Konverzace: „Cestujte do světa léčivých rostlin!“

Efimova Alla Ivanovna, učitelka GBDOU №43, Kolpino Petrohrad
Popis: materiál bude užitečný pro širokou škálu čtenářů, dospělých i dětí různého věku. Lze jej použít pro konverzace, hodiny ve třídě a mimoškolní aktivity.

Účel: Seznámit děti s léčivými rostlinami
Úkoly:- Naučte děti pozorně naslouchat a odpovídat na otázky.
- Naučte děti vyvodit příslušné závěry o důležitosti rostlin pro zdraví jejich těla.
- Vychovávat děti k úctě k rostlinám.
Přípravné práce:
- Konverzace o léčivých vlastnostech rostlin a jejich rozmanitosti.
- Vypracování příběhů, pohádek o léčivých rostlinách, memorování básní, hádanky o léčivých rostlinách.

Pedagog: Lidi, co myslíte, jsou to léčivé rostliny?
Odpovědi: Jedná se o rostliny, které se používají při léčbě různých nemocí.
Pedagog: Všechny bylinky jsou léčitelé - oregano,
A třezalka a plicník,
A jahody a borůvky,
A brusinky s borůvkami.
Vlaštovičník, pelyněk, kalina,
Len, měsíček, kopřiva.
Byliny, kde takové najít
Obyvatelé lesů to vědí.
To pro nás znamenají,
Nyní vyprávějí příběh.

Pedagog: Lidi, víte, že kromě drog můžete být na nemoci léčeni i jinými prostředky. Všechny naše nemoci lze léčit léčivými bylinami a rostlinami. Mnoho z nich vám je povědomých, rostou vedle vás. A pamatujme, jaké léčivé rostliny známe.
Odpovědi děti.

Pedagog: Nyní navrhuji zapamatovat si „Pravidla pro sběr léčivých rostlin.“
Děti volala:
- Nemůžete sbírat rostliny poblíž silnic a železnic.
- Nemůžete sbírat rostliny za vlhkého a vlhkého počasí, je lepší to udělat odpoledne, když je sucho a jasno.
- Nemůžeš ochutnat rostliny.
- Nemůžeš sbírat hodně rostlin.
- Je nutné sbírat léčivé rostliny pro každý druh zvlášť.
- Po sběru léčivých rostlin si důkladně umyjte ruce.

Pedagog: Lidi, víte, že se do čaje přidává mnoho léčivých bylin. Na konci naší lekce si dáme také lahodný čaj.
Mezitím navrhuji poslechnout si domácí úkoly. Pamatujte, že jste si doma museli připravit hádanku a povídku o léčivé rostlině. Informace lze převzít z knih, internetu atd.
Dítě:- Roste na loukách, polích
Kvete růžově

Můžete jim připravit čaj.
Rychle mi odpovíš!
Jaký druh trávy? - (kvetoucí Sally).
Ivan - čaj je léčivá rostlina. Kvete červenými, fialovými, bílými, růžovými květy, květenství se shromažďuje štětcem. Z ní se připravují tinktury, léčivé odvary a masti. Tato rostlina je vynikající medovou rostlinou.

Dítě: Bílý hrášek,
Na zelené noze
Dospívá, rozvíjí se,
Mění se na zvon! (Konvalinka)
Konvalinka je velmi cenná rostlina. Jeho kapky se používají k léčbě srdečních chorob. Konvalinka je uvedena v červené knize.

Dítě: Toto koření a koření
Čaj s ní byl úspěšný,
Kluci budou hádat
Samozřejmě to je ... (máta)
Máta se přidává do čaje. Tinktury máty mají analgetické a uklidňující vlastnosti. Máta je skutečným pokladem léčivých vlastností. S příjemnou vůní, chladivou chutí a mnoha léčivými vlastnostmi je máta jednou z nejuniverzálnějších rostlin v bylinném království. Název „máta“ pochází z řeckého slova „policajt“, chlad. Chladná bylina dokáže osvěžit vzduch, ústní dutinu a zlepšuje trávení.

Dítě: Jaká podivná květina
Pod jménem Marigold?
Takže jako sedmikrásky -
Vše v oranžových košilích. (Měsíček)
Léky z měsíčku se používají k kloktání bolesti v krku a stomatitidy. Měsíček je vynikajícím lékem na kašel, používá se také na popáleniny, modřiny.

Dítě:Žluté oko od země
Dávají nám první.
Jak jim správně říkat,
Pokud je pro ně Země jako matka? (Matka a nevlastní matka)
Matka a nevlastní matka pomáhají při kašli, používají se ke zlepšení zraku. V této rostlině jsou užitečné květiny i listy.

Tělesná výchova "Pampeliška"
Pampeliška, pampeliška! (Dřep, pak vstávej pomalu)
Stonek je tenký jako prst. (Ruce vzhůru)
Pokud je vítr rychlý, rychlý (rozptyl v různých směrech.
Bude létat na mýtinu
Všechno kolem bude šustit. (Říkají „sh-sh-sh-sh-sh“)
Pampeliška tyčinky.
Rozptýlí se v kulatém tanci. (Držte se za ruce a chodte v kruzích)
A splynou s oblohou.
Pedagog: Naši kluci také připravili básně o léčivých rostlinách:
- léčí neuralgii máty,
A řepa - hypertenze,
Jahody pohání sůl
A šalvěj je bolest zubů
- Jezte meloun s nefritem,
A brusinky - s artritidou,
Mít více síly
Nezapomeňte na elecampan.
- Brusinky vyléčí cystitidu,
Ředkvička - kašel a bronchitida,
Bolest hlavy - kalina,
A studený čaj s malinami.
- Uzdravte játra horským popelem,
Srdce - máta a kalina,
Abyste se vyhnuli cukrovce,
Jezte topinambur celé léto.
- Léčte astma yzopem,
Močový měchýř - s koprem.
Rány, vředy, hemoroidy
Opláchněte jitrocel.
- Pokud máte otok -
Pijte přesličky a lněné semínko,
Kuřata potřete vlaštovičníkem
A pihy - strouhaný křen.
- Nezapomeňte na třezalku tečkovanou,
Pijte s ním čaj častěji,
Pijte šípkovou infuzi.
Budete veselí, mladí.
Pedagog: Můžete si také připravit lahodný salát z léčivých bylin. Například z pampelišky. Toto je také léčivá rostlina, která zlepšuje stav těla.
K přípravě salátu potřebujeme:
- 100 gr. listy pampelišky;
- 90 gr. zelené cibule;
- 25 gr. petržel;
- 15 g. rostlinný olej;
- 1 vejce;
- sůl, ocet, pepř podle chuti.
Listy pampelišky namočte na 30 minut do osolené vody a poté rozemlejte. Nakrájenou petrželku a zelenou cibuli zkombinujte s pampeliškami, dochuťte olejem, solí, octem, promíchejte, ozdobte vařeným vejcem.

Pedagog: Na stole před vámi jsou listy a květiny, pozývám vás ke stolům, musíte si vzít jednu rostlinu po druhé a pojmenovat ji. A o víkendech nebo když jdete domů, rozhlédněte se kolem sebe, možná uvidíte a poznáte tyto rostliny na ulici.
Děti vezmou rostlinu ze stolů, čichají ji, zkoumají ji ze všech stran. Uveďte jejich odpovědi.
Pedagog: Kromě rostlin, které jsme si dnes pamatovali, existuje pro nás všechny mnoho dalších užitečných a potřebných rostlin. A teď je každý na čaj a zkuste uhodnout, s jakou léčivou rostlinou pijete čaj. Užijte si čaj, všichni. Mezitím budeme pít čaj, navrhuji sledovat karikaturu „Příběh léčivých rostlin“

.
Chraňte přírodu a zdraví.

.
Úkoly: - rozšířit a prohloubit znalosti dětí o léčivých rostlinách;
- rozvíjet zájem a touhu dozvědět se více o rostlinách;
- podporovat úctu k rostlinám a lásku k přírodě.

Racionální využívání zdrojů

Na území naší země roste mnoho rostlin, které mají velkou hodnotu pro medicínu a různá průmyslová odvětví. Organizace spotřebitelské spolupráce ročně sklízejí více než 80 druhů těchto rostlin. Poptávka po nich neustále roste.
V tomto ohledu je důležité chránit stávající houštiny před vyčerpáním při organizaci a provádění nákupu léčivých a bylinných surovin, ke kterému dochází při nadměrném využívání lokalit. Rostliny, které jsou velmi žádané, pomalu se množí nebo jsou sklízeny před koncem vegetačního období, jsou vystaveny tomuto nebezpečí. Například při sběru lipových květů byste neměli odlamovat velké větve, protože to vede k prudkému poklesu produktivity stromu. Sklizeň kůry z hlavního stonku kaliny, rakytníku vede k vysychání stromu nebo keře. Rostliny jsou také ve velkém nebezpečí, když jsou sklízeny jejich kořeny a oddenky (marshmallow, aralia, elecampane, dioscorea nippon a další).
Aby byla zajištěna úplná obnova houštin a dlouhodobé využívání lokalit, je nutné každý rok lokality pro sběr surovin střídat a na každém z nich ponechat rozvinuté rostliny. Praxe ukazuje, že toto je nejběžnější způsob udržování mezer.
Představuji vám několik druhů léčivých rostlin.
Althea officinalis
Alley je vytrvalá, šedozelená bylina, dosahující až 1,5 m výšky s narůžovělými květy. Roste podél břehů řek a jezer, na loukách, v křovinách. Nachází se na jižním pásu evropské části naší země, na Kavkaze a na jihu západní Sibiře.

Kořeny ibišku se vykopávají na jaře a na podzim. Pro zachování houštin je nutné sklízet ve stejné oblasti ne více než 1krát za 3-4 roky a ponechat až 30% mladých rostlin. Nadzemní část rostliny a hlavní kořen jsou odříznuty a odstraněny. Boční kořeny, pečlivě očištěné od země, jsou zvadlé a ostrým nožem z nich odstraníme horní kůru (kůži). Silné kořeny jsou rozřezány podélně, dlouhé - napříč, na kousky do 35 cm, a poté sušeny na čerstvém vzduchu, v pecích nebo sušičkách při teplotě nepřesahující 40 stupňů, protože při vyšších teplotách zbarví žlutě.

Kořeny jsou bohaté na slizovité látky, škrob, sacharózu. Nálev kořenů ve studené vodě má obalové, vykašlávací a protizánětlivé vlastnosti.

Používá se při kataru, bronchitidě, pneumonii, infekcích žaludku a močových cest.

Sandy slaměnka
Sandy immortelle (nebo písčitý cmin) je vytrvalá rostlina vysoká 15-30 cm se sférickými citronově žlutými květinovými koši. Je široce rozšířen v stepních oblastech evropské části naší země, na severním Kavkaze a na jižní Sibiři.
Sbírejte ne zcela kvetoucí květenství koše (červen-srpen). Květenství je odříznuto a zbytek stonku nesmí být delší než 1–2 cm. Na stejném masivu slaměnka lze sběr květenství provádět až 3–4krát, když rostliny kvetou. Zpětný odběr se obvykle provádí po 5–7 dnech.

Nemůžete trhat květenství stonky, a ještě více vytáhnout rostliny s kořeny - to vede ke zničení houštin. Na stejném poli lze sbírat nesmrtelnost několik let po sobě, za předpokladu, že je zachována na 1 čtvereční metr. m houštiny 1-2 kvetoucích rostlin pro zajištění obnovy semen.

Vysušte na tmavém, dobře větraném místě. Květy si po usušení zachovají citrónově žlutou barvu.

Sandy immortelle má terapeutický účinek při onemocněních jater, žlučníku a žaludečního traktu; stimuluje funkci žaludku a slinivky břišní, zlepšuje metabolismus.
Přípravky slaměnky jsou předepsány pro gastritidu, pankreatitidu.
Přípravky slaměnky by se neměly užívat déle než 3 měsíce za sebou. Tato skupina léků zvyšuje krevní tlak, s hypertenzí je dlouhodobé užívání kontraindikováno.

Adonis (jarní adonis)
Adonis je vytrvalá bylina vysoká až 40 cm s velkými jasně žlutými květy. Kvete v dubnu až květnu ve stejnou dobu, kdy se objeví listy. Vyskytuje se v zakázaných a obilných stepích, na mýtinách a podél okrajů lesů. Distribuováno ve střední a jižní zóně evropské části naší země, na severním Kavkaze, ve stepní části Sibiře do Krasnojarsku.

Sbírejte trávu během období květu, než plody zbavíte. Adonis se sklízí sekáním rostliny srpem, zahradními nůžkami, nůžkami nebo sečením kosou spolu s trávou. Odřízněte adonis nad hnědými šupinami ve výšce 5-10 cm od povrchu půdy.

Je nemožné vytrhnout rostlinu kořenem, protože to vede ke zničení houštin, které se regenerují velmi pomalu. Při sklizni by měla být část keřů (na 100 čtverečních M - 1–2 dobré keře) ponechána nepřezřezaná pro setí.
Trávu ihned po sklizni osušte venku ve stínu nebo v sušičkách při teplotě 50-60 stupňů.
Adonis je rozšířený v lidovém léčitelství. Obsahuje následující látky: anitoxin, saponiny a cymarine. Adonis normalizuje funkci srdce a tato rostlina se také velmi často používá jako diuretikum.

Adonis se používá na kašel, koliku, nachlazení a vodnatelnost. Používá se jako sedativum při záchvatech, horečce a bolestech hlavy.

Pomocí adonisu se můžete zbavit dušnosti, otoků.

Adonis je považován za všelék na všechny nemoci. Proto je velmi obtížné ji najít a někteří tuto rostlinu vůbec nevidí.

Nezapomeňte, že adonis je jedovatá rostlina!

Elecampane vysoko
Elecampane je vytrvalá divoká bylina vysoká až 1–2 m. Roste na vlhkých místech, říčních nivách, lesních pasecích a okrajích lesů, mezi houštinami keřů, na pasekách, v řídkých listnatých lesích. Distribuováno v

Polní a luční květiny: příběhy a pohádky o květinách pro děti, vzdělávací úkoly, řečové hry, básně, obrázky. Pro děti o aromatických bylinách. Vzdělávací video pro předškoláky a mladší studenty.

V létě jdeme z města - na túry, do dacha, odpočívat. A kolem vidíme mnoho různých květin a bylin. A můžeme dětem o nich vždy říci a odpovědět na jejich otázky. Bohužel se často stává, že si dítě dobře uvědomuje exotický „čokoládový strom“ nebo „gumovník“, ale chrpa a zvon v přírodě jej nerozpoznají a úžasná tajemství jeho rodné přírody jsou pro něj uzavřena. Ale příroda, která nás obklopuje v Rusku, je tak krásná!

Pojďme společně na cestu do království květin a lučních květin. A řekneme o nich našim dětem.

Další materiál k tomuto článku - letní hádanky o rostlinách najdete v článku

Květiny a bylinky na obrázcích, úkoly, básně a příběhy pro děti

Encyklopedie květin pro kojence

V tomto článku najdete spoustu zajímavého materiálu o květinách a bylinách pro děti. Nemusíte svému dítěti říkat o všech rostlinách najednou. Koneckonců, hlavním úkolem není naplnit dítě informacemi, ale probudit jeho zvědavost. naučit klást otázky, přemýšlet, vyvodit závěry, experimentovat, najít vztahy. Tyto úkoly najdete v tomto článku.

Nejprve při chůzi najděte ty květiny, se kterými se vaše dítě nejčastěji setkává, a představte mu je. Dejte svému dítěti příležitost vidět úžasné v nepostřehnutelném a známém! Toto je úplně jiný pohled na svět - pohled na Homo sapiens, člověka - tvůrce, člověka - výzkumníka a umělce!

Je velmi důležité, aby dítě vidělo rostlinu v přírodě, a to nejen na obrázku nebo ve videu. Aby jemně a jemně pohladilo listy, stopku, ucítilo květinu, sledovalo hmyz, který kolem květu krouží a sedni si na to. To jsou dojmy ze života, které nemůže nic nahradit!

Zvažte se svým dítětem několik lučních nebo divokých květin (2–5), které najdete. Zeptejte se svého dítěte:

Co mají všichni společného? (Jedná se o květiny. Mají kořen, stonek, listy, květ - pojmenujte tyto části květu).
Proč květina potřebuje kořen? Co se stane s květinou, pokud zůstane bez kořene?
Proč květina potřebuje stonky? Listy? Semínka?
Jak se květiny liší od stromů? Z keřů?
Jak se tyto květiny od sebe liší? (Jaký je rozdíl mezi jejich stonky? Listy? Květy? Ve velikosti, tvaru, umístění, barvě).

Spolu s dítětem přijďte s hádankami - popisy květin. Zapište si je do krásného zápisníku nebo zápisníku. zeptejte se přátel a rodiny. Je dobré, když poskládáte celého průvodce s obrázky květin a vložíte do něj hádanky, které dítě vymyslelo.

Je velmi snadné přijít s hádankou o květině. Rozložte 3 obrázky s květinami před dítě. A požádejte ho, aby popsal jednu květinu, abyste uhodli, o co jde. Platí pravidlo, že název květiny nemůžete pojmenovat, je to hádanka! Příklady obrázků: pro děti ve věku 4–5 let - heřmánek, chrpa, jetel. Pro děti ve věku 5-7 let: chrpa, čekanka, zvonek (všechny květiny jsou modré, takže je obtížnější je popsat).

Jaký je stonek květu (silný nebo tenký, rovný nebo zakřivený, rozvětvený.
Jaké jsou listy květu (velké nebo malé, úzké nebo široké, ostré nebo se zaoblenými hranami)?
Jaký druh květu má květina (jakou barvu, velikost, tvar, jaký je střed květu, kde jsou květiny, je jich na rostlině mnoho).
Co dalšího víme o květině (jak se používá, pohádky o květině, kde roste atd.)

Vzdělávací videa pro děti, stejně jako příběhy, úkoly, obrázky z tohoto článku vám pomohou orientovat se ve světě květin a bylin, odhalit jejich tajemství vám a vašim dětem.

Vzdělávací video pro děti „Luční květiny“: děti o jejich rodné přírodě

Vzdělávací video pro děti „Voňavé bylinky“: seznámení s rostlinami v létě

Příběhy o louce a lučních květinách na obrázcích pro děti

Luční pelargónie

Pelargónie roste nejen doma na parapetu. Roste také na louce. Geranium, které roste na louce, se jmenuje ... co si o tom myslíš, jak? Pokud roste na loukách, co to je? Lugo-waya. to luční pelargónie. Jakou barvu mají květiny pokojového pelargónie v našem domě? A květy lučního pelargónie (modrofialové). Jaký je rozdíl mezi naším vonným pelargónie a pelargónie luční?

Luční pelargónie kvete velmi málo - jen dva dny! Ale má hodně květin, takže se nám zdá, že muškáty kvetou dlouho, dlouho.

Luční květ pelargónie pěti lístků. Okraje okvětního lístku jsou zaoblené, rovnoměrné. Několik stonků sahá od jednoho kořene.

Pyl pelargónie mají velmi rádi různé druhy hmyzu a plazící se brouky. Ale pelargónie je úžasná květina. Nedává svůj pyl broukům, ale chrání ho pro včely a motýly. Jak se chrání před brouky? Co myslíš? Nechte dítě přijít se svou vlastní verzí - zkuste najít odpověď na tuto otázku. Ukazuje se, že stonek poblíž květu pelargónie je pokryt lepkavou tekutinou. A chyby prostě nemohou procházet. Ale to neobtěžuje motýly a včely. Proč? Nechte dítě najít odpověď na tuto otázku, udělejte předpoklad. I když nehádal správně, povzbuďte ho k tomu, že se nebál myslet a vyjádřit svůj názor. Máte pravdu, protože včely a motýli létají a přistávají na květině shora! A tato lepkavá kapalina na stonku ve spodní části květiny je vůbec neobtěžuje. Pokud dítě nerozumí, vystřihněte z papíru siluetu motýla a ukažte, jak sedí na dlani - květ. Neplazí se po stopce, ale sedí nahoře a nedotýká se této lepkavé látky.

Jiný název pro pelargónie - pelargónie. Jaké slovo to zní? Máte pravdu, slovo jeřáb, jeřáb. Jak vypadá pelargónie jako jeřáb? Podívejte se na ovoce pelargónie. Objevují se blíže k podzimu, kdy pelargónie vybledla. Jak vypadá toto ovoce? Ano, ovoce má dlouhý zobák, jako jeřáb. Proto se luční pelargónie také nazývá jeřáb.

Jakmile takové ovoce se zobákem dozrává na louce pelargónie, vypadnou z něj semena. Tam, kde spadnou, tam příští rok vyrostou nové rostliny lučního pelargónu.

Geranium je léčivá rostlina. Luční geraniová kaše byla aplikována na hadí kousnutí a měnila se každých 10 minut, což opravdu pomohlo lidem i zvířatům.

Pampeliška

Pampeliška všechny děti i dospělí to vědí. A znají jeho zvláštnost - tato květina je nejprve žlutá a pak bílá s mnoha padáky se semeny.

Nese pampelišku
Žlutý sarafán.
Vyraste - oblékněte se
V malých bílých šatech.
Lehký, vzdušný,
Poslušný větru (E. Serova).

Kleslo slunce
Paprsek zlata.
Pampeliška rostla
Nejprve mladý!
Má úžasný
Zlatá barva,
Je to velké slunce
Malý portrét! (O. Vysotskaya)

Proč jsou pampelišky v básni pojmenovány „malý portrét slunce?“ Jak byste je nazvali? Jsou žluté jako ... (jak co?)

Věděli jste, že Pampeliška dokáže předpovědět počasí na? Hádejte, jak to dělá? Jak nám může říct, že brzy bude pršet? Pampeliška nemůže mluvit jako člověk, ale říká nám to svým vlastním způsobem: zavře své lístky a skloní hlavu. A pokud je pampeliška již bílá, pak před deštěm sklopí padáky - schovává se před budoucím deštěm. A říká vám a mně: brzy začne déšť.

Pampeliška je velmi užitečná rostlina:

Dělají džem z pampelišky! Ano, skutečný zlato. Říká se mu tedy „pampeliškový med“. Ale kvůli takovému uvíznutí musíte sbírat květiny velmi daleko od města a od silnic. Jak myslíš proč?
Kořeny pampelišky se vykopávají na podzim a používají se k léčbě různých nemocí. Koneckonců, pampeliška je léčivá rostlina, lidé s ní byli léčeni ve starověku.
Saláty jsou vyrobeny z mladých pampeliškových listů. Ale aby listy nebyly hořké, nejdříve se půl hodiny uchovávají ve slané vodě. Jaká pampeliška!

Zvonek

Zvony rostou jak na louce, tak na lesní mýtině. Jsou velmi krásné - modré a fialové. Na zvonku jsou jednotlivé květiny a jsou tu celé kytice.

Zvonek - modrý
Řekni nám své tajemství
Proč nezvoníš?
I když pohneš hlavou,
Pak se nakloníš od větru,
Skryjete se před sluncem (N. Sergeeva).

Zvon nám také může říci o počasí. Vaše dítě už jistě uhodlo, jak na nás zvonek mluví a jak „číst“ řeč květin? Ano, za oblačného počasí a v noci se zvon zavírá, to znamená, že sklopí hlavu - skryje se. A v něm, jako v domě, se skrývají malé brouci, pavouci a mouchy. Cítí se tam teplo a cítí se dobře jako v domě.

Tady je takový zvonek - teremok... Z tohoto důvodu ho různé druhy drobného hmyzu velmi milují!

Zkuste s dítětem sestavit pohádku „Bell - teremok“ nebo „Under the bell“ o tom, jak se během deště pod zvonem skrýval a poznával jiný hmyz (analogicky se Suteevovou pohádkou „Pod houbami“). Nejlepší je hrát takovou pohádku na obrázcích nebo s hračkami. V této pohádce můžete upevnit představy dítěte o hmyzu, stimulovat dialogickou řeč. Začněte příběh sami a dítě bude pokračovat ve větách, které jste začali: „Na louce je teremok-teremok. Není nízká - není vysoká není vysoká. Tomuto teremoku se říká zvon. Jednou ... jsem běžel ke zvonu ... A ona řekla ... A zvon jí odpověděl .... A začala se skrývat ve zvonku před deštěm, “a tak dále. Na začátku frází pomůžete dítěti naučit se způsoby konstrukce textu a způsoby spojování vět v textu. Nezapomeňte si zapsat výslednou pohádku, převyprávět ji - dítě musí cítit, že jeho úspěchy v psaní a tvořivost řeči jsou významné pro blízké dospělé!

Ivan da Marya

Tato květina má neobvyklé květiny - jsou ve dvou barvách: žluté a lila.

Ivan da Marya květina je velmi krásná. Ale nemusíte roztrhat Ivan-da-Marya! Květina rychle vadne a ztrácí svou krásu. Lepší je potěšit nás na louce!

A o tom, odkud tato květina získala své jméno, je jedna pohádka.

Pohádka o květině Ivan da Marya

Kdysi dávno žil Ivan a krásná Marya. Jednou šli do lesa na houby a bobule. Ale nastala bouře, začala bouřka, bouře udeřila. Neměli se kam schovat. Potom Ivan zatarasil Maryu před deštěm a Marya se posadila ke křoví. Bouře skončila a na tomto místě se objevila květina. Tato květina měla žluté květy, které byly shora pokryty modrými listy. Na památku Ivana a Maryy byla květina pojmenována Ivan-da Marya. A v květině najdete, kde je Ivan a kde je Marya v této rostlině?

Marya se v dešti posadila za keř. A od té doby tato jedna rostlina nežije. Vždy se připoutá k jiné květině, „posadí se“ vedle ní a živí se jí.

Ivan čaj (fireweed)

Nezaměňujte Ivan-da-Marya a Ivan-čaj. Podívejte se na obrázek - to je Ivan čaj. Jiným způsobem se tomu říká „fireweed“.

Ivan čaj je vysoká rostlina. Jeho květiny jsou shromažďovány ve svíčkovém kartáčku. Jsou velmi krásné světlé lila-růžové barvy. V květinách vrbového čaje je spousta nektaru, takže včely a včelaři tuto květinu velmi milují. Lahodný med se ukáže! Z čaje Ivan se vyrábí pravý čaj - „ruský čaj“, „Ivanův čaj“. Proto se tomu říká.

Náhodou na mýtině
zrudl kvetoucí Sally:
"Má purpurová, přátelé,
neexistuje způsob, jak se obejít! .. “
Vlídně se uklonil:
„Pít voňavý čaj je užitečné!“ (A. Alferová)

Fireweed se probouzí velmi brzy, zatímco ještě spíme. Otevírá své květiny v 5-6 ráno. A pokud je deštivé počasí, pak se květiny zavřou.

Fireweed- nejúžasnější květina! A je slavný a užitečný nejen pro čaj! Přečtěte si svému dítěti výňatek z příběhu „Péče o květiny“ od Konstantina Paustovského a v této rostlině objevíte spoustu zajímavých věcí!

"V blízkosti domu, kde se nacházelo lesnictví, vyrostla podél svahu rokle stinná zahrada." Po dně rokle běžel potůček. Okamžitě nedaleko odtékala do velké řeky.
Řeka byla tichá, s lenivým proudem a hustými houštinami podél břehů. V těchto houštinách byla vyšlapána cesta k vodě a poblíž ní byla lavička. Ve volných chvílích lesník Michail Michajlovič, Anyuta a další zaměstnanci lesnictví na chvíli rádi seděli na této lavičce, aby viděli, jak se nad vodou tlačí tlamy a jak zapadající slunce hoří na mračnech podobných plachetnicím.
Toho večera jsem také našel Michaila Michajloviče a Anyutu na lavičce na břehu řeky.
V bazénu u nohou nám plaval neobvykle zelený okřehek. Na čistých místech kvetla vodová barva - květiny, bílé a tenké, jako hedvábný papír, s červeným jádrem. Nad vířivkou na strmém břehu se na ostrovech rozrostla ohnivá rosa.
"Fireweed je náš asistent," poznamenal Michail Michajlovič.
"A veverky jsou také dobří pomocníci," dodala Anyuta.
"Právě jsem se dozvěděl o veverkách," řekl jsem. - Od chlapců. Je pravda, že vyrušujete šišky z veverek?
- A jak! - odpověděl Anyuta. - Na světě nejsou lepší sběratelé kuželů než veverky. Pojďte s námi zítra do lesa. Uvidíte sami.
- No, - souhlasil jsem, - pojďme. Ale fireweed, jak vám pomáhá, nevím. Doposud jsem věděl jen to, že jeho listy se vaří místo čaje.
"Proto mu lidé říkali Ivan čaj," vysvětlil Michail Michajlovič. - A pomáhá nám s tím ...
Michail Michajlovič začal mluvit.
Fireweed vždy roste při lesních požárech a kácení. Nedávno byla ohnivka stále považována za plevel. Hodil se jen na levný čaj. Lesníci nemilosrdně vytáhli veškerý ohnivý řas, který rostl vedle mladých borovic. Udělali to proto, že věřili, že ohnivá réva přehlušuje výhonky borovic, odvádí jim světlo a vlhkost.
Brzy si ale všimli, že borovice na místech, kde byla zničena ohnivá réva, nemohly vůbec bojovat s chladem a od prvních ranních mrazů, které se vyskytují na začátku podzimu, zcela umírají.
Vědci samozřejmě začali hledat důvod a nakonec jej našli.
- Co se ukázalo? - zeptal se Michail Michajlovič a odpověděl si: - Ukázalo se však, že ohnivá réva je velmi teplá květina. Když udeří podzimní mráz a jinovatka postříbří trávu, pak u ohnivého ráje není žádný mráz. Protože kolem ohňostroje je teplý vzduch. Tato květina vydává teplo sama ze sebe. A v tomto teple rostou všichni sousedé ohnivé rasy beze strachu, všechny slabé výhonky, dokud je zima nezakryje jako bavlněná deka hlubokým sněhem. A všimněte si, že fireweed vždy roste vedle mladých borovic. Toto je jejich správce, jejich ochránce, jejich chůva. Stává se, že při silném mrazu zamrzne celá vrba ohnivého, ale stále se nevzdává, žije a dýchá teplo. Nesobecká květina!
- Fireweed, - řekl Anyuta, - ohřívá nejen vzduch, ale i půdu. Kořeny všech těchto výhonků tedy nezmrznou.
- Myslíte si, že je jeden ohnivý druh tak úžasný? - zeptal se mě Michail Michajlovič. - O téměř každé rostlině můžete říci takové úžasné věci, že budete jen lapat po dechu. Každá květina je příběh. Rostliny nás zachrání před nemocemi, poskytnou nám zdravý spánek, čerstvou sílu, oblékají se, krmí se - neumíš číst všechno. Nemáme lepší přátele než rostliny. Ano, kdybych věděl, jak vyprávět pohádky, vyprávěl bych o každém stéblu trávy, každém nenápadném malém blatouchu nebo klásku, který by mi všichni starí dobří vypravěči záviděli.
- Stále ano! - řekla Anyuta. - Kdyby věděli, co víme teď, pak by nebylo třeba pohádek.
Následujícího dne jsem šel s chlapci a Anyutou do Moss Forest, viděl jsem veverčí sklady šišek, viděl jsem houby ohnivého révy na vyhořelých plochách a mladých výsadbách a od té doby jsem začal ošetřovat veverky a ohnivé květy a mladé borovice, pokud jde o vaše věrné přátele.
Před odjezdem jsem utrhl štětec ohnivých řas. Anyuta mi to sušila v suchém písku. Z toho si květiny zachovaly svou jasnou karmínovou barvu.
Po návratu do Moskvy jsem dal tento suchý štětec ohnivé révy do tlusté knihy. Říkalo se tomu Ruské lidové příběhy. A pokaždé, když jsem otevřel tuto knihu, myslel jsem si, že život kolem nás, dokonce i život této jednoduché a skromné květiny, je často zajímavější než nejkouzelnější pohádky. “

Heřmánek

Heřmánek je také známý všem a nikdy nebude zaměňován s jinými květinami. Ne, však! Zmatený! Pokud vidíte jednu velkou květinu na jednom stonku, pak to není heřmánek, to je poper. A heřmánek má silně větvící se stonek. A na jedné rostlině sedmikrásky je vždy spousta malých květů. Heřmánek se nazývá tak - heřmánkový léčivý, protože pomáhá při mnoha onemocněních.

Umístěné bílé sedmikrásky
Loukami mezi vysokými trávami,
Jako by někdo rozházel kousky papíru
Kreslení sluncí na ně.
Zvoní zvonek
Shromážděte je do polní kytice,
Ale sedmikrásky jsou mazané dívky -<
Jen se usmívají. (G, Novitskaya).

Jaké jsou sedmikrásky ve srovnání s touto básní? A jak ještě vypadají - s čím byste je porovnali?

Dobré odpoledne heřmánek
Bílá košile,
Žlutý střed
Listy jsou jako loď! (L. Kuklin).

Jakou košili má heřmánek? A co je střed? Jak jeho listy vypadají jako loď? Jak ještě vypadají?

Myslíte si, že je možné pěstovat heřmánek doma? Poslechněte si báseň.

Heřmánek rozkvetl v zahradě
Okvětní lístky jeden a dva ...
Všechny vyřezávané krajky.
Nastya běžela do školky
A viděl jsem heřmánek
A tleskala rukama:
"Ach, jak je dobrý!"
Tento malý bílý květ
Přesadíme to do květináče. “
Máma laskavě řekla:
"A v hrnci není dost místa."
Nechte heřmánek růst v zahradě -
Sněhově bílá košile,
Tady je slunce a voda
Nechte to kvést na zahradě! (L. Nekrasová)

Tansy

Tansy velmi snadno se učí. Má květiny jako žluté knoflíky, shromážděné v partě. Jak vypadají její květiny? Poslechněte si báseň. S čím srovnala poetka květy tansy? Opravdu přišla se zajímavými nápady?

Nech být tansy- skromný,
ano léčivé, stejně
Není divu, že květiny
vypadají jako prášky,
Také - pro kuřata,
jasně žlutá ahoj
Cítíte se jako semiš
nos štěněte (T. Golikova).

Pečlivě zvažte dva obrázky - tansy a mountain ash. Jak jsou si tansy a mountain ash podobné? Jaký je rozdíl? Proč si myslíte, že se tansy nazývá „divoký horský popel“? (V tansy jsou listy podobné listům popela. A shluky žlutých květů jsou podobné shlukům popela. Tak tomu říkali „divoký mountain ash“)>

Tansy je speciální květina. Je to léčivé, tj. používá se k léčbě. Je to také skutečný kompas. Ano, pokud kompas nemáte, nahradí ho tansy! Tansy má tajemství. Žebra vratičových listů jsou vždy směrována ze severu na jih!

Zelené barvivo je vyrobeno z tansy - jsou ním barveny nitě a látky.

Tansy také odpuzuje hmyz. Má velmi špatný zápach. Hosteska si vybere tansy, přinese ji domů, pověsí ji na zeď a veškerý hmyz odletí. Nemají rádi vůni tansy.

Kuchaři sbírali vratičové listy a některé z nich dávali do perníku a sušenek na dochucení. Říká se, že perník byl vynikající!

Nezapomeň na mě

Jsou viditelné a neviditelné,
Nemůžeš je spočítat!
A kdo je jen vynalezl -
Veselá, modrá?
Musela být ošizena
Skvrna z nebe
Mírně vyčarovaný
A udělali květinu.

Nezapomeň na mě kvete velmi dlouho, téměř až do podzimu. Na břehu potoků je jich mnoho. Lístky na pomněnky jsou modré. Co jiného je modrá v létě? Ano, obloha je modrá, potok a řeka jsou také modré. A uprostřed pomněnky je malý žlutý střed jako malé slunce. Zdá se, že nám říká: „Nezapomeň.“ O této květině existuje mnoho legend, ale většinou jde o legendy pro dospělé, ne pro děti.

Čekanka

Pokud uvidíte květy čekanky, pak je vrchol léta! Teplo! Čekanka je velmi silná, ani sucho pro něj není hrozné! Má kulaté modré květy - koše. A stonek je stříbřitý a vyčnívá vysoko.

Proč je čekanka snadno zaměnitelná s chrpou? Jak jsou si podobné? Jak lze odlišit jejich květiny?

Čekanka- léčivá rostlina. K léčbě různých nemocí se vaří její větve, saláty se vyrábějí z listů a nápoj se vyrábí z kořenů, které nahrazují kávu. Ukažte svému dítěti čekanku v obchodě. A pokud pijete tento nápoj a máte ho doma, nechte ho ochutnat.

Čekanka se probouzí velmi brzy- za úsvitu, kdy mnoho dalších květin ještě spí. A odpoledne usne. Pokud se květy čekanky ráno neotevřely, znamená to, že bude pršet.

Chrpy

Chrpa hádanka:
Hlava je modrá a stopka dlouhá.
Kdo ho nezná! To je ... (chrpa)

Pokud se v létě dostanete na pole, uvidíte mnoho chrpy. Chrpy mají velmi krásný tvar okvětních lístků - se zářezy podél okrajů. A zdá se, že hlava květu leží na zelené bouli.

Modrá obloha padla na louku
Modro-černé se všechno stalo,
Kvetly na louce, u modré řeky,
Stejně jako modrá obloha jsou i květiny chrpy. (N. Masley)

Zlaté moře -
klásky zpívají
Projděte se mezi nimi
Byliny, plevele.
Královská, modrá
mezi zralým žitem,
Odvážný a silný
Vstali jsme podél hranice.
Jako by se převrátil
Tyrkysová z nebe
Jak krásné
modré oči.
Modré barety -
pohledy jsou hluboké -
Chrpy - květiny
naše chrpy. (T. Tarasová)

Jaké je jméno chlapce jako jméno této květiny? Vasily - Vasya - Vasilek.

Pryskyřník

Pryskyřník- žlutá, krásná. A když je spousta pryskyřníků, dostanete od nich skutečný zlatý koberec!

Blatouchy-blatouchy -
Žluté pozdravy
Rozptýlené po polích
Jako padáky.
Rozptýlené po zahradách
A sem tam zažloutnou (A. Alferova).

Zdá se, že pryskyřník je zcela neškodný. A ve skutečnosti je jedovatý! Divoký! Pravděpodobně se to nenazývá jen tak pro nic za nic! Divoký pryskyřník. Kdo se nazývá divoký? Divoký hurikán, divoké zvíře, divoký lupič. To je povaha pryskyřníka!

Proč je pryskyřník divoký? Má jedovatý džus. A pokud se tato šťáva z másla dostane na lidskou pokožku, pak se toto místo spálí a štípne. Za starých časů dokonce ošetřovali pryskyřníkem - budou rozmazávat záda a toto místo začne strašně svírat jako hořčičná omítka. Říkali mu tedy divoký.

A vědci nazývají pryskyřník velmi vtipným - tedy „pryskyřníkem“. "Žába"... Proč se tomu říká? Pravděpodobně proto, že pryskyřník roste na vlhkých místech, které žáby velmi milují. Nebo možná ne. Víš proč?

Blatouchy mají jiné jméno - také velmi zajímavé. Se nazývají "Noční slepota". Proč? Protože blatouchy, jako kuřata, jdou spát brzy!

Žluté blatouchy jsou velmi krásné!

Bodlák

Ach, jak hrozný bodlák! Vše v trní, trní, jehlách! Jako by řekl: „Nepřibližuj se!“.

Ale koneckonců bodlák - je to také prediktor počasí. Jak to předpovídá, pokud má trny? Je to velmi jednoduché - pokud jsou trny velmi tvrdé a trčí různými směry, pak bude dobré počasí. A pokud se jeho jehly nalepí, znamená to, že bude pršet. Můžete zkontrolovat J.

Lopuch (lopuch)

Lopuch je lepkavá rostlina. Jakmile kolem něj projdete, jeho koše s ovocem se už přilepily na jeho oblečení. I tak říkají: „uvízl jako lopuch“, pokud ho to člověka unavuje. Už jste se trápili s koši lopuchu?

Ale „lepivost“ je pro lopuch velmi dobrá. Připevňuje se k oblečení lidí a jeho koše cestují na různá místa přímo u nás jako cestující. Dostaneme pro něj transport! Lopuch proto roste všude - že ho lidé a zvířata nosí všude na sobě!

Lopuch má háčky s trny, velmi malé, drobné, které mu dávají schopnost lpět. A nyní, podle vzoru lopuchu, lidé přišli se suchým zipem. Ukažte svému dítěti sponu a prohlédněte si dva kousky suchého zipu. Jeden z nich má háčky jako lopuch. A lpí na jakémkoli vlnitém povrchu.

Jitrocel

Jitrocel- přítel cestovatele. Jak si myslíte, že mu pomáhá? Pokud natrháte listy jitrocele, opláchnete je a přiložíte na ránu, pomohou se rána hojit rychleji. Tady je lékař - jitrocel.

Roste v poli podél kolejí
Skvělý doktor - jitrocel.
Teď ti řeknu tajemství -
Není zde náhodou služba!
Pokud si podřízneš prst, pomůže to.
Také se zahojí škrábanec.
Pokud si narazíte koleno, nevadí!
Zelený doktor je vždy tady! (N. Tomilina)

A proč ho tak přezdívali - jitrocel. Stavitel silnic. Na cestě do. Protože roste podél silnic. A je velmi snadné ho najít!

Nejen jitrocel pomáhá cestovatelům a uzdravuje jejich rány. Cestovatelé mu také pomáhají. Jak? Semena jitrocel se přenesou. Určitě ne v tašce jako v obchodě se semeny. A přenášejí semena na chodidlech svých bot. Semena jitrocel jsou velmi malá, snadno se lepí a cestují po botách. A když spadnou na zem - zde roste nový jitrocel.

A jitrocel se nás nebojí, když po něm kráčíme - jeho listy jsou pružné, přitlačené pevně k zemi, nebojí se ho šlapat jako jiné jemné květiny. Pokud by však jeho listy nebyly přitlačeny k zemi, ale byly zvednuty nad ním - pak by se nás bál! Koneckonců, listy zvednuté nad zemí se velmi snadno lámou a šlapou.

Karafiát

Ukažte svému dítěti zahradní karafiát na květinovém stojanu nebo v květinářství. A to je karafiát z lesa. Jak se liší? Ano, je menší! Ale také velmi krásné! Právě z tohoto malého lesního karafiátu vznikly její zahradní sestry, příbuzné. Lidé vynalezli a vytvořili mnoho různých krásných odrůd zahradních karafiátů. Všichni ale pocházeli z lesního karafiátu.

Jetel

Jetel- páchnoucí kaše. Tak mu říkají. Pro koho je tato kaše - kaše? Pro krávy a ovce, které milují jíst jetel. Jetel milují také čmeláci.

V poli mimo vesnici
Mezi voňavou kaší,
Jetel kvete -
Nejlepší přítel heřmánku.
Červené hrudky
Jako kočičí nohy.
Květinové koule,
Vůně pole je sladká.
Jetel je rozhodně
Zná mladé i staré—
Seno pro krávu.
Pro včelu, nektar.
Takže ta kráva ano
Mléko u řeky
Potřebuje to na jídlo
Polní jetel.
Nechte včely kroužit
Nad květem jetele.
Pak jsme s vámi,
Pijeme čaj s medem! (Z. Trubitsyna)

Zajímavé jméno pro řebříček. Tisíc je listový list. Ukázalo se, že má tisíc listů? Proč se tomu říká? Poslechněte si báseň:

Nehraju, nesnívám
Sedím - počítám listy ...
A vůbec ne tisíc,
A jen tři sta osm.
Někdo se dlouho mýlil:
Bez počítání okvětních lístků
Bez zvláštního volání
Špatné jméno.
Nepočítali, ale marně:
Proč jsem hrozný
Jsem vynikající student botaniky,
Proč řebříček???

Listy řebříku nejsou tisíce, ale mnohem méně - dokonce pár. Ale každý list je rozřezán na mnoho částí - jako na tisíc malých listů. Proto byl pojmenován tak.

Yarrow je hrdina. Nebojí se deště, chladu ani tepla. A roste velmi rychle - mílovými kroky!

Chráníme louku a divoké květiny!

Vysvětlete svému dítěti, jak důležité je chránit louku a květy a marně je nevybírat. Pokud je vyberete, rychle se vytratí a stále nepřinesou radost. A na poli nebo na louce tyto květiny potěší každého na dlouhou dobu a příští rok vyrostou na stejném místě nové květiny. Mnoho lidí s květinami začalo mizet.

Nejvzácnější květiny byly zahrnuty do speciální Červené knihy. A zakázali jim trhat a sbírat.

Dříve, když lidé šli sbírat léčivé byliny, vzali jen ty bylinky, které potřebovali, a ptali se Země:

„Matka, rodná země,
Vím, že jsi velkorysý.
Nechte trávu vzít domů
Získat zdraví “

Květiny také trpí pošlapáním. Proto je lepší chodit po lesních cestách nebo v jejich blízkosti.

Zachovejme společně krásu přírody!

Logické problémy pro děti od 5 let na téma „Květiny a byliny“

Logický problém 1. Zlatá louka

A teď se zeptám hádanky. To se stalo jedno léto s dětmi. Poslechněte si příběh a hádejte, proč se to stalo? Tento logický úkol je k dispozici pro děti od 5 do 6 let a starší. Aby to dítě mohlo vyřešit, musí pozorovat rostliny v přírodě a vidět, jak otevírají a zavírají své okvětní lístky.

Bydleli jsme na vesnici, před naším oknem jsme měli louku, celou zlatou s množstvím kvetoucích pampelišek. To bylo velmi krásné. Všichni říkali: „Velmi krásné! Zlatá louka “. Jednou jsem vstal brzy na ryby a všiml jsem si, že louka není zlatá, ale zelená. Když jsem se kolem poledne vrátil domů, louka byla opět celá zlatá. Začal jsem pozorovat. Do večera se louka opět zazelenala.

Zeptejte se dítěte, co se stalo na louce? Proč zezelenal? Poslechněte si jeho úvahy. A pak si přečtěte chlapcovu odpověď z příběhu M. Prishvina „Zlatá louka“:

Pak jsem šel, našel pampelišku, a ukázalo se, že stiskl své okvětní lístky, jako by vaše prsty na boku vaší dlaně byly žluté a zaťaté v pěst, žlutou zavřeli. Ráno, když vyšlo slunce, viděl jsem, jak pampelišky otevírají dlaně, a z toho louka opět zezlatnela. Od té doby se pro nás pampeliška stala jednou z nejzajímavějších květin, protože pampelišky šly do postele s námi, dětmi, a vstávaly s námi.

Logický problém 2. Úžasné kapičky. Autor - N.F. Vinogradova

"U dachy děti vstávaly brzy a okamžitě běžely na místo, kde rostly krásné květiny a tráva." Na každém listu a květině viděli kluci velké stříbřité, průhledné, jako korálky, kapičky vody. Zářily, třpytily se na slunci. „Co to je?“ - kluci byli překvapeni.

Víš co to je? Jak se tyto kapičky vody nazývají? Budou celý den na trávě a květinách? V jakou denní dobu je můžete vidět?

Poslouchejte odpovědi dětí a řekněte jim o rosě. Ukažte kapky rosy ráno. Předpokládá se, že rosa znamená vynikající počasí. Podívejte se na toto znamení. Rosa se objeví, když je noc teplá a den slibuje, že bude horko. Vypadá to, že vzduch je ráno chladnější. Vodní pára ve vzduchu také vychladla a proměnila se v kapky vody - rosy.

Logický problém 3. Diamanty. (Na základě příběhu „Co je to rosa na trávě.“ Autor - Tolstoj Lev Nikolaevič

Zeptejte se svého dítěte, jestli ví, co jsou diamanty? Co jsou? Přečtěte si začátek příběhu svému dítěti:

"Když za slunečného rána v létě vejdete do lesa, můžete vidět pole na polích, v trávě." Všechny tyto diamanty září a třpytí se na slunci v různých barvách - žluté, červené a modré.
Až přijdete blíž a uvidíte, co to je, uvidíte ... “

Pozastavte se zde v příběhu a zeptejte se toho dítěte, co uvidíme - jaké jsou to diamanty? Nechte ho spekulovat, jaké druhy diamantů lze ráno najít v trávě a květinách. Poté si příběh přečtěte až do konce.

"... Uvidíte, že se jedná o kapky rosy shromážděné v trojúhelníkových listech trávy a zářit na slunci." List této trávy je uvnitř chlupatý a načechraný, jako samet.
A kapky se valí na list a nezmáčejí ho.
Když neúmyslně odtrhnete list pomocí kapičky rosy, kapka se bude valit dolů jako světelná koule a nebudete vidět, jak klouže kolem stonku. Někdy takový šálek roztrhnete, pomalu si ho dáte k ústům a vypijete kapku rosy a tato kapička rosy se zdá chutnější než jakýkoli jiný nápoj. “

Zeptejte se svého dítěte, jaké jsou kapky rosy a diamanty? A jaký je rozdíl?

Přečtěte si více o svém dítěti příběh L.N. Tolstoj pro děti "Co je to rosa" jako celek obdivujte autorův překrásný jazyk, expresivní slova z příběhu - jak nádherně řekl Lev Nikolaevič o rosě: „diamanty se třpytí na slunci“, „kapky se válejí na list“. Když věnujete pozornost expresivním slovům v příbězích a pohádkách, naučte své dítě naslouchat umělecké řeči, věnujte pozornost rodnému slovu, všímejte si obrazových výrazů v konverzaci lidí a v uměleckých dílech.

Pokud se vám tento výlet do země našich sousedů - rostlin líbil, budu vděčný, když o článku povíte svým přátelům a kolegům a také se podělíte o své dojmy v komentářích. Co vás ve světě rostlin zvlášť překvapilo? Co podle vás. stále to musíte říct dětem? Co je zajímavé pro vaše děti?

Zajímavé materiály o létě najdete v článcích o nativní cestě:

Účel: Řeknout dětem o výhodách léčivých přípravků a nebezpečích jedovatých rostlin.

Buratino přichází.

Ahoj hoši! Našel jsem zde takové krásné obrázky a přinesl jsem vám je ukázat. Uvidíme! Podívej se. (Ukazuje obrázky rostlin) Co je to? Máte pravdu, rostliny. Jaké rostliny znáte? Výborně! Víš toho hodně. A také tyto rostliny jsou léčivé a jedovaté. Víte, jaké bylinky jsou léčivé? Teď ti to řeknu.

Toto je heřmánkový léčivý přípravek. Má dlouhou stonku, listy jsou vzorované, okvětní lístky jsou bílé a střed je žlutý. Květy heřmánku se vaří a pijí, když jste nachlazení.

Pampeliška je ale léčivá. Roste jako plevel na zahradě. Podívejte se, stopka je dlouhá a listy jsou dlouho vyřezávané a samotná květina je jasně žlutá. Pampeliškové bujóny čistí plíce a mají dobrý účinek na trávení.

A tady je jitrocel. Roste u silnice. Jeho listy jsou velké, široké a semena směřují k šipce. Používá se k zastavení krvácení. Čerstvé listy se aplikují na modřiny, abscesy a různé rány k zahojení. A jeho listy jsou sušené, vařené a opilé při kašli nebo bolesti žaludku.

Ale podívej se na keř. I když je to pichlavé, je to velmi užitečné. Šípková růže se nazývá. Jeho bobule se vaří a pijí. Obsahuje hodně vitamínů.

Nyní se podívejte pozorně a pamatujte. Rostliny jsou jedovaté. Toto je konvalinka. I když je krásný, je velmi nebezpečný. Když vybledne, místo květin se objeví bobule. Tyto bobule a kořeny konvalinky jsou jedovaté. A v medicíně se používá pouze konvalinka, z níž se vyrábí tinktury.

Ano, lidi v přírodě, existuje spousta rostlin, které neznáme. Ale pamatujte, lidi, toto jsou pravidla:

Pokud uvidíte krásnou neznámou rostlinu s jasnými plody, nepokoušejte se ji vytrhnout: může být jedovatá;

Nemůžete žvýkat první stéblo trávy, které narazí;

Z procházky z lesa zaparkujte, nezapomeňte si umýt ruce.

Pamatujete si hoši? Výborně! Teď to povím ostatním. Brzy se uvidíme!

Lekce na téma: „Cesta v lese.“

Účel: Upevnit pravidla chování v lese, znalost divokých zvířat. Poskytněte poznání, že každé zvíře je prospěšné. Posílit schopnost najít chyby v povídkách. Pěstovat úctu k živé a neživé přírodě.

Materiál: karty s nepřiměřenými pravidly chování, karty s hádankami, omalovánky se zvířaty.

Průběh lekce.

Dostali jsme dopis z lesa. Obsahuje pozvánku do lesa, ale je zde jedna podmínka: do lesa budou moci vstoupit pouze ty děti, které odpoví, jak se chovat v přírodě.

Práce s kartami.

1. V lese nemůžete hlasitě mluvit, zapnout magnetofon, rádio, protože můžete plašit zvířata.

2. V lese nesmíte zapálit oheň na trávě, pod stromem, poblíž keřů, protože tráva na tomto místě neroste sedm let a mohou se spálit větve.

3. Nevybírejte květiny v lese, protože by mohly zmizet.

4. Nechytejte motýly a kobylky.

5. Nemůžete zlomit větve stromu, keře, protože jsou také živé a bolí to.

6. Neberte vejce ani kuřata z hnízda. Mohou zemřít, protože jejich matka odejde, protože voní po člověku. A neuznává je pro své děti.

7. Nechoďte ven psy v lese, mohou chytit obyvatele lesa.

Odvedl si dobrou práci. Koneckonců, les je velkým domovem pro zvířata a hmyz, buďme pozorní k přírodě a v lese to bude vždy krásné a zajímavé. V našem lese je mnoho stromů, hádejte, o kterých stromech mluvíme:

1. Elegantní přijde na Nový rok do každého domu, místo listí - jehel není krásnější než náš ... (vánoční stromek).

2. Když je strom oblečený na svatbu, zpívá se v písních. Nebojte se vánic, mrazu bílého kmene ... (bříza).

3. Pochodující tajgový les vyrostl až k nebi. Stojí vysoko, štíhlá loď ... (borovice).

4. Na větvích visí náušnice, náhlé rozepnutí spojovacích prostředků, víření chmýří ze stromů, chodníky zaprášené na silnicích, chmýří padající na pole ... (topoly).

Podívejte se na konopí, něco je. Pokud zjistíme, kdo je šifrován na kartonu, pak zjistíme, kdo žije v tomto lese. Vybarvěte zvíře a řekněte o nich.

O vzhledu,

Kde žijí

Co jedí

Jaké jsou výhody.

Co si myslíte, jsou tam nějaká škodlivá zvířata. Existuje mnoho příkladů toho, jak se boj proti „škodlivým“ zvířatům a rostlinám promění v nové potíže („Děti, dospělí a svět kolem nás“).

Náš společný přítel Dunno také navštívil les a poslouchal, jaký příběh napsal: „Přišlo jaro a rozhodl jsem se projít lesem. Houby na stromech si razí cestu suchou trávou: na borovicích, březích se objevují mladé listy. V lese jsem si všiml ježka, který obratně skákal z větve na větev, a ne tak daleko medvěda, který se připravoval na hibernaci a viděl zajíce, liška se schoulila pod zádrhelem. Vrabci, vrány a straky se vrátily z teplých zemí, aby si postavily hnízdo a zvedly mláďata. Musel jsem jít domů, protože slunce rychle zapadalo a byla dlouhá noc. “

Když jsem četl příběh, uvědomil jsem si, že Dunno něco pokazil. Pokud jste byli pozorní, hledejte chyby.

Shrnutí.

Diagnostika podle OBZH č. 1 (skupina seniorů)

(sestaveno z rozhovorů)

№

Křestní jméno dítěte

Stáří

datum

Dopravní pravidla

Požární bezpečnost

O semaforech

O povolání řídícího provozu

Pravidla chování v dopravě

Pravidla chování na silnici

Na zařízení ulice

O dopravních značkách

O povolání hasiče

Nebezpečné elektrické spotřebiče

Chování při požáru

Diagnostika podle OBZH č. 2 (skupina seniorů)

№

Křestní jméno dítěte

Stáří

datum

Chování v přírodě

Venkovní bezpečnost

Zabezpečení domácnosti

Domácí chování

Chatování s cizími lidmi

Sanitka

O houbách

Pravidla chování na vodě

Léčivé rostliny

Bezdomovci

Setkání s hmyzem

Bezpečnost v přírodě

Literatura

1. K. Yu. Belaya, VN Zimonina "Jak zajistit bezpečnost předškolních dětí" Moskva "Vzdělávání" 1998.

2. T. A. Shorygina „Konverzace o pravidlech požární bezpečnosti“ Moskva 2008.

3. T. A. Shorygina „Konverzace o základech bezpečnosti u dětí ve věku 5–8 let“, Moskva 2008.

4. EA Romanova, AB Malyushkina „Pravidla silničního provozu pro předškolní děti“ Moskva 2006.

5. Vydavatelství a obchodní dům "Coryphaeus" "Pravidla provozu" skupina seniorů zábavné materiály.

6. OA Skorolupova „Pravidla a bezpečnost silničního provozu“ Třídy se staršími předškolními dětmi. Moskva 2007

8. NS Golitsyna, SV Lyuzina, E, E. Bukharova „Životní bezpečnost pro starší předškolní děti“ Systém práce Moskva 2010.

9. N. Ostrun, A. Kiselev Encyklopedie XXI. Století „Škola bezpečnosti“

Úvod ……………………………………………………… .. …… 2

Dlouhodobé plánování ……………………………………… ..5-8

Dopravní zákony

Konverzace na téma: „Poznávání ulice“ ………………………. …… .... 9

Konverzace na téma: „Není čas - nechoďte ze dvora“ …………. …… .... 10

Konverzace na téma: „Dívejte se doleva, dívejte se doprava“ …………… .11

Konverzace na téma: „Pravidla chování v dopravě“ ………………… .12

Konverzace na téma „Bezpečnost silničního provozu“ ………. ……………. …… .13

Konverzace na téma: „Řídicí jednotka provozu“ ………………………………….… ..14

Požární bezpečnost

Konverzace na téma: „Pozor - elektrické spotřebiče!“ ……………….… ..15

Konverzace na téma: „Kuchyně není místo pro hry!“ ………. …………… ..… .17

Konverzace na téma: „Hasič je hrdina, vstupuje do bitvy s ohněm“ ... ... 19

Konverzace na téma: „Žertíky dětí ohněm“ ………………………….20

Konverzace na téma: „Kéž nám novoroční strom přináší radost“ ........ 22

Zdraví a emoční pohoda dítěte

Konverzace na téma: „Bezpečnost osob na ulici“ …………………… ..23

Konverzace na téma: „Pokud do domu vstoupí cizinec“ ……………………… .25

Konverzace na téma: „Pamatujte, děti, prášky nejsou bonbóny“ ………… 27

Konverzace na téma: „Ambulance“ ……………………………………… .28

Konverzace na téma: „Pevně uzavřete kohoutek - buďte opatrní, buďte s vodou“ ... ..29

Téma lekce: „Zdraví si udržujte sami“ ……………… .. ……… .29-33

Chování v přírodě

Konverzace na téma: „Bezdomovci“ ……………………………… ..30

Konverzace na téma: „Jedlé a nejedlé houby“ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………….

Konverzace na téma: „Pravidla chování na vodě“ ………………………… .32

Konverzace na téma: „Bezpečnost v přírodě“ ……………… .. …………… 34

Konverzace na téma: „Setkání s hmyzem“ ………………………………

Konverzace na téma: „Léčivé rostliny“ ……………………… .. …… 36

Diagnostika …………………………………………………………… 38-39

Literatura …………………………………………………………………… .40

Obsah softwaru: objasnit představy předškoláků o rozmanitosti rostlin na loukách, polích, formovat schopnost rozpoznávat a sbírat léčivé rostliny na určitých místech a v určitých dobách, ukládat je a používat; ; rozvíjet kognitivní aktivitu předškolních dětí, které jsou v tomto procesu; aktivně vzdělávejte, dovednost a touhu.

Materiál pro lekci: ilustrace zobrazující léčivé rostliny.

Průběh lekce

V. Lidi, podívej, dostali jsme dopis! Kdo nám to poslal? Místo zpáteční adresy na obálce - hádanka:

Uzdravoval nemocná zvířata

A Barmaleya vyhrál! (Dr. Aibolit.)

V. Co si myslíte, jak zacházel doktor Aibolit se zvířaty? (Podle pohádky - s lektvary, tabletami, čokoládovými tyčinkami jsem je pohladil po bříšku.)

Čím jsou skutečně léčena divoká zvířata? (Rostliny.) Jak je najdou? (Čichem.)

Lidé také dlouho věděli o výhodách léčivých přípravků z bylin (bylinná medicína). Celá medicína začala před tisíci lety léčivými bylinami. Například čínská medicína je dnes známá svými bohatými zkušenostmi s bylinnou medicínou. Důležitou výhodou léčivých rostlin je absence vedlejších účinků, které umělé chemikálie mohou způsobovat. Tradiční medicínu dnes studují speciální oddělení bylinné medicíny v lékařských ústavech.

V tomto dopise vás Dr. Aibolit žádá, abyste mu pomohli sbírat léčivé rostliny. Je velmi důležité znát původ léčivé byliny. Proto si nyní budeme pamatovat rostliny, které rostou v našich lesích, na loukách a polích a které jsou nám dobře známé.

Než se chystáte sklízet léčivé byliny, musíte rostliny dobře znát. Jaké léčivé rostliny a byliny znáte?

Hra „Jmenuj a řekni!“

V. Ukážu vám rostlinu, pojmenujete ji a řeknete, kde roste.

A teď budu mluvit o léčivých rostlinách a najdete je na obrázcích:

Listy jsou vzorované, hlava je žlutá s bílými okvětními lístky, používá se jako odvar pro oplachování a mytí, například při bolestech v krku. (Heřmánek.)

Roste na silnici, na louce, miluje slunce. Listy jsou zelené, pružné, se silnými žilkami. Používá se k zastavení krvácení aplikovaného na ránu. (Jitrocel.)

Říká se, že tato rostlina „kousne“, protože na jejích listech a stonku jsou chlupy, které vypadají jako malé stříkačky naplněné žíravinou. Zelná polévka se vaří z jejích listů. Vlasy jsou umyty jeho vývarem. Milují ho zvířata i hmyz, zejména motýli.

A zkuste tuto rostlinu poznat podle vůně: roste v bažinách. Lidé sbírají jeho kořen a vyrábějí tinktury, tablety, které uklidňují nervový systém. (Kozlík lékařský.)

Tato rostlina je louka, stává se také na okrajích lesa. Každý z jeho listů se skládá z mnoha (tisíců) malých listů. Odtud pochází i jeho název. Pomáhá při léčbě žaludku, zlepšuje chuť k jídlu. (Řebříček.)

Také vědí, jak z této rostliny udělat salát, někdy i džem - žlutý, slunečný! Ale šťáva z této rostliny je jako mléko, velmi hořká. Lidé sbírají jen jeho žluté květy.

Víte, jak správně sklízet léčivé byliny? Shromažďuje se každý stejným způsobem ve stejnou dobu?

Připomeňme si nyní některá základní pravidla pro sběr léčivých rostlin:

Rostliny se sklízejí za suchého počasí po vyschnutí rosy. Účinné látky rostlin se v nich hromadí nerovnoměrně. Sběr surovin by proto měl být prováděn, pokud je na tyto látky bohatý.
Nechutnejte listy, plody, kořeny, květenství. Proč?
Rostliny se stříhají nůžkami nebo nožem na úrovni základny nebo spodních listů, ale nelze je vykořenit. Proč?
Na jednom místě nemůžete sbírat více rostlin najednou. Proč?
Je zakázáno sbírat léčivé byliny uvedené v Červené knize. Proč? Jaké rostliny Červené knihy znáte? (Konvalinka, lumbago, chrpa, veronika, trikolóra, fialová, slaměnka, měsíček a další.)
Myslíte si, že je možné sbírat bylinky ve městě, poblíž silnic?
Kvalita surovin závisí na jejich zpracování a skladování. Téměř všechny léčivé rostliny je třeba sušit. Suroviny se ihned po sběru suší (jinak ztmavnou a zhorší se). Přírodní sušení se provádí ve stínu na dobře větraném místě. Solární sušení je povoleno pouze u kořenů, které jsou předem nakrájeny na kousky.
Květy, listy a pupeny se sklízejí ručně v rukavicích. Po sběru bylinek si umyjte ruce. Proč? (Některé léčivé rostliny mají šťávu, která je pro člověka jedovatá. Musíte velmi pečlivě sbírat jejich suroviny!)

Co je jedovaté v konvalinkě? (Bobule.) Nelze je sbírat. Spadnou sami, vyrostou z nich nové rostliny.

Havraní oko - jeho bobule jsou podobné očím ptáka. Jsou také jedovaté pro člověka. V této rostlině je jed obsažen také v samotné šťávě. Proto by neměly být roztrhané ani jeho listy, ani stopka.

Velmi slavnou léčivou rostlinou je vlaštovičník. Jeho šťáva však může být také nebezpečná pro lidské zdraví. Proto lze takové léčivé rostliny používat pouze podle pokynů lékaře a pod dohledem dospělých.

Víte, jak jsou léčivé rostliny skladovány? Pro domácí skladování se sušené suroviny nalévají do látkových pytlů, krabic, papírových pytlů. Jsou umístěny na tmavém, větraném místě. Jejich skladovací období jsou také různá: až 2 roky - květiny a listy; kůra a kořeny - až 3 roky. Všechny sáčky a tašky musí být podepsány, protože je nebezpečné používat neznámé suroviny.

Pokusme se zjistit z obalu lékárny obsah surovin!

Pojďme si zahrát lékárnu!

Učitel odloží všechny krabice s léčivými rostlinami na polici; nabízí dětem zacházet s jejich hračkami.

V. Panenka má bolesti v krku. Co jí nabídnete? (Kloktadlo s odvarem z heřmánku, měsíčku.) Liška má silný kašel. Jak se k ní budeme chovat? (Vývar matky a nevlastní matky, tymiánu, kořenového sirupu z lékořice.) Podívej, jaká bledá panenka! Má špatnou chuť k jídlu. (Pomůže jí odvar z divoké růže, třezalka tečkovaná, řebříček.) Medvědí mládě nachladlo při koupání v řece. Je slabý, mrzne i pod teplou přikrývkou! (Dáme mu teplý lipový nebo malinový čaj.) A vlčí mládě si poškrábalo tlapku, kulhá. Jak mu mohu pomoci? (Odtrhněte čerstvý list jitrocele, opláchněte vodou a naneste na ránu.)

A nyní se společně s naší sestrou naučíme, jak správně vařit léčivé čaje (po podskupinách): lipový, malinový, šípkový.

Děti cvičí rozpoznávání čaje podle barvy, vůně, chuti.