Прощание с начальной школой.
Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие наши гости! Сегодня у нас необычный день - сегодня мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе с вами поднимались первыми, самыми трудными, ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам нашего родного дома.
Ведущий 1 Сегодня день у нас такой:
И грустный и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
Ведущий 2 Сегодня подводим итоги ученья
Отбросим усталость, все страхи, сомненья,
Готовы герои сегодняшней встречи
Для них говорить будем страстные речи.
Под музыку Чайковского «Щелкунчик» входят в зал парами дети. Встают перед сценой, исполняют песню на мелодию «Золотая свадьба»
Праздник, праздник празднуем семьей, праздник, праздник, праздник выпускной.
В школе нашей нынче суета, крики, шум у нас и всюду красота!
Все мы немножко волнуемся, щеки румянцем горят.
Бабушки, мамы и папы смотрят на взрослых ребят.
Повзрослели Ваши малыши, и теперь они – выпускники.
Посмотрите здесь они стоят, не кричат они и, вроде не шалят!
Все мы немножко волнуемся, щёки румянцем горят.
Бабушки, мамы и папы смотрят на взрослых ребят!
Ведущий
Школьные годы чудесные.
С книгою, с дружбою, с песнею,
Как они быстро летят!
Их не воротишь назад!
Ведущий.
Давайте, сегодня вспомним ещё раз, какими они были эти наши четыре года.
Ученик
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил? Школьный звонок!
Ведущий.
Помните, как впервые позвал вас на первый урок вот этот колокольчик. Какими робкими неумейками вы вошли за своей учительницей в школьную дверь.
3-й ребенок.
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
4-й ребенок.
Ты помнишь, тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой первый, самый лучший, класс.
5-й ребенок.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг намного дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Под звуки танго входят мальчики. Песня под фонограмму «Ах, вернисаж».
Учитель. Давайте вспомним наиболее яркие события школьной жизнь. Ведь сотни уроков проучились ребята с тех пор, как позвал их в школу первый звонок.(Звенит звонок)
Ведущий МЫ покажем вам сейчас
Чему учили в школе нас.
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Урок русского языка
Звенит звонок, через несколько минут открывается дверь класс (Из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию»).
Вдруг как в сказке скрипнула дверь.
Все мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал.
Не хотел, но я снова наврал:
Что будильник меня вновь подвел,
Машина сломалась и автобус ушел,
А потом я так быстро бежал,
Но на урок я опоздал!
Сценка
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”.
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Звенит звонок.
Перемена!
(На мотив песни "Погоня" поёт группа поддержки)
Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся,
И их не уймёшь.
«Динь-дилинь!» - звенит звонок, начинается урок
Урок математики.
Куплет песни на мелодию «Бель»
Свет озарил мою больную душу!
Нет! Свой покой уроком я нарушу!
Бред! Полночный бред терзает душу мне опять,
Ведь математику не знаю я на « пять».
Школьная сценка
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю
Звонок.
(Поёт группа поддержки)
И вновь перемена, волнуется класс,
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим,
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.
И опять звенит звонок, он зовет нас на урок.
Урок истории.
Мы с историей друзья!
Без неё ни ты, ни я
Ни когда бы, ни узнали,
Как возникла и откуда
Наша Русская земля.
Дети исполняют танец.
Ой, что это? Звуки! Там кто-то поёт!
Похоже, нас встреча с музыкой ждёт!
Частушки (6 человек)
Мы - весёлые ребята,
Вам частушки пропоём,
Как в своей любимой школе
Замечательно живем!
1А у нас, в 4 «А» все ребята умные
И решают, и читают
И бывают шумные.
2Мальчик в школу опоздал,
Но не скажет, что проспал;
Просто нынче, как назло,
Слишком поздно рассвело!
3.Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи-то, какие!
Сам профессор не поймет.
4.Не ответила про сказки
На вопрос девчонка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!
5.Мы ходили классом в цирк
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
6.У меня компьютер дома
Велик бедный в гараже.
Ну, когда же эта школа
Ох, закончится уже!
7 Я с отличницей дружу,
Помогать я ей спешу.
Тихо рядом посижу,
А потом перепишу.
8. Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «ДА» теперь повсюду
Отвечаем хором «ЕС»
9. Научился различать я
Доллары и лиры,
Видно, надо мне пойти
В крутые банкиры!
10.Говорят, что мы задиры,
Вы не верьте никогда.
В нашем классе командиры
Были девочки всегда.
11. Наш дежурный так старался,
Доску начисто отмыл.
И писать нам на уроках
Он на ней не разрешил.
12. За 4 года в школе
Много я прошел наук.
И мне бабушка сказала:
Очень уж ты мудрый, внук.
13. Мы вам спели, как сумели
Мы ведь только дети,
Только знайте, ваши дети –
Лучшие на свете!
И снова звонок!
И снова урок!
Урок английского языка.
Когда я к русскому привык,
От жизни чтобы не отстать,
Стал изучать другой язык,
Чтоб иностранцев понимать.
Английский со второго класса
Учить заставила судьба.
Учу я слов тяжелых массу,
Стирая пот рукой со лба.
Сценка Урок английского языка и песня.
В дорогу снова нам пора
Нас физкультура ждет «Ура»
Урок физкультуры.
Физкультура-физкультура,
Ты – любимый мой урок!
Тренируем-тренируем
Силу рук и силу ног
Можно влезть по шведской стенке.
И висеть, закрыв глаза…
Бегать можно!
Прыгать можно!
А читать-писать нельзя!
Можно даже кувыркаться!
Извиваться, как змея!
Физкультура-физкультура,
Физкультурочка моя!
(И. Гамазкова)
Спортивный танец.
Но вот уроки закончились, но домой ещё не пора. ГПД.
ГПД.
Две девчонки говорили:
- В нашей школе день продлили!
- Я люблю продленье дня,
Запишите и меня!
Записали.
А потом обед продленный,
Борщ сметаной забеленный,
А потом – вниманье!
Во дворе – гулянье!
А потом – продленный срок,
Чтобы выучить урок.
Только вечер очень – очень
Был в тот вечер укорочен.
Воспитателям ГПД («Бери шинель, пошли домой»)
. А мы с тобой, брат, из продленки.
Мы очень дружные всегда.
Нам ГПД дает закалку, - 3 раза
Которой хватит на века.
2.Сегодня все мы переходим
Без ГПД, но в 5 класс.
А первым классам мы желаем – 3 раза
Прийти в продленку вместо нас.
А дома, наконец, можно отдохнуть? А домашнее задание? Забыли?
Ученики показывают сценку “Домашние задания”
Павлик.
Вот проклятая задача!
Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги…
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа.
Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки .)
Павлик.
Части речи в упражнении
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолжение -
Повнимательнее будь!
Мама.
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок.
)
Павлик.
А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.
Бабуля.
Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот.
Павлик.
На минутку выйду я.
Где же курточка моя?
Ведущий.
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но невесело из школы
Возвращался он домой.
Мама. Что принес?
Павлик. Смотри сама!
Папа . Нет, докладывай сперва!
Павлик. Папа – 5, 4 – мама, а тебе, бабуля, – (с горечью ) два
Ведущий1 Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы. Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам. И всем им мы говорим огромное…
Все (хором):СПАСИБО!
Ведущий
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!
Ведущий
Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой…
Вот они, те, кто писали за нас сочинения…
Самые лучшие мамы и папы на свете,
Большое спасибо вам говорят ваши дети!
Учитель вручает благодарственные письма родителям.
Ведущий(Презентация-фото «Школьные годы»)
Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо,
Спасибо всем, кто рядом с нами был!
Олимпиады и концерты
И сказок волшебства поток.
Все вместе мы творили с вами,
И каждый здесь горел, как мог…
Весенний праздник, иль осенний,
Иль возле елки хоровод-
Вот так и крепла наша дружба,
Мужал наш творческий народ.
А сколько вместе перепето,
Перетанцовано у нас!
Коль вспоминать – не хватит времени:
На это нужен целый час…
Да было время золотое,
Как ветер, быстро пронеслось…
Его мы будем долго помнить,
В сердцах оно отозвалось.
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Будет много разных предметов,
Будут разные учителя.
Но останется в памяти вечно
Та, что первой учила меня.
Ведь она нам путь к знаньям открыла,
Помогала нам в жизни всегда.
И, конечно же, всех нас любила.
Это мама вторая была.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Очень многое скоро забудем,
Но о ней будем помнить всегда.
Песня на мотив колыбельной «Умка»
Мел в руке крошится, строчки вереницей
Снова у доски ты стоишь.
Дневники, тетрадки-всё всегда в порядке,
Ведь за этим ты следишь.
Очень мы старались и вовсю пытались
Вырасти и взрослыми стать.
Ты не обижалась, просто улыбалась
И умела нас понять.
Мы четыре года при любой погоде
Плыли в экипаже с тобой.
Наш учитель первый, ты любим без меры,
В море знаний рулевой!
Или песня «Зовет за парты ласковый звонок»
Выступают родители.
Учитель:
Удачи, взлёты и ненастья
- Жизнь полосата, как матрас.
Мой пик учительского счастья
- Вот эти дети, этот класс.
И к вам всем сердцем обращаясь,
На мысли я себя ловлю,
Поверьте, я не притворяюсь
- Я каждого из вас люблю!
Летите, думайте, дерзайте,
Но в уголке своей души
Частичку детства сохраняйте
- А я всегда там буду жить.
Ведущий : Мы хотим от души поблагодарить всех педагогов и сотрудников школы, работавших с нами четыре года!
Вы, каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одной заботою о нас,
Одной мечтой живете.
Чтоб нами славилась Земля,
Чтоб честными росли мы.
Спасибо вам, учителя,
За все, за все спасибо!
Учителю музыки («Наш сосед»)
На уроках музыкальных нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки, на соседей не глядеть,
Композиторов различных Вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной в жизни радости нам нет!
Пам-пам…
Все: Нелли Карленовна, спасибо!
Учителю физкультуры («Кабы не было зимы»)
Все мы очень любим спорт,
И спортзал мы любим.
И уроки физкультуры
Точно не забудем.
Дружно хором говорим учителю: «Спасибо!»
Мы любой рекорд побьем - в этом наша сила!
Мы любой рекорд побьем - в этом наша сила!
Все: Светлана Вячеславовна, спасибо!
Песня учителю английского языка на мотив “Призрак оперы”
(Песня учителю английского языка на выпускной)
1
When sleep is sent to me
In dreams he came
That voice wich calls to me
And speaks my name
And who I dram again
For now I find
The Fantom of Opera is there
Inside my mind
2
Английский наш урок
Пошел нам впрок
И знаем мы слегка
Все нормы языка
Пробелы были, но,
Но все равно
“Спасибо!” – от всей души сказать хотим
Мы вам двоим
(Два учителя англ. языка)
Все: Спасибо, Наталья Николаевна и Елена Олеговна!
Ученик (директору школы):
Уважаемая Елена Евгеньевна!
Вы помогали и заботились о нас
Все проведенные здесь годы.
Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды!
За вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!
За руководство школьною страной
Спасибо скажем все мы!
Слово предоставляется директору школы.
Учитель: Подошло нам время подвести итоги нашего четырехлетнего обучения. Сейчас я вам вручу первый ваш документ – диплом об окончании начальной школы.
/Вручение дипломов и грамот/
Уважаемая Любовь Михайловна!
Посвящаем Вас в дамы классные.
Распрекрасные души детские,
Вы поймите их и цените по совести.
Пожелаем Вам от сердца мы
Мудрости и терпения,
А подарим Вам, голубушка...,
(Дети по одному выходят и дарят учителю...)
Все советы по педагогике
(книгу "Сердце отдаю детям"),
Воспитанию (соску), психологии (погремушку),
Наказанию (ремень), поощрению (конфеты).
Принимайте их в свои рученьки белые
И входите в семью нашу дружную.
Ведущий:
Мы смотрим тревожным и радостным взором
В предчувствии новых путей и дорог
Сейчас он раздастся по всем коридорам,
Печальный, прощальный, последний звонок…
Право дать последний звонок предоставляется учащимся четвертых классов,
Учитель : Дорогие ребята! Мне бы очень хотелось, чтобы в памяти о годах, проведенных в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания. Не будем грустить. Пусть ваша жизнь будет веселой и звонкой, как школьный звонок, который сейчас прозвенел для вас.
Вальс расставания
Грустно звучит наш последний звонок,
В школе начальной закончен урок.
Много мы здесь проучились часов.
Много учились, много учились часов...
Мы переходим уже в пятый класс,
Будет учитель другой там у нас,
Но обещаем сегодня мы вам:
Что оправдаем доверие там.
Что оправдаем, ваше доверие к нам.
Вы вспоминайте почаще о нас,
И, чтоб в душе огонек не погас,
Будем мы старый свой класс навещать,
Наши успехи все Вам освещать.
Наши успехи все-все-все Вам освещать.
Зря не потрачены ваши труды,
Пусть расцветут в вашу честь все сады.
Мы благодарны за ваш тяжкий труд,
Вас первоклассники новые ждут.
Вас первоклассники, вас первоклассники ждут.
Прощание с начальной школой - сценарий утренника для 4 класса
На доске плакат:Все порадуйтесь за нас,
Перешли мы в 5-й класс.Звучит Марш Радецкого (Штраус), дети входят в класс. Уч.- Здравствуйте, мамы и папы, бабушки и дедушки! Уч. – Добрый вечер, уважаемые родители! 1 Вед. . – Сегодня мы собрались в этом зале, в нашей родной школе на праздник! 2 Вед. – На грустный праздник, ведь мы прощаемся с начальной школой, с нашими первыми учителями! 1 Вед. – А я с этим не согласна: прощаемся – то мы образно. Мы же к ним будем приходить, а их первоклассники будут нашими друзьями. Грустных праздников не бывает. Будем веселиться!2 Вед. -А вы помните, как в первый раз мамы и папы привели вас в школу?1 Вед. -А как мы боялись не найти свой класс?!
2 Вед. . Хвалили нас и так и сяк,1 Вед. Не скоро наш запас иссяк
1. Не скоро всё кончается- Учёба продолжается, Четвертый класс – последний Сегодня подошел.
2. Опять в смятенье мамы, Опять в волненье папы! Кем вырастут их чада? Кто будет их учить?
3. Сегодня мы подстрижены, Причесаны, прилизаны. Должны переступить порог. Как трудно! Кто б подумать мог!
Песня « Школа. Двери распахни»
(Звенит звонок) 4.Опять звенит для нас звонок, Но это уж не на урок. Настал прощальный трогательный час. Мы в зал вошли торжественно. Нам всем должно быть весело, Но грусть зачем – то прячется в глазах.5.Начальная школа, где же ты? Где наши детские мечты? И первые учителя? Мы расстаёмся, Вас любя.
6.Последний прозвучит звонок, Не позовет к вам на урок, И слезы капают из глаз, Мы смотрим, смотрим все на Вас.
2 вед. -Давайте же вспомним эти незабываемые 4 года. Расскажем своим родным, как мы жили в школе это время.1 вед.- Открываем 1 страницу нашего устного журнала « Первый раз в первый класс!»
(Звенит звонок)
7. Вы помните жёлтую осень? Когда вы пришли в 1 класс И первый звонок - колокольчик волшебный – Для нас прозвенел в первый раз.
8. Нам мамы банты поправляли Слезинки роняя из глаз, А мы на «отлично» учиться мечтали, Чтобы порадовать вас.
9.Я на уроке первый раз, Теперь я ученица. Вошла учительница в класс- Вставать или садиться? Мне говорят: « Иди к доске». Я руку поднимаю. А как держать мелок в руке, Совсем не понимаю.
Я на уроке первый раз,Теперь я ученица.За партой правильно сижу,Хотя мне не сидится!
2 вед
. - Но прошли первые дни встречи со школой, и мы узнали, что учиться не всегда просто.
10. Самый трудный – первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз! (хор)
2 вед.
2 страница устного журнала
« Парад школьных наук»
(Звенит звонок
)
2 вед. Урок чтения
1 вед
. – А кто же помогал нам с самых первых дней? Ну, конечно же – Букварь!
11. Мы смешными малышами прибежали в этот класс Нам Букварь с карандашами подарили в первый раз.
12. С этой книжкой самой первой Каждый путь свой начинал, Чтоб пройти маршрутом верным На заветный перевал.
13.Смех и слёзы, радость и печаль
За годы довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль -
Книги нам теперь легко читать. 14.Чтение – прекрасный урок. Много полезного в каждой из строк. Будь это стих или рассказ, Вы учите их, они учат вас!
Уч.
– А теперь, внимание: литературные загадки.
- Чья это песенка?
1 вед. Сценка « На уроке».
Учитель, ученик. Кто хочет прочитать свое любимое стихотворение о весне? Ученик Я! Я! Учитель Неправильно читаешь, про весну надо. Начни еще раз. Ученик Поздняя осень, грачи улЯтели. Учитель Неверно, сначала. Ученик Поздняя осень, грачи улЯтели. Учитель Да почему улЯтели? Ученик А кЛЯвать неЧАво было, вот и улЯтели!(Звенит звонок) 1 вед.
Урок письма
2 вед. Не одну тетрадку мы исписали за четыре года. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Помните, как звали мы когда-то на помощь палочки, палочки-выручалочки.
15. Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать! Спинку прямо держать!
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
16.Ругают Сашеньку
За буквы маленькие,
Ругают-охают,
А буквы крохотные
В его тетрадке играют в прятки.
Вот "О" малюсенькое так притаилось,
Как будто бусинка в траву свалилась.
17.Ругают Димочку
За буквы длинные,
За буквы разные -
Кривые-грязные,
А буквы-чёртики
Ну, не иначе!
Резинкой тёртые
По строчке скачут!
1 вед.
-
Да, буквы писать - очень трудное дело!
(Звенит звонок)
2 вед.
Урок русского языка
18.Грамматика, грамматика -
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Знать ты должен падежи,
Знаки препинания.
Выше голову держи
В час запоминания.
19.Чудесный выдался денек,
А я учу предлоги...
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит - «по»?
Что значит - «за»?
И «за» и «по» - предлоги...
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
2 вед
.
Наверное, вы ребята, помните, что есть слова в русском языке, которые «Никогда нельзя менять в падежах различных», иначе получится вот так:
1.Как то рано поутру С другом сели мы в метру И поехали в метре Фильм смотреть о кенгуре.
2. Вот сидим мы с ним в кине Без пальта и без кашне А вернее я и ты Без кашна и без пальта.
3. Любит кина детвора, Если в кинах кенгура, Ходит, бродит по шоссу Носит в сумках шимпанзу.
4. Кенгуру в кафу зашёл Занял там последний стол И сидит за доминой С шимпанзой и какадой.
5. Вдруг огромный обезьян Стал играть на фортепьян. Тут и взрослый, сняв пенсню Хохотал на всю киню!
6. Интересное кино! Жаль что кончилось оно! В гардероб пора бежать,- Будут польта выдавать!
Учитель.
- А теперь грамматические загадки.
1.Всего две ноты и предлог Построить я на даче смог. (ДО – МИ – К)2. Чем кончается день и начинается ночь? (ь)3. Раскрой смысл крылатых выражений: - Во весь дух (быстро) - Рукой подать (близко) - Прикусить язык (замолчать) - Крокодиловы слёзы (фальшивые слезы)
(Звенит звонок)
2 вед. Урок музыки.
24.
Учитель музыки вошел в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим,
И льются звуки чистые у нас,
И мы поем все лучше с каждым годом.
Дети исполняют песню, которую учили на уроках музыки « Барбарики
»
1 вед. Урок м
атематики.
20 .И прекрасна и сильна
Математика-страна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.
21. Дело очень интересное,
Как найти мне неизвестное?
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи.
У меня есть верный друг:
Циркуль нарисует круг,
А таблица умноженья
Заслужила уваженье.
Решите вот такие задачи:
- Сколько ушей у трех мышей? (6) Сколько ушек у 7 старушек? (14) Сколько на руках пальчиков у 5 мальчиков? (50)
2 вед . Кроме русского языка, математики, чтения, мы изучали окружающий нас мир и самого человека на уроках природоведения.
(Звенит звонок)
1 вед. Окружающего мира
23. Чтобы видеть, есть глаза,
В них порой блеснет слеза.
Есть характер, кожа, волос,
Нервы, чувства, сон и голос.
Чтобы слушать - уши есть,
Лишь бы доброй стала весть...
22. Мы с историей друзья, Без неё б ни ты, ни я Никогда бы не узнали, Как возникла и откуда Наша русская земля.Задания: -Кто составил « Повесть временных лет»? (Нестор – летописец)- Кто крестил Русь? (Владимир Красно Солнышко)-В каком году была война с Наполеоном? (1812)-За что князь Дмитрий Иванович получил прозвище Донской?-В каком году наш народ победил фашистскую Германию? (1945)
- Вспомните, сколько континентов на земном шаре? (6) - Как называется прибор для определения сторон горизонта? (компас) - Цветок, в котором слились два имени? (Иван – да – Марья) - Какие растения являются очистителями воздуха? (тополь, подсолнечник) - В какой природной зоне находится Армавир? (СТЕПЬ)
(Звенит звонок)
1 вед. Урок физкультуры« На весёлую зарядку!»
(звенит звонок)
1 вед. Урок кубановедения.
25.Отчий край! Вишнёвые рассветы, Двух морей и неба синева. Для тебя кубанские поэты Сохранили лучшие слова.
26.Кубань, Кубань – души моей отрада, Сияньем зорь налитые поля. Мне в целом мире ничего не надо, Твоя бы песня в вышине плыла.
Стихотворение собственного сочинения уч. 4 « В» КЛ
2 вед. 3 СТРАНИЦА « Отдыхаем и мечтаем»
(Звенит звонок )
27.Перемена, перемена! Лезут дети все на стену. Очень дружно, не во сне, Все стоят на голове!
Сценка «Перемена»
4."Перемена! Перемена!"
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
5. Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
6. Если он, то несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой.
Он гляди, какой бедовый!
7. Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ваське, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
8. Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом сделал все, что смог!
9. Ну, а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем".
28. Мокрые волосы, встрёпанный вид, Капелька пота по шее бежит. Может быть Миша, Серёжа и Боря Всю перемену в бассейне ныряли? Или на них на несчастных пахали? Или их в пасть крокодила пихали? Нет! В перемену они отдыхали!
Вед. А вот чего хотят дети от министра образования:
29. Если был бы я министром Всех начально-средних школ, Я бы в школах очень быстро Отменил отметку «КОЛ».
К своему распоряжению Приписал бы я слова, Что ещё уничтоженью Подлежит оценка «ДВА».
30. А потом, подумав ночку, От зари и до зари, Я б велел без проволочек Упразднить оценку «ТРИ».
31.Чтоб ученье не в мученье, Чтобы мам не огорчать, Чтоб учиться с наслажденьем И 12 получать!
(Звенит звонок)
2 вед.
4 Страница. « Наши родители»
1 вед.
Мы не добились бы таких успехов в учебе, если бы вы дорогие родители, бабушки, старшие братья и сестры не помогали. Я знаю, что вместе вы еще раз прошли программу начальной школы. Большое вам спасибо за помощь. Вам мы посвящаем эти строки.1. Папа- мой мастеровой, папе не до скуки. Все умеет папа мой – Золотые руки.
2. Мама сделана моя Из тепла и ласки: Часто засыпаю я С маминою сказкой. Коль обида ждет меня: Не решил задачу- На плече у мамы я Хоть чуть-чуть поплачу.
3. С дедом на Уруп хожу, Там у нас рыбалка, Только рыбы не клюют, Что, конечно, жалко!
4. Знает бабушка моя Множество сказаний. Учит бабушка моя мастерству вязания. Мы готовим с ней обед, Борщ, котлеты, винегрет, А еще… уроки!
Песня « Родители»
Ответное слово родителей.
31.Родные наши дети, вы лучшие на свете. Вы – радость, вы – надежда и вся, вся наша жизнь. И в этот день весенний примите поздравленья. Как здорово, что вы у нас когда-то родились.
Вам знаний и уменья, учителю терпенья! И чтобы все желанья когда–нибудь сбылись. Моргнуть мы не успели, вы очень повзрослели. Как здорово, что вы у нас когда-то родились.
(Звенит звонок) 5 страница « Наши учителя».
2 вед . Первая учительница! Её, как настоящего друга, никогда не забудешь. Это она научила нас писать первые слова, считать, читать, трудиться и дружить.
32. Четыре долгих года Вы учили нас, Вели в огромную страну Добра и Знанья. Мы помним, как вошли впервые в класс, А вот сегодня скажем «До свиданья».
33.Вы встретили с улыбкой малышей, Старательно писать, читать учили. А помните улыбки до ушей, Когда мы первые отметки получили?
34. Как трудно было нам писать слова – Не слушались нас буквы и валились. Недаром говорят: Лиха беда начать. А вот смотрите – все мы научились.
35. Спасибо, Вам , учитель первый наш, За тот огромный труд, что в нас вложили! Учительница первая у каждого своя, У всех она хорошая, НО ЛУЧШЕ ВСЕХ МОЯ! (ХОРОМ) 1 вед. Не смейте забывать учителей!
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!
36. Всем кто нас добру учил, Кто нас воспитывал, кормил, И тем, кто просто нас любил, Мы СПАСИБО! говорим.
Песня « Начальная школа»
Учитель. Пройдут 3 месяца, и в опять встретитесь, придете в школу на уроки, но в этот класс вы уже будете приходить только в гости. Нам бы хотелось, чтобы вы всегда помнили эти первые четыре года в школе, когда вы подружились, когда взрослели, умнели. Вы будете становиться старше, но пусть частица детства живёт в вас всегда, пусть ваше будущее будет светлым и чистым!
(Звенит звонок)
2 вед. 6 Страница « Наши успехи».- Наступил самый торжественный, и я думаю, самый волнующий момент. ВЫ закончили начальную школу!
И как результат наших трудовМы хотим сообщить, что все наши дети и их родители переведены в 5 класс, за исключением….
Вручение Похвальных листов и грамот.- За отличные успехи в учёбе и примерное поведение вручается Похвальный лист……………….
Вручение грамот учащимся, успевающих на « 4» и « 5»………..Приказ о вынесении благодарностей за внеклассную и внешкольную работу………Вручение портфолио остальным учащимся.
Гимн 3 школы. Хоть много лучших школ на белом свете, Но нечего об этом нам тужить. Ведь преданы любимой нашей третьей, Той школе, без которой нам не жить! Тебе судьбу мою вершить, Тебе одной меня судить. Ты школа знаний и открытий, Ты школа, без которой нам не жить!
(Звенит звонок.)
1 вед. Следующая страница « Ура! Каникулы!»
38. Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы сумки под мышку.
И мчимся вприпрыжку.
И дружно шагаем за школьный порог.
39. А там за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето.
Что нас ожидают леса и поля.
40. Но где бы я ни был, куда бы ни шел.
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в 5-й я класс перешел.
41.В 5 КЛАСС! В 5 КЛАСС! Принимает школа нас! До свиданья, наш четвертый, Мы прощаемся с тобой. Мы прощаемся и пляшем, Мы не плачем, а поём, Потому что неудачи Оставляем за спиной! 2 Вед . Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника.
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!
5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Учитель.
И напоследок я загадаю вам шуточную загадку,
Что будет, если сложить бом и бом? (бом, бом).
А если сложить дзинь и дзинь? (дзинь, дзинь).
Выйдет? (Колокольчик).
Колокольчик оповестил нас, что начальная школа окончена!
Желаю всего доброго на вашем пути!
2 вед. Мы с песней веселой простимся со школой,
1 вед. Чтоб осенью в школу вернуться опять!
(Звенит звонок)
Песня « Мы покидаем начальную школу»
Учитель:
Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в школе:
- они съели 4 тонны булочек;
- подросли на 2100 сантиметров;
- потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3,5 тонны;
- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью вы пойдете учиться в разные школы, у вас будут новые учителя, а к нам придут новые ученики. Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня - ваш выпускной праздник!
Сценка «Перемена»
4."Перемена! Перемена!"Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
5. Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
6. Если он, то несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой.
Он гляди, какой бедовый!
7. Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ваське, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
8. Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом сделал все, что смог!
9. Ну, а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем".
Песня « День рожденья» № 12. (Диск 13)
Выходят летние именинники.
Желаем, чтоб в жизни вам повезло,
А солнце светило всем тучам назло.
Чтоб в дом никогда не входила беда.
Пусть спутницей будет удача всегда.
Желаем вам от всей души
Широкого пути и неба голубого.
Улыбок, солнца, радости, любви!
И счастья в жизни самого большого.
Вручение подарков.
Песня « Ты, да я, да мы с тобой »
Песня « Выпускной»(сл. и муз. С. Жуков, Потехин) № 26. (Диск 10)
Сценарий прощания с начальной школой.
На занавесе плакат:
Все порадуйтесь за нас,
Перешли мы в 5-й класс.
5-й класс, 5-й класс,
Что готовишь ты для нас?
Мелодия из передачи «Вести»(нарезка 1)
2 ведущих сидят за экраном телевизора. Остальные дети спрятаны за занавесом. Звучит мелодия «Маленькая страна» (0 нарезка)
Ведущий. Добрый вечер, уважаемые телезрители! Телекомпания 4 класса рада приветствовать вас.
Ведущий. В этом учебном году это последняя программа нашего телеканала.
Ведущий. Вас ждёт встреча с любимыми артистами. Они радовали, удивляли и восхищали вас 4 года.
Ведущий. Это самый лучший, самый красивый, самый умный, самый шумный, самый любимый,но, к сожалению, уже бывший 4 класс.
Ведущий. Главная новость сегодняшнего дня - окончание учебного года. А для нас это ещё и прощание с начальной школой.
Ведущий. Сегодня у нас самый радостный и грустный день. Радостный - потому что мы взрослеем, мечтаем учиться дальше, работать, творить и жить.
Ведущий. А грустный - потому что мы прощаемся с нашим уютным уголком, в котором мы радовались и грустили, плакали и смеялись все четыре года, прощаемся с нашей первой учительницей, которая отдала нам свою любовь и ласку.
Ведущий. Что-то мы отвлеклись, Анюта! Где же герои сегодняшней встречи? Кому говорить будут страстные речи?
Звучит мелодия «Чему учат в школе» .Открывается занавес
Дети:
Все вместе: А вот и мы
Первый ученик: Цветов не надо
Второй ученик: Весёлый нрав
Третий ученик: Искристый добрый смех
Четвёртый ученик: Улыбка светлая
Все вместе: Бесплатно!
Пятый ученик: Сегодня здесь мы
Все вместе: Лучше всех!
Шестой ученик: Добрый день, дорогие друзья
Седьмой ученик: Хотим представить мы себя
Восьмой ученик: К учёбе мы относимся все строго
Девятый ученик: Много чем мы увлекаемся
Десятый ученик: Любим книги, жизнь, цветы
Одиннадцатый ученик: Уважаем позитив, много смеха и актив
Двенадцатый ученик: Театр, солнце, отдых, лето
Все вместе: Все мы очень любим это!
Друг за друга мы горою, хоть и ссоримся порой!
Ребята поют песню «Не крутите пёстрый глобус»(нарезка 3)
1.Не крутите пёстрый глобус, не найдёте вы на нём
Той страны, страны особой, о которой мы поём.
Наша старая планета вся изучена давно,
А страна большая эта - вечно белое пятно.
ПРИПЕВ:
Страна эта в сердце всегда.
2.В новый класс, как в новый город, мы приходим каждый год
Племя юных фантазёров, непоседливый народ.
Значит вновь лететь и плыть нам по бескрайней той стране
К неожиданным открытьям, к выпускной своей весне.
ПРИПЕВ:
Пусть в эту страну не идут, не идут поезда
Нас мамы впервые приводят за ручку туда.
В стране этой звонкой, весёлой встречают нас, как новосёлов,
Страна эта в сердце всегда.
Под мелодию этой песни дети рассаживаются по местам остаются дети, читающие стихи
1 чтец: Казалось бы, недавно
Мы были малышами,
И в школу
Вошли мы в первый раз.
2 Чтец: Четыре года пролетели,
И мы взрослее стали,
И позади остался
Уже четвёртый класс.
3 Чтец: Четыре года вы учили нас учиться,
Как правильно сидеть и руку поднимать,
Как в коллективе жить,
Как с другом всем делиться.
Учили нас читать, считать, писать.
4 Чтец: Нас впереди ждут новые науки,
Непросто нам их будет одолеть.
Нам в пятом классе будет не до скуки
И будет некогда совсем болеть.
5 Чтец: Ну а сегодня выпускной- наш праздник
Из малышей мы переходим в средний класс.
Теперь мы многого достигли
И нам не стоит унывать!
Звучит мелодия «Чему учат в школе» (нарезка2), чтецы рассаживаются по своим местам.
Ведущий:А теперь, уважаемые гости и родители, статистический отчёт услышать не хотите ли?
Ведущий: Четыре класса мы прошли -
Всё подсчитали, всё учли!
Звучит мелодия «Вместе весело шагать» (нарезка 4)
Каждый ребёнок встаёт со своей буквой и выходит в центр»ВОТ КАКИЕ МЫ», у остальных детей нарисованы восклицательные знаки. На дружный крик они поднимают их вверх и встают сами.
1 - й: За 4 года у нас было 3789 уроков.
2-й: На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
3-й: В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.
4-й: Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.
5-й: Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.
6-й: Выпили 445 бочек сока и компота.
7-й: Вылили в отходы 31 ведро какао и кофейного напитка.
8-й: Подросли на 1657 см.
9-й: Потолстели на 186 килограммов и теперь весим более полутонны.
10-й: Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
11-й: Ну, пару раз поссорились и один раз подрались.
Все вместе. А так мы просто замечательные дети!
Звучит мелодия «Я, ты, он, она - вместе дружная семья»(нарезка 5) .Все дети садятся на стульчики.
Ведущий: Давайте вернёмся на 4 года назад и вспомним, какими мы были тогда
Ведущий.Наш телеканал представляет вам эксклюзивный телерепортаж «Когда мы были малышами».
Звучит «Музыка счастья»(нарезка 6):
Дети со своих мест читают свои стихи под музыку.
1ученик. Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс
Нам "Букварь" с карандашами
Подарили в первый раз.
2ученик. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
Музыка стихла
3 ученик. Мне 10 лет, в 4 классе,
Уже я в пятый перешла
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашла
Мою тетрадь - Реплингер Тани -
Я в первом классе потеряла
Внутри не разберёшь ни слова!
Неужто это я писала?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки -
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква "А"!
Ну просто как лягушка!
У"Я"свернулась голова,
У "Е" пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселилась от души:
Забавно пишут малыши!
4 ученик. Ни одну тетрадку исписали мы за три года. А помните, как трудно было вначале, какие смешные получались буквы. Тогда к нам на помощь бежали палочки - выручалочки.
5 ученик. Выручайте, палочки!
Палочки - выручалочки!
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку
6ученик. За строку не вылезать!
Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
7ученик. Что стоите как попало?
Мне за вас опять попало!
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
8 ученик. Вот бы оказалась у нас такая палочка, чтобы она была: все уроки -выручалочка! На вопросы - отвечалочка! И в квартире - убиралочка!
Музыка «Чему учат в школе» (нарезка2)
Выходят дети на сцену
Ученик 1. (кидая портфель)
Неужели все так учились?
Столько букв написали, крючков?
Может, мне это только приснилось?
(потирает глаза)
Я тогда проснуться готов!
Ученик 2. (взявшись руками за голову).
Неужели в самом деле
Я считать, писать смогу?
Дети хором. Вот закончен первый класс
Ученик 1 Научили нас писать,
Ученик 2 Книги разные читать.
Ученик 1 И задачи и примеры интересные решать.
Ведущий: Вот так незаметно пролетел 1 класс.
Дети садятся на свои места
(Под музыку"Песенка Крокодила Гены"(8 нарезка) появляются дети, встают «Галочкой», хлопают в ладоши и поют песню.)
Вот бегут неуклюже
Второклашки по лужам,
На уроки бежать им не лень.
И понятно прохожим
В этот день непогожий -
У ребят впереди школьный день.
Припев:
Сочиненья, изложенья
Можно в этот день писать,
Потому что в непогоду
Всё равно нельзя гулять
Второкласснику снится
Умноженья таблица,
Он умеет читать и писать.
Уравненья решает,
Очень многое знает
И стремится побольше узнать.
Припев:
Второклассник, второклассник,
В школе ты не первый год,
И гордится этим очень
Дружный школьный наш народ.
Поющие ребята садятся.
Ведущий: Неужели мы были такими маленькими? Что- то не верится!
Ведущий: Может быть сюжеты с уроков освежат твою память? Давайте посмотрим киножурнал « Будни третьеклассников»
Звучит мелодия из «Ералаша»(нарезка 9)
2 детей выносят парту пока играет музыка.
Несколько детей садятся за эти парты.
Звенит звонок (10 нарезка), после звонка в класс вбегает опоздавший ученик и поёт.
Ученик («Иван Васильевич меняет профессию»). (нарезка 11)
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Всё мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал.
Не хотел, но снова наврал:
Что будильник меня вновь подвёл,
Лифт застрял и автобус ушёл.
А потом я так быстро бежал,
Но опять на урок опоздал.
Ведущий: Привычная картина для некоторых учеников нашего класса.(с иронией)
Ведущий: Да ладно тебе, Вова. Продолжим наш репортаж.
Ведущий: Первый урок - урок чтения
Звенит звонок(10 нарезка),
Дети хором («Как львёнок и черепаха пели песенку»)(Нарезка12)
Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.
Всё сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать, поиграть и помечтать,
Ну а здесь я сижу и в учебник всё гляжу.
Вот по книгам всем давно сняли лучше бы кино,
Я б отличником бы был, всё б по телеку учил.
(Несколько человек изображают происходящее на уроке)
Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец.
Не стой на дороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся, и их не уймёшь.
Звенит звонок. (10 нарезка),
Ведущий объявляет: «Второй урок - математика».
Ученики поют («Голубой вагон»).(нарезка 14)
Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течёт.,
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод.
Припев:
Медленно-медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому-каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
У доски стою уже я полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе уже вода кончается,
Ничего я не могу понять.
Припев:
Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Поняла одно лишь я, что великим гением
И математиком мне уже не стать.
Звенит звонок. (10 нарезка),
Ведущий объявляет: «Перемена».
Все поют на мотив «Погоня».(нарезка13)
И вновь перемена, волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.
Звенит звонок. (10 нарезка),
Ведущий объявляет: «Третий урок - русский язык».
Все дети:(«Чунга-Чанга»). (15 нарезка),
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи.
Ну а мне твердят: учи, учи.
Надоело буквы мне писать… Надоело.
Мне пойти бы мячик погонять… Не надоело.
Я тихонько ручкою стучу… Всё стучу.
Орфограммы, правила учу… Но не хочу.
Припев:
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать, как птица,
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.
Звенит звонок. (10 нарезка),
Ведущий объявляет: «Перемена».
Все поют на мотив «Погоня». (13 нарезка),
Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки, идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаём.
У нас перемена, у нас перемена, нам всё нипочём.
Все бегают, шумят, рассаживаются по местам.
Ведущий: Ну, что вспомнил?
Ведущий: Да что-то всплывает в памяти.
Ведущий: Давай сейчас репортаж про домашнее задание покажем, вот тогда точно всё вспомнится.
Пока ведущие ведут диалог, ребята готовятся к сценке.
Звучит мелодия песни «Нагружать всё больше нас стали почему-то» (нарезка16)
Сценка.
Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.
| Павлик:
Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги... Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок. (Садится за урок)
Павлик:
Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, папа, одолжение - повнимательнее будь!
Мама:
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)
Павлик:
А тебе, бабуля, краски, На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.
Бабуся:
\ Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом) Нарисовать рисунок с зайцем.
Павлик:
На минутку выйду я. Где же курточка моя?
Ведущая:
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама: - Что принес?
Павлик: - Смотри сама!
Папа: - Нет, докладывай сперва!
Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два.
Звучат Литавры (нарезка 17)
Ведущий:Ну вот теперь всё вспомнил, как вчера это было. А ведь уже 4 года прошло.
Ведущий: Знаешь, Вова, я тут ещё один очень интересный сюжетик отыскала, давай посмотрим?
Звучит мелодия «Ералаш» (нарезка 9)
Мальчишки поют частушки (нарезка18)
1-й мальчик:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2-й мальчик:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
1-й мальчик:
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
2-й мальчик:
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
1-й мальчик:
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет,
2-й мальчик:
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.
2-й мальчик:
Чтоб быстрее над задачкой
Наши думали мозги,
Мы съедаем пачки жвачки,
Что вкусней, чем пироги.
Хором:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
Ведущий: Скоро, скоро уже отправишься домой!
Ведущий: Итак, чтобы времени зря не терять,
Прошу документ этот вам зачитать.
Слово для поздравления предоставляется директору школы__________________________
Директор:
Оказать хочу вам честь -
Объявить приказ по школе
Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершён.
В средних классах про игрушки
Вам придётся позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учёбе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я объявляю вам приказ:
Ученики четвёртых классов
Переходят…в пятый класс!
Звучат фанфары (нарезка 19)
Вручение свидетельств о переходе в пятый класс и памятных медалей под мелодию Школьная пора (нарезка 20)
Учитель: Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».
Звучат фанфары (нарезка 19)
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей - мучеников, перед лицом учителей - тружеников, торжественно клянусь:
. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 градусов.
. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/час при передвижении по школьным коридорам.
. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и крепкие знания и навыки.
. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
. Быть достойными своих учителей.
(После каждой фразы, дети хором говорят: «Клянёмся!»)
Учитель: дарит подарки под мелодию «Учительница» (нарезка 21)
Ученики (по строчке)
1-ый: Мы одолели начало пути,
2-ой:Но самое главное всё впереди.
3-ий:Мы младшие классы закончили с вами,
4-ый:И начали путь мы в галактике Знаний.
5-ый: Дорога большая нас ждёт впереди,
6-ый:Без помощи вашей её не пройти.
7-ый:Спасибо нашим учителям за то, что в пути помогали вы нам
8-ый:И если б могли бы сейчас, в этом зале,
9-ый: Мы б премию «Оскара» всем бы им дали.
Звучат фанфары.
Пока выходят мамы с детьми играет мелодия
Звучит музыкальная заставка «Спасибо учителям» (нарезка 22)
Дети дарят всем учителям макеты маленьких сердечек и цветы
Возвращаются на места. На сцену выходят дети
1-й выпускник.
Дорогая …
На пороге класса нас встречает.
Много в вас тепла и доброты,
Каждый из ребят об этом знает.
2-й выпускник.
Нас порою вы журите за ошибки.
Ну и правильно! Ведь в голове мечты!
Но мы чувствуем, хоть вам не до улыбки,
Очень сильно любите нас вы.
3-й выпускник.
Все мы понимаем, видно сразу,
Как дорог вам огромный этот класс!
Как вам бывало трудно с нами
И как грустить вы будете без нас.
4-й выпускник.
Вот пролетели дни начальной школы.
Веселые каникулы зовут.
А вам совсем других детишек
На обученье мамы приведут.
5-й выпускник.
Спасибо вам за то, что нас любили:
За ласку, за тепло, за доброту.
Вы нас трудиться честно научили
И сердцем видеть всю земную красоту!
Все вместе.
Желаем крепкого здоровья и моря вдохновенья,
Прекрасно летом отдохнуть и новых впечатлений.
С почтением, как лучшему учителю на свете,
Четвертый класс, а можно просто -
Ваши дети.
Звучит мелодия «Для всех нас Вы самая, самая….» (нарезка 23)
Звучит мелодия «Маленькая страна» (0 нарезка)
Ведущий: Ну что, Анюта, пора заканчивать нашу передачу?
Ведущий: Да, нет, Вова, мы ещё не поблагодарили наших уважаемых спонсоров, без которых наш телеканал не смог бы транслировать свои передачи эти 4 года. Это наши (хором) РОДИТЕЛИ.
Ведущий: Сколько сил затратили они, чтобы мы могли четыре года спокойно учиться! Ведущий: По нашим сведениям, у наших пап и мам появилось ещё одно начальное образование.
Ведущий: А сколько ночей они не доспали, переживая и волнуясь за нас.
Ученик:Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.
Ученик. Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,
Как говорится, «дети - радость жизни»,
А вы для нас - опора в ней!
Ученик: Огромное спасибо говорим
Сегодня мы родителям своим.
Забота ваша и терпенье
Так помогают нам всегда!
Звучит мелодия «Родительский дом»
Дети дарят подарки родителям. Садятся на свои места.
Учитель:
- Уважаемые родители. Мамы и папы, бабушки и дедушки. Сегодня мне хочется сказать каждому из вас огромное спасибо. За таких прекрасных ребят, за ту помощь, которую вы оказывали нам. Посмотрите на наших детей. Это уже не те несмелые первоклашки, это уже окрепшие, повзрослевшие четвероклассники. И каждый из них ЛИЧНОСТЬ, каждый интересен по своему. А все вместе они КОЛЛЕКТИВ, который мы создали вместе.
И я хочу вручить Вам Благодарственные письма.
Звучат фанфары (нарезка 19)
Поздравление детей родителями
На сцену выходят 4 мамы.
Мама. Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге средней школы
Мы даём вам все наказ.
Мама. Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Мама. Не нервируй педагогов,
Ведь учитель - царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
Мама. А ещё тебе желаем,
Пятиклассник, дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой.
Вручение подарков
Ведущий: Ну вот и подошёл наш телерепортаж к концу.
Дети под музыку выстраиваются.
1-ый:Теперь, когда мы чуть взрослее,
2-ой:Учёбой нас не испугать:
3-ий:Мы умножать уже умеем,
4-ый:Читать умеем и писать.
Все:Для нас не страшен пятый класс.
5-ый:Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!
6-ой:И каждый ученик отважен
7-ой:В учебе и непогрешим!
8-ой:Пусть будут трудные задачи
9-ый:И сочинения у нас,
10-ый:Наш класс способен на удачи,
Все: Ведь мы сегодня пятый класс!
11-ый:Нас ждёт интересная жизнь в пятом классе!
12- ый: Мы будем сильнее и умнее!
Все: А стать лучше нам поможет дружба!
13-ый: Не беспокойтесь папы, мамы,
14-ый: За двойки в дневниках у нас,
15-ый:Мы самый умный и упрямый,
Все: Мы самый, самый в школе класс!
Ученик: Преувеличили немного
Мы похвалы свои сейчас,
Но не судите нас вы строго,
Все: А пожелайте: "В добрый час!"
Песня выпускников:
(звучит песня на мотив «Голубой вагон»)(Нарезка 14)
1
Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
И ребята все у нас напуганы -
Ведь, наверно, трудное оно!
Припев:
Скатертью, скатертью,
Дальний путь стелется,
И упирается прямо в небосвод.
Каждому, каждому,
В лучшее верится,
Катится, катится, жизни колесо.
2.
Будут ожиданья не напрасными,
Много ждет открытий впереди.
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди!
Припев
Татьяна Горохова
«Прощание с начальной школой »
Цели и задачи внеклассного мероприятия :
1) В музыкально - литературной форме провести прощание с начальной школой по окончании курса начальной школой .
2) Закрепление любви к знанию, школе , процессу познания мира через учебные занятия.
Оборудование.
Празднично оформленный класс , плакаты, газета с фотографиями детей о школьной жизни в течение 4 лет обучения.
Ход праздника:
Учитель :
Сегодня в нашей школе праздник
В 4 классе выпускной.
Но почему-то здесь одна я
И суматохи никакой.
Никто не бегает, спокойно.
Класс лишь украшен, белый лист.
Не понимаю, что случилось?
Ау, ребята, где же вы?
Ну, появитесь, наконец.
Мы праздник проводить должны .
Молчат. Ну что же.
Тогда начну, пожалуй я.
А лист вот этот белый в классе.
Наверно, неспроста, друзья.
Действительно 4 года тому назад всё начиналось вот с такого белого листа. Ко мне пришли первоклашки. Они были для меня, как белые листики, я их не знала. А потом мы все вместе начали этот листик заполнять. Посмотрим, какая картина у нас получится.
(Прикрепляю серединку цветка)
Это я. Но как мне грустно и одиноко на таком большом листе.
Ученики :
А вот и мы, ваши первые лепестки. (Прикрепляют)
Учитель :
Да это Таня и Юра – лепесточки, они и так у нас цветочки.
Ученик :
Тук – тук, меня впустите, я лепесточек тоже прилеплю. (прикрепляет)
Учитель :
А это Никита и Серёжа – проходите, ещё 2 лепесточка на месте.
Ученик :
Я Ванечкой зовусь, пожалуй, тоже лепесточком прилеплюсь.
Ученик :
Меня, меня же прилепите. Я хоть и маленький, но озорной, да и к тому ж хорош собой. (прикрепляет)
Ученик :
А без меня цветок неполный, я это тоже говорю, поэтому свой лепесток я к серединке прилеплю.
Ученики :
Мы лепестки от этого цветка и по-другому уж никак нельзя, друзья.
Учитель :
Всё правильно Настя и Таня, мы это знаем. И с радостью листочки прилепить ваши мы поскорее все желаем.
Ученик :
Я, Ведь Максим, меня узнали. (прикрепляет)
Учитель :
Ну, вот смотрите, мы почти цветочек весь собрали.
Ученик :
Я тоже среди многих лепестков, приятно в коллективе находиться,
И мой красивый лепесток вот в этом месте может приземлиться.
Цветочек собран, лепестки на месте, но чего-то у нас не хватает.
Отгадайте, о ком я говорю?
Умеет, если нужно заштопать носок,
С их помощью вам приготовить урок,
Быть первым в ученье,
Быть первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде,
Вас учит ваш добрый приятель
Любимый, родной воспитатель.
(Выходят воспитатели, прикрепляют стебелек с листочками)
Учитель :
Вот так вот мы собрались и подружились и в класс единый превратились.
Давайте, сегодня вспомним ещё раз, какими они были эти наши четыре года.
ПЕСНЯ : «Начальная школа »
Ученик 1 : За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил? Школьный звонок !
Ученик 2 : Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Ученик 3 : Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу ,
В свой первый, самый лучший, класс.
Ученик 4 : Садясь за парту осторожно
Чтоб школьной формы не измять
Мы буквари свои раскрыли
Раскрыли чистую тетрадь.
Ученик 5 : Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в светлый класс
и получив листок с карандашами
За парту сели первый в жизни раз.
Ученик 6 : Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг намного дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Первая учительница! Её, как настоящего друга, никогда не забудешь. Это она научила нас писать первые слова, считать, читать, трудиться и дружить.
Ученик 7 : Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Ученик 8 : Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Ученик 9 : Сегодня день у нас такой –
И грустный, и веселый,
Ведь мы прощаемся с родной
Начальной нашей школой .
Ученик 10 : Вот и стали мы большими,
Переходим в пятый класс.
А вы помните, какими
К вам пришли мы в первый раз?
Учитель :Я навсегда запомню первый раз -
Какими же вы маленькими были!
Когда вошли вы так несмело в класс,
Мы с вами сразу же друг друга полюбили.
Науки вы успешно постигали.
Вам так хотелось обо всем узнать!
Я думаю, что за 4 года что-то вы узнали.
Увы, мне не дано предугадать,
Что будет в вашей жизни через годы,
Но хочется так верить, твердо знать,
Что обойдут вас стороной невзгоды.
Ребята, буду рада я вдвойне,
Когда о вас хорошее услышу,
Узнаю, что вы счастливы вполне, -
Мне это будет как бальзам на душу.
Учитель : Давайте сядем за парты и посмотрим, какими вы были. (Фотографии детей, презентация)
Учитель : Дорогие дети и уважаемые взрослые! Сегодня мы подводим итоги четырёх лет обучения в начальной школе . И хоть экзаменов в начальной школе нет , мы решили их провести по станциям - в виде игры, которая поможет проверить знания и практические умения детей.
Успех будет зависеть от дружной, слаженной работы.
СТАНЦИЯ «ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Игра «Мыльные пузыри»
1. «Поймай букву»
Нужно вставить в слова безударные гласные
2. «Лови ошибки»
Найди пузыри с ошибками.
СТАНЦИЯ «ЗНАТОКОВ МАТЕМАТИКИ»
1. Игра «Маша и медведь»
Помогите мишке отгадать Машины примеры.
2. игра «Красная шапочка и волк»
Соберите пирожки в корзину, решив примеры.
3. Игра «Найди домик для собачек»
СТАНЦИЯ «ЛИТЕРАТУРНАЯ»
1. Назови произведения М. Пришвина.
Лисичкин …. (хлеб) .
Золотой … (луг) .
Этажи …. (леса) .
Пиковая ….(дама) .
Разговор …. (деревьев) .
Предательская … (колбаса) .
Ребята и (Утята)
2. Кроссворд «Чуковский» .
СТАНЦИЯ «ИГРОВАЯ»
Песня «Солнечные зайчики»
Воспитатель :
Повсюду на свете живёт детвора,
А где детвора – непременно игра.
Мы хотим вас испытать
Загадки о школе загадать .
(1 слайд)
1. Собирай портфель дружок,
Скоро прозвенит …. (Звонок)
(2 слайд)
2. Я с собой её ношу,
Не макаю, но пишу,
Замечательная штучка
Самопишущая (ручка)
(3 слайд)
3. То я в клетку, то в линейку
Написать по мне сумей-ка
Также можно рисовать
Называюсь я … (Тетрадь)
(4 слайд)
4. Звенит звонок, торопит нас,
И мы вбегаем в светлый … (класс)
(5 слайд)
5. Стоит дом, кто в него войдёт,
Тот ум приобретёт … (Школа )
(6 слайд)
6. Сговорились две ноги
Делать дуги и круги…. (циркуль)
Воспитатель :
Но вы не подумайте, что мы только всё время учились, у нас было много интересных праздников . И на всех праздниках мы любим петь и танцевать.
СТАНЦИЯ «ТАНЦЕВАЛЬНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ»
(Дети поют частушки)
Все. Мы, веселые ребята,
Вам частушки пропоем,
Коль понравятся частушки,
То на бис еще споем.
Весело гармонь играет.
Эх, у нас и коллектив!
В нашем классе от мальчишек
Прямо глаз не отвести.
Расцвели девчонки наши
Как ромашки на лугу,
Ну, а песни распевают,
Словно пташечки в саду.
Я читаю очень быстро,
В классе все гордятся мной,
Ни один мальчишка в классе
Не угонится за мной.
Не смотрите так девчонки.
Мы не заволнуемся,
Мы поучимся на славу
И посоревнуемся.
Как же мне не загордиться -
Хороши мои дела.
Все контрольные работы
На пятерочки сдала.
Ученица :
Я танцую и пою,
И учусь отлично,
И к тому же, посмотрите,
Очень симпатичная.
Ученица :
Любит Таня рисовать
А вот Женя, наша Женя очень любит помечтать.
Эх, девчонки, вы, девчонки,
Вы напрасно спорите.
Все равно мы впереди -
Вы нас не обгоните.
В классе мы учились с вами
Четыре годочка,
Быстро время пролетело
И на этом - точка!
Нет - не точка!
Все мы вместе,
Дружба крепкая у нас,
И поэтому всем классом
Переходим в пятый класс.
ТАНЕЦ «Школьный вальс »
СТАНЦИЯ «ТЕАТРАЛЬНАЯ» .
Сейчас покажем сценку «Робот»
Сын (показывая на робота) : Ой, кто это?
Мама :
Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи какие оценки, ты получил сегодня в школе .
Сын : 5.
Бумс! (Робот делает вид, что дает подзатыльник)
Мама : Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын : 4.
Мама : Опять неправда. Что ты получил?
Сын : 3.
Мама : Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая) :2.
Робот гладит сына по голове.
Мама : Эх, ты!
А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!
Сценка : мальчики.
1. Учителя хотят нас видеть такими (складывают руки)
2. Мамы хотят нас видеть такими (подметают)
3. Папы хотят нас видеть такими (показывают мускулы)
4. Бабушки хотят нас видеть такими (надувают щеки, гладят живот)
5. Девочки – одноклассницы хотят нас видеть такими (приседают на колено и дарят цветок)
6. Но мы такие, какие мы есть.
СТАНЦИЯ «ДРУЖНАЯ»
Воспитатель.
Ученик 1 :
Мы сумеем помочь человеку в трудную минуту, посочувствуем ему.
Ученик 2 :
Быть трудолюбивыми.
Нам не составит труда убрать со стола, помочь маме прибрать комнату, заправить кровать.
Ученик 3 :
Вежливыми.
Мы знаем, как надо разговаривать с людьми, поприветствовать друг друга.
Ученик 4 : добрыми,
Ученик 5 : чуткими,
Ученик 6 : отзывчивыми,
Ученик 7 : терпеливыми,
Воспитатель :
Давайте проверим, как вы знаете вежливые слова, поиграем в игру «Словарь вежливых слов»
Придумано кем – то просто и мудро
При встрече здороваться …. (Доброе утро)
Доброе утро – солнцу и птицам.
Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждый становиться добрым, доверчивым.
И доброе утро продлиться до вечера.
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … (Добрый день)
Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь ….(Здравствуйте)
Растает ледяная глыба
От слова теплого … (Спасибо)
Когда бранят за шалости,
Говорим : Прости (пожалуйста)
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо)
И во Франции, и в Дании
Говорят, прощаясь (До свидания)
Всем вам с большою любовью
Желаю крепкого (здоровья)
СТАНЦИЯ «ПРОЩАЛЬНАЯ »
Учитель :
Вот пришла пора проститься,
И мы хотим вам пожелать :
Всегда с охотою трудиться,
Не лениться знания добывать
И начальную школу не забывать .
Ученик 1 :
Из года в год
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас
И час за часом
День за днем
Так незаметно мы растем.
4 года были мы в пути
Куда приказано идти?
Все сказали дружно в раз
Пойдем друзья мы в пятый класс.
Ученик 2 :
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку.
И дружно шагаем за школьный порог .
Ученик 3 :
А там за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето .
Что нас ожидают леса и поля.
Ученик 4 :
Но где бы я ни был, куда бы ни шел.
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле я помню о школе ,
Я помню, что в 5-й я класс перешел.
Все. Мы с песней веселой простимся со школой ,
Чтоб осенью в школу вернуться опять !
Все поют финальную песню на музыку песни А. Пахмутовой «До свиданья, Москва» .
В нашем классе становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа ,
Эта школа - дорога чудес .
Плачем мы и грустим, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.
В этом классе вы с нами мечтали
И дорогою знаний вели,
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз.
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у вас.
Припев :
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
Выпускной в начальной школой. Сценарий торжественной части
Сценарий праздника «Прощания с начальной школой»
Цели: развивать творческие и сценические способности детей; воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.Ход праздника:
(учитель с ведущими на сцене, дети сидят на своих местах)
Ведущий 1
Мы приветствуем гостей
Дорогих учителей,
Всех знакомых, незнакомых
И серьёзных и весёлых.
4 класс, 4 класс,
Пригласил на праздник вас.
Ведущий 2
День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальною школою
Это сделаем вы и я
1-й ученик
Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
2-й ученик
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
3-й ученик
Вот и кончился год наш учебный.
Стали крепче мы, старше, взрослей.
Стали туфли малы и кроссовки,
Стали бегать, читать мы быстрей.
4-й ученик
Целый год мы учились, старались.
Мы читали, писали, считали.
Песни пели, легко танцевали,
Лето красное мы поджидали.
5-й ученик
И сегодня прощаемся с классом.
Лето-лето! Мы рады тебе!
Отдохни от нас школа родная!
Мы вернёмся к тебе в сентябре
Учитель
- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня мы здесь собрались на необычный праздник, который называется «В добрый путь», где вы прощаетесь с первой, самой начальной ступенькой вашей школьной жизни. Кажется, совсем недавно вы пришли в 1 класс – маленькими, робкими, неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года. Всё это время мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний.
- За это время мы успели подружиться, привыкнуть друг к другу. Конечно, в нашей школьной жизни было не всегда всё гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только всё самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас.
- За 4 года мы с вами провели много интересных мероприятий, уроков. Одним словом, есть, что вспомнить.
- Так давайте вспомним, с чего всё начиналось.
За мамину руку надёжно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первый вас встретил?(Школьный звонок)
1-й ученик
Самый трудный 1 класс!
Всех труднее 1 класс!
Потому что в 1 класс мы пришли ведь в 1 раз!
2-й ученик
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу
В свой самый лучший 1 класс!
3-й ученик
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
4-й ученик
Папе, маме, бабушке всё я рассказала:
Как мы шли под музыку из большого зала,
Как потом мы в классе хорошо сидели,
И как на учительницу детки все глядели,
Как мы наши парты путали вначале.
5-й ученик
Как писали палочки, рисовали вазу,
И стихи про школу выучили сразу.
6-й ученик
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам букварь с карандашами
Подарили в 1 раз.
С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
(Исполнение песни учениками)
Песня на мотив «Пластилиновая ворона»
1 куплет:
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть и восемь,
А может быть и шесть,
Не будем уточнять.
2 куплет
В одну простую школу,
А может и не в школу,
А может не в простую,
Нас мамы привели.
Стоял денёк осенний,
А может не осенний,
А может не стоял он,
Нас всё же привели.
3 куплет
Мы полчаса стояли,
А может не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем иль в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может и не класс наш,
А может и не в школу
Нас всё же завели.
4 куплет
За дверью папа с бабушкой
За дверью мама с дедушкой,
А может тётя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами,
А может и не с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать
Учитель
Не одну тетрадку исписали мы за 4 года учебы. А как трудно было начинать! Как не слушались вас буквы.
7-й ученик
Мне 10 лет,
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь, ф.и ученика
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова...
Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква А!
Ну, просто как лягушка!
У «Я» свернулась голова,
У «Е» пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Учитель
Просто не верится, что не так давно все вы были такими неумейками. Теперь вы хорошо читаете и дружите с книгой.
Сегодня мы все немного волнуемся, так как сегодня у нас необычный день. Четыре года мы шаг за шагом приближались к нему.
2448 уроков проучились
1836 часов провели за партой
190 тетрадей исписали (но не все показали родителям)
Как эти цифры связаны с нашим классом?
(заполняется в соответствии с данными о классе)
Общий возраст
Общий рост
Общий вес
Количество мальчиков
Количество девочек
В нашем классе … отличника, ……хорошистов, несколько учеников почти хорошисты. Им просто немного не хватало уверенности и храбрости на уроках и чуть –чуть мешала лень.
8-й ученик
Если был бы я министром
Всех начально –средних школ
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Отменить оценку «три»,
Чтоб ученье-не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять.
1-й ученик
Сегодня подводим итоги ученья
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи
Для них говорить будем страстные речи.
2-й ученик
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!
В исполнении всех выпускников звучит Песня о нашем классе.(на мелодию песни «Чёрный кот»)
1-й куплет
Вот живёт в средней школе наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поём
Лишь о том, как мы дружно живём.
Припев
Говорят, не повезёт,
Коль учитель в класс случайно забредёт.
Но пока наоборот,
Лишь ученикам всегда и не везёт.
2-й куплет
На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена, как сказка для нас,
Сделать былью её бы хоть раз.
Припев
Говорят, не повезёт,
Коль из школы кто-то «двойку» принесёт.
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везёт.
3-й куплет
Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.
Припев
Говорят, не повезёт,
Если друг с тобою рядом не идёт.
Будет всё наоборот,
Если рядом друг, то точно повезёт.
Учитель
Внимание, звонок! Начинается урок!
Какой предмет? Поясняю для всех!
Новый предмет – это смех!
Итак, вашему вниманию мы предлагаем случаи из школьной жизни.
Математика
Математика-наука сложная:
Как умножить, как сложить?
Нам дорога к этим знаниям проложена,
Без тебя нам, математика не жить.
В магазине сдачу я считаю сам,
И решаю я задачи трудные,
Калькулятор скоро я сестре отдам,
Без него не будет трудно мне.
Математику люблю я больше всех наук,
Мне она милее, чем конфета.
Если в вычислениях ошибётся друг,
Я на все вопросы дам ответы.
Сценка "На уроках математики"
Учитель:
Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Петров:
Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учитель:
Решать задачу к доске идёт... Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель:
Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько...
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель:
Трушкин, ты куда?!
Ученик Трушкин:
Домой побежал, конфеты есть!
Учитель:
Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик Петров:
У меня его нет.
Учитель:
А где же он?
Ученик Петров:
А я его Витьке отдал - родителей попугать!
Учитель:
Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик Васечкин:
Десять рублей.
Учитель:
Да ты просто не знаешь математики!
Ученик Васечкин:
Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель:
Сидоров, ответьпожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик Сидоров:
Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
Учитель:
Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов:
А у мамы нет свободного времени!
Учитель:
Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учитель:
Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?
Ученик Смирнов:
Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!
Учитель:
Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Щербинина.
Ученик Щербинин:
Это математический грек.
Учитель:
А что будет после того, как ты закончишь школу?
Ученик Щербинин:
Каникулы! Большие чудесные каникулы лет на 25! А может быть, и больше!
Учитель:
Ребята, скажите, какое самое любимое занятие всех детей в школе?
Дети
Конечно же, перемена!
(Исполнение песни учениками класса)
Песня на мотив 33 коровы
Куплет
Наступает перемена,
Все мальчишки на полу,
Кто то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит-2 раза
Что наш класс на уши встал.
Припев
26 детишек- 3 раза
В классе озорном,
26 детишек заявили громко:
«Весело мы очень здесь живём»- 2 раза
Ученик:
Как устроен этот мир? Что нас окружает?
Почему комар вампир? Кто кого съедает?
Почему круговорот у воды в природе?
И куда же пищевод пищу переводит?
Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?
Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?
И на все вопросы эти у науки есть ответ-
Естествознание ответит, для него загадок нет!
Сценка "На уроках природоведения"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель:
Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров тянет руку.
Учитель:
Отвечай, Петров.
Ученик Петров:
Тигр, тигрица и... три тигрёнка.
Учитель:
Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкин!
Ученик Косичкин:
Это такие леса, в которых... хорошо дремать.
Учитель:
Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова:
Лепестки, стебель, горшок.
Учитель:
Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?
Ученик Иванов:
Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.
Учитель:
Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов:
«Лягушка-путешественница»
Учитель:
Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.
Ученик Мишкин:
У реки два берега, а у моря - один.
Ученик Зайцев тянет руку.
Учитель:
Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?
Ученик Зайцев:
Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель:
Правда.
Ученик Зайцев:
То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель:
Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин:
Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель:
К доске пойдёт... Мешков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к доске):
Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель:
Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик Мешков:
Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Учитель:
Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков:
Чтобы нервничать.
Учитель:
Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы.
Ученик Синичкин:
Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
Учитель:
Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Белков тянет руку выше всех.
Учитель:
Попытайся, Белков.
Ученик Белков:
В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель:
Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица Теплякова:
Вставные, Марь Иванна.
Учитель:
Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»
Ученик Клюшкин тянет руку.
Учитель:
Отвечай, Клюшкин.
Ученик Клюшкин:
Потому, что Америку открыли позже
Частушки на школьную тему:
(исполняются выпускниками)
1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем,
Про свои успехи.
2. Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетёт:
Скоро ли каникулы?
3. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
4.Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых-
Я никак не насмотрюсь!
5.Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!
6.В школьной форме я хожу,
Весь такой солидный!
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом!
7.А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!
8.В самый лучший пятый класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
9.На уроках наша Лена
Не поёт и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.
10.Наш Семён и там и тут
Всех перебивает,
А Семёна перебьют,
Он переживает.
11.Потеряла ручку Зина,
А тетрадку Слава,
Отгадайте, кто разиня,
Кто из них раззява?
12.Грязный Паша смотрит гордо
На ребят по праву.
Просто Паша- мастер спорта
По прыжкам в канаву.
13.Мы немножко пошумели,
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»-
В школе треснула стена.
14.От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали-
Жалко ваши ушки!
Русский язык
Учитель
Вот русский, наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем – проще нет,
Где признак, действие, предмет…
А звуковой анализ слова?
Нет проще ничего такого.
Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
Знаем, как писать ЖИ-ШИ,
Изучили падежи.
Числа, время, состав слова.
Повторить мы можем снова.
Звук согласный проверяем –
Рядом гласный подставляем.
«Грядки»- нет чего? Нет «грядок».
А «тетрадки?» Нет «тетрадок».
«Зубки»- проверяем «зубы»,
«Шубки»- проверяем «шубы».
Сценка "На уроках русского языка"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель:
Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит):
Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель:
Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров:
Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель:
У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров:
А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель:
Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин:
Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель:
А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов:
Дедушка? Может быть, папа?
Учитель:
Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель:
Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин:
Никакого.
Учитель:
Почему же?
Ученик Синичкин:
Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель:
Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков:
«Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель:
Почему?
Ученик Петушков:
Потому что чулки носят только женщины!
Учитель:
Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель:
Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов:
Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель:
Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?
Учитель:
Пожалуйста, Тюлькин.
Ученик Тюлькин:
В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.
Учитель:
Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин:
Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель:
Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует:
Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель:
Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин:
А что?
Учитель:
Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель:
Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит.
Учитель:
Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков:
Каковатый? Суховатый!
Учитель:
Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.
Ученик Петушков:
Кошка - собака.
Учитель:
Причём тут «кошка - собака»?
Ученик Петушков:
Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.
Учитель:
Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров:
Жаль терять время на переменке!
Учитель:
Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров:
Мой старший брат заболел.
Учитель:
А ты-то при чём?
Ученик Сидоров:
А я катался на его велике!
Учитель:
Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров:
А послезавтра?
Учитель:
Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученик Сушкин:
Марь Иванна, звонок!
Перемена (Песня «погоня»)
(Исполняется выпускниками)
1-й куплет
Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи наконец
Не стой на дороге, а то пропадешь
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь.
2-й куплет
И вновь перемена, волнуется класс
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте
А то вас съедим.
3-й куплет
Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носится мы не устаём.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам всё нипочём.
Учитель: Вот такие интересные и смешные случаи происходят частенько в нашей «маленькой стране» под названием «Школа».
Литература
9-й ученик
Читать я раньше не умел,
Мне мама всё читала.
Прочесть я очень захотел
Без мамы всё сначала!
И сказки стал читать подряд,
Чему я очень, очень рад!
Я песни пел с Котом учёным,
Сражался вместе с Черномором.
Чтение - прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас!
1-й ученик
Учитель для нас не жалеет труда,
Чтоб помочь нам учиться расти.
Как заботливый друг. Он в просторы наук
Открывает пред нами пути
2-й ученик
Как самому близкому другу
Мы шлём горячий привет
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет!
3-й ученик
Спасибо Вам за строгость и тепло,
За терпеливость, за науки,
За то, что с вами мы не знали скуки.
И обещаем все сейчас,
Что долго-долго будем помнить Вас!!
1-й ученик
Мы в этот час сказать ещё должны
О тех, кто подарил нам жизнь
О самых близких в мире людях
О тех, кто помогал расти
И помогать ещё во многом в жизни будет!
2-й ученик
Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда
Они стремятся оградить нас от печали
Но мы, увы, их понимаем не всегда!
3-й ученик
А мы порой заботы их не принимаем
Их хлопоты излишними нам кажутся подчас
И о родителях мы с вами вспоминаем,
Когда внезапная беда уж достигает нас
4-й ученик
Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь кроме вас,
Дороже нет людей!
Хором:
Как говорится – дети
Радость в жизни,
А вы для нас опора в ней!
Клятва родителей:
(Ведущий читает клятву, родители подтверждают)
Детям в ученье поможем всегда! (ДА!)
Чтобы детьми была школа горда! (ДА!)
Нас не пугает задач чехарда! (ДА!)
Формулы вспомнить для нас ерунда! (ДА!)
Клянёмся детей не лупить никогда! (ДА!)
Только слегка пожурить иногда! (ДА!)
Будем спокойны как в речке вода! (ДА!)
Мудрыми будем, как в небе звезда! (ДА!)
Будем вставать по утрам в холода! (ДА!)
Чтобы успеть и туда, и сюда! (ДА!)
Когда завершится учёбы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда!(ДА!ДА!ДА!)
Ведущий
Но где бы я ни был,
Куда бы ни шёл
Каких бы я новых друзей не нашёл
Я помню, что в 5-ый я класс перешёл!
Клятва учеников:
«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей- мучеников, перед лицом учителей- тружеников торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного
2. Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов.
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км /ч при передвижении по школьным коридорам!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
6. Быть достойным своих учителей.
Учитель:
Нам бы очень хотелось, чтобы вы всегда помнили эти первые 4 года в школе,
Когда вы подружились. Когда вы взрослели, умнели.
Вы будете становиться старше, но пусть всегда в вас живёт частица детства и пусть ваше будущее будет светлым и чистым.
Пусть будет прекрасным Ваше далёко.
А сейчас я вам вручу дипломы об окончании начальной школы.