Ang bawat tao ay likas na isang pinuno, ngunit marahil hindi alam ng lahat ang tungkol dito. Ang taong nilikha ng Lumikha sa Kanyang larawan at wangis ay naglalaman na ng lahat ng katangian ng isang pinuno. Ang tagumpay ng bawat pinuno ay tinutukoy ng bilang ng kanyang mga tagasunod. Ang pinakamatagumpay na pinuno ay at nananatiling isang tao, ang Anak ng Diyos - si Jesu-Kristo, at ang pinaka-progresibo at advanced na aklat sa lahat ng panahon sa matagumpay na pamumuno ay ang Bibliya. Itinatakda nito ang lahat ng mga prinsipyo sa pamamagitan ng paggamit kung saan ang mga tao ay nagiging matagumpay.
Prinsipyo 1. Turuan ang iyong mga tagasunod:
- tingnan mo kung paano ako
- ulitin at gawin mo sa akin
- gawin mo sarili mo, tutulungan kita
Nakikita natin ang tagumpay ng prinsipyong ito sa lahat ng uri ng mga indibidwal na aktibidad ng guro at mag-aaral: sa sining, palakasan, agham, komersiyo, pamilya, sa sistema ng edukasyon, atbp. Ang batayan ng network marketing ay ang parehong prinsipyo ng Bibliya. Pumili si Jesucristo ng 12 disipulo at tinuruan sila nang paisa-isa at, pagkatapos, sila ang naging mga pinuno ng Simbahan, ang mga unang apostol.
Prinsipyo 2. Sanayin ang iyong mga tagasunod na maghanda ng mga bagong pinuno. Nakasaad ito sa Mateo 28:19 “Humayo kayo at gawin ninyong mga alagad ang lahat ng mga bansa..., turuan silang ganapin ang lahat ng iniutos ko sa inyo.” Ang buong paghahatid at pagpapatuloy ng mga henerasyon ng mga paaralan ng mag-aaral at iba't ibang pamumuno ay nakabatay sa prinsipyong ito.
Mga katangian ng isang epektibong pinuno.Ang bawat pinuno ay dapat magkaroon ng personal at panlipunang katangian.
Mga personal na katangian.
Kababaang-loob. Ang bawat pinuno ay dapat munang maging isang mahusay na tagapalabas. Upang maging isang mahusay na tagapalabas at magagawang sumunod sa ibang tao, kailangan mong bumuo ng gayong katangian tulad ng pagpapakumbaba. “Ang pagpapakumbaba ay nauuna sa kaluwalhatian. Kasama ng pagpapakumbaba ang takot sa Panginoon, kayamanan at kaluwalhatian at buhay."
Pag-aalaga sa mga tao. Ang pinakamahalaga at pinakadakilang kayamanan ng bawat pinuno ay mga tao. Tanging kapag sinimulan nating ibigay ang ating sarili (ang ating buhay, oras) tayo ay magiging dakila. Hindi ka aangat nang mas mataas kaysa sa antas bilang isang pinuno kung saan antas ang iyong pagmamahal sa mga tao. Ang mga taong hindi nakauunawa na ang mga tao ay kayamanan, at hindi isang paraan sa kanilang sariling pagpapayaman, ay hindi magtatagal sa posisyon ng pinuno. "Ang mabuting pangalan ay mas mabuti kaysa sa malaking kayamanan, at ang mabuting reputasyon ay mas mabuti kaysa sa pilak at ginto." "Ang paghahanap ng katanyagan ay hindi kaluwalhatian."(Mula sa mga talinghaga ni Haring Solomon).
Karunungan. “Ang pangunahing bagay ay karunungan: magtamo ng karunungan, at sa lahat ng iyong pag-aari ay magtamo ng pang-unawa. Pahalagahan mo siya ng lubos, at itataas ka niya, luluwalhatiin ka niya, kung makikisama ka sa kanya; ay maglalagay ng magandang korona sa iyong ulo, ay magdadala sa iyo kahanga-hangang korona“- isinulat ng pinakamayaman at pinakamatalinong haring si Solomon. Ang karunungan ay maaaring makuha, ito ay nakasalalay sa atin kung gaano natin ito gusto at naisin. Ang karunungan ay ang kapangyarihan ng tamang paghatol at matalinong pagkilos batay sa kaalaman at pang-unawa. Ang may-ari ng lahat ng katotohanan ay ang Lumikha at Lumikha ng sansinukob, kaya pinakamainam na humanap at humingi ng karunungan at payo mula sa Kanya. Gayundin, huwag pabayaan ang payo ng mga taong iyon kung saan ang mga buhay ay nakikita mo ang karunungan at tagumpay, at may karanasan bilang isang tagapamahala at pinuno. "Ang mga sumasangguni ay may karunungan." Ang prinsipyong ito ng Bibliya ay matagumpay na nagamit sa iba't ibang paraan mga ahensya ng gobyerno: konseho ng mga guro, konseho ng sining, mga pulong, parlyamento, atbp.
Lakas ng loob. Isa pang mahalagang katangian ng karakter na dapat taglayin ng isang pinuno. Ang pagkakaroon ng lakas ng loob ay nangangahulugan ng hindi pagkatakot na gumawa ng mga desisyon at responsibilidad para sa kanila. Ito ay pananampalataya sa tagumpay, ang kakayahang hindi mawalan ng katatagan.
Kakayahang mag-isip nang malikhain. Maghanap at gamitin, mabilis na ipatupad ang mga bagong pamamaraan at taktika. Ang mga bagong ideya ay palaging pinahahalagahan at mahal. Ang Diyos ang Lumikha at malikhaing katangian likas sa bawat isa sa atin, dahil tayo ay Kanyang mga anak.
Katatawanan. "Ang masayang puso ay parang gamot, ngunit ang malungkot na espiritu ay tumutuyo ng mga buto." Ang malusog na katatawanan at pagtawa ay may positibong epekto sa ating sarili at sa mga tao sa ating paligid. Kapag tayo ay tumatawa, sa ating mga panloob na organo Ang therapeutic self-massage ay nangyayari, at ang ating katawan ay gumagawa ng mga sangkap - mga interferon, na may kapaki-pakinabang na epekto sa ating buong katawan. kaya lang "palaging magalak" itinuro ni Apostol Pablo sa kanyang liham sa Simbahan ng Tesalonica, gayundin sa ating lahat na naninirahan sa lungsod ng Yalta at iba pang mga lungsod.
Tiningnan namin ang mga personal na katangian ng pagkatao na dapat paunlarin ng isang pinuno sa kanyang sarili upang maging matagumpay. Dapat mayroon din ang isang pinunomga katangiang panlipunannaglalayon sa mga tao.
- Mag-ingat sa mga tao. Ang lawak kung saan ang isang pinuno ay nagmamalasakit at matulungin sa mga pangangailangan at pangangailangan ng lahat, ang lawak kung saan siya ay tatanggap ng mga resulta sa kanyang trabaho mula sa mga taong ito. Kung ang isang pinuno ay nagmamalasakit lamang sa kalidad ng trabaho at sa pagpapatupad ng plano, at hindi nagpapakita ng interes sa mga pangangailangan, pahinga, nutrisyon, paghihikayat at iba pang uri ng pangangalaga para sa mga tao, ang kanyang mga nasasakupan ay malapit nang mauunawaan na sila ay isang paraan lamang. sa isang dulo at ginagamit lamang. Walang susubok ng isang daang porsyento sa trabaho. Ang mga tao ay naghahangad ng magiliw na pagtrato, atensyon, pangangalaga at pagmamahal. "Napakagandang salita sa tamang panahon." Kung wala kang mapapasigla sa iyong mga tao, sabihin mo man lang sa kanila ang isang magiliw na salita.
- Marunong mang-akit ng mga tao. Ang isang mahalagang katangian upang makuha at maakit ang isang tao ay ang kakayahang makinig sa kanya. At hindi lamang makinig, kundi marinig din ang kanyang sinasabi. Kung nakinig ka sa isang tao hanggang sa huli, nakuha mo siya; Ang bawat tao ay naghahanap ng pang-unawa mula sa iba. Gustong malaman ng mga tao na mahal at pinahahalagahan mo sila - sabihin ito at ipakita sa kanila.
- Hikayatin kang gawin ang iyong makakaya. Ang pinakamabisang paraan ay ang ating personal na halimbawa. Kapag gumanap tayo sa abot ng ating makakaya, nagdudulot ito hindi lamang ng benepisyo sa iba, kundi ng kagalakan at kasiyahan sa ating sarili. Kung mas maraming resulta ang mayroon tayo, mas masaya tayo. “At anuman ang inyong gawin, gawin ninyo nang buong puso, gaya ng para sa Panginoon at hindi para sa mga tao.” - ito ang prinsipyo ng Diyos sa anumang gawain.
- Kakayahang magturo. Kasama sa kakayahang matuto ang paglilipat ng impormasyon, katotohanan, kasanayan. Kapag nagpapadala ng anumang impormasyon, teorya, bumabaling tayo sa isip ng tao, mula sa isip (asimilasyon teoretikal na materyal) – magsanay. Ang pagsasanay sa teorya ay humahantong sa isip upang makakuha ng mga kasanayan sa lugar na gusto nating ipatupad. Ang pamamaraang ito ay unang ipinakita at ginamit din sa Bibliya (si Jesu-Kristo at ang mga alagad) at natagpuan ang malawak na aplikasyon sa lahat ng larangan ng agham, teknolohiya, at sining.
Bawat tao ay may potensyal na mamuno. Ngunit ang mga pinuno ay hindi ipinanganak, ngunit ang mga pinuno ay ginawa. Kung gaano tayo magiging matagumpay bilang mga pinuno ay nakasalalay sa kung handa tayong matuto, magpakumbaba, magsikap, disiplinahin ang ating sarili, ibig sabihin, bayaran ang halaga. Kapag kumukuha ng posisyon sa pamumuno, huwag kalimutan ang prinsipyo ng Diyos sa pag-angat ng tao: “Ang sinumang nagnanais na maging dakila ay dapat na maging lingkod ninyo,” “sinumang pinakadakila sa inyo ay dapat na maging katulad ng bunso, at ang namumuno ay dapat maging tulad ng isang alipin.”».
Maaga o huli, ang bawat tao ay magbibigay ng pananagutan sa Diyos para sa kung ano ang ipinagkatiwala sa kanya, at bawat pinuno ay sasagutin para sa bawat tao na inilagay sa kanya ng Diyos, sapagkat "Walang awtoridad na hindi mula sa Diyos, ngunit ang umiiral na mga awtoridad ay itinatag mula sa Diyos." Pananagutan mo ang ipinagkatiwala sa iyo, dahil ang sinumang pinagkatiwalaan ng higit ay hihingin pa. Walang taong hindi nagkakamali, samakatuwid, "Paglimot sa kung ano ang nasa likod, iunat ang hinaharap." Humingi ng kapatawaran sa Diyos kapag ikaw ay natisod, gumawa ng isang desisyon na kaluguran ang Diyos sa iyong buhay, dahil kapag tayo ay humarap sa Kanyang trono, kung ano lamang ang ating ginawa para sa Kanyang kaluwalhatian ay magkakaroon ng kahulugan at bigat, at hindi para sa ating kaluwalhatian, pansariling interes. at tubo. Walang sinumang tao ang nagdala ng pera, bahay, o iba pang materyal na mga bagay na kasama niya sa langit. kaya pala" magsisi at maniwala sa Panginoong Jesucristo, at maliligtas ka at ang iyong buong sambahayan.” Mamuhay nang tapat, mahalin ang mga tao, gumawa ng mabuti at panatilihin ang katotohanan. Itinataas ng Diyos ang mga tao at bawat isa sa atin ay may kanya-kanyang kapalaran, sariling taas. Ngunit maaabot natin ang pinakamataas na rurok at maging pinakamatagumpay lamang sa pakikipagtulungan sa Panginoon.
Piliin Siya bilang iyong pinuno at kasosyo at ikaw ang magiging pinakamatagumpay.
Ang proseso ng pagiging isang pinuno ay maaaring tukuyin tulad ng sumusunod: upang mamuno ay nangangahulugan na maunawaan kung saan ka pupunta. Ang mga pangunahing milestone sa landas na ito ay ang personal na responsibilidad, ang kakayahang pag-aralan ang mga aksyon ng isang tao at isang pakiramdam ng pananaw.
Kapag pinag-uusapan natin ang mga pangunahing katangian ng isang pinuno, madalas nating ginagawang kumplikado ang mga bagay. Samantala, ang prinsipyo ng "Occam's razor" (isang pilosopikal na prinsipyo na maaaring mabalangkas tulad ng sumusunod: "Ang mga entidad ay hindi dapat dumami nang hindi kinakailangan." - Tandaan ed.) ay naaangkop din sa larangan ng pamumuno. Sa aking palagay, ang proseso ng pagiging isang pinuno ay maaaring tukuyin tulad ng sumusunod: upang mamuno ay nangangahulugan na maunawaan kung saan ka pupunta. Ang proseso ng pagiging isang pinuno ay dapat na maunawaan nang naaayon. Ang mga pangunahing milestone sa landas na ito ay ang personal na responsibilidad, ang kakayahang pag-aralan ang mga aksyon ng isang tao at isang pakiramdam ng pananaw.
Pansariling responsibilidad
Ang sinumang gustong maging pinuno ay dapat munang magpasya na makamit ang ilang layunin, sa makasagisag na pagsasalita - upang maglakbay at dalhin ang iba kasama niya. Ang desisyon na ito ay ang turning point. Itinatali mo ang iyong sarili sa isang personal na obligasyon, ipinangako mo sa iyong sarili na gagawa ng ilang makabuluhang pagkilos sa lipunan, maaaring baguhin ang ilang mga pangyayari, tumulong sa iba, tumuklas ng bago, o tuklasin lamang ang hindi alam.
Para sa mga CISO, maaaring ito ang desisyon na manguna sa isang partikular na kumplikadong proyekto, kontrolin ang paglikha ng isang open source na bahagi para sa isang enterprise information system, o magbigay ng suporta para sa pagbuo ng isang bagong produkto na kailangang dalhin sa palengke. Ang lahat ng ito ay mga seryosong proyekto kung saan walang mga handa na mga recipe. Ang pagkakaroon ng pagpapasya na makamit ang isang layunin at pagguhit ng iba kasama niya, ang isang tao ay nagiging pinuno.
Para sa akin, nagbukas ang landas sa pamumuno pagkatapos kong makapagtapos ng kolehiyo. Binigyan ako ng diploma sa kasaysayan - ito ay malinaw na ito ay magiging maliit na pakinabang - at wala akong ideya kung paano pamahalaan ang aking hinaharap na buhay. At pagkatapos ay nakilala ko ang isang tao na nagsabi sa akin na isang tiyak na problema ang lumitaw sa kanyang organisasyon at walang sinuman ang makalutas nito. Tinanggap ko ang hamon na ito, inilagay ko ang lahat sa linya. Kaya't ginawa ko ang unang hakbang sa landas tungo sa pagiging isang pinuno: Ipinangako ko ang aking sarili sa pagpapatupad ng isang partikular na proyekto. At binago ng hakbang na ito ang aking pagpapahalaga sa sarili - nakita ko ang aking sarili bilang isang potensyal na pinuno.
Nang maglaon, kailangan kong lumahok sa gawain ng isang grupo na isinasaalang-alang ang mga prospect para sa paglikha ng isang bagong negosyo. Isang magandang araw, ang aming mga ideya ay nagkaroon ng huling hugis, at isinulat namin ang pangalan ng hinaharap na kumpanya sa isang dilaw na piraso ng papel na napunit mula sa isang lumang notebook. Naaalala ko kung paano, sa pagtingin sa kanya, gumawa ako ng desisyon para sa aking sarili: kahit na kailangan kong maghukay ng lupa gamit ang aking mga kamay, makikita ko ang trabahong ito hanggang sa wakas.
Hindi mahalaga kung ano ang problema. Hindi mahalaga kung ikaw mismo ang naging tagapamahala ng proyekto. May ibang bagay na mahalaga. Sinasadya mo ang isang seryosong bagay. Nauunawaan mo kung ano ang parehong mga panganib at posibleng benepisyo. At batid mo na ang responsibilidad para sa kinalabasan nito ay nasa iyong mga balikat.
Kakayahang magsuri sa sarili
Ang susunod na yugto sa pagiging isang pinuno ay ang pag-unawa sa iyong sarili. Matutong obserbahan ang iyong sarili at ang iyong mga relasyon sa ibang tao na parang mula sa labas. Alamin kung ano ang iyong mga kalakasan at kahinaan. Subaybayan ang direksyon kung saan umuunlad ang iyong personalidad, alamin kung ano ang mga panganib sa landas na ito at kung ano ang kailangang gawin upang maalis ang mga hadlang na lalabas sa unahan. Bigyang-pansin ang mga sandaling iyon kapag nahanap mo ang iyong sarili sa isang sangang-daan, matutong gumawa ng mga tamang pagpipilian at tanggapin ang mga kahihinatnan ng iyong mga desisyon. Subaybayan kung anong partikular na punto ka sa bawat isa sa ngayon at kung saan matatagpuan ang puntong ito sa landas na humahantong sa iyong pangwakas na layunin.
Ang pagsasanay sa kakayahang magmuni-muni sa sarili ay tinatanggap na ngayon bilang bahagi ng proseso ng pagbuo ng mga katangian ng pamumuno. Sa lahat ng nauugnay mga kurso sa pagsasanay Kasama ang mga klase sa self-assessment o personal diagnostics. Ito ay isang magandang tulong. Gayunpaman, ang totoong landas sa pag-unawa sa sarili ay nagsisimula sa pagsusuri ng karanasan at pag-unlad ng pagmuni-muni nang tumpak sa proseso ng aktibidad.
Tulad ng ipinapakita ng pananaliksik ng mga psychologist, kadalasang hindi nangyayari sa maraming ordinaryong empleyado na hindi nila ginagampanan nang maayos ang kanilang mga gawain. Ang mga tunay na pinuno ay ibang bagay. Nauunawaan nila kung sinong mga miyembro ng pangkat ang makakabawi sa kanilang mga pagkukulang at sa anong mga sitwasyon sila ang magiging pinakaepektibo sa pagpapakita ng kanilang mga lakas. Sa kaalamang ito, maaaring matukoy nang maaga ng mga pinuno kung anong mga sitwasyon ang kailangang iwasan at kung ano ang pinakamahalagang kahinaan na kailangang tugunan.
Halimbawa, halos lahat ng mga bakante sa CIO ay pinupunan ng mga empleyado ng IT department. Ngunit ang mga kinakailangan para sa isang taong may hawak ng ganoong posisyon ay hindi limitado sa kaalaman sa teknikal na bahagi ng usapin. Ang sinumang hindi alam kung paano makipag-usap sa mga tao at hindi gustong bumuo ng gayong kasanayan ay malamang na hindi mamumuno sa isang serbisyo ng impormasyon sa loob ng mahabang panahon.
Hayaan akong ipaliwanag kung ano ang sinabi ko sa isang halimbawa mula sa aking sariling buhay. Natutunan ko ang sining ng pagsusuri sa aking mga aksyon habang nagtatrabaho bilang isang pangkalahatang consultant sa isang kumpanya. Ako ay nagkaroon lamang ng kaunting pagsasanay sa likod ko, ngunit ako ay nakatalaga sa pag-aayos ng mga relasyon sa sa malalaking grupo mga kliyente na mas alam ang tungkol sa kanilang negosyo kaysa sa akin. Bilang karagdagan, kailangan kong makipagsabayan sa aking mga kasamahan (ang gawain ay inayos ayon sa malupit na prinsipyo ng "alinman sa promosyon o pagpapaalis"). Sa wakas, kailangan kong iposisyon ang negosyo upang ang mga kliyente ay patuloy na makinabang sa aking mga aktibidad. Kaya, ako ay nasa patuloy na pag-igting, ang reaksyon sa lahat ng aking mga aksyon ay dumating kaagad, at mas mataas na mga resulta ang inaasahan mula sa akin. Sa ilalim ng mga kondisyong ito, wala akong pagpipilian kundi suriin ang pagiging epektibo ng aking trabaho. Halos tuwing gabi ay binubuksan ko ang aking kuwaderno at isinulat ang lahat ng natutunan ko sa araw na iyon, pati na rin ang aking mga iniisip kung paano pagbutihin ang aking trabaho. Sa huli, ang kakayahang pag-aralan ang aking mga kakayahan at mga pamantayan sa kalidad ng klase sa mundo ay nagbago kung sino ako.
Sense of Perspective
Kung nakarating ka na sa desisyon na pamunuan ang mga tao at pakiramdam ang mga gawa ng isang pinuno sa iyong sarili, nangangahulugan ito na oras na para sa iyo na gawin ang ikatlong hakbang sa landas sa pagiging isang pinuno: upang bumuo ng isang pakiramdam ng pananaw. Ito rin ay isang pagpipilian, ngunit isang pagpipilian ng isang ganap na naiibang kalidad. Dito pinag-uusapan natin hindi tungkol sa kung anong gawain ang itatakda para sa iyong sarili, ngunit tungkol sa kung sino - propesyonal at personal - gusto mong maging. Anong lugar sa mundong ito ang gusto mong sakupin sa huli? Anong lugar ang inookupa mo ngayon at paano ka magiging kung ano ang iyong itinakda? Ang pagbuo ng iyong sariling landas sa pag-unlad na magdadala sa iyo sa iyong layunin ay ang huling yugto sa landas sa pagiging isang pinuno.
Ang aking pananaw sa sarili kong mga layunin ay nabuo pagkatapos ng mga dekada ng paghahanap at ilang taon ng pagsusulat at pag-iisip. Ako ay dumating sa isang mahirap na paraan. Wala akong epiphanies kung saan biglang naging malinaw ang lahat, wala akong narinig na boses na tumuturo sa tamang landas. Sinubukan ng mga manunukso sa loob na iligaw ako, at ang aking pasiya ay maraming beses na nasubok sa pamamagitan ng mga maling layunin at pagkakamali. Ngunit sa kabilang banda, ang lahat ng mga pangyayaring ito ay nakatulong sa akin na malinaw na maunawaan kung paano ko nakikita ang aking hinaharap na buhay.
Ang kagandahan ng diskarteng ito ay kapag nagtakda ka na sa landas tungo sa pagiging isang pinuno, hindi ka titigil sa pagiging isang pinuno. Maaari kang ituring na isang matagumpay o hindi matagumpay na manggagawa sa isipan ng ibang tao, magtagumpay o mabigo sa ito o sa negosyong iyon, ngunit ikaw ay mananatiling isang pinuno, dahil ang iyong mga pagsisikap na makamit ang iyong layunin ay naging dahilan upang ikaw ay maging ganoon. Maganda ang pagpapahayag ng ideyang ito ni Theodore Roosevelt sa mga sumusunod na salita: “Gaano pa kayang gawin ang mga dakilang bagay at maranasan ang mga sandali ng kaluwalhatian - bagama't ang mga matataas ay sinusundan ng mga kababaan - kaysa maging katulad ng mga kaawa-awang tao na hindi nakakaalam ng mga dakilang kagalakan at kahanga-hanga. masakit, sapagkat sila ay nabubuhay sa madilim na dapit-hapon kung saan walang mga tagumpay o pagkatalo.”
Kung matutuklasan mo ang iyong sariling mga milestone at ipahayag ang iyong sariling mga saloobin habang natututo kang maging isang pinuno, ang kalidad ng iyong gawain sa pamumuno ay tataas sa mga bagong antas.
Christopher Henig - Direktor ng Diskarte, Tanggapan ng Pangkalahatan mga pahayag sa pananalapi USA. May karanasan sa entrepreneurial (ay pangkalahatang direktor kumpanya ng Exolve), magtrabaho sa larangan ng pagkonsulta (McKinsey & Co.). Imbentor. Sinulat niya ang libro Ang Paglalakbay sa Paglutas ng Problema: Ang Iyong Gabay sa Paggawa ng mga Desisyon at Pagkuha ng mga Resulta.
Christopher Hoenig. Alam Mo Kung Saan Mo Gusto Pumunta. CIO, Hulyo 15, 2003.Kunakbaev Nikolay Andreevich MBOU DOD "DISTRICT CHILDREN'S CENTER" Scientific superbisor: Zhornyak NP
TRABAHO NG PANANALIKSIK TUNGKOL SA TUNGKULIN NG LEAD TEAM na "ALTAIR" SA PAGBUO NG MGA KALIDAD NG LEADERSHIP
I-download:
Preview:
Ang papel ng mga bata pampublikong organisasyon sa pagbuo ng mga alituntuning moral at mga katangian ng pamumuno ng mga mag-aaral.
Kunakbaev Nikolay Andreevich
MBOU DOD "DISTRICT CHILDREN'S CENTER"
Scientific superbisor: Zhornyak NP
Layunin ng gawain : Upang pag-aralan ang pagbuo ng mga patnubay sa moral at mga katangian ng pamumuno ng lider detatsment "ALTAIR" MBOU DOD "RDC" Batay dito, matutukoy natin bagay ang aming pananaliksik: mga patnubay sa moral, mga katangian ng pamumuno ng mga mag-aaral.
Paksa ng pananaliksik– gawaing pedagogical kasama ang grupo ng pinuno.
Hypothesis ang aming pananaliksik: gawaing panlipunan at pedagogical ng institusyon karagdagang edukasyon sa mga batang tagapayo ito ay magiging mas epektibo kapag ipinatupad ang kumplikado mga kondisyon ng pedagogical:
· paglahok ng mga kabataan at kabataan sa mga aktibidad na makabuluhang panlipunan;
· pagtataguyod ng panlipunang pagbagay ng mga mag-aaral, na naglalayong paunlarin ang kakayahang matupad ang mga pangangailangang panlipunan at malutas ang iba't ibang mga suliraning panlipunan;
· pag-iwas sa mga negatibong phenomena, propaganda malusog na imahe buhay sa mga kabataan at kabataan.
Upang makamit ang layunin at subukan ang hypothesis, kinakailangan upang malutas ang mga sumusunod
mga gawain:
1. Pag-aralan ang sikolohikal at pedagogical na literatura sa problema sa pananaliksik.
2. Pag-aralan ang gawaing pedagogical ng MBOU DOD “RDC”
3. Bumuo at sumubok ng isang programa para sa gawain ng isang karagdagang institusyong pang-edukasyon na may mga mag-aaral sa sekondaryang paaralan.
Mga pamamaraan ng pananaliksik:
teoretikal - pag-aaral at pagsusuri ng pedagogical, psychological, metodolohikal na panitikan sa loob ng balangkas ng problemang isinasaalang-alang;
empirical - pagtatanong at diagnostic ng mga kabataan, pedagogical na pagmamasid sa proseso ng edukasyon; pedagogical experiment (pagsubok ng isang programa ng trabaho kasama ang mga mag-aaral sa senior at middle school).
Teoretikal na kahalagahan ng pag-aaralay nakasalalay sa katotohanan na ang gawaing pedagogical kasama ang mga tinedyer sa isang institusyon ng karagdagang edukasyon ay nasuri.
Praktikal na kahalagahan ng pag-aaral.
Ang mga resulta ng pag-aaral, pati na rin ang binuo na programa ng trabaho sa mga tinedyer, ay maaaring gamitin ng mga guro, tagapag-ayos ng kilusan ng mga bata at mga psychologist sa mga karagdagang institusyong pang-edukasyon.
Base sa pananaliksik: MBOU DOD "RDC".
Kaugnayan ng proyekto:Ang mga modernong tinedyer ay wala sa pinakamahusay na sitwasyon: ang likas na katangian ng aktibidad sa lipunan, na likas na likas na likas sa mga tinedyer, ay hindi nakakahanap ng positibong organisasyon nito. Ang sikolohikal na kahandaang kumilos sa isang makabuluhang espasyo sa lipunan ay nananatiling hindi inaangkin. Kaya, ang pagsubok sa 35 nagtapos ng Municipal Budgetary Educational Institution Secondary School No. 1 ng lungsod ng Olekminsk ay nagpakita na 4% ay may mataas na antas ng panlipunang interes (tingnan ang Appendix 1 para sa isang diagram ng panlipunang interes). Masasabi natin na sila ay may kakayahang makipagtulungan, magkaunawaan, may kakayahang pahalagahan ang buhay at tanggapin ang pananaw ng iba, may kakayahang tumulong, makiramay, makipagkompromiso, kahit na sa kapinsalaan ng mga personal na interes.. 68% ay may mababang antas ng panlipunang interes. Hindi sila nakatutok sa ibang tao. 32% ng mga kabataan na may matatag na antas ng panlipunang interes ay maaaring maging isang suporta sa pagpapatupad ng mga makabuluhang panlipunan.
Dahil dito, masasabi nating ang oras ang nagdidikta sa pagbuo ng naturang organisasyon ng mga bata kung saan ang paksa ng aktibidad ay nagiging ugnayang panlipunan. At sa naturang organisasyon ay nagkakaroon sila ng mga lider ng pakikipag-ugnayan. Kung saan nabibilang ang kabataan, nasa kinabukasan. Ang katotohanang ito ay kilala na. Depende sa bawat isa sa atin kung anong mga paniniwala ang pinapasok ng mga kabataan sa buhay at kung anong landas ang kanilang tatahakin. Sa aming distrito, batay sa MBOU DOD "RDC", ilang taon na ang nakalilipas ay nilikha ang lider detatsment na "Altair", na isa sa mga pinaka-aktibong bahagi ng District Association of Leaders "Together" SA Mayroong 24 na mag-aaral sa high school sa pangkat ang lahat ng mga lalaki ay dating mga mag-aaral ng kampo ng mga bata ng Rosinka ng Municipal Budgetary Educational Institution of Children's Education and Institution "RDC". Ang lahat ng mga lalaki ay masugid na tagasuporta ng isang malusog na pamumuhay, mga atleta, mga miyembro ng KVN, at mga miyembro ng District Council ng Leaders Association. .
Ayon sa mga resulta ng kumpetisyon sa republika, ang koponan ng Altair ay naging nagwagi sa kumpetisyon ng mga proyekto ng pinuno (2011_), sa kumpetisyon ng republika na "Vozhatsky Heart of Yakutia" (2012) ang iskwad ay naganap sa pangalawang lugar, sa kumpetisyon ng republika ng mga bata. mga organisasyon na kinuha ng squad ang ika-2 lugar (2012 Ang mga lalaki ng squad ay mga pinuno para sa nakababatang henerasyon: lahat sa lungsod ay mga mag-aaral, nangangarap silang pumasok sa Altair, ngunit maaari ka lamang pumunta doon mula sa edad na 15, upang matugunan ang mga mga katangian ng isang tagapayo.. Sa taong ito, isang detatsment ng mga hinaharap na tagapayo ang nilikha - isang detatsment ng mga batang pinuno na "Alpha" para sa mga mag-aaral na 5-8 na klase.
Ako, bilang miyembro ng Alpha Squad,pampublikong organisasyon ng mga bata sa lungsod,Interesado ako sa tanong na: “Lider ng kilusan ng mga bata. Anong mga katangian ang kailangang taglayin ng isang pinuno? Ano ang mga moral na patnubay ng pinuno ng kilusan ng mga bata?
Teoretikal na pundasyon ng mga pangunahing konsepto.
Isaalang-alang natin ang mga pangunahing konsepto: "kilusan ng mga bata", "pinuno", "mga patnubay sa moral". Ang kilusan ng mga bata ay kasalukuyang sumasakop sa isang tiyak na lugar. Kaya, sa diksyunaryo ng wikang Ruso ni S.I. Ozhegov, ang kilusan ng mga bata ay ang aktibong aktibidad ng maraming tao na naglalayong makamit ang isang karaniwang layunin sa lipunan. Kung isasaalang-alang natin ang iba pang mga kahulugan ng konsepto ng kilusan ng mga bata, kung gayon maaari itong mailalarawan bilang isang paraan para sa mga bata na makabisado ang mundo at maimpluwensyahan ito sa pamamagitan ng kolektibong aktibidad sa kanilang mga kapantay. Sa isang malawak na kahulugan, ang kilusan ng mga bata ay kumakatawan sa mga aksyon ng iba't ibang mga asosasyon, organisasyon, kilusan na naglalayong baguhin ang kanilang sarili, ang kanilang saloobin sa estado at lipunan, at ang kanilang katayuan dito. Ang kilusan ng mga bata ay ang proseso ng pagsilang, pagbuo, pag-unlad at pagkamatay ng iba't ibang grupo, grupo, asosasyon kung saan pinagsama-sama ang mga bata at matatanda sa prinsipyo ng pagkakapareho ng kanilang mga personal at panlipunang adhikain. Ang prosesong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng impluwensya ng ilan sa iba, ang impluwensya ng ilan sa iba, at sa wakas, pagbabago sa kanilang dalawa (mga bata, matatanda at bata). Ang kilusan ng mga bata ay isang demokratikong kababalaghan na nagsusulong ng pagtuklas sa sarili ng personalidad ng isang bata sa isang kapaligiran kung saan siya pinakakomportable at kung saan siya ay malayang ipahayag ang kanyang kalooban.
Ang susunod na konsepto ay "moral guidelines". Sa diksyunaryo ni I. O. Ozhegov, ang moralidad ay nangangahulugan ng mga panloob na espirituwal na katangian na gumagabay sa isang tao; mga pamantayang etikal: mga tuntunin ng pag-uugali na tinutukoy ng mga katangiang ito. Ang palatandaan ay isang napiling layunin sa buhay at pag-uugali. Ang mga oryentasyon ng halaga ng isang tao ay bumubuo ng batayan ng kanyang mga relasyon sa mundo sa paligid niya, sa ibang tao, sa kanyang sarili; ang batayan ng pananaw sa mundo at ang core ng pagganyak para sa aktibidad sa buhay - ang "pilosopiya ng buhay".
Ayon sa mga turo ng psychologist na si R. Rokeach, mayroong dalawang klase ng mga pagpapahalaga:
- Terminal (kung ano ang sinisikap ng isang tao): kalusugan, kalayaan, karera, pamilya, Fatherland at iba pa. Ito ay mga halaga ng layunin.
- Mga pagpapahalagang instrumental: pagtulong upang makamit ang mga pangunahing layunin.
Ang mga personal na katangian ay maaaring mauri bilang mga instrumental na halaga, dahil marami sa kanila ang tumutulong sa isang tao na makamit ang mga layunin na mahalaga sa kanya.
At kaya't bumalik tayo sa tanong ng pamumuno sa kilusan ng mga bata, may kaugnayan ba ang paksang ito? Walang alinlangan, maraming tao ang nagtatanong sa kanilang sarili ng tanong na ito. Pag-isipan natin ang konsepto ng pinuno sa mas maraming detalye hangga't maaari, at subukan din na lumikha ng isang sikolohikal na larawan ng isang pinuno. Ang pinuno ay isang taong tinatanggap ng grupo, na pinakamahusay na sumasalamin at nagpapahayag ng mga interes nito, na nagpapakita ng kanyang sarili bilang isang resulta ng interaksyon sa loob ng grupo at napagtanto ang kanyang sariling potensyal sa mga aktibidad at komunikasyon. Sa isang pinuno, una sa lahat, ang personalidad ay mahalaga.
Ang isang tunay na pinuno ay isang pagbabago ng buhay na sandali ng espiritu sa mundo bilang isang tulong para sa marami. Ang isang pinuno ay isang tao na nagbibigay-kasiyahan sa kanyang sariling egoismo at napagtanto ang pampublikong interes.
Ang pagkakaroon ng natanggap mula sa kalikasan ng kakayahan, ang panloob na tawag para sa higit na kagalingan, ito ay kinakailangan upang magbigay ng isang sagot. Samakatuwid, sa kanyang kabataan, ang isang pinuno, na likas na likas na matalino kaysa sa iba, bilang isang panuntunan, ay nagdurusa ng maraming, dahil itinatayo pa rin niya ang kanyang sarili, pinapabuti ang kanyang sariling pagkatao, ang kanyang mekanikal na kakayahan upang maging isang multifunctional na pag-iisip sa isang mas mataas na antas. Inilalagay ng kalikasan ang isang pinuno bilang tungkulin ng lipunan.
Ang isang pinuno ay isang taong nakakaalam kung paano kilalanin ang "banal na proporsyon", ang proporsyon ng isang naibigay na katotohanan, ang paggalaw ng mga relasyon, at mahalagang enerhiya, at sa bawat sandali, sa bawat sitwasyon, ilapat ang kinakailangang "pormula" upang makakuha ng panalong solusyon.
Bilang karagdagan sa likas na talento, ang isang pinuno ay pinagkalooban ng pagiging sensitibo sa etika. Sa likas na katangian, ang isang pinuno ay nagsusumikap na magpakita ng kabaitan sa iba at makamit ang higit pa. Para sa kanya, kitang-kita ang koneksyon sa pagitan ng primacy at mga responsibilidad. Ang mga karapatan ay bunga lamang. Hindi tulad ng isang ordinaryong tao o isang hangal na kumakapit sa anumang karapatan na alam niya, na ginagamit niya sa galit upang sirain ang iba, hindi nararapat na bigyang-diin ang kanyang sarili, ang isang pinuno ay likas na mabuti, salamat sa lohika at kapangyarihan na ipinagkaloob sa kanya. Ang kapangyarihan ay walang historikal na kahalagahan kung hindi nito bubuksan ang posibilidad ng pagsasakatuparan sa sarili para sa iba.
Pamumuno bilang isang panig relasyong pantao at ang mga relasyon ay umiiral hangga't may mga relasyon sa tao.
Ang isang malikhaing pinuno ay kumikilos para sa kapakanan ng layunin, ang organisasyon at lahat ng mga miyembro nito na kanyang pinamumunuan Ang isang pinuno ng maninira ay kumikilos sa kanyang sariling mga interes, para sa kanya ang foreground ay hindi mga tao, hindi negosyo, ngunit ang makasariling pagnanais na ipakita ang sarili, gamit. iba para dito at iyon lang.
Ang ganitong mga katangian at kasanayan ay pangunahing likas sa kalikasan. Ang pananaliksik sa pamumuno ng mga bata at kabataan ay nagpapakita na sa katunayan, ang mga bata na ang mga indibidwal na katangian ay nagbigay sa kanila ng mga kalamangan sa iba (mahusay na pisikal na lakas, volitional na aktibidad, ugali, intelektwal na higit na kahusayan, atbp.) ay naging mga pinuno.
Ang pangunahing tungkulin ng isang pinuno ay ang pagsama-samahin ang mga miyembro ng grupo upang malutas ang mga problemang kinakaharap ng grupo. Ang pinuno ay nakikilala sa pamamagitan ng pinakakumpleto at malalim na "pangitain" ng sitwasyon, isang mayamang hanay ng mga alternatibo, at, dahil sa taktikal na disposisyon na kanyang sinasakop, ay isinasagawa ang tungkulin ng pag-regulate ng mga aksyon ng kanyang mga kasosyo.
Ang pag-oorganisa ng mga pinuno ay naiiba sa mga tagasunod sa isang kadahilanan—pagganyak, o ang pagnanais na mapabilang sa isang grupo. Ang gayong pinuno ay tunay na pinaka-aktibong kalahok sa mga panloob na relasyon. Ang aktibidad ng organisasyon ng isang pinuno ay batay sa pagsasama-sama ng kanyang mga aksyon sa papel ng isang pinuno na may personal na inisyatiba. Gayunpaman, ang mga pag-andar ng pinuno ay hindi ipinahayag nang hayag, ngunit sa isang "naalis" na anyo ay hindi direkta ang epekto ng gawain sa grupo, ngunit palaging pinapamagitan ng mga aktibidad ng tagapamahala at pinuno ng grupo. Kaya: ang pagkakaroon ng isang maimpluwensyang at tanyag na pinuno-organisador ay nakakatulong sa pagbuo ng isang mas malikhaing kapaligiran.
Ngunit, siyempre, sa pamamagitan ng pagtugon lamang sa managerial side ng pamumuno, ang pagsusuri ng hindi pangkaraniwang bagay na ito, na isinasaalang-alang ang sikolohikal na kalikasan nito, ay hindi naubos. Ang tungkulin ng pamumuno ay maaaring walang elemento ng organisasyon. Ang batayan ng impluwensyang ito ay maaaring maging emosyonal, moral, propesyonal at iba pang katangian ng pinuno.
Bilang karagdagan, ang sitwasyon, iyon ay, ang buong hanay ng mga kondisyon kung saan ang pinuno at ang grupo sa kabuuan ay nagpapatakbo, ay mahalaga para sa pagsulong ng isang pinuno.
Ang teorya ng sitwasyon (o dynamic na diskarte ng grupo) ay nagbibigay ng kagustuhan sa mga salik sa sitwasyon - ang uri ng problema ng grupo na nalutas, ang sikolohikal na klima, ang oras ng solusyon, ang mga pangangailangan at layunin ng grupo, atbp. At ang pamumuno, una sa lahat, ay produkto ng kasalukuyang sitwasyon. Kapag ang anumang mahalagang gawain ay lumitaw sa harap ng grupo, ang indibidwal na higit sa iba sa kalidad na kinakailangan sa sitwasyong ito ay inilalagay bilang isang pinuno. Halimbawa, sa mga sitwasyong napakapaborable o, sa kabaligtaran, lubhang hindi pabor para sa grupo, ang isang pinunong nakatuon sa gawain ay nakakamit ng mas malaking resulta kaysa sa isang pinunong nakatuon sa mga tao. Sa mga kondisyon ng mapagkumpitensyang anyo ng intergrupong interaksyon, ang isang pagbabago ay nangyayari sa pananaw at pagtatasa ng pinuno sa sosyo-sikolohikal na bahagi ng mga miyembro ng grupo na "tagasunod": ang kagustuhan ay ibinibigay sa mas mahihigpit na pinuno. Ang mismong katotohanan ng pagkakaroon ng isang "pagalit na grupo" ay nakakaimpluwensya sa mga pagbabago sa status-positional na istraktura ng grupo.
Mahalaga na ang pag-unawa sa pamumuno bilang isang "function ng sitwasyon" ay nagsasaad ng posibilidad ng pag-nominate ng sariling "situational" na mga pinuno sa iba't ibang sitwasyon. Kasabay nito, kinikilala ang posibilidad ng paglitaw ng isang unibersal, o ganap, pinuno.
Ang mga pinuno sa mga grupo ay maaaring magkaiba sa kanilang layunin, at samakatuwid ay maaaring magkaroon ng ilang mga lider sa isang grupo nang sabay-sabay.
Mayroong walong uri ng mga pinuno alinsunod sa mga katangian ng kanilang mga aktibidad:
Sa pamamagitan ng likas na katangian ng aktibidad:pangkalahatang pinunohumahawak ng posisyon sa pamumuno sa anumang sitwasyon, atpinuno ng sitwasyon, pagsulong sa isang posisyon sa pamumuno sa isang partikular na aktibidad.
Sa mga tuntunin ng relasyon:pormal na pinuno At impormal na pinuno.
Iba't ibang uri ng pamumuno ang natagpuan sa mga pag-aaral na pinangunahan ni L.I. Umansky (1967). Sa loob ng pangkalahatang tungkulin ng pamumuno, ang iba't ibang uri ng impluwensya ay maaaring makilala:
- Leader-organizer, gumaganap ng tungkulin ng pagsasama-sama ng mga miyembro ng grupo;
- Leader-initiator - isang miyembro ng grupo na naglalagay ng mga panukala at ideya na tinatanggap ng grupo at nagsisilbing simula ng pagkilos ng grupo;
- Lider-generator ng emosyonal na kalagayan ng grupo;
- Lider-matalino;
- Pinuno ng emosyonal na atraksyon (tumutugma sa sociometric na "bituin");
- Isang “skilled leader” na nakakaimpluwensya sa grupo sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang aktibidad na mas mahusay kaysa sa iba.
Ang intensity ng pagpapatupad ng pinuno ng kanyang mga kapangyarihan at tungkulin ay nakasalalay sa kanyang pag-uugali, karakter, motibo, pagiging kaakit-akit ng layunin, at ang kahalagahan ng layuning ito para sa pinuno at grupo.
Maaaring magkaroon ng maraming pinuno sa isang pangkat, lalo na dahil ang iba't ibang mga pangyayari ay nagdudulot ng mga pansamantalang pinuno ng sitwasyon. Kung ang mga pinuno ng organisasyon ay nagtuturo sa kanilang mga pagsisikap na pagsamahin ang lahat ng mga miyembro ng grupo nang mahusay at napapanatiling sa isang malawak na hanay ng mga gawain, at hindi lamang kaugnay sa mga ibinigay na kondisyon ng pagpapatakbo, kung gayon ang mga pinuno ng sitwasyon ay gumaganap ng tungkulin ng pagsasama-sama ng grupo lamang sa ilang mga sitwasyon at kaugnay lamang sa mga epektibong gumaganang bahagi ng mga miyembrong grupo. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay positibo sa ilalim ng isang kondisyon: ang kanilang mga moral na halaga ay hindi dapat sumalungat sa bawat isa.
Kaya, sa pagbubuod ng lahat ng nasa itaas, maaari nating subukang tukuyin ang pamumuno at isang pinuno.
Ang pamumuno ay isang kumplikado at hindi maliwanag na kababalaghan sa mga tuntunin ng mga elemento nito. sikolohiyang panlipunan, kabilang ang isang hanay ng tatlong pangunahing bahagi (mga kadahilanan) - ang sitwasyon, ang mga katangian ng grupo at ang mga personal na katangian ng pinuno.
Ang isang pinuno ay isang miyembro ng isang grupo na may ilang indibidwal na sikolohikal at personal na katangian na tumutukoy sa pag-unlad ng kakayahang manguna sa iba pang mga miyembro ng grupo, makaimpluwensya sa mood ng grupo, opinyon, pamantayan, at pagbuo ng mga oryentasyon ng halaga sa grupo.
Maipapayo na dagdagan ang mga kahulugang ito ng depinisyon na "Ang pinuno ay isang miyembro, maliit na grupo nagtataglay ng pagkakaisa ng pinakamataas na awtoridad at pinakamataas na katanyagan. Ang awtoridad ay nagbibigay sa isang indibidwal ng potensyal na pagkakataon na maimpluwensyahan ang iba, at ang kasikatan ay lumilikha ng mga tunay na kondisyon para sa pinuno na makipag-ugnayan sa iba. Kaya, ang awtoridad ang nilalaman, at ang katanyagan ay ang dinamikong bahagi ng impluwensya ng pamumuno."
Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang mga alituntuning moral ng mga pinuno ng kilusan ng mga bata.
Kaunting kasaysayan: Noong Mayo 16-19, 1922, inutusan ng All-Russian Conference ng RKSM ang Komite Sentral na bumuo ng isyu ng kilusan ng mga bata. Ang resolusyon ng kumperensya sa kilusan ng mga bata, na pinagtibay noong Mayo 19, 1922, ay minarkahan ang simula ng paglikha ng isang pinag-isang organisasyong komunista ng mga bata sa buong bansa (Mayo 19 ay ipinagdiriwang bilang kaarawan ng organisasyong pioneer). At mula noong 1924, ang organisasyon ng pioneer ay pinangalanang All-Union Pioneer Organization na pinangalanan sa V.I Lenin; Ang panahon ng pagbuo at pag-unlad ng All-Union na organisasyon ng mga batang pioneer ay nagsimula, ang karagdagang pagpapalakas ng mga bata kilusang komunista. Ang pangalan ng isang miyembro ng isang komunistang organisasyon ng mga bata na "pioneer" ay mabilis at magpakailanman ay ginamit, na naglalaman ng ideya ng isang batang katulong ng partido sa pakikibaka para sa isang bagong sosyalistang lipunan, para sa komunistang edukasyon ng lahat ng mga bata. Noong 1970, ang All-Union Pioneer Organization ay mayroong mahigit 118 libong pioneer squad, na pinag-isa ang 23 milyong pioneer.
Sinikap ng mga pioneer na sumunod sa Mga Batas ng mga Pioneer ng Unyong Sobyet:
Ang pioneer ay nakatuon sa Inang-bayan, ang partido, komunismo
Isang pioneer ang naghahanda na maging miyembro ng Komsomol
Ang pioneer ay tumitingin sa mga bayani ng pakikibaka at paggawa
Pinararangalan ng Pioneer ang alaala ng mga nahulog na mandirigma at naghahanda na maging isang tagapagtanggol
Fatherland
Pioneer - ang pinakamahusay sa pag-aaral, trabaho at sports
Ang isang pioneer ay isang tapat at tapat na kasama, na laging matapang na naninindigan para sa katotohanan.
Pioneer - kasama at pinuno ng Oktubre
Sa unang lugar ng mga pangunahing katangian ng mga pioneer ay: "kabaitan", "di-makasarili", "kakayahang makakita ng ibang tao", "masipag" at "katapatan". Pagkatapos ay dumating: "katapangan," "pagnanais para sa kaalaman," "pagkabukas-palad," "kabaitan," at "pagkamalikhain." Ang listahan ay nakumpleto ng: "pag-ibig sa Inang Bayan", "kakayahang ipagtanggol ang opinyon ng isang tao", "kakayahang sumuko sa iba", "pagmamalasakit" at "disiplina". Paglipat mula sa mga organisasyon ng pioneer patungo sa modernong mga asosasyon ng mga bata, subukan nating sabihin kung ano ang asosasyon ng mga bata ngayon.
Sa aming distrito, isang organisasyon ng mga bata ng distrito ang nabuo ilang taon na ang nakararaan batay sa MBOU DOD "RDC". Gaya ng mauunawaan mula sa pangalan ng District Association of Leaders "Together", ito ay itinayo batay sa isang district union ng mga mag-aaral sa rehiyon. Sa unyon ng mga mag-aaral na ito, ang Altair detachment ang pinakaaktibong link sa District Association of Leaders "Together".
SA isang iskwad ng 30 mag-aaral sa high school ang lahat ng mga lalaki ay dating mga mag-aaral ng mga kampo ng mga bata sa lungsod ng Olekminsk: "Rosinka" MBOU DOOD "RDC". Ang lahat ng mga lalaki ay masugid na tagasuporta ng isang malusog na pamumuhay, mga atleta, mga miyembro ng KVN, at mga miyembro ng District Council ng Leaders Association. "Upang magsunog ng mas maliwanag at mas malakas, upang masunog ang mga puso ng mga bata!" - ang motto ng iskwad mismo ay nagsasalita ng mga layunin na itinakda ng organisasyon para sa sarili nito. Ang layunin ng paglikha ay:nagtataguyod ng pagbuo ng isang aktibong personalidad sa lipunan, na nakatuon sa mga pangkalahatang halaga ng tao at mga aktibidad na makabuluhang panlipunan.
Upang makamit ang layuning ito, isinasagawa ng detatsment ang mga sumusunod na gawain:
- pag-unlad ng panlipunang aktibidad ng mga mag-aaral;
- paglikha ng mga kondisyon para sa personal na pagsasakatuparan sa sarili;
- pag-unlad ng panlipunan at personal na responsibilidad;
Ang pangunahing layunin ng samahan ay isang lumalagong tao, nangangalaga sa kanyang espirituwal na kalusugan, komprehensibong pag-unlad, pamilyar sa mga unibersal na halaga ng tao at mga makabuluhang dahilan sa lipunan. Ang panlipunang inisyatiba ay hinihikayat nang lubos. Impormal na pamumuno interpersonal na relasyon, emosyonal na klima, pagkamalikhain ay hindi maaaring umiral nang walang mga personal na prinsipyo. Ang mga indibidwal na personal na katangian ay isang hindi maaaring palitan na mapagkukunan ng panlipunang pagkamalikhain, na isang tagapagpahiwatig ng aktibidad sa lipunan.
Ang pagtalikod sa diktadura ng mga matatanda sa organisasyon, ang pagkakapareho ng mga pananaw at opinyon, at ang talakayan ng mga kasama sa iba't ibang anyo, kinuha ng detatsment mula sa karanasan ng organisasyong payunirpagkamalikhain at pagkukusa, pangangalaga sa mga matatanda para sa mga nakababata, awa at pangangalaga sa iba, sama-samang malikhaing aktibidad.
Mag-aral
pagtukoy sa antas ng pag-unlad ng panlipunang interes ng mga mag-aaral
Pangunahing katangian
Lugar | Mga nagtapos sa paaralan | Alpha | Altair |
mahirap na trabaho | Mga kasanayan sa komunikasyon |
||
Ang paghahangad ng kaalaman | Ang kakayahang makakita ng ibang tao |
||
Kakayahang ipagtanggol ang iyong opinyon | Kakayahang ipagtanggol ang iyong opinyon |
||
pagiging di-makasarili | Ang kakayahang sumuko sa iba |
||
Pagmamahal sa Inang Bayan | Ang paghahangad ng kaalaman |
||
Pagkakaibigan | Pagpaparaya |
||
Katapatan | Pagmamahal sa Inang Bayan |
||
pagpapasiya | pagkamalikhain |
||
disiplina | Pagpapasiya |
SA modernong kondisyon Sa Russia, ang bilang ng mga pampublikong organisasyon ng mga bata at kabataan ay tumaas nang ilang dosenang beses. Sa bawat rehiyon mayroong 5 hanggang 50 o higit pang iba't ibang pampublikong organisasyon na nilikha para sa mga bata o may mga bata. Mayroong 17 na detatsment ng mga pinuno sa republika Ang isang pampublikong asosasyon ng mga bata ay isa sa mga istruktura sa pagkakaiba-iba ng mga kilusan ng kabataan, isang anyo ng pag-oorganisa ng mga amateur na pagtatanghal, aktibidad sa lipunan, at pagsasakatuparan sa sarili; isang espesyal na pedagogically organized na kapaligiran para sa buhay ng bata; pedagogically transformed lipunan. Ang mga pampublikong organisasyon ng mga bata at kabataan ay maaaring ituring bilang isang posibleng link sa sistema ng edukasyon ng isang institusyong pang-edukasyon ng estado (paaralan, institusyon ng karagdagang edukasyon), pati na rin ang isang independiyenteng tiyak na sistema ng edukasyon na kasama sa espasyong pang-edukasyon ng isang partikular na lipunan. Kadalasan, ang batayan para sa umuusbong na karanasan ay paaralan, mga institusyon ng karagdagang edukasyon - ang mga pangunahing sentro para sa pagpapalaki ng mga modernong bata, pati na rin ang mga pampublikong istruktura ng isang hindi pampulitika na kalikasan. Ang bagong espasyong pang-edukasyon, na umuusbong bilang isang resulta ng organisadong pagsisikap ng pedagogical sa pamamahala sa proseso ng pag-unlad ng pagkatao ng bata, ay nagiging isang seryosong alternatibo sa impormal na kusang mga asosasyon ng mga bata ng isang negatibong oryentasyon. Ang isang anyo ng panlipunang edukasyon ng mga bata, na pinagsasama ang proseso ng personal na pag-unlad sa pamamagitan ng paraan ng pagsasanay, edukasyon, pagsasapanlipunan, edukasyon sa sarili, edukasyon sa sarili, pagsasakatuparan sa sarili, ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa holistic na pag-unlad ng indibidwal.
Makatwirang organisadong oras ng paglilibang para sa mga bata - mabisang lunas pagkuha ng personal na karanasan sa buhay ng kalayaan, karanasan ng komunikasyon ng tao, kolektibo magkasanib na aktibidad sa mga kapantay at sa mga matatanda; isang paraan ng emosyonal at moral na pag-unlad sa isang bilog ng mga kasama, mga taong katulad ng pag-iisip, masigasig at mapagmalasakit na mga tao. Ang mundo ng paglalaro, pantasya, kalayaan ng pagkamalikhain; ang mundo ng totoong pagkabata" - ang pinakamahalagang bagay sa buhay ng isang lumalagong tao. Ang mga pampublikong organisasyon ng mga bata ay bumangon sa inisyatiba ng mga bata, bilang resulta ng kanilang pagnanais na makisali sa mga lupon, seksyon, club, upang lumahok sa buhay ng kanilang distrito, lungsod, upang matulungan ang mga indibidwal na residente, pati na rin ang mga negosyo at institusyon. Ang modernong kilusan ng mga bata, habang hindi, mahigpit na pagsasalita, masa, ay isang buhay, dinamikong kababalaghan. Ang mga hugis at istruktura ay iba-iba. Dalawang function ng kanilang aktibidad ang nangingibabaw: ang pagsasakatuparan ng mga indibidwal na pangangailangan ng bata at ang kanyang pakikisalamuha.
Sa mga aktibidad ng ALTAIR at Alpha, ang kakanyahan ng mga relasyon ay tinukoy ng konsepto ng "pakikipag-ugnayan sa lipunan". Ang mga lalaki dito ay natututong humanap ng mga contact iba't ibang kategorya mga kapantay.Samakatuwid, isinasaalang-alang nila ang panlipunang disenyo bilang ang nangungunang paraan ng pag-aayos ng sarili, ibig sabihin, mga aktibidad na naglalayong baguhin ang mga saloobin sa kanilang lungsod at sa mga taong naninirahan dito. Ito ay kilala na ang panlipunang disenyo ay nagsasangkot ng kakayahang independiyenteng makita ang isang problema sa lipunan at makahanap ng isang hindi kinaugalian na paraan upang malutas ito. Mahal ng tadhana ang una dahil mahal nila ang kanilang hindi mapakali, aktibo at nagpapatibay sa buhay na tadhana!
Ang pagpapabuti ng buhay sa paligid natin ay nangangahulugang "gawing mas malinis, mas maganda at mas mabait."Ang layunin ng detatsment ay "upang tulungan ang mga bata na maunawaan at mapabuti ang mundo sa kanilang paligid, upang lumaki sa mga karapat-dapat na Mamamayan ng kanilang Ama." Pagbutihin talaga nakapaligid na mundo imposible nang walang kaalaman nito, kung saan ang isang interesado at hindi mapakali na tao ay hindi basta-basta makakalampas sa mga problema at problema ng mga taong malapit at malayo, ang kanyang bansa, ang buong Sangkatauhan, at Kalikasan. Ang malikhaing kasanayan mismo ay nagpapasigla sa pagnanais para sa karagdagang pagtuklas ng mundo. At ang lahat ng ito, sa turn, ay bumubuo ng tunay na pagkamamamayan, hindi pasalita, ngunit aktibo. "Pag-aalaga", "pag-aalaga sa mga tao", "pag-aalaga sa kalikasan", "pag-aalaga sa mga sanggol", atbp. – ang mga salitang ito ay medyo tumpak na nagpapakilala sa panlipunang posisyon na hinahangad ng Altair na mabuo sa mga miyembro nito. Hindi rin natin dapat kalimutanna ang pangunahing ideya ay COLLECTIVISMO AT PARTNERSHIP.Ang mga naniniwala na ang kolektibismo ay nag-aambag sa pag-leveling ng pagkatao at pinipigilan ang pagbuo ng mga maliliwanag na indibidwal ay mali.
"Mahirap at simple ang pamumuno."
Ano ang pagkakaiba ng isang lider ng pakikipag-ugnayan sa iba pang uri ng mga pinuno?Ang pangangailangang patunayan ang sarili ay hindi kailanman nagdulot ng pinsala sa iba. Ang kakayahang makita kung sino ang nangangailangan ng tulong at palawakin ang isang kamay ng pagkakaibigan sa oras. Mga kasanayan sa organisasyon na nagpapahintulot sa lahat na kumilos, magpakita ng kanilang kaalaman, kakayahan at kakayahan. Ang paniniwala sa potensyal ng lahat, ang kanilang "kasiyahan", ang tampok na nagpapakilala sa kanila mula sa iba. Ang Pinuno ay dapat bumuo ng mga matatag na katangian tulad ng mga kasanayan sa komunikasyon, empatiya, responsibilidad, inisyatiba, empatiya, at paggalang sa sarili. At ang pinakamahalaga, kinakailangan na turuan ang mga tinedyer na sumilip sa isang tao, ihayag ang kanyang mga kakayahan, lumikha ng mga kondisyon para sa mga aksyon ng iba, upang mas madalas silang magkaroon ng karapatang pumili ng isang algorithm ng mga aksyon.
Upang lumikha ng isang asosasyon ng mga bata kailangan mong gabayan ng limang prinsipyo. Ang una ay kusang loob. Sa batayan lamang na ito posible na magkaisa ang mga bata, kabataan at isang may sapat na gulang o matatanda. Pagkatapos - pagkakapantay-pantay. Ang lahat ng miyembro ng asosasyon ay may pantay na karapatan anuman ang kanilang posisyon sa pampublikong asosasyon. Susunod ay ang self-government. Ang mga aktibidad ng asosasyon ay pinamamahalaan ng mga inihalal na katawan ng sariling pamahalaan. Gayunpaman, hindi dapat maging arbitrariness ang self-government sa anumang paraan. Samakatuwid, mayroon ding prinsipyo ng legalidad, ibig sabihin, pagsunod sa mga aktibidad at mga alituntuning moral sa kasalukuyang batas. Panghuli, publisidad o pagiging bukas, publisidad ng mga aktibidad nito o ng asosasyong iyon na may walang kundisyong pagsasaalang-alang sa mga panukala ng lahat ng mga miyembro ng asosasyong ito.
Ang aming mga utos:
- huwag mong gawin sa iba ang ayaw mong gawin nila sa iyo;
- hanapin ang iyong layunin sa buhay, makamit ito dahil lamang sa iyong katalinuhan, kaalaman, at kakayahan;
- igalang ang iyong mga magulang at mga ninuno at pangalagaan at parangalan ang lahat ng nilikha nila;
- Igalang ang iyong sarili, pagkatapos ay igagalang ka ng iba.
Hindi lamang mga pinuno, kundi lahat ng estudyante ay nakikinig sa mga kautusang ito. Dapat sundin ng bawat isa ang unibersal na pamantayan ng tao.
Isang natatanging sitwasyon ng pag-uusap sa pagitan ng mga henerasyon ang nabuo sa detatsment. Sa loob ng ilang taon na ngayon, ang mga regular na pagpupulong ay ginaganap sa pagitan ng mga tagapayo mula sa iba't ibang taon, mga dating pioneer, at mga miyembro ng Komsomol...
Konklusyon:
Sa pagtatrabaho sa paksang ito, tinanong ko ang mga kinatawan ng iba't ibang henerasyon, ang aming mga lolo't lola, mga ina at ama at, siyempre, ang aking mga kapantay, ang parehong tanong: "Anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang pinuno ng isang kilusang pambata? Ano ang dapat maging isang pinuno? Sa aking opinyon, ang kanyang mga katangian ay nananatiling hindi nagbabago. Ang isang pinuno ay dapat hindi lamang responsable, ngunit aktibo din, hindi lamang positibo, kundi patas din, dapat niyang igalang ang iba at igalang. Itinatampok ng aming mga kasamahan ang mga katangiang gaya ng komunikasyon, determinasyon, pagkamalikhain, pagpaparaya at iba pa (ipinakita sa Apendise 2). Sa bagong milenyo, ang mga lider ng pakikipag-ugnayan ay kukuha ng kanilang nararapat na lugar sa pampublikong buhay ng lungsod at ng ating bansa.
Kaya, ang aming mga yunit ay may mga tampok ng parehong panlipunan at personal na oryentasyon. At, bilang karagdagan, ang kanilang kagalingan ay dapat bigyang-diin lalo na. Isa ito sa mga susi sa tagumpay ng ating organisasyon. Ngunit ang aktibidad ay hindi lahat. Para sa tagumpay ng negosyo, kinakailangan na ayusin ang mga relasyon sa loob ng komunidad ng mga bata sa isang tiyak na paraan.
Ang aktibidad ng amateur ay isinasaalang-alang nang sabay-sabay mula sa ilang mga posisyon: una, bilang isang prinsipyo ng aktibidad ng organisasyon, na sumusunod mula sa kalikasan at kakanyahan nito bilang isang pampublikong organisasyon, at ipinahayag sa boluntaryong pagiging miyembro at kalayaan sa paglabas ng mga ranggo nito, ang karapatang pumili isang pag-aari ng mga miyembro ng pangkat, sa sistema ng self-government at ang kalikasan ng mga relasyon sa pagitan ng mga matatanda at bata; pangalawa, bilang isang espesyal na kalidad ng aktibidad ng mga bata batay sa panloob na pagganyakAng ating panahon - isang panahon ng malalaking pagbabago sa amang bayan - ay nagbabalik ng konsepto ng "aktibong posisyon sa buhay" sa orihinal nitong kahulugan. Gayunpaman, imposibleng isaaktibo ang mga aktibidad ng lahat nang sabay-sabay. Ang linya sa pagitan ng "pananagutan" at "asset" ay unti-unting lalabo. Ang proseso ng pag-aalaga ng aktibidad at pagsasanay sa mga pinuno ay mapapamahalaan at dapat na binuo batay sa pagtutulungan, paggalang sa isa't isa at pagtitiwala ng mga matatanda at bata. Sa batayan lamang ng pakikipagtulungan ay inilatag ang pundasyon para sa panlipunang inisyatiba, ang kakayahang magtrabaho kasama at para sa mga tao.
Application:
Palatanungan upang makilala ang isang pinuno sa isang pangkat (c 11a, b, 10a, b, 9 a, b, 7-a, 7b, 6a, 6, b) 5, a, b)
- Sino ang pinakamalakas sa klase?
- Sino ang pinakamabait sa klase?
- Sino ang pinaka maganda sa klase?
- Sino ang pinakamaganda sa klase?
- Alin ang mas mahusay: matalino o malakas?
- Sino ang pinaka iginagalang sa klase? Bakit siya iginagalang?
- Sino ang maaaring maging isang kumander? Sino ang papakinggan mo sa klase?
- Sino sa iyong klase ang iimbitahan mo sa iyong kaarawan?
- Gusto mo bang sumali sa "mga ilaw"?
- Gusto mo bang magkaroon ng iba pang mga kaganapan bukod sa mga aralin (mga ilaw, biyahe, ekskursiyon, paglalakad, Olympiad, atbp.) Pangalanan kung alin?
- Sinong lalaki ang talagang isasama mo sa paglalakad?
- Ano ang ipinapanukala mong gawin upang maging mas kawili-wili ang buhay sa silid-aralan (paaralan)?
- Sino ang gusto mong maging?
- Ano ang kailangan mong magawa at malaman para dito?
Ang pamamaraan ni J. Crandell ay inilaan para sapagtukoy sa antas ng pag-unlad ng panlipunang interes ng mga mag-aaral
Mga tagubilin
Mas gugustuhin kong maging:
| – makatwiran; |
2. Kapaki-pakinabang | – matalino; |
3. Mahusay | - pakikiramay sa iba; |
4. Balanse | - produktibo; |
5. Matalino | – maselan; |
6. Maaasahan | – ambisyoso; |
7. Magalang sa iba | – orihinal; |
8. Malikhain | – matino; |
9. Mapagbigay | - espesyal; |
10. Responsable | – orihinal; |
11. May kakayahan | – pagtanggap sa iba; |
12. Mapagkakatiwalaan | – matalinong karanasan; |
13. Mahusay | - lohikal na pag-iisip; |
14. Pagpapatawad sa kapwa | - sopistikado; |
15. Produktibo | – magalang sa iba; |
16. Praktikal | - tiwala sa kakayahan ng isang tao; |
17. May kakayahan | – malaya; |
18. Masigla | – kayang makipagtulungan; |
19. Biyaya ng imahinasyon | - kapaki-pakinabang; |
20. Makatotohanan | – mataas na moral; |
21. Maselan | - sopistikadong karanasan; |
22. Nakikiramay sa iba | - espesyal; |
23. Ambisyoso | – pasyente; |
24. Matino ang pag-iisip | - matalino. |
0–2 puntos – mababa,
3–5 – mas mababa sa average,
6–8 – karaniwan,
9–11 – higit sa karaniwan,
12–15 – matangkad.
Talatanungan sa Mga Katangian ng Pinuno
Anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang pinuno sa hinaharap?
ilagay ang espasyo sa tapat ng kalidad (mula 1 hanggang)
kabaitan",
"di-makasarili",
"kakayahang makakita ng ibang tao"
"masipag"
"katapatan".
kasanayan sa komunikasyon
Pagpapasiya,
pagkamalikhain,
pagpaparaya
: "lakas ng loob",
"pagnanais para sa kaalaman"
"pagkabukas-palad",
"kabaitan"
At "pagkamalikhain".
"pagmamahal sa Inang Bayan"
"kakayahang ipagtanggol ang opinyon ng isang tao"
"kakayahang sumuko sa iba"
"maalaga"
"disiplina".
PAGKATAO KAHALAGAHAN SKAL NG MGA KATANGIAN
Ikaw na naman! ;-)
Okay kung ano ang napupunta dito ay ang parehong caveat
Gusto mo bang makasama ang mga tao?
Mas gugustuhin mo bang manatili sa bahay o pumunta sa club sa gabi ng katapusan ng linggo?
Gusto mo bang magkaroon ng pag-uusap/debate...?
Nasisiyahan ka ba sa pagtatrabaho sa isang pangkat/grupo?
Gusto mo bang magtrabaho nang paisa-isa o sa isang grupo?
Gusto mo bang gugulin ang iyong libreng oras sa mga libangan nang mag-isa o kasama ang mga kaibigan?
nag-e-enjoy ka ba sa party/meeting...
Bahagi ka ba ng anumang social club?
SOCIAL INTEREST SCALE,
Ang pamamaraan ni J. Crandell ay inilaan para sapagtukoy sa antas ng pag-unlad ng panlipunang interes ng mga mag-aaral.Ang pangunahing pamamaraan ng pananaliksik ay pagsubok. Ang pamamaraan ay inilaanpara sa mga kabataan at kabataang lalaki 14-17 taong gulang. Ang pag-aaral ay isinasagawapsychologist na pang-edukasyonMinsan sa isang taon sa unang kalahati ng taon kasama ang mga mag-aaral ng mga paaralan, mga paaralang bokasyonal, mga institusyong pang-edukasyon sa sekondarya. Ang mga resulta ng pag-aaral ay inilaanpara sa mga guro, tagapagturo, curator mga pangkat ng pag-aaral, mga master ng pagsasanay sa industriya, guro sa lipunan, mga guro sa klase. Ang pamamaraan ay isinasagawasa ilalim ng karaniwang mga kondisyon mga institusyong pang-edukasyon(grupo at indibidwal na mga hugis pagsubok). Interpretasyon ng mga resultaisinasagawa alinsunod sa susi sa pagtatasa at pagproseso ng datos ng pananaliksik.
Mga tagubilin . Nasa ibaba ang mga pares ng mga katangian ng personalidad, o mga katangian. Sa bawat pares, i-highlight ang kalidad na mas pinahahalagahan mo. Kapag gumagawa ng isang pagpipilian, tanungin ang iyong sarili kung alin sa dalawang katangian ang mas gusto mong magkaroon bilang isa sa iyong sariling mga katangian.
Isaalang-alang, halimbawa, ang unang pares: mapanlikha – makatuwiran. Kung mapipili ka, alin ang mas pipiliin mo? Sa bawat pares, i-highlight ang katangian na iyong pinili.
Ang ilan sa mga katangian ay lilitaw nang dalawang beses, ngunit sa iba't ibang mga kumbinasyon: sa katunayan, walang pares na mauulit.
Mas gugustuhin kong maging:
| – makatwiran; |
2. Kapaki-pakinabang | – matalino; |
3. Mahusay | - pakikiramay sa iba; |
4. Balanse | - produktibo; |
5. Matalino | – maselan; |
6. Maaasahan | – ambisyoso; |
7. Magalang sa iba | – orihinal; |
8. Malikhain | – matino; |
9. Mapagbigay | - espesyal; |
10. Responsable | – orihinal; |
11. May kakayahan | – pagtanggap sa iba; |
12. Mapagkakatiwalaan | – matalinong karanasan; |
13. Mahusay | - lohikal na pag-iisip; |
14. Pagpapatawad sa kapwa | - sopistikado; |
15. Produktibo | – magalang sa iba; |
16. Praktikal | - tiwala sa kakayahan ng isang tao; |
17. May kakayahan | – malaya; |
18. Masigla | – kayang makipagtulungan; |
19. Biyaya ng imahinasyon | - kapaki-pakinabang; |
20. Makatotohanan | – mataas na moral; |
21. Maselan | - sopistikadong karanasan; |
22. Nakikiramay sa iba | - espesyal; |
23. Ambisyoso | – pasyente; |
24. Matino ang pag-iisip | - matalino. |
Ang tagapagpahiwatig ng panlipunang interes ay tinutukoy ng kabuuan ng mga pangunahing sagot: sa mga pares 2, 7, 9, 12, 14, 21 at 22 - isang punto ang iginawad para sa unang tampok ng pares; sa mga pares 3, 5, 11, 15, 18, 19, 20 at 23 - para sa pangalawa.
Ang mga pares 1, 4, 6, 8, 10, 13,16, 17 at 24 ay hindi gaanong mahalaga at hindi nakakakuha ng mga puntos.
Mga antas ng tagapagpahiwatig ng panlipunang interes
0–2 puntos – mababa,
3–5 – mas mababa sa average,
6–8 – karaniwan,
9–11 – higit sa karaniwan,
12–15 – matangkad.
Panitikan:
1.Antonio Meneghetti, “Psychology of the Leader”
2. "Kilusan ng mga bata", Dictionary-Reference Book, 1998.
3. “Kasaysayan ng Komsomol at ng All-Union Pioneer Organization
Pinangalanan sa V.I. Lenin", 1983
4.Lebedev D.I., "Mga highlight sa larawan ng isang pioneer ng 90s at ng kanyang organisasyon," 1994.
5. "Kilusan ng mga bata sa USSR", 1991.
6. "Crib para sa isang pinuno", Novosibirsk, 2004.
7. "Kumuha ng isang hakbang patungo sa pulong", Novosibirsk, 2002.
8.Internet. Rambler: 'Lider ng kilusan ng mga bata'
Paksa: Pangkalahatang paksa
Ang FSUE "RADON" ay nagsagawa ng isang developmental peer review, ang tinatawag na thematic pre-visit, sa ilang lugar ng RPS deployment.
Isang komisyon na binubuo ng mga empleyado ng RPS Production Department at RPS JSC ng State Corporation, pati na rin ang mga espesyalista mula sa mga negosyo na may katayuan na "PSR Leader" at "PSR Candidate", na pinamumunuan ng Chairman at General Director ng KIAGDA JSC Andrey Vladimirovich Gladyshev, tinasa ang kasalukuyang antas ng pag-unlad ng RPS sa enterprise . Ang huling pagtatasa ng pagkamit ng RADON sa mga layunin nito bilang bahagi ng deployment ng sistema ng produksyon ng Rosatom ay ibibigay anim na buwan pagkatapos ng huling RPK.
Ginawang posible ng pag-audit na subaybayan ang deployment ng RPS sa apat na pinakamahalagang lugar: decomposition ng mga layunin, mga daloy ng RPS, pamamahala ng proyekto at pagganyak.
Nabanggit ng pangkat ng RPPK na ang RADON ay may bawat pagkakataon na lumipat sa susunod na antas at sa huli ay iginawad ang titulong "PSR Leader", na ang resibo ay napaka-prestihiyoso, dahil nakikilala nito ang enterprise mula sa iba pang mga organisasyon sa industriya, na nagsisilbing isang halimbawa at nangangailangan ng patuloy na kumpirmasyon.
Ngunit para makamit ang mataas na katayuan na ito, marami pa ring kailangang gawin ang enterprise team sa direksyong ito. Natanggap ang mga rekomendasyon sa lahat ng lugar ng pag-deploy. Ang mga makabuluhang komento ay ginawa sa kalidad ng compilation ng X-matrices, gayundin sa pagsunod sa mga deadline at kalidad ng pagpapatupad ng mga proyekto ng RPS.
Tungkol sa direksyon ng mga daloy ng PSR, ang komisyon, nang masuri ang mga lugar ng MRW, UP-500 at OKU RW, ay nagbigay ng positibong pagtatasa sa seksyon ng MRW at iminungkahi na gawin itong modelo sa daloy ng radioactive waste management, habang paggawa ng hindi kasiya-siyang konklusyon tungkol sa estado ng UP-500 pressing area. Seksyon UP-500, sa kabila ng utos mula sa enterprise na magsagawa ng RPK, ay hindi handa para sa inspeksyon sa maraming aspeto. Talagang madumi doon. At ang negatibong saloobin ng ilang mga empleyado sa mga miyembro ng komisyon sa sitwasyon ng isang inspeksyon ay hindi katanggap-tanggap. Hinihila ng diskarteng ito ang aming negosyo pababa.
Ang insidente ay nagpapahiwatig ng kakulangan ng paglahok ng mga tauhan sa pagbuo ng sistema ng produksyon ng Rosatom sa negosyo sa trabaho na naglalayong kapwa sa pagtaas ng produktibo ng negosyo at sa pagpapabuti ng kalidad ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa bawat empleyado, Sa kabila ng katotohanan na mga isyu sa organisasyon bilang isang pahayagan ng kumpanya, mga stand ng impormasyon, website, e-mail ay na-rate na positibo sa mga tuntunin ng mga tool upang madagdagan ang pakikipag-ugnayan ng mga kawani, ang sitwasyon sa lugar na ito ay nagdulot ng pag-aalala sa mga komisyon.
Ang live na komunikasyon sa pagitan ng mga miyembro ng komisyon at mga tao ay nagpakita na ang antas ng paglahok ay nailalarawan sa antas ng pagkakaisa ng mga interes ng negosyo at mga empleyado nito. Nabanggit na ang gawain sa direksyon na ito ay kailangang ipagpatuloy at palakasin, na isinasaalang-alang ang mga layunin na posisyon ng magkabilang panig. Ang mga nakabubuo na panukala, komento at rekomendasyon na nabuo sa Memorandum na nilagdaan kasunod ng inspeksyon ay makakatulong upang maitakda nang tama ang mga priyoridad, ayusin ang trabaho upang makamit ang mga tagapagpahiwatig ng deployment ng RPS sa negosyo at malutas ang mga nakatalagang gawain sa pinakamahusay na posibleng paraan.
Bukod dito, sa pulong bago ang pagsusuri ng peer sa pag-deploy ng RPS sa FSUE RADON, Rosatom RPS Director Sergei Aleksandrovich Obozov at Direktor pampublikong patakaran sa larangan ng radioactive waste, ginugol ang nuclear fuel at decommissioning, si Oleg Vasilyevich Kryukov, pagkatapos ng payo na ibinigay nila, inaprubahan ang kawastuhan ng landas ng mga Radonites sa pagbuo ng sistema ng produksyon.
Ang pagpapakilala ng mga bagong pamamaraan ng pagtatrabaho ay hindi isang madaling proseso, ngunit ito ay kinakailangan at kawili-wili, at ngayon ay permanente para sa mga negosyo sa industriya ng nukleyar. Tanging ang magkasanib na pagsisikap ng lahat ng mga empleyado ng negosyo sa direksyon ng pagpapabuti ng mga aktibidad sa bawat lugar ng trabaho ay magiging posible upang makamit ang mga layunin na itinakda para sa RADON!