- Роль ігрових технологійРоль ігрових технологій
- Форми взаємодії з батьками
- Участь в журі по ДПІ на фестивалі Умка композитора Е. Крилатова
- Участь в конкурсі Серце віддаю дітям
- Участь в семінарі в МКОУ ЗОШ Сонячна
- Участь в конкурсі "НАШЕ ПОДМОСКОВЬЕ-2014"
- Участь в семінарі в ДДТ Юність 21.01.2015
- Телефестиваль «Врятувати і зберегти».
- Люди, бережіть природуЛюди, бережіть природу
- Ні наркотикам!Ні наркотикам!
- Алкоголізм і наркоманія в підлітковому віці
- Бережімо здоров'яБережімо здоров'я
- Весела гімнастика для очейВесела гімнастика для очей
- Гімнастика для очей школяра
- Дихальна гімнастика для дитини
- Гартувати немовлятиГартувати немовляти
- Як зміцнити дитині імунітет
- Зорова гімнастика - 1 метод
- Зорова гімнастика - 2 метод
- Самопоміч в стресовій ситуації
- Як зберегти зір школяреві
- Антибіотики користь чи шкода.Антибіотики користь чи шкода.
- Чим зайняти дитину на прогулянці навесні.
- Безпека дітей в інтернеті
- Духовні основи вихованняДуховні основи виховання
- Духовні основи виховання.Духовні основи виховання.
- Як навчити дітей поводитися в церкві
- Психологічні казки для дітей
- Як оленятко подружився з сестричкою
- Оленя стає старшим братом
- Консультації для батьківКонсультації для батьків
- 6 років готовність до школи6 років готовність до школи
- 7 років молодший школяр7 років молодший школяр
- 8-9 років рішення конкретних задач
- 10-11 років перехідний вік10-11 років перехідний вік
- 12 років і старше підліткова криза
- Заповіді батькам від підлітка
- Помилки і труднощі при виборі професії
- Права дитини і батьківПрава дитини і батьків
- Принципи вибору професіїПринципи вибору професії
- У вашої дитини немає друзівУ вашої дитини немає друзів
- Часті порушення поведінки у підлітка
- Що потрібно знати при виборі навчального закладу.
- Шкільна дезадаптація першокласників
- Сприйняття інформації дітьмиСприйняття інформації дітьми
- Дитячий садок. адаптаціяДитячий садок. адаптація
- Здоровий спосіб життя в родиніЗдоровий спосіб життя в родині
- Игротерапия в роботі з дітьми
- Як вести себе на дорогахЯк вести себе на дорогах
- Мама повинна бути якоюсьМама повинна бути якоюсь
- Пам'ятка для батьків з профілактики туберкульозу
- Правила для батьків в дитячому саду
- Простудні захворювання та харчування
- Роль батька в житті дитиниРоль батька в житті дитини
- Втома і перевтома у дітей дошкільного віку
- Розважатися або розвиватися?
- консультаціїконсультації
- Чим зайняти дитину на прогулянці
- Такі важливі обов'язкиТакі важливі обов'язки
- Чи так важливо малювання в житті дитини
- ІГРИ ДЛЯ ліворуких дітей 5-7 РОКІВ
- Вплив сім'ї на розвиток дитини
- Вплив батьківських установок на розвиток дітей
- Щастя - це коли тебе розуміють
- Розвиток дрібної моторики рук, як засіб
- Правила безпеки для дітей
- Якщо дитина кусаєтьсяЯкщо дитина кусається
- Духовно - Моральне виховання актуально в наш час
- Аптечка для дитини на мореАптечка для дитини на море
- Безпека на морі для дітей
- Як виховувати хлопчика в родині
- Як ефективно можна загартувати дитини-дошкільника
- Книга вперше у малюкаКнига вперше у малюка
- Коли дитині можна їхати на море
- Літні канікули з користюЛітні канікули з користю
- довільність поведінкидовільність поведінки
- Дитина йде в перший класДитина йде в перший клас
- Дитина часто б'ється з дітьми
- Поради логопеда на літоПоради логопеда на літо
- Вчимо дитину поводитися з грошима
- Типові помилки в сімейному вихованні
- Типові помилки в сімейному вихованні.
- Поради психолога батькам щодо забезпечення психічної стійкості дітей
- Проблеми, з якими стикається підліток
- Позитивні і негативні установки для дитини
- Підліток потрапив у погану компанію
- Агресія дитини-підліткаАгресія дитини-підлітка
- 10 правил виховання щасливої дитини
- «Я сам»: чи не спугните самостійність
- Виховуємо маленького помічника.
- Дідусі й бабусі у вихованні онуків
- Засинати самостійно.Засинати самостійно.
- Як привчити дитину до порядку.
- Як вкласти дитину спати.Як вкласти дитину спати.
- Малолітній негативист.Малолітній негативист.
- Чому дитина лається?Чому дитина лається?
- Дитина спить з батьками.Дитина спить з батьками.
- Психологічні поради про дітей
- Шпаргалка для дорослих або правила роботи з тривожними дітьми
- Що робити і не робити з дитиною дошкільного віку
- ЯКІ ВОНИ, СУЧАСНІ ДІТИ?ЯКІ ВОНИ, СУЧАСНІ ДІТИ?
- Конвенція ООН про права дитини
- Тест "Дерево". значення фігур
- Лікуємо бабусь, починаючи з себе
- Обережно: репетує матуся!Обережно: репетує матуся!
- Якщо Ваша дитина стала мовчазним і замкнутим
- Якщо дитина погано поводиться на вулиці, вдома, в гостях
- Ідеальний батько підліткаІдеальний батько підлітка
- ОСОБИСТИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ПЛАН ДИТИНИ
- Психологічні проблеми дитини в період іспитів
- Патріотичне виховання дошкільнят
- Як селяни на Русі дітей виховували
- Психологічні поради батькам
- Традиційні і сучасні функції сім'ї.
- Розлучення як криза сім'ї. Неповна сім'я.
- Різні категорії сучасної сім'ї
- Тренінг батьківської ефективності
- Періодизація сімейного життяПеріодизація сімейного життя
- Хороший приклад заразливийХороший приклад заразливий
- З якого віку можна залишати дитину саму
- Розлучення батьків у житті дитини
- Про що говорить дитячий малюнок
- Чи потрібна дитині жива іграшка
- Як відучити малюка від поганих слів
- Як вибрати домашнього вихованця
- Виховання дитини в неповній сім'ї
- 10 заповідей для батьків10 заповідей для батьків
- 10 шкідливих порад невротичної мами
- здоров'я першокласниказдоров'я першокласника
- Як швидко припинити дитячу істерику
- Як виростити дитину сильним і спритним
- Як виростити дитину емоційно стійким
- Які закиди найобразливіше для мами
- Чи можна дитині давати гриби
- Низька самооцінка - як допомогти дитині
- Профілактика дитячих неврозів
- Тривожна мама - як перемогти страх
- Читаємо разом з дітьмиЧитаємо разом з дітьми
- Екологія і здоров'я дітейЕкологія і здоров'я дітей
- Пам'ятки для батьківПам'ятки для батьків
- Ваша дитина їде в табір.Ваша дитина їде в табір.
- Як прищепити інтерес до читанняЯк прищепити інтерес до читання
- Пам'ятка для батьків майбутніх першокласників
- Правила поведінки батьківПравила поведінки батьків
- 25 простих педагогічних правил для батьків
- 30 порад батькам синів30 порад батькам синів
- Як допомогти першокласнику адаптуватися до школи?
- Домашнє завдання або виховання відповідальності
- Як можна хвалити і як не можна.
- Як допомогти дитині адаптуватися в колективі
- Як допомогти дитині підняти самооцінку?
- Як допомогти дитині подолати боязкість?
- Як правильно поводитися з агресивним дитиною?
- Як правильно кричати на дитину
- Як зберігати спокій вранці
- Про готовність дітей до шкільного навчання
- Причини шкільної неуспішності
- Психологія віку початкової школи
- Практичні рекомендації батькам майбутніх першокласників.
- СКІЛЬКИ повинен важити ПОРТФЕЛЬ ШКОЛЬНИКА
- Чому мама повинна навчити свою дочку?
- Як залучити дитину до спорту
- 10 способів виростити оптиміста
- Навіщо потрібні страшні казкиНавіщо потрібні страшні казки
- Игротерапия: як лікує гра?Игротерапия: як лікує гра?
- Як навчити дитину безпечній поведінці на дорозі
- Як побороти комп'ютерну залежність у дітей
- Дитина лається нецензурноДитина лається нецензурно
- технічне моделюваннятехнічне моделювання
- Подарунки своїми рукамиПодарунки своїми руками
- Розвиваючі Відео урокиРозвиваючі Відео уроки
- Змагання з боксу 14.04.2013
- поселення Смирновскуюпоселення Смирновскую
Зараз 46 гостей і жодного зареєстрованого користувача на сайті
Prev Next
Герб
сільського поселення
Смирновскую
К. Мухаммалі
Вірш.
По небу весело ковзаючи, летять пернаті друзі і проспівають, кричачи: «Спасибі вам велике!»
Лине клич з усіх кінців, мчить клич по всіх усюдах: - Весна прийшла! Даєш шпаків. Ласкаво просимо, шпаки! -
У найкращому місці найкращою гаї на гілці
поразвесістей готова житлоплощу. І маленька птах з великим аппетітцем.
Чи готові для годівлі та зерна і мошки. Через моря, через ліси не летять шпаки, поки піонери самі лізуть на Березини боки.
Один з трубою на носі сів аж на самий сук. - вспорхнуть б і назустріч
З вітальною промовою. -Одна заминка: без крилець спинка.
Гримить грім від труб хлопців, від барабана шаленого.
Ревуть, кричать, пищать, сурмлять. - Шпаки, ласкаво просимо! -
Б'ють барабани скажений. Шпаки погоди весняної зачекалися за лісами, -і в очікуванні невтішне хлопці по шпаківні розташувалися самі.
Злетить шпак під покров листів, сказати доведеться: - Ні местов! -
Хочу, щоб цей клич гудів над іншими клич:
- Товариш, піонерських справ не забувай за пташиними.
Володимир Маяковський (1927)
Шкодуйте птахів, вони не образяться жалістю.
Зрозумійте птахів, будь ласка.
Як жити взимку без черв'яка і мошки?
Кидайте птахам крихти. Допомогти співакам,
Поки хуртовини не розтануло! Адже пісні гинуть зграями ...
Зінаїда Мостова
«Ти співай мені пісню, соловей».
Ти співай мені пісню, соловей, я буду слухати ...
Бути може, якось зможеш мені зачепити душу ...
Ти про заходи пісню співай і про світанки, про те, як разом ми з тобою зустрічали літо.
Про красу рідних лісів і соковитих травах, про джерело, що вдалину тече в густих дібровах ...
Про матінці-Землі рідної, про життя кращої, не втомлюючись пісню співай, я буду слухати ...
Ольга Богдан
«Бідні чаплі».
Не знайшли своє вечерю чаплі
п'ють вони від стресу краплі.
На одній нозі стоять
і по вечері сумують.
Всі жаби розбіглися
Бідним чаплям не достались.
Як же їм голодним спати?
Може казки почитати?
Не сумуйте дуже чаплі
І свої не пийте краплі
Ми дамо вам каші,
Їжте чаплі наші.
А. М. Жемчужников
Звільнений шпак.
Скворушка, скворушка! Глянько, як пишно
Дерево гнучкі гілки розвісило!
Сонце сяє на листках, і чутно,
Як між собою вони шепочуться весело.
Що ж ти сидиш такий манірний, чинний?
Що ні літаєш, Не жваво, скворушка?
Хвостик коротенький, ніс, зате довгий,
Ніжки високі, строкате пір'їнка.
Вскочиш на гілку, зіскочив назад;
Дивишся ліниво на листя зелене;
Співати не співали, а бурмочеш невиразно,
Ніби спросоння, слова завчені.
Ти подиву, птиця, гідна;
Отаких птахів на волі не бачено;
Дуже вже щось смирна і пристойна -
У клітці, знати, вигодувана, в клітці вихована.
Скворушка, скворушка, ти з незвички
Чуєш на волі тугу і позбавлення;
Ти ж не те, що всі інші пташки,
Дружні з волею прямо з народження.
Он як грають! Високо, високо!
В небі їх зграя безладна носиться;
В полі, в лісі, в Заріччі далеко
Як намалювати птаха.
Спершу намалюйте клітку з навстіж відчиненими дверцятами,
потім намалюйте що-небудь гарне й просте,
що-небудь дуже приємне і потрібне дуже для птиці;
потім в саду або в гаю до дерева полотно притулите,
за деревом цим сховайтеся, стійте на місці та мовчите.
Іноді вона прилітає швидко і на жердинку в клітці сідає.
І бувало, що минають роки - і немає птиці.
Чи не падайте духом, чекайте,
чекайте, якщо треба, роки, тому що термін чекання, короткий він або довгий,
не має ніякого значенья для успіху вашої картини.
Коли ж прилетить до вас птах (якщо тільки вона прилетить),
зберігайте мовчання, чекайте, щоб птах в клітку влетіла;
і, коли вона в клітку влетить, тихо пензлем дверцята замкніть,
і, не торкнувшись НЕ пір'їнки, обережненько клітку зітріть.
Потім намалюйте дерево, вибравши найкращий гілку для птиці,
намалюйте листя зелену, свіжість вітру і ласку сонця,
намалюйте дзвін мошкари, що в гарячих променях пустує,
і чекайте, чекайте потім, щоб заспівала птиця.
Якщо вона не співає - це погана прикмета,
це означає, що ваша картина зовсім нікуди не годиться;
але якщо птах співає - це добра ознака,
ознака, що вашій картиною можете ви пишатися
і можете вашу підпис поставити в кутку картини
попросивши для цієї мети перо у співаючої птиці.
И.С.Тургенев
Синиця.
Чую я: дзвенить синиця
серед жовтіючих гілок; Здрастуй, маленька птах,
Вестница осінніх днів! Хоч загрожує він нам негодою,
хоч зими він нам пророк -Дишіт благодатним щастям
Твій веселий голосок. У пісеньці твоєї Привітне
Слух полонений невже ж мій лише природи нерозділеного
Равнодушною грою?
Іль безтурботно виспівує і в тобі охота жити -
Та, що людям допомагає Смерть і життя переносити? (Вересень 1863)
Тетяна Денисова
На Крайчик, на сарайчику Дві ворони сидять, обидві нарізно дивляться: Через дохлого жука пересварилися!
Небесні створення несли моє ліжко - Ворон, птах Сирин і деркач.
Вл. Леві
Під час перебування птахом вимагає репетицій.
Кожен день починай зусиль, не лінуйся махати
Крилами акуратно, а не, то є ризик перетворитися в того, хто кається
Плазун. Неприємно.
Міх.Успенскій
Людина, людина, у тебе дві ніжки,
Хоч і дуже ти великий-їдять тебе мошки!
А я маленький зовсім,
Зате сам я мошок їм.
Сорока-білобока кашу варила, на поріг скакала, Гостей скликала! Гості прискакали - кашу розхапали! Цей в ложку, цей в ополоник, цей в горщик, цей в масленічек ... а ти, товстий, короткий! Тряси борідкою! Кашу не хвалив, дрова НЕ рубав, води не носила тепер-ка ти принеси води! (По складах) Взяв козуб через долоньку, та через ручку, та до річечку ... Зачерпнув, зачерпнув, зачерпнув ... (всі дії показувати)
Подарую воробьyoнком годівницю,
Побудую гніздо Зеленушка,
Повішу шпаківню шпакам,
Всім птахам подарунки роздам!
Холонуть лапи на морозі
У сосни і ялини.
Що за диво на березі?
Яблука доспіли!
Підійду ближче до неї -
І очам не віриться:
Зграйка червоних снігурів
обліпила деревце
Жили в квартирі сорок чотири, сорок чотири весeлих чижа:
Чиж-посудниця, Чиж-підлогомийки, Чиж-городник, Чиж-водовоз,
Чиж за куховарку, Чиж за господиню, Чиж на посилках, Чиж-сажотрус.
Грубку топили, Кашу варили, Сорок чотири Веселих чижа:
Чиж - з поварeшкой, Чиж - з кочерeжкой, Чиж - з коромислом, Чиж - з решетом,
Чиж накриває, Чиж скликає, Чиж розливає, Чиж раздаeт.
Скінчивши роботу, йшли на полювання Сорок чотири весeлих чижа:
Чиж - на ведмедя, Чиж - на лисицю,
Чиж - на тетерку, Чиж - на їжака,
Чиж - на індичку, Чиж - на зозулю,
Чиж - на жабу, Чиж - на вужа.
Після полювання бралися за ноти сорок чотири весeлих чижа:
Дружно грали: Чиж - на роялі,
Чиж - на цимбалах, Чиж - на трубі,
Чиж - на тромбоні, Чиж - на гармоні, Чиж - на гребeнке, Чиж - на губі!
Їздили усім будинком До зябликам знайомим Сорок чотири Весeлих чижа:
Чиж - на трамваї, Чиж - на моторі, Чиж - на возі, Чиж - на возі,
Чиж - в таратайці, Чиж - на зап'ятках, Чиж - на голоблі, Чиж - на дузі!
Спати захотіли, стелити ліжко, Сорок чотири Весeлих чижа:
Чиж - на ліжку, Чиж - на дивані, Чиж - на кошику, Чиж - на лаві,
Чиж - на коробці, Чиж - на котушці, Чиж - на папірці, Чиж - на підлозі.
Лежачи в ліжку, Дружно свистіли Сорок чотири Весeлих чижа:
Чиж - - тритій-тити, Чиж - - тірлім-тірлім, Чиж - - дили-дили, Чиж - - тити-ти,
Чиж - - тики-тики, Чиж - - тики-рики, Чиж - - тюті-люті, Чиж - - тю-тю-тю.
Я Воробьішко посаджу в долоньку, сидіти він буде в ній не рухаючись,
Знайшов він у мене притулок на п'ять хвилин, потім махне крилом і знову в путь!
Різкий вітер піднявся,
Зірвав листя з беріз.
Раптом наді мною пролунав крик,
Крик птаха, повний сліз.
Відбився від зграї лебідь
Над головою моєї ширяв,
Сім'ю він втратив,
І сенс світу для нього втрачений був.
Ні з ким було спілкуватися,
Чи не кого було любити ...
Подумав він:
"А навіщо ж, тоді мені по небу плисти?"
Склала птах крила,
Обірвався політ ...
Затих настирливий вітер,
Лише небо сльози ллє ...
Ой люлі-люлі-люлі! Прилетіли до нас гулі. Прилетіли гуленьки,
Сіли до нас на люленькі.Сталі гулі воркувати,
Став Сергій засипати. А Качи-Качи-Качи!
Прилетіли до нас граки! Вони сіли на воротічкі.
А воротічкі скриплять, скриплять! Ваня з Леночка сплять, сплять!
Ось який невіглас чижик-не читає дивовижних книжок! Навчити його хочу, але ніяк не навчу! Скаче він і вдень, і вночі про чашку дзьобик точить.
Ну і чиж! Такий дивак! Я читаю-он ніяк!
М. Заболоцький
Починай серенаду, шпак!
Крізь литаври і бубни історії
Ти - наш перший весняний співак
З березового консерваторії.
Відкривай представленье, свистун!
Запрокінься голівкою рожевої,
Розриваючи сяйво струн
У самому горлі у гаю березового.
Годівниця.
З татом зробили ми будиночок для синичок, горобців, кожен день їх хлібом годуємо і сестричок, і братів.
Тільки-тільки сонце встане, а вони вже тут як тут
і цвірінькають всі дружно-сніданок у годівниці чекають.
Ради пташки і печінкою, зернятками, пшона, млинців,
мене рано піднімають-будять піснею вранці.,
І вони трошки різні, хто скромніше, а хто сміливіше, хто побільше, то поменше-всіх люблю своїх друзів.
А ще я вам хлопці пораджу як один: -З татом зробіть годівницю, буде радісніше навколо!
На годівниці, під вікном, було тісно зимовим днем.
Повз кішка пробежала- На годівниці порожньо стало ...
Де ж ви, синички, Жваві сестрички?
Взимку пташки замерзають люті морози, і їх крильця не носять від такої погоди.
А для цього взимку Їм потрібні "годівниці», щоб їжею насититися. Це - не "іграшки".
Коли пташки у "годівниці" Їжею підживити,
Те від радості такої Відразу "запалюються".
Одні - пісні вам заспівають про своє визнання,
Горобці цвірінькають У цьому соотояніі.
Якщо зберуться разом, "Діалоги" заведуть -
І "симфонією" зальyoтсяета пісня наяву.
Повільно-повільно падає сніг.
Повільно-повільно падає сніг.
Тихо по снігу йде людина.
У шапці і шубці своєю хутряною
Червоні санки везе за собою.
У санках жовтіє годівниця для птахів,
Для корольків, снігурів і синиць.
Падає, падає, падає сніг ...
Доброї дороги тобі, людина!
Цей випадок був в квітні.
З півдня птахи прилетіли.
Тане сніг, а горобця
Виганяють з житла.
Шпак:
Забирайся геть, задирака!
Просвистів йому шпак.
Воробей:
Нізащо! Моя квартира!
Я не тимчасовий мешканець!
Я тут хуртовини і мороз
Терпляче переніс.
А зараз під цією покрівлею
Для сім'ї гніздо готую
І не вирушу,
Хоч убий!
Прочірікал горобець.
Шпак:
Чи не пручатися!
Мені в спадок
Цей будинок залишився з дитинства,
Вилітай! Мій дзьоб гострий.
А не те ...
Але тут у двір
З шпаківнею Міша вийшов,
Швидко з нею вліз на дах,
Міцно-міцно прив'язав
І привітно сказав:
Я, друзі, сердечно радий.
Охороняйте разом сад.
Тільки Міша сліз геть,
Воробьішко молодецький
У новий будинок переселився
І з сусідом помирився.
Клест.
Помилуйтеся-ка Клєстов -
Дзьоби складені хрестами.
Чепуруни - на диво:
У яскраво-червоному оперенье!
У теплому гніздечку затишному
Вивелися взимку пташенята,
Їм мороз не страшний лютий,
Ось які молодці!
Гава.
Сіра ворона з чорною головою,
Фарби їй природа не знайшла інший.
Голос хрипкий, різкий, тільки "кар" так "кар",
Але вона в окрузі кращий санітар.
Воробей.
Є у дворі у нас друзі,
Встають вони вдосвіта
І в чужедальней краю
Чи не відлітають - немає!
Повіє вітер з темних нив,
Поникнуть гілки верб,
Один іншого запитає: "Чи живий?"
Інший відповість: "Живий".
Прилетіли шпаки -
Молодий весни гінці,
Червяков вони клюють
І співають, співають, співають!
Снігур.
Морозець легкий, всюди іній.
На тлі сніжної чистоти,
На гілочках в блакиті синьої
надзвичайної краси
Висять ліхтарики палаючі,
Поглянь, адже це справжні -
Чи не лампочки, які не ліхтарі -
Живі птахи - снігурі!
Омелюх.
Свири-ри, Свірі-ри - що за дива?
Сріблясто-ніжно ллються пташині голоси.
У Красненьке беретику, з рудим чубчиком,
У оперенье святковому слідом за вітерцем
З півночі далекого птахи прилетіли,
Ласувати ягодами на горобину сіли.
Пісеньки чарівні в повітрі бринять,
Птахи співають, немов говорять,
Що пройдуть морози, відшумлять хуртовини.
Про весну вже близькою свистять омелюхи.
синиця.
Прилетіла боязко пташка -
Жовтогруді синичка,
У дзьобик насіннячко взяла
І швидко забрала.
сорока.
Довгохвоста, білобока
Балакуча сорока.
На верхівці дерева високо сидить,
Про небезпеку в лісі всіх попередить!
Дятел.
Продовбав собі дупло,
У ньому і сухо, і тепло.
Для сім'ї побудував будинок,
Дітки будуть в тім домі.
А господар - дятел строкатий:
Дзьоб надійний, міцний, гострий, -
Всіх комашок під корою
Знайде літню часом.
Сова.
У лісах живуть сови -
Оката, головатий,
Гострі кігті, дзьоб гачком,
Бачать вночі, як і днем.
Кожен шерех сови чують
І полюють на мишок.
Немає якоїсь полівки -
Так жабу схоплять спритно.
Стріжонок.
Стріжонок дурний випав з гнізда -
Іакая трапилася з ним біда.
Але моя мама по дорозі йшла,
У траві вона побачила стрижа.
Був голодний пташеня, в росі застиг,
Рвонувся до мами з останніх сил.
Зовсім зневірившись у своїй біді,
Притулився крилами до її нозі.
Стріжонка мама підняла. І ось
Стріжонок цей у мене живе.
Я мух йому зловлю на обід,
І захищу його від зла і бід.
Його я з долоньки напою,
Тихенько колискову заспіваю.
Але сумно дивиться мій стріжонок в хмари,
Туди, де пташиної зграї голоси.
Я пршептал йому: - Ти не сумуй,
Навчишся літати, лише підрости.
Промчали швидко дні, і стриж підріс.
Тепер переді мною одне питання.
Стріжонка треба навчити літати,
Адже осінь скоро, і не довго чекати.
Підкинув я його - лети, малюк!
Парі вільно вище хмар і дахів!
І полети в своє гніздо, туди
від куди випав ти ненавмисно тоді.
Але де ж ти тепер, стріжонок мій?
Бути може обзавівся ти сім'єю?
І може бути в далекій стороні
Ти теж згадуєш про мене?
Ну а коли прийде знову весна,
Він знову прощебече у вікна,
Заспіває нам пісню і розповість в ній,
Як він літав за тридев'ять земель.
Агнія Барто.
Снігур.
На Арбаті, в магазині,
За вікном влаштований сад.
Там літає голуб синій,
Снігурі в саду свистять.
Я одну таку птицю
За склом бачив у вікні,
Я бачив такого птаха,
Що тепер не спиться мені.
Яскраво-рожева грудка,
Два блискучі крила ...
Я не міг ні на хвилинку
Відірватися від скла.
Через цю самого птаха
Я ревів чотири дні.
Думав, мама погодиться -
Буде птах у мене.
Але у мами є звичка
Відповідати завжди не те:
Кажу я їй про пташку,
А вона мені про пальто.
Що в кишенях по дірі,
Що б'юся я у дворі,
Що тому я повинен
Забути про снігурів.
Я ходив за мамою слідом,
Чекав її в дверях,
Я навмисне за обідом
Говорив про Снігура.
Було сухо, але калоші
Я слухняно одягав,
До того я був хорошим -
Сам себе не впізнавав.
Я майже не сперечався з дідом,
Чи не крутився за обідом,
Я "спасибі" говорив,
Всіх за все дякував.
Важко було жити на світі,
І, по правді кажучи,
Я терпів муки ці
Тільки заради Снігура.
До чого ж я намагався!
Я з дівчатами не бився.
Як побачу я дівчину,
Погрожу їй кулаком
І скоріше за йду в сторону,
Ніби я з нею не знайомий.
Мама дуже здивувалася:
- Що з тобою, скажи на милість?
Може, ти у нас хворий -
Ти не бився в вихідний!
І відповів я з тугою:
- Я тепер завжди такий.
Домагався я вперто,
Повозився я не дарма.
- Чудеса, - сказала мама
І купила Снігура.
Я приніс його додому.
Нарешті тепер він мій!
Я кричав на всю квартиру:
- У мене снігур живий!
Я їм буду милуватися,
Співатиме він на зорі ...
Може, знову можна битися
Завтра вранці у дворі?
Поползень.
Блакитна спинка,
Руденький бочок.
По стовбуру осинки,
За стрибком стрибок,
поползень верткий
Скаче вгору і вниз;
У стовбур заліз дірявий,
Дзьобом вниз повис.
Крутить він голівкою,
До дятлам заглянув,
З-під чорної бровки
Іскоркою блиснув,
Свиснув: "Гей ви, дятли!
Дзьобом вниз скачу ...
Вам таке навряд чи,
Дятлам по плечу! "
Як птиці перезимувати?
Як птиці перезимувати?
Відомо, що у птах,
Немає ні халатів ватних,
Ні жаргонних сорочок.
У багатьох навіть немає гнізда:
Вони в грозу і град,
І під дощем, і в холоди
На гілках сидячи сплять.
Але хто ж їм дає притулок,
Коли снігу метуть?
Бувають птиці різними:
Одні бояться хуртовин
І відлітають на зиму
На добрий, теплий південь.
Інші - ті народ інший:
У мороз над лісом кружляють,
Для них розлука з батьківщиною
Найстрашніше лютої холоднечі.
До їх пір'їнок скуйовдженим
Чи не пристають сніжинки,
Вони і під пороша
Граються для розминки.
Сидять ворони по стовпах,
Галасують на гілках галки,
Привільно стрибати виробами,
Як би крутячи скакалки.
Але якщо довго сніг йде
І довго триває хуртовина,
Тоді, друзі, доводиться
Пташки нашим туго.
заметами засипані
Горби, двори, доріжки,
Не можуть пташки відшукати
Ні зернини, ні крихти.
І ось літають все слабкіше
Ворона, галка, горобець ...
Швидше на допомогу, діти!
Ось в цей самий важкий час
Спасіння птиці чекають від вас.
Годуєте їх! Зігрійте!
Повісьте будиночок на суку!
Розсипте крихти на снігу,
А то і манної кашки ...
І оживуть бідолахи!
По небу весело ковзаючи,
Злетять пернаті друзі
І проспівають, цвірінькаючи:
"Спасибі вам велике!"
К. Мухаммад
плиска
Плиска біля калюжі,
Хвіст трясучи нишком,
Казала: «Чому ж
Всім віршики, - мені немає віршика?
Я чи бігати не прудко?
Я чи мошок НЕ ловлю?
Іль віршики потрібна равлик?
Ось вже гидота. Чи не терплю ».
Плиска, диво-птах,
Ти миліше мені яскравих зірок.
Ти ... Але зникла пустунка,
Повернувши свій швидкий хвіст.
Добрий Міський Горобчик
Армії пернатих рядовий,
Золотих тобі посиплю зерняток,
Виживи, будь ласка, взимку.
Відлетіли за моря і солов'ї та сойки,
Там їм і Привільне і ситний,
Тільки ти один, солдатик стійкий,
Олександра Кужель скачеш уздовж алей.
Пече мороз, перехожих заганяючи
У ситі затишні будинки,
Тільки ти один, душа жива,
Посередині холоднечі, злоби, льоду.
Чик-чирик вікно моє таранить,
Як ти ніч, друже, пережив?
На мій віконця спозаранок
З гілки замерзала зіскочив.
Ось тобі пшоно, а мені гарячий
З водички джерельної чай,
Відлига - віконце моє плаче,
Значить десь близько місяць травень.
Потерпи, може, нам не вперше
У люті морози виживати,
Міський Горобчик, мій милий,
Мені з тобою і в холоднечу - Благодать.
Костянтин Бальмонт
«Легенда».
Рано вранці, трохи схід зайнявся,
Пролітала по небу Жар-птиця.
У сонячних променях вона купалася,
Співала радісні пісні,
А потім струснув, стрепенулася,
Зронила пір'я золоті,
І до землі східної полетіла,
У будинок, де сонце вночі відпочиває.
Підхопив золоті пера вітер
І поніс в людські поселенья
Там залишив їх і пішов.
Так вони дісталися смертним людям.
Ті, кому чоло вони вінчали,
Знаходили мудрість вікову,
Наділялися чудовим світлим даром
Приймати розумні рішення.
Ті, чиїх вуст торкнулися ці пір'я,
Славилися віщими промовами,
Складали пісні і сказанья
Про діяння славних і великих.
Ну а в тих, кому на груди впали
Золоті пера чудний птиці,
Запалювалося полум'яне серце
Горде, стягнути свободи,
Доброго, позбавлене поганого,
Повний піднесеної любов'ю ...
Назавжди зникла Чудо-птах
Чи не повернулася уже над землею
Але залишилися обрані люди
Задарма світлих сил людському роду ...
Віра Кушнір
Вірш і пісня.
У диких гусей могутні крила,
У далекому польоті широкий їх розмах.
Трохи старання, трохи усилья
І він високо, високо в хмарах ..
У ластівки крила, у голуба теж,
А я, людина, не вмію літати,
Але крила молитви Ти дав мені, мій Боже,
Вони мене можуть над світом підняти.
Я багато багатшими, щасливіше птиці,
На крилах молитви лечу високо.
Ті світлі крила не знають межі,
Несуть мою душу нечутно, легко.
Коли людина починає молитися,
У птахів перелітних розгублений вигляд,
Адже птахам доводиться відступитися,
Дорогу молитвам людей поступитися.
Безшумні крила, могутні крила
Мій дух піднімають над грішною землею.
Трохи старання, трохи усилья,
У польоті молитви для серця спокій.
Борис Заходер
Сова.
Наймудріша птах на світі - сова.
Все чує,
Але дуже скупа на слова.
Чим більше почує -
Тим менше базікає.
Ах, це багатьом з нас не вистачає.
Докажу слівце, розгадати анаграми і пояснити орфограми в словах.
Стриб, та скок, ну, що за птиця,
Все на місці не сидиться,
На вигляд немає його хоробрий,
Спритно скаче орбов
Високо на кроні клена
Заспівати готувалася ронаво,
Показала співочий дар,
Прокричала голосно: Кар-р-р-р ...
Чути стукіт у лісі недарма,
Це голос санітара.
Стовбур перевірив, все владнав,
Допомагає лісі едтял
На снігу сидить виблискуючи,
Червоногрудих пташок зграя.
Помилуйтеся скоріше,
На красенів ерейнегс!
Цей птах з силою волі,
У день раз сто буває в поле.
Пташці колись лінуватися,
Носить корм пташенятам ацнісі.
Грачиха говорить Грачу:
"Злітай з граченят до лікаря,
Щеплення робити їм пора
Для зміцнення пера. "
Завелася невідома птиця -
Всякий їй дивується:
Чи не співає і не літає,
Вся горить і палає.
Далеко по білому світу
Знають всі пташку цю,
Цей птах не проста,
Писана, золота.
Просто диво - дрібничка,
Звуть її народна іграшка.
Олеся Ємельянова
Пташка.
У Бога немає межі досконалості,
У ньому для Творця - і щастя, і блаженство!
І ось одного разу, радість не тая,
Бог створив пташку дзвінкіше солов'я.
І та, не зволікаючи, взялася за справу -
В саду на гілку села і заспівала.
І так була та пісня гарна й нова,
Що завмерли всі птахи, затамувавши подих,
Дивуючись її та свіжості і силі,
Наче зачаровані їй були.
І навіть досвідчений соловей
У ній тіні трелі не знайшов своєї ...
Замовкла пісня, але мовчання тривало.
Співуча ж анітрохи не зніяковіла,
Бажаючи весь прославити пташиний рід, -
Як задзвенить, заб'ється, заспіває!
Паща в пору на коліна в розчулення,
Адже у неї від Бога натхнення.
Він Сам з благовоління дослухається їй ...
Але що там Бог, адже тваринам-то видніше.
Їм божий дар лише привід для смутку -
Вони такого раніше не зустрічали.
Не знають, що їм думати, як їм бути.
Раптом пісня дрянь і сором її хвалити?
Щоб в цій справі розібратися швидко,
Запитали солов'я-фахівця,
Він в співі великий авторитет,
Нехай скаже - захоплюватися чи ні.
Але соловей заздрісний був неабияк,
Йому талант чужий визнати прикро.
Він до слави день за днем працями йшов
Чи не для того, щоб хтось перевершив.
Гаразд б член сім'ї їхній благородній,
А то ж співак залітний і безрідний.
І соловей, хоч правду розрізняв,
Гордовито головою похитав,
Сказав: "Се спів метушливо і порожньо
Дурний той, хто назве його мистецтвом! "
Натовп радіє: "Правильно, друзі!
Ні птиці голосисті солов'я!
Нам тут бездарних вискочок не треба!
Мовчи, не те проженемо геть з саду! "
Але диво-птах Богом створена -
Чутка не підкоряється вона,
Їй до чужого мненья немає справи -
Співає ще прекрасніше, ніж співала.
Але заглушає пісню злісний хор:
"Нікчемність! Бездарщіна! Ганьба!"
І кожен, пролітаючи повз, скаже:
"Співати не вміє, а ще туди ж!
Вона на наше суспільство плює:
Сказали: замовкни, так немає - кричить! "
І так вони всім світом лютували,
Що божу птицю на смерть заклювали.
А усвідомивши нещастя, вранці
На пам'ять розтягнули по перу,
Щоб перед іншими з важливістю хвалитися:
"А знаєте, я міцно був з тієї птахом,
Що багато-багато років тому
Прославила своєю піснею сад.
Тепер таких співаків в помині немає.
Вона сиділа тут - на гілці цієї.
Проста гілка - нема на що дивитися,
Ви можете тут теж посидіти,
Стати причетним вищому мистецтву ... "
Всі сіли - гілка обломилася з хрускотом.
Мораль же цієї байки така:
Чи не стань шакалом на могилі лева.
Дар Бога людям не вважай образою,
І обраним не мсти і не май заздрости.
Вірші Плещеєв А.Н.
Діти і пташка.
«Пташка! Нам шкода твоїх пісеньок дзвінких!
Чи не відлітай від нас геть ... Почекай! »-
«Милі крихти! З вашої сторони
Женуть мене холод і дощі.
Он на деревах, на даху альтанки
Скільки мене чекає подруг!
Завтра ви спати ще будете, дітки,
А вже ми все понесемо на південь.
Немає там ні холоднечі тепер, ні дощів,
Вітер аркуші не зриває з гілок,
Сонечко в хмари не ховається там ... »-
«Чи скоро, пташка, повернешся ти до нас?»
«Я з запасом нових пісень
До вас повернуся, коли з полів
Сніг зійде, коли в яру
Зажурчіт, виблискуючи, ручей-
І почне під весняним "сонцем
Вся природа оживати ...
Я повернуся, коли, малятка,
Ви вже будете читати! »
Самуїл Маршак
Де обідав, горобець?
Де обідав, горобець?
- У зоопарку у звірів.
Пообідав я спершу
За ґратами у лева.
Підкріпився у лисиці.
У моржа попив водички.
Їв морквину у слона.
З журавлем поїв пшона.
Погостював у нoсорога,
Висівок поїв трохи.
Побував я на бенкеті
У хвостатих кенгуру.
Був на святковому обіді
У волохатого ведмедя.
А зубатий крокодил
Трохи мене не проковтнув.
Ірина ПИВОВАРОВА
Розмова з сорокою.
Я сороку сказала: - Сорока, погостюй у мене хоч трохи!
Я на печі тебе оселю, м'який килимок тобі постелю,
Солодким чаєм тебе пригощу, а потім у тебе погостюю.
Ні вже, дзуськи! Сорока сказала. - погостювати
У мене ти спочатку! Я на гілці тебе оселю,
Теплий мох я тобі постелю, найсмачнішим
Жуком пригощу! А потім у тебе погостюю.
Е. Успенський
На пташиному ринку.
Пташиний ринок! Пташиний ринок! Зсунувши шапку набакир,
Між клітин і кошиків Ходить хлопець цілий день,
Ходить птаха продає, Тільки птах не співає.
І ніхто за цю птицю ні копійки не дає.
Думав, думав продавець І зважився нарешті:
- налітав всім базаром, Забирайте птицю даром! -
Дивується народ, Але і даром не бере.
Для чого її неволити, Якщо птах не співає?
Ходить хлопець, морщить лоб, Раптом про землю шапкою хлоп!
Клітку додолу опустив Птицю взяв і відпустив.
Розгубилася полонянка - Видно їй не віриться:
Тільки що сиділа в клітці А тепер сидить на гілці.
Подивилася на народ, А потім як заспіває!
Чудо-пісню, диво-пісню Мовчки слухав весь базар.
Продавець забув про здачу, Покупець про товар,
Старшина про заворушення, роззяви про рукавички.
У пісні тієї дзвеніли крижинки І звучало торжество.
В цей день на пташиному ринку Чи не купив я нічого.
Я не знаю, може, це сниться,
Тільки що ти там не кажи,
Є на світі рожева птиця,
Птах кольору ранкової зорі.
Для неї - помаранчеві зорі,
Для неї - зелена трава,
Для неї - чарівники над морем
Блакитні ставлять острова.
Я в жар-птиць і в синіх птахів не вірю,
Канули в столетья чудеса,
Вірю тільки в рожеві пір'я,
В червоні тугі вітрила.
Якщо мені доведеться літо згадати,
Щоб уберегтися від туги,
Нехай тоді до мене прийдуть на допомогу
Стрункі морські голубки.
І для вас не буде дивним це,
Те, що мені так довго не забути -
Чайку ніжно-рожевого кольору,
Вітрильну човник долі.
Всі ми замкнуті в клітинах квартир:
Телевізор, «інет», телефони ...
А на вулиці - сніг, як зефір,
За яким бродять ворони.
А над річкою - помаранчеву кулю
Осяває кожухи і шуби.
І юшки Ядрена відвар
Обпікає рибальські губи.
І скрипить на морозі сніжок
Під ногами випадкових перехожих.
І свій перший, щасливий крок
Зробив хлопчик, на маму схожий ...
Я сьогодні не вийду в ефір
І на день відключу телефони.
Я хочу в цей казковий світ,
Де по снігу гуляють ворони.
Корній Чуковський
Курка-красуня у мене жила.
Ах, яка розумна курка була!
Шила мені каптани, шила чоботи,
Солодкі, рум'яні пекла мені пироги.
А коли впорається, сяде біля воріт -
Казочку розповість, пісеньку заспіває.
Ольга Берггольц вірші
Антологія російської поезії
Блокадна ластівка.
Навесні сорок другого року
безліч ленінградців
носило на грудях жетон -
ластівку з листом в
дзьобі.
Крізь роки, і радість, і негаразди
вічно буде мені сяяти одна -
та весна сорок другого року,
в обложеному місті весна.
Маленьку ластівку з жерсті
я носила на грудях сама.
Це було знаком доброї вістки,
це означало: "Чекаю листа".
Цей знак придумала блокада.
Знали ми, що тільки літак,
тільки птах до нас, до Ленінграда,
з милою-милою батьківщини дійде.
... Скільки листів з того часу мені було.
Чому ж здається самої,
що дотепер я не отримала
найбажаніше лист ?!
Щоб до життя, яка стала за словами,
до правди, влитий в кожен рядок,
совістю припасти б, як устами
в розпечений опівдні - до джерела.
Хто не написав його? Чи не вислав?
Щастя чи? Перемога чи? Біда?
Або один, яка не знайдений
і не пізнаний мною назавжди?
Або де-небудь дотепер бродить
то лист, бажане, як світло?
Шукає адреса моя і не знаходить
і, нудячись, тужить: де ж відповідь?
Або близький день, і неодмінно
в годину великої душевної тиші
я прийму нечуваної, нетлінної
звістку, що йде ще з війни ...
О, знайди мене, гори зі мною,
ти, давно обіцяна мені
всім, що було, - навіть тієї смішно
ластівкою, в облозі, на війні ...
Володимир Орлов
«Вівчарик».
серед листя
У містечку прихованою,
На гілках високого стовбура,
Під прохолодним пологом зеленим
Вівчарик гніздо собі звила.
Розсипають радісні трелі
Дзвінкі пернаті співаки,
А в гнізді, наче в колисці,
Дрімають жовтороті пташенята.
Дмитро Сухарєв
Ластівка.
збиралася ластівка
Відлітати на південь
І дивилася ласкаво
На своїх подруг -
На подруг, з якими
Займатися зборами,
І ділити з якими
Сотні верст шляху,
І в дорозі з якими
Розмова вести.
І до мене навідалася
Розім'яти крило,
Щебетала весело,
Що на думку прийшло:
"Нічого не відомо,
Нічого не гадати
І ніщо не задано
Наперед долею,
А попрощатися треба нам
Назавжди з тобою".
побачила ластівка
Мій сумний лик
І сказала ласкаво:
"Не сумуй, старий!
Чи не з добра доводиться
За теплом полювати,
Але часом сходиться
І з горою гора.
Ти прости, як водиться,
А тепер - пора ".
Побажав я ластівці
Всіх заморських благ.
Це ти прости мене,
Коли що не так.
Чи не зійтися з горою горе,
Ти крутись в чужій спеці,
А я тут у своїй норі
У зими в полоні
На своєму рідному дворі
Почекаю весну.
Як зберегти здоров'я дитини взимку? Мабуть, це найактуальніше питання батьків в холодну пору року. Кілька днів відвідування дитячого садка призводять до двотижневої боротьбі з хворобою, випадковий протяг викликає простуду, а спільний похід за покупками в магазин або відвідування дитячого ...
Read moreЧи потрібна дитині жива іграшка
08-12-2015 Hits: 1826 Психологічні поради батькам Administrator
Багато психологів вважають, що дітям корисно спілкуватися з тваринами, оскільки це допомагає їм гармонійно розвивати свою особистість. Але деякі батьки уникають цього, тому як діти дошкільного віку та школярі ще не мають можливості (і бажання) доглядати за тваринами самостійно. Тому ...
Сайт «Мама може все!» зібрав найцікавіші вірші про птахів для дітей дошкільного віку. Розгляньте з дітьми картинки і прочитайте вірші. Поміркувати про те як автор відображає особливості характеру тих чи інших птахів, як описує їх зовнішність. Вивчіть сподобалися вірші напам'ять.
Полетіли пташині зграї,
Ліс в заметах до гілок.
Ось тоді ми і дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом оповитий весь.
Чи не покинувши цю землю,
Багато птахів залишилося тут.
Снігур сидить на гілці
У рожевій жилетці,
А дятел в яскраво-червоній
Шапочці атласною.
Вдалині мелькають сойки -
Сині ковбойки.
лелека
Біля узбіччя дороги
Ходить лелека довгоногий.
Найкращий з батьків,
Шукає їжу для пташенят.
До нас з вітрами прилетіли
Стайки яскравих омелюхи.
Прилетіли омелюхи,
Пісню півночі заспівали.
Воробей
Повз сизих голубів
Пролітає горобець.
Воробей така крихітко!
На мене схожий трошки.
Спритний маленький пташеня,
Непоседа і боєць.
І дзвенить завзятий крик:
- Чик-чирик і чик-чирик!
зарум'янилися чагарники
Чи не від ранкової зорі.
Ці червоні ліхтарики
Засвітили снігурі.
качка
Я до води тепер піду.
Хто там плаває в ставку?
У кущів, де незабудки,
Стережуть рибку качки.
Поруч виводок каченят,
Все каченята їсти хочуть.
Їм про щось кажучи,
Качки крякають: - Кря-кря!
Жайворонок польовий,
Немає співака чудесней!
У чистому полі - будиночок твій.
В ясному небі - пісня.
курча
Шкаралупа в гнізді хрумтить.
Цікавий очей блищить:
З яйця, як з пелюшок,
Вибирається курча.
Потягнувся, обтрусився,
Тихо пискнув, озирнувся:
- Що ж, мабуть, я піду
І батьків знайду!
Курка і півень
Курка сокоче: «Квох!
Як же я хочу горох. »
А півень їй: «Не тріщи.
Краще встань і пошукай. »
воробушки
Про що співають воробушки
В останній день зими?
- Ми вижили!
- Ми вижили!
- Ми живі, живі ми!
Воробей скакав по грядці,
Поруч кіт грав з ним в хованки ...
-Не зловити мене коту,
Я моторний на льоту.
Стриб та скок, ну що за птиця,
Все на місці не сидиться.
На вигляд немає його хоробрий,
Спритно скаче горобець.
По стежинах, по доріжках
Скаче сірий горобець.
Що він шукає? шукає крихти
Для себе і для дітей.
зяблик зігрівся
Зяблик: - Піньо! Пінь! Пінь!
Шубу скинь! Скинь! Скинь! -
Зяблик розспівався -
Зяблик зігрівся!
лелека
Лелека - довгий,
Лелека - тонкий,
Будинок побудував без ганку.
Подивіться - аістёнок
Вродив весь в батька.
Він ще схожий на маму,
Та клопочеться допізна.
Дай їм, дятел, телеграму,
З новосіллям їх привітай!
кругом -
сніг.
А на гірці - немає!
Побачили граки.
Кожен кричить,
Як матрос з корабля:
- Земля!
Воробей
Воробей по лужице
Стрибає і паморочиться.
Пір'ячко скуйовдив він,
Хвостик розпушив.
Гарна погода!
Чів-чів-чіл!
Скаче спритна синиця,
Їй на місці не сидиться,
Стриб-скок, стриб-скок,
Закрутилася, як дзига.
Ось присіла на хвилинку,
Почухала дзьобом грудку,
І з доріжки - на тин,
Тірі-тири, тінь-тінь-тінь.
Воробей
Бідний, бідний горобець,
Він сидить і плаче,
Тому, що злодія бий
Ім'я його означає.
Він зовсім не винен,
Що трохи злодійкуватий.
Ці двірники і кішки,
Так хлопчисько злий
Не дають склювати ні крихти
Воробьішко
Жодної!
Хтось годує голубів -
Чи не втрачайся, горобець!
Хлібний м'якуш з льоту - хвать!
І на гілку, бенкетувати.
Автор: Катерина Жданова 
Прилітай же!
Милий скворушка-шпак,
Прилітай же, нарешті!
Для тебе я будинок побудував -
Чи не шпаківня, а палац!
ластівки
Злива, злива ллє всюди.
Ради пташенята в гнізді:
- Мама вдома посидить,
Hікyда НЕ yлетіт!
Ластівка
Разом з весною в гості до нас прилітає,
Чорною рискою в небі миготить.
Швидка птах, хвостик стрілою,
Спритно полює за мошкарою.
зозуля
Що, зозуля, ти кукуешь,
Наводячи на всіх тугу?
Може, по пташенятам сумуєш?
Шукаєш їх - КУ-КУ, КУ-КУ.
Філін
Філін гупає, регоче,
Налякати в лісі всіх хоче.
У мене від цієї пташки
По спині біжать мурашки.
Гусь
«Гусь, а правду кажуть,
Що ти щіплешь всіх підряд? »
«Що ти, - гусак сказав, позіхаючи, -
Всіх щипати не встигаю ».
півень
Я красивий півник,
Шпори є і гребінець.
Хвіст красиво як розфарбований -
Подобається всім курям нашим.
пінгвін
Ходить маленький пінгвін
Серед крижин зовсім один.
Мама з татом рибку ловлять,
Вечеря малюкові готують.
Шпак
Друзів кличе сім'я шпаків:
- Всіх завтра в гості просимо!
Наша адреса: вулиця співаків,
Шпаківню номер вісім.
павич
До чого ж цей птах
Красою своєї пишається!
Хвіст - як віяло золотий
У чудесного птаха тієї!
Автор: Андрій Парошін 
Воробей
Снігом запорошені,
Засніжені вулиці.
В шубах перехожі
YOжатся, сутуляться.
Б'ють валянком про валянок,
Стоять, трамвая чекають.
Раптом Воробьішко маленький
Тут як тут!
І стрибком,
І бочком,
хвостик сіренький
Сторчма.
Без пальтечка,
Без чобіт,
пара пір'їнок
Так ніжок.
Цей хоробрий горобець
Всіх сміливіше і веселіше!
Ластівка
Ластівка
Сизокрилий
Під моїм вікном
Звила гніздечко -
І співає собі,
заливається,
весну червону
Прославляючі ...
Пінгвінята
Ми - два брата, два пташеняти.
Ми недавно з яйця.
Що за птах - наша мати?
Де її нам відшукати?
Ми ні з ким тут не знайомі
І не знаємо навіть, хто ми.
Гуси? Страуси? Павичі?
Здогадалися! Ми - пінгвіни.
Воробей
Воробей мій, Воробьішко!
Сірий, верткий, як мишка.
Очки - бісер, лапки - нарізно,
Лапки - боком, лапки - навскіс ...
Стрибай, стрибай, я не трону -
Бачиш, хлібця накришив ...
Двіна-ка дзьобом в бік ворону,
Хто її сюди просив?
Стрибни ближче, ну-ка, ну-ка,
Так, ось так, ще чуть-чуть ...
Вітер сипле снігом, злюка,
І на спинку, і на груди.
Подружись зі мною, пташина,
Будемо разом в будинку жити,
Сядемо рядочком під в'юшкою,
Будемо абетку вчити ...
Ближче, ну ще трошки ...
Фурх! Утік ... Який нахаба!
З'їв все зерна, з'їв все крихти
І спасибі не сказав.
зяблик
Лише ранок в саду настає,
Ще не прокинувшись, я чую:
Hа гілці то голосніше, то тихіше
Без упину зяблик співає.
Kупается в червоному світанку,
Цмокають язичком,
Kак нібито кращим на світі
поснідав він
Черв'ячком!
Цвірінь-цвірінь!
Теплом вже віє. І часом
З саду чути гучний крик.
То там воробушки натовпом
Кричать на гілках: «Чик-чирик!»
Чи задоволені пташки, що з хмар
Їм сонце вигляне на мить;
Вони зустрічають цей промінь
Веселим криком: чик-чирик!
Той промінь їм шепоче, що земля
Вся скоро стане як квітник,
Потонуть в зелені поля ...
І голосніше чути: чик-чирик!
журавлі
У болота опівдні тихий
Верби ніжно шелестять.
На пагорбі журавка
Навчає Журавльов.
Тільки чути над луками,
Де курличат журавлі:
"Раз два три! Поштовх ногами!
Відривайтеся від землі! »
Журавліхін голос тонкий,
У ньому і радість, в ньому і смуток.
Наймолодший Журавльонок
Каже: «А я боюся!»
На синочка мати глянула:
«До чого ж він несміливо!»
Дзьобом довгим підштовхнула -
Журавльонок полетів ...
Відстані великі!
Важкий шлях для журавлів!
У перший раз в краю чужі
Журавлята полетять.
А навесні ви їх знайдете
Там, де верби шелестять,
У знайомого болота
З новою зграйкою Журавльов.
Гава
- Кра! -
Кричить ворона. -
Крадіжка!
Караул!
Грабіж!
Пропажа!
злодій прокрався
Вранці рано!
Гріш вкрав він
З кишені!
Олівець!
Картонку!
Пробку!
І красиву
Коробку!
- Стій, ворона
Hе кричи.
Hе кричи ти,
Помовч.
Жити не можеш
Без обману -
У тебе ж
Hет кишені.
- Як ?! -
Підстрибнула ворона,
І моргнула
здивовано:
- Що ж ви раніше
Hе сказали ?!
Кар-р-Рауль!
Кар-р-ман!
Укр-р-рали!
Дятел
Що за птах,
Що за птах
До нас на першу сторінку
Прилетіла і сидить;
гострим дзьобом
спозаранку,
Ніби робить зарядку,
Наше дерево довбає?
то ти, птиця,
очманіла -
Все стукаєш і не співаєш?
На світанку
То і справа
Спати хлопцям не даєш?
- І зовсім очманіла:
Пісні співати - не наша справа,
Ось сиджу собі, стукаю:
Вам же стане
Дуже нудно,
Якщо раптом я буду мовчати.
І замовкла ...
Але з ранку
Знову сиплеться кора,
Знову той же чути стукіт:
«Тук, тук-тук! ..
Тук-тук! ..
Тук-тук! .. »
- Це ти знову, приятель?
- Хто ж ще? - відповів Дятел.
Горобчик гойдатися захотів
Наш горобчик гойдатися
захотів,
В гості до тоненькою билинці
прилетів,
Сів на саму вершину -
цинь-цвірінь:
«Покачай мене, билиночка,
підкинь! .. »
Коливався билинка на вітрі.
Ой, як сонце яскраво світить
вранці!
Ой, як весело, коли на світі
травень!
Ти горобчика, билина,
покачай!
галчата
Hа паркані сніг волохатий
Толстой грядочках лежить.
Hалетелі вмить галчата ...
Ух, який серйозний вид!
Ходять боком уздовж забору,
Головёнкі зігнувши,
І один одного скоро-скоро
Дзьобом Цапа за дзьоб.
Що ви сваритеся, пташинки?
Мало ль місця вам кругом -
Hа березової маківці,
На ганку і під ганком.
Ех, коли б я сам був галкою -
Через кватирку б махнув
І веселою Нирялка
У синьому небі потонув ...
шпаки прилетіли
Чекає гостей високий клен -
Будинок на гілці укріплений.
Фарбою пофарбована дах,
Є ганок для співаків ...
У синьому небі щебет чути -
До нас летить сім'я шпаків.
Ми сьогодні встали рано,
Чекали птахів ще вчора.
Ходить по двору охорона,
Жене кішок з двору.
Ми шпакам руками махаємо,
Барабанів і співаємо:
Поживіть в будинку нашому!
Добре вам буде в ньому!
Стали птиці наближатися,
Долетіли до двору,
Чи не змогли ми втриматися,
Хором крикнули: - Ура!
Дивна річ:
Все сімейство відлетіло!
доктор дятел
Доктор Дятел сів на сук,
За корі стукає: тук-тук.
- Ось що, дерево-горобина, -
Доктор Дятел говорить, -
Ви хворі, у вас ангіна,
Тому - і похмурий вигляд.
Ось вам солодка мікстура,
Щоб пройшла температура.
А для кожної вашої гілки
Напишу зараз таблетки!
Голубка
Біла голyбка,
Голyбого спідниця,
По воді ходила,
Юбкy замочила.
Сизий голyбого каже:
- Ах, ти, лyжа шкідлива!
А голyбке каже:
- Ах, ти, моя бідна!
Гуси
Зібралися гуси-лебеді
Летіти на теплий південь,
веселим нетерпінням
Наповнивши небо раптом.
Поспішають вони, прощаються
До майбутньої весни ...
І ось вже перетворюються
У розтанули сни.
Все менше дні осінні
І, в чеканні хуртовин,
Ми бачимо птахів протягом,
Поспішають на південь.
Олена Корольова
Конспект НСД по екології в середній групі «Про птахів багато знаємо ми»
Тема: «Про птахів багато знаємо ми»
Мета: Уточнити і розширити уявлення дітей про зимуючих птахів.
Завдання: - Формувати поняття «зимуючі птахи»
Розвивати увагу, пам'ять, допитливість, здатність порівнювати, узагальнювати, логічно мислити.
Виховувати емоційну чуйність, доброзичливість.
Інтеграція освітніх областей:
«Пізнання»: Розширити знання про зимуючих птахів.
«Комунікація»: - Розвивати уміння утворювати слова за допомогою
суфіксів.
Стимулювати прояв мовної активності при вирішенні проблемних ситуацій.
Збагачувати і активізувати словник дітей по темі «Зимуючі птахи»
Удосконалювати граматичну будову мови через використання дидактичної гри.
«Читання художньої літератури»: Розширити уявлення про зимуючих птахів за допомогою віршів, народних прикмет.
«Соціалізація»: Формувати навички взаєморозуміння, доброзичливості, ініціативності, відповідальності.
«Фізична культура»: розвивати дрібну і велику моторику.
«Музика»: Викликати емоційний відгук на музику.
Розвиток інтеграційних якостей: «допитливість, активний», «хто оволодів універсальними передумовами навчальної діяльності, що опанувала необхідними вміннями та навичками», «емоційно чуйний», «Той, хто оволодів засобами спілкування і способами взаємодії з дорослими і однолітками»
Попередня робота:
Спостереження за птахами на ділянці
Бесіди: «Зимуючі і перелітні птахи», «Сінічка- невеличка», «Як допомогти птахам узимку».
Розгляд ілюстрацій про птахів
виготовлення годівниць
Підживлення птахів на ділянці
Читання: В. Біанкі «Про птахів», «Синиця календар», Г. Снєгірьов «Птахи нашого лісу»
Розучування віршів, прислів'їв, народних прикмет про птахів.
Ліплення «Синичка-невеличка»
Виготовлення колажу «Що ми знаємо про синиця»
Обладнання: макет з фанери «Чудо- дерево», площинні зображення зимуючих птахів, «сніжок», м'яч, д / гра «Чиє пір'їнка?», Д / гра «Вгадай пташку», розмальовки із зображенням птахів.
Організаційний момент:
Вихователь: Ми за руки візьмемося один одному посміхнемось і своєю усмішкою передамо гарний настрій один одному. Тепер до гостей ми повернемося і теж сміявся.
Хід НООД:
Вихователь: Яке зараз пора року? (Зима)
Ух, ти, зима-зима, закрутила, замела
Всі доріжки, все шляху- ні проїхати, ні пройти.
Хлопці, скажіть - зима це добре чи погано? (І добре і погано)
Я принесла вам «чарівний сніжок». Ми будемо передавати його з рук в руки і ви розкажіть мені: чому ви думаєте, що зима це добре чи погано?
Д / гра «Добре-погано»
Діти передають «сніжок» по колу, відповідаючи:
Зима це добре: багато снігу, можна грати в сніжки, ліпити фігурки зі снігу, кататися на санках і т. Д.
Зима це погано: холодно, довго на вулиці не пограєш, важко і небезпечно ходити по слизьким доріжках, дерева ламаються під вагою снігу або льоду, тваринам і птахам важко добути собі корм і т. Д.
Вихователь: А сніжок наш так виблискує в шлях-дорогу запрошує.
(Кидає «сніжок», діти йдуть за ним, підходять до чудо-дереву)
А у наших біля воріт
Диво-дерево росте
Чудо, чудо, чудо, чудо
чудесне
Ні листочки на ньому
Ні квіточки на ньому
А на гілках птиці
Голуби, синиці,
Ворона і дятел
Сорока, горобець
Як опинилися вони тут
Відповідай скоріше?
Хлопці, чому ці птахи не відлетіли у вирій (зимуючі птахи)
Абсолютно вірно багато птахів живуть у нас круглий рік, таких птахів називають зимуючі.
Назвіть птахів, котрі зимують в нашій місцевості? (Відповіді дітей)
Вихователь: Кожну птицю можна дізнатися про особливості зовнішнього вигляду. Давайте назвемо ці особливості.
Д / гра «Підкажи слівце»У сороки білі боки, тому її називають. білобока.
У синиці грудка жовта, тому її називають. жовтогруді
У голуба сизі крильця, його називають. сизокрилий
У дятла довгий дзьоб, його називають. Длінноклювий
У горобця тонкі лапки, його називають. тонколапий
У ворони товстий дзьоб, її називають. толстоклювая
(Діти стоять у колі, вихователь кидає м'яч дитині називаючи птаха і її особливість, дитина утворює прикметник)
Вихователь: Ви хлопці не ловіть гав, а скоріше відповідайте
Чи може птах з людиною зрівнятися?
Що спільного у нас з птахами є?
На важке запитання
Відповідь у вас є?
Д / гра «Чим відрізняються і чим схожі люди і птиці»Загальна (живі, дихаємо, харчуємося, спимо і т. Д)
Відмінність: у людини ноги-у птиці лапи
у людини Ніс у птиці дзьоб
у людини діти - у птиці пташенята
у людини руки - у птиці крила
Вихователь: Пропоную пограти в гру «Пташина Полька всіх нас завела»Правила гри такі: Коли звучить музика ви танцюєте, але як тільки музика припинитися, ви зупинитеся, і виконуєте завдання: якщо почуєте назву зимуючої птиці-ви сідаєте, а якщо перелетной- розведіть руки в сторони.
(Після гри діти прісажіваються на стільці)
Вихователь (звертає увагу дітей на диво-дерево):
Ми грали так шуміли
Наші птахи відлетіли
Уважно на дерево дивись
Яку пташку годі й шукати?
(проводитися дидактична гра «Хто полетів?»)
Вихователь: Пташки літали, пір'ячко впали
Кожен пір'їнка візьме
Своєю пташці віднесе.
Д / гра «Чиє пір'їнка?» (діти беруть по одному пір'їнці і приносять пташці, якій воно належить, промовляючи «це перо голубине, це перо горобине і т. д.)
Вихователь: Всі птахи вміють розмовляти на своєму пташиною мовою і видають звуки характерні тільки для них. Давайте пограємо в
Д / гру «Хто як говорить?»
Ці маленькі діти точно знають все на світі
Підкажіть скоріше говорить, що. горобець
воробей- цвірінчить
синиця-тенькает
ворона-каркає
голуб-воркує
сорока-скрекоче
Вихователь: А хочете я перетворю вас в пташок?
Навколо себе поверніться в пташок перетворитеся.
Логоритмічних вправу «Пташка пісеньку співає»
Пташка пісеньку співає: діти ритмічно постукують подушечками
Тінь, тінь, тінь пальців однієї руки об пальці іншої.
Скоро сонечко зійде піднімають прямі руки вгору
Тінь, тінь, тінь. Махають кистями рук
Комарі прокинуться скоро Поплескують по плечах
Тінь, тінь, тінь схрещеними руками.
Ось тоді наїмся досхочу Плескають у долоні.
Тінь, тінь, тінь
Діткам мошок принесу Руки схрещують перед собою,
Тінь, тінь, тінь помахують «крилами»
У дзьобик наберу росу Відкривають і закривають «дзьоб», зроблений
Тінь, тінь, тінь з великого пальця і зімкнутих в щіпку
інших.
Повчу пташенят літати, Присідають, руки в сторони.
Крила сміливо розправляти
Тінь, тінь, тінь.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що спостерігаючи за поведінкою птахів в природі, можна навіть погоду пророкувати. Які народні прикмети пов'язані з птахами ви знаєте?
Якщо горобець наххохлілся-к морозу.
Якщо горобець пір'ячко пріглажівает- до тепла.
Якщо ворона ховає дзьоб під крило піде сніг.
Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, що для птахів страшніше голод або холод (відповіді дітей).
До зими у птахів тіло під пір'ям покривається пухом, тому їм тепло і вони не боятися морозів. А ось знайти взимку корм птахам нелегко. І птахи можуть загинути від голоду.
Як ми можемо допомогти птахам узимку (розвісити годівнички, підгодувати птахів).
Які правила треба дотримуватися, підгодовуючи птахів взимку?
годувати тільки корисним кормом
не шуміти біля годівниць
годувати птахів регулярно і в один і той же час.
Вихователь: (показує картки із зображенням годівниць)
Ми годівниці змайстрували,
Ми столову відкрили
Прилітайте, хто захоче!
Ми вас любимо дуже-дуже!
До нас на годівниці прилетіли пташки. Але вони дуже полохливі і спятаться. Спробуйте відгадати, какя пташка прилетіла до вас на годівницю.
Д / гра «Вгадай пташку». (дізнатися пташку за фрагментом зображення)
Вихователь: Пора пташок погодувати. На столі на тарілочках різні корми. Виберіть для своєї пташці корм, який вона любить. (Діти вибираючи корм, пояснюють свої дії).
Вихователь: Про птахів багато знаємо ми
І в той же час мало
І потрібно всім:
І вам і нам-
Щоб їх побільше стало!
Вихователь: - Про які птахів ми сьогодні говорили?
Що вам сподобалось?
На пам'ять про нашу зустріч я хочу подарувати вам цих птахів, яких ви зможете розфарбувати.
Завдання уроку:
- продовжити знайомство з птахами;
- дати поняття про перелітних і зимуючих птахів;
- виховувати любов, дбайливе ставлення до природи.
Плановані результати:
- зрозуміти причини, за якими перелітні птахи залишають рідні краї;
- навчитися розрізняти перелітних і зимуючих птахів.
Устаткування.
У вчителя: картинки із зображенням комах і павука-хрестовика, карта півкуль, 2 набору перелітних і зимуючих птахів, на дошці малюнок із зображенням годівниці і дерева, птиці на магнітах для годівниці, літери слова "молодець", презентація до уроку (прикладна програма).
в учнів на партах: кольорові олівці (зелений і синій), картка із завданням: допиши пропозицію ..., сигнальні картки, картинки із зображенням сонечка і хмаринки.
Хід уроку
1. Організаційний момент.
У. Хлопці, подивіться на наших гостей, подаруйте їм посмішку і посміхніться один одному.
У. Я рада нашій зустрічі, друзі!
Ми сьогодні на уроці будемо згадувати, міркувати, пояснювати і завдання виконувати
А щоб урок пішов вам на користь,
Активно в роботу включайся, дружок!
2. Перевірка домашнього завдання.
гра " Прибери зайву картинку ". Серед комах знаходиться павук-хрестовик. Уч-ся необхідно його прибрати.
Чому ви його вважаєте зайвим? / Тут все комахи, а павук -не комаха
Який головний і вірна ознака всіх павуків? (8 ніг) А - комах? (Шість ніг)
Чому комах так назвали?
3. Введення в тему уроку.
Сниться вночі павуку
Чудо-юдо на суку:
Довгий дзьоб і два крила.
Прилетить - погані справи.
А кого павук боїться?
Вгадали? Це ...
Д.Птах.
У.Чому павуки і комахи бояться птахів?
Д.Вони їх їдять.
У.Здогадалися, яку тему ми присвятимо сьогодні наш урок?
Д.Птахам. / Звучить фонограма з співом птахів /
4. Повідомлення теми уроку
У.Сьогодні ми дізнаємося багато нового з життя птахів, тому тема нашого уроку так і називається "Пташине секрети" / слайд №1 /
У.Сьогодні на уроці ми
Поговоримо про маленьких синиця
Про перелітних і зимуючих тут птахів.
Про те, як в парку краплями зорі
Уже миготять червоногруді снігурі.
Що в грудні морозно і ясно
Від пір'ястого інею біло.
5. Знайомство з новим матеріалом.
1. Постановка проблемної ситуації.
У.Хлопці, а як ви думаєте, які секрети можуть бути у птахів?
/ Відповіді учнів /
Абсолютно вірно. І як я вже сказала, сьогодні на уроці ми спробуємо розгадати пташині секрети.
У. Щоосені багато птахів відлітають з наших країв, а навесні знову повертаються.
Таких птахів називають перелітними.
Розглядають птахів в підручнику на стор. 94
Яких із цих птахів ви бачили в природі?
Візьміть за руку того, хто сидить поруч з вами, відчуєте тепло рук ваших друзів, які зараз будуть вашими помічниками. Зараз ми будемо працювати в парах. Про що ми повинні пам'ятати, спілкуючись один з одним?
Ввічливо звертатися один до одного.
Вислуховувати думку товариша.
Доводити свої версії, не перебиваючи.
Бути уважним один до одного.
Вмієш сам - навчи іншого.
Робота в робочому зошиті на стор. 56. Діти знаходять зображення перелітних птахів, вписують номера їх назв в кружечки. Обводять зеленим олівцем зображення перелітних птахів і зафарбовують кружечки близько тих птахів, яких вони бачили в природі. / Робота в парах/
У.Учитель читає до кінця перший абзац тексту на стор. 94
Діти висловлюють свої міркування, куди можуть відлітати птиці . слайд №2
- учительчитає перший абзац тексту "Пташине секрети" на "Сторінка Розумного Совёнка" (стор.
126 підручника) слайд №3
Разом з учнями роблять ВИСНОВОК: Вчені дізналися за допомогою кілець, які надягали на лапки птахів, що птахи відлітають в теплі краї. На кожному кільці була адреса, де була окільцьована птах. Коли хтось в іншій країні зустрічав окільцьовану птицю він повідомляв про це за даною адресою. Так вдалося дізнатися де зимують птахи. Частина птахів зимує на півдні Росії, а частина відлітає в Африку і на південь Азії. / Показ на картішляхів перельотів птахів /.
Физминутку
Вранці пташка прокинулася,
Потягнулася, посміхнулася.
Якщо - росою вона вмилася,
Два - вишукано покружилась,
Три - нагнулася і присіла,
На чотири полетіла
І на гілочку присіла.
ученьчитає другий абзац тексту / слайд №3 /
У.- Чому відлітають дикі качки, гуси та лебеді, а домашні - ні? / Відповіді учнів /
ВИСНОВОК:взимку зникають комахи, річки і озера покриваються льодом, земля - снігом. Тому птиці і відлітають в теплі краї, де немає снігу, льоду, де завжди є корм. Птахи не залишаються на півдні на все літо, бо влітку їм там буде дуже жарко. Тому навесні птахи повертаються з теплих країв. І як ми з вами вже знаємо таких птахів називають ...... / перелітними /.
Учень читає третій абзац тексту на стор. 95 підручника. / слайд №4 /
Діти висловлюють свої здогади, чому птахи заздалегідь знають про наближення важкого, голодного часу.
Допомога Розумного Совёнка / стр. 126 підручника /
ВИСНОВОК: про час відльоту птиці судять не по погоді, яка може змінитися за один день, а по довжині світлового дня. Це так звані біологічні годинники.
Повідомлення вчителя: Є ще одна загадка, з приводу якої вчені сперечаються до цих пір: як же орієнтуються птиці в польоті, адже їм доводиться летіти на величезні відстані. Коли птахи летять вдень, вони можуть орієнтуватися по виду місцевості, а вночі відпочивають. Є птахи., Які летять вночі. Вони, швидше за все орієнтуються по зірках. Але ось ще загадка: у зозуль першими відлітають в теплі краї молоді птахи, а через кілька днів - старі. Молодим птахам, які народилися в даному році, ніхто догу не показує. Ось це до сих пір не дозволена загадка. (Деякі вчені вважають, що у зозуль є свій "компас" - магнітне поле Землі.)
У.Ребята, а чи бачили ви як летять птахи? / Відповіді учнів /
/ Слайд №5 /
У. Деякі птахи під час польоту шикуються в певному порядку, наприклад, журавлі, качки, гуси косяком або клином. Легкою попереду птиці доводиться найважче - вона розсікає повітря. Попереду завжди летять дорослі найсильніші птиці, а за ними молоді та слабкі. Коли летить попереду птах втомлюється, вона поступається місцем іншій. Дрібні птахи і граки летять великими скупченими зграями.
Учень читає останній абзац тексту на с. 95 / слайд № 6 /
- учень читає 3 абзац тексту на стор. 126 (поради Розумного Совёнка);
- учні розглядають зображення зимуючих птахів в підручнику;
- робота в зошитах: обводять синім олівцем зимуючих птахів, відзначають (зафарбовують гурток) птахів, яких вони бачили в природі.
Физминутку
гра " Дізнайся, який птах ".
А тепер, хлопці, ми пограємо з вами у гру. Вона називається "Дізнайся який птах". Якщо я назву перелетную птицю, ви повинні підняти руки вгору і два рази хлопнути, якщо я назву зимуючу птицю, ви повинні сісти.
Грач, поползень, дятел, чапля, стриж, ворона, горобець.
У.- Хлопці, а як ви думаєте, чим харчуються взимку птиці, які не роблять запасів?
(Відповіді дітей: насінням, комахами, ягодами горобини, калини)
У.Так, хлопці, багато зимуючі птахи не роблять запаси, а харчуються тим, що зможуть знайти. Швидше, за все ви бачили, як взимку синиці, горобці, скльовує з гілок різні насіння, липові горішки, крилатки клена, шукають жучків, комах і дістають їх з-під кори дерев. Ви бачили красенів-снігурів. Комахами вони не харчуються. Чим же вони тоді харчуються? (Ягодами горобини, калини). А ось горобець всеїдний. Він харчується і комахами, і ягодами, і відходами харчування людини. З настанням зими птахи тримаються ближче до житла людини. Як ви думаєте, чому?
Нелегко, хлопці, птахам взимку знайти собі корм. У холодні дні птиці шукають собі корм протягом усього дня. Взимку птахам не такий страшний холод, як голод.
/ Слайд №7 / Прочитайте вислів: " Сита птаха - і тепло їй під пухом і пір'ям”.
Як ви розумієте вислів?
У.Птахи приносять багато користі людям і природі. Вони знищують шкідливих комах, переносять насіння рослин, знищують слабких і хворих тварин. Потрібно охороняти і піклуватися про птахів.
Хто ж може допомогти птахам в суворе зимовий час? / Так, ми з вами / Людина повинна допомогти птахам, а як? / Розвісити годівниці /
А у кого з вас є вдома годівниці? Молодці. Не забувайте вчасно зчищати з годівниць сніг і підсипати корму. Якщо кожна школа в нашій країні повісить хоча б одну годівницю, то птиці будуть забезпечені кормом.
У.А зараз я хочу, щоб ми згадали вірш про птахів.
Читання учнями вірша "Бережіть птахів" / Т. Евдошенко /
1-й учень.
Про птахів багато знаємо ми
І в той же час мало,
І потрібно всім: і вам, і нам, -
Щоб їх побільше стало.
2-й учень.
Для цього побережём
Своїх друзів пернатих,
Інакше ми до нуля зведемо
Співаків наших крилатих.
3-й учень.
З'їдять дерева і плоди
Личинки комах,
І зрідіють все сади
Без наших птахів знайомих.
4-й учень.
Взимку постав годівницю їм,
Синицям дай ти сала;
Пшоно їдять все горобці,
Підсипаючи, як стане мало.
5-й учень.
Вони винагородять праці,
І зацвітуть кругом сади.
Серед зеленої тієї листя
Їх пісеньку почуємо ми.
6. Перевірка засвоєння нових знань.
У.А зараз я пропоную вам виконати завдання: потрібно дописати пропозицію ...
Картка №1. Птахи, які відлітають на зиму в теплі краї називаються ____________.
Картка №2 Птахи, які залишаються на зиму у нас, називаються _________________.
(Взаимопроверка, потім сигналізують сигнальними картками.)
У.А зараз працюємо в групах. Завдання: розподілити птахів на дві групи: "перелітні" і "зимуючі" (перевіряємо колективно, відповіді на слайді №8,учні сигналізують сигнальними картками).
7. Закріплення нового матеріалу.
Багато птахів на південь відлітають,
Багато зиму у нас коротають,
Галка, ворона, снігур, горобець.
Ну-ка, хлопці, їх згадаємо скоріше!
Я пропоную вам провести вікторину про наших пернатих друзів - птахів.
/ Якщо відгадкою буде назва зимуючої птиці, і вона може прилетіти на нашу годівницю, то ми будемо її поміщати на цю годівницю, якщо немає, то помістимо на дерево., А якщо названу птицю ми не зможемо побачити у нас взимку, то нікуди її поміщати не будемо. / / за відповіді учням роздаю літери слова "молодець" /
ВИКТОРИНА "Вгадай, хто - я?"
Доктор є в країні лісовий -
В червоній шапці розписного,
Під сосною, під вербою,
Він всюди з покірною свитою ...
Простукаєте хворому спину,
А потім боки, грудину,
Гляне, як він дихає,
І рецепт пропише. / Дятел / слайд №9 /
2. "Дізнайся мене за описом"
"У мене на голові чорна шапочка, спинка, крила і хвіст темні, а грудка яскраво-жовта, ніби в жовтий жилет вбралася. Влітку я харчуюся жучками, черв'ячками, а взимку, в нестатку кормів, їм все: і різні зернятка, і крихти хліба, і варені овочі. Але особливо я люблю несолоне сало. Здогадалися, хто я? " / синиця/ /слайд№ 10/
3. Сіренький м'ячик по двору скаче. / горобець/ /слайд№11/
4. Листя падають з осик, мчить в небі гострий клин / журавлі / / слайд №12 /
5. "Мене називають" доглядач лісу ". Я прокидаюся дуже рано і починаю свистіти, як ніби будити всіх від сну. Живу я на дереві, в дуплі. Все життя я на ногах, бігаю туди-сюди, вгору-вниз по дереву, мені і крила-то потрібні тільки для того, щоб перелітати з одного дерева на інше. Люблю горіхи, липові горішки, крилатки клена. Восени ховаю корм під кору, щоб взимку не голодувати. А забарвлення у мене не дуже помітна. Хто ж я? " (Поползень) / слайд № 13 /
На жердині палац,
У палаці співак. / Шпак / / слайд №14 /
Хто там стрибає, шарудить.
Дзьобом шишки патрає?
Голоском красномовним, чістим-
Клё-клё-клё - співає зі свистом. / шишкар/ / Слайд №15 / а що цікавого ви знаєте про цю птицю?
У.Люди з давніх часів з великою повагою, любов'ю і турботою ставляться до птахів. Багато загадок, казок, прислів'їв живуть в народі. Існує багато народних прикмет про птахів. Я назву вам деякі:
Горобці перелітають зграйками з місця на місце - перед сильним вітром.
Ворони і галки сідають на верхівки дерев - до морозу.
Галки до вечора збираються дружною юрбою, кричать - до ясної погоди.
У.А хто з вас знає народні прикмети, пов'язані з птахами? / Відповіді учнів /
8. Підсумок уроку. / слайд №16/
Чиї секрети ми розгадували сьогодні на уроці?
Куди ж від нас відлітають птахи восени?
Чому ж птахи відлітають?
Як називають таких птахів?
Як називають птахів, які проводять зиму у нас?
Як ми повинні допомагати птахам перезимувати?
Полетіли пташині зграї
Ліс в заметах до гілок.
Важка пора настала
Для пернатих для друзів.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом оповитий весь.
Чи не покинувши цю землю
Багато птахів залишилося тут.
І піклуючись взимку про птахів, я думаю, що ми хоч трохи їх будемо зігрівати в суворе важкий час.
І сьогодні ми їх теж можемо трохи погріти.
Візьміть картки-настрою: якщо вам було цікаво і ви дізналися багато нового на уроці, то прикріпіть сонечко, якщо було нудно, урок не сподобався, то візьміть хмаринку.
На дошці, з букв, які ви отримали за роботу, складіть слово / молодець! /
Я говорю всім вам спасибі за урок, ви молодці, добре потрудилися. / Вручаю медальки за роботу на уроці /
Домашнє завдання.
- стр. 94-97 в підручнику читати, відп. на питання.
- зробити годівниці і принести їх в школу / ілюстрації із зразками годівниць розташовані на книжковій виставці. /
- зробити колективну книжку-саморобку "Пташине секрети" / Пропоную розглянути макет книжки-саморобки, де кожному учню класу належить оформити свою сторіночку про будь-птиці. /
Якщо ви захочете більше дізнатися про птахів, раджу вам прочитати книги, які розміщені на нашій книжковій виставці.
Діти розглядають виставку книг про птахів.
Мета: Уточнити і розширити уявлення дітей про зимуючих птахів.
Завдання: Формувати поняття «зимуючі птахи»;
Розвивати увагу, пам'ять, допитливість, здатність порівнювати, узагальнювати, логічно мислити;
Виховувати емоційну чуйність, доброзичливість.
Інтеграція освітніх областей:
«Пізнавальний розвиток»: Розширити знання про зимуючих птахів.
«Мовний розвиток»: Розвивати уміння утворювати слова за допомогою
суфіксів. Стимулювати прояв мовної активності при вирішенні проблемних ситуацій. Збагачувати і активізувати словник дітей по темі «Зимуючі птахи»
«Читання художньої літератури»: Розширити уявлення про зимуючих птахів за допомогою віршів, народних прикмет.
«Соціалізація»: Формувати навички взаєморозуміння, доброзичливості, ініціативності, відповідальності.
«Фізичний розвиток»: розвивати дрібну і велику моторику.
«Музичне розвиток»: Викликати емоційний відгук на музику.
Попередня робота:
Спостереження за птахами на ділянці
Бесіди: «Зимуючі і перелітні птахи», «Синичка - невеличка», «Як допомогти птахам узимку».
Розгляд ілюстрацій про птахів
виготовлення годівниць
Підживлення птахів на ділянці
Читання: В. Біанкі «Про птахів», «Синиця календар», Г. Снєгірьов «Птахи нашого лісу»
Розучування віршів, прислів'їв, народних прикмет про птахів.
Обладнання: макет з фанери «Чудо- дерево», площинні зображення зимуючих птахів, «сніжок», м'яч, д / гра «Вгадай пташку», розмальовки із зображенням птахів.
Організаційний момент:
Вихователь: Ми за руки візьмемося один одному посміхнемось і своєю усмішкою передамо гарний настрій один одному. Тепер до гостей ми повернемося і теж сміявся.
Вихователь: - Яка зараз пора року? (Зима)
Ух, ти, зима - зима, закрутила, замела
Всі доріжки, всі шляхи - ні проїхати, ні пройти.
Хлопці, скажіть - зима це добре чи погано? (І добре і погано)
Я принесла вам «чарівний сніжок». Ми будемо передавати його з рук в руки і ви розкажіть мені: чому ви думаєте, що зима це добре чи погано?
Д / гра «Добре-погано»
Діти передають «сніжок» по колу, відповідаючи:
Зима це добре: багато снігу, можна грати в сніжки, ліпити фігурки зі снігу, кататися на санках і т. Д.
Зима це погано: холодно, довго на вулиці не пограєш, важко і небезпечно ходити по слизьким доріжках, дерева ламаються під вагою снігу або льоду, тваринам і птахам важко добути собі корм і т. Д.
Вихователь: А сніжок наш так виблискує в шлях - дорогу запрошує.
(Кидає «сніжок», діти йдуть за ним, підходять до чудо - дереву)
А у наших біля воріт
Чудо - дерево росте
Чудо, чудо, чудо, чудо
чудесне
Ні листочки на ньому
Ні квіточки на ньому
А на гілках птиці
Голуби, синиці,
Ворона і дятел
Сорока, горобець
Як опинилися вони тут
Відповідай скоріше?
Хлопці, чому ці птахи не відлетіли у вирій (зимуючі птахи)
Абсолютно вірно багато птахів живуть у нас круглий рік, таких птахів називають зимуючі.
Назвіть птахів, які зимують в нашій місцевості? (Відповіді дітей)
Вихователь: Кожну птицю можна дізнатися про особливості зовнішнього вигляду. Давайте назвемо ці особливості.
Д / гра «Підкажи слівце»У сороки білі боки, тому її називають. білобока.
У синиці грудка жовта, тому її називають жовтогруді
У голуба сизі крильця, його називають сизокрилий
У дятла довгий дзьоб, його називають Длінноклювий
У горобця тонкі лапки, його називають тонколапий
У ворони товстий дзьоб, її називають толстоклювая
(Діти стоять у колі, вихователь кидає м'яч дитині називаючи птаха і її особливість, дитина утворює прикметник)
Вихователь: Ви хлопці не ловіть гав, а скоріше відповідайте
Чи може птах з людиною зрівнятися?
Що спільного у нас з птахами є?
На важке запитання
Відповідь у вас є?
Д / гра «Чим відрізняються і чим схожі люди і птиці»Загальна (живі, дихаємо, харчуємося, спимо і т.д.)
Відмінність: у людини ноги - у птиці лапи
у людини ніс - у птиці дзьоб
у людини діти - у птиці пташенята
у людини руки - у птиці крила
Вихователь: Пропоную пограти в гру «Пташина Полька всіх нас завела»Правила гри такі: Коли звучить музика ви танцюєте, але як тільки музика припинитися, ви зупинитеся, і виконуєте завдання: якщо почуєте назву зимуючої птиці - ви сідаєте, а якщо перелетной- розведіть руки в сторони.
(Після гри діти сідають на стільці)
Вихователь (звертає увагу дітей на диво-дерево):
Ми грали, так шуміли
Наші птахи відлетіли
Уважно на дерево дивись
Яку пташку годі й шукати?
(проводитися дидактична гра «Хто полетів?»)
Вихователь: Пташки літали, пір'ячко впали
Кожен пір'їнка візьме
Своєю пташці віднесе.
Д / гра «Чиє пір'їнка?» (діти беруть по одному пір'їнці і приносять пташці, якій воно належить, промовляючи «це перо голубине, це перо горобине і т. д.)
Вихователь: Всі птахи вміють розмовляти на своєму пташиною мовою і видають звуки характерні тільки для них. Давайте пограємо в
Д / гру «Хто як говорить?»
Ці маленькі діти точно знають все на світі
Підкажіть, скоріше говорить, що горобець
Воробей - цвірінькає
синиця-тенькает
ворона-каркає
голуб-воркує
сорока-скрекоче
Вихователь: А хочете, я перетворю вас в пташок?
Навколо себе поверніться в пташок перетворитеся.
Логоритмічних вправу «Пташка пісеньку співає»
Пташка пісеньку співає: діти ритмічно постукують подушечками
Тінь, тінь, тінь пальців однієї руки об пальці іншої.
Скоро сонечко зійде піднімають прямі руки вгору
Тінь, тінь, тінь. Махають кистями рук
Комарі прокинуться скоро Поплескують по плечах
Тінь, тінь, тінь схрещеними руками.
Ось тоді наїмся досхочу Плескають у долоні.
Тінь, тінь, тінь
Діткам мошок принесу Руки схрещують перед собою,
Тінь, тінь, тінь помахують «крилами»
У дзьобик наберу росу Відкривають і закривають «дзьоб», зроблений
Тінь, тінь, тінь з великого пальця і зімкнутих в щіпку
інших.
Повчу пташенят літати, Присідають, руки в сторони.
Крила сміливо розправляти
Тінь, тінь, тінь.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що спостерігаючи за поведінкою птахів в природі, можна навіть погоду пророкувати. Які народні прикмети пов'язані з птахами ви знаєте?
Якщо горобець наїжачився - до морозу.
Якщо горобець пір'ячко пригладжує - до тепла.
Якщо ворона ховає дзьоб під крило - піде сніг.
Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, що для птахів страшніше голод або холод (відповіді дітей).
До зими у птахів тіло під пір'ям покривається пухом, тому їм тепло і вони не боятися морозів. А ось знайти взимку корм птахам нелегко. І птахи можуть загинути від голоду.
Як ми можемо допомогти птахам узимку (розвісити годівнички, підгодувати птахів).
Які правила треба дотримуватися, підгодовуючи птахів взимку?
годувати тільки корисним кормом
не шуміти біля годівниць
годувати птахів регулярно і в один і той же час.
Вихователь: (показує картки із зображенням годівниць)
Ми годівниці змайстрували,
Ми столову відкрили
Прилітайте, хто захоче!
Ми вас любимо дуже-дуже!
До нас на годівниці прилетіли пташки. Але вони дуже полохливі і сховалися. Спробуйте відгадати, яка пташка прилетіла до вас на годівницю.
Д / гра «Вгадай пташку» (дізнатися пташку за фрагментом зображення)
Вихователь: Пора пташок погодувати. На столі на тарілочках різні корми. Виберіть для своєї пташці корм, який вона любить (діти, вибираючи корм, пояснюють свої дії).
Вихователь: Про птахів багато знаємо ми
І в той же час мало
І потрібно всім:
І вам і нам-
Щоб їх побільше стало!
Вихователь: - Про які птахів ми сьогодні говорили?
Що вам сподобалось?
На пам'ять про нашу зустріч я хочу подарувати вам цих птахів, яких ви зможете розфарбувати