31.08.2017 12:45

Roczna dzielnica sierpniowej konferencji odbyła się w nowym formacie: dwa dni nauczycieli Moskwy spędził na świeżym powietrzu, odwiedzając ciekawe klasy główne i wykonując piosenki z prawdziwego ogniska.

W dniu 28 sierpnia 2017 r. Sierpniowa konferencja pedagogiczna "Zarządzanie zmianami w organizacji edukacyjnej: Nowe wyniki i perspektywy rozwoju" miały miejsce. Głowy organizacji edukacyjnych, ich zastępców, przywódcy RMO i nauczycieli przybyli do obozu obozowego dla dzieci "Energy", aby wziąć udział w nasycony dwukierunkowy program konferencyjny.

Pierwszy dzień rozpoczął się od rozliczenia gości w budynkach mieszkalnych, po którym wszyscy poszli do szkolenia na spójność i telekomunikacja, w której każdy uczestnik przedstawił odrębną część budynku mieszkalnego: Ktoś był ścianą, ktoś drzwi lub okno, lub Nawet fundacja. Wtedy wiodący trening - psychologowie Auson, że rodzina DPO "TSSPCID" "wyjaśniła, co ma na myśli każdego z wybranych części domu i jak jest rzutowany na życiu osobistym i pracą ludzką.

Po treningu uczestnicy konferencji poszli spotkać się z asystentem Prokuratora District District Elena YaldySheva, a po dwóch kolejnych szkoleniach z psychologami, którzy studiowali podstawy technik negocjacyjnych, skutecznej komunikacji i głównych technik ochrony przeciw stresowej.

Pierwszy dzień został ukończony z kolekcją wszystkich gości i organizatorów wydarzenia wokół ognia na "wiersz pedagogicznym" z śpiewem wszystkich słynnych piosenek pod gitarą: "Zakręt żółtej gitary", "student-podróżnicy", " Faceci muszą być wierzyli w cuda ... "i wielu innych. W przerwach między piosenkami nauczyciele podzielili się kolegami pedagogicznymi "incydentami" z praktyki osobistej.

Drugiego dnia uczestnicy konferencji pedagogicznej zostały podzielone na cztery grupy i poszli na trasy specjalnie zorganizowane dla nich. Szefowie szkół, oddziałów i przedszkoli dzielnicy odwiedził szkolenia seminarium "wizerunek współczesnej głowy Organizacji Edukacyjnej", która była zaangażowana w samopoczucie, demontowała plusy i wady ich natury oraz jak dowiedział się, na podstawie Cechy osobiste, aby stworzyć silną osobistą markę prawidłowo, to znaczy obraz.

Po treningu przywódcy wraz z rodzicami, którzy dołączyli do drugiego dnia konfliktu, udali się do platformy dyskusyjnej "walczyć", gdzie omówiono codzienne problemy w życiu szkolnym: forma odzieży studentów, wpływ na rodziców na forach online, programy szkoleniowe i wiele innych.

Wiceprezesowe głowy, głowy RMO i nauczycieli na klasie głównej "Szkoły społeczne dla nauczycieli" omówiły, jak wydawać posty portale społecznościoweTak więc byli zainteresowani czytaniem, jak wydawać się nudni swoich uczniów, a jednocześnie wspierają autorytet nauczyciela w Internecie.

Organizacja pracy z utalentowanymi dziećmi została omówiona na oddzielnym seminarium. Zastępcy przywódców: skompilowali plan pracy, demontowany system, a także dzielili się nawzajem osobiste doświadczeniePowiedziano o sukcesach, które dotarły do \u200b\u200bswoich uczniów i jaką ścieżką poszli na to.

Przywódcy RMO i nauczycieli wzięli udział w ważnym szkoleniu "sposobów profesjonalnej samozachowani", gdzie psycholog powiedział mu szczegółowo o etapach wypalenia zawodowego i jak temu zapobiec. Praktyczna część była szczególnie przydatna: uczestnicy wykonywali ćwiczenia w celu usunięcia stresu, na przykład szukali "punktu radości" i nauczył się samoorganizacji i mobilizacji w każdej sytuacji.

Rodzice zapoznali się z działaniami organizacja publiczna Dystrykt Tiumeńskiej "Rada Rodziców", po czym niezależnie przygotowali farby i narysowali szczęście - wszyscy na swój sposób, z kim się rozumie.

Ostatnim etapem dwudniowej konferencji była sesja plenarna zorganizowana w formacie pokazu rozmów "Educational Noon in Tiumen District". Należy zauważyć, że obecna konferencja stała się rocznicą - w 2013 roku została po raz pierwszy przeprowadzona w nowym interaktywnym formacie, formacie dialogu i wymianie doświadczenia, a teraz, w 2017 r., Co prowadzi razem z gośćmi i uczestnikami prowadzili retrospektywną analizę Zmiany w treści i formach organizacji procesu edukacyjnego, szef organizacji edukacyjnej, nauczycieli. Przypomniałem sobie wszystko: w 2013 r. Głównym tematem konferencji był indywidualnym podejściem do dziecka, w 2014 r. - kapitał społeczny organizacji edukacyjnej, w 2015 r. - ciągłość edukacji w 2016 r. - proces pedagogiczny jako produkcja filmowa proces. Oprócz rozważania i omawiania celów i osiągniętych wyników, uczestnicy sesji plenarnych spojrzeli na historie telewizyjne o przeszłych sierpniowych konferencji od 2013 r. - jak to było.

Na całej sesji plenarnej zaproszeni koledzy z Departamentu Edukacji Departamentu Administracji Okręgowej Ishim, który w kwietniu 2017 r. Wziął udział w edukacyjnej quest "Edukacja w dzielnicy Tyumen", została zaobserwowana w Studio Studio przez Skype.

W uroczystej części sierpniowej Konferencji Pedagogu, Honorowi Goście gratulowano: Irina Kononchuk, Zastępca Dyrektora Departamentu Edukacji i Nauki o regionie Tiumeń, Olga Roytblat, Rektor Państwowego Państwowego Instytutu Rozwoju Edukacji Regionalnej, Aleksander Krupin, zastępca Tiumeń Regional Duma, Valentin Klimenko, przewodniczący Dumy Dummy District, Olga Zimina, zastępca szefa dzielnicy miejskiej Tiumeńskiej i Olgi Butorina, szefa Departamentu Edukacji Administracji District District.

Departament Edukacji Administracja Dystrykt Miejski Tiumeń

Roczna sierpnia konferencja pedagogiczna jest czasowa na początku nowego roku szkolnego. W ramach konferencji przechowywano okrągłe tabele w sekcjach, na których nauczyciele omówili problemy, wymienili doświadczenia i wyznaczyły zadania nowego rok akademicki. 29 sierpnia, dyrektor i nauczyciele zebrali się w szkole numer 15 na sesję plenarną. W końcowym wydarzeniu wszystkie szkoły i przedszkolne organizacje edukacyjne miasta wzięły udział, a także szefowie wtórnych instytucji kształcenia zawodowego.

W konferencji wzięła udział honorowych gości: szef miasta Andrei Vtytyuk, dyrektor oddziału Mae'u "Strela" Vladislav Maksimov, prezes Stowarzyszenia Proporowanych Instytucji Edukacyjnych Naukogradowa Yuri Antonowa, przedstawicieli Akademii Akademii Zarządzanie społecznymi (ASou).

Nauczyciele podsumowali poprzedniego roku akademickiego. Osiągnięcia odnotowano, a także zwróciła uwagę na problemy. Konferencja przeprowadziła ceremonię przyznawania zwycięzców regionalnej konkurencji na zadanie statusu regionalnej platformy innowacyjnej w regionie Moskwy w 2017 roku. Również dzięki rozdziale otrzymało nauczycieli, którzy przygotowali absolwentów, którzy otrzymali 100 punktów na egzaminie, a także inni nauczyciele o owocną pracę, aby edukować młodsze pokolenie.

Na koniec 2016 r. Rok szkolny 2016 w rankingu "100 najlepszych szkół regionu Moskwy", opracowany przez Regionalne Ministerstwo Edukacji, obejmowały trzy szkoły Zhukovsky - Lyceum nr 14 (4 miejsce), Gymnasium nr 1 (8 miejsce) i szkół nr 3 (15 miejsce). 56 Szkoły badawcze Naukogradu stały się zwycięzcami i nagrodami regionalnego etapu całospozycyjnej Olympiady Ucznictwa, 11 dzieci było wśród nagrody ostatniego etapu i dwóch Zhukovchan - Michaił Sysak (Lyceum nr 14) i Daniela Dolgov (Gymnasium nr 1) wygrał "Złoto" i "Srebrny" Międzynarodowe Olimpiady Olimpijskie na Astronomii i Astrofizyku - Odwołano szef Edukacji Miasta - powiedział Victoria Rybalova ..

Problemem dla szkół miasta jest niewystarczająca liczba młodych profesjonalistów ..

Kwalifikacje wiekowe nauczycieli, które mamy wysoko - 51 lat. Przyciąganie młodych nauczycieli w szkołach szkolnych zaznaczyliśmy jako zadanie priorytetowe. Konieczne jest również zwiększenie pokrycia dzieci z działaniami koła. Ten aspekt zwrócił uwagę rosyjskich nauczycieli prezydenta. Również przed szkołami są zadaniowe bardziej aktywnie wprowadzone w szkół edukacji włącznie z dziećmi w ograniczonych zdolnościach zdrowotnych.

Zadanie priorytetowe nadal poprawia jakość edukacji. W sprawie analizy systemów komunalnych w modelu klastra tylko dwa miasta w regionie Moskwy - Dolgoprudny i Zhukovsky znajdują się w dwunastym klastrze i zajmują wyższe miejsce w rankingu w jakości edukacji. Najwyższy klaster zawiera również dwie szkoły miasta - Lyceum nr 14 i Gymnasium nr 1, - szefa Departamentu Edukacji.

Scenariusz Augusta.

konferencja Pedagogiczna 2013.

1 blok - 13: 00-13: 10 - Uroczyste otwarcie konferencji

Fanfara

(Na tle muzyki i pokaz slajdów Dźwięki wiersza)

Veda: Ptaki w stadach idą do ciepła, na południe.

Breeze przeleciał w milczeniu już skompresowanych pól.

Rok przechodzi przez długi czas na znany wieczny koło,

Samotnicze liście z gałęziami są smutne dla zmarłych lata.

To fajne, a liście, pośpiech, jak Kopciuszek z piłki,

Oblizywanie się, latać w szalejącym pośpiechu z gałęziami.

Więc skończyło się lato, a jesień przyszedł do zwykłego.

Spadek. Szkoła. Połączenie. I rodzime uśmiechy dzieci.

Pedsovets, malowane, lekcje, połączenia, zmiana,

W szkolnym śmiechu, Gomon, hałas z drabiny nóg.

Oznacza to, że nauczyciel zaczął ponownie jego zmianę

I jak wcześniej wszedł do jasnej klasy na pierwszej lekcji.

Jest ich przed sobą. Wiele zwycięstw i odkryć.

Absolwent ponownie w progu szkolnym.

W międzyczasie pojawi się wiele dobrych wydarzeń.

Augustow daje ci start, drogi nauczyciel!

(Prowadzący)

Veda:Rok akademicki nie jest już tuż za rogiem.

Znowu przychodzi głośno.

I tutaj dzisiaj razem z tobą

Decydujemy, co ona będzie!

Dzień dobry, drogi uczestnicy i goście konferencji!

Cieszymy się, że możemy powitać Państwa przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego na tradycyjnej sierpniowej konferencji, na której podsumowano wyniki poprzedniego roku akademickiego, są ustalane, określone są priorytetowe obszary aktywności i zadanie perspektywy.

Chcę dzisiejszej konferencji do wypełniania świątecznego nastroju tego dnia i zaszczepiona w USA nadziei i wiara w dalszy sukces.

Sugłużyca konferencja jest specjalną tradycją pedagogiczną, ciepło ostatnich letnich dni i miłości do zawodu. Jest to czas referencyjny nowych przypadków, nowy zwrot życia w formacji, co oznacza początek maratonu szkolnego na kolejny rok.

Przynosi jeden z najważniejszych dni w roku - wakacje, z których zaczął i zaczyna się za każdą kolejną pokolenie drogę do świata wiedzy.

Każdego roku w dniu 1 września tysiące dzieci po raz pierwszy podkreśla próg szkolny, gdzie jesteś spotkany - doświadczonymi nauczycielami, dobrych mentorów, opiekuńczych nauczycieli.

(Uczniowie są publikowane do muzyki "Usatny Niana")

1 student: Długo oczekiwaliśmy tej godziny
Kiedy stoisko jest wysoko
Wejdziemy do facetów z klasy 1
Ze słowem z własnymi i serdecznymi pozdrowieniami.

2 Student: Siedem lat byłem pokazany w tym roku
Teraz jestem duży, naukę iść!
Spróbuję, nie będę leniwy!
Jestem bardzo zadowolony, że jestem studentem!

3 student: Będą nowe standardy,
Nowe podręczniki,
Oraz z komputerem, przyjaciele,
Jesteśmy tylko czarodzą!

4 Student: W oceanie informacji,
Przez romans ilustracje,
Życzę właściwego kursu.
Potrzebuję! - Świat się skończy!

5 ucznia: A wiedza będzie zachowywać się dla wiedzy

Drogie dobre, drogie odkrycie

Drogi trudny, ale interesujący.

Drogi z uśmiechem, żartem i piosenką.

6 Uczeń: Otworzymy się z nauczycielem
Gwiazda świata i krawędź ziemi,
Będziemy zachowywać niekończące się morze
Karavellah - statki.

7 Uczeń: Obiecujemy ci lepiej uczyć się,

Więc każdy może być dumni ze studentów.

Chociaż niewiele od nas udało się odpocząć

Ulubiony nauczyciel!

WSZYSTKO. Nowszy czas!

Piosenka "nauczyciele hymn" lub jakąkolwiek piosenkę o szkole.

Veda: Na konferencji są obecne goście honorowe ?..................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pracownicy pedagogicy i kierowniczej dzielnicy instytucji edukacyjnych;

Pedagoge instytucje przedszkola. i edukacja dodatkowa;

Weterany Pracowników Pedagogicznych i młodych specjalistów;

Szefowie osad wiejskich;

Przedstawiciele opinii publicznej i menedżerów różnych organizacji i działów, które nie są obojętne dla kwestii edukacyjnych.

_____ Osoba dotarła na konferencję, przybyła ____.

Drodzy uczestnicy i goście konferencji, konferencja pedagogiczna Dzielnica Belogorsk "Edukacja współczesna. Nowe konteksty. Nowe rozwiązania " 2013 Pozwól mi rozważyć otwarty.

(Drodzy Uczestnicy i Goście z konferencji, sierpnia Konferencja pracowników Edukacji Okręgu Belogorsk).

Hymn

Słowo do powitania pracowników pedagogicznych w dzielnicy Belogorsky zapewnia szef administracji dzielnicy Belogorsky .....................

2 blok - 13: 10-13.15 Wideo "Edukacja nowoczesna - lekcje, zmiany" (Mass Media Center "Infocolalar +")

Veda:Występujący wiek symbolizuje erę nauki i wiedzy, wysokich technologii i innowacji, transformacji społecznych i kulturowych. Wszystko to wymaga odpowiedniego poziomu edukacji.

W szkołach dzielnicy znajduje się wiele prac nad stworzeniem współczesnej szkoły, wystarczającej do naszego życia systemu edukacyjnego.

Przynosimy się do twojej uwagi wideo "Edukacja nowoczesna - lekcje, zmiany"Kto powie nam, jak to zadanie zostało rozwiązane w naszej dzielnicy Belogorsky.

3 blok - 13: 15-13: 45 Raport szefa Departamentu MKU Edukacji dzielnicy Belogorsk "Edukacja Nowoczesna. Nowe konteksty. Nowe rozwiązania "

Obecnie dziedzina edukacji staje się pierwszeństwo, a treść edukacji jest jednym z czynników postępu gospodarczego i społecznego społeczeństwa.

Strategiczne cele rozwoju edukacji są skierowane głównie na tworzenie się osoby XXI wieku: profesjonalnie i społecznie mobilny, konkurencyjny, wysoce moralny, kulturowy, zdrowy.

Tak więc, naszym głównym zadaniem jest poprawa jakości edukacji.

Kwestie tworzenia wygodnych, bezpiecznych warunków uczenia się i edukacji znajdują się w dziedzinie widzenia dyrektora dzielnicy. Rozpocznij rozmowę o tym, jakie instytucje edukacyjne wchodzą do nowego roku szkolnego, zapraszam szefa MKU Departament Edukacji Belogorsky District

4 blok - 13: 45-14: 00 School Form Defil "Kultura zaczyna się od ubrania ..."

Fonogram "Pierwszy Meadest Denek .."

Wychodzący chłopiec i dziewczyna w mundurze szkolnym starej próbki.

Veda: Wkrótce rozpocznie się rok akademicki,

Student pójdzie do szkoły.

Musi być przybliżony

I szereg zasad do obserwacji.

Kształt szkolny noszący,

Zawsze być schludnym.

Masha - Pierwsza równiarka,

Suknia w kształcie

Starchay fartuch,

Możesz usiąść przy biurku.

Na fartuch - ruffles,

ZA. sukienka - fałdy!

Gdzie wziąć nabycie,

Więc wszystko jest w porządku!

Być może żaden inny temat dotyczący Życie szkolne, Nie powoduje tak wielu sporów i dyskusji, jak najwięcej przeciwnych opinii jako mundur szkolny.

Przez długi czas, były już te czasy, gdy uczennicy pobiegł w brązowych sukienkach z białymi mankietami, białymi lub czarnymi fartuchami, a formą popularnego ciemnoniebieskiego koloru miał nadzieję na chłopców. Kilka lat temu został odwołany. I obecnie znów wraca do szkoły.

Moda, moda, iść lata.

Wszystko zmienia się w sposób.

Nowoczesne ubrania szkolne,

Twój sąd wydaje się!

Zaproponowano Ci swoją uwagę nowoczesną kolekcję ubrań dla uczniów instytucji edukacyjnych dzielnicy Belogorsk.

(fonogram, błaganie )

5 blok - 14: 00-14: 40 Podsumowując pracę na stronie

Rozważanie projektu, przyjęcie rezolucji konferencyjnej

Veda: Konferencja pedagogiczna sierpnia kontynuuje swoją pracę. Podsumowujemy pracę platform.

Platforma dyskusyjna numer 1 - "nowe prawo" na edukacji ". Spojrzenie w przyszłość ". A szef witryny jest zaproszony na scenę: ...... .. Zastępca szefa Departamentu Edukacji MKW w dzielnicy Belogorsk

Creative Platform Number 2 - "Federalne standardy edukacyjne państwowe: praktyka realizacji». Słowo jest przyznawane na czele witryny: .... personel nauczycieli RCPMK klasy podstawowe

Witryna konsultingowa №3- "Poprawa jakości działalności pedagogicznej na podstawie poprawy metodologii nauczania cyklu fizyko-matematycznego i informatyki"

Strona główna: ... .., przewodniczący nauczycieli RCPMK dyscyplin fizycznych i matematycznych i informatycznych.

Witryna konsultingowa Numer 4 "Nowoczesne podejścia w nauczaniu języka rosyjskiego i literatury jako podstawa do tworzenia powszechnych działań edukacyjnych"

Strona główna: …, Zastępca dyrektora dla Oia.

Creative Platform Numer 5 "Ciągłość NOO i Ltd. W przejściu do GEF" (rozpowszechnianie doświadczeń nauczycieli w dziedzinie sztuki edukacyjnej i technologii wprowadzenia GEF w szkole podstawowej, prezentacja programu, lekcji, Temat metodyczny)

Strona główna: ……. przewodniczący dyscyplin estetycznych i technologicznych RCPMK.

Numer platformy informacyjnej 6. - "Szkoła po klasie"

Strona główna: ... Przewodniczący Zastępców RCCPMK do pracy edukacyjnej, menedżerów klasy;

Kreatywna platforma nr 7- "Nowa ustawa" On Education ": Funkcje edukacji przedszkolnej"

Strona główna: …. Przewodniczący okręgowej Problemowa grupa pracowników pedagogicznych edukacji przedszkolnej.

Dyskusja i kreatywna platforma Numer 8- "Cechy nauczania języka obcego w nowoczesnych warunkach"

Szef witryny: ...... nauczyciel języka angielskiego Moau Sosh z. Vasilievki.

Kreatywna platforma Numer 9- "Nauczanie naturalnych dyscyplin geograficznych w kontekście modernizacji systemu edukacji dzielnicy Belogorsky"

Strona główna: .... rccpmk naturalne dyscypliny geograficzne.

Creative Platform Number 10 "Priorytetowe kierunki dla rozwoju zawodowych kompetencji nauczycieli instytucji edukacyjnych pracujących w dziedzinie kultury fizycznej, sportu i wychowania fizycznego dzieci, w procesie wprowadzania i wdrażania GEF"

Strona główna: … przewodniczący nauczycieli RCPMK kultury fizycznej i OBZH.

Platforma informacyjna №11 "Stan i cele nowoczesnej edukacji historycznej"

Strona główna: ... Przewodniczący RCPMK dyscyplin humanitarnych.

Vedas: I wyszliśmy rozważmy projekt i przyjąć rezolucję naszej konferencji pedagogicznej?

6 blok - 14: 40-15: 20 Uznanie "Nauczyciel: zawód, powołanie, los". Zamknięcie sesji plenarnej

Veda:Drodzy przyjaciele! Na sierpniu spotkania bierzemy dużą rodzinę pedagogiczną dzielnicy młodych specjalistów, absolwentów uniwersytetów pedagogicznych i uczelni, którzy przybyli do naszych instytucji edukacyjnych. Chcę tego dnia, żeby je zapamiętać, stał się świętem, dniem randkowania z tradycjami nauczyciela, z najlepszymi nauczycielami dzielnicy. Przez tradycję pozwól im ich powitać.

Na scenie jest zaproszony ...... ..

Veda:Wszystko, co najlepsze w człowieku pochodzi od nauczyciela. Jest od niego, że ustanawia się duchowe połączenie pokoleń, wiedzę i czasy. Nauczyciel jest odpowiedzialny za przeszłe, obecne i przyszłe kraje, wpływające na poglądy i perswazję jej obywateli, podnosząc i tworzących świadomość narodu. A Nauczyciele dzielnicy Belogorsky z honorem spełniają swoje obywatelskie obowiązek, stale wzbogacając swoją wiedzę, aby hojnie dać im dzieciom.

Przechodzimy do procedury przyznawania pracowników pedagogicznych i zapraszamy na scenę ....

Honorowy dyplom ...... Nagrodzony .......

Słowo na przyznanie ... pod warunkiem ......

Veda:Nauczyciele, jesteś delikatny problem z prysznicem
Twój blask błyszczy w powiekach.

W sercach dzieci są na zawsze,
W nadziei, że mieszkają i marzenia,
Nauczyciele, w uczniów, które zastanawiasz
I kontynuuj u uczniów.

Do przyznania dyplomów ............ zaproszeni ...................

Na scenie dla gratulacji i nagrody .... to działa ..............................

Po ceremonii nagrody

Veda:Drodzy koledzy i goście konferencji pedagogicznej! Gratulujemy Ci na początku nowego roku szkolnego!

Niech da ci radość kreatywności, zdolnych, utalentowanych studentów, osobistego szczęścia i spełnienia wszystkich twoich nadziei!

I pozwól im osiedlić się w swoim życiu na zawsze
Zabawa, szczęście, do siebie miłość,
Życzymy ci szczęścia,
Zdrowie, oczywiście,

I inteligentne i dobre uczniowie.

Opcja 2 - niech będzie ciepły i przytulny

Jesteś w swoich ścianach szkolnych!

A jeśli uczniowie są słyszeni,

Dążenie do znajomości prawdy nauki,

Potem znać, nauczyciel, poświęcenie, miłość,

Serca powierzają w nasze ręce.

I pamiętaj, żeś do wszystkich odpowiedzi:

Za ich smutek, radość, przeciwnościowość.

I każda lekcja i nasza rada

Uczniowie są rzucili się przez lata.

Pozwól, że wszystko będzie dobrze z tobą,

I stać się oczywistymi pomysłami i marzeniami.

I w pracy, jak w życiu osobistym,

Będziesz z tobą ze szczęściem!

Wdzięczni dla uczniów, drogich kolegów i powodzenia w życiu!

Do nowych spotkań!

Pozdrawiam, niesamowity przyjaźni ludzie!

Powodzenia dla nas wszystkim: przybył rok szkolny!

Ostateczna piosenka

na motywach piosenki "a bitwa kontynuuje ponownie"

Tutaj znowu rok akademicki

Z września idzie do nas.

Więc bądź gotowy, nauczyciel,

Po raz kolejny dla znajomości kampanii!

PR: W końcu twoja szkoła czeka na ciebie,

Dziewczyny, rodzina chłopców.

I czas trzymać i tworzyć

Nauczyciel, pośpiech się, żeby się nauczyć!

Ważne jest brak powołania

Nie ma potrzeby zawodu

Jak nauczyć naukę różnych

W szkołach i ogrodach dla dzieci.

PR: Ale wiem - prace są świetne!

I wszystkich twoich absolwentów

Z miłością trzymasz cię w sercu,

Nauczyciele feat - Holy!

Chcesz, żebyśmy życzyli

Nigdy nie trać serca!

Nowe zwycięstwa, które sukces

Chwała i zaszczyt wiedzieć!

PR: a nawet jeśli nie zawsze łatwo,

Ale cele idą daleko!

Czasami cena nie jest prosta

Nauczyciel - dla nas jesteś bohaterem!

15: 20-16: 00 Prezent Koncertowy "Przesuń serce do dzieciństwa!"

All-Rosyjska Federacja Pracowników Pedagogicznych przekazała 19-20 sierpnia 2016 r. W Moskwie na podstawie rosyjskiej Akademii Gospodarki Narodowej i służby publicznej pod przewodniczącym Rosji i ukończył szereg podobnych posiedzeń w przedmiotach Federacji .

W spotkaniu wzięło udział ponad 500 pracowników pedagogicznych z 66 osób. Federacja Rosyjska. Wśród nich są zwycięzcy wszystkich rosyjskiej konkurencji "Nauczyciel Roku", nauczyciele, którzy przyznali tytuł honorowy "Nauczyciel Ludowy Federacji Rosyjskiej", a nauczyciele, którzy przygotowali zwycięzców wszystkich rosyjskich, międzynarodowych olimpiadów, konkursów umiejętności zawodowych.

Poprzednie wiadomości Następne wiadomości

W ramach spotkania pracował pięć miejsc dyskusyjnych: "W przypadku podnoszenia prestiżu zawodu nauczyciela w społeczeństwie", "krajowy system rozwoju nauczyciela i poprawę profesjonalnego standardu nauczyciela", "Infrastruktura szkolna", "zmniejszona Obciążenie biurokratyczne "i" Szkoła Rosji: do nowych wyników edukacyjnych "

Z transkrypcji sesji plenarnej:

D.MEDVEDEV: Dwa słowa powiedzą w celu przeniesienia marzeń zarządu i przedłożyć nowego ministra edukacji i nauki Olgi Yurevna Vasiew. Proszę kochać i szacunek.

O.VASILEVA: Dzisiaj jest drugi dzień naszej rady pedagogicznej. Montaż pedagogiczny w sierpniu jest bardzo dobrą tradycją rosyjską, ponieważ pracownicy edukacji idą razem, omówić zadania, które należy rozwiązać w nowym roku akademickim. Jaka jest różnica między niniejszą Radą Pedagogiczną? Po raz pierwszy takie spotkanie ma wszystko-rosyjskie znaczenie, chociaż w każdym regionie w różnych formacie, takie posiedzenia odbywają się w ciągu ostatnich dwóch tygodni przed rozpoczęciem roku szkolnego.

Chcę przynieść kilka cyfr. 83 Regiony, 680 uczestników są przedstawiciele państwowych i miejskich organów wykonawczych i legislacyjnych, są to nauczyciele, społeczność pedagogiczna, przedstawiciele publiczności rodzicielskiej. Co zrobiliśmy wczoraj i co omówimy dzisiaj? All-Rosyjska Rada Pedagogiczna zaktualizowała kwestie pracy nad instrukcjami Prezydenta i rządu Federacji Rosyjskiej, obecna sytuacja została przeanalizowana i możliwość omówienia problemów, które dotyczą nas, dzieci, rodziców i społeczeństwa jako całości .

Teraz bardzo krótki: wiadomo, że pięć stron działało. Będę reprezentował każdy z nich. Początkowo chcę dostarczyć słowo Mokrinsky Michail GennaDevich, dyrektor szkoły "Letovo", który przedstawia wyniki pracy infrastruktury edukacji szkolnej.

M.mokrinsky. (Dyrektor "szkoły" Letovo ""): Przedstawiając pracę na stronie infrastruktury szkolnej, muszę powiedzieć, że praca wczoraj odbyła się cały dzień, po pierwsze, bardzo zainteresowany, a po drugie, konstruktywnie. Dla wszystkich uczestników tej sekcji rozmowa była nie tylko infrastrukturą, ale dla większości - o dostępności i dla wszystkich bez wyjątku - jakość edukacji, której sama infrastruktura jest zapewniona i gwarantowana. Jak się okazało, wszyscy mieli coś do powiedzenia na tym temacie. Dlatego dzisiaj głosuję tylko podstawowe propozycje i rozważania, które brzmiały na tej stronie. Byli znacznie większe, niektóre z nich pójdą jako propozycję poziomu regionalnego i same uczestnicy.

Pierwsza część dotyczyła budowy budynków szkolnych. Tak bardzo zbiegło się, że dziś budowa budynków szkolnych w regionach jest jednocześnie dwoma pozytywnymi głośnikami. Pierwsza jest demograficzna dynamika pozytywna, a druga wiąże się z rozwojem standardów federalnych państwowych. Oba wymagają, aby dzieci w szkołach miały czas i miejsce do współpracy, w grupach, z nauczycielami w odpowiednio zorganizowanej działalności, a więc mamy możliwość co następnego kroku, aby zaplanować wszystko lepiej i lepiej . W tym sensie nie tylko liczba szkół pracujących w dwóch zmianach, aby zmniejszyć liczbę szkół pracujących w trzech zmianach tak szybko, jak to możliwe, aby jednocześnie wystąpić obrót obrotu budynków szkolnych z dbałością o nieistnienie tych, którzy już mieszkali praktycznie pełne zużycie. Mówimy o tym, co w tym samym czasie szkoły były gotowe do łączenia różnych formatów uczenia się i że wszystko to było jakościowo. W tym sensie ogólne życzenia tych, którzy pracowali w ramach naszej witryny, było kontynuowanie programu do tworzenia nowych miejsc szkolnych i nadać temu programowi charakter priorytetowy, który jest bardzo ważny.

Drugi temat. Kiedy budujemy te szkoły, ważne jest, abyśmy chcieli zobaczyć na wyjściu, jest początkowo ułożone w projekty budynków szkolnych. I mamy wiele nowych dobrych projektów, pojawiają się w regionach, pracują nad nimi i nauczycielami na temat grup fokusowych, budowniczych architektów, którzy chcą też zrobić dobra robota. Ale pomimo faktu, że istnieje wiele dobrych projektów, wszystkie są wykonane zgodnie ze standardami, które opracowały wiele dziesięcioleci. I często okazuje się, że przepisy te nie uwzględniają najważniejszej rzeczy - jak widzą jakość przyszłego procesu edukacyjnego. W tym sensie propozycja sekcji, z której mówię dzisiaj wygląda tak. Pomyśl o utworzeniu mechanizmu, który najpierw wdroży pewną ilość zaawansowanych projektów, które mogą dodatkowo polegać, na których można zbudować ten zaawansowany doświadczenie pedagogiczne. Następnie opisać zrealizowane znaleziska, a następnie podjąć najważniejszą, trzecią część pracy - analizować i przekształcić je w wymagania regulacyjne. I to jest drugie życzenie z naszej witryny.

Wreszcie trzecia. O wyposażeniu edukacyjnym. Chcielibyśmy, aby była dostępna i wysoka jakość. Dziś, oczywiście wielu nauczycieli przylega do pracy tradycyjnej nauczania - kredą, szmatą, planszą. Ale większa rola nowoczesnego sprzętu edukacyjnego tak, że proces edukacyjny jest oparty na normalnym, nowoczesnym sposobie. I należy go osiągnąć, że produkcja sprzętu szkolnego wpływa na wszystkie aspekty, aby wyposażyć szkoły, tak aby jest przybliżony do regionów do maksimum i że jego jakość jest zgodna z różnorodnością szkół.

Dlatego w imieniu witryny następujące zdanie: na szczeblu federalnym zapewnienie środków wspierających producenci sprzętu rosyjskiego, aby mieli możliwość wyprodukowania go na jutrzejszym poziomie jakości. I że regiony aktywnie uczestniczą .

T.SVETLENKO. (Dyrektor Gymnasium Lingwistycznego Mou "): Na miejscu omówiono kolejne bardzo ważne pytanie. Problemy dotyczyły autobusów szkolnych. Wierzymy, że autobusy szkolne są dość dużym, bardzo ważnym projektem społecznym, który jest również narzędziem, który pozwala zapewnić dostępność wysokiej jakości edukacji. Dlatego też oferujemy na szczeblu federalnym, aby opracować odpowiedni program, który pozwoli nauczycieli mieszkali na obszarach wiejskich oraz w małych miastach, nie martwić się o dostarczanie szkół z niezbędnym i wysokiej jakości transportem.

D.MEDVEDEV: Ja, oczywiście, najbardziej dokładnie analizując wyniki pracy na wszystkich stronach, w tym na pierwszej stronie, którą nasz kolega Michaił Gennadyveevich właśnie powiedział (Mokrinsky).

Kilka komentarzy na temat tego, gdzie jesteśmy w tym zakresie i co musimy.

Jest jasne, że infrastruktura edukacji szkolnej jest podstawą, bez której edukacja po prostu nie może się rozwijać. Zdajemy sobie sprawę z tego w rządzie i dlatego nawet w tym czasie, kiedy mamy wszystko, co dość trudno od punktu widzenia pieniędzy, duży program do tworzenia przedszkolaków w skali kraju został przedstawiony i wdrożony. A teraz przechodziliśmy na program budowy szkolnego.

Chcę cię tutaj na naszym spotkaniu, aby zapewnić, że wdrażamy ten program do końca, cokolwiek to kosztuje. Ponieważ dobrze rozumiemy doskonale: możemy wziąć dobre przepisy, pisać świetne podręczniki, przygotowujemy genialnych nauczycieli, podnieś wynagrodzenie, ale jeśli nie będzie miejsca do zrobienia, nasza edukacja zostanie zdegradowana. A prestiż nauczyciela będzie degradować, a ogólnie wszystko będzie, niestety w bardzo smutnym stanie.

Co planujemy zrobić? Większość naszych szkół, przypominających, zbudowany w latach 60. XX wieku. W ciągu najbliższych 10 lat musimy stworzyć władzę w celu wykonywania szkolenia niemal ogromnej liczby studentów. Mam na myśli wzrost 3,5 mln miejsc studenckich. Jest to kolosalne wyzwanie państwowe. Do 2025 roku będziemy mieli około 6,5 miliona miejsc. W tym roku przypominam, zaplanowaliśmy 25 miliardów rubli, aby rozpocząć ten program. Program rozpoczął się. W tym roku da nam wzrost w około 50 tysięcy miejsc - to około 100 szkół. Ale to jest samotny. Jestem pewien, że w tym roku, aw kolejnych latach poradzimy sobie z tymi zadaniami. Ale oczywiście jest równie ważny, aby poradzić sobie z pytaniami, które Michail Gennadyevich przemówił. Mam na myśli i regulację regulacji - stworzenie nowoczesnych projektów szkolnych, abyśmy nie musieli ich ponosić za kilka lat, aby mieli pewien margines bezpieczeństwa, aby były one zaprojektowane nie tylko dla większej liczby uczniów (oczywiście po chwili stanie się więcej), ale spełniają nowoczesne standardy edukacji. Te projekty, które musimy stworzyć. I mam nadzieję, że możemy to zrobić z tobą. Co miałem na myśli? Rozmawiamy cały czas o potrzebie korzystania z tak zwanych typowych projektów. Oznacza to prawo: że szkoła nie zamienia się w drogiego pałacu i był nowoczesnym, zaawansowanym technologicznym budynkiem. Ale jednocześnie najlepsze typowe projekty, jak przy okazji, w okresie sowieckim, musimy nie tylko wybierać, ale także replikować. Umożliwi to stworzenie tańszej konstrukcji, a zatem po prostu szybsze szkoły do \u200b\u200bbudowy, a z drugiej strony użyj najlepszych praktyk. Przygotowuję się więc wszystkie te pomysły, które były na miejscu, są wyrażone, wsparcie.

Jeśli chodzi o problemy związane z urządzeniami do nauki. Robimy również ten temat przez długi czas. W szczególności, kiedy spotkaliśmy się teraz z Moderatorzy Ruchu, zadał pytanie: Czy to najbardziej rosyjski sprzęt, czy jest coś, na co polegać? Otrzymałem odpowiedź, że zasadniczo jest. Jeśli tak, jeśli jest to przede wszystkim jako nauczyciele, ponieważ menedżerowie edukacyjni zadowolimy, obstawiamy się na rosyjskich producentów, ponieważ oczywiście lepiej wspieramy nasze własne, a nie nabyć chińskich różnych kolb, probówek lub globusów. Lepiej, jeśli zrobimy to wszystko w domu.

Wreszcie, jak w przypadku programu na autobusach szkolnych. Pamiętam, jak 10 lat temu byliśmy o naszym rządowi, że park autobusów szkolnych, który działa na wiosce, w prowincji, jest prawie zużyta i musisz go zaktualizować. A potem postanowiono podjąć fundamentalne rozwiązanie. W tym czasie udało nam się kupić i umieścić 26,5 tys. Autobusy do regionów. To znacznie zmieniło sytuację.

Ale czas nie stoi jeszcze. Rzeczywiście, żywotność autobusu jest ograniczona, a żywotność autobusu do transportu dzieci jest ogólnie ograniczona, więc jesteśmy zmuszeni wrócić do tego programu ponownie. Powiem szczerze, spodziewaliśmy się, że regiony są bardziej aktywnie zaangażowane w tę pracę. Ale teraz istnieją problemy z finansowaniem wydatków regionalnych, więc Centrum Federalne przyjęło taką decyzję: wczoraj podpisałem pierwszy zakup nowych autobusów do dostawy do regionów. Jest to 1800 nowych autobusów szkolnych w 2016 r., Ona 3 miliardy rubli. Więc ta praca rozpoczęła się i będzie kontynuowana. A autobusy już idą do regionów. Chciałem tylko zarejestrować wszystkie: Możesz powiedzieć swoje szefowie systemów edukacyjnych, gubernatorom, aby je spełnić.

O.VASILEVA: Następną platformą jest "Szkoła Rosji: do nowych wyników edukacyjnych" -gthem Moderator Kirichenko Viteta Vitorovna, dyrektor Gymnasium nr 1520 nazwany na cześć Koptsowa.

V. Kirichenko. (Dyrektor Gbou Moskwy "Gymnasium nr 1520" Koptsova "): Osiągnięcie nowych wyników edukacyjnych, których potrzeba jest oczywista, jest nierozerwalnie związana z aktualizacją treści edukacji, tworzenie nowoczesnych regulatorów działania edukacyjne, Obecność narzędzi, mechanizmów, które mogą zapewnić wysokiej jakości dzieło współczesnego nauczyciela. Wczoraj chodziło o rozmowę na naszej stronie, a według uczestników okazało się przydatne i, co najważniejsze, konstruktywne. Omówiliśmy przybliżone programy edukacyjne, które społeczność zawodowa jest tak czekająca w przeddzień 1 września. I było zadowoleni, aby usłyszeć, że inny program dla starszej szkoły jest gotowy i może być używany do 1 września tego roku szkolnego.

Rozmawialiśmy wczoraj o koncepcjach tematów. Niektóre z nich zostały już stworzone, pracują nad częścią ich. I wszyscy wyrazili zaufanie, że te dokumenty, regulatory, są potrzebne nie tylko do nauczycieli podmiotowych, nie tylko przez przedmiot, którego koncepcja została stworzona, są ważne dla wszystkich uczestników działań edukacyjnych. Koncepcje, które powiększały problemy znaczącego, metodycznego, motywacyjnego natury, wyznaczają kierunek aktywności, pomagają zrozumieć, gdzie, jak i dlaczego się poruszamy.

Nie mogliśmy ominąć boku i bardzo ważnego problemu, nowego dla współczesnej szkoły związanej z osiągnięciem wyników meta-przyciemnionych. Oczywiste jest, że osiągnięcie tego poziomu wyników potrzebujemy konsolidacji wszystkich wysiłków i społeczności zawodowych - oraz stowarzyszenia nauczycieli przedmiotów oraz stowarzyszenia edukacyjne wszystkich poziomów - oraz regionalne i federalne. Potrzebujemy skoordynowanej pracy i tego samego zrozumienia przez wszystkich uczestników procesu edukacyjnego nowych wyników, które chcemy osiągnąć.

Oddzielnie rozmowa przyszła o narzędziach, że pomaga nam dzisiaj, aby rozwiązać te zadania wszystkich zadań. Przede wszystkim rozmawiamy o środowisku informacyjnym i edukacyjnym, które pomimo obfitości istniejących materiałów, doświadczenie ich wykorzystania, bardzo ważne i istotne dzisiaj jest kwestia zrozumienia, co już zostało wypracowane i na dalszych krokach, o Zrozumienie, że to, co jest potrzebne certyfikat, wysokiej jakości, profesjonalne badanie materiałów, których używamy, nauczycieli, w swojej pracy.

I jeszcze jedno pytanie jest bardzo ważne, bardzo konieczne i terminowe. Rozmawiamy o dalszych krokach, aby uzyskać wyniki osobiste. Ostatnio stworzył organizację "Rosyjski ruch uczniów". Wykonuje pierwsze kroki. Wczoraj rozmawialiśmy, jak ważne jest ogólne zrozumienie, łącząc wysiłki wszystkich z nas, ponieważ rosyjski ruch szkolny, a każda szkoła w Federacji Rosyjskiej rozwiązywają wspólne zadania. Bez łączenia wysiłków, kompetentnego, racjonalnego wykorzystania czasu, odpowiedzialności za każdy nasz krok tych wyników, których nie osiągamy.

Wczoraj prawie wszyscy mówią o tym, jak ważna jest odpowiedzialność, umiejętność czytania pisania w zawodzie każdego nauczyciela. Oczywiście, nie możemy być rówieśnikami naszych dzieci, ale musimy być ich współczesnymi, aby te nowe wyniki edukacyjne zostały osiągnięte. Wyniki te nie są same w sobie, jak również jakość edukacji nie jest samym końcem. To jest droga do przyzwoitego życia każdego z nas.

Zastanawiam się jedno rozwiązanie z naszej strony, moim zdaniem bardzo ważne. Jest to stworzenie mechanizmu międzyrządowego interakcji między organem wykonawczym regionalnym i federalnym, który zapewni realizację całej planowanej na stałe.

M. Russian. (Działający Rektor Państwowy Instytut Rosji Nazwa A.S. Pushkin): Vita Viktooria, mówienie o nowych wymaganiach dla nowych wyników edukacyjnych, powiedział, że skuteczny mechanizm, instrument ich osiągnięcia jest elektroniczny Środowisko edukacyjne. Rzeczywiście ostatnie lata Prowadził znaczący sposób. Dziś szkoła faktycznie korzysta z zasobów elektronicznych, usług, aby osiągnąć wyniki edukacyjne, zaawansowane szkolenie nauczycieli, interakcji z dziećmi i rodzicami. Jest to norma naszego życia, tempo działalności zawodowej.

Jednak w tym samym czasie rozmawialiśmy z naszą witryną, że wymagania dotyczące nowych wyników edukacji rodzą się nie tylko w systemie edukacji, rodzą się, a staże są podyktowane przez te zmiany, które występują w społeczeństwie i gospodarce. Widzimy, że komunikacja elektroniczna, nauka online jest dziś nową rzeczywistością. Istnieją praktycznie żadne zawody, w których nie byłoby wymogów dotyczących kompetencji komunikacji elektronicznej, pracy w mediach elektronicznych. Ponad 60% naszej codziennej komunikacji, zgodnie z ekspertami, jest komunikacja w środowiskach elektronicznych. Dlatego uważamy, że projekt związany z utworzeniem "rosyjskiej e-szkoły", jej rozwoju, musi osiągnąć nowy poziom. Potrzebujemy skutecznego elektronicznego środowiska edukacyjnego, szkoły, w której zasoby były zgodne z rosyjnymi standardami, które byłyby przeprowadzane przez wiodących nauczycieli, dla najlepszych programów rosyjska edukacja po rosyjsku. Po pierwsze, zapewniliby dostępność edukacji nie tylko do mieszkańców całego całego kraju, ale także za granicą, ci, którzy życzą i interesują się rosyjskim programami edukacyjnymi. Jest to skuteczne narzędzie do indywidualizacji, ponieważ dziś tylko uczenie się online, jedynie e-edukacja może odpowiedzieć na wyzwania wszystkich grup studentów: i dzieci niepełnosprawnych, a dzieci na bazie dzieci, które mają większą motywację i wymagających programu wysokiego szczebla złożoności. I oczywiście jest to nowe środowisko rozwoju nauczycieli.

Jesteśmy bardzo zadowoleni z naszej strony, Dmitrij Anatolyevich, aby wspierać inicjatywę stworzenia rosyjskiej e-szkoły e-szkoły i nadajemy mu statusu inicjatywy państwowej w dziedzinie polityki edukacyjnej.

D.MEDVEDEV: Mam dwie ręce. Ponieważ w niektórych okresach próbował zrobić wszystko, aby miały takie samo jakościowe zmiany w trakcie wdrażania naszego pierwszego projektu szkolnego narodowego. Kiedy po prostu myśleliśmy, zaczęliśmy, nie o środowisku elektronicznym mowy nawet nie idzie, zadanie było znacznie prostsze, choć w tym czasie wydawało się to tylko trudne - przynajmniej w Internecie, aby doprowadzić do każdej szkoły rosyjskiej. W tym czasie było to około 50 tysięcy szkół. I zrobiliśmy to jeszcze szybciej niż przyjęłem. Ale to było zadanie technologiczne. Jest skomplikowana, droga, biorąc pod uwagę, że mamy ogromny kraj, bardzo inny, z różnymi funkcjami technologicznymi, ale nadal jest to zadanie techniczne. Zbyt ważniejsze było zadanie zapewnienie, że nauczyciele dokonali tego nowego środowiska komunikacyjnego. Jest to bardzo trudny temat dla każdej osoby, a także nauczyciel szkoły. Musimy jednak przyznać, że nasza szkoła jest genialny, ten egzamin utrzymuje się, mam na myśli cały nasz współczynnik pedagogiczny - i młodzi nauczyciele i dojrzałe. Bardzo szybko uchwycili to środowisko komunikacyjne, zaczęli rozmawiać ze studentami w tym samym języku. Ale to bardzo ważne, że nie tylko uczniowie rozciągnęli się do nauczyciela, nauczyciel, ale tak, że nauczyciel nadal zrozumiał, w jakim języku faceci komunikują się, a to jest język współczesnego życia, język elektroniczny, język komunikacji elektronicznej . Dlatego jestem pewien, że "rosyjska e-szkoła" ma świetną przyszłość i oczywiście jest gotów zrobić wszystko, aby ten projekt był realizowany szybciej.

O.VASILEVA: Następną platformą jest "o podniesieniu prestiżu zawodu nauczyciela w społeczeństwie". Przedstaw jego moderator Fedorow Valerevich .

V.FADOROV. (Dyrektor Generalny Wszystkie rosyjskie centrum opinii publicznej): Tematem specjalnego statusu nauczyciela, prestiż zawodu nauczyciela jest tak ważny, tak ważny, że prawdopodobnie jest to niemożliwe, aby zaufać tylko do nauczycieli. Jest to problem społeczeństwa jako całości, ponieważ jeśli nauczyciel nie jest całkiem rozsądny, nie będzie wystarczająco pewny, nie będzie wystarczająco wolny, nie będzie w stanie nauczyć i kształcić prawdziwie wolnego, kompleksowo rozwinięte, otwarte i Nowoczesna osoba. Jeśli nauczyciel czuje ofiarę okoliczności, oczywiście, nie będzie w stanie zamienić swojego ucznia w twórcy i chłodniej. Dlatego w naszej sekcji szukaliśmy sposobów na zwiększenie prestiżu zawodu nauczyciela iw społeczności nauczyciela - taka samodzielność i społeczeństwo jako całość.

Rozpocząć oświadczenie, które dzieje się w ciągu ostatnich kilku lat. Wynagrodzenie - bardzo ważny czynnik materiałowy - naprawdę róża (wykonywane są dekrety). Młodzi ludzie przychodzą do szkoły. W ciągu ostatnich trzech lat, odpowiedzi nauczycieli stały się znacznie mniej niż 1% w Rosji, mówią statystycy. Trudna sytuacja gospodarcza ponownie podniosła taką wartość jako praca w szkole, fakt, że gwarantuje stabilność i bezpieczeństwo. Po raz pierwszy w ostatnich dziesięcioleciach udział młodych nauczycieli była równa udziałowi nauczycieli emerytalnych. Zawód nauczyciela ponownie staje się atrakcyjny dla młodych ludzi. Od kilku lat konkurencja dla obszarów pedagogicznych przygotowania rośnie pewnie.

Niemniej jednak w ostatnim czasie, często słyszymy: średnie wskaźniki nie odzwierciedlają rzeczywistości - wynagrodzenia nauczycieli są cięte, premii i dodatkowe płatności Dla pracy jakościowej.

W tym względzie sformułowaliśmy kilka propozycji. Pierwszy i prawdopodobnie główna rzecz: maj celu powinny być ściśle wdrożone, bez względu na to, jak trudno jest obecnie stan z finansowego punktu widzenia. Jest to obowiązkiem Federacji w pierwszej kolejności.

Druga oferta. Aby zrozumieć, że subtelności rachunkowości wynagrodzenia dzisiaj jest bardzo trudne nie tylko zwykłym nauczycielem, ale często dyrektor szkoły. Musi istnieć jasne i wspólne podejścia, potrzebujemy ogólnych ram systemu wynagrodzenia sektorowego. W celu zmiany trzech różnych możliwych modeli wynagrodzeń w regionach w regionach powinny przyjść sam.

Trzeci pomysł i oferta: Praca dydaktyczna powinna być znormalizowana. Musisz zainstalować górną granicę obciążenia zegara, wyeliminować przypadki dyskryminacji. Poprzez dodatkowe płatności należy zachęcać do konkretnych wyników pracy. Mechanizm dystrybucji tych płatności musi być absolutnie przejrzysty.

A czwarty pomysł wiąże się z dodatkową edukacją. Dziś jest to najważniejsza gałąź systemu edukacji, aw nim najważniejszym linkiem są szkoły sztuki dziecięce. Ich działalność ma na celu duchowe i moralne wykształcenie dzieci za pomocą sztuki, w sprawie ujawniania potencjału twórczego formowania osobowości dziecka. Wsparcie ze stanu systemu dodatkowej edukacji dzieci powinno być jednym z najważniejszych obszarów państwowej polityki kulturalnej. W tym względzie sugerujemy zaakceptować wszystkie niezbędne środki Aby podnieść wynagrodzenie do nauczycieli szkół sztuki dziecięcej na poziomie nauczycieli szkół średnich.

O.VASILEVA: Słowo moderator. Proszę, Rachevsky Efim Lazarevich, dyrektor liceum "tsaritsyno".

E.Urachevsky. (Dyrektor Miasta Moskwy "Centrum edukacyjne nr 548" Tsaritsyno "): Chciałbym dodać do tego, co powiedział Valerievich (Fedorov)Tak więc nie ma wrażenia, że \u200b\u200bdodatkowa edukacja jest tylko sztuką. Bez dodatkowej edukacji nie będziemy mieli kultury inżynieryjnej. Rosja Dzisiaj pewnie zajmuje pozycje przywódcze w edukacji szkolnej, a nie tylko w szkole. Obraz botaniki - Pamiętaj w filmach obrazu botaniki? - stał się zupełnie inny. Jest to zwykle udany pięciopowieść lub dziewięciu równiarka, który zajmuje się lekką lub ciężką lekkoatletyką, jest w stanie odparować, aktywnie uczestniczy w sieciach społecznych i innych. Dziś dzisiaj jest prestiżowy. Nowoczesny nauczyciel rosyjski jest poziomem wysokich technologii, jest to poziom kultury wysokiej.

D.MEDVEDEV: Ty, poza wszelką wątpliwością, była jedną z najciekawszych sekcji, chociaż każda sekcja jest ważna. Ale ta sekcja wpływa na samą korporę nauczyciela.

Jest jasne, że dla każdego zawodu, a jeszcze bardziej dla zawodu nauczyciela, nauczyciel prestiżowy jest niezwykle ważnym składnikiem. Dla nauczyciela Prestige jest w rzeczywistości ocena jego działalności przez państwo, ponieważ pomimo dużej liczby szkół prywatnych nadal jest wiele rozporządzenia w państwie i szkołach prywatnych. I rozumiemy to. Celem państwa jest zmaksymalizowanie stopnia w celu przyczynienia się do wysokiej preferencji prac nauczyciela - i moralnie i finansowo. Wszyscy wspomniałeś o dekretach prezydenckich 7 maja 2012 r. Odgrywali absolutnie fundamentalną rolę w zmianie systemu wynagrodzenia nauczycieli w szkołach. W ostatnim czasie wynagrodzenie zostało wprowadzone do średniej w regionie. Otrzymuję raportowanie o tym prawie co tydzień, a ogólnie, to [raportowanie] wygląda bardzo przyzwoicie. Ale jak tylko zaczniesz mówić o sytuacji jako całości, natychmiast mamy wiele pytań dotyczących rzeczywistej sytuacji, w tym tak zwanych średnich, redukcji. Chcę, żebyś usłyszeł ode mnie: rząd i ja, wiemy o tym i zrobimy wszystko, aby ten rodzaj problemu jest strzelanie, nawet gdy rozumiesz średnio, sytuacja wygląda dość przystępna i odpowiada decyzjom które zostały złożone w odpowiednim dekrecie.

Ale problem jest nie tylko w średnich wskaźnikach, problem polega na tak zwanym rachunkowości wynagrodzenia, które właśnie zostało powiedziane. Rzeczywiście, jest to raczej subtelna historia, jeśli podejmujesz reprezentację zwykłego nauczyciela, osoba, która na ogół nie jest zobowiązana do zrozumienia, w jaki sposób system płac jest ułożony w każdym przypadku w subtelnościach. Niemniej jednak z drugiej strony wszystkie te rachunki wynagrodzeń powinny być zrozumiałe i przejrzyste. Tutaj rozmawiali o obecności trzech modeli, potrzeby przeniesienia do jednego modelu, potrzeba orzeczenia, potrzeba wprowadzenia uniwersalnych kryteriów, błydło szereg innych propozycji. Chcę ci powiedzieć całkowicie prostą rzecz: jesteśmy gotowi zrobić sposób, w jaki jesteś komfortowy, tak samo wygodny dla nauczycieli. Omówmy to wszystko i zdecydujmy. Możemy wrócić do niektórych dawnych zasad dotyczących obliczania wynagrodzeń - mam na myśli część bazową, wynagrodzenie, dopłatę i tak dalej. Możemy zachować te zasady, które istnieją dzisiaj, gdy główny zestaw rozwiązań jest akceptowany na poziomie szkolnym. A inne podejście jest możliwe. Ale nie powinno to być decyzja nałożona na nowego ministra edukacji, kolegów w rządzie, rząd jako całość, gubernator. To powinno być rozwiązanie, które wyschły w społeczności pedagogicznej. Jestem bardzo zadowolony z kontynuowania tej pracy i wreszcie przygotowuję dla nas sugestie. Weźmy pod uwagę ponad wszelką wątpliwość.

W odniesieniu do dodatkowej edukacji. Zdałem sobie sprawę, że wszyscy popierają pomysł zwiększania płatności dla nauczycieli edukacji dodatkowej. Wtedy będziemy musieli zrobić najprostsze - spróbuj znaleźć pieniądze. Spróbujemy to zrobić.

O.VASILEVA: Następnym miejscem, następny stół okrągły jest "krajowy system rozwoju nauczyciela i poprawę profesjonalnego standardu nauczyciela". Zapraszam moderatora, Yamburg Evgenia Alexandrovich, szkół nr 109.

E. LAMBURG. (Dyrektor Gbou City of Moscow "Szkoła №109"): Była bardzo głęboka rozmowa. Teraz mówi się, że nauczyciel musi mieć godną egzystencję. Idea nie jest nowa, wciąż Anton Pavlovich Chekhov napisał na początku ubiegłego wieku: nauczyciel żebrak jest wstydem dla kraju. Wszyscy możemy zapewnić, że poziom nie zmniejszy się. Ale mogę powiedzieć inny. Wszystkie doświadczenie w całym świecie wykazały, że sam w sobie wzrost płac nie prowadzi do żadnej nowej jakości edukacji. To jak pobieranie złota w morzu i czekać na połowy ryb. Istnieje bardzo poważne pytanie. Jest świetnie, że inwestujemy w infrastrukturę do szkół, komputerów. Ale tak długo, jak nie rozumiemy, że najważniejszą inwestycją jest szefa nauczyciela, nie otrzymamy nowej jakości. To odkrycie jest nie tylko na całym świecie, kolejne 140 lat temu, Uhinsky napisał, że nie ma reformy edukacji, żadna poprawa w szkole jest inna niż przez głowę nauczyciela. Dlatego w centrum, oczywiście kwalifikacje. Porozmawiajmy bezpośrednio: pozostało 25 pedawiusów. Zostały one połączone, zamazane - gdzieś uzasadnione, gdzieś nie. I nadal mają inny zadanie niż uniwersytety. To kolejne przygotowanie. Centra kwalifikacyjne w wielu miejscach zoptymalizowane, były niepotrzebne. Jak bez tego podniesiemy nowego nauczyciela?

Wykonując zamówienie, opracowaliśmy standardy zawodowe. Opracowaliśmy dwa lata temu. Ci członkowie profesora nauczyciela są odpowiedzią na wyzwania. Wszyscy mówi tylko o środowisku informacyjnym. To było nowe zadanie. Ale decyzja o koncepcji edukacji włączającej? Kiedy są zdrowe i opóźnione w rozwoju siedzieć w jednej klasie? I kto nauczył nauczyciela pracować z nimi?

Istnieją najpotężniejsze zmiany demograficzne. Mamy pełni dzieci w szkołach, których rosyjski nie jest rodzimy, nie mówią w domu. Ale to jest nowa kompetencja - rosyjska uczenie się jako obcego. W 46 regionach nadzór autora jest przeprowadzany, jestem szefem wdrażania standardów i może powiedzieć, że ten proces dopiero się zaczyna. Nie można zażądać tego, czego nie nauczyliśmy go od nauczyciela.

Jest to dyrektywa - wejść od 2017 roku. Wierzę, że nie jesteśmy gotowi do wejścia z 2017 roku, potrzebujesz czasu. To są bardzo niebezpieczne. Wiele regiony Raport: Jesteśmy gotowi. Czy wiesz, jak oni robią? Wyeliminuj siódme, ósme szkoły gatunkowe - dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju i takich dzieci - w zwykłych szkołach. W tej sytuacji konieczne jest pokazanie specjalnej opieki.

Nauczyciel musi mieć profesjonalny wzrost i poczuć go. Biznes i wynagrodzenie i status. Należy to znaleźć pieniądze. Wyobraź sobie, co się dzieje. W końcu widzieliśmy nauczycieli najwyższej kategorii. Nie ma znaczenia, jak się nazywa. Jaki jest pomysł? Jego ładunek powinien kurczyć się z dziećmi, powinien, jako chirurg, aby nie stracić wrażliwości palców, pracować z dziećmi, ale jego główna misja: jest przewoźnikiem zaawansowanych praktyk pedagogicznych. Co to dziś uniemożliwia? Podstawa normatywna. Jako dyrektor mam prawo zatrudnić nauczycieli tylko do bezpośredniej pracy z dziećmi, a prace metodyczne nie przechodzi do doświadczenia lub emerytury.

Mówimy o tym, że równolegle z wprowadzeniem standardów zawodowych konieczne jest zrozumienie, które ramy regulacyjne zapobiega ich zmianie ich. Ale są to systemowe rzeczy. Mówi się, że nie ma personelu. To jest inne. Jeżdżę po kraju, powiedzmy, w regionie Wołgogradza ogromny deficyt matematyków, fizyków i tak dalej. W dużych miastach młodzi ludzie nie mogą dostać się do szkół, szyja jest prawie zamknięta. Ponieważ nauczyciele wiekowi siedzą, dają im Bóg zdrowia. Dlaczego siedzą? Ponieważ emerytura jest mała. Ale jeśli wyznaczymy je z przełożeniami lub mentorami, trochę, poprawiając pensjonat, przedstawamy młodych ludzi, lubię dyrektor nie skrzywdzi duszy - będą nadzorowane. I znowu wymaga tylko zmiany ram regulacyjnych, a nie dodatkowych pieniędzy.

Bardzo można to zrobić, ale jednocześnie konieczne jest jasne położenie podstawowych rzeczy. Żadne wprowadzenie nowych standardów powinno prowadzić do pogorszenia sytuacji gospodarczej nauczyciela i pozbawieniem jego świadczeń społecznych. Oznacza to, że jest to możliwe i konieczne do zrobienia, a następnie wystąpi wzrost zawodowy, a wzrost kwalifikacji nauczyciela i osiągniemy to, czego chcemy - nowa jakość edukacji.

T.kapriovanova. (Zastępca przewodniczącego zawodowego Unii Edukacji Ludowej i Nauki Federacji Rosyjskiej): Jesteśmy bardzo zadowoleni, że dosłownie na każdej platformie dyskusyjnej była rozmowa na temat tego, co robić i co znaleźć rozwiązania, aby mieć bliższy wiązanie wzrostu wsparcia materiałów nauczyciela z jego osiągnięciami, ze wzrostem wydajności i jakości jego praca.

To samo wydarzyło się na naszej platformie dyskusyjnej. Przeanalizowaliśmy, jakie są teraz środki. W szczególności pamiętali, czy był to prosty, że w ramach rosyjskiej trójstronnej prowizji w sprawie rozporządzenia stosunków społeczno-pracowniczych co roku istnieją jednolite zalecenia dotyczące poprawy systemu płac w instytucjach państwowych i komunalnych. A zadaniem członków rosyjskiej trójstronnej Komisji jest niezwłocznie wprowadzać zmiany w systemie płacowym, a aby pomóc zapewnić priorytety polityki publicznej w sektorze publicznym w różnych branżach oraz w celu stymulowania rozwoju zawodowego pracowników. W szczególności przez kilka lat dokonano zaleceń w celu zwiększenia wynagrodzenia wynagrodzenia w strukturze wynagrodzeń, a bez kosztów specjalnych dodatkowych funduszy i kosztem redystrybucji środków. Bardzo ważne jest, aby rzeczywiście nasze społeczeństwo, a każdy nauczyciel rozumiał, że wykwalifikowana praca nauczyciela, wymagająca specjalnego szkolenia, bardzo wysokie kwalifikacje, powinno być zasłużenie docenione, że naprawdę było przyciągnięcie młodych, utalentowanych, doświadczonych i najlepiej zrobił nie zostawiaj szkoły.

Dlatego bardzo duża prośba dla Ciebie, Dmitrij Anatolyevich: proszę podać instrukcje gubernatorom regionów. W końcu istnieją takie propozycje, są one uzasadnione, a sytuacja nie zmienia się prawie. Okazuje się, że w wielu regionach, w wielu regionach, sama wynagrodzenie lub wskaźnik płac wynosi 20 - 25% wynagrodzeń, wszystko inne - dopłaty i uprawnienia z wykorzystaniem zwiększenia współczynników redukujących. Okazuje się, że te dopłaty i dodatki często nie zależą od obowiązków i jakości ich wdrażania, ani z realizacji programu edukacyjnego. Mamy nadzieję na twój osobisty udział w tym.

D.medvedev.: Oczywiście potrzebujemy krajowego systemu rozwoju nauczyciela, ale nowoczesny system i uwzględniając specyfikę - specyfikę regionalną i specyfikę indywidualną.

Pytanie brzmiało o gwarantowanej części wynagrodzenia nauczyciela. Czy musimy wrócić do takiego systemu, czy nie? Wydaje mi się, że odpowiedź ponownie powinna nadać samą społeczność pedagogiczną, ale jednocześnie musimy wziąć pod uwagę różnice regionalne, gotowość szkół, zespołów pedagogicznych i po prostu naprawdę ustalonego poziomu wynagrodzenia. Ale absolutnie zgadzam się: sytuacja jest całkowicie złośliwie, gdy pensja bazowa wynosi 5 lub 10%, a wszystko inne jest dodatkiem, a nauczyciel nie rozumie, jak są obliczane. Powoduje podrażnienie, uczucie, że wszystko się skończyło, jest niezrozumiałe, nieprzezroczyste i niesprawiedliwe, a to jest najgorsza rzecz, jaka może być.

Z drugiej strony, wrócił do twardych, stałych form wynagrodzenia, jak w okresie sowieckim wydaje się niepotrzebne. Dlatego też sugerowałbym ponownie analizę relacji między wynagrodzeniem nauczyciela gwarantowaną część w strukturze wspólnej płacy i płatności premii, uprawnień, przygotowania zaleceń i, w sumie, aby zaproponować regiony na poziomie regionalnym, aby określić, jak do zrobienia. Ponadto Ministerstwo Edukacji pozostanieby komponentem metodologicznym. Bo jeśli teraz zaoferujemy pojedynczy system dla wszystkich, obawiam się, że nie wszystkie szkoły będą zachwyceni, chociaż część szkół w tym przypadku poczują się bardziej pewni siebie. Jest to subtelne pytanie, ale z którym nie mogę się nie zgodzić, a co chciałbym wspierać, co Yevgeny Alexandrovich Yamburg powiedział: Cokolwiek robimy z systemem płac nauczyciela, z zawodowymi standardami - wszelkie te powieści nie powinny prowadzić do pogorszenia w ekonomiczne postanowienia nauczyciela. Jest absolutnie niedopuszczalny. Wyjdźmy z tego i idźmy.

O.VASILEVA.: Słowo jest dostarczane Dyrektorowi szkoły "Heir", członek wybranej siedziby zjednoczonej Rosji, Dukhanina Lyubov Nikolaevna.

L.dukhanina. (Szef Departamentu Narodowego Uniwersytetu Jądrowego Badania "MIII", dyrektor ANO "Szkoła" Heir ""): Przesyłka " Wielka Rosja"Prowadzi dużą liczbę spotkań z rodzicami w przedszkolach, szkołach, instytucjach kształcenia zawodowego. Dzisiaj usłyszymy pozytywne informacje zwrotne dotyczące takich programów realizowanych jako budowa przedszkola, budowa basenów, program do naprawy hal sportowych w szkołach wiejskich. Oczywiście radość postrzegała początek programu budowlanego nowych szkół. Jest to ważne i przydatne i radosne dla naszej populacji. Rozszerza możliwości naszych dzieci. Rosja pod względem dostępności wszystkich poziomów edukacji zajmuje jedną z wiodących pozycji na całym świecie i nie może się radować.

Co obawia się nasza populacja? Są to problemy nierówności możliwości edukacyjnych, zmniejszając rolę edukacji jako winda społeczna. Infrastruktura edukacyjna na terytorium naszego rozległego kraju jest nierównomiernie dystrybuowana, a obecnie na obszarach wiejskich nasze dzieci mają mniej możliwości uzyskania programy edukacyjne Zwiększony poziom, do szkolenia w szkołach sportowych, szkół muzycznych. Na początku 2000 roku, bardzo duży program został wdrożony związany z utworzeniem szkół podstawowych, nasycenia infrastruktury, przy zaangażowaniu młodych nauczycieli na wioskę. Niemniej jednak, dziś nie wystarczy. Trajektoria edukacyjna dla dzieci na obszarach wiejskich jest biedniejsza i krótsza.

Zanotowujemy obecność nierówności możliwości i na terytorium miast. Wiadomo, że w mieście są szkoły publiczne i są szkoły, w których trudno jest zdobyć. Wdrażają program wyższego poziomu, duży blok edukacji dodatkowej, te szkoły oferują bardzo interesujące płatne usługi edukacyjne. W rezultacie dzieci z różnych grup społecznych znajdują się w różnych szkołach z różną jakością nauczania, z różnymi szansami na przechodzenie egzaminów w 9 i 11 stopniach. Federalny program rozwoju grupy zadaniowej przewidział od 2017 r. Wsparcie szkół o niskich wyników edukacyjnych. Naszym zdaniem musimy zwiększyć skalę tego programu, ponieważ dziś jest przewidziany w programie ponad 20 przedmiotów. Wierzymy, że dziś ta skala jest niewystarczająca do powstrzymania negatywnych procesów.

Ale różnica jest nie tylko na stanowisku szkół. W ostatnich latach bardzo oceniamy indywidualne wyniki dzieci, a to jest bardzo ważne i niezbędne zadanie, musi być zaangażowana. Ale należy rozumieć, że taka procedura czasami staje się barierą na ścieżce niektórych dzieci, w tym od społecznie słabych grup.

Na przykład przygotowanie do egzaminu. Obecnie egzamin nie podnosi pytań - jest to obiektywny niezależny instrument do oceny wyniku dziecka. Jednak przytłaczająca większość rodziców sugeruje, że niemożliwe jest osiągnięcie wysokich wyników na np. Bez usług. Podobna opinia jest dziś obecna pod względem egzaminów w 9. klasie. Ponownie znowu różnice w dochodach rodzin jest oczywiście manifestowany: nie każda rodzina może sobie pozwolić na nauczyciela lub bardzo dobra opiecznik dla swojego dziecka. W praktyce prowadzi to do akumulacji różnic w możliwościach.

40% dzieci z Lyceum, gimnazjów, szkół z dogłębnym badaniem przedmiotów dodatkowo badania przedmiotów z korepetycjami i studiuje dodatkowe języki obce. Ten wskaźnik zwykłej szkoły dzielnicy wynosi półtora razy, a nawet niższy, naturalnie, dla szkoły wiejskiej. Nie wszystkie rodziny mogą płacić za nauczycieli. W rezultacie rodzice martwią się o fakt, że dzieci z potencjalnie niskimi wynikami zaczynają się wyciszyć z systemu edukacji. Musimy kontrolować indywidualne wyniki osiągnięć dziecka, ale kontrola ta nie może być mechanizmem zróżnicowania dzieci - musimy zapewnić dzieciom, któremu potrzebujesz, aby pomóc w przygotowaniu, wsparciu adresu. Jest to system sygnału do organizowania ukierunkowanego wsparcia.

Kwestia dostępności, jakości i zgodności z normami edukacyjnymi naszych podręczników jest nadal ostry. Darmowe podręczniki dziś na terytorium kraju są zapewnione w pełnych dwóch trzecich przedmiotów. W pozostałej części badanych rodzice są zmuszeni zapłacić. Średni koszt zestawu podręczników wynosi 3,5 tys. Rubli - to dość wysokie koszty budżetu wielu rodzin rosyjskich. Darmowe podręczniki są gwarancją państwową. Dmitry Anatolyevich, prosimy, że rząd przyjmuje dodatkowe środki, aby zapewnić podręczniki na początku roku szkolnego.

Istnieją obawy w społeczeństwie, że edukacja zawodowa może być niedrogi tylko dla przedstawicieli poszczególnych grup. Znamy Twoją pozycję, że budżetowe miejsca na uniwersytetach nie będą się kurczyć. Wspieramy swoją pozycję i mam nadzieję, że nic w drugim nie zmieni.

Pojawienie się płatnych programów edukacyjnych w kształceniu zawodowym wtórnym jest alarmujący. Według ustawy o edukacji, wtórna edukacja zawodowa jest bezpłatna i publicznie dostępna. Poprosimy również rządowi, aby zwrócić uwagę na to i zapewnić gwarancje ludności, które są zapisane przez Konstytucję i ustawę o edukacji.

Zadaniem Strony Zjednoczonej Rosji i jego celem jest dbanie o ludzi, więc ważne jest dla nas, aby przestrzeń Rosji jest prawdziwie dużą liczbą wind społecznych dla naszych dzieci. Ważne jest dla nas, aby zapewnić im równe możliwości edukacyjne.

M. Pilez. (Dyrektor Gbou "Akademicki Gymnasium nr 56", Petersburg): Od dawna rozmawialiśmy o zmniejszaniu obciążenia biurokratycznego nauczyciela, o debiutach szkoły. Dziś musimy powiedzieć, że mamy poważne postępy w pozytywnej stronie, rozwiązano wiele pytań, co jest bardzo miłe. W szczególności wiele rzeczy, które dotyczyły zadań, że Ministerstwo Edukacji i Naukę musiał spełnić. Znam to w mojej własnej szkole. Gdy dokument został wydany na uproszczenie pracy w programie roboczym, wszyscy byli szczęśliwi. Było osiem konkretnych punktów, stało się trzy. To jest bardzo dobry znakAle musisz iść dalej.

Konieczne jest pilnie rozwiązywanie problemu z innymi działami, które są stale zainteresowane uzyskaniem informacji ze szkoły. Wczoraj nasi koledzy wspólnili, policzono: kilka tysięcy różnych wniosków o rok. Pytania do każdej szkoły - i dużych i małych.

Bardzo chciałbym prosić cię o poprosić cię o poprosić cię, Dmitrij Anatolyevich w imieniu naszej wczorajszej sekcji, aby osiągnąć ograniczenia sprawozdawczości szkolnej, zwłaszcza w przypadku dostępu na zewnątrz. Byliśmy bardzo wyraźnie przepisywani, co powinno być miejscem. Wiem, że utrzymywane są konkursy witryn, wszystko jest sprawdzane. Odpowiedzialność przywódców szkolnych jest zorganizowanie rozwiązania tego problemu, aby strony były interesujące, czytelne i przydatne dla tych ludzi, którzy chcieliby uzyskać informacje o szkole. To pierwszy temat.

Drugi temat jest związany z czeków. W tym pokoju, doświadczyli inteligentni ludzie siedzą, którzy doskonale rozumieją, że jeśli nie sprawdzamy, a my nie będziemy sprawdzać, oko zostanie pokryte. Kontrole są bardzo ważne dla rozwoju i zespołu oraz organizacji edukacyjnej. Ale kontrole wymagają również skrótów, zwłaszcza inspekcji tych instytucji, które pokazują wysoki poziom wydajności. Będzie wspierać szkołę.

T.vorobiva. (Dyrektor Miasta Gbou Moskwy "Lyceum №1535"): Na naszej platformie dyskusyjnej (jednak w ogóle) omówiono proces informatyzacji, który ma na celu optymalizację naszej pracy, pomaga osiągnąć lepsze wyniki, wydając mniej wysiłków. Okazało się, że nie zawsze go optymalizuje. Wiele działów, różne struktury chcą uzyskać informacje, raporty z organizacji edukacyjnych - są one wstrzykiwane, tworzą różne automatyczne systemy, bazy danych zaproponowanych do wypełnienia organizacji edukacyjnych. Tutaj ich liczba rośnie po prostu z niesamowitą prędkością. I mamy bardzo duży prośbę: czy niemożliwe jest instruowanie Ministerstwa Komunikacji, aby zintegrować bazy danych, aby kwestie związane z organizacjami edukacyjnymi, uczniom, nauczycieli nie powinni być wypełniani w kilku (a czasami ta liczba osiąga kilkanaście) baz . Tutaj mamy taką prośbę do rządu i dla ciebie.

D.medvedev.: Kilka słów w ostatniej części pytań i ostatnią platformę poświęconą raportowaniu. Oczywiście zadaniem szkoły, zadaniem nauczyciela jest nauczenie się, a nie zgłaszać raportów. Jest to całkowicie oczywiste. I w pełni zgadzam się z tym, co tutaj brzmiał. Wyraziłem ten temat podczas jednej z forum w Nowosybirsku. Właśnie uderzyłem na postać, że wtedy prowadziłem: Okazuje się, 80% faktu, że nauczyciele i przywództwo szkolne (dyrektor, głowy) piszą w różnych miejscach, zazwyczaj nie są związane z procesem edukacyjnym. Oznacza to, że nie jest prośbą z Ministerstwa Edukacji i Nauki, a to jest prośby innych firm. Musimy sobie z tym poradzić. Oczywiście nie będzie możliwe całkowicie uciec od raportowania, nie mogę obiecać tego obietnicy. Jednak to sprawozdawcze powinno być jasne bez powtórzeń i absolutnie zgadza się, że raportowanie nie powinno zawierać publicznie dostępnych informacji. Nadszedł czas, aby wszystkie działy, aby nauczyć się korzystać z istniejących baz danych i istniejących zasobów elektronicznych - witryn szkolnych, gdzie wszystkie informacje są publikowane. Dlatego natychmiast chcę wspierać ten pomysł.

Teraz, aby zmniejszyć raportowanie w ogóle. Naturalnie też jest całkowicie. Komisja już podana na ten temat. Chcę poinformować, że departamenty przygotowują odpowiedź do 1 września, aby ogólnie zmniejszyć całkowitą ilość raportowania. Jeśli potrzebujesz, możemy zmienić ustawodawstwo.

Jeśli chodzi o ideę ograniczenia liczby inspekcji dla tych instytucje edukacyjne, szkoły, które zwykle okazały się, którzy nie mają żadnych problemów. Myślę, że jest to również możliwe, jest to zasadę, że stosujemy w odniesieniu do dowolnego przedmiotu prawa, który zachowuje się uzasadnione. Myślę, że dotyczy to szkoły. Jeśli w szkole nie ma poważnych problemów, liczba inspekcji dla takiej szkoły powinna być dokładnie mniejsza, ale kryteria te powinny rozwijać Ministerstwo Edukacji. Olga Yuryevna, proszę cię o to, zobacz, jak ten program byłoby możliwe do wdrożenia.

W odniesieniu do elektronicznych baz danych. Zgadzam się, że te podstawy wydają się jeść, a wszyscy są zadowoleni z tego, że teraz nie jest konieczne wypełnienie, jak poprzednio, czasopisma, w wielu przypadkach, wystarczy prowadzić dane. Ale jeśli te podstawy nie działają dobrze, nie pasują do innych baz danych, jeśli masz to samo do prowadzenia pierwszej dziesiątki, oznacza to, że przepływ elektroniczny w szkole nie działa normalnie. Oczywiście podaję instrukcje Ministerstwa Komunikacji. Chociaż istnieją podobne problemy dla innych działów, dla szkół i szpitali, na ogół jest nieznana sytuacja. Spróbujemy szybciej rozwiązać ten problem.

Drodzy koledzy! Chcę powiedzieć, że w naszej mocy, aby stworzyć najnowocześniejszy system edukacji szkolnej. System, który jest godny naszego kraju w XXI wieku. Mamy absolutnie wszystko na to, jest najważniejsza rzecz - jesteś. Oczywiście, aby to zrobić, potrzebne są odpowiednie decyzje państwowe i państwo. Nie możesz tego wątpić. W niedalekiej przyszłości będę miał spotkanie Prezydium Rady Rozwoju Strategicznej, która będzie specjalnie poświęcona szkole. Co to znaczy? Wracamy do projektu krajowego, który moim zdaniem odegrał bardzo pozytywną rolę w przejściu w szkole w nowoczesnym wymiarze - naturalnie, wracamy na nowy poziom. Prosimy o podjęcie wszystkich najbardziej aktywnych uczestnictwa w tym.

Wszyscy pamiętasz słynną frazę Churchilla, że \u200b\u200bnauczyciele mają moc, którą premierowi ministrowie mogą tylko śnić. Targi. Ale jestem pewien, że moja część, którą premier i rząd naszego kraju powinien wykorzystać swoją znaczną moc rozwoju naszej szkoły rosyjskiej i wspierania nauczycieli. Nie wątp, używamy tej mocy.

Scenariusz sierpniowej konferencji pedagogów

Uryupinsky Municipal District.

Dźwięki lotniskowe. Głos na scenę: "Wygodna liniowiec, obok miasta dzieciństwa, czeka na jego pasażerów"

Tańczyć "wakacje"

Dzieci są publikowane pod tym samym muzyką "wakacje". Muzyka zatrzymuje się

Anton: sierpień. Lato na podwórku ...

Tanya: Znudzony domowy wycofany.

Semyon: Sprawa była wieczorem,

Razem: nie było nic do zrobienia.

Lisa: Semen grał w laptopie,

Natasha: słuchał muzyki Anton,

Nasienie: Spojrzałem na Lisę na iPhone,

Natasha: Tanya wspięła się na Internet,

Tanya: Natasha nie ma interesu.

Natasha: Złamana godzina już minęła - nikt nie prowadził rozmowy.

Lisa: Wczoraj kupiłem iPhone

Tanya: podłączony Internet

Anton: Serdyuchka ma nowy hit - horror, bóle głowy boli

Tanya: Anteny są wszystkie, ale nie ma linków

Natasha: Zmęczony swoim Internetem, Wiadomości, że to nie więcej?

Semen: - tutaj! W dzielnicy Uryupinsky pojawi się rocznica!

Anton: - Wow! Dnyuha!

Natasha; Ile dni?

(Dzieci patrzą na laptopa, pokazują prezentację "dzielnicy Uryupinsky 85 lat")

Anton: Uryupinsky District 85 lat!

Natasha: To jest tak!

Tanya: Wow!

Muzyka jako tło

Lisa: Czy wiesz, że w dzielnicy Uryupinsky przez 85 lat budynki wszystkich szkół działających do tej pory są zbudowane. I mamy ich wiele: 1 Lyceum, 15 średnich, 5 głównych i 1 szkoła podstawowa.

Natasha: Przy okazji, nasza szkoła jest zbudowana w roku urodzenia naszego reżysera.

Anton: Wow, ty! Dlatego jest tak młoda i piękna.

Natasha: Szkoła lub dyrektor?

Anton: Tak, obaj

Tanya: I wiesz, że w dzielnicy Uryupinsky przez 85 lat, 19484 absolwenci otrzymali certyfikaty o ukończeniu szkoły, 1472 otrzymał certyfikaty dojrzałości w naszej szkole

Semen: z medalami "na specjalne sukcesy w szkole" ukończył szkołę z 262 absolwentów, z których 13 absolwentów naszej szkoły

Natasha; 1 września dzieci przyjdą do szkół, a 110 nauczy się w naszej szkole

Semen: Czy wiesz, że wśród nauczycieli naszej dziedziny istnieje 45 dynastii nauczycieli.

Anton: Wyobraź sobie, w dzielnicy Uryupinsky przez 85 lat, 311 absolwentów powrócili do swoich szkół po ukończeniu uniwersytetu jako nauczycieli. W naszej szkole było 32 nauczyciele

Lisa: W naszej szkole też chodziłbym do nauczyciela do pracy.

Natasha: W dzielnicy Uryupinsky, wszystkie szkoły są dobre: \u200b\u200bInternet, klasy komputerowe, hale sportowe, nowe meble. (Slajdy ze zdjęciami ze szkół)

Lisa: Tak?! Blimey!

Anton: EH, faceci, chcę iść do szkoły. Mamy taki piękny dziedziniec szkolny. Widziałeś teraz, jakie okna teraz na siłowni?. I drzwi? (Slajdy o szkole)

Semyon: Komputery w klasie komputera zostały wydane, tak, są teraz w naszej szkole w każdym drugim biurze

Tanya: A biblioteka pojawiła się ponownie nowe książki, a na trzecim piętrze dąb dorastał.

Lisa: Wkrótce będę w szkole, tęskniłem za nauczycielami.

Dzieci śpiewają na motywie "Nadszedł czas na drogę":

Raz w Dubovce, w sierpniu wieczorem,

Kiedy nie masz nic wspólnego z naszymi facetami

Zbieramy się w fisty, porozmawiajmy o

A nasza piosenka jest kochana przez śpiewanie:

Nadszedł czas do naszej szkoły, nasza kochana, słodka. Rozpoczniemy lekcję

Nauczyciele wychodzą, śpiewaj:

Czekamy na ciebie, pierścienie Silver Call dla Ciebie

Nauczyciele pożyczają uczniom, 4 pozostaje na scenie, czytaj wiersze do muzyki:
1 nauczyciel:

Ptaki w stadach idą do ciepła, na południe.
Breeze przeleciał w milczeniu już skompresowanych pól.
Rok przechodzi przez długi czas na znany wieczny koło,
Samotnicze liście z gałęziami są smutne dla zmarłych lata.
2 nauczyciel:

To fajne, a liście, pośpiech, jak Kopciuszek z piłki,
Oblizywanie się, latać w szalejącym pośpiechu z gałęziami.
Więc skończyło się lato, a jesień przyszedł do zwykłego.
Spadek. Szkoła. Połączenie. I rodzime uśmiechy dzieci.

3 nauczyciel:

Pedsovets, malowane, lekcje, połączenia, zmiana,
W szkolnym śmiechu, Gomon, hałas z drabiny nóg.
Oznacza to, że nauczyciel zaczął ponownie jego zmianę
I jak wcześniej wszedł do jasnej klasy na pierwszej lekcji.

4 Nauczyciel:
Jest ich przed sobą. Wiele zwycięstw i odkryć.
Absolwent ponownie w progu szkolnym.
W międzyczasie pojawi się wiele dobrych wydarzeń.
Augustow daje ci start, drogi nauczyciel!

(Wyjeżdżając do uroczystej muzyki)

Ołów 1:
Dzień dobry, drogi uczestnicy i goście konferencji!
Ołów 2:
Cieszymy się, że możemy powitać Państwa przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego na tradycyjnej sierpniowej konferencji, gdzie wyniki przeszłości poprzedniego roku akademickiego zostaną podsumowane, określono priorytetowe obszary aktywności i zadanie perspektywy.
Ołów 1:
Chcę dzisiejszej konferencji do wypełniania świątecznego nastroju tego dnia i zaszczepiona w USA nadziei i wiara w dalszy sukces.

Prowadzić 2. Sugłużyca konferencja jest specjalną tradycją pedagogiczną, rozgrzaną przez ciepło tych ostatnich letnich dni i szczerej miłości do zawodu.

Prowadzić 1. Konferencja uczestniczyła delegacja wszystkich instytucji edukacyjnych dzielnicy miejskiej Uryupinsky. Są to nauczyciele, nauczyciele edukacji dodatkowej, wychowawców, szefów instytucji edukacyjnych, weteranów pracy pedagogicznej.

Ołów 2: Pozdrawimy naszym honorowym gościom:

szef Uryupinsky Municipal District of Aleksander Ivanovich Feronova;

przewodniczący dzielnicy Uryupin Duma Tatyana Egosorovna Matykina;

Ołów 1: Honorowe prawo do otwarcia sierpniowej konferencji pedagogicznej jest zapewniona szefowi Departamentu Edukacji, GuardInship i GuardInship Administracja Urupinsky Municipal District of Woronina Irina Anatolyevna.

Otwarcie konferencji szefa Departamentu Edukacji kończy się słowami: "Drodzy uczestnicy i goście konferencji! Pozwól sierpniowej konferencji pedagogicznej 2013 r., Aby zostać uznanym za otwarte ".

Hymn

Ołów 2: Dla uczestników witura konferencji zapraszamy szefa Uryupinsky Municipal District of Ferronov Alexander Ivanovich na tej scenie.
Fanfara
Gratulacje dla głowy obszaru

Ołów 1: Słowo dla Gratulacje jest dostarczane Przewodniczący Uryupinsky Duma Duma Tatiana Egorovna Matykina

Fanfara
Gratulacje.
Ołów 2: Wraz z wynikami pracy systemu edukacyjnego dzielnicy miejskiej Uryupinsky i zadania dla nowego roku szkolnego w ramach projektu "Nasza nowa szkoła" wprowadzi szefa Departamentu Edukacji, Strażnika i GuardInship Administracja Uryupinsky Okręg Miasta Voronina Irina Anatolyevna
Mowa Voronina I.a.:
Sockerel.

Nagroda

Muzyka

Ołów 1: W dzielnicy miejskiej Uryupinsky znajduje się szkoła, w której motto nauczyciela jest: "tylko w górę i tylko puchnąć!"

Ołów 2: Drodzy koledzy, witasz komunalną instytucję edukacyjną budżetową Dubovskaya szkoły średniej. Od 1 września tego roku szkoła stanie się pilotem, więc zapraszamy do zrobienia lotu z nami na kontynencie szkolnym

Zapis piosenki Yu.antonov "Długo oczekiwany samolot". Zapisz dźwięk lotniska, głośnik głosowy dla scen "Uwaga, Uwaga! Ogłoszono lądowanie na lotu 20-13, obok miasta dzieciństwa. Załoga jest proszona o wspinanie samolotu. " Wyjaśniają dowódca i 2 pilot.

Dowódca: Czy samolot jest gotowy? Zgłoś O. stan techniczny

2 pilot: Komisja selekcyjna Zadowolony ze strony Rospotrebnadzor i nadzoru pożarowego wszystkie wymagania są spełnione. Toalety są przymocowane, dachy nie płyną, nie uderza w okno.

Dowódca: Jak się masz w przypadku siły pasażerów?

2 pilot: Wyświetlono środki pieniężne, umowy z dostawcami są podpisane, naczynia zakupione w 2, nie ma 3 razy więcej niż siedzenia

Dowódca: A załoga przygotowała?

2 PILOT: Uzgodniono program nauczania, harmonogram kalendarza jest skompilowany, programy pracy są gotowe. Przejściły zaawansowane kursy szkoleniowe.

Commander: I kolejność Ministerstwa wprowadzenia munduru szkoły?

2 pilot: wykonany. Możesz się upewnić

Wychodzą stewardesy. Piosenka "długotrwała samolot":

Dziś wszyscy jesteśmy pasażerami,

I idź do lotu

Już ogłosił lądowanie

Na długo oczekiwany samolot.

Abstrakty napisane, plany ...

Pospiesz doświadczenie w bagażu.

Weź ręce drabiny -

I w dobry sposób jest już czas.

Dystrybucja wieku nauczyciela.

W drodze wszystko się dzieje

Czasami los zmiany

I szybko flutters.

Przerażający każdego z nas.

Ale jako krąg ratunkowy,

Wklejanie do połączenia.

Spójrzmy na siebie,

Jesteśmy jeszcze na wakacjach.

Chorus: Nauczyciele mieszkają w loty,

Tylko w loty rośnie ucznia.

Serce uderza ptaka pijanym,

Dystrybucja wieku nauczyciela.

Dowódca: Dobra robota, widzę, przygotowany do lotu. Zostałem zgłoszony, że niektórzy członkowie załogi postanowili opuścić zarząd.

2 pilot: całkiem dobrze.Dzisiaj chcemy zaprosić tych sceny, których dedykowana praca okazała się, że nie ma większego i szlachetnego powołania niż nauczyciel, nauczyciele, którzy dotarli, jak gwiazdy, nasz podziw i szacunek. Są to nauczyciele, którzy pracowali przez wiele lat w szkole, a dziś idą do zasłużonego odpoczynku.

Honorowanie weteranów. Sound Fanfares. Zjeżdżalnie. Weterani usuwają dzieci

Dowódca: Ivanov Vladimir Stepanovich, Nauczyciel Dobrinsky Lyceum, - aktywny, kreatywny nauczyciel. Umiejętnie buduje partnerstwa z kolegami, z dziećmi, ma wysoką wydajność, łączy demokratyczne i popyt w swojej pracy.

2 pilot: Demin Nataliya Alekseevna - Nauczyciel języka niemieckiego Szkoły Verkhnebez, pracowało w tej szkole 35 lat. Miłość firmy. Całkowity zwrot siły i głębokiej wiedzy jest te cechy charakterystyczne dla Natalii Alekseevna. Sekret jej w ogromnej staranności i uczciwości. Każda lekcja nie jest imitacją, a nie kopią, czy jest jej kreatywny styl.

2 pilot. Alexandrin Gennady Pavlovich, nauczyciel szkoły Dyakonovskaya.

Commander: Słowo jest dostarczanyprzewodniczący Okręgu Urupin Duma Tatiana Egorovn Matykina

Uroczysta muzyka. Przedstawianie kwiatów, prezentów. Dzieci prowadzić weterany ze sceny

Dowódca: Niech Porozumienia Piosenki Dopingu,

Sedina zakryła głowę

Życie idzie, nie zmniejsza twojego tempa,

Życie jest nadal w porządku.

2 pilot: Życzymy zdrowia, lekkiego,

Odpocznij, szczęśliwy we wszystkim,

Tak ciepłe i radość ogrzewa,

Był dla ciebie świat i dom ...

Commander: Drogie weterani, dla Ciebie muzyczny prezent wykonany przez Simonova Vladimir

Dowódca: Jest bardzo miły, że nasza drużyna pedagogiczna jest uzupełniana, a dziś instytucje edukacyjne dzielnicy Uryupinsky weźmie młodych profesjonalistów - energiczne, urocze, inteligentne, które wybrali szlachetny, odpowiedzialny i bardzo interesujący zawód - nauczyciel.

2 pilot: Zapraszamy na pokładzie naszego wykładziny:

Popov Julia Vasilyevna-Teacher Matematyka i informatyka MKou Dolgovskaya Sosh (Volgograd Social and Pedagogical University).

Wiktor Aleksandrovich Wąsy, Nauczyciel Kultury fizycznej i Organizatora Nauczycieli Obzh Mbou Saltynskaya Sosh (Saratov Pedagogical College).

Glukhova Sofya Vasilyevna, Nauczyciel Historii i Studiów Społecznych MkoU Dyaconovskaya Sosh (Volga).

Suvorova Julia Nikolaevna, Nauczyciel biologii Mbou Skudskaya Sosh (BGPI).

Gavrilova Anna Olegowna, nauczyciel historii Mbou Skudovskaya Sosh (Volga).

Dimitren Evgeny Nikolaevich, Nauczyciel wychowania fizycznego Mbou Dubovskaya Sosh. (Pavlovsky Pedagogical College).

Diazamidze Maria Amiranovna, nauczyciel chemii Mbou Dubovskaya Sosh (Volgograd Social and Pedagogical University).

2 stewardles są publikowane

1 Stewardess: Teraz jesteś stażysta na pokładzie naszego wykładziny. Pozwól mi dać ci "oficjalne obowiązki młodego nauczyciela"

Stewardess czyta:

Każdy, kto wchodzi na stanowisko młodego nauczyciela, jest zobowiązane:

Plany i abstrakty zbroi, listy i inne dokumenty, aby udowodnić swój profesjonalizm.

Pamiętaj, że od dawna rozmawiał z Rosją: "Talent musi być głodny". Dlatego splot rękę do wszystkiego i jeść wyłącznie duchowe jedzenie.

Dążyć do siebie i innych zapasów, fantazji, talentów, entuzjazmu, a także skromności i uprzejmości.

1 Stewardles: A teraz proszę Cię o wymówienie przysięgi i po każdym przedmiocie do powiedzenia: "Przysięgam!"

Uroczysta przysięga

§jeden. Klyas obserwuj motto olimpijskie "szybciej, powyżej, silniejszy". Oznacza to: szybszy wiatr na zmianie nie jest uruchomiony, powyżej administracji nie skakuje, silniejsza Atlanta nie ma torebek z notebookami ponad 10 kilogramów nie nosić.

§2. Klya głośniej dzieci nie krzyczą i nie psimowi się.

Młodzi profesjonaliści. Kley!

§3 przeklinanie wszystkich dzieci kochają i lojalność wobec szkoły, aby zaoszczędzić.

Młodzi profesjonaliści. Kley!

2 pilot: co, niełatwe? Ale już przysiągłeś

W tym momencie, kiedy nauczyciel został wywołany.

Tak długo, jak to możliwe, dołącza,

Jego miłość dzieciństwo się przytulczy.

Dowódca:Koledzy przybysza, gratuluje młodych profesjonalistów.

Prezentacja prezentów, Gratulacje dla kolegów

2 pilot. Niech uczniowie cię kochają,Pozwól im docenić, zrozumieć władze,Życzymy zdrowia, szczęścia,Niezawodna przyjazna ręka.

Dowódca: Niech poczucie humoru
Przeważa między innymi.
I niech świeci oczy dzieci
Wszędzie cię towarzyszy
Młodzi profesjonaliści zejdą na dźwięk muzyki

2 pilot: Dla młodych nauczycieli grał prezent muzyczny Simonov Vladimir

Dowódca: Chciałbym dowiedzieć się więcej o naszych pasażerach.

2 pilot: mamy wspaniały pasażerów: najmądrzejszy, najbardziej wykształcony, najbardziej ciekawski, najbardziej posłuszny, najbardziej utalentowany ...

1 pilot: wszystko jest jasne, a pierwsza klasa, która mucha?

2 pilot: Spójrzmy na nich

Pierwsi równiarki przychodzą do muzyki. Wydajność pierwszych równiarki:

Zgrywanie nas, szkołę, drzwi,

Jesteśmy w ramionach.

W twojej wielkiej i świetlnej skręcie,

Otwórz szersze drzwi.

Nie bądź leniwy, żebyśmy zadzwonić.

Cóż, przyszliśmy tutaj, aby się nauczyć

Nie uderzaj w rytm szkolny.

Mówi się, że szkoła jest obciąża,

Nie wakacje na Hulwe

Granit jest przyznawany tutaj cały czas

Te stawki na głowie.

Bardzo często przeskakują,

Jak z grochu ściennego,

A końce w kierowcy ukrywa się,

Nawet wygięty w rogu barningów.

Schur Seven z chłopakami porusza się

A makaron odwiedzi, kto

W chmurach czasami skręcają,

I wszystko jest ubranie twojego nosa.

Ale nie jesteśmy miłośnikiem pluciem,

W rękach już nie spał,

Jeśli to, będziemy kvit

Dla siebie staniemy.

Laptopy, których nie zeskrobujemy

Lenistwo się porusza

I zapewniamy nam

Szkoła będzie domem rodzimego.

Pierwsi równiarki idą do muzyki.

Dowódca: Pasażerowie na pokładzie, zespół w ich miejscach. Oświadczam gotowości numer 1

Odwołam się dziś do wszystkich obecnych w tym pokoju

Nauczyciele przedszkoli, jesteś gotowy na początek nowego lotu?

Nauczyciele szkoły podstawowej, jesteś gotowy?

Nauczyciele języka rosyjskiego i języków obcych, jesteś gotowy?

Nauczyciele matematyki, fizyki, informatyki, jesteś gotowy?

Nauczyciele biologii, geografii, chemii, jesteś gotowy?

Nauczyciele historii i badań społecznych, jesteś gotowy?

Nauczyciele kultury fizycznej, OBZH i Technologii, jesteś gotowy?

Dyrektorzy i wycieki, jesteś gotowy?

Punkt wysyłki komendy w osobie specjalistów z Departamentu Edukacji, Strażnika i GuardInship Administracja Urupinsky Municipal District, jesteś gotowy?

Administracja i Duma Uryupinsky Municipal District, jesteś gotowy?

Irina Anatolyevna, społeczność pedagogiczna na początku 2013-2014 roku szkolny jest gotowy. Pozwól na rozpoczęcie roku akademickiego.

Cóż, koledzy, od śruby! Miłego lotu!

Bell School Dźwięki

Końcowa piosenka (na melodii "Moskwa" O. Gazmanova)

Przez wojny, pożary, stulecia

Srebrny dzwonienie na niebo leci.

Dzwonek jest słyszany z daleka -

Ten szkolny dzwonek nas dzwoni.

A nasza szyna szkolna rośnie

Z każdym zwolnieniem studentów.

W kraju każdy powinien wyraźnie wiedzieć:

Szkoła jest podstawą Fundacji.

Chór:

I znowu wzywa do nas.

Czekamy ponownie na uczniowie.

I jesteśmy złotymi banerami

Napisz razy Chronicle.

Wierzymy, że osiągnęliśmy wysokości

Nasi uczniowie gwiazd.

Wydając je w bezpłatnym lotu,

Zapalamy dla nich latarnie morskie.

I gdzie los nie rzuca

Wróć do domu.

Zawsze masz rdzenną ziemię,

Nasza krawędź swego ubufy

Chór:

Vivat, Uryupinsky District.

Jesteśmy szczęśliwi, że tu mieszkamy.

I jesteśmy piórem nauczyciela

Napisz do niego kronikę.