Soy todo consciente de esto, porque tuve un tercero después del alemán en la escuela y el francés en los cursos de In-Yaz. Por cierto, buenos cursos, no sé si.

A menudo me preguntan qué hacer si realmente necesitas aprender un idioma extranjero, pero no hay habilidades para los idiomas.

Ya he hablado mucho y escribí sobre ello, pero para generalizar todo dijo que de alguna manera no funcionó.
En este opus, trataré de llenar esta brecha y hablar sobre cómo aprender cualquier idioma extranjero. En la medida en inglés Hoy es la más común y en demanda, por ejemplo, lo elegí.

Ninguna gente que sea incapaz de idiomas extranjeros.Después de todo, aprendimos a hablar ruso e incluso muchas personas con habilidades mentales limitadas, hablar, leer y escribir, déjalos en el mismo idioma, pero ¿cuál es la diferencia?
Pero en abundancia hay personas perezosas que se benefician de que no pueden ocultar su pereza.

- Bueno, incapaz, y todo aquí, estudiaré durante años, pero el resultado es mínimo, e incluso cero, "Muchas personas lo dicen.
Y el idioma parece ser necesario ...
Entonces, ve así "incapaz" en un círculo: tutores - cursos - autoestudio, pero que y ahora allí.
No se ofenda, Dios olvida, sino el cerebro perezoso que tiene, aunque en otros asuntos puede tener una experiencia.
¿Cuál es la causa de lo que está sucediendo y qué debo hacer para corregir la situación?

Primero necesitas decidir si necesitas un idioma en principio. Si es así, adelante para luchar contra la pereza. Si tienes dudas, tirar clases o ... deja de dudarDe lo contrario, no habrá resultados, simplemente no los esperes, porque no deberías esperar, ¡pero avanzar!

Ahora especificamos con el objetivo. Pregúntese: "¿Por qué necesito un idioma?" Si es así, "para que fuera" brillar una antigüedad extranjera en una fiesta, entonces, lo más probable es que nada, nada, querido lector, no funcionará, en esto se detendrá. Necesito un objetivo real. Si no lo es, ya sea clases de tiro o llegar con la meta!

Y aquí y consejos:

• Viaje o viaje turístico.
• Estudiar en una prestigiosa universidad extranjera.
• Amistad, amor, creación familiar con un extranjero.
• Jugar al fútbol, \u200b\u200bcomo Manchester United.
• Trabajar en el extranjero.
• Trabajar en una empresa transnacional o negocio internacional propio.
• Trabajar en la compañía nacional, que requieren conocimiento de una lengua extranjera.

Confianza, vaya a su meta y tome el idioma en paralelo. Al mismo tiempo, intente disfrutar del proceso, esto se aplica no solo a los idiomas de aprendizaje; Cualquier trabajo o estudio se vuelve muchas veces más eficientes si se hace con placer.

Acerca de las tecnologías de enseñanza modernas: Las tecnologías modernas son maravillosas, tengo dos manos "para". Sin lugar a dudas, las grabaciones de audio y video, las lecciones y seminarios en línea son muy útiles al aprender un idioma. Pero no creas las promesas de enseñarte inglés perfecto para el mes, o incluso durante 2 semanas. Si prometes, es muy probable que quieras vender algo, más precisamente, para conducir. Sin un trabajo serio y minucioso no funcionará. Sí, hay muchos programas para ayudar a aprender el idioma, pero los programas no se les enseña, solo ayudan en el aprendizaje. Y las maravillas ocurren principalmente solo en cuentos de hadas (y los cuentos de hadas que todos amamos, por lo tanto, todo tipo de "personal" 25, 26 y otros "personal" prometen enseñarle en un sueño ...). Piense, después de todo, incluso un niño pequeño que escucha constantemente su discurso nativo, y cuyo cerebro absorbe todo como esponja, gasta en masterización segura del idioma de 7 a 10 años.

¿Asustado? ¡En vano! Los adultos pueden aprender mucho más rápido que los niños, debido al hecho de que son capaces de hacerlo más consciente y organizado. ¡Con este estudio, el idioma se puede dominar un año al nivel de cerca del transportista! Solo tenga en cuenta que tendrá que trabajar en este caso con el regreso total.

Y ahora vamos al punto.
Si comienza desde cero, comience con el alfabeto y la pronunciación, es la base. Después de todo, cualquier idioma consiste en sonidos, y los sonidos están representados por letras, aunque en inglés es bastante condicional :). Hay una opinión de que el alfabeto es para los recién llegados, "me tengo incluso en la escuela". La opinión es errónea; Sin el conocimiento del alfabeto, es muy difícil de dictar para registrar su nombre extranjero, lea la abreviatura, y es imposible disfrutar plenamente del vocabulario.

Las letras son importantes para seguir las palabras que consisten en estas letras.
Comenzando con el aprendizaje de idiomas, asegúrese de limitarse a tiempo. Instalación, tal vez esto: durante 3 meses una enseñanza 2000 nuevas palabras, Y esto es solo 20-25 palabras por día. Siga estrictamente este plan. Esto se refiere a cualquier trabajo: no hagas a tiempo, lo más probable es que lo haga. Pero no persigue detrás del número de palabras; Necesidad innecesaria vocabulario,
Es importante su calidad. Cada persona tiene su propio nivel de conversación en su idioma nativo y no piense que será muy diferente del original. Lea, analice, busque nuevas palabras en los libros, Internet, traduce su vocabulario ruso al inglés. Los tutoriales y los maestros anotan su cabeza con palabras que tal vez nunca lo necesitarán, así que no confíe por completo, levante las palabras usted mismo, ¡Palabras que necesitas!

Y ahora es el momento de abrir una tecnología simple, pero "estrictamente clasificada".
¡Palabras separadas para aprender sin sentido! La palabra sin contexto no soporta ninguna información, y nuestra memoria está organizada para que recordemos solo lo que estamos interesados. Bajo el contexto, entiendo no solo el texto anterior y posterior, sino también una situación específica.
Por ejemplo, la palabra "gusano" en la pesca significa uno, y para un mecánico que trabaja con transmisión de gusanos es completamente diferente. No estoy hablando de la palabra "Salida", (enviando un tren, salida postal y ... envío natural), pero incluso esto no es lo principal, lo principal es que las palabras aprenden mucho más rápido cuando están en el cuadra. Tal bloque puede ser una oferta, y puede ser de 2 palabras. Muy buenas combinaciones de sustantivos con adjetivo o sustantivo con el verbo. Pero solo los bloques no son todos, lo más interesante es que deberían ser impredecibles ", demolen el techo". Por ejemplo, algo así como: cocodrilo blanco, vino el vodka. Recuerda a la gente rusa sin precedentes, o los cuentos de hadas de Kornea Chukovsky:

Y zorros
Tomó partidos
Al mar, Xeno fue,
El mar encendió un azul.

Brad está completo, pero todos sabemos si no todos los poemas, entonces, en ningún caso, este es un quatrio de corazón. ¿Por qué? Sí, precisamente porque sin sentido, porque se despierta fantasía.

Y aquí está el poema en inglés:

Ding Dong Dell,
El coño está en el pozo.
Si no me crees,
Ve a tener un olor.

El significado es: El gatito cayó en el pozo, que no cree, vaya a oler ...
¡No es muy agradable poema, pero cómo recordar!

En la clase de audio, puede reponer su vocabulario utilizando frases y frases especialmente seleccionadas.

¡Después de haber logrado los primeros resultados, sentirá que el proceso de estudio se convierte en un hábito y es genial! Después de todo, no solo podemos, sino que debemos aprender toda tu vida, sin embargo, al respecto un poco más tarde. Pero lo principal es que se obtiene, esta es una sensación indescriptible de alegría desde el logro de la meta, y el conocimiento y la experiencia adquiridos serán útiles en la vida.

Para poder repetir rápidamente los completados, verifique su conocimiento y también tenga en cuenta el número de palabras aprendidas, plomo diccionario Cuaderno, Palabras noumeruitas. Sugerencias y frases perdidas, allí en el cuaderno. Se puede agregar a esto que al aprender un idioma extranjero, es muy importante escribir de la mano, porque Esto también usará la memoria del motor. Cerrando la mano izquierda (o hoja de papel) palabras inglesas, Lea los rusos y recuerde su significado en inglés, luego, por el contrario, cubriendo las palabras rusas con su mano derecha, lea en inglés y recuerde la traducción. Bueno, creo, en la escuela, todos estudiaron ... afortunados, ahora se venden portátiles preparados en cada paso. Pero aquí está el momento de recordar el simulador de vocabulario, en el que puede ocultar fácilmente el ruso, el inglés o el texto, eliminando el pájaro deseado sobre la mesa.

Muchos consejos para usar tarjetas, tales pequeñas cartas, donde, por un lado, la propuesta o la palabra en inglés está escrita, y en el otro en ruso. Tal vez, pueden usarse como un manual temporal, pero tienen una propiedad, columna vertebral y se pierden, son difíciles de sistematizar, por lo que el cuaderno, en mi opinión, es más conveniente y confiable.

Transcripción EscribirPero no lo escriba en todas partes, ahorre tiempo: escriba solo allí, donde se puede dominar personalmente en la pronunciación, ¡ya que se comportará este cuaderno para usted mismo! Es recomendable utilizar signos de transcripción generalmente aceptados, como IPA, pero puede llegar a las letras rusas. Sin embargo, por letras rusas, apenas puede transmitir todas las sutilezas de la pronunciación en inglés.

Pero solo palabras, como entiendes, no somos suficientes. Y, aunque las propuestas consisten en palabras, debe saber cómo se construyan estas propuestas.
Y las palabras son recordadas mucho mejor en el contexto.
Recomiendo en relación con esto más a menudo para mirar en la gramática y escuchar lo más posible y leer en voz alta lenguas.
El hecho de que sea útil saber todo, pero hacer muy pocos. Y, de hecho, es difícil hacerte lo suficiente, no es fácil, pero invéntate un poco de premio pequeño, aliento, es muy posible y necesario. ... y no te dejes un caramelo o una taza de café hasta que lea en voz alta 3 páginas. En general, todo está en Pavlov.

Piensa y habla inglés. ¿Cómo hacerlo? ¿Comience con pensamientos simples con frecuencia que surjan en su cerebro brillante (o cerebro?), Por ejemplo: "Algo que me quedé colgado, me siento ganas de comer", "Hay suficiente para hoy, lo llamemos un día" o bastante prosa: " ¿Qué huele? - ¿Cuál es el olor? ". Sumer sus frases (Simplemente presta atención a sus pensamientos durante el día y escríbalos) lo traduce con el diccionario, o mire los análogos en Internet, escriba en el cuaderno y recuerde. Repítelos varias veces en voz alta. La próxima vez, hazte, sin embargo, déjate de lujo. piénsalo en inglés. Desarrolle esta habilidad, gradualmente entrará en el hábito, y puede pensar fácilmente en las cosas cotidianas en inglés. Con cualquier oportunidad, pronuncie los pensamientos en voz alta. Ideal sería encontrar un compañero, listo para aprender contigo. En este caso, escuchará y será respondido, y si puede entrar en inglés y rechazar las conversaciones en ruso, el resultado será impresionante. Al principio, parece que es muy difícil, sin embargo, si ingresa al gusto, ¡será casi imposible detenerlo!

Buen aspecto películas en DVD en inglés, Pero al ver, asegúrese de poner un cuaderno, pluma y diccionario, papel o electrónica. Haga clic en la "pausa", cavar un diccionario y escribir, no repuestos, todo esto se grabará en su activo. Es igualmente importante acostumbrarse a los sonidos del idioma. Para hacer esto, apague los subtítulos y trate de atrapar los sonidos que miran los labios del altavoz. Esto da un doble efecto: aprendes a entender el habla inglesa en el rumor y vea cómo se pronuncia las ortografías del idioma. Para los mismos fines, puede recomendar la visualización de las noticias en inglés en la BBC, CNN, canales de NBC, observando los clips en YouTube.

Para explorar inglés, es útil usar MP3 Player, Pero escuchar a la taiomotina inglesa semi-cola rápidamente aburrida, quiero escuchar música, o algo alegre. Te revelaré algunos secretos. Primero, encuentre interesantes y, para principios, no temas muy complejos, en segundo lugar, si toma escuchando un libro de audio o en cualquier texto en inglés, encuentre su opción impresa, primero leíela o al menos lo mire rápidamente en papel / pantalla. En tercer lugar, al leerlo es deseable tener opciones de inglés y ruso. Trate de leer en paralelo con la escucha, pero en este caso la atención se disipa en la percepción visual y auditiva, es mejor usar esta opción solo en la etapa inicial. Lo mismo se aplica a las películas con subtítulos, los subtítulos generalmente se distraen de la visualización. En cuarto lugar, encontrar mensajes de texto de canciones favoritas y conocerlos, escuchar música será al mismo tiempo útil e interesante. Para encontrar las letras, en cualquier motor de búsqueda, escriba el nombre de la canción en inglés y la palabra "letra", ¡disfrute! Y lo último, pero no menos importante: ¡quieres aprender algo: ¡Tipo después de toda la misma paciencia!

Y ahora es el momento de hablar de Lena: ella nos persigue en cada paso, esperando todos los ángulos, ¡y somos criaturas débiles e inapropiadas siempre felices de ayudarla y listas para disfrutar! La pereza debe ser aplastada, a pesar de la fatiga y ... la pereza. Sí, todos trabajamos, cansados, pero vienen en la casa de la noche, aún puede tallar al menos media hora para estudiar el idioma. Sin embargo, las horas de la mañana, según muchos especialistas, son más efectivos para el estudio, pero aquí resulta. Y, como ya se mencionó anteriormente, no se olvide del estado de ánimo, aprenda cómo regocijarse en el proceso de estudio, entonces todo será más fácil y divertido.

Otra nota importante: si realmente realmente aprende rápidamente el inglés Y listo para este sacrificio por otros asuntos, haz que sea su prioridad, resalte unas pocas horas al día y el trabajo no es el límite, sin olvidar, sin embargo, sobre las interrupciones. Encuentre oradores nativos, comuníquese con ellos internamente o en ausencia a través de Skype, Yahoo Messenger o ICQ.
Así que verás turnos notables después de 3-4 semanas.

Y una vez más sobre la edad: la edad perfecta para estudiar el idioma: 1 mes o un poco antes (los niños escuchan su idioma nativo antes del nacimiento), también los idiomas de aprendizaje, y todo lo demás se está volviendo más difícil a lo largo de los años, y sin embargo, Puedes aprender el idioma a cualquier edad. Pero, como ya sabemos, en adultos hay otra ventaja importante: saben o, al menos, deben saber por qué necesitan un idioma y enseñarlo de manera más inteligente y a propósito.

A todos los anteriores, puedes agregar un hecho curioso: Las personas que poseen una o varias lenguas extranjeras viven de acuerdo con las estadísticas más largas y mucho menos a menudo sufren de locura senil. El cerebro, al igual que otras partes del cuerpo humano, requiere entrenamientos regulares para la operación normal.

¡Éxpresos para usted en estudio e interlocutores interesantes en diferentes ciudades y países!

¿Qué tan correcta es la afirmación: "¡No se le da un idioma extranjero!" Muchas personas piensan que hay algunas habilidades especiales para algo en general y en particular idiomas extranjeros. Alguien contrasta estas habilidades "especiales" del trabajo minucioso, que, a medida que parecen ser reemplazadas por los talentos faltantes. Intentemos disipar la niebla de tales dudas.

Las habilidades de pensamiento comienzan a desarrollarse en la primera infancia. Su desarrollo está en la capacidad de observar y dominar el discurso. A través de la capacidad de observar las impresiones de los artículos (percepción sensual). La capacidad de habla se necesita para denotar el significado y el significado de las impresiones (creatividad). Y tan pronto como nacimos, sea lo mismo "desnudo", estábamos, nuestras habilidades naturales comienzan a desarrollarse de diferentes maneras: todos observamos de diferentes maneras, estamos buscando habla y conecte (o no conecte) todo esto juntos. Por lo tanto, todos somos diferentes y, por lo tanto, las personas tienen una gran variedad de mentes y desigualdad de habilidades.

Formación efectiva: equilibrio entre requisitos previos y reflejos.

Afortunadamente, a los idiomas extranjeros, a pesar de nuestra diferencia, todos somos capaces de un grado u otro. Rol principal Existe un enfoque significativo para el sujeto estudiado, que solo solo solo la paciencia y el trabajo pueden ser reemplazados por el 100%. Aunque las actividades de las hormigas, por supuesto, honorables y trae frutas visibles. ¿Pero vale la pena ser tan celoso, estudiando el idioma? Puede intentar construir un "grupo de hormigas" al cielo: Enseñe toneladas de palabras, lea durante horas, escriba paquetes de hojas con ejercicios y escritos, sueño en auriculares. Sin embargo, tal diligencia puede no estar justificada, porque no hay suficiente tiempo, fuerzas y alegría en una "construcción", y además, no habrá tiempo para reflexionar. Pero si todavía atrapas y aprecias reflexionando, puede obtener un conocimiento sólido y desarrollar la capacidad.

Categorías de estudiantes: "Mentiversistas" y "hormigas"

Veamos al grupo de estudiantes del primer curso, que después de la escuela se aceptan nuevamente para una lengua extranjera. Posiciona a todos los estudiantes entre dos polos: Ponder ("Mentalistas") y trabajadores ("hormigas"). Todos los estudiantes se dividen convencionalmente en 3 grupos:

1. Aquellos que tienen una lengua extranjera asistieron a la escuela plenamente (por ejemplo, la escuela de idiomas);
2. Aquellos que no tienen idioma extranjero o casi ausentes;
3. Otro.

Estudiantes del primer grupo: ¡Cuidadosamente, la pereza!

De acuerdo con las razones objetivas del conocimiento en un idioma extranjero en los estudiantes del 1er grupo anterior. Ellos mismos, y a menudo sus compañeros de alumnos piensan que sus habilidades lingüísticas son mejores. Y, de hecho, pueden convertirse en "mentalistas" y / o "hormigas", es decir, una buena mezcla de los que y otros. Aunque vale la pena notificar: no está en las mejores habilidades de idioma, pero en las habilidades ya recibidas que ayudan a estos estudiantes tienen menos tiempo para dedicar tiempo a las tareas o la preparación.

Pero, desafortunadamente, muchos de estos estudiantes se convierten en perezosos ordinarios, pensando que los existentes de equipaje existentes y se entregan con éxito. En la práctica, el conocimiento pasado se limpia rápidamente, y las habilidades desaparecen en algún lugar. Afortunadamente, hay excepciones dignas entre los estudiantes que se convierten en "mentalistas" de pleno derecho con el desempeño de "hormiga".

La segunda categoría de estudiantes: la diligencia ayudará.

Los estudiantes del segundo grupo tienen una idea débil de sus habilidades, porque no tuvieron que aprender un idioma extranjero. Casi no son realistas para convertirse en "mentalistas" al estudiar una lengua extranjera, "hormigas" tampoco es muy simple y solo con un gran deseo y voltaje de todas las fuerzas. Aunque aquí, por supuesto, hay excepciones cuando los estudiantes individuales desarrollan las habilidades y se ponen al día con las contrapartes del 1er grupo.

Estudiantes del tercer grupo: traer orden en conocimiento.

El tercer grupo con habilidades inactivas es más numeroso. Los estudiantes de este grupo, por regla general, tienen muchos puntos blancos en su conocimiento, no saben cómo evaluar objetivamente su nivel de conocimiento de un idioma extranjero, subestimar o sobreestimarlo, lo que conduce a la inestabilidad psicológica. La consecuencia son dificultades para dominar el idioma, lanzando entre los "mentalistas" y "hormigas". Para los estudiantes de este grupo, sería aconsejable unirte a las "hormigas", es decir, para comenzar como si estuviera bien: una repetición familiar, perdida para aprender. Bueno, en el futuro, como dicen, todos, según las habilidades: Ir a los "mentalistas" o tolerar y trabajar.

La capacidad de aprender el idioma es todo.

En la naturaleza misma de las personas, el hecho de que algunos no pueden lograr el hecho de que otros lleguen fácilmente. Sin embargo, llegamos a la luz con las habilidades y las fuerzas espirituales que nos permitirán hacer mucho. Pero este "mucho" no se implementa si no entrenamos y usamos nuestra mente correctamente, nuestras habilidades. ¡Y aún más, nuestras habilidades para los idiomas! ¡Después de todo, todo, en primer lugar, aprendido, sufrió un idioma nativo! Por lo tanto, no es necesario quejarse de la naturaleza, hablar, la naturaleza, dicen, estamos privados, pero buscamos la razón en la mejora insuficiente de nuestras habilidades. Para su desarrollo, debe ejercer su mente constantemente, estudiando la conexión de ideas, rastreando su secuencia. Razonamiento, reflexiones sobre "Materia alta", la apertura de las verdades generales es la principal ocupación para aquellos que desean desarrollar sus habilidades, mejorar su mente y adquirir conocimiento.

Capacidad de los idiomas. ¿MITO?

¿A menudo tuvo que lidiar con las personas que se quejan de la ausencia de habilidades a los idiomas? Las palabras en la cabeza no se sostienen. Considación Nada no puede pronunciar, aunque en la frase de la cabeza, parece estar alineada. ... ¿Tal vez usted mismo pertenezco al número de esas personas?

No se apresure a firmar con su propio "cristino lingüístico". Escucha mejor al experto:

Alina Karelina: Curso de Disciplina de Lengua Extranjera, Director de Wednesses, SDMU (Instituto Eastern - Escuela de Estudios Regionales e Internacionales) para el Desarrollo y Jefe de Departamento de Traducción orientado a profesionales:

"Casi todos los días de su actividad docente, tengo que responder una pregunta que no solo preocupa a los estudiantes, sino también a los directores de algunas escuelas de la FEFU: "¿Por qué soy yo / los estudiantes de mi escuela (la necesidad de enfatizar) debe aprender inglés, si lo he hecho / no tienen ninguna habilidad para él? ¿Por qué, debido a la falla de un idioma extranjero, los estudiantes se ven obligados a deducir? ".

¿Por qué los estudiantes son tan seguros cuándo?

Para ellos, siempre tengo una respuesta, si no tiene trastornos mentales (por ejemplo, afasia o trastornos del habla) o lesiones físicas, no puede tener dificultades con el estudio de una lengua extranjera.

Sin embargo, estoy listo para reconocer que todavía existen las "habilidades para los idiomas". Aquí debe explicar que las personas que no tienen, no siempre distinguen la capacidad de lenguaje y la capacidad de liberar la comunicación.

Las estadísticas dice que el 5% de toda la población del planeta tiene una capacidad de idioma como sistema de signos. En esta habilidad, las funciones analíticas de la inteligencia desempeñan un papel importante, es decir, una comprensión de la estructura de una lengua extranjera. Y no importa de qué idioma se trata: sobre chino, y o nativo, por ejemplo, ruso.

Por lo tanto, estoy seguro de que no hay personas que no sean absolutamente no capaces de lenguas. La capacidad de comunicarse se coloca de una persona desde el nacimiento. En virtud de las peculiaridades del cerebro, la conciencia y el carácter, las personas pueden más rápido o más lentas para comprender el lenguaje no estándar. Solo tendemos a justificar la impureza en el estudio, no. lengua materna"La falta de motivación, la pereza, las técnicas fallidas de enseñanza de una lengua extranjera y no profesionalismo de la incapacidad de los docentes para aprender una lengua extranjera".

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Responderé a la pregunta de la pregunta. ¿Por qué algunas personas están mejor preparadas (regando el auto jugando? instrumento musical, resolver crucigramas, etc.)? Como en el caso de muchas otras habilidades, el logro de la habilidad en el aprendizaje de un idioma extranjero se debe a la interacción de varios factores. El resultado se puede comparar con la preparación de un plato complejo. Los factores neurobiológicos son ingredientes, cognitivos: arreglos de cocina y proceso de cocina en sí, y el deseo afectivo y la motivación para preparar algo delicioso.

En cuanto a los factores neurobiológicos directamente, la edad del aprendizaje es crítica. El niño nace S. gran cantidad Las neuronas, pero a medida que se desarrollan muchas neuronas, mueren debido a una especialización más estrecha de diferentes departamentos cerebrales, mientras que los axones (neuronas se producen a través de la cual se transmite la señal) en muchos departamentos todavía están privados de cáscara de mielina, lo que acelera la propagación de la señal. . Según algunos científicos, las personas que comienzan a estudiar lenguas extranjeras antes del final del proceso de mielinización de las zonas de habla (es decir, sobre el fin de la pubertad), tienen más oportunidades de éxito. De hecho, como lo demuestra la práctica, el hombre mayor, más difícil, en promedio, aprende una lengua extranjera.

Muchos científicos intentaron y aún intentaron encontrar el "Sagrado Grial", los requisitos previos más neurobiológicos para los idiomas de aprendizaje exitosos que permitirían resolver el problema de la Torre Babilonia, pero los datos, las alas, son muy ambiguos y diversos. Goshvind y Galaburd, que estudiaron el fenómeno de Polyglotov, sugirieron que la predisposición a los idiomas podría asociarse con un aumento en el hemisferio izquierdo, que puede depender de las fluctuaciones en el nivel de hormona de testosterona durante el embarazo. Otros científicos han notado que el Polyglot es más fuerte que la zona cerebral responsable de la organización motora del habla, y que tienen un mayor volumen de sustancia blanca en áreas oscuras y frontales del cerebro.

A pesar de la inconsistencia de los datos, se puede decir con confianza: la "incapacidad" a los idiomas extranjeros no existe (si solo esto no está relacionado con las dificultades generales del aprendizaje). Con circunstancias favorables, un enfoque y metodología adecuadamente seleccionados, la motivación adecuada y el trabajo duro, dominó con éxito el idioma extranjero es bastante realista.

Sin embargo, estoy de acuerdo con muchos de lo que Anda escribió, sin embargo, todavía me parece que ciertas características psicofisiológicas afectan la capacidad de estudiar el idioma. Y me pareció que la pregunta no se trataba de por qué algunos lograron grandes resultados, y otros más pequeños, sino más bien por qué el proceso en sí era difícil para algunos, pero para otros no hay.

Conozco a muchas personas que tienen una motivación directa, y el tiempo, y el requisito previo, pero al mismo tiempo, estudiando el idioma que tienen bien, tan poco y duro. Conozco a personas que pueden conocer perfectamente la gramática, tienen un vocabulario colosal, vive en el propio país del idioma estudiado ... y, al mismo tiempo, ¿no podríamos dominar la pronunciación de al menos un poco!

Naturalmente, todo esto no significa que alguna persona no pueda dominar el idioma en absoluto, pero puede ser necesario para su esfuerzo y tiempo, digamos, 5 veces más que otros.

En general, probablemente depende del desarrollo de las áreas respectivas del cerebro: la corteza del motor, la corteza auditiva, la zona de habla sensorial. Si estas áreas tienen daños orgánicos, el lenguaje del aprendizaje será difícil. ¿Qué tan difícil depende del grado de daño?

Si la pregunta es más práctica, y no teórica, agregaré un poco sobre la práctica.

Realmente no creo en la ausencia completa de habilidades para aprender el lenguaje. Me parece que cualquier persona sumergida en otro entorno de idioma aprenderá cómo expresar sus pensamientos en otro idioma. Pregunta en el tiempo y en cuánto lo necesita.

Si, sin inmersión, es más probable que elija una forma adecuada de estudiar el idioma, para hacerlo regularmente y estar realmente interesado en el resultado.

Realmente me gusta el sistema "Polyglot" Dmitry Petrov. Pero también agregaría una expansión diaria del diccionario. Si usted es visual, use las señales de etiqueta (o aplicaciones) si usted es un audital, entonces la aplicación y el sitio de Busuu ayudan.