Jak volat děti s autistickými pacienty. Dobrá otázka

Autismus u dětí je zvláštní porucha osobnosti, která, ačkoli charakterizovaná porušením společenské chování a přizpůsobení okolních podmínek, onemocnění není.

Syndrom v prvních letech života dítěte se vyvíjí, když je absence nebo nedostatečná reakce na sluchové nebo vizuální podněty, podivné obavy, opakované chování. Pokud jsou tyto příznaky oslavovány v teenageru, tato diagnóza je pochybná.

Úroveň intelektuální rozvoj S touto nemocí může být nejrůznější: od hluboké mentální retardace k nadanému v určitých oblastech znalostí a umění; V některých případech se děti s autismem neexistují žádná řeč, odchylky ve vývoji motility, pozornosti, vnímání, emocionální a jiné sféry psychiky. Více než 80% dětí s autismem je zakázáno.

Co to je?

Autismus je duševní porucha vyplývající z různých postižení v mozku a poznamenal komplexní, výrazný schodek komunikace, jakož i omezení sociální interakce, drobných zájmů a opakujících se akcí.

Tyto příznaky autismu se obvykle vyskytují tři roky. Pokud vznikají podobné státy, nicméně, s méně výraznými příznaky a symptomy, se vztahují k onemocněním autistického spektra.

Příčiny autismu

Nejčastěji, děti s RDA jsou fyzicky absolutně zdravé, nemají žádné viditelné vnější nedostatky. Matky mají těhotenství bez funkcí. U pacientů s dětmi se struktura mozku prakticky neliší od normy. Mnoho si všimne i zvláštní atraktivitu tváře Kid-autista.

V některých případech se však v některých případech ještě projevují jiné známky nemoci:

• infekce matky zarděnky během těhotenství;
• chromozomální anomálie;
• tuberózní skleróza;
• porušení tuků - ženy s obezitou mají vysoké riziko porodit dítěte s vrozeným autismem.

Všechny výše uvedené státy se negativně odrážejí na mozek dítěte a jsou schopni vést k rozvoji autismu. Podle výzkumu hraje svou roli genetická predispozice: Pokud existuje autista v rodině, se zvyšuje riziko rozvoje onemocnění. Spolehlivé důvody však nejsou jmenovány.

Jak autističtí dítě vnímá svět?

Předpokládá se, že autistista nemůže kombinovat části do jediného obrazu. To znamená, že vidí člověka jako nesouvisející uši, nos, ruce a další části těla. Bez tuku z animovaného nemocného dítěte prakticky nerozlišují. Kromě toho všechny vnější vlivy (zvuky, barvy, světlo, dotek) způsobují nepohodlí. Dítě se snaží dostat pryč od okolního světa uvnitř sebe.

Příznaky autismu na dítě

Některé děti mají příznaky autismu, lze nalézt v dětství. Nejčastěji se autismus projevuje na tři roky. Známky autismu se mohou lišit v závislosti na úrovni vývoje dítěte a jeho věku (viz foto).

Charakteristiky chování používané k popisu syndromu autismu:

Porušil vývoj Neust a řečové komunikace. Charakteristický:

1. Řeč je normální, ale dítě nemůže mluvit s jinými;
2. Projev je abnormální v obsahu a formě, to znamená, že dítě opakuje, že fráze uslyšeli někde, což nepatří do této situace;
3. Nedostatek výrazů obličeje a gesta. Může být nepřítomný a řeč;
4. Dítě se nevysměvěje jeho interlocutor, nedívá se do očí;
5. Projev je abnormální foneticky (problémy s intonací, rytmusem, monotónem řeči).

Narušil rozvoj představivosti, což vede k omezenému zájmu. Charakteristický:

1. Preference dává samotu samy o sobě samoty;
2. Neexistuje žádná představivost a zájem o imaginární události;
3. Trvá to určitý předmět a zažívá obsedantní touhu udržet ji v ruce;
4. Nepřirozené, nervové, odcizené chování;
5. Autorské dítě vykazuje hysteriku při změně prostředí;
6. Zažívá požadavek okamžitě opakovat stejné akce;
7. Zaměřuje svou pozornost na něco.

Porušil rozvoj sociálních dovedností. Charakteristický:

1. Ignorování pocitů a existence jiných lidí (i rodiče);
2. Nesdílejte se svými blízkými, protože v této nezbytnosti nevidí;
3. Děti nechtějí komunikovat a být přáteli s vrstevníky;
4. Nikdy napodobujte žádné výrazy obličeje ani gesta jiných lidí nebo neopakují tyto akce nevědomě, v žádném případě je spojovat se situací.

Lidé trpící autismem se odlišují nerovnoměrným vývojem, což jim dává možnost být talentovaný v určité úzké oblasti (hudba, matematika). Pro autismus je charakterizován porušení sociální, myšlenky, řeči dovednosti.

Autismus v dítěti starších 11 let

Jednoduché komunikační dovednosti jsou zvládnuty, ale dítě dává přednost trávit čas v opuštěné místnosti. Další znaky jsou označeny:

• zájem je zaslán pouze na jednu oblast, hračku, karikatura, přenos;
• nedostatek pozornosti;
• bezprostředně složité pohyby;
• dodržování vlastních, často směšných ze stran;
• probíhají také nepochopitelné obavy;
• hyperaktivita;
• potřeba monotónního umístění nábytku a věcí v domě - pokud ji přesunete, může mít dítě hysterický nebo panický záchvat;
• dítě musí pozorovat určitý posloupnost v oblékání, probuzení, odchodem spát;
• agrese zaměřená na sebe.

Školení dětí s autistismem je obtížné, ale to neznamená, že všichni autisté mají nízkou IQ - je pro ně obtížné rychle nahradit činnost činnosti a rozptýlit pozornost rovnoměrně do několika položek. Vzdělávání vyžaduje obrovské síly od rodičů: Kdyby se dítě naučilo jít do hrnce nebo se zdobit doma, to neznamená, že to může udělat pryč nebo ve školce.

Symptomy onemocnění mezi 2 a 11 lety

Děti s autismem v tomto věku také zažívají aktuální symptomy pro předchozí období. Dítě nereaguje na své jméno, nedívá se do očí, miluje být sám, neexistuje žádný zájem o jiné děti. Kromě toho jsou známy další charakteristické symptomy onemocnění:

1. Možná opět opakování stejného typu akcí (zvláštních rituálů), při změně situace má vážný zájem o sebe.
2. Dítě zná jen pár slov, nemusí mluvit vůbec.
3. Je možné neustále opakovat dítě stejného slova, nepodporuje konverzaci.
4. V podstatě většina dětí s autismem s velkým úsilím získává dovednosti, pro ně nové, ve školním věku nemají žádnou schopnost číst nebo dopis.

Některé děti rozvíjejí zájem o určitý typ činnosti, například na matematiku, hudbu, kreslení atd.

Známky raného dítěte autismus do 2 let

Ve většině případů, projevy nemoci jsou zaznamenány u dětí během prvního roku svého života. Mohou existovat charakteristické rozdíly mezi chováním nemocného dítěte z chování vrstevníků. Následující příznaky jsou označeny:

1. Dítě je velmi zřídka s úsměvem;
2. Neexistuje žádná příloha k matce. Takže dítě neplačí jako ostatní děti, když ponechává někde, nedívá se na ni a nettehá na rukojeti;
3. Dítě s autismem se nedívá na tvář svých rodičů v jejich očích;
4. Je možné nedostatečnou reakci na dítě na podněty, pro ostatní menší (lehké, tlumené zvuky atd.), Kromě toho může zažít strach kvůli nim.
5. Existuje agresivita dítěte proti jiným dětem, nesnaží se s nimi komunikovat a obecným hrám;
6. Nemocné dítě preferuje ve hře pouze jednu hračku (nebo jeho samostatnou část), neexistuje žádný zájem o zbytek hraček;
7. Ve vývoji řeči je zpoždění. Takže do 12 měsíců dítě není v Ruite, nepoužívá nejjednodušší slova do věku 16 měsíců, věk 24 měsíců nemá reprodukovat jednoduché fráze.

Mezitím je důležité si všimnout, že tyto příznaky nejsou ve všech výjimečných ukazatelích relevance autismu, i když vyžadují určité obavy. Proto se vyhýbá dítěti společnosti, jeho ticho, ponoření samo o sobě - \u200b\u200bvšechny tyto projevy musí být projednány s pediatrem.

Úroveň intelektu s autismem

Většina dětí s autismem má lehký nebo mírný stupeň mentální zaostalosti. To je způsobeno vadami mozku a poruchami učení. Pokud je onemocnění kombinováno s mikrocephalem, epilepsií a chromozomálními anomáliemi, pak úroveň inteligence odpovídá hluboké mentální retardaci. S lehkými onemocněním onemocnění a dynamického vývoje může být inteligence normální nebo dokonce nadprůměrná.

Hlavním rysem autismu je volební inteligence. To znamená, že děti mohou být silné v matematice, hudbě, výkresu, ale ve stejnou dobu daleko od vrstevníků pro zbytek parametrů. Fenomén, když je autistista velmi nadaný v jakémkoliv regionu, se nazývá savantismus. Saveanes může hrát melodii, když to slyšel pouze jednou. Nebo nakreslete obrázek, který viděl jednou, s přesností polotónů. Nebo zadržovat čísla v hlavě, vyrábět složitější výpočetní operace bez dalších fondů.

Vážnost

Několik stupňů gravitace, pro které je ještě jasnější, jaký je autismus:

1 stupeň	Děti mohou komunikovat, ale v neobvyklém prostředí se snadno ztratí. Pohyby trapné a pomalé; Dítě není gessulate, jeho projev je Amych. Někdy jsou tyto děti diagnostikovány s mentálním zpožděním.
2 stupeň	Děti nevytvářejí dojem uzavřeného nebo odděleného. Říkají hodně, ale zároveň se netotají nikomu. Zvláště milují zúžení o sféře svých zájmů, které důkladně studovali.
3 stupeň	V obvyklém prostředí se dítě chová normálně, ale při návštěvě nových míst se stane panikou nebo samočinnou agresí. Takový pacient se zaměňuje zájmen, splňuje zbytečné známky.
4 stupeň	Děti nereagují na odvolání, nedívají se do očí, prakticky nemluví. Pokud jsou pohodlné, sedí celé hodiny, při pohledu před nimi, nepohodlí je ukázáno v křičkách a pláče.

Diagnóza autismu

Externí klinické známky autismu v dítěti prvního roku života jsou prakticky nepřítomné a pouze zkušené rodiče, kteří mají více než 1 dítě v rodině, je možné si všimnout jakékoli odchylky ve vývoji, s nimiž se odvolávají na lékaře.

Pokud již existují případy autismu v rodině nebo v rodině, je nesmírně důležité pečlivě sledovat dítě a požádat o lékařskou pomoc v případě potřeby. Čím dřívější diagnóza je vyrobena pro dítě, tím snadnější bude mu přizpůsobit v okolním světě a společnosti.

Hlavní metody diagnózy autismu u dětí jsou:

• kontrola dítěte s otolaryngologem a kontrolou sluchu - to je nezbytné pro odstranění zpoždění ve vývoji řeči z důvodu ztráty sluchu;
• EEG se provádí za účelem identifikace epilepsie, protože někdy může autismus projevovat s epileptickými záchvaty;
• Cerebral Ultrazvuk - umožňuje identifikovat nebo eliminovat poškození a abnormální mozkovou strukturu, která mohou vyvolat příznaky onemocnění;
• proveďte testy se speciálními dotazníky.

Samotné rodiče musí správně považovat změny v chování dítěte, které má autistické.

Léčba autismu

Odpověď na hlavní otázku: Je autismus zachází? -Ne. Léky z tohoto onemocnění neexistují. Neexistuje žádná taková pilulka, pití, které autoistické dítě dostane z jeho "shell" a stýká se. Jediný způsob, jak přizpůsobit autistu k životu ve společnosti, je tvrdohlavé denní třídy a vytváření příznivého prostředí. To je velká práce rodičů a učitelů, kteří téměř vždy přináší své ovoce.

Principy vzdělávání dětského anutistu:

1. Vytvořte příznivé prostředí pro život, vývoj a učení dítěte. Děsivější atmosféra a nestabilní rutina dne inhibují dovednosti od autisty a učinit to ještě hlouběji "jít na sebe."
2. Pochopit, že autismus je způsob existence. Dítě s touto nemocí vidí, slyší, přemýšlí a cítí se odlišně, vynikající od většiny lidí.
3. Připojení k práci s dětským psychologem, psychiatrem, řeči terapeutem a dalšími odborníky v případě potřeby.

V současné fázi může být pomoc nemocným dětem pouze nápravným programem - posloupnost akcí, které nejsou prováděny neúpravu autismu (není ošetřeno), ale aby se maximalizoval přizpůsobení dítěte na podmínky prostředí.

Pro splnění tohoto programu je pomoc rodičů velmi důležitá, protože pro dítě je celý svět nepochopitelný a nepřátelský.

Korekce se provádí ve speciálním rehabilitační centra (Například naše sluneční světlo nebo dětství). Korekční program závisí na formě a závažnosti onemocnění. To zahrnuje:

• léčení;
• glukózní strava;
• hipoterapie;
• behaviorální terapie;
• hudební terapie;
• přehrávání;
• delfinoterapie;
• masáž.

Třídy různé druhy Terapie mohou být prováděny v různých centrech. Hipoterapie se tedy obvykle provádí ve speciálně vybaveném maneži, léčbě hudbou - ve speciálních skříních. Terapeutická fyzická kultura a masáž se obvykle provádějí v podmínkách jedné kliniky.

Co dělat?

Ano, autismus je porucha rozvoje dítěte, který zůstává v průběhu života. Vzhledem k včasné diagnóze a rané nápravné pomoci však můžete dosáhnout hodně: přizpůsobit dítě na život ve společnosti; Naučte ho vyrovnat se s vlastními obavami; Kontrolovat emoce.

1. Nejdůležitější věcí není maskovat diagnózu pro údajně "světnější" a "sociálně přijatelné". Nezaznamenávejte od problému a nezaznamenávejte veškerou pozornost na negativní aspekty diagnózy, jako jsou: postižení, nedorozumění ostatních, rodinných konfliktů a tak dále. Hypertrofie myšlenka dítěte jako génius je také škodlivý, stejně jako depresivní stav jeho selhání.
2. Je to nutné, aniž by oscilace opustila mučivé iluze a plány zabudované předem. Vezměte dítě, jak je to opravdu. Zákon o zájmu dítěte, vytváří atmosféru lásky a goodwillu kolem něj, pořádání svého světa, dokud se to učí dělat sami.

Pamatujte si, že bez vaší podpory, dítě s autismem nepřežije.

Vzdělání dítě-anutista

Autistické dítě, zpravidla se nemůže učit v obyčejné škole. Rodiče nebo příchozí specialista se zabývají domácím vzděláváním doma. Zvláštní školy jsou otevřeny ve velkých městech. Školení v nich se provádí na speciálních technikách.

Nejběžnější programy kurikula:

• "Čas na podlaze": Technika nabízí léčbu a školení provádět komunikační dovednosti ve herní formě (rodič nebo učitel hrál několik hodin s dítětem na podlaze).
• "Aplikovaná analýza chování": fázovaný trénink pod vedením psychologa z jednoduchých dovedností k tvorbě hovorového projevu.
• Technika podle programu "Více než slova" učí rodiče pochopit neverbální způsob, jak komunikovat s dítětem s pomocí gesta, výrazů obličeje, jeho názor atd. Psycholog (nebo rodiče) pomáhají dítěti Tvorba nových metod komunikovat s jinými lidmi, srozumitelnější pro ně.
• Metody učení pomocí sdílení karet: Používá se v závažné formě autismu a v nepřítomnosti projevu v dítěti. V procesu učení pomáhá dítě zapamatovat si hodnotu různých karet a používat je pro komunikaci. To umožňuje přijmout iniciativu a usnadnit komunikaci.
• "Sociální příběhy" jsou zvláštní pohádky napsané učitelé nebo rodiči. Měly by popisovat situace, které způsobují obavy a úzkost dítěte, a myšlenky a emoce hrdinů příběhů naznačují požadované chování dítěte v podobné situaci.
• Program TUSSE: Technika doporučuje individuální přístup ke každému dítěti, s přihlédnutím k jeho funkcím, cílů učení. Tato technika může být kombinována s dalšími vzdělávacími technologiemi.

Přísná rutina dne, konstantní a ne vždy úspěšné třídy s dítětem trpícím autismem, ukládá otisk na život celé rodiny. Tyto podmínky vyžadují členy rodiny mimořádné trpělivosti a tolerance. Ale jen láska a trpělivost pomůže dosáhnout alespoň nejmenšího pokroku.

Předpověď s authismme.

Počet britských studií mluví o kvalitativních změnách a dlouhodobé prognóze věnované dlouhodobé prognóze. Některé zralé autisté získají drobné zlepšení v komunikativní sféře, ale více tyto dovednosti se zhoršují.

Prognózy pro rozvoj autistů takové: 10% dospělých pacientů má několik přátel, vyžadují určitou podporu; 19% má relativní stupeň nezávislosti, ale zůstává doma a potřebují každodenní pozorování, jakož i značnou podporu; 46% potřebují péči o autistické poruchy; 12% pacientů potřebuje vysoce organizovanou nemocniční péči.

Švédská data za rok 2005 ve skupině, kde bylo 78 dospělých autistů, ukázaly výsledky ještě horší. Z celkového počtu pouze 4% žil nezávislý život. Od 90. let, stejně jako od počátku 2000, růst nových případů autismu významně zvýšil. Od roku 2011-2012 byl zatčení autistického spektra pozorováno v každém 50. školáci ve Spojených státech, stejně jako 38. školák Jižní Koreje.

12. března 2018.

Všeobecné

Autismus - To je diagnóza, kterou mnozí rodiče vnímají jako druh věty. Výzkum o tom, jaký autismus je, jaký druh nemoci je, to je děláno po velmi dlouhou dobu, a, nicméně, autismus dětí zůstává nejpřísnější duševní nemoci. Největší světlý syndrom autismus se projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od domorodých lidí a společnosti.

Autismus - co to je?

Autismus v Wikipedii a jiným encyklopedias je definován jako obecná porucha rozvoje, ve kterém je zaznamenán maximální schodek emocí a komunikací. Ve skutečnosti, jméno nemoci a určuje jeho podstatu a jak se choroba projevuje: význam slova "autismus" - v sobě. Osoba, která je nemocná s tímto Ailionem, jeho gesta a projev nikdy neposílá do okolního světa. Ve svých činech není žádný sociální smysl.

V jakém věku se tato nemoc projevuje? Diagnóza To nejčastěji dává děti ve věku 3-5 let a nazývají to Rda. , kannerův syndrom . V dospělosti a u dospělých se onemocnění se projevuje a proto je zřídka detekována.

Různými způsoby, autismus je vyjádřen u dospělých. Symptomy a léčba tohoto onemocnění v dospělosti závisí na formě onemocnění. Existují vnější a vnitřní známky autismu u dospělých. Charakteristické symptomy jsou vyjádřeny v výrazech obličeje, gesta, emoce, objem řeči atd. Existuje názor, že odrůdy autismu jsou genetické i získané v přírodě.

Příčiny autismu

Důvody tohoto onemocnění jsou spojeny s jinými onemocněním, psychiatrickými psychiatry.

Autoistické děti mají zpravidla dobré fyzické zdraví, nemají také žádné vnější nedostatky. Mozek u pacientů s dětmi má normální strukturu. Když mluvíme o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnoho poznamenal, že takové děti jsou velmi atraktivní externě.

Matek těchto dětí pokračuje normálně. Vývoj autismu je však stále v některých případech spojených s projevem jiných onemocnění:

• Palsy. ;
• infekce matka během těhotenství;
• tuberózní skleróza ;
• vassed. tuková výměna (Riziko orgánů dítěte s autismem je více u žen utrpení).

Všechny uvedené státy nemusí být špatné na mozku a v důsledku toho provokují příznaky autismu. Existují důkazy o tom, že určitá role hraje genetická lokalita: známky autismu jsou častěji projevují v lidech, v z nichž již existuje autistista. Co je však autismus a jaké příčiny jeho projevu ještě nejsou jasné.

Vnímání světa je autistické dítě

Autismus u dětí se projevuje určitými známkami. Je obvyklé věřit, že tento syndrom vede k tomu, že dítě nemůže kombinovat všechny detaily do jediného obrazu.

Onemocnění se projevuje skutečností, že dítě vnímá osobu jako "sada" nepředpojených částí těla. Pacient téměř nerozlišuje neživé objekty z animace. Všechny vnější vlivy - dotek, světlo, zvuk - provokují nepohodlí. Dítě se snaží jít dovnitř z celého světa, který ho obklopuje.

Příznaky autismu

Autismus u dětí se projevuje určitými známkami. Autismus včasného dětí je podmínkou, která se může projevit u dětí již v dřívějším věku - a za 1 rok a ve dvouletém. Co je autismus u dítěte, a zda tato nemoc má nemoc, specialista určuje. Ale nezávisle pochopit, jaký druh nemoci na dítěte a podezření, že je možné na základě informací o známkách takového stavu.

Pro tento syndrom se vyznačují 4 hlavní vlastnosti. U dětí s touto nemocí mohou být stanoveny v různých stupních.

Známky autismu u dětí jsou následující:

• porušena sociální interakce;
• narušená komunikace;
• stereotypní chování;
• včasné příznaky autismu dětí u dětí do 3 let.

Porušena sociální interakce

První známky dětí autistů lze vyjádřit ve věku 2 roky. Mohou se projevit jako symptomy světelného tvaru, když se rozbití kontaktu s očima očí a těžší, když je zcela chybí.

Dítě nemůže vnímat holistický obraz osoby, která se s ním snaží komunikovat. Dokonce i na fotografii a videu si můžete poznat, že takové dítě má výrazy obličeje současné situace. Nemá se usmívat, když se někdo snaží veselý, ale může se smát, když důvodem tohoto důvodu z blízkých není jasný. Tvář takového dítěte je maska, periodicky dělá grimasy na to.

Toddler gestu používají pouze k označení potřeb. Zpravidla i děti do roku, zájem je ostře projeveno, pokud vidí zajímavý objekt - dítě se směje, ukazuje prst, ukazuje radostné chování. První příznaky u dětí mladších 1 rok mohou být podezřelé, pokud se dítě nemá takhle. Symptomy autismu u dětí byly projeveny před rokem tím, že uplatňují určité gesto, které chtějí něco získat, ale nesnažte se zachytit pozornost rodičů, včetně nich v jejich hře.

Autisto nemůže pochopit emoce jiných lidí. Jako dítě se projevuje sám, tento příznak lze sledovat již v raném věku. Pokud mají obyčejné děti uspořádané mozek, takže mohou snadno určit při pohledu na jiné lidi, jsou naštvaní, veselí nebo vyděšeni, pak autistik není schopný.

Dítě nemá zájem o vrstevníci. Již za 2 roky obyčejní děti hledají společnost hrát, seznámit se s vrstevníky. Známky autismu u dětí po dobu 2 let jsou vyjádřeny tím, že takové dítě se neúčastní hry, ale ponořeno do svého vlastního světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítě po dobu 2 let a starší, by měly jednoduše hledat pro společnost dětí: Autiston je vždy sám a nevěnuje pozornost ostatním nebo je vnímá jako neživé objekty.

Dítě je těžké hrát, aplikovat představivost a sociální role. Děti ve věku 3 let a dokonce i mladší hra, fantazírování a přicházející se s hrami hrami. Na autistech mohou být příznaky ve 3 letech vyjádřeny tím, že nechápou, co ve hře, a nevnímají hračky jako holistické předměty. Například známky autismu na dítěte 3 roky mohou být vyjádřeny tím, že dítě otočí kolo s kolečkem s psacím strojem nebo opakuje další akce.

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci od rodičů. Předtím se předpokládalo, že takové děti jsou obecně emocionálně připojeny k rodičům. Ale nyní vědci prokázali, že když máma ponechává, takové dítě ve 4 letech a ještě dřívější úzkost. Pokud jsou rodinní příslušníci blízko, vypadá to méně ukotvené. S autismem však znamení u dětí jsou 4 roky vyjádřeny nedostatkem reakce na skutečnost, že rodiče chybí. Autista je úzkost se projevuje, ale nesnaží se vrátit rodiče.

Porušena komunikace

U dětí do 5 let a později poznamenal zpoždění řeči nebo jí úplná absence (mutismu ). V tomto onemocnění jsou známky u dětí 5 let v rozvoj řeči již výrazné. Další rozvoj řeči je určen typy autismu u dětí: Pokud je poznamenáno těžké onemocnění, dítě nemusí zvládnout projev vůbec. Chcete-li určit své potřeby, spotřebovává pouze některá slova v jedné formě: spát, existuje, atd. Je to bod, jako pravidlo, nekoherentní, není zaměřen na pochopení jiných lidí. Takové dítě může mluvit o stejné frázi několik hodin, které neznamená. Mluvíme o sobě, autoři to dělají ve třetí osobě. Jak léčit takové projevy a zda je jejich oprava možná, závisí na stupni onemocnění.

Anomální projev . Odpovědi na otázku, takové děti opakují buď celou frázi nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo hlasitě, nesprávně intonatované. Takové dítě nereaguje, pokud se nazývá jméno.

Nedostatek "věku otázek" . Autoists se neptají rodiče mnoha otázek o světě, který je obklopuje. Pokud se otázky ještě vznikají, pak jsou monotónní, praktická hodnota Dont mít.

Stereotypní chování

Uzamčeno v jedné lekci. Mezi známkami, jak určit dítě s autismem, je třeba poznamenat. Dítě může třídit barvy kostek mnoho hodin, aby věž. Kromě toho je obtížné jej vrátit z tohoto stavu.

Provádí rituály každý den. Wikipedia svědčí o tom, že takové děti se cítí ve stavu pohodlí, pouze pokud situace pro ně zůstává obeznámena. Jakékoliv změny - permutace v místnosti mění trasu pro procházku, další menu - může vyvolat agresi nebo vyjádřenou péči.

Opakování nesmyslných pohybů mnohokrát (projev stereotypu) . Autoři jsou náchylní k samostatnosti. Toto je opakování těchto pohybů, které dítě používá v neobvyklém nastavení. Například, on může kliknout prsty, houpat hlavu, tleskat ruce.

Rozvoj obav a obsedantních myšlenek. Pokud je situace neobvyklá pro dítě, může rozvíjet útoky agrese , jakož i sebeúcpení .

Včasný projev autismu

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - před 1 rokem, rodiče ji mohou rozpoznat. V prvních měsících jsou tyto děti méně mobilní nedostatečně reagují na dráždiva zvenčí, mají špatnou víru.

Proč se děti rodí s autismem, je stále jasně známo. Navzdory skutečnosti, že jasně příčiny autismu ještě nebyly stanoveny, a v každém případě mohou být příčiny individuální, je důležité o jejich podezření, aby okamžitě informoval odborníka. Je možné léčit autismus a je to ošetřeno vůbec? Tyto otázky jsou odpovědné pouze individuálně provedením vhodného testu a jmenování.

Co potřebujete pamatovat rodiče zdravých dětí?

Ti, kteří nevědí, jaký autismus je a jak se projevuje samo o sobě, je třeba si uvědomit, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Pokud se tedy někdo dítě spadne do hysterií, může to být autistické dítě nebo dítě trpící jinými duševními poruchami. Je třeba se chovat taktutně a neodrážejí takové chování.

• rodiče podibiráty a nabídnout vaši pomoc;
• nekrití dítě nebo jeho rodiče, myslet si, že je prostě zkažený;
• snažte se odstranit všechny nebezpečné položky umístěné v blízkosti dítěte;
• nedívejte se příliš k němu příliš mnoho;
• být nejklidnější a nechte rodiče pochopit, že vše vnímáte všechno;
• nepřitahujte pozornost této scéně a nezajistěte si.

Intelekt s autismem

V intelektuálním vývoji se v dítěti objevují i \u200b\u200bautistické rysy. Co záleží na vlastnostech onemocnění. Takové děti mají zpravidla mírný nebo světelný tvar mentální zaostalost . Pacienti utrpení tohoto onemocnění, sotva se učí z jejich přítomnosti defekty mozku .

Pokud je autistický kombinován anomálie chromozomy , microcephaliya. může se rozvíjet hluboká mentální retardace . Pokud je však lehká forma autismu, a zároveň dítě rozvíjí dynamicky, pak intelektuální vývoj může být normální nebo nadprůměrný.

Hlavním rysem onemocnění je selektivní intelekt . Takové děti mohou prokázat vynikající výsledky v matematice, výkresu, hudbě, ale k odpočinku u jiných předmětů. Savanantismus - Jedná se o fenomén, když je autistista velmi vyslovován v jedné konkrétní oblasti. Někteří autisté jsou schopni přesně hrát melodii přesně, když to slyšel pouze jednou, nebo vypočítat nejchudnější příklady v mysli. Slavný svět autisté - Albert Einstein, Andy Kaufman., Dřevitý allen, Andy Warhole. a mnoho dalších.

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimi aspergerův syndrom . Předpokládá se, že se jedná o lehkou formu autismu, z nichž první známky se objevují již v pozdějším věku - přibližně po 7 letech. Tato diagnóza zahrnuje následující funkce:

• normální nebo vysoká úroveň inteligence;
• normální řečové dovednosti;
• existují problémy s hlasitostí řeči a intonace;
• smyčky v jakémkoli povolání nebo studiu fenoménu;
• porušení koordinace hnutí: podivné pozice, nemotorná chůze;
• egocentrika, nedostatek schopnosti kompromisu.

Takoví lidé vedou relativně normální život: učit se vzdělávací instituce A zároveň mohou udělat pokrok, vytvářet rodiny. To však děje, za předpokladu, že pro ně vytvářejí správné podmínky, existují odpovídající vzdělání a podporu.

Rett syndrom

Jedná se o závažné onemocnění nervového onemocnění, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s porušováním v X-chromozomu. Je to špatná jen holka, protože s takovými porušováním ovoce mužského pohlaví umírá v lůně. Frekvence této nemoci je 1: 10 000 dívek. Když je dítě tento syndrom, tyto znaky jsou uvedeny:

• hluboký aututy, izolace dítěte z okolního světa;
• normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1-1,5 let;
• pomalý růst hlavy po tomto věku;
• ztráta cílených pohybů rukou a dovedností;
• pohyby s rukama - typ handshake nebo mytí;
• zmizení řečových dovedností;
• zjištěná koordinace a špatná činnost motoru.

Jak určit rett syndrom - To je otázka pro specialistu. Ale tento stav je tichý z klasického autismu. Syndrom, s syndromem určují lékaři epileptickou aktivitu, nedostatečně rozvinutí mozku. S touto nemocí je prognóza nepříznivá. V tomto případě jsou všechny korekční metody neúčinné.

Jak diagnostikovat autismus?

Externě, tyto příznaky u novorozenců nelze určit. Je však nutné identifikovat známky autismu u novorozenců co nejdříve, vědci pracovali na dlouhou dobu.

Nejčastěji, první známky takového státu si všimli u dětí rodiče. Zvláště časné autistické chování určují ty rodiče, v jejímž rodině jsou již malé děti. Mělo by být považováno za to, v jehož rodině je autistista, což je taková onemocnění, která se musí snažit diagnostikovat co nejdříve. Koneckonců, čím dříve identifikovat autismus, tím větší je šance na takové dítě dostatečně se cítit ve společnosti a žít normálně.

Test se speciálními dotazníky

V případě podezření z autismu pro děti se diagnóza provádí pomocí rodičovských průzkumů, stejně jako studium, jak se dítě chová v obvyklém prostředí pro ni. Používají se následující testy:

• Stupnice pro diagnostiku autismu (ADOS)
• Dotazník pro diagnostiku autismu (ADI-R)
• Dětská autistika (auta)
• Dotazník pro diagnostiku autismu (ABC)
• Kontrolní seznam indikátorů autismu (ATEC)
• Dotazník autismu u malých dětí (Chat)

Instrumentální výzkum

Používají se metody:

• aktuální ultrazvuk - za účelem vyloučení poškození mozku provokující symptomy;
• Eeg. - Aby bylo možné určit útoky epilepsie (Někdy jsou tyto projevy doprovázeny autismem);
• slyšení slyšení dítěte - Eliminovat zpoždění v rozvoj řeči headups. .

Rodiče jsou důležité správně vnímat chování dítěte, které trpí autismem.

Dospělí	Není	Možná to
Ukazuje zapomnětlivost, anorganizaci	Manipulace, lenost, žádná touha dělat něco	Neon Pochopení očekávání rodičů nebo jiných lidí, vysoké úzkosti, reakce na stres a změnu, pokusit se regulovat smyslové systémy
Preferuje monotónnost, odolává změnám, frustrovaný kvůli změně, preferuje opakování akcí	Tvrdohlavost, odmítnutí spolupracovat, tuhost	Nejistota, jak provést pokyny, touha zachovat obvyklý řád, nemožnost posoudit situaci
Nesplňuje pokyny Impulzivní, dělá provokace	Egoismus, neposlušnost, touha vždy být v centru pozornosti	Je pro něj obtížné pochopit společné a abstraktní koncepty, je obtížné zpracovávat informace
Vyhýbá se osvětlení a některé zvuky, nedívá se do nikoho v očích, se otáčí, dotýká, šňupavé cizí předměty	Neposlušnost, špatné chování	Má špatně zpracované tělesné a dotekové signály, vysoké vizuální, zvuk, čichová citlivost

Léčba autismu

To je ošetřeno nebo ne, tato podmínka se více zajímá o rodiče těchto dětí. Bohužel odpověď na otázku " Je autismus?"Definované:" Ne, není ošetřeno».

Ale navzdory skutečnosti, že onemocnění není vytvrzování, můžete situaci opravit. Nejlepší "léčba" v tomto případě - pravidelné třídy každý den a vytvoření nejpříznivějšího prostředí pro autistu .

Taková akce jsou vlastně velmi velká potíže, oba rodiče i učitelé. Takové prostředky však lze dosáhnout velkého úspěchu.

Jak vzdělávat dítě autista

• Uvědomte si, kdo je autistista, a že autismus je způsob, jak existovat. To znamená, že takové dítě je schopno myslet, podívat se, slyšet, necítit se jako většina lidí.
• Postarejte se o nejvýhodnější prostředí pro ten, kdo trpí autismem, aby mohl rozvíjet a učit se. Nepříznivá atmosféra a změny v harmonogramu neučiní na AUTISTA a učinit to dál hluboko.
• Obraťte se se s odborníky - psychiatrem, psychologem, řeči terapeutem a dalšími.

Jak léčit autismus, fáze

• Vytvořit dovednosti, které jsou potřebné pro školení. Pokud dítě nepřijde do kontaktu, postupně ho nainstalujte, nezapomeňte, kdo to je autisté. Postupně musíte rozvíjet alespoň nějaký druh řeči.
• Eliminovat formy chování, které jsou nekonstruktivní: agrese, samosprávnost, obavy, péče o sebe, atd.
• Naučte se sledovat, napodobovat.
• Naučte se sociálním hrám a rolím.
• Naučte se jít do emocionálního kontaktu.

Behaviorální terapie autismu

Nejčastější léčba autismu se provádí v souladu s principy behevorism (psychologie chování).

Jedna z podtypů takové terapie je Ava-terapie . Základem této léčby je pozorovat, jak vypadají reakce a chování dítěte. Po studiu všech funkcí jsou incentivy vybrány pro konkrétní autistu. Pro některé děti je oblíbené jídlo pro ostatní - hudební motivy. Dále je takový slib podporován všemi požadovanými reakcemi. To znamená, že když dítě udělal všechno, pak dostane povzbuzení. Takže kontakt se vyvíjí, dovednost je konsolidována a známky destruktivního chování zmizí.

Praxe řeči terapie

Navzdory stupni autismu mají tyto děti určité potíže s rozvojem řeči, který zabraňuje normální komunikaci s lidmi. Pokud dítě pravidelně dělá s reproduktorem, má intonaci, výslovnost.

Vývoj samoobslužných a socializačních dovedností

Autoři nemají žádnou motivaci hrát, dělat každodenní záležitosti. Je těžké se přizpůsobit udržení osobní hygieny, rutině dne. Pro zajištění požadované dovednosti použijte karty, na které je postup pro provádění těchto akcí vypracován nebo napsáno.

Lékařská léčba

Pro léčbu autismu s léky jsou přípustné pouze v případě, že destruktivní chování malého pacienta brání jeho vývoji. Nicméně, rodiče by si měli pamatovat, že jakákoliv reakce autistu - pláč, pláč, stereotyp je druh kontaktu s okolním světem. Horší, pokud dítě jde po celou dobu.

Jakékoliv sedativní a psychotropní léky jsou proto přípustné aplikovat pouze přísnými indikacemi.

Existují určité názory, které jsou populárnější než vědecké. Například data o tom, co pomáhá vyléčit autistu, není vědecky potvrzeno.

Některé metody nejenže neposkytují, ale mohou být také nebezpečné pro pacienta. Mluvíme o glycin. , kmenové buňky , mikroolarizace et al. Tyto metody mohou být velmi škodlivé pro autistry.

Uvádí, že napodobuje autismus

Srrr s autistickými rysy

Symptomy tohoto onemocnění jsou spojeny se zpožděním v rozvoji psychorette. Jsou v mnoha ohledech podobné známkám autismu. Počínaje věkem, dítě se nevyvíjí z hlediska projevu, protože navrhuje stávající normy. V prvních měsících života neznamená, pak se naučí mluvit jednoduchými slovy. Za 2-3 let slovní zásoba Velmi saze. Takové děti jsou často slabě slabě vyvinuty fyzicky, někdy hyperaktivní. A konečně, diagnóza je založena lékařem. Je důležité navštívit psychiatr s dítětem, řeči terapeuta.

Syndrom schodku pozornosti a syndrom hyperaktivity

Tato podmínka je také často užívána pro autismus. S nedostatkem pozornosti, děti nesmyslů jsou obtížně studovat ve škole. Existují problémy s koncentrací pozornosti, takové děti jsou velmi pohybující. I v dospělosti zůstávají ozvěny tohoto státu, protože tito lidé jsou obtížné zapamatovat si informace, rozhodovat. Je nutné se pokusit tuto podmínku diagnostikovat co nejdříve, praktikovat léčbu psychostimulátorem a uklidňujícími léky, stejně jako účast psychologa.

Hlavu vzhůru

Jedná se o řadu sluchových postižení vrozených a získaných. V slabě zhoršených dětí, prodlevy řeči. Proto takové děti jsou špatně reagovány na jméno, dávají požadavky a mohou se zdát zlobivé. Současně mohou rodiče podezřelé autismus u dětí. Ale profesionální psychiatr bude určitě řídit dítě, aby prozkoumal sluchovou funkci. Sluchový to pomůže řešit problémy.

Schizofrenie

Dříve, autismus byl považován za jeden z projevy. u dětí. Nicméně, to je nyní jasné, že se jedná o dvě zcela odlišná onemocnění. Schizofrenie u dětí začíná později - za 5-7 let. Příznaky tohoto onemocnění se objevují postupně. Takové děti mají obsedantní obavy, mluvit se sebou, později jsou posunuty a. Je léčena lékem.

Je důležité pochopit, že autismus není věta. Koneckonců, s výhradou správné péče, nejstarší korekce autismu a podpory odborníků a rodičů, takové dítě může plně žít, učit se a získat štěstí, stát se dospělými.

Vzdělání: Vystudovala Státní lékařskou vysokou školu Rivne v speciální "lékárně". Vystudoval Vinnitsa státní lékařské univerzitě. M.i.pirogov a stáž na jeho základně.

Pracovní zkušenost: Od roku 2003 do roku 2013 - pracovala na příspěvcích provincie a hlavy farmaceutického kiosku. On byl oceněn diplomy a známky rozlišení po mnoho let a svědomitou práci. Články o lékařských tématech byly publikovány v místních publikacích (novinách) a na různých internetových portálech.

Dobrý den, drahý webová stránka čtenářů blogu. V televizi a na internetu, stále více mluví o autismu. Je pravda, že se jedná o velmi složitou nemoc, a ne vyrovnat se s ním? Stojí za to s dítětem, které dostalo takovou diagnózu, nebo stále nic nemění?

Tématem je velmi důležité, a to i v případě, že nemáte přímo obavy, musíte lidem informovat správné informace.

Autismus - co je tato nemoc

Autismus je duševní onemocnění, která je diagnostikována v dětství, a to zůstává s osobou pro život. Důvodem je porušení vývoje a provozu nervového systému.

Vědci a lékaři identifikují následující příčiny autismu:

1. genetické problémy;
2. karta a poranění mozku při narození;
3. infekční onemocnění jako matky během těhotenství a novorozence.

Skoro authist může být odlišen mezi svými vrstevníky. Po celou dobu chtějí zůstat sám a nechodí do pískoviště ostatním (nebo hrajete na schránku). Tak se snaží o sociální osamělost (jsou tak pohodlné). Také výrazně porušování emocí.

Pokud je autistickým dítětem jasným zástupcem poslední skupiny. On je vždy v jeho vnitřním světě, nevěnuje pozornost ostatním lidem a všechno, co se děje kolem.

Je třeba mít na paměti, že mnoho dětí může vykazovat známky a příznaky tohoto onemocnění, ale vysloveno do větší či menšího rozsahu. Proto existuje spektrum autismu. Například, tam jsou děti, které mohou být pevně přátelské s někým a zároveň nebudou zcela schopni kontaktovat ostatní.

Pokud mluvíte Pro autismus u dospělých, Příznaky se liší mezi mužským a ženským sexem. Muži jsou zcela ponořeni do koníčka. Velmi často začíná sbírat něco. Pokud začnete jít do normální práce, pak zabírají stejný příspěvek v průběhu let.

Známky onemocnění u žen jsou také velmi pozoruhodné. Sledují chování šablony, které je přičítáno zástupcům jejich sexu. Pro identifikaci žen autisté je proto velmi obtížné nepřipravené osoby (potřebujete zkušený psychiatrový pohled). Mohou také často trpět depresivními poruchami.

S autemisem v dospělém, znamení bude také častá opakovat některé akce nebo slova. To je součástí určitého osobního rituálu, který člověk provádí každý den, a dokonce i několikrát.

Kdo je autistista (příznaky a příznaky)

Aby se taková diagnóza dítěte ihned po narození nemožné. Od té doby, i když existují určité odchylky, mohou být příznaky a jiná onemocnění.

Proto rodiče obvykle čekají na věk, kdy jejich dítě bude více společensky aktivní (nejméně až tři roky). To je, když dítě začne komunikovat s jinými dětmi v pískoviště, ukazující jeho "mě" a charakter - pak už vede k diagnóze odborníků.

Autismus u dětí má nápisykteré lze rozdělit 3 hlavní skupiny:

Kdo dělá diagnózu, že dítě má autismus

Když rodiče přijdou do specialisty, lékař se zeptá, jak se dítě vyvinuly a chovaly s cílem odstraňte příznaky autismu. Je zpravidla řečeno, že od samého narození Chado nebylo jako všechny vrstevníky:

1. rozmazané v náručí, nechtěl sedět;
2. nelíbilo se, když ho objal;
3. neukázal emoce, když ho máma usmívala;
4. možné zpoždění řeči.

Příbuzní se často snaží zjistit: Jedná se o známky tohoto onemocnění, nebo dítě se narodilo hluché, slepé. Autoismus je tedy nebo ne, určeno třemi lékaři: Pediatr, neurolog, psychiatr. Chcete-li objasnit stav, analyzátor se otočí na lékaře ENT.

Test pro autismus Provádí se s pomocí dotazníků. Určují vývoj myšlení dítěte, emocionální sféry. Ale nejdůležitější je uvolněná konverzace s malým pacientem, během něhož se specialista snaží navázat vizuální kontakt, upozorňuje na výrazy obličeje a gesta, model chování.

Specialista diagnostuje spektrum autistické poruchy. Například může být syndrom asperger nebo Canner. Je také důležité rozlišovat (je-li dospívající lékař), oligofrenie. Chcete-li to udělat, budete potřebovat MRI mozek, elektroencefalogram.

Existuje nějaká naděje na hojení

Po vládnutí diagnózy lékař vypráví rodiče především to, co je autismus.

Rodiče by měli vědět, co mají, a že nemoc nemůže být zcela vyléčeno. Ale můžete se zabývat dítětem a oslabovat příznaky. S významným úsilím můžete dosáhnout vynikajícího výsledku.

Ošetření léčby je zapotřebí od kontaktu. Rodiče by měli být schopni zřídit vztahové vztahy s autistickým. Také zajistit podmínky, ve kterých se dítě cítí pohodlně. Takže negativní faktory (hádky, výkřiky) neposkli psychiku.

Je třeba rozvíjet myšlení a pozornost. Pro to jsou logické hry a hádanky perfektní. Autoři děti je také milují, stejně jako všichni ostatní. Když se dítě stalo zájem o nějaký objekt, řekněte mi více o tom, držme se v ruce.

Prohlížení karikatur a čtení knih je dobrý způsob, jak vysvětlit, proč postavy dělají, a co čelí. Čas od času se musíte zeptat podobných otázek k Chadovi, aby se odrážel sám.

Je důležité učit se vyrovnat se s vypuknutím hněvu a agrese a se situacemi v životě vůbec. Také vysvětlit, jak budovat přátelské vztahy s vrstevníky.

Specializované školy a asociace - místo, kde lidé nebudou překvapit: A co dítě? Existují profesionálové, kteří budou poskytovat širokou škálu technik a her, které pomohou rozvíjet autistické děti.

Společné úsilí může být dosáhnout vysoké adaptace Společnosti a vnitřní klid dítěte.

Hodně štěstí! Na nejednoznačná setkání na webových stránkách blogu

Můžeš mít zájem

Major je kdo nebo co (všechny významy slova) Co by mělo být dítě schopno být ve věku od věku od 1 měsíce do 5 let Jaký je vývoj: definice, charakteristika a typy Jaký je příběh (s příkladem textu) Kdo je takový kum (a) - definice pojmu, role a odpovědnosti Co je to bulling - způsobuje a způsoby, jak bojovat proti bulling ve škole Co je Dyslexie nemoc nebo malé porušení Co je egoismus a egocentrismus - jaký je rozdíl mezi nimi Co je majetek a jakou formu vlastnictví rozlišuje Co je lepší: známky infantilního chování u mužů a žen, příčiny infantilismu Co je lidstvo - příklady života a literatury, jak je lidstvo vytvořeno a jaké důvody pro jeho nepřítomnost Co je morálka - funkce, normy a principy morálky

Děti, které byly diagnostikovány autismem, se stávají stále více a více. Taková prevalence onemocnění je spojena především se zlepšenou diagnózou. Často, talentovaní a nadaní děti v Rusku chybí diagnózu autismu. Takové děti vyžadují zvláštní pozornost a musí být socializovány ve společnosti.

Co to je?

Jednoduchá slova, "Autism" je duševní porucha nebo onemocnění, pro které se mění v psychi, ztrátě sociální adaptace ve společnosti a upraveném chování.Obvykle má dítě rezistentní narušení interakce uvnitř společnosti.

Autismus často není diagnostikován po dlouhou dobu, protože změny v chování rodiče odkazují na charakteristiky povahy dítěte.

Onemocnění může skutečně proudit ve světlé formě. V tomto případě identifikujte první charakteristické rysy a rozpoznat nemoc - velmi obtížný úkol nejen pro rodiče, ale i lékaři.

V Evropě a Spojené státy mnohem častěji vytváří diagnózu "autismu". To je způsobeno přítomností vynikajících diagnostických kritérií, Což umožňuje Komisi lékaře přesně diagnostikovat i s lehkou gravitací onemocnění nebo ve složitých klinických případech.

V dětských a autistech se vyskytují různé změny v kůře mozku. Objevují se ihned po narození. Nicméně, to může projevit mnohem později, po mnoha letech. Onemocnění teče bez období remise. S dlouhodobým průběhem onemocnění a využití různých psychoterapeutických technik, které vám umožní zlepšit chování dítěte autisty, mohou rodiče vidět určitá zlepšení.

Dnes nebyla vyvinuta specifická léčba. To znamená, že úplné jídlo z nemoci je bohužel nemožné.

Prevalence

Statistiky výskytu pro autismus ve Spojených státech a Evropě se výrazně liší od ruských dat. To je primárně způsobeno vysokou detekcí nemocných dětí v zahraničí. Zahraniční lékaři a psychologové používají četné dotazníky a diagnostické testy chování, které jim umožňují poměrně přesně zvýšit správnou diagnózu pro děti jakéhokoli věku.

V Rusku jsou statistická data zcela jiná. Často ne všechny děti v čase a v raném věku jsou detekovány prvními příznaky onemocnění. Ruské děti, které trpí autismem, zůstávají právě uzavřené děti.

Symptomy onemocnění jsou "odepsané" na vlastnosti přírody a temperamentu dítěte, což vede k vážným důsledkům. Takové děti jsou následně špatně integrovány do společnosti, nemohou se ocitnout v profesi nebo nemohou vytvořit dobrou a šťastnou rodinu.

Prevalence onemocnění není více než 3%. Nejčastěji se chlapci trpí autismem. To je obvykle poměr - 4: 1. Dívky z rodin, kde je registrováno mnoho případů autismu, je registrováno u příbuzných, může také bolet touto duševní nemocí.

Nejčastěji jsou první jasné příznaky onemocnění detekovány pouze třemi roky. Onemocnění se obvykle projevuje v dřívějším věku, ale ve většině případů zůstane ve většině případů, které nevyknuly.

Proč se děti narodily s poruchou autistického spektra?

K dnešnímu dni se vědci nerozhodli na tomto problému s konsenzem. Ve vývoji autismu je mnoho odborníků považováno za vinné několika geny, které způsobují porušení v práci některých oddělení mozkové kůry. Často se při analýze případů onemocnění stává zřejmým silnější dědičnost.

Další teorie onemocnění je považována za mutační. Vědci se domnívají, že příčinou onemocnění může být různé mutace a rozbití v genetickém zařízení konkrétního jedince.

Různé faktory mohou vést k tomu:

• Účinky ionizujícího záření na plod během těhotenství matky;
• infekce s bakteriálními nebo virovými fetálními infekcemi během intrauterinního vývoje;
• dopad nebezpečných chemikálií, které mají teratogenní účinky na budoucím dítětům;
• chronická onemocnění nervového systému matky, při které se dlouhodobě podnikla různé symptomatické psychotropní léky.

Takové mutagenní účinky podle amerických odborníků docela často vedly k různým poruchám charakteristické pro autismus.

Zvláště nebezpečná taková akce na ovoce během prvních 8-10 týdnů od okamžiku pojetí. V této době existuje pokládka všech důležitých orgánů, včetně těch, které jsou odpovědné za chování mozkové zóny mozku začít.

Genové nebo mutační poruchy, které podloží onemocnění, v konečném důsledku vedou k vzniku konkrétního poškození jednotlivých částí centrálního nervového systému. V důsledku toho je porušena koordinovaná práce mezi různými neurony odpovědnými za sociální integraci.

Je také pozorován změnu funkcí zrcadlených buněk mozku, což vede k vzhledu specifických příznaků autismu, když dítě může opakovaně provádět jakýkoliv druh jednorázového účinku a vyslovení samostatných frází několikrát.

Výhled

V současné době se používá mnoho různých klasifikací onemocnění. Všechny z nich jsou rozděleny podle variant onemocnění, stupeň závažnosti projevů, jakož i zohlednění fáze onemocnění.

Jediná pracovní klasifikace, která by byla použita v Rusku, není. V naší zemi se vyvíjí vývoj a zefektivnění specifických kritérií onemocnění, která bude podložena diagnózou onemocnění.

Autismus se obvykle může vyskytnout v několika formách nebo verzích:

1. Typický.V tomto případě se známky nemoci objevují docela jasně v dětství. Děti se vyznačují uzavřeným chováním, nedostatkem zapojení do her s jinými dětmi, nejdou do kontaktů ani s blízkými příbuznými a rodiči. Pro zlepšení sociální integrace je nutné provést celý komplex různých psychoterapeutických postupů a pomoc dětským psychologovi, který je v tomto problému dobře pochopen.
2. Atypický.Tato atypická verze onemocnění se nachází v mnohem pozdním věku. Zpravidla po 3-4 letech. Pro tuto formu onemocnění je charakterizováno projev ne všechny konkrétní známky autismu, ale jen některé. Atypický autismus je diagnostikován poměrně pozdě. Často, včas, ne diagnózu a zpoždění diagnózy vede k vývoji více přetrvávajících příznaků, které jsou mnohem horší než terapie.
3. Skrytý.Přesné statistiky o počtu dětí chybí s takovou diagnózou. S touto formou onemocnění je projev hlavních klinických symptomů extrémně vzácné. Velmi často jsou děti považovány za prostě příliš uzavřené nebo introverty. Takové děti prakticky nedovolí cizím lidem ve svém vlastním vnitřním světě. Zřídit komunikaci s dítětem, které bylo diagnostikováno s autismem, je velmi obtížné.

Jaká je lehká forma se liší od tvrdého?

Autismus může nastat v několika formách podle závažnosti. Nejjednodušší forma se schází ve většině případů. Vyznačuje se porušováním sociální adaptace, kdy kluk nechce navázat kontakty nebo komunikovat s jinými lidmi.

Je důležité pochopit, co to není kvůli skromnosti nebo nadměrnému uzavření, ale jednoduše kvůli projevům onemocnění. Takové děti jsou obvykle pozdě.

Porušení vlastního osobnosti s lehkou formou onemocnění se prakticky nenaleznete. Děti mohou kontaktovat s nejbližšími lidmi pro ně. Dítě obvykle vybere několik rodinných příslušníků, kteří podle svého názoru patří k němu s větší péčí a pozorností. Dětské autisté nevnímají tělesné kontakty. Obvykle se dítě snaží odchýlit od náruče nebo nemá rád polibky.

Děti s těžšími onemocněnímkaždý se snaží vyhnout kontaktům s jinými lidmi. Dokonce se dotýká nebo objetí z blízkých příbuzných způsobit silné duševní zranění. Pouze nejblíže, podle dítěte se ho lidé mohou dotknout. Jedná se o velmi důležité klinické znamení onemocnění. Dítě s autismem velmi bolestně vnímá jakoukoliv rušení s jeho osobním prostorem již s velmi mladým věkem.

U některých těžkých variant onemocnění jsou duševní sklony charakterizovány poškozením. Takové děti se mohou dokonce kousnout nebo pokoušet se aplikovat různá zranění ve starším věku.

Takový projev se občas vyskytuje zřídka, ale vyžaduje naléhavé konzultaci s psychiatrem a jmenování speciálních léků léků, které snižují projevy agrese vůči své vlastní osobnosti.

Světelná forma nemoci často zůstává nediagnostikována, zejména v Rusku.Projevy nemoci jednoduše odkazují na zvláštnosti rozvoje dítěte nebo jedinečnosti jeho charakteru. Takové děti mohou růst a nést nemoc dospělý život. Průběh nemoci se může lišit v různých věkových kategoriích. Klasické porušení sociální integrace je však pozorováno téměř neustále bez prominutí.

Těžké formy nemoci, které se často projevují s úplnou nucenou izolací dítěte z okolního světa, určují mnohem jednodušší.

Chování dítěte se závažným autismem vozidla se projevuje výraznou neochotou komunikovat s ostatními. Takové děti jsou nejhorší v samotě. To jim přináší klid a neporušuje obvyklý způsob života.

Neoplachy terapeutické psychoterapie mohou vést ke zhoršení stavu státu a kompletní sociální disapataci dítěte.

Příznaky a první znamení

Projevy nemoci mohou být zkontrolovány v prvních letech života dítěte. S pečlivým a pozorným analýzou chování dítěte, a to i ve velmi mladém věku, je možné identifikovat první charakteristické znaky syndromu autismu. Pro toto onemocnění existují speciální psychologické prvky a funkce.

Hlavními vlastnostmi onemocnění lze rozdělit do několika hlavních kategorií:

• Neochota vytvářet nové sociální kontakty.
• Porušené zájmy nebo využití speciálních her.
• Opakovaně opakování typických akcí.
• Porušení chování řeči.
• Změna inteligence a různých úrovní duševního vývoje.
• Změna vlastního pocitu osobnosti.
• Porušení psychomotorických funkcí.

Neochota vytvářet nové sociální kontakty se projevují děti od narození.Za prvé, děti se zdráhají reagovat na jakýkoliv dotek nejbližších lidí. Dokonce i objetí nebo polibky rodičů nezpůsobují děti s autismem pozitivních emocí. Takové děti ze strany se zdají být příliš klidné a dokonce "studené".

Děti prakticky nereagují na úsměvy a nevšimnou si "Grimas", které je rodiče nebo blízcí příbuzní dělají. Často opravují svůj pohled na některé zařízení, které pro ně představují silný zájem.

Novorozené babes s autismus syndrom celé hodiny můžete zvážit hračku nebo se nedívají na jeden bod.

Existují prakticky žádná výrazná radost z nových darů dětí. Děti prvního roku života se mohou vztahovat absolutně neutrální vůči novým hračkám. Nejčastěji od takových dětí je těžké dosáhnout dokonce úsměvu v reakci na dárek. V nejlepším případě kid authistu jednoduše otočí hračku na několik minut v rukojeti, po kterém bude odložit neurčitou.

Děti starší než rok se velmi selektivně blíží ke volbě lidí blízkých jim. Obvykle si vyberou více než dva lidi.To je způsobeno neochotou vytvořit podobné kontakty, protože to vede k výraznému nepohodlí pro dítě.

Obvykle, jako "přítel", si vyberou jeden z rodičů. Může to být oba otce a máma. V některých případech - babička nebo dědeček.

S jejich vrstevníky nebo dětmi jiného věku jsou děti-autisté prakticky v kontaktu. Jakýkoliv pokus o porušení vlastního pohodlného světa může přinést takové děti vyjádřené nepohodlí.

Snaží se vyhýbat se každému zraněnému v každém cestě k jejich psychi. Přátelé dětí-authisticky prakticky nemají. Obtíže s akvizicí nových známých jsou testovány po celý život.

První vážné problémy v takových dětech se objevují ve věku 2-3 roky. Obvykle v tuto chvíli jsou děti dány do mateřské školy. Zpravidla tam je onemocnění, protože si nevšimnout, že charakteristické projevy onemocnění se stává prostě nemožné.

Při návštěvě mateřské školy, chování dětí - autisté má ostře vyčnívat.Zdá se, že jsou více uzavřeny, než ostatní děti mohou držet na straně, hrát se stejnou a stejnou hračkou, provádět některé stereotypní opakované pohyby.

Babes s autismem se vyznačují odcizeným chováním. Většina dětí neeptá o nic. Pokud něco potřebují, dávají přednost tomu, aby si to sami bez jakékoli pomoci.

Notddery do tří let mohou být špatné, aby si hrnec.

Pokud požádáte dítě, aby vám dala hračku nebo nějakou položku, nejčastěji to nedá své ruce, ale jen se mu líbí na podlaze. Jedná se o projev porušených vnímání jakékoli komunikace.

Děti-autisté nejsou vždy odlišeni plnou pasivitou v novém neznámém týmu. Často, když se snaží představit nemocné dítě do nové společnosti, může vzniknout jasné negativní vypuknutí hněvu nebo agrese vůči ostatním. Jedná se o projev porušení nebo invaze do hranic své vlastní a tak útulně a nejdůležitější, bezpečný vnitřní svět pro děti s autismem. Rozšíření jakýchkoli kontaktů může vést k nejsilnějším ohniskům agrese a zhoršení duševní pohodu.

Porušené zájmy nebo využití speciálních her

Velmi často děti s autismem zůstávají lhostejné k jakékoli aktivní zábavné školení. Zdá se, že jsou ve svém vlastním vnitřním světě. Vstup do tohoto prostoru pro ostatní lidi je obvykle uzavřen. Jakékoliv pokusy naučit dítě hru velmi často vedou k úplnému selhání tohoto podniku.

Děti trpící autistika, zvolte 1-2 oblíbené hračky,s nimiž tráví obrovský čas. Dokonce i s velkým výběrem různých hraček, oni zcela zůstávají lhostejní.

S pečlivým pozorováním hry dítěte s autismem si můžete všimnout přísně opakování posloupnosti akcí, které dělá. Pokud chlapec hraje s loděmi, pak velmi často staví všechny lodě v jednom řádku. Dítě je může třídit velikost, v barvě nebo některými konkrétními značkami pro něj. To dělá takovou akci pokaždé, když hra.

Přísná řádnost se často projevuje u dětí s autismem ve všem. To je pro ně projev útulného světa, ve kterém všechny položky stojí na svých místech a nepřítomnost chaosu.

Všechny nové položky, které se objevují v životě Kid-autista, dělají silné duševní zranění. Dokonce i permutace nábytku nebo hraček může způsobit nejsilnější útok agrese od dítěte nebo naopak představit dítě do stavu kompletní apatie. Je lepší, aby všechny položky stály na svém místě neustále. V tomto případě se dítě bude cítit pohodlnější a klidnější.

Pro dívky, které jsou nemocné autistiky, také typicky mění tvar hry. Upozorňujeme, jak se dítě hraje s jeho panenkou. Během takových tříd bude každý den provádět všechny pohyby a akce na zavedeném algoritmu. Například to bude nejprve vybrat vlasy, pak váhat panenku, pak změnit oblečení. A nikdy naopak! Vše v přísně instalované sekvenci.

Takové systematické akce u dětí s autismem je kvůli zvláštnosti narušeného duševního chování, nikoli postavy. Pokud se pokusíte objasnit dítě, proč dělá stejné akce pokaždé, nedostanete odpověď. Dítě prostě nevšimne, jaké akce produkuje. Chcete-li vnímat svou vlastní psychiku, je to naprosto normální.

Více opakování typických akcí

Ne vždy chování dítěte s autismem je velmi odlišné od způsobu komunikace zdravého dítěte. Takové děti ze strany vypadají naprosto normální, protože vzhled dětí se prakticky nemění.

Děti s autismem často nedostávají za fyzickým vývojem a neliší se vůbec na vnějších příznakech svých vrstevníků. S ohledemnějším pozorováním chování dítěte však můžete identifikovat několik odlišných od obvyklého chování akcí.

Často děti s autismem mohou opakovat různá slova nebo kombinace sestávající z několika písmen nebo slabik. Takové porušení se mohou setkat s chlapci i dívkami.

Tato funkce se může projevit různými způsoby:

• Opakujte účty nebo postupně konfigurovat čísla. Často, děti-autisté považují mnohokrát po celý den. Takové povolání dává dítěti pohodlí a dokonce i pozitivní emoce.
• Opakujte slova dříve. Například po otázce "Jak jste starý?", Dítě může opakovat několik desítek času "Mám 5 let, 5 let". Velmi často takové děti opakují jednu frázi nebo slovo nejméně 10-20 krát.

V jiných případech mohou děti s autismem provádět stejnou akci na dlouhou dobu. Například jsou opakovaně vypnuty a zahrnují světlo. Některé děti často otevřou nebo uzavřené vodní kohoutky.

Dalším znakem může být konstantní uzavření prstů nebo stejného typu pohybu s nohama a rukojetí. Takové typické akce opakované mnohokrát, přináší zákopy a míru dětem.

Ve vzácných případech mohou děti provádět další podobné akce, například čichání různých položek. Mnoho vědců to spojuje s tím, že existují porušení těchto zón mozkové kůry, které jsou aktivní pro vnímání pachů. Často jsou často poškozeny vůni, dotek, vidění a chuť - tyto sféry smyslného vnímání v dítěti s autismem jsou také často poškozeny a objevují se různé projevy.

Porušení chování řeči

Poruchy řeči vznikají z dětí s autismem poměrně často. Závažnost projevy je odlišná. S lehčí formou onemocnění, zpravidla jsou poruchy řeči mírně vyjádřeny. S vážnějším tokem lze pozorovat úplné zpoždění rozvoje řeči a akvizici přetrvávajících vad.

Může existovat onemocnění různými způsoby. Často děti s autismem pozdě začíná mluvit. Zpravidla, poté, co dítě vysloví první několik slov, může se dlouho posunout. Lexikonský kluk se skládá z několika slov. Často je opakuje mnohokrát po celý den.

Děti s autismem špatně rozšířit jejich slovní zásobu. Dokonce i pamatují slova, snaží se nepoužívat velký počet různých kombinací ve svém projevu.

Funkce chování řeči na kluk v průběhu dvou let je zmínka o předmětech ve třetí osobě. Nejčastěji se dítě bude nazývat podle jména nebo bude mluvit například "Olya Girl." Zářenka "I" od dítěte s autismem téměř nikdy neslyšel.

Pokud se ptáte dítě, jestli chce plavat, pak dítě může odpovědět, "chce plavat" nebo volat sám "Kostya chce plavat".

Velmi často, děti s autismem nejsou zodpovědné za přímé otázky, které jsou řešeny. Mohou být tichý nebo opustit odpověď, překládat konverzaci do jiných témat nebo jen ignorovat. Toto chování je spojeno s bolestným vnímáním nových kontaktů a pokusem napadnout osobní prostor.

Pokud je k dítěti příliš mnoho otázek nebo se v krátkém čase zeptat příliš mnoho otázek, pak může dítě reagovat i velmi násilně, ukazovat agresi.

Projev starších dětí často zahrnuje mnoho zajímavých kombinací a frází.Velmi si pamatují různé pohádky a přísloví.

Dítě trpící autismem může snadno číst srdcem průchod z Pushkinovy \u200b\u200bbásně i v pětiletém věku nebo rozšířit komplexní báseň.

Takové děti si často všimnou opřenýmu rytmu. Ve více mladší věku přinášejí děti velké potěšení opakované rýmy.

Kombinace slov se může zdát absolutně bezvýznamný, a v některých případech - i blázen. Děti s opakováním autismu takové rýmy poskytují radost a pozitivní emoce.

Změna inteligence a různé úrovně duševního vývoje

Dlouho to bylo věřil, že děti s autismem jsou mentálně retardované. Ale to je obrovský zmatek! Velký počet batole autisté má nejvyšší úroveň IQ.

S řádnou komunikací s dítětem můžete vidět přítomnost vysoké úrovně inteligence. Ukáže však daleko od každého.

Zvláštnost duševního vývoje autistik je, že je pro něj velmi obtížné zaměřit se a být účelným při dosahování konkrétních cílů.

Paměť těchto dětí má volební nemovitost. Ne všechny události, dítě se zapamatuje se stejnou lehkostí, ale pouze ti, kteří budou podle svého osobního vnímání, blíže vnitřnímu světu.

U některých dětí jsou pozorovány logické vnímání vnímání. Nevypadají dokonalé úkoly pro budování asociativní série.

Obyčejné abstraktní kluk události vnímají dobře,může snadno opakovat sekvenci nebo řetězec událostí i po dlouhou dobu. Poruchy dlouhé paměti u dětí trpících autismem nejsou pozorovány.

Děti s vyšší úrovní inteligence jsou velmi špatně integrovány ve škole. Takové dítě se často stane "vyvrháním" nebo "Bílá vrána.

Porušená schopnost socializace přispívá k tomu, že autoistické děti jsou ještě více odlišeny od okolního světa. Takové děti mají tendenci k různým vědám. Mohou se stát skutečnými genies, pokud dítě použije správný přístup.

Různé varianty onemocnění mohou proudit různými způsoby. V některých případech mají děti pokles intelektuálních schopností. Jsou neuspokojivé studium ve škole, neodpovídají na otázky učitelů, špatně řeší obtížné geometrické úkoly, které vyžadují dobré prostorové a logické schopnosti.

Velmi často potřebují takové děti speciální školení s využitím speciálních pedagogických programů, které jsou určeny speciálně pro děti s autismem.

Je důležité poznamenat, že jakákoliv zhoršení státu může nastat v dítěti náhle při vystavení jakékoli provokativní příčiny. Často mohou být silné stresující dopady nebo útoky z vrstevníků.

Batřiny trpící autismem nesou takové provokativní události velmi tvrdě. Může dokonce vést k silné apatii nebo naopak způsobit násilnou agresi.

O vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra. Viz další video.

Změna pocitu sebe sama

V rozporu s jakýmkoliv kontaktem s jinými lidmi, AUTOS často navrhují nějaké negativní události na sebe. Toto se nazývá autoagresivita. Takové projevem onemocnění v různých stupních závažnosti se nachází poměrně často. Téměř každé třetí dítě s autismem trpí tímto nepříznivým projevem onemocnění.

Psychoterapeuti se domnívají, že tento negativní příznak vzniká v důsledku porušeného vnímání hranic vlastního vnitřního světa. Jakákoli hrozba pro osobní bezpečnost je vnímána nemocným dítětem příliš akutním. Děti mohou způsobit různá zranění: kousnout sami nebo dokonce na záměrně snížit.

V dětství má dítě pocit omezeného prostoru. Takové děti často vypadávají z Playpenu, které mají moc. Některé děti mohou být rozepnuto z kočárku a spadnout na zem.

Obvykle takové negativní a bolestivé zkušenosti budou zdravé dítě, aby takové akce v budoucnu učinily. Dítě s autismem, dokonce i přes výsledný bolestivý syndrom, bude tato akce stále opakovat.

Zřídka zřídka dítě ukazuje agresi vůči ostatním. V 99% případů je projev takové reakce sebeobrana. Zpravidla děti velmi prudce vnímají všechny pokusy napadnout svůj osobní svět.

Nevhodné akce vůči dítěti s autismem nebo dokonce jednoduchou touhou přijít do kontaktu může způsobit, že dítě útok agrese, která vyvolává vnitřní strach.

Poruchy psychomotorických funkcí

Děti často se děti s autismem dochází modifikovanou chůze. Snaží se chodit po špičkách. Některé děti se mohou odrazit při chůzi. Takový příznak dochází denně.

Všechny pokusy učinit připomínky k dítěti, které chodí špatně a je třeba chodit jinak, nezpůsobují od něj odpověď. Dítě zůstává věrné jeho chůze po dlouhou dobu.

Děti s autismem si nevšimnou tyto změny, které ho projevují každodenní život. Starší děti se snaží vybrat si cesty. Dítě, které je bolestivý autismus, téměř vždy si vybere stejným způsobem do školy bez změny vlastních zvyklostí.

Děti často zůstávají věrné svým vkusným preferencím.Takové děti by neměly být vyškoleny v určitém způsobu příjmu potravy. Každopádně dítě s autismem bude mít vlastní myšlenku a dokonce i celý systém v hlavě, což a kdy je lepší k jídlu.

Udělejte dítě k jídlu neznámého produktu bude téměř nemožné. Zůstávají loajální své chuťové závislosti v průběhu života.

Hlavní charakteristiky podle věku

Až do roku

Notddery s autismem projevy špatně reagují na jakékoli pokusy o oslovení, zejména jménem. Děti si nemodnou na dlouhou dobu a neprovádějí první slova.

Emoce dítěte jsou dostatečně vyčerpány. Gestalkulace je také významně snížena. Dítě, který je nemocný autismem, dává dojem velmi relaxačního dítěte, které je málo pláče a prakticky nepožádá o rukojeť. Jakékoliv kontakty s rodiči a dokonce i máma nedodávají dítě silné pozitivní emoce.

Novorozené děti a kojenci prakticky nevyjádřují různé emoce na obličej. Takové děti se zdají být poněkud odděleny. Často se snaží přinést úsměv na dítě, nemění v jeho tváři nebo vnímá tento pokus je dostatečně studený. Takové děti milují zvážit různé položky. Jejich vzhled se zastaví u nějakého předmětu po velmi dlouhou dobu.

Děti se často snaží vybrat jeden nebo pár hraček, s nimiž mohou strávit téměř celý den. Pro hry, žádný z cizinců není absolutně povinen. Cítí se krásně sami se sebou. Někdy se pokusí napadnout svou hru může způsobit záchvat paniky nebo agresi.

Děti prvního roku života, které mají autisticky, nejsou prakticky žádné jméno pro dospělé. Pokud něco potřebují, snaží se tuto položku vzít sami.

Intelektová porušení v tomto věku, zpravidla se nestane. Většina dětí se zaostává za vrstevníky z hlediska fyzického nebo duševního vývoje.

Až 3 roky

Ve věku 3 let se symptomy omezení vlastního prostoru začínají ve větším rozsahu.

Hraní na ulici, děti kategoricky odmítnout hrát v jedné pískoviště s jinými dětmi.Všechny položky a hračky, které patří k dítěti s autismem, patří jen k němu.

Takové děti ze strany se zdají být velmi uzavřené a "na sebe". Nejčastěji o jednom a půl roku, mohou jen vyslovit pár slov. To se však nestane pro všechny děti. Často opakují různé verbální kombinace, které nenese velké smyslové zatížení.

Poté, co dítě promluvilo prvním slovem, náhle umlčel a prakticky nemluvil o dlouhou dobu.

Záložky trpící autismem téměř nikdy neodpovídají na otázky. Pouze s nejoblíbenějšími lidmi pro ně mohou vyslovovat několik slov nebo reagovat na třetí osobu k otázce, adresovány jim.

Velmi často se takové děti snaží odstranit jejich oči a nedívají se na interlocutor. I když dítě reaguje na otázku, nikdy nebude vyslovit slovo "I". Děti s autismem se definují jako "on" nebo "ona". Mnoho dětí se jednoduše nazývají podle jména.

Pro některé děti se vyznačují stereotypními akcemi.Na židli tvrdí. Připomínky rodičů o tom, co mají dělat špatně nebo ošklivé, nezpůsobují žádnou odpověď od dítěte. To není spojeno s touhou prokázat svůj charakter, ale jednoduše s porušením vnímání vlastního chování. Dítě opravdu nevšimne a nevidí nic špatného ve svých činech.

Některé děti mohou mít problémy s mělkou pohyblivostí. Když se snažíte vzít nějaké malé předměty z stolu nebo podlahy, dítě dělá to velmi nemotorné.

Často děti nemohou komprimovat dlaně. Takové porušení mělké motility je povinné vyžaduje zvláštní třídy, které jsou zaměřeny na zlepšení této dovednosti.

V případě předčasného vedení korekce může dítě mít porušování dopisu, stejně jako vzhled gesticulace, neobvyklé pro obvyklé dítě.

Děti-AUTOS rádi hrají s vodovodními kohoutky nebo přepínači. Rádi se také otevírají a zavřete dveře. Jakékoliv pohyby jedním typem způsobují vynikající emoce od dítěte. Taková akce může provádět stejně jako rodiče nezasáhni. Při provádění těchto pohybů se dítě absolutně nevšimne, že je opakovaně provádí.

Děti jedí pouze ty produkty, které se jim líbí, hrají nezávisle a prakticky se seznámí s jinými dětmi. Mnoho okolních chyb zvážit takové děti příliš zkažené. To je obrovská iluze!

Dítě, které je nemocné pro autismus, ve věku tří let absolutně nevidí žádné rozdíly ve svém chování ohledně chování druhých. Právě se snaží omezit hranice svého vnitřního světa z jakýchkoli intervencí zvenčí.

To bylo věřilo, že děti s autismem mají určité rysy obličeje. Takové funkce byly často nazývány aristokratické formy. To bylo věřil, že autisté měli tenčí a prodloužený nos. To však není tak.

Dosud nebylo spolehlivě odkaz mezi vlastnostmi struktury obličeje a přítomností autismu u dítěte. Tyto rozsudky jsou jen spekulací a nevědí, jak vědecké důkazy.

Od 3 do 6 let

V tomto věku je pozorován vrchol výskytu autismu. Děti začínají odklonit do mateřské školy, kde se stávají znatelnými porušováním sociální adaptace.

Děti s autismem vnímají ranní výlety do předškolního vzdělávací instituce, aniž by vyjádřili radost. S větší love zůstali doma, což pro ně zanechalo známé bezpečné bydlení.

Dítě trpící autismem prakticky nese novými přáteli. V nejlepším případě se zdá, že jeden nový známý se stává nejlepším přítelem.

Velký počet lidí ve svém vnitřním světě nemocné dítě nikdy nepřijme. Velmi často se takové děti snaží blízko ještě více, aby se dostali pryč od psychotraumační situace.

Dítě se snaží přijít s nějakým druhem magického příběhu nebo pohádky vysvětlující, proč by měl jít do této mateřské školy. Pak se stane hlavní jednáním této akce. Navštívení mateřské školy však nedávají dítěti žádné potěšení. Opravdu dostane jeho vrstevníky a prakticky neposlouchá pedagogům.

Všechny věci v osobním klučku jsou obvykle složené v pořádku. Stává se dobře patrným ze strany. Takové děti nepřinesou žádné chaosy a rozptýlené věci. Jakékoli porušení zefektivnění struktury je může způsobit apatii útok a některé případy - agresivní chování.

Pokusy nutit dítě, aby se seznámili s novými dětmi ve skupině, může mu způsobit nejsilnější stres.

Batolata s autismem nemohou být nadáváni pro dosažení nějakého druhu podobných akcí po dlouhou dobu. Stačí si vybrat klíč k takovému dítěti.

Často se vyrovnat s "zvláštním" batolovým pečovatelem mateřské školy. Mnoho vlastností porušeného chování pedagogických pracovníků vnímají jak nadměrnou závislost a charakterové charakteristiky. V těchto případech, povinná práce lékařského psychologa, který bude pracovat denně s dítětem v předškolním instituci.

Více než 6 let

Děti s autismem v Rusku navštíví běžnými školami. V naší zemi nejsou specializované specializované vzdělávací programy. Obvykle se děti trpí autismem, se dobře učí. Mají tendenci k různým disciplínám. Mnoho kluků dokonce ukazují nejvyšší úroveň vlastnictví předmětu.

Takové děti jsou často zaměřeny na nějaký jeden předmět. Podle jiných disciplíny, které nenajdou odpověď ve vnitřním světě dítěte, mohou mít velmi průměrný akademický výkon.

Děti s autismem jsou poměrně špatně soustředěny, a také se liší v nedostatečném koncentraci pozornosti najednou na několika tématech současně.

Často v takových dětech, pokud byla onemocnění nalezena v rané fázi a nebylo žádné silné vady z malé motility, brilantní schopnosti pro hudbu nebo kreativitu.

Děti mohou hrát hodiny na různých hudebních nástrojích. Některé děti dokonce samostatně skládají různé práce.

Děti mají tendenci se snažit vést dostatečný uzavřený životní styl. Mají jen málo přátel. Prakticky se nezúčastní různých zábavních akcí, na kterých může být přítomen obrovský počet lidí. Nalezení domu pro ně je pohodlnější.

Velmi často mají děti závazek k určitým potravinám. Ve většině případů se objevuje v raném dětství. Děti trpící autismem, jíst v přísném zadaném čase na svém vlastním rozvrhu. Všechny potravinové příjmy jsou doprovázeny určitým rituálem.

Často jedí jen z talířů, které jsou jim známy, snaží se vyhnout pokrmům nových barev. Všechny příbory se obvykle rozvíjí dítě na stole v přísně definované sekvenci.

Děti s projevy autismu mohou velmi úspěšně absolvovat školu, vykazují vynikající znalosti o nějakém druhu disciplíny.

Pouze u 30% případů dětí trpících touto nemocí zaostává za školním programem a mají špatný výkon. Takové děti mají takové děti diagnózu "autismus" byl zvýšen docela pozdě nebo dobrý rehabilitační program byl proveden, což umožňuje snížit nepříznivé příznaky onemocnění a zlepšit sociální přizpůsobení.

Problémy

Velmi často, děti s autismem jsou nalezeny nejen porušením v chování, ale také různé patologické projevy z vnitřních orgánů.

Gastrointestinální poruchy

Projevil se ve formě možného průjmu nebo zácpy, které prakticky nezávisí na potravinářských výrobcích, které dítě dostane. Děti s autismem mají speciální chuťové preference. Pro normalizaci nepříznivých projevů a porušení křesla se účinně používá dieta bez lepku. Taková výživa, ve které je množství lepku omezeno, přispívá k koordinovanému provozu orgánů gastrointestinálního traktu a snižuje negativní příznaky zažívacího potíže.

Více o stravě s autismem se můžete naučit při pohledu na další video.

Porušení spánku

Děti mají téměř stejnou činnost během dne a v noci. Takové děti jsou velmi těžké jít do postele. I když usnou, mohou spát jen několik hodin. Velmi často se děti probudí velmi brzy ráno. Ve dne mohou opustit spánek. V některých případech se při ovlivňování silných psychotraumačních situací může insomnie zvýšit nebo se objevit noční můry, což dále přispívá k porušení celkové pohody dítěte.

Kdy je psychiatrová poradenství?

Hledání pomoci lékaře by mělo být okamžitě, pokud rodiče podezřelí na první známky nemoci u svého dítěte. Pouze psychiatr může přesně provést diagnózu a doporučit nezbytnou terapeutickou léčbu.

Zpravidla by všechny děti, které byly diagnostikovány autismem, by měly pravidelně pozorovat lékaře. Neměli byste se bát tohoto lékaře! To neznamená, že dítě má těžké duševní poruchy. Toto pozorování je primárně primárně pro prevenci vývoje nežádoucích vzdálených symptomů onemocnění.

V naší zemi děti, které byly diagnostikovány autismem, prakticky neprojevují žádné specializované rehabilitační programy. Evropští specialisté a lékaři ze Spojených států využívají celý komplex různých psychoterapeutických technik, které mnohokrát umožňují zlepšit kvalitu života dítěte trpící autismem.

Lékařské psychologové, profesionální instruktoři o terapeutické tělesné výchově, imfestruktologové a řeči terapeuti pracují s dětmi z nejdříve věku. V průběhu života je takový pacient nutně pozorován psychiatrem.

V jakém věku je nejčastěji diagnostikován s nemocí?

Podle statistik, největší číslo Případy poprvé přirozených onemocnění spadá ve věku 3-4 let. Je to v tuto chvíli, že příznaky sociální disadaptace dítěte začínají vyslovovat.

Existují vědecké předpoklady, které naznačují, že při vývoji pokročilých diagnostických kritérií pro identifikaci případů autismu u dětí v dřívějším věku budou mnohem jednodušší.

Určete první projevy onemocnění u novorozenců - úkol je velmi obtížný i pro zkušeného dětského lékaře. Pro provádění plnohodnotného vyšetření a diagnózu je zapotřebí plnohodnotné lékařské vyšetření, ve kterém se obvykle týká nejméně 5-6 různých specialistů, kteří mají dovednosti a znalosti o léčbě autismu pro batolata.

Diagnostika

Diagnostikovat nemoc je poměrně obtížné. V Rusku bude nejčastěji exponována diagnóza "autismu" když jsou nalezeny následující psychologické poruchy:

• sociální diskání dítěte v životním prostředí;
• vydané potíže se zřízením nových komunikací a kontaktů s ostatními lidmi;
• více opakování typických akcí nebo slov po dlouhou dobu.

Pokud se vyskytne průběh onemocnění v typické nebo klasické verzi, vyskytují se výše uvedené funkce ve 100% případů. Takové děti vyžadují povinné konzultace u psychiatra, a v případě potřeby, nasazené konzultace se zapojením souvisejících specialit, které pracují s dětmi-autisté.

Během podrobnějšího vyšetření se lékaři snaží určit přítomnost nebo nepřítomnost nejen hlavních značek, ale také další. Za tímto účelem používají několik klasifikací onemocnění.

S používáním autismu:

• ICD-X je hlavní pracovní dokument pro ruské specialisty.
• Kategorie DSM-5 nebo diagnostického statistického manuálu duševních poruch (referenční kniha o diagnóze a statistiku psychiatrických onemocnění) používá psychiatři celého světa, včetně v Evropě a ve Spojených státech.

Podle těchto lékařských adresářů by mělo být pozorováno dítě s autismem alespoň šest příznaků uvedených v něm. Určit jejich definici, lékaři se uchýlují k různým dotazníkům, podle kterých je stav dítěte hodnocen ve formě hry. Taková studie se provádí co nejvíce, aby nedošlo k poškození postižené dětské psychiky.

Také nutně rozhovory s rodiči. Tato studie vám umožní objasnit dostupnost a povahu porušování v chování dítěte, které způsobují obavy.

Rodiče jsou najednou rozhovor s několika psychiatry, stejně jako lékařský psycholog. Tyto diagnostické metody se používají hlavně v Evropě a ve Spojených státech. V Rusku je bohužel diagnóza autismu v extrémně žalostném stavu.

Děti s touto nemocí zůstávají na dlouhou dobu neprozkoumanou.

Postupem času, oni přijali negativní projevy sociální smrtelně, apatie může růst a neschopnost vytvořit kontakty s okolními lidmi. V naší zemi nebyla dosud vyvinuta pracovní kritéria pro diagnostiku, pro kterou je snadno stanovena podobná diagnóza. V tomto ohledu jsou případy správné a včasné diagnózy poměrně malé.

Je možné testovat doma?

Je téměř nemožné plně prozkoumat dům. Během tohoto testování můžete získat pouze přibližnou odpověď. Diagnóza "autismu" může dát pouze psychiatr. K tomu využívá několik různých testů, které se používají k diagnostice onemocnění, stejně jako různé další techniky, které vám umožní specifikovat stupeň a úroveň poškození.

Provádění testování doma, rodiče často mohou dostat falešný výsledek. Často informační systém Automaticky analyzuje odpovědi bez použití diferencovaných postojů vůči konkrétním dítěti.

Pro diagnózu je vyžadováno vícestupňové lékařské vyšetření pro přítomnost autismu v klubu.

Jak léčit?

V současné době není vyvinuta specifická léčba autismu. Bohužel neexistuje žádná speciální tableta nebo kouzelná vakcína, která by spolehlivě obhajovala dítě z možného vývoje onemocnění. Jediná příčina onemocnění není instalována.

Nedostatek pochopení původního onemocnění neumožňuje vědcům vytvořit unikátní lék, který by umožnil plně uzdravující batolata s autismem.

Léčba této duševní nemoci se provádí komplexně s přihlédnutím k příznakům, které vznikly. Takové psychotropní léky jsou předepsány pouze psychiatr.Jsou vypouštěny na speciálních receptech a vydávány v přísném účetnictví v lékárnách. Jmenování takových drog je provedeno předměty nebo po celou dobu zhoršení.

Všechny metody léčby lze rozdělit do několika skupin:

• Léčba léků. V tomto případě jsou předepsány různé léky, aby se eliminovaly nepříznivé symptomy, které se nacházejí v různých fázích onemocnění. Takové léky jsou vydávány pouze po kontrole dítěte a možné další průzkumy.
• Psychologické poradenství.S dítětem trpícím autismem by měl pracovat dětský lékařský psycholog. Specialista pomůže s použitím různých psychologických technik, pomůže dítě vyrovnat se vznikajícím vypuknutím hněvu a autoagresion, stejně jako zlepšit vnitřní pocit při integraci do nového týmu.
• Strukturování wellness procedur.Záložky s autismem nejsou zcela kontraindikovány sportem. Měly by však být zapojeny do speciálních skupin s profesionálními instruktory nebo trenéry, které jsou vyškoleny v prvcích práce s "speciálními" dětmi. Takové děti mohou vykazovat vynikající výsledky a dosáhnout dobrých sportovních úspěchů. Úspěch je možný pouze při uplatňování správného pedagogického přístupu.
• Třídy řeči terapie. S dítětem do 3 let je nutné držet řečový terapeut. Na takových hodinách se děti naučí mluvit správně, odmítnout aplikovat více slov opakování. Určité třídy vám umožní zlepšit lexikon dítěte, aby se jeho slovní zásobu ještě více slov. Tyto učební hry pomáhají dětem lépe přizpůsobit novým týmům a zlepšit jejich sociální adaptaci.

Léčba léků

Jmenování různých léků na trvalý základ pro děti s autismem není nutné. Tyto léky platí pouze pro odstranění negativních projevů onemocnění. V tomto případě může být provedeno nevěnované vykreslené ošetření, aby se vyvinuly různé nepříznivé účinky a dokonce zhoršovat stav dítěte.

Nejčastěji s autismem jsou následující léky předepisovány dětem.

Psychotropní činidla a neuroleptika

Platí pro léčbu útoků agresivního chování. Může být přiřazen recepci kurzu nebo jednorázově k odstranění turbulentního vypuknutí autoagressionu. Psychiatři si vyberou různé léky, které umožňují eliminovat negativní příznaky onemocnění. Například antipsychotika znamená "rispolept" a "serokvel" vám umožní vyrovnat se s ostrými útoky silné agrese a uklidnit dítě.

Je důležité poznamenat, že účel antipsychotických fondů na trvalém základě se provádí pouze s vážným průběhem onemocnění. V tomto případě je závažnost symptomů nadměrně vysoká.

Dlouhý příjem Jakékoliv antipsychotické léky mohou způsobit závislost a různé vedlejší účinky. Aby se tomu zabránilo tomu, lékaři se uchýlí k jmenování směnných aplikací.

Chcete-li odstranit záchvaty paniky nebo zlepšenou náladu, může lékař přiřadit speciální nástroje, které ovlivňují úroveň endorfinů. Tyto léky mají také řadu kontraindikací. Používají se pouze v případě, kdy byly provedeny různé psychologické metody korekce chování, ale neměli úspěch a nevedly ke zlepšení pohody dítěte.

Probiotika pro léčbu dysbakteriózy

U dětí s autismem v 90% případů, lékaři registrují perzistentní syndrom dráždivého trušinového střeva nebo dysbakteriózu. V tomto případě je mikroflóra narušena v gastrointestinálním traktu. Má prakticky žádné užitečné laktobacil a bifidobakterie, ale mikroorganismy patogenní flóry dokonale násobí. Velmi často mají takové děti zvýšenou výšku kvasinek.

Chcete-li tyto nepříznivé příznaky eliminovat, se lékaři uchýlí k jmenování různých léků obohacených lactem a bifidobakterií. Děti jsou předepsány: "Bifidobacterin", "Acipol", "linex", "enterol" a mnoho dalších. Jmenování těchto prostředků se provádí po další studii - Bakposev výkaly a provádění těsta na dysbakterióze. Přípravky jsou přiřazeny k recepci kurzu. Obvykle je navržen po dobu 1-3 měsíců denního použití.

Ve stravě dítěte s dysbakteriózou, kromě léčivých přípravků, je nutné zahrnout čerstvé výrobky z fermentovaných mléčných výrobků s vysokým obsahem mikroorganismů užitečných pro střev.

Můžete je také udělat doma. V tomto případě neztrácejte příznivé funkce Produkt, a to může být bezpečně dáno dítěti.

Účinek použití fermentovaných mléčných výrobků dochází zpravidla do konce prvního týdne.

Vitaminoterapie

U dětí s autismem je výrazný a prakticky neustálý nedostatek řady vitamínů: B1, B6, B12, PP. Pro odstranění tohoto stavu je požadováno jmenování komplexu biologicky účinných látek. Takové vitaminové minerály umožňují eliminovat nedostatek jakýchkoliv vitamínů, stejně jako normalizaci mikroelementové kompozice uvnitř těla.

Vzhledem k tomu, děti s autismem jsou velmi odhodlány pro jakýkoliv typ jídla, jejich strava je často velmi monotónní. To vede k nedostatečnému toku vitamínů a stopových prvků zvenčí.

Za účelem zlepšení tohoto stavu je vyžadován denní přidání různých zeleniny a ovoce výživy, zejména v létě. Tyto produkty obsahují vysoký obsah různých vitamínů a mikroelementů, což je pro dítě životně důležité.

Uklidňující prostředky

Slouží k odstranění alarmu. Velmi často, když je vystaven silné psychotraumační situaci, může se vyskytnout silný panický stav v nemocném dítěti. V tomto případě psychiatři předepisují psychotropní léky, které jsou schopny účinně eliminovat tento projev. Žádné další léky nejsou vyžadovány. Jen jednorázový příjem.

Velmi často děti s autismem dobře spát. Je těžké usnout. Doba spánku může být delší než 6-7 hodin denně.

Pro malé dítě je nedostatečné. Pro zlepšení nočního nočního spánku, stejně jako normalizovat cirkadian rytmus, lékaři doporučují používat měkké přípravky, které uklidňují nervový systém a přispívají k rychlému usínání.

Pro děti je bezpečné používat různé bylinky se sedativním účinkem. Takové přírodní léky prakticky nezpůsobují vedlejší účinky a nemají četné kontraindikace. Dokáže z melissy nebo máty se používají k normalizaci spánku. Tyto bylinky můžete dát dítěti v podobě čaje. Je lepší pít takový sedativní medicínu nejpozději 2-3 hodiny před spaním.

Účelem sedativních léků je povoleno pouze s výraznými poruchami spánku.Typicky jsou tyto léky předepsány poměrně dlouhou dobu. Není žádoucí aplikovat tyto prostředky se světlejšími formami onemocnění, protože mohou mít výrazný klidný účinek nebo navyšovací návyk. Účel léků dělá psychoterapeut po předběžné inspekci.

Pomoci psychologovi

Použití různých psychologických technik je důležitým prvkem batole terapie trpící autismem. Američtí odborníci, kteří tráví denní kurzy s nemocnými dětmi, doporučují tyto třídy alespoň 2-3 krát týdně.

Je lepší, že psycholog také také lékařská výchova. V tomto případě může rychle navigovat po výskytu zhoršení ve státě a poslat kluk konzultovat psychiatr.

Psycholog nepojde k drogám. Přijímá léčbu pouze slovem.Obvykle je první setkání s odborníkem velmi důležité pro děti s autismem. Je v této době, že je možné pochopit, zda budou tyto třídy úspěšné a budou dítě s psychologem najít společný jazyk.

Pro proniknutí do vnitřního světa dítěte trpícího autismem musí psycholog s sebou velmi citlivý. Pouze v tomto případě přijde kluk kontaktovat.

Léčba často nemusí přinést výrazný pozitivní účinek v nepřítomnosti primárního kontaktu mezi batole autem a psychologem.

Všechny třídy se konají ve speciálně vybavené místnosti. Často pracovat s dětmi trpícími autismem, všechny lekce se provádí pouze v jedné místnosti. To přispívá k vytvoření klidnější a pohodlné atmosféry pro dítě.

Psychologové se snaží nepohybovat nebo bez přeskupení hraček z žádného důvodu, protože to může přinést výrazné duševní nepohodlí k dítěti.

Obvykle jsou vybrány herní formy tříd.Během těchto her jsou děti stejně "otevřené" co nejvíce a mohou prokázat skutečné emoce. Doba trvání každé okupace je obvykle ne více než hodinu.

S delší komunikací může mít kluk silná únava a neochota kontaktovat specialisty.

Práce s dětmi, které trpí autismem, se obvykle provádí v životě dítěte. V tomto případě se mění pouze druhy a formy psychologických technik.

Psychologové se velmi často stávají skutečnými rodinnými příslušníky nebo velmi blízkými přáteli.V Americe je registrováno několik případů rodinného odvolání na psychology. V tomto případě, autismus utrpěl nejen dítě, ale někdo od rodičů.

Je důležité poznamenat, že rodinné třídy Také mají dobrý terapeutický účinek.

Třídy od psychologa s dětmi až 3-5 let se často konají s někým od rodičů. Typicky si vybere, že rodič, s nímž má dítě užší vztah. Psycholog ve formě hry vytváří různé domovské situace, které se mohou setkat v každodenním životě. Během této hry vede výuku kluka, jak reagovat na nové lidi. Děti se naučí lépe komunikovat s jinými dětmi a také získávají nové užitečné dovednosti, které mohou přijít v ruce každý den.

Třídy

Pro zlepšení integrace do společnosti dítěte trpícího autismem je nutné dodržovat další události, které mu pomohou. Obvykle je takový komplex různých tříd sestaven společně s dětským psychologem nebo na doporučení psychiatra.

Obvykle před volbou jakéhokoliv Hobby, který bude mít zájem o dítě, je nutná dobrá analýza jeho schopností a kvalitativní hodnocení úrovně zdraví a fyzického rozvoje. Ne všechny děti, které jsou nemocné z autistiky, provádějí stejné úkoly se stejným zájmem. Správná volba tříd do značné míry zlepšuje prognózu léčby a příznivě ovlivňuje duševní a duševní vývoj dítěte.

Typicky, děti trpící autismem, doporučují různé nápravné třídy, které vám umožní zlepšit sociální integraci dítěte ve společnosti. Pro děti doporučeno sport.Nicméně, nemůžete zvolit ne všechny sportovní tréninky. Pro děti-autisté bude vhodný tiché sporty: plavání školení, hraní šachů nebo dámu, golf. Musíte si vybrat ty sportovní druhy, kde je nutná koncentrace pozornosti na nějakém jednom tématu.

Sportovní sporty, kde vysoká rychlost nebo vysoké riziko traumajismu je lepší. Záložky s autismem by neměly být jogging, skákání, boxu a různé bojové boj.

Velitelské hry - Také nehodí. Je lepší dát přednost uvolněnějším sportům, které pomohou posílit zdraví dítěte a poskytnout pozitivní vliv na jeho nervovém systému.

Bondles, trpící autismem, velmi srdečně patří různým zvířatům. V takových dětech, lékaři často oslavují i \u200b\u200b"kult" zvířat. Kid autem může mít celou sbírku koček nebo psů. Přímý kontakt a domácí zvíře mohou způsobit silné pozitivní emoce z dítěte a dokonce zlepšit predikci léčby.

Děti trpící autismem je užitečné trávit čas v komunikaci s různými zvířaty. Lékaři doporučují trávit hipoterapii nebo delfinoterapie sezení. Takové se zvířaty přinese k dítěti silnou radost a bude mít pozitivní vliv na jeho vývoj.

Když se dítě dotýká jakéhokoliv živého stvoření, speciální endorfinové molekuly se začínají vyrábějí v kůře mozku, které způsobují moře pozitivních emocí.

Pokud je to možné, tyto třídy se zvířaty by měly být prováděny co nejčastěji.Je lepší, že dítě má možnost neustále pozorovat živé tvory a komunikovat s nimi. Během komunikace se psem nebo koťaty se dítě naučilo kontaktovat životní prostředí. To pozitivně ovlivňuje jeho schopnost provádět nové kontakty a zlepšuje sociální adaptaci ve společnosti.

Jaké hračky koupit?

Často rodiče rozbijí hlavu, jaký dar dávat svému dítěti, jejichž lékaři objevili autismus. Zdá se, že každá nová hračka prakticky nedává dítěti žádnou radost. To však není opravdu pravda. Každé dítě trpící autismem má svou osobní závislost na určitém typu hraček.

Často chlapci si vyberou různé letadlo nebo lodě a dívky jsou různá zvířata nebo panenky. Je důležité poznamenat, že děti-autisté mohou potěšit z prezentovaných zvířat. Hlavní věc je jen určit, která konkrétně zvíře jako vaše dítě. To je obvykle žádné potíže: dítě-authist nikdy uvolní hračku ve formě zvířete z rukou.

Pokud je jednou darovaný plyšový pes nejoblíbenější na dítě, všichni ostatní psi budou také způsobit bouřlivou radost.

Děti, které mají diagnózu "autismu", nejsou nakloněny vůbec se hromadit. Jsou dost jen 2-3 různých hraček pro stav pohodlí a štěstí. Obrovské množství různých dárků je dokonce vyděsit!

Až do tří let, stojí za to vybírat hračky, které zlepšují jemnou motilitu.Obvykle jsou děti trpící autismem poměrně špatně provedené jakékoli úkoly spojené s kresbou nebo modelováním.

Můžete se pokusit podívat na dítě sbíráním různých hádanek skládajících se z velkých a jasných detailů. Designéři jsou dokonale vhodný, z prvků, z nichž mohou být postaveny četné kombinace obrázků.

Pro děti ve věku 1,5-2 let, rohože jsou dokonale vhodné, které se skládají z několika velkých detailů. Horní povrch těchto výrobků má malé nadmořské výšky nebo nesrovnalosti. Je nutné tak, aby se nohy masírovaly během chůzi. Takový účinek má příznivý vliv na celý pohybový systém dítěte. Vyberte koberec následuje neutrální barvy, vyhnout se nadměrně jasným barvám.

Pro děti starší věk a zejména náchylný k agresi si můžete vybrat spinner. Tato módní hračka normalizuje práci nervového systému a dokonce vám umožní vypořádat se s důsledky stresu. Děti často chtějí otočit Spinner, protože jakékoli opakované opakování akce přinášejí je uklidňující a i pozitivní emoce.

V adolescenci je lepší než koupit počítačovou hru počítače. Většina z těchto hraček může způsobit spontánní útok agrese v klubu nebo naopak zvýšit apatický stav.

Velmi často, děti trpící autismem lásky k hraní počítačových her, protože nevyžaduje žádný skutečný kontakt s okolním světem. Důsledky však mohou být velmi negativní.

Mohou mít autisté v budoucnu zdravé děti?

Vědci poznamenávají výrazný genetický vzor v možnosti dědictví onemocnění. Existují také teorie o přítomnosti speciálních genů, které jsou zodpovědné za vývoj onemocnění u dětí, v jehož rodinách byly předchozí případy autismu.

Autokraty mohou mít zdravé děti. Dědičnost genů se vyskytuje ve fázi intrauterinního vývoje. Kdyby se dítě narodilo v rodině, kde jen jeden z jeho rodičů nemocný autismus, pak může být zdravý.

Pokud oba rodiče nemocný autismus, možnost narození nemocného dítěte je 25%, a pravděpodobnost narození dětského nosiče tohoto genu je 50%. Toto onemocnění je zděděno autosomálně-recesivní znamení.

Pokud se v takových rodin narodí více než jedno dítě, může se zvýšit riziko pacientů s dětmi. Zvyšuje se také, když je vystavena různým provokujícím faktorům na budoucím dítěti během intrauterinního vývoje v těle těhotné mamoty.

Pro určení skrytého autismu, novorozenec použije metodu "paty". Navrhuje přítomnost této duševní nemoci u kluka. Obvykle se drží s autistickými rodiči nebo v případech, kdy je podezření na možnost rozvoje onemocnění v narozeném dítěti.

Dává dítě postižení?

V Rusku stanoví diagnóza "autismus" pro vytvoření skupiny postižení. Nicméně, to není vystaveno pro všechny děti. V naší zemi se uplatňují zvláštní lékařská a sociální kritéria, která zohledňují různé faktory.

Rozhodnutí o založení skupiny je přijato přísně kolegiálně. Odborníci najednou se podílejí na několika specialitách najednou: psychiatr, psycholog, rehabilitolog.

Aby dítě vytvořilo skupinu postižení, poskytnutí všech nezbytných zdravotnických záznamů do orgánu lékařských a sociálních znalostí. Na dětské kartě musí dítě zúčastnit závěr svého psychiatrového a dětského psychologa. V tomto případě mohou mít odborné lékaře informativní obraz o nemoci.

Před absolvováním lékařské a sociální vyšetření jsou často jmenovány další analýzy a průzkumy. To může být jak různé laboratorní testy a provádění specializovaných studií mozku, které vám umožní objasnit povahu a stupeň porušení. Obvykle v naší zemi předepisovat EEG nebo elektroencefaligrafii mozku.

S touto metodou můžete navázat různé porušení nervových pulzů v kůře hemisfér. Metoda je dostatečně informativní a často používaná v dětské psychiatrické a neurologické praxi.

Výsledky testu umožňují lékaři navázat povahu a stupeň poruch vyplývajících z nemoci.

Ne ve všech formách autismu mohou být založeny skupinu postižení. Zpravidla se stanoví v přítomnosti přetrvávajících poruch nervové činnosti, které vedou k výraznému rozpadu dítěte.

Úroveň duševního vývoje a inteligence také významně ovlivňují prognózu průběhu nemoci a zřízení skupiny.

Postižení je často založeno po třech letech. Případy zřízení skupiny v dřívějším věku v Rusku nejsou prakticky nalezeny a jsou epizodické.

Autismus je nemoc, která ve většině případů teče bez trvalých období remise. To vede k tomu, že skupina postižení, zpravidla, je stanovena pro život.

Děti se zdravotním postižením v duševní nemoci musí podstoupit celou řadu rehabilitačních činností. Výhody, psychologové, rehabilitologové lékaři se zabývají takovými dětmi. Rehabilitační kurz je obvykle navržen po delší dobu, protože léčba onemocnění se provádí v průběhu lidského života trpícím autismem.

Rodiče, kteří čelili založení skupiny zdravotního postižení svým dítětem, často si všimli některých obtíží při provádění lékařských a sociálních znalostí. Nejčastěji si všimnou: obrovský počet předem připravených lékařských záznamů a dlouhodobých front pro vyšetření. Během primární manipulace nebyla instalována vždy skupina postižení. Často pouze s druhým nebo třetím pokusem o lékaři, odborníci absolvovali pozitivní rozhodnutí o přítomnosti postižených známek v dítěti.

Zřízení skupiny je velmi složité a často kontroverzní úkol. Pro děti s autismem je však tento krok často nucen, ale opravdu nutné. Pro plnohodnotné třídy s dítětem jsou požadovány poměrně velké finanční náklady:Školení s psychologem, konzultace od řeči terapeuta, hipoterapie kurzů, využití speciálních psychotropních léků. To vše bez skupiny postižení se stává velmi obtížné a finančně zatěžující pro mnoho rodin.

Pro rodiče vychovávané děti-autisté, hlavní věc je pochopit, že tato nemoc zůstane v dítěti pro život. Bohužel je autismus v současné době nemožný.

Malyshi-autoristé, se správným přístupem, se dobře rozvíjí a zvenčí se ani liší od jejich vrstevníků. Pouze několik neznámých lidí si všimne, že dítě je mírně odlišné od ostatních. Často se však domnívají, že takové dítě je prostě zbytečné nebo má špatný charakter.

S cílem zlepšit kvalitu života dítěte a pomoci mu v sociální adaptaci, využít následující tipy:

• Snažte se komunikovat se svým dítětem. Děti-autisticky kategoricky nevnímají zvýšené tóny nebo nadávky. Komunikujte s takovými dětmi je lepší ve stejném klidném tónu, bez použití prokletí. Kdyby to dítě udělalo něco špatného, \u200b\u200bsnažte se nereagovat příliš a agresivně, ale jednoduše vysvětlit dítěti, jak učinit tuto akci pravdou. Můžete také ukázat jako určitou hru.
• Vzdělávání dítěte by mělo být zapojeno do obou rodičů.I přes skutečnost, že zpravidla si dítě vybírá komunikaci s tátou nebo mámou, oba by se měli zúčastnit jeho života. V tomto případě se dítě cítí pohodlnější a přijímá správnou představu o organizaci rodiny. V budoucnu při vytváření vlastního života bude do značné míry vedeno principy stanovenými v dětství.
• Učit se hrnce dětí s autismem je poměrně obtížné.Typicky pomáhají dětské psychologové. Ve formě hry vytvářejí podobnou situaci domácností a vypracují s dítětem správným sledem akcí. Pro samostudium doma, nezapomeňte, že dítě by mělo být přístupné postupně a důsledně. Nikdy nezvyšujte svůj hlas a nepororujte dítě, pokud udělal něco špatného. V případě dětské autistiky toto opatření nevede k pozitivnímu výsledku.
• Učit si dítě, utrpení autismu, je možné pouze s každodenními třídami s ním.Snažte se vybrat učení knihy bez příliš jasných obrázků. Obrovské množství různých barev může upozornit a dokonce vyděsit dítě. Vyberte publikaci bez obrazů MOTLEY. Školení je lépe prováděno ve formě hry. Takže dítě bude tento proces vnímat jako běžnou hru.
• Během silného vzteku musí být dítě pečlivě uklidnit. Bude lepší učinit tento člen rodiny, s nimiž má dítě blíže kontakt. Pokud je dítě příliš agresivní, zkuste to rychle vzít do dětského pokoje. Obvyklé nastavení pomůže dítě snazší uklidnit se. Nikdy nezvyšujte svůj hlas, snažíte se to dokončit! To nevede k nic dobrého. Vysvětlete dítě, že nemá co se bát, a jste blízko. Pokuste se přepnout pozornost na jinou událost nebo objekt.
• Snažte se určitě udělat kontakt s dítětem-autistic.Pouze s nejblíže k němu, dítě komunikuje klidně. Za tímto se nikdy nepožádej o dítě milion otázek. Časté zbraně také nevedou k založení kontaktu. Snažte se strávit více času s dítětem, jen sledovat jeho hry. Po chvíli vás dítě vnímá jako součást jeho hry, a bude snazší kontaktovat.
• Vzít dítě do správného dne dne.Obvykle jsou děti autoři dokonale vnímají jasně organizovanou rutinu. Vytváří pocit úplného pohodlí a bezpečnosti. Snažte se usnout a současně se probudil. Nezapomeňte dodržovat režim krmení. Dokonce i o víkendu, udržujte obvyklou rutinu pro dítě.
• Nezapomeňte předávat pravidelné vyšetření a pozorování dětského psychoterapeuta a psychologa.Tyto konzultace jsou velmi důležité pro odhad prognózy onemocnění a stanovení dynamiky stavu dítěte. Malé pacienty s autismem obvykle musí navštívit psychoterapeut nejméně dvakrát ročně. S zhoršením pohody - častěji.
• Uspořádejte pro dítě správnou plnou výživu. Vzhledem k vlastnostem narušené mikroflóry, všechny děti, s autismem, je nutné jíst fermentované mléčné výrobky. Musí být co nejkrásnější. V tomto případě bude koncentrace užitečných laktobacilli a bifidobakterií dostatečná. Pouze takové produkty budou užitečné pro dítě a zlepšit jeho trávení.
• Od prvních dnů narození dítěte se o něj snaží starat a náklonnost.Malyshi-autoristé reagují velmi špatně různé tělesné projevy lásky a něhy. To však neznamená, že to není nutné to udělat. Lékaři doporučují častěji obejmout dítě a polibek. Je nutné to udělat, aniž by mu způsobil duševní tlak. Pokud dítě není v náladě, je lepší odložit objetí na chvíli.
• Dejte dítě novému příteli.Většina autistických dětí miluje domácí zvířata. Komunikace s načechranými zvířaty přináší batole nejen pozitivní emoce a příznivě ovlivňuje jeho onemocnění, ale má také skutečný léčivý účinek na hmatatelskou citlivost. Kitty nebo pes se stanou skutečnými přáteli pro dítě a pomáhají mu snazší instalovat kontakty nejen se zvířaty, ale i noví lidé.
• Nenechte se nadávat dítě! Jakýkoliv zvýšení hlasu dítěte trpící autismem, vnímá velmi bolestně. Reakce může být nepředvídatelná. Některé děti spadají do silné apatie a stávají se více lhostejným pro všechno, co se děje v každodenním životě. Jiné děti mohou mít nadměrně silný útok agrese, což dokonce vyžaduje užívání drog.
• Snažte se vybrat zajímavý koníček pro dítě.Velmi často jsou děti trpící autismem dokonale tažené nebo hrají hudební nástroje. Školení ve specializované umělecké škole pomůže dítětem dosáhnout vysokého profesionálního úspěchu. Takové děti se často stávají skutečnými genies. Ujistěte se, že následujte zatížení, které spadá na dítě. Nadměrná vášeň může vést k vážné únavě a porušování pozornosti.
• Nepohybujte nábytkem v dětském pokoji a v celém bytě. Snažte se všechny hračky a předměty, které patří k dítěti, zůstávají na svých místech. Silné permutace mohou způsobit dítě trpící autismem, skutečnými útoky paniky a nadměrné agrese. Akvizice nových položek dělají pečlivě, aniž by na to přitáhlo velké pozornosti.
• Neomezují dítě pouze tím, že najdete dům!Děti s autismem by neměly být neustále ve čtyřech stěnách. To jen zhoršuje neschopnost udělat nové přátele a datování. Postupně rozšířit podmínky, kde dítě provádí velké množství času. Snažte se ho motivovat na procházku, zúčastněte se blízké příbuzné. Mělo by však být postupně, bez psychického tlaku. Dítě musí být velmi pohodlné v nových podmínkách.

Autismus není věta. To je jen nemoc, která vyžaduje zvýšenou a zvláštní pozornost dítěti, které je nemocné z této duševní nemoci.

Správný přístup k organizaci života a zřízení osobního kontaktu pomáhá těmto dětem cítit více chráněna a zlepšuje prognózu kurzu a rozvoji onemocnění.

Mama a tatínky by si měly být pamatovány, že kluk, který je diagnostikován autismem, vyžaduje pozornost a péči každý den v průběhu života. Takové děti jsou často nazývány "zvláštní", protože potřebují vybudovat jedinečný přístup.

Děti trpící autismem, s dobrou rehabilitací, docela dobře integrovanou ve společnosti a jsou docela úspěšné ve svém pokračujícím životě.

Užitečná videa

Jan Sumy ( bývalá manželka Konstantina Meladze) v následujícím videu na jeho zkušenosti Říká se, co věnovat pozornost podezření na autismus na dítěte.

Mnoho jeptišek na autorství se naučíte při pohledu na převod Dr. Komarovského a "Live Great".

Při přípravě výrobku byly použity materiály lokality "autismu-test.rf".

Autismus je vrozené nevyléčitelné onemocnění charakterizované porušením duševního vývoje, což vede k oslabení nebo ztrátě kontaktů se světem hluboký ponoření Ve světě vlastních zkušeností, nedostatek touhy komunikovat s lidmi.

Takové dítě není schopno vyjádřit své emoce ani pochopit emoce jiné osoby. Zároveň se porušování hovorové řeči často zaznamenávají a dokonce i pokles intelektuálního rozvoje.

Autismus Mnoho odborníků není považováno za duševní nemoc v přísném porozumění. Takoví děti vnímají jinak svět. Autoistické děti proto nazývají děti deště. Déšť v tomto případě symbolizuje zvláštnost dětí (podobně jako film "Deště Man").

Všechny projevy autismu se nacházejí ve 3-5 kluků z 10 000 dětí a ve světle formy - u 40 dětí na 10 000. V dívkách je to 3-4 krát méně často než u chlapců.

Příčiny výskytu

Vědecké práce na autismu pro děti hodně, stejně jako spousta teorií o odhadovaných příčinách jeho výskytu. Přesný důvod však dosud nebyl zřízen, protože žádná hypotéza není plně odůvodněná.

Někteří vědci naznačují dědičný přenos nemoci. Potvrzení tohoto hlediska je, že autismus je často pozorován u členů jedné rodiny. V takových případech je však možné, že děti rodičů s autismem se stávají rodiči, se také rozlišují pedantismu, "těžkým charakterem" na základě výchovy a omylů v rodině, což ovlivňuje výrazné rysy svých dětí.

Kromě toho mnohem častěji se autistory narodí v rodinách s bezpečným rodinným klimatem. A odchylky zjištěné v chování rodičů takových dětí jsou spojeny spíše s psychologickým vyčerpáním v důsledku denního boje proti onemocnění.

Někteří psychiatři se snažili spojit autismus s prioritou narození dítěte v rodině. Předpokládalo se, že authisses trpí častějiji, narozeným nejprve v rodině. Vystavení autismu se však zvyšuje s počtem narození v rodině (tj. O osmém účtu dítěte, je pravděpodobnost autismu vyšší než sedmého).

Studie ukázaly, že při narození jednoho dítěte s autismem, riziko vzniku v dalším, narozeném v rodině, je dítě 2,8krát vyšší. Pravděpodobnost výskytu onemocnění se zvyšuje a v případě přítomnosti autismu alespoň jeden z rodičů.

Většina všech důkazů byla získána teorie významu virové infekce v matce během těhotenství (,), což způsobuje porušení tvorby fetálního mozku. Nebyly zjištěny žádné potvrzení o vývoji autismu v důsledku očkování, protože nepotvrzené předpokladem jeho výskytu během nesprávných jídel.

S největší pravděpodobností je důležitá kombinace genetických faktorů a nepříznivých účinků na ovoce (infekce nebo toxické látky).

Známky onemocnění

Klinické projevy autismu jsou mnohostranné jako samotná osoba. Neexistují žádné symptomy jednotlivých klíčů: Každý pacient má komplex symptomů vytvořený pod vlivem samotného totožnosti a životního prostředí, každý dítě - autistik je jedinečný.

Autismus - péče ze světa reality do světa vnitřních obtíží a zkušeností. Dítě nemá žádné dovednosti domácnosti a emocionální komunikace s blízkými. Takové děti mají nepohodlí ve světě obyčejných lidí, protože nerozumí jejich emocí a pocitům.

Známky této tajemné onemocnění závisí na věku. Odborníci přidělují 3 skupiny projevy autismu: brzy (u dětí do 2 let), děti (od 2 do 11 let), adolescent (od 11 do 18 let) autismus.

Známky autismu u dětí do 2 let života:

• dítě není dostatečně vázáno na matku: není usmívat se, netahá úvky k ní, nereaguje na její péči, nerozpoznává blízké příbuzné (ani matka);
• dítě se nedívá do očí a v obličeji, když se s ním snaží komunikovat;
• neexistuje žádná "připravenost postoj", když užíváte dítě v ruce: netahuje rukojeti, ne tlačí proti hrudníku, a proto se může dokonce vzdát kojících;
• dítě preferuje hrát sám a stejnou hračku nebo její část (kolo z psacího stroje nebo stejné zvíře, panenky); Ostatní hračky zájmu nezpůsobují;
• závislost s hračkami se rozlišuje jedinečností: Obyčejné dětské hračky jsou málo zajímavé, dítě-autistista může dlouho zkoumat nebo přesunout jakýkoliv předmět před jeho očima, po jeho pohybu;
• nereaguje na své jméno v normálním akutním sluchu;
• nepřitahuje pozornost ostatních osob subjektu, který způsobil jeho zájem;
• nepotřebuje pomoc ani žádnou pomoc;
• s jakýmkoli osobou jako s neživým předmětem - pohybuje se od jeho cesty nebo jednoduše obejít;
• tam je zpoždění v rozvoj řeči (ne gulitida v jednoročním věku, nevyjádří běžná slova o jednom a půl roku, a jednoduché fráze za 2 roky), ale i s vyvinutým projevem je dítě zřídka a neochotný;
• dítě nemá rád změny, je proti němu; Jakékoli změny způsobují úzkost nebo hněv;
• nedostatek zájmu a dokonce i agrese pro jiné děti;
• spánek špatný, charakteristický nespavost: Dítě leží dlouho s otevřenýma očima;
• chuť k jídlu je snížena;
• vývoj inteligence může být odlišný: normální, zrychlený nebo zaostávající nerovný;
• nedostatečná reakce (silný strach) na drobné vnější podněty (světlo, měkký hluk).

Projevy autismu od 2 do 11 let (kromě výše uvedených příznaků jeví jako nové):

• za 3-4 let, dítě nemluví, nebo jen pár slov říká; Některé děti neustále opakují stejný zvuk (nebo slovo);
• vývoj řeči v některých dětí může být zvláštní: Dítě začíná hovořit okamžitě fráze, někdy logické ("v dospělosti") konstruované; Někdy se vyznačuje Echolalia - opakování fráze vyslechla dříve se zachováním struktury a intonace;
• vliv Echolalia je také připojen nesprávné použití zájmenin a bezvědomí vlastního "I" (dítě sám nazývá "vy");
• dítě nikdy nespustí konverzaci, nepodporuje ho, není žádná touha po komunikaci;
• změny v obvyklém nastavení se týkají, ale významnější pro to je absence jakéhokoli předmětu, nikoli osoba;
• charakteristika je nedostatečný strach (někdy nejčastější předmět) a zároveň nedostatek pocitu skutečného nebezpečí;
• dítě provádí stereotypní akce a pohyby; Možná dlouho sedět v postýlce (včetně v noci), monotónně houpat po stranách;
• všechny dovednosti jsou sotva získány, některé děti se nemohou naučit psát, číst;
• některé děti úspěšně zobrazují schopnosti pro hudbu, kreslení, matematiku;
• v tomto věku jsou děti co nejvíce "odjíždí" v jejich světě: často mají nepřiměřené (pro druhé) pláč nebo smích, útok hněvu.

Projevy autismu u dětí po 11 letech:

• ačkoli dítě do tohoto věku již má komunikační dovednosti s lidmi, stále usiluje o osamělost, nemusí komunikovat. V některých případech, autističtí dítě, při komunikaci se může vyhnout vizuálním kontaktu nebo naopak, se dívá v těsně do očí, je v průběhu konverzace příliš blízko nebo odstraněno, říká velmi hlasité nebo velmi tiché;
• mimic a gestikulace jsou příliš skromné. Spokojený výraz na obličej je nahrazen nespokojeností, kdy se lidé objevují v prostorách;
• Špatná slovní zásoba, určitá slova a fráze se často opakují. Řeč bez intonace připomíná konverzaci robota;
• nejprve je obtížné vstoupit do konverzace;
• nedorozumění emocí a pocitů jiné osoby;
• neschopnost vybudovat přátelské (romantické) vztahy;
• klidná a důvěra jsou poznamenána pouze v obvyklé atmosféře nebo situaci a silných zkušeností - s jakýmikoli změnami v životě;
• velká příloha k jednotlivým subjektům, zvyklostem, místům;
• mnoho dětí se vyznačuje motorem a psychomotorickým vzrušením, nedostatečně, často v kombinaci s agresí a impulzivitou. Jiní, naopak, pasivní, pomalá, inhibovaná slabou reakcí na pobídky;
• období puberty pokračuje obtížnější, s častým vývojem agrese vůči ostatním, depresi, rušivým duševním poruchám, epilepsii;
• ve škole, některé děti vytvářejí imaginární dojem geniusů: mohou snadno opakovat báseň nebo píseň, poslouchat je jednou, i když zbytek předmětů je obtížné studovat. Dokončuje dojem "genius" koncentrovaný "inteligentní" tvář, že dítě myslí něco.

Přítomnost uvedených funkcí nemusí nutně indikovat autismus. Ale když jsou objeveni, měli byste hledat radu od specialisty.

Různé autismu (snazší formy) je Aspergerův syndrom. Výrazná funkce Je to, že děti mají normální duševní vývoj a dostatečnou slovní zásobu. Ale zároveň je komunikace s jinými lidmi obtížná, děti nejsou schopny pochopit a vyjádřit emoce.

Diagnostika

Diagnóza "autismu" je vystavena na základě kombinace klinických projevů a odchylek v chování dítěte.

Podezření na vývoj autismu u kojenců od 3 měsíců věku. Ale žádný lékař nebude určitě potvrdit diagnózu v takovém věku. Dětský autismus je častěji diagnostikován na 3 roky, kdy jsou onemocnění explicitní.

Diagnóza této patologie, dokonce i pro zkušeného specialisty není zdaleka jednoduchá. Někdy lékař potřebuje více poradenských technik, různé testy a pozorování provádět diferenciální diagnózu s neurózami podobnými stavy, genetická onemocnění s mentální retardací.

Některé příznaky mohou být charakterizovány zdravými dětmi. Je důležité, není to tak znamení znamení, kolik systematik jeho projevu. Komplexnost spočívá v rozmanitosti symptomů autismu, které lze vyjádřit v různé závažnosti. Například schopný student může být uzavřen charakter. Proto je důležité zjistit několik známek, porušování vnímání reálného světa.

Nalezení odchylek v chování dítěte, rodiče by měli odkazovat na psychiatr dětí, který může diagnostikovat frustraci dítěte na dítě. Ve velkých městech byla nyní vytvořena "rozvojová centra pro děti". Specialisté v nich (Dětské neurologové, psychiatři, řeči terapeuti, psychologové atd.) Jsou zapojeni do včasné diagnostiky porušování porušování vývoje dětí a doporučení pro léčbu.

V nepřítomnosti centra je diagnóza stanovena Komisí za účasti pediatru, dětského psychiatra, psychologa a učitelů (pedagogové).

Ve Spojených státech pro všechny děti, 1,5 roku staré rodiče jsou testovány na odstranění autismu v dítěti (test se nazývá "kontrola autismu pro malé děti"). Tento jednoduchý test může pomoci rodičům sami určit potřebu konzultovat specialisty na jejich dítě.

Pro každou z otázek by měly mít odpověď "Ano" nebo "Ne":

1. Líbí se vám dítě, když to trvá na náručí, dal na kolena, Ransay?
2. Dítě má zájem o jiné děti?
3. Dítě miluje vylézt někde, vylézt po schodech?
4. Líbí se vám hry s rodiči?
5. Je dítě napodobuje nějakou akci ("připravuje čaj" v hračkách, ovládá stroj atd.)?
6. Používá dítě indexový prst pokyny k tomuto předmětu zájmu?
7. Přinesl kdykoli položku, aby vám to ukázal?
8. Podívejte se dítě v očích neznámého člověka?
9. Určete prst na libovolnou položku z dohledu dítěte a řekněte mi: "Podívej!", Or, nebo řekněte jméno hračky ("stroj" nebo "panenka"). Zkontrolujte reakci dítěte: otočil hlavu, aby se podíval na předmět (a ne na pohybu ruky)?
10. Musíme dát dětskou lžíci a šálek a požádat o "dělat čaj". Podporuje dítě hru a předstírat, že dělá čaj?
11. Zeptejte se dítěte na otázku "Kde jsou kostky? nebo panenka. " Bude dítě show na tomto objektu s prstem?
12. Může dítě vybudovat pyramidu nebo věž kostek?

Pokud je většina odpovědí "ne", pravděpodobnost přítomnosti autismu na dítě je velmi vysoká.

Co dělat rodiče, pokud je instalována diagnóza "autismu"?

Mnoho rodičů nemůže přijmout dlouhou dobu s takovou diagnózou, vysvětlující změnu chování dítěte s jeho individualitou a charakteristickými rysy.

Co můžete poradit rodičům?

1. Není třeba popřít diagnózu. Pro diagnózu byly pro diagnózu hodnoceny pro mnoho kritérií.
2. Rozumět a přijmout, že tato patologie nebude projít v průběhu let a nebude vyléčit, je to pro život.
3. S dítětem musíte pracovat hodně k vyrovnání projevy autismu. Nejen rady odborníků může pomoci v tom, a rodiče jiných dětí s autismem: můžete využít zkušenost s někým jiným v rozvoji dítěte, setkání v kruzích těchto rodičů nebo na fóru na internetu.
4. Pochopit, co je drahý čas při práci s dítětem, protože S věkem projevy pouze zhoršuje. Čím dříve byla zahájena nápravná léčba, tím vyšší je šance na úspěch.
5. Diagnóza "autismu" není věta. Za 3-5 let je obtížné říci o závažnosti procesu a jejího vývoje. V mnoha případech je možná sociální adaptace, získávání povolání.
6. Pomoc odborníků při provádění řeči terapie, nápravné, pedagogické techniky by měla být použita ke změně intelektuálního rozvoje, psychomotorického a emocionálního chování dítěte. Konzultace psychologů, defektologů, brýle pomůže při tvorbě dovedností, korekci komunikačních porušování a sociální adaptace.

Léčba autismu u dětí

Lékařské ošetření autismu není vyvinuta. Hlavním způsobem léčby je psychoterapie a přizpůsobení dítěte k životu ve společnosti. Zpracování autem - dlouhý a těžký (v psychologickém a fyzickém termínu) procesu.

Předpokladem účinnosti použití při léčbě bezlepkové diety ve studiu potvrzovacích vědců nedostal. Vyloučení výrobků s kaseinem a lepku ze stravy dítěte s autismem nevede k léčbě.

Základní smlouvy:

1. Je nutné si vybrat psychiatr, který má zkušenosti s dětmi autistika. Nežádoucí pro změnu lékařů, protože Každý bude aplikovat svůj program, který nedovolí dítěti opravovat získané dovednosti.
2. Všechny příbuzné dítěte se musí podílet na léčbě, takže pokračuje doma, na procházce atd.
3. Léčba spočívá v neustálém opakování dotazovaných dovedností, aby v průběhu času neztratili. Stres a onemocnění mohou vést k počátečnímu stavu a chování.
4. Dítě musí mít jasný režim dne, který by měl být přísně pozorován.
5. Je nutné zachovat maximální stálost životního prostředí, každá položka musí mít své místo.
6. Měli byste se pokusit přilákat pozornost dítěte, otočit se k němu několikrát podle jména, ale bez zvýšení hlasu.
7. Je nemožné použít výkonovou donucení a trest: dítě-autistik není schopen spojit své chování s trestem a prostě nechápe, proč je potrestán.
8. Chování s dítětem musí být logické a konzistentní se všemi rodinnými příslušníky. Změna modelu chování může nepříznivě ovlivnit jeho stav.
9. Konverzace s dítětem musí být klidná, pomalá, krátká jasná nabídky.
10. Po celý den by dítě mělo mít přestávky tak, aby mohl být sám. Je třeba se postarat, aby se pro něj situace byla bezpečná.
11. Cvičení pomůže dítěti zmírnit stres a dát pozitivní emoce. Většina z těchto dětí miluje trampolíny skákání.
12. Sledování dítěte s novými dovednostmi by mělo být ukázáno, v jaké situaci je můžete aplikovat (například použít toaletu nejen doma a ve škole).
13. Je nutné chválit dítě pro úspěch, s využitím jak slova, a jiné způsoby povzbuzení (sledování karikatury atd.), Postupně to najde spojení mezi chováním a chválou.

Je důležité mít přestávku a odpočinek z těchto tříd, protože Způsobují psychologické vyčerpání: alespoň jednou ročně, musíte odejít do odpočinku, a péče o děti je svěřena dědečkovému a dědečkovi (nebo relaxovat na kole). Nebude nadbytečný a návštěva psychologa rodičů sami.

Jak naučit dítě komunikovat?

1. Pokud dítě není schopno komunikovat se slovy, musíte hledat další možnosti: neverbální komunikace s pomocí obrazů, gest, zvuků nebo výrazů obličeje.
2. Není třeba nic dělat místo dítěte, pokud nepožádá o pomoc. Můžete se zeptat, jestli potřebuje pomoc, a pouze s kladnou odpověď na pomoc.
3. Musíte se neustále snažit zapojit do jakýchkoli her s jinými dětmi, i když první pokusy způsobují hněv. Podráždění a hněv - také emoce. Postupně přichází pochopení, že je zajímavé komunikovat.
4. Není třeba spěchat dítě - protože potřebuje čas pochopit akce.
5. Ve hrách s dítětem se nesnaží vést - postupně tvořit projev iniciativy.
6. Ujistěte se, že ji chválí nezávislým začátkem komunikace.
7. Pokuste se vytvořit důvod, potřebu komunikace, protože pokud je vše potřeba, pak neexistuje žádný podnět k komunikaci s dospělými, žádajícím o něco.
8. Dítě musí určit, když musí být zaměstnání dokončena (když je unavený nebo unavený). Pokud o tom nemůže říct slovy, řekne svým výrazům obličeje. Můžete mu pomoci najít slovo ke konci hry ("dost" nebo "vše").

Jak se naučit každodenní dovednosti?

1. Toddler školení kartáčování zubů může trvat dlouho období, ale je to možné. Neexistuje pravidlo pro všechny děti učení. Může to být hra s učením pomocí obrázků nebo osobního příkladu nebo jiné možnosti.

1. Školení na záchodovou návštěvu může být obzvláště obtížné a trvat několik měsíců. Je lepší začít se učit, když bude kluk uvědomit, že je třeba navštívit toaletu (což může být chápáno podle jeho chování nebo výrazy obličeje).

Pro dítě-autistic bude ukončení používání plenek již způsobit nespokojenost. Proto, takže to nemusí jít naučit ji z užívání hrnce, je to lepší ihned po plenkách vytvořit zvyk používat toaletu.

Zpočátku musí být plenky změněny v záchodě, aby dítě mohlo uvést návštěvu záchodu s fyziologickými zásilkami. V procesu pozorování dítěte se doporučuje všimnout přibližný čas střevní vyprazdňování a močení u dítěte. Během těchto přírodních odletů musíte ukázat dětskou toaletu nejprve na fotografii a říci slovo "WC".

V přibližném čase odjezdu by dítě mělo vzít na toaletu, sedět a zasadit na toaletu. NEPOUŽÍVEJTE, pokud se nevyskytuje močení nebo defecation. Dokonce i v tomto případě musíte použít toaletní papír, šaty dítě a umýt ruce. V případech, kdy je potřeba vyrobena z záchodu, musíte co nejdříve vzít dítě na záchod. Každý případ použití záchodu musí být doprovázen chválou nebo ocenění (dát hračku, soubory cookie atd.).

1. Umyjte si ruce musíte se naučit nutně po záchodě, po návratu z procházky, před jídlem. Výuka je důležité provést všechny akce v přísné sekvenci a neporušovat ji. Například: Utáhněte rukávy; otevřít jeřáb; hydratujte ruce vodou; vzít mýdlo; položit ruce; dát mýdlo; Omyjte mýdlo; Zavřete kohoutek; Otřete ruce; Hezké rukávy. Na začátku školení by měla být další akce vyzvána slovy nebo obrázky.

Vzdělání dítě-anutista

Autistické dítě, zpravidla se nemůže učit v obyčejné škole. Rodiče nebo příchozí specialista se zabývají domácím vzděláváním doma. Zvláštní školy jsou otevřeny ve velkých městech. Školení v nich se provádí na speciálních technikách.

Nejběžnější programy kurikula:

• "Aplikovaná analýza chování": fázovaný trénink pod vedením psychologa z jednoduchých dovedností k tvorbě hovorového projevu.
• "Čas na podlaze": Technika nabízí léčbu a školení provádět komunikační dovednosti ve herní formě (rodič nebo učitel hrál několik hodin s dítětem na podlaze).
• Program TUSSE: Technika doporučuje individuální přístup ke každému dítěti, s přihlédnutím k jeho funkcím, cílů učení. Tato technika může být kombinována s dalšími vzdělávacími technologiemi.
• Technika podle programu "Více než slova" učí rodiče pochopit neverbální způsob, jak komunikovat s dítětem s pomocí gesta, výrazů obličeje, jeho názor atd. Psycholog (nebo rodiče) pomáhají dítěti Tvorba nových metod komunikovat s jinými lidmi, srozumitelnější pro ně.
• "Sociální příběhy" jsou zvláštní pohádky napsané učitelé nebo rodiči. Měly by popisovat situace, které způsobují obavy a úzkost dítěte, a myšlenky a emoce hrdinů příběhů naznačují požadované chování dítěte v podobné situaci.
• Metody učení pomocí sdílení karet: Používá se v závažné formě autismu a v nepřítomnosti projevu v dítěti. V procesu učení pomáhá dítě zapamatovat si hodnotu různých karet a používat je pro komunikaci. To umožňuje přijmout iniciativu a usnadnit komunikaci.

Přísná rutina dne, konstantní a ne vždy úspěšné třídy s dítětem trpícím autismem, ukládá otisk na život celé rodiny. Tyto podmínky vyžadují členy rodiny mimořádné trpělivosti a tolerance. Ale jen láska a trpělivost pomůže dosáhnout alespoň nejmenšího pokroku.

Předpověď

Prognóza v každém případě je odlišná. Včas, korekce může do značné míry oslabovat projevy nemoci a učit dítě, aby komunikuje a žila ve společnosti.

Ale očekávat úspěch za týden a dokonce i měsíc není možné. Léčba takových dětí by mělo pokračovat v průběhu života. Mnoho dětí má několik směn a možnost kontaktování po 3-4 měsících a další pozitivní dynamika nejsou dosažena již několik let.

S lehkou formou duševní poruchy s nemocným autistika, asi 20 let může být schopna žít nezávisle. Přibližně každá třetina z nich získá částečnou nezávislost od svých rodičů. S vážným průběhem onemocnění se pacient stává zátěží pro rodinu, musí být pod dohledem příbuzných, zejména se sníženou inteligencí a neschopností mluvit.

Shrnutí pro rodiče

Bohužel, ani příčina vývoje, ani metody léčení během autismu nejsou známy. Většina autistických dětí má normální inteligenci. Některé z nich mají některé z nich vynikající schopnosti v hudbě, matematice, kreslení. Ale nebudou moci používat je.

Práce s dětmi v jakékoliv fázi potřeb autismu co nejdříve. Nemůžete zoufat! Použití různých konstrukčních korekčních technik v mnoha případech můžete dosáhnout úspěchu. Hlavním nepřítelem dítěte je čas. Každý den bez tříd - krok zpět.

K čemu se lékař obrátit

Pokud má dítě autismus, musí být pozorován v psychiatristu, je žádoucí pro jeden. Další pomoc při léčbě a rehabilitaci těchto dětí je poskytována neurologem, řeči terapeuta, masážní terapeutem, psychologem.

1, průměr: 5,00 z 5)