielnie):

Wyrażenia są wizualne, wraz z odpowiednimi przykładami. 3 Ballargumentation jest ogólnie przekonujący i logiczny.

Wypowiedzi są głównie potwierdzane przez przykłady. 2 argumentuje się 2 stwierdzenia, ale argument jest słaby.

Prezentacja jest wspierana przez przykłady, ale przykłady są niejednoznaczne.1 Salluje jego pozycję nieprzekonujące, nie kłócą się.

Prezentuje, a nie wiodące przykłady Balnovena określa jego pozycję, nie kłóci się o oświadczenia, nie daje im jasności. Ekspresyjny, artyzm 3 Balladontrants Artistry, Stage Persuasiveness, Gestykulacja, Tworzywa sztuczne i mowa, Ekspresyjność 2 Blankopise Indywione objawy ekspresji, ale gesty i plastik nie zawsze są naturalne i uzasadnione. 1 Porady długopisowe indywidualne próby wyrażania emocji, w tym za pomocą gestów i tworzyw sztucznych i tworzyw sztucznych 0 Balnoven demonstruje zaangażowanie odbywającego się, plastikowe i gesty są nieobecne. Leksyczna konstrukcja mowy 3 Ballasladeets Szeroki VOBALY, wystarczający do rozwiązania zadania, wykorzystuje go zgodnie z zasadami motoryzacji leksykalnej. 2 Balladone słownictwoJednak w niektórych przypadkach cierpi w selekcję i prawidłowe stosowanie jednostek leksykalnych. 1 Ballobaunter jest ograniczony, a zatem zadanie jest wykonywane tylko częściowo.0 Bentest Reserve nie jest wystarczający do spełnienia zadania. Dekoracja gramatyki mowy 3 Basspasternystizuje posiadanie różnych struktur gramatycznych, błędy gramatyczne nie są przerywane i nie kolidują z rozwiązaniem problemu. Zadanie. Wymowa 3 KOMPUTERKI BALLAS Właściwy wzór intonacyjny, nie zezwala na gruboziarnistych błędów fonematycznych, wymowa odpowiada normowi języka. 2 Ballafonetyczna konstrukcja mowy jako całe odpowiednie sytuacje komunikacyjne, czasami przerywane błędy i nieścisłości w intonational figure 1 wpływ rodzimych Język manifestuje się przez wydrukowanie z działaniem wielu dźwięków, a niewystarczający wzorzec intonacyjny zapobiega pełnoplatowanej komunikacji.

Maksymalny wynik na wycieczkę doustną - 25.

Całkowity wynik maksymalny - 107

W kontakcie z

Podaj SZYFR z karty rejestracyjnej!

Festiwal "Młodzi intelektualistów środkowych Ural"

Wycieczka miejska o rosyjskiej Olympiadzie,

2014-2015 Rok akademicki

Niemiecki

7. klasa

Drodzy przyjaciele!

Oferujesz zadania, podczas wykonywania, które można wykazać, że można wykazać zdolność do czytania i zrozumienia tekstu w języku obcym, znajomości słownictwa i gramatyki, możliwość wyrażania myśli na piśmie.Zadania przypisywane są 120 minut. Spróbuj racjonalnie użyć przydzielonego czasu.Ostrożnie przeczytaj brzmienie każdego zadania. Pamiętaj, aby opuścić czas, aby sprawdzić zadania.Nie zapomnij, aby odpowiedzieć na specjalną formę! Maksymalna ilość punktów:70 Życzymy ci sukcesu!Ćwiczenie 1. . Czytanie (15 punktów) Tekst 1. (5 punktów)

Przeczytaj tekst i wypełnij przepustkę 1-5 Jedna z opcji a - FA. . Jedna opcja na liście a - FA. nadmiar. Transfer odpowiedzi w odpowiedź pusta.

Schachfiguren Aus Fleisch Und Blut

Deutschlands Berühmtes Schachdorf Heißt Ströbeck Und Liegt (1). Seit dem 11. jahrhundertpflegt Man Don Das Königliche Spiel. Es gibt. (2). Bachleders Stolz Ist Die Gemeinde Auf Ihre LebendigeSchachgruppe. Die Kinder i Die Jugendlichen Spielen Historische Partien Nach Und Zeigen Als Schachfiguren Tänze. Die Menschlichen Figuren Sind Farbenlos Als Bauern, Springer, König USW. Kostümiert. Tradycja Diese.kawy. (3) GEPFLEGT. Daj Glücklich Sind Die Ströbecker Nicht. Die Sekundärschule w Ströbeck, w dermężczyzna Seit 1800 4erlernen Konnte, Wurde Geschlossen. Jetzt Wollen Engagierte Bürger EinePrivatschule mit Schachunterricht Gründen. Denn Die Schachtradition Soll nie(5) Verschwunden.

AUC Ströbeck.

W Ein Schachmuseum und Ein Gasthaus Zum Schachspiel

Z Am Rande des Halzes

D der geschichte

E Seit über 300 Jahren

F Die Kunst des Schachspiels

Tekst 2. (10 punktów)

Przeczytaj tekst. Konwertuj słowa w nawiasach po numerach 1-10, aby je

gramatycznie odpowiadane treścią tekstu i wypełnić pomijanie. (Właściwe opcje obejmują w formie odpowiedzi)

Schuberts bygenludlied.

Franz Schubert, Der Berühmte Österreichische Komponist, 1(Kommen) Eines w Ein

Wiener Wirtshaus. Er wojenna sehr hungrig, 2 (Haben) Kein Geld in Der Tasche, ON Ohne Geld

wollte Ihm der Wirt Kein Mitttagesshen Geben. Da 3.(Fallen) Schuberts Blick Zufällig Auf Ein

GEDICHT w 4. (Eine Zeitschrift), Die Gerade Auf Dem Tisch des Wirts Lag. Er.

5 (Nehmen) Das Blatt, Trat Ans Fenster und Schrieb w Wenigen Minuten Die Musik Zu

6 (Dieses Gedicht). Die Noten GAB ER 7 (Der Wirt) Als Bezahlung. Dieser War.

natürlich Hocherfreut. SOFORT BRACHTE ER 8(Der Komponist) Kalbsbreten Mit Kartoffeln.

Das War Nämlich Schubertse LieBlingseise, Und Er 9(Essen) mit Großem apetyt.

Dreißig Jahre Nach Schuberts Tode Wurde Dieses Notenmanskript w Paryżu Auf 10(Umierać

Auktion) Für 40 000 Franken Verkaufft. Es War Das Berühmte "WIEGENLIED" VON SCHUTERT.

Podaj SZYFR z karty rejestracyjnej!

Zadanie 2. (25 punktów) Zadania leksykoczno-gramatyczne: 1. Łata osobisty proponacja ER, SIE ( jest ), ICH, Wir, IHR, DU 1. ... Log 6 .......... Komme 11 ..........Fährt 2. ... .male 7 ......... Turnen 12 .......... fliegen 3. ... Sprecht 8 ......... Sitzt 13 .......... Malst 4. .... Arbeitest 9 .......... Stehst 14 ......... Zählst 5. ... ... Schreibt 10 ...... ..Spricht 15 ......... Sprinte Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Oferta "Rysuję dom" przetłumaczony na dźwięki niemieckie A) ich męski ein haus. B) Ich Kann Ein Haus Malen. C) Ich Kann Ein Haus Gemalt. D) Ich Werde Ein Haus Malen 2. Biuro "Czytamy ciekawą książkę" Przetłumaczone na niemiecki brzmi jak: A) Ein Interessants Buch Wurde Gelesen. B) wir Wollen Ein Interessants Buch Lesen. C) Wir Haben Ein Interessa Buch Gelesen. Określ formę prę. teritum Odpowiedni czasownik: 1. Haben. A) hatte b) habe c) hätte
2. Sein. A) Seid b) wojna C) Wäre
3.WEREN. A) Worden b) WIRD C) Wurde Zainstaluj mecz: (Odpowiedz na odpowiedź na formularz odpowiedzi)

Mein Bruder ............... .. ......... Auf Die Bank.

.............................. .. ...... w Den Sessel

Diegroßeltern ........................ Auf Das Sofa

IHR .................................... Um den Tisch

Du .................................... Auf Die Treppe

A - Setze Mich, B - Setzt Dich, C - Setzt Sich, D - SetZt Euch, E - Setzen Sich Zadanie 3. Test w kraju. (10 punktów)

Wo. liegt. Deutschland. ?

a) im südlichen mitteleuropa; b) im mitteleuropa; c) im Waseuropa; d) im osteuropa.

Wie Sind Die Staatsflagge Der BRD?

a) Schwarz - Weiß- gnicie; b) gelb - Gelb - Schwarz; c) GRÜN - Gelb - Schwarz; d) Schwarz - gnicie - złoty.

Wieviel Staaten Sind Deutschlands Nachbarstaaten?

a) 6; b) 8; c) 9; d) 10.

Wieviel Bundesländer Hat Deutschland?

a) 10; b) 12; c) 16; d) 15.

Czy Ist Auf Dem Wappen Berlins Dargeselt?

a) der wilk; b) der Tiger: c) der bär; d) der Hase.

Welche Städte Sind Stadstaaten?

a) Berlin, Brema, Hamburg; b) Sachsen, Hessen, Baeyrn; c) Brandenburgia, Saara, Thüringen; d) Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Rheinland - Pfalz.

Wie Groß Ist Die Bevölkerung Deutschland?

1. 51.2 Mio; b) 72 Mio; c) 95 Mio; d) 81.8 Mio.

   Nennt Man Den Fluß, Der Von Westen Nach Osten Fliest ..

   1. die Donau; b) Die Elbe; c) der Rhein; d) Die Oder.

Wie Heißt der Größte Berg Der BRD?

1. die Alpen; b) Die Zugspitze; c) der haź; d) Die Erzgebirge.

Welche Gruppe der Ausländer It Seit Langem Die Größte w Deutschland?

1. Italtener; b) Polen; c) Türken; d) Griechen.

Podaj SZYFR z karty rejestracyjnej!

Zadanie 4. . Kartkę z życzeniami (20 punktów)Napisz kartkę z życzeniami (przy użyciu 20-25 słów) do swojego niemieckiego przyjaciela (dziewczyna)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Formularzodpowiedzi

Ćwiczenie 1. . (1 tekst)

(2Text)

Zadanie 2. Zadania gramatyczne

AROIKE ARROBE OSOBY PRZEDMIOTÓW


Wybierz poprawną odpowiedź1 Formularz punktowyPrateritum. Instalowanie zgodności. Zadanie 4. Badania kraju 1

Klucze

Ćwiczenie 1. (1 tekst)